美好的回忆高一作文

篇一：美好的回忆学生作文六则

“美好的回忆”话题作文六则

美好的回忆

高三 四班 张琦

湛蓝的天，怡人；清澈的泉，悦耳；和煦的风，惬意；苍翠的树，令人赏心悦目??也许你早已习惯了这醉人的美好景象，那么就请你把这份美好珍藏——当你失落时，回忆这份美好，前方就会充满希望。

失落时需要回忆美好的画面。当你从星辰璀璨到黯淡无光，当你从腰缠万贯到囊空如洗，当你从年轻貌美到身老体衰，??请不用落寞与沮丧。缅怀曾经的华丽四射带来的光芒，追忆曾经的善举得到的认可和赞扬，回首曾经的风流潇洒，娴静柔美，你会发现，追忆美好是一种多么明智的选择。灰暗的天空，悲伤的情绪，哀叹的抱怨，都会在美好的回忆中烟消云散，你会在曾经的辉煌中找回自信，学会坚强，重新燃起希望之火；你将会勇敢地面对生活的跌宕起伏，重见艳阳与晴空。

拥有美好的回忆，意味着拥有新的人生。它会使你在失落和难过时，依然保持着自信而乐观的心态，扬起新的风帆，踏上又一个征程。“风雨中，这点痛算什么，擦干泪”，你会看到，前方就是成功的彼岸。

要怀着美好的回忆，并非意味着痴心妄想甚至白日做梦，我们要根据自己的实际去回首往事，切不可好高骛远，不要做那种“蚍蜉撼大树”的事情。美好的回忆带来美好的憧憬，这需要我们去努力地、坚持不懈地奋斗，需要汗水的挥洒和辛勤的耕耘，你才会在那片土地上收获到属于自己的果实。

朋友们，在美好的回忆中迎接明天吧，拿起披荆斩棘的利剑，在艰难困苦中奋勇搏击，搏出生命的精彩，搏出瑰丽的人生；在美好的回忆中走向前方吧，以阳光般的心态，不畏苦难，不畏流言，从容而淡定地一路走下去??

回忆

高三 二班 宋嘉扬

时光叮当地撞在古老的黑色城墙上，在霉青色的石板上散成一地琉璃，消逝；只留下萤火般微弱的光芒，透出一小块记忆的页脚，迅速庞大成一个缤纷的回忆殿堂，像是古书上的咒语，源远流长。

有人说啊，回忆就犹如一杯咖啡，能让你在劳累困苦的时候保持清醒，能让你在激扬的琴音中保持平和，能让你在缭乱交错的灯红酒绿中，不那么烦躁。回忆，如此醇美，如此销魂。

在这样一个诡秘又透明，虚假又真实，明朗又黑暗，纯洁又蛊惑的世界，能拥有一份独一无二的回忆，填满人生中那些不安的罅隙，应是一件令人兴奋的事情。

我们不得不承认回忆的伟力，在那样一个空幻的精神世界，回忆，可以轻易地让人走出孤寂，走出绝望。

譬如那队北极考察员，在黑暗与寒冷的夹击下苦苦挣扎，但是，那阳光下的日记将美好的一起又带回这里，他们仿佛又看到了闪着银光的雪原，成群奔跑的企鹅，从水中爬上冰块的北极熊??美好的回忆在队员心中燃起熊熊火焰，驱除了严寒与孤寂，在一个个黑暗的夜里撑起一片白昼。

古希腊的神说，我羡慕人类，因为他们平凡。是的，我们平凡，无法预知未来，无法占生死，测吉凶，但是，我们拥有美好的过去。我们踩实每一寸土，享受每一次经过。当我们打开记忆的匣子，那一张张亲切的笑脸，一页页别致的景色，全都无比的鲜活。

我们的今天在明天的相册里，也将变成过去。一分一秒，都在消逝着青春年华。庆幸的是，有回忆把过去、现在甚至将来连通在一起，在那样一个国度里，我们自冕称王。

流光。流火。流沙。流年。

一丝丝漫过指缝，我们想握紧，却已渺茫。

琴音。风音。筝音。鼓音。

在耳边停留，却终将随光阴消散。

唯有记忆啊，用他不可摧毁的硬度，让我坚忍，笑着去面对那些未知的岁月。 无怨无悔??

