常开野蔷薇

篇一：(苏教)小学四年级语文下册期中测试卷

小学四年级语文下册期中测试卷

卷首语：亲爱的同学们，通过半学期的学习，你一定有很多的收获，现在就让我们一起来展示一下，当我们

3分。

14分）

、看拼音，写字、词我最棒。（10分）

ǎn tú cuī cù jǔ jiàn qīng ér yì jǔ

) ( ) ( ) ( ) ān ru? kuì jiù shèn zh?ng wéi fàn 、一锤定音（用横线画出带点字选择正确的读音。）（4分） mài màn） 黄芪（shì qí） 半晌．( shǎng xiǎng ) 顷刻间（qǐng qīng） xīng xìng） 悼念（diào dào） 呕吐（tǔ tù） 鲜．为人知(xiān xiǎn) 、把下列成语补充完整（5分）

）矩 蜿（ ）起伏 含辛（ ）苦 天道（ ）勤 身先士（ ） ）然大悟 翻山（ ）岭 声色（ ）厉 （ ）塞顿开 （ ）为壮观 、根据语境填写合适的成语。（7分）

1）小明在阅读《三国演义》时一目十行， 。结果，对书中的内容 ，在回 。

2）诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用 、 来赞颂诸葛亮的 、 ，但势单力薄，最终 、 。

在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：____________、____________等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质____________、____________、____________。

、句子加工厂。（8分）

、 我也能把事物当作人来写，让它更生动：春寒料峭，路旁的野花开放了。（1分） ________________________________________________________________________ 、反问句改写成陈述句：如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？（1分）

6、把句子补充完整： 的风筝 地飞上了天空。（1分） 7、仿写句子表达对老师的感激之情。（1分）

例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊？”同学们__________对司徒老师说：“我们的成长离不开您的教育，就像____________________。” 8、仔细品味下面的话的细微区别，然后选择恰当的关联词语填空。（2分） 即使??也?? 无论??都?? 尽管??都?? 虽然??但是?? （ ）天气多冷，刘翔（ ）坚持锻炼身体。 （ ）天气很冷，刘翔（ ）坚持锻炼身体。 （ ）天气再冷，刘翔（ ）坚持锻炼身体。 （ ）天气很冷，（ ）刘翔仍然坚持锻炼。 9、用修改符号修改病句。（2分）

（1）全班同学认真讨论并听取了班长的建议。 （2）小明端正了学习目的，成绩提高很快。

二、语文和生活。（14分）

（一）、阅读下面的短文，完成下面的练习。

1、每年的4月12日是我国的植树节。植树的好处可多了，树木能__________，能__________，能_________，我想为保护树木写一句广告语：__________________________。（2分）

2、昨天，我漫步湖边，只见柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，我心旷神怡不禁吟诵起《江南春》这首诗中一二行诗： _____ ， ____ 。吟罢，又想起了《忆江南》中的三四行诗： __ ， 。（2分）

3、在蓝天的映衬下，______________________，多么___________________。停着_______________谱出_______________________。（2分）

4、三顾茅庐是《三国演义》中的一个精彩的故事，我知道有关《三国演义》中的故事还有《______________》、《_______________》、《_________________》。《三国演义》和《______________》、《_______________》、《_________________》并称为我国古典小说中的四大名著。（3分） 5、亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用《三字经》中的内容教育他，___________________________________________________________________。（2分）

1

6、请在下面歇后语的括号内填上历史故事中的人物。（最多写2个）（1分） （ ）败走华容道——不出所料；（ ）误闯白虎堂——单刀直入

7、通过半学期的学习，我认识了许多品质高尚的人，有 的竺可桢爷爷；有三顾茅庐

的

；

还

有

一

心

为

公

的 ， 的公仪休??他们都是我们学习的好榜样。（2分）

1、我们每个人都有一位了不起的母亲，8、伟大的母爱是难以回报的，正如古诗《游子吟》中所说的那样：“________________，

_______________。”但母亲是最容易满足的，记得有一次，我为母亲_____________________，她非常感动。

9、李强本来是班长，但这次班干部改选，投他票的人很少，他没被选上。因此，这几天，他一直闷闷不

乐

。

如

果

你

是

他

的

同

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，

你

打

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如

何

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？ _____________________________________________________________________

（二）、课内阅读。（15分）

1、重温下面一篇课文的片段，然后完成下面的习题。（6分）

（一）

萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的野蔷薇上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。

“现在我该不是最弱小的了吧？妈妈。” 萨沙问道 。

（1） 用“——”在第一自然段中画出描写萨沙动作的词。（1.5分） （2） “滂沱大雨”这个词形容 。

跟他意思相近的词还有 、 。（1.5分） （3）判断：读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。（ ） （1分）

（4）请代表蔷薇花说几句感激的话吧。(友情提醒：请正确使用标点，将句子写通顺，写完整)（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）、课外阅读（9分）

微笑的魅力

1在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。

2在课堂上，如果沈老师微笑着提问题，我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课全神贯注，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多??

3微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！

4有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台??

5谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！

的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起??

6啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！

1、从文中找出下列词语的近义词。（1分）

聚精会神（ ） 惴惴不安（ ） 2、用“____ ”画出文中的过渡句。（1分）

3（2分）

4（2分）

__________________________________________ ______ __ __ __ __ __ __ __ 5、“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）（1分） ___________________________________ _____________ 6、深入研读，深刻体悟，完成填空。（2分）

微笑, 只是轻轻一抿, 给人欢情却是悠长。微笑是夏日的微风，给人 ；微笑是冬日的阳光，给人 。微笑是短暂的，然而它却给你留下了 ；微笑是无声的，可从它背后我却听到了 。 三、习作。（30分）

2

亲爱的同学，我们每个人都拥有丰富想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大胆想象的思路，以这个小故事为开头，展开想象，写篇作文。

故事：最近，七彩娃的爸爸带领科学家团队新开发了一条“超音速地底隧道”。听爸爸说，乘坐这条地底隧道的列车，可以到达任何你想去的地方。不过，这条地底隧道还没有正式开通，爸爸不许他去。

这天，七彩娃带着好朋友胖哥偷偷地来到了地底隧道，他们想去一趟夏威夷群岛，因为科学课上老师说那里有好多活火山。正当列车高速行驶的时候，突然，隧道里的灯全部熄灭了，列车也停了下来??

字数在350－450字之间，自拟题目。

结束语：恭喜你做完了试卷，可别忘了检查呀！粗心是会影响你得高分的呀！

3

篇二：(苏教)小学四年级语文下册期中测试卷

小学四年级语文下册期中测试卷

一、积累和运用。（14分）

1、看拼音，写字、词我最棒。（10分）

bǎn tú cuī cù jǔ jiàn qīng ér yì jǔ ( ) ( ) ( ) ( ) xiān ru? kuì jiù shèn zh?ng wéi fàn ( ) ( ) ( ) ( )

2、一锤定音（用横线画出带点字选择正确的读音。）（4分） 迈步（mài màn） 黄芪（shì qí） 半晌．( shǎng xiǎng ) 顷刻间（qǐng qīng） 兴亡（xīng xìng） 悼念（diào dào） 呕吐（tǔ tù） 鲜．为人知(xiān xiǎn) 3、把下列成语补充完整（5分）

循规（ ）矩 蜿（ ）起伏 含辛（ ）苦 天道（ ）勤 身先士（ ）（ ）然大悟 翻山（ ）岭 声色（ ）厉 （ ）塞顿开 （ ）为壮观 4、根据语境填写合适的成语。（7分）

（1）小明在阅读《三国演义》时一目十行， 。结果，对书中的内容 ，在回答老师有关“三国”的问题时总是 。

（2）诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用 、 来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他 、 ，但势单力薄，最终 、 。 (3)在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：齐心协力、____________、____________等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：____________、____________、____________。

5、句子加工厂。（8分）

1、 我也能把事物当作人来写，让它更生动：春寒料峭，路旁的野花开放了。（1分）

________________________________________________________________________ 2、反问句改写成陈述句：如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？（1分）

6、把句子补充完整： 的风筝 地飞上了天空。（1分） 7、仿写句子表达对老师的感激之情。（1分）

例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊？”同学们__________

对司徒老师说：“我们的成长离不开您的教育，就像____________________。” 8、仔细品味下面的话的细微区别，然后选择恰当的关联词语填空。（2分） 即使??也?? 无论??都?? 尽管??都?? 虽然??但是?? （ ）天气多冷，刘翔（ ）坚持锻炼身体。 （ ）天气很冷，刘翔（ ）坚持锻炼身体。 （ ）天气再冷，刘翔（ ）坚持锻炼身体。 （ ）天气很冷，（ ）刘翔仍然坚持锻炼。 9、用修改符号修改病句。（2分）