阳光不锈

高三 二班 杨晓婧

回忆这东西若是有气味的话，便应是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的快乐；甜而怅惘，像忘却了的忧愁。我总愿偷偷地晾晒我的回忆，它们像阳光一样，彼时的甜蜜永远不会失去温暖的触感；它们像阳光一样，永不褪色，永不生锈。

还记得那个中秋之夜吗？烛光下你们的笑意，有着别样的温馨。离家求学的我们，却在溶溶的月色里，收获了家的团圆。当我们隔着电话，向着在他乡备考的同学齐声祝福时，暖流便从心中涌出，溢出眼眶，那些走调的歌和真情的告白让我们坚信：我们是在一起的。 也许并不是相处的每一天，都会有那一刻直抵心灵的感动，但我相信，我们彼此扶持走过的每一日，都会是我们分别后最美的回忆。要有最朴素的生活，与最遥远的梦想，即使天寒地冻，路远夜长。我们为了各自的梦想相聚，也终会为了梦想而四散天涯。而其间的我们，便是并肩而行的战友，为着梦想而打拼，直到远方不再是远方。

晚自习偶尔抬头，总会望见天空被风迅速吹成浓厚的深蓝，而你们神色严肃地埋在习题间，沙沙的笔声像是为了明日的出征而备战。这时，心底总会有莫名的感动：有你们的陪伴，我的脚步不再踯躅。

我会记得，记得你们打球后湿漉漉的头发，记得你们仰头咕咚咚地灌下矿泉水，记得你们豪气冲天的誓言“苟富贵，毋相忘”；我会记得，记得我们体育课时溜到山上后小小的窃喜，记得我们靠在一起坐在草地上望天看云的悠闲，记得我们不在乎淑女形象放肆地大笑，记得我们的沉默，记得我们细密的忧伤。

阳光在三棱镜下透射出七种青春的色彩。七色合一，却依旧是宁静质朴的白——正如我们一起走过的生活，我们一同填写的回忆，我们彼此间不可替代的陪伴。

有着最朴素的生活，与最遥远的梦想，我们的回忆是阳光，阳光不锈！

回首杨花落满地

高三 十五班 常见

她一直在微笑。笑容清清浅浅，暖洋洋地融到人心里。她不说话，坐在长椅上，身后倚靠着一棵杨树，嘴角含笑。

实在是有年头的树了，碧透清亮的叶子，风起而舞，吟唱着轻柔的歌。若不是她没有焦距的双眸，我应该不会坐在她的身旁吧。

她一直沉默地微笑，时间静谧无声。不知过了多久，终于开口，声音温润一如她嘴角的笑意。她说：“又是一年春天了吧。”

摸索着拾起飘落在衣襟上的杨树叶，用手指细细描摹它的轮廓，勾勒它的经络，一遍又一遍。

她说：“黑暗是那样令人绝望，没有温度，没有色彩，没有阳光，只有无边无际的暗。日日夜夜，像逃不开的枷锁，让人无望，让人崩溃。当睁开眼，再也没有阳光入眼，一天一天的，几乎要忘记那样浓烈的色彩了。只是，当有一天，我突然忆不起那些色彩斑斓的年华时，心马上慌了。”

她伸出手，理了理鬓角的碎发，不理会我的沉默，自顾自地说起来。

“我开始努力地让自己回忆，春天什么样子，秋天什么样子，捉过迷藏的谷堆什么样子，摸过鱼的小河什么样子。一天一点，就好像又重新经历了一次。那些鲜亮的回忆，一天一天，充溢在思绪中。闭上眼，是荷叶田田；睁开眼，是清浅月色。有时候，缠住你的，是恐惧，有时是寂寞，有时是遗忘。但有些东西，是再久远的时光也无法磨灭的印记，印在生命里，发出柔和的光。”

“我开始学会坦然，开始正视黑暗，开始学会微笑。这一生总有坎坷，但是，无论什么时候，都不能放弃心底的阳光；也许一路上有很多困难，但是，阳光在，希望就在，信念就在。”