（1）全班同学认真讨论并听取了班长的建议。 （2）小明端正了学习目的，成绩提高很快。

二、语文和生活。（14分）

（一）、阅读下面的短文，完成下面的练习。

1、每年的4月12日是我国的植树节。植树的好处可多了，树木能__________，能__________，能_________，我想为保护树木写一句广告语：__________________________。（2分）

2、昨天，我漫步湖边，只见柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，我心旷神怡不禁吟诵起《江南春》这首诗中一二行诗： _____ ， ____ 。吟罢，又想起了《忆江南》中的三四行诗： __ ， 。（2分）

3、在蓝天的映衬下，______________________，多么___________________。停着_______________谱出_______________________。（2分）

4、三顾茅庐是《三国演义》中的一个精彩的故事，我知道有关《三国演义》中的故事还有《______________》、《_______________》、《_________________》。《三国演义》和《______________》、《_______________》、《_________________》并称为我国古典小说中的四大名著。（3分） 5、亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用《三字经》中的内容教育他，___________________________________________________________________。（2分） 6、请在下面歇后语的括号内填上历史故事中的人物。（最多写2个）（1分） （ ）败走华容道——不出所料；（ ）误闯白虎堂——单刀直入

7、通过半学期的学习，我认识了许多品质高尚的人，有 的竺可桢爷爷；有三顾茅庐的 ；还有一心为公的 ，

1

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

的公仪休??他们都是我们学习的好榜样。（2分）

注，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一

1、我们每个人都有一位了不起的母

下子减轻了许多??

亲，8、伟大的母爱是难以回报的，正如古诗《游子吟》中所说的那样：“________________， 3微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！

4有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了！_______________。”但母亲是最容易满足的，记得有一次，我为母亲_____________________，她

我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，

非常感动。 她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台??

5谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就9、李强本来是班长，但这次班干部改选，投他票的人很少，他没被选上。因此，这几天，他一直

变了！大概是看到我很难过 脸色又缓和了 微笑着安慰我 菲菲 不要紧 一支

闷闷不乐。如果你是他的同学，你打算如何安慰他？钢笔值啥 谁叫咱们是好朋友呢 看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，一刹那间，我

_____________________________________________________________________

（二）、课内阅读。（15分）

1、重温下面一篇课文的片段，然后完成下面的习题。（6分） （一）

萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的野蔷薇上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。

“现在我该不是最弱小的了吧？妈妈。” 萨沙问道 。

（1） 用“——”在第一自然段中画出描写萨沙动作的词。（1.5分）

（2） “滂沱大雨”这个词形

容 。 跟他意思相近的词还

有 、 。（1.5分） （3）判断：读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。（ ） （1分）

（4）请代表蔷薇花说几句感激的话吧。(友情提醒：请正确使用标点，将句子写通顺，写完整)（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）、课外阅读（9分）

微笑的魅力

1在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。

2在课堂上，如果沈老师微笑着提问题，我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课全神贯

觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起?? 6啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会

变得更加美好！

1、从文中找出下列词语的近义词。（1分） 聚精会神（ ） 惴惴不安（ ）

2、用“____ ”画出文中的过渡句。（1分）

3、给画“ ”的句子加上合适的标点符号。（2分） 4、读文章4～5，概括主要内容，这件事说明了什么？（2分）

__________________________________________ ______ __

__ __ __ __ __ __ 5、“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）（1分）

___________________________________ _____________ 6、深入研读，深刻体悟，完成填空。（2分） 微笑, 只是轻轻一抿, 给人欢情却是悠长。微笑是夏日的微风，给人 ；微笑是

冬日的阳光，给人 。微笑是短暂的，然而它却给你留下了 ；

微笑是无声的，可从它背后我却听到了 。

三、习作。（30分）

亲爱的同学，我们每个人都拥有丰富想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，

大胆想象的思路，以这个小故事为开头，展开想象，写篇作文。

故事：最近，七彩娃的爸爸带领科学家团队新开发了一条“超音速地底隧道”。听爸爸说，乘坐这条地底隧道的列车，可以到达任何你想去的地方。不过，这条地底隧道还没有正式开通，爸爸

不许他去。

这天，七彩娃带着好朋友胖哥偷偷地来到了地底隧道，他们想去一趟夏威夷群岛，因为科学课上老师说那里有好多活火山。正当列车高速行驶的时候，突然，隧道里的灯全部熄灭了，列车

也停了下来??