扶着杨树粗壮的枝干，她缓缓站起，右手仍然捏着那枚树叶。

她回头，看向杨树：“无论怎样的黑暗，我总觉得，一回头，就能看到杨花落满地。”她依旧含着浅笑，眼底似有光彩流动。

暮色开始四合，余晖将她的影子拉得细长。我仿佛真的看到杨花簌簌落到地上，一片片，似雪如花。

贮藏阳光

高三 十四班 王玉

曾经有一支考察队在北极考察，队长要求每人每天还要记日记，描写阳光下的景物。 由于日期延误，考察队只能在黑暗寒冷的极夜中暂时停留，就在孤寂压得每个人快要发疯的时候，队长让每个人朗读他们的日记。队员的心完全被美丽的憧憬和回忆占领，不再孤寂难耐。

不仅惊叹于队长超人的智慧，是啊！一路走来，谁知远方的路途平坦或崎岖，远方的日子明朗抑或遍布阴霾，不如趁现在花开正好，阳光正明，贮藏起一路灿烂的阳光，为未知的黑暗，准备好明媚的灯火。

贮藏阳光，便是贮藏了希望。希望，悄然存在于身旁的一草一木中。

春日墙角，有茸茸细草吐芽于冰冻的土块沙砾间；夏日荷塘，有颗颗莲子掩映在青青荷叶中；秋日街头，有颗颗果子轻缀于法桐枝梢；冬日窗前，有洁白的栀子花借室温静静绽放蓓蕾。这些微不足道的四季之景，在我们身旁展现了勃勃的生机与希望，我们只需轻轻回首，张开心灵的触角，感知这些微茫的希望，心灵间贮藏的亮色就会多出一片，而未来无边的暗路就会缩短一程。

贮藏阳光，不仅仅是抽象的感动和希望，它是每天都上演在生活里的美丽片段。

你一定熟悉每天清晨为你忙碌在厨房的身影；你一定熟悉马路边搀扶老人的那张笑脸；你一定熟悉夜晚灯下伏案批改的那支笔；你一定也会熟悉深秋时节街头“刷刷”的扫叶声??这些片段，这些美好，都是你生命中值得永远贮藏的阳光。它不仅代表了希望，还展现了人间的真情、爱与奉献。看到这些片段时，记得要深深把握，让它的每一个场景深入到你的骨骼血液，让这些美好随着你的血液汩汩流动。这时的你，已经不再稚嫩，不再弱小，你已有了无所畏惧的力量，就算前方荆棘密布，黑暗无疆，只要想起你贮藏的美好时光，再暗的未来，都会有信心去闯。

贮藏阳光吧，在生命的每一个日子里，每一步前行中，让它变成你无尽的希望与力量。当困难突袭时，取出一粒阳光的种子，浇灌它，让它发芽，开花，长成参天的树，不仅帮你引来一束灿烂之阳，还会在你成功逾越生命中的坎坷之后，留缕余晖为后人照亮。

心中的阳光教你坚强

高三 十三班 高旭萍

一支北极考察队因故不能及时返回，队员们强忍着极地的寒冷与黑暗，但抵不住无边的孤寂。紧要关头，队长要求大家朗读日记，不知不觉中，那些记录着阳光下的可爱片段融化了寒冷与孤寂，陶醉在美丽憧憬中的人们成功度过了一段原本可怕的极夜时光。

哦，是的，温暖柔情的阳光在任何时候都叫你欣喜，而你心中的阳光——美好的憧憬，它在给你温度的同时，亦会教你坚强，给你战胜困难的力量，像队员们一样充满了希望。 幽幽思绪轻盈地飘过往昔，飘向了孤独的闺中人——李清照。清帘卷地，书香盈室，却不见柔情女子镜前梳妆，因为愁思禁锢了这位红颜，这次第，孤独一人，家破人亡，又怎是一个个愁字了得！满地黄花堆积，人儿憔悴，梧桐更兼细雨，黄昏难耐，问这愁苦有几多深重，怕是小舟载不动、双溪舴艋舟。如此低落的人生，怎敌他生活的晚来风急？但一代词中巾帼，词坛的辉煌成就，诗词中的婉约情愫，迷了多少痴心的追随者？这份成功后的坚强源自何方？我想，它就是李清照心中的那缕阳光，那团火一样不灭的希望，使一个原本柔弱的孤寂女子坚强、刚毅，才会在西风卷帘、瘦比黄花的人儿笔下，依旧流淌出惊艳的辞藻、瑰丽的韵律。

阳光，世上最柔的东西，柔得叫你看不到摸不到，却教你坚强，给你战胜困难的无穷尽的力量。

收起深远的目光，看那历经更大灾难的汶川。5 12，一场震惊世界的大地震，残酷地席卷汶川，留下一处处的废墟和一声声的哭泣。当阳光再次普照汶川的时候，人们擦干眼泪，抛掉悲恸，手挽手，重建汶川，重建家园，重现往日辉煌。无情的灾难摧毁了一切，但并不能消灭人们心灵深处的坚强，因为那里永远深藏着一缕阳光，不灭的希望终究让人们昂首走出困境，笑对明天的到来。

不论空间上遥远的北极，还是时间上久远的南宋，抑或眼前祖国的汶川，在困难面前心存的一缕阳光，必会教你坚强，给你强大的力量，引你走向胜利与辉煌

篇二：小学作文：美好的回忆

美好的回忆

同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！ ??光阴似箭，一转眼， 6年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。 毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

? 采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。 ??

一首歌曾轻声地唱过，在年轻的岁月中，或许时间带走一切拥有过的季节。 我们拥有 12 个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一 页。

再见啦！我亲爱的朋友.我亲爱的老师.感谢你们在我幼小的心灵里播洒美好的种子.让我度过6年美好的童年......再见啦.母校！

篇三：我的高中生活作文

我的高中生活作文

我的高中生活作文（一）

不知不觉中，我已成为一名高中生。当第一次踏进高中教室的那一刻，一张张陌生的脸庞三年的初中生活就这样悄悄地远去了，留给我的只有回忆，回忆那些人，那些事，那间伴随我三年一千多个日日夜夜的教室。没想到操场上那些曾经嬉戏的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔现在已经成为幻影。如花的校园，已物是人非，不禁生出不尽的感慨。

进入我的视线，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的画卷，让人猜不透，看不清，只能一步步脚踏实地走下去，认清方向，明确目的，不断反思自己曾经走过的路。

既然选择了高中，便义无返顾、风雨兼程。高中是让我进入大学的阶梯，是我们走进社会的一道门槛，但前行的道路可能荆棘丛生，我们只要有风的精神，就能穿过这些荆棘和困难。

我的高中生活才刚刚开始，我不能它将发展的如何，但发展的方向和主动权掌握在我们手中。

实际中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我总是将初中的思维定势不自觉地搬到高中学习中来，显然，没有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中学习内容也不同于初中。高中更注重自学，预习、复习、练习，均需要同学们主动来完成，老师的作用只是引导罢了，那种完全依赖于老师“包打天下”的学习念头已经如“黄鹤一去不复返”。

上了高中，似乎很多同学没有了初中时的积极主动，比如很少有人抢着回答问题。现在，每天都觉得时间紧，加上作业有很多。因此，我们更要安排好时间，有计划的完成学业，否则，忙到最后，只是竹篮打水一场空，什么也没有学到。我们不能一味只会埋头苦干，而不思考，不总结，那么，只是做无用功。

高中生活就是那么短暂的三年，如果不能好好计划、不会好好珍惜，我们心中所有的理想和憧憬都会无情地破灭，我门将像空袋子一样，难以立足于将来充满竞争和挑战的社会。读书虽苦，但就像咀嚼橄榄，是先苦后甜。只要认真、踏实，相信我们一定回拥有一个灿烂的明天！同学们，让我们相约，三年的高中生活，扎扎实实打造一个美丽的大学梦想。

有些欢喜，也有些失落??