字数在350－450字之间，自拟题目。 结束语：恭喜你做完了试卷，可别忘了检查呀！粗心是会影响你得高分的呀！

2

篇三：班主任班级管理点滴体会

班主任班级管理点滴体会

唐桂荣

贵州省盘县水塘镇中心小学

班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者。小学班主任更是一个复合型角色，当孩子们需要关心爱抚时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。为使一个班成为积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班级管理工作中，我十分注重以下几方面的工作：

一、发挥班干部的职能作用和模范带头作用

原来我对班主任工作一点都不熟悉，我不知道从何下手。刚开始当班主任真是应付不了，没办法，照猫画虎吧，问同事，上网，生搬硬套别人的管理方法，我民主选举了一批班干部，教他们如何管理班级，还别说，他们能力还真强，纪律管得井井有条，学习氛围也越来越浓，渐渐形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们的职责明确分工，但要引导他们相互协助。我对班干部很信任也很支持，让他们大胆管理，选拔小组长对不负责任的班干部可以随时更换。充分发挥班干部的职能作用和模仿带头作用。

二、从生活中的点滴培养学生良好的行为习惯

变规定性行为习惯为形成性行为习惯，班级事务实行量化考核制度，由班委干部执行，扬长避短，及时表扬和批评，以鼓励学生为主，最终形成良好的个人

行为习惯。

三、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素

1、苏霍姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬起头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”，哪怕是一点苗头，就给予表扬，陪加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。

2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境，促进他们转化的重要条件。具体方法：①教育全体同学关心帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导学习；②班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法；③与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。

四、发挥班集体作用，增强学生的集体荣誉感

以活动促发展，让学生从活动中感受到集体的力量和荣誉。把学生个人行为与班集体利益联系在以前，使学生不忍心做有损班集体荣誉的事。“集体联系你、我、他，快乐成长靠大家。”

五、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作

双差生就是学习差、品行也差的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和

小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。

总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，根据班级学生的特点，归纳总结出适合班级的管理方案，就是最好的管理方法。

篇四：从班主任工作案例中去分析当今教育环境下的成长现状

从班主任工作案例中去分析当今教育环境

下的成长现状

案例：

记得我刚毕业的时候，初次走上讲台，学校安排我去接任四年级（3）班的班主任。我当时热情似火，工作积极。我班有这样一个学生，四年级上学期总分成绩位居学校全年级第一，可这位学生在今年的考试中却一落千丈。原因何在？我百思不得其解。我不断想尽各种办法，去研究这位学生学习下降的原因。我走访了前任班主任，得到的结论如下： 这位学生学习成绩优秀，却喜欢听恭维话，目中无人，十分骄傲自满；

我带着这些问题，来到了他的家庭，进行采访，他的家庭是一个很幸福的家庭，爸爸在一家公司上班，妈妈是国家公职人员，家庭经济基础较好。他也是独生子女，受到家庭的宠爱。在与他的父母谈话过程中发现，这位学生目中无人、骄傲自满的根本原因就是家庭的溺爱。

我又来到学生中间，进行调查，与他们进行交谈，一位学生告诉了我，这个学生学习惰性的一个重要原因是： 我在一次上课期间，这位学生却在那里闷头大睡。年轻气盛的我走了过去，一番训斥之后继续上课。这位平时喜欢

听恭维话的学生在这突如其来的训斥声中丧失了学习的斗志。使这位本来荣登榜首的考生却一落千丈。

我反复思考着这个问题，心情久久不能平静，如何采取有效措施帮助这位学生进步呢？我不断地注视着眼前这位学生，尽量去发现这位学生的闪光点，争取找到突破口。一次偶然的机会，在我家附近的街上遇到了这个学生。“王伟，去我家里坐坐。”他答应了我的邀请。他来到我家，我与他心平气和地谈了起来。发觉了这位学生虽然有着目中无人、骄傲自满的缺点，但是这位学生喜欢篮球，在去年学校举行的“六一”篮球比赛中荣获同年级组一等奖。发现了这一个闪光之处，我格外兴奋。后来我又进行了深入的思索。拟定了转变这位学生的实施计划，大致情况如下：