我的高中生活作文（二）

转眼间，我从一个初中生变为一个高中生。

刚来学校的那天，我就对那新发的32本课本产生恐惧感。看着那32本课本，我不知道该先看哪一本，不知道该从哪学起。

我能上高中是走后门的，所以让我觉得自卑。但是我发现，高中与初中不同，高中是一个新的的开始。虽然我的中考成绩不好，但是已是过去，而我应该关心的是现在和将来。现在，我和同学们是站在同一起跑线上的。只要我不再像读初中那样贪玩、懒惰、不肯吃苦，我相信我也能读好。我会给自己更多的信心，因为我坚信我不比别人笨。

但是，接下来的高中生活辛苦得使我的信心减少了很多。除了数学、语文、物理这三科我听得懂，其他科目我几乎听不懂，这让我想放弃原来要把书读好的念头，也让我又开始认为我与其他同学不同。毕竟他们要中考已经经历过辛苦的复习，所以上高中后的辛苦也比较快适应。而我，初三时是请长假悠闲的玩了一年。他们在紧张的复习时，我却在家里上网。我，又陷入迷茫中。

我总是认为我来读高中时个错误，但是每当想起我答应爸爸妈妈要来读高中时他们脸上欣慰的笑容，我就想坚持下来。想把听不懂的科目弄懂，把听的懂的科目读得更好。我想了很久，要让爸爸妈妈的笑容更灿烂些，我只有更努力的学习，拿出好成绩让爸爸妈妈骄傲的笑，即使那样很辛苦，我也觉得很值得。

从进高中以来，我的思想一直在进行激烈的斗争，让自己很矛盾。所以经常反反复复，一会认真，一会懒散。但现在我不会再那样反反复复的了，因为我知道爸爸妈妈为什么看到我去读书会有那么欣慰的笑容了--他们看着我去读书，就好像看到我未来的美好生活一样。虽然读书不是唯一的出路，但读书却是出路最多的一条路。为了报答爸爸妈妈对我的爱，为了我今后的美好生活，这条路我会一直走下去。

高中生活，我会让你变得不再陌生！

我的高中生活作文（三）

好友说我总爱写一些文章追忆以前的生活，我们老师说了一句特别深沉的话：如果一个人老是在回忆过去，那肯定是对现实的不满。听完，我差点把喝的水喷出来。恩，太深奥拉，反正我也不觉得对现实有什么不满。

想起>军训拉，说实话，从那回来，我只有唯一的一个感受，不是累，是我的脚指头就要废了，我的脚跟着我真可怜。 我也觉得自己思想挺特别的，凡正常人有这样的吗？

然后就是稀里糊涂的跟你成了朋友，我一直纳闷我挺淑女的一人，[恩，是挺淑女的曾把一人的棒棒糖吓掉拉，仅此而已]咋会和你成了朋友。我们就开始了新生活，上演现实平民般的野蛮女友，呵呵，没错，就是本人，长的挺欺骗大众的，看者绝对的好孩子，不过，偶尔，我也会很温柔，可你居然觉得我不正常，汗，我果然不适合走淑女路线啊。我的名言就是以欺负你为乐?

最快乐的时光是我们做>同桌时，上课不想听课了就吃东西，累了就趴桌子上睡，

尽管在第一排，还是很放肆，当然我们也有我们的理想，我们都想去南方有水的小城，共同的理想是浙江，哦，以我的成绩那是遥远的一个梦，可还是执着，呵呵，我都有点不懂自己了，不过那是我们共同的理想，加油，努力。

记得最好玩的事就是，你特别喜欢在路上放声大笑，每次频频引来路人诧异的眼光，我就会特无辜的看着，意思是不是我啊，呵呵，然后回去我就会暴力的解决，可是你连改都不带改的，最后我只能无奈的看着你，然后每次走路离你远点，呵呵，我不认识你哦，可你特别可爱的冲我大声叫：亲爱的，恩，我败了，我汗死了，这下所有人都知道我们认识拉，就这样我跟淑女挂不上边了，恩，救命啊。

可是我们也有特别和谐的时候，当你受欺负的时候，因为我当时没有陪在你身边保护你而难过的哭，你会因为友人欺负我咬牙切齿，恩，我们就是这么一群爱护彼此，不想对方受一点伤害的傻孩子，就像《 梦里花落知多少》中的林岚，闻婧那么怜惜对方，呵呵?

偶尔我们也有我们的小伤感，可是我们总是把它溺死在食物中，信仰吃不是万能的，没有吃是万万不能的。

我们还说每天抱一次，我想这样我们在分别之后又会有许多美好的回忆了吧，以前的朋友都没有这样，所以心中有小小的遗憾，不过我会好好的珍惜现在的生活，遗忘让人坚强，忘记悲伤，相信快乐，珍惜现在。

不知不觉，我在高中就有了这么多美好的回忆了啊? 恩，不管有多累，我都会坚强的走下去，就像林岚说路的尽头有顾小北等我，我说我知道路的尽头，有你们在等我，那让我勇敢，不再逃避。

篇四：高二作文汇总.1doc

高二作文汇总（题目）

注：下面是高二全学年写作内容的汇总，不包括高二上学期的读书札记。要求根据下列题目的序列整理好自己已完成的习作，并保存至高三，以便总复习使用。

一． 按语

1．?问渠那得清如许，为有源头活水来。?朱熹《观书有感》

这句诗用以说明，只有不断地吸收知识或学习新的事物或接纳新的东西等，才能获得生存，才能有进步，才能有发展。（可指个人、集体、国家、民族等）人不断学习犹如活水源源而来，心底的明镜也就打开了。想想看，人的发展与水的清澈，其原理是一致的啊。

2．韩愈在《进学解》中说：?业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。?意思是说，学业的精进在于勤勉学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在于因循苟且。

3．?山不厌高，水不厌深?是曹操《短歌行》中的名句。诗句的意思是说，山永远不满足其高，水永远不满足其深，用以比喻招纳贤事业的追求是无止境的，人不应该满足已取得的成绩、成就。

4．?横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。?苏轼《无题》诗意思是说，不认识庐山的真实面目，只是因为人正在这座山里面。用以说明当事人往往不能客观地看清全局。或说明答案是丰富多彩的，不同的角度去看，会有不同的结果、答案。 5．尺有所短，寸有所长；物有所不足,智有所不明。——战国·楚·屈原《卜居》 解释：尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短，寸虽比尺短，但和更短的东西相比，就显得长；事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。 6．工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 解释：工匠要想做好自己的工作，必须事先磨快工具。由此可知，一个人要胜任工作，必须首先学好本领。今日读好书，来日才能大展鸿图。 7．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(家经) 8．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子》）

书本上得来的知识总是让人感到肤浅，真正要懂得或深刻认识还得亲自实践。 9．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈《进学解》） 学业由勤勉而精进，由嬉闹而荒废；德行由思虑而成就。 10．塞翁失马，安知非福。（《淮南子》） 比喻人的祸福可以转化，坏事可能变成好事。

二． 话题作文

词语类话题：（名词、动词、形容词） 阅读下面材料，按要求作文。

树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁参天；花有根，有根才经冬历夏，年年花落花开。有人说，亲人的呵护关爱，师长的培养教育是我成长的?根?；有人说，家庭、学校、家乡，都留下了我美好的回忆，是我情感的?根?；还有人说，追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚，是我安身立命的?根?…… ?根?的含义太丰富了，今天是明天的?根?，真诚是交友的?根?，执著是事业的?根?，祖国是游子的根，母语是民族的?根?…… 请你以?根?为话题，写一篇作文。 要求：①立意自定。②文体自选。③题

目自拟。④不少于700字。⑤不

得抄袭。

2． 下面文字是词典对?风?字的相关解释，阅读后按要求作文。△

风①跟大地大致平行的空气流动，是由于气压分布不平均而产生的，是天气变化的重要因素之一。通常根据锋利的大小，从零到十二共分为十三级。②风气，风俗。③景象，风景，风光；④态度，作风，风度；⑤风声，消息；⑥传说的，风言风语，等。 请根据上面文字的内容，展开思索，并以?风?为话题，写一篇文章。

要求：①立意自定。②文体自选。③题

目自拟。④不少于800字。⑤不

得抄袭。

3．阅读下面材料，按要求作文。△

?脸?是大家熟悉的字眼，其内涵是丰富的。平时我们常会想起与?脸?有关的情景，思考与?脸?相关的问题。

请以?脸?为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容：必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

4. 阅读下面的文字，按要求作文。

山清水秀靠的是自然的灵性，新陈代谢靠的是物质的活性；运动员获胜靠的是身体

的灵活，科学家创新靠的是大脑的灵活。灵活多变是大自然和人类社会共有的法则。

请以?活?为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭。 5. 阅读下面一段文字，按要求作文。 人生在世，每时每刻都需要?辨?，例如辨色，辨音，辨味，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨方向……因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地?辨?，才能分清真假好坏，才能认清东南西北。 请以?辨?为话题写一篇文章。 要求：立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。

6. 阅读下面一段文字，按要求作文。

紫藤罗和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤罗，成就了一道独特的风景。

请以?借?为话题，写一篇文章。

要求：立意自定；文体自选；标题自拟，不少于800字。

7．．阅读下面的材料，按要求作文

据说，著名歌唱家郭兰英曾向著名的书画家李苦禅请教学书法的方法，问道：?什么

篇五：高一记叙文题目

高一记叙文训练-题目

掌声

目光

收获

走出

谢谢你，

真情

我喜欢上了

感动

享受

改变了我

把心唤醒

我感受到了

路径

孝心

不可改变

的微笑

生活告诉我

脚印

也美丽

尝试

面对

忽略

传递

体验

而

曾经错过的

家事

牵挂

我不再 好的作文题目

一、修辞法 用修辞格的方法拟题

比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》

夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》

对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》

设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》

拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》

反问：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》

反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》 仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》 对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》 排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》

呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》

二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意

例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》

三、标点法 借助标点符号给作文拟题

例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》

四、代数法 借用常用的代数式拟题

例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》 五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题 例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》

六、反串法 反常理而用之

例如：《引的春风渡玉(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:美好的回忆高一作文)门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 七、以小见** 用微不足道的事物拟题

例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》

八、借用历史人物、事件和社会热点拟题

例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。 青春剪影：《我们是初生的太阳》 《我的视线》 《长大的感觉》

《我的一次选择》 《我这个人呀》 《我的课余生活》 我爱我家：《有家真好》 《妈妈笑了》 《家事》 校园生活：《你准备好了吗？》 《一次不同寻常的考试》

〈在即将毕业的日子里〉 〈难忘的一课〉

〈我们的双休日〉

往事回眸：〈喝彩〉 〈陶醉〉 〈懊！原来是这样〉 〈往事〉

〈往事〉 〈美好的回忆〉 〈我也衔过一枚青橄榄〉

心香一瓣：〈珍惜生命〉 〈我想唱首歌〉 〈初中毕业时想到的〉

〈盼望〉 〈惊喜〉 〈其实，我真的挺棒〉

〈我最盼望的那一天〉

生活感悟：〈我也是富翁〉 〈假如再有一次机会〉 〈这也是课堂〉

〈我们这些少男少女〉 〈今天真好〉

〈“这是我的责任”〉

1、思想，是不过时的美丽

2、微笑是一把神奇的钥匙

3、为感情喝彩

4、将奉献进行到底

5、品味遗憾

6、预习青春

7、遗忘教你洒脱

8、皈依自然

9、不能向生活称臣

10、揣好梦想上路

11、我最重要

12、守候心灵的春天

13、勤俭，从这里开始

14、与往事干杯

15、有一种失败叫成功

16、作别失去

17、让心灵在书中憩息

18、爱，是这样炼成的

19、深爱无痕

20、心灵的储蓄

21、倾听心灵的钟声

22、月若有情月长吟

23、心星点灯

24、与诚信同行

25、带着“诚信”上路(2001年)

26、生命的出口

27、点一盏心灯

28、人生也是一张答卷

29、期待诚信

30、打开“第三只眼”

31、 一花一世界

32、我是谁？

33、前不见古人，后不见来者

34、横看成岭侧成峰

35、雏凤清于老凤声

36、月是故乡明

37、问渠哪得清如许

38、为有源头活水来

39、勿以善小而不为

40、一笑而过

41、未来的主人翁

42、一千零一个愿望

43、我的未来不是梦

44、让我们荡起双桨

45、请把我的情感留下

46、救救孩子

47、让暴风雨来得更猛烈些吧

48、滴滴香浓，意犹未尽

49、有梦才有远方

体裁作文