1、 创造条件，让王伟同学充分认识自我，结合自己

调查的情况，采取有效措施，让王伟改变自己的

不良习惯。

2、 以王伟的闪光点为突破口，寻求家长及广大同学

的支持，让王伟能够改变目中无人、骄傲自满的

缺点。

于是，一场不同寻常的转变运动就这样蕴酿了，在一次班级活动中，我开展了四年级（3）班篮球比赛，以小组为单位，进行比赛。并让王伟同学为担任其中一个小组的组长。比赛就这样轰轰烈烈地进行着，由于这次比赛项目合作的地

方比较多，所以，让王伟感受一下集体的温暖，感受一下各有所长的理念。

比赛结束了，王伟同学那组取得了最好的成绩。王伟同学十分兴奋。我趁机利用这个突破口开展了四年级（3）班篮球比赛总结会议。并让各小组交流发言。王伟同学作了很好的讲话。受到了同学依次为的热烈欢迎。最后，我进行了点评，抓住有利时机，讲述了人各有所长的道理他们很爱感动。会后，我又找他来进行谈话。寻问他在这次篮球比赛过程中的感受。他谈得很兴奋。从此以后，他目中无人、骄傲自满的缺点有所改变。

又是个下午，我把他找来，告诉他四年级（3）班要举行一次下乡义务劳动的中队活动。并让他担任队长。班上决定，去帮助我班贫困家庭王丽平家去做家务。他听了以后十分高兴。我找来了镰刀、箩筐，对他们说：“喜欢割麦子吧？”他们很愿意。（大概是感到好奇的原因）我们一起来到麦地里，手把手地教他们割了几把麦子，坚持了一段时间，他们就坚持不下来了。在我的鼓励下，他们好不容易地坚持割了一天的麦子。第三天便无论如何也不出门了。我告诉他们：“今天我们上山观风景怎么样？”他们非常高兴地赞同了。我们站坐在山坡上，遥望割麦辛忙得人们，不断地给他们讲述物力维艰的故事，他们反倒十分感兴趣。我再结合着他们的实际经历，继续给他们杜撰着我曾经怎样通过田间劳作，

怎样走向读书求学的艰难历程。并告诉他们，人生活在社会上，要有立足之地，必须自己的事自己做。要懂得“一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕，当思物力维艰”的深刻道理。

从此，这位学生慢慢地变了。学习成绩也有了很大的提高。

案例分析：

从以上案例可以看出，当今学生在素质教育的幌子之下各种不良习性正在不断滋长。他们在家庭环境的影响之下，社会风气的诱惑之下，涉世不深的学生正在面临着成长的危机。班主任工作复杂而艰巨，面对如此，班级工作除了要取得与学校的密切配合之外，还要取得社会和家庭的密切支持。从中去研究学生不良表象中存在的深层次的问题，做到标本兼治，为学生的成长创造一个健康的成长平台。

篇五：七一模拟题 更改

2012年中考模拟题

七一中学：熊子银

第Ⅰ卷（选择题，共30分，每题3分）

一、（共12分，每小题3分）

1、下列各组词语中加点字的注音和书写有误的一组是 ．．

A、猝然（cù） ．B、毕肖（xiào） ．C、幽咽（yàn） ．D、栈桥（zhàn） ．尴尬 ．显赫 ．缅怀 ．诓骗 ．冗杂（rǒng） ．慰藉（jiè） ．禁锢（gù） ．丘壑（hè） ． （ ） 重峦叠嶂 ．瞬息万变 ．余音绕粱 手不释卷 ．

（ ） 2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①在原则问题上，我们绝不 让步。

②王老师对这个专题进行了

③天边，一抹残霞渐渐地了。

④暑假我 了许多植物标本。

A、容许 悉心 消逝 收集 B、允许 细心 消逝 收集

C、容许 细心 消失 收藏 D、允许 悉心 消失 收藏 （重点考的是词义差别，而不是搭配、照应，偏难）

3、下面各句中有语病的一句是 （ ） ．．．

A、新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的能力。 B、保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要

成人时时反思。

C、正是这双布满老茧的手，不断刷新国内外记录，提高了当代工人崭新的风貌。

D、语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、 将“含蓄也是苏州的美”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是 （ ）

苏州的美是古典的。（A）哪怕是一木一石，它也是那么优雅，那么庄严。它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你温习许多美丽的传说。（B）要是不下一番搜寻的功夫，你就别想领略它。苏州人从来不喜欢在你面前夸口。（C）他只是带着恬淡的笑容，引你走到那儿，直到你在他面前发出大声的惊叹。（D）苏州的美还呈现出它的多样性。在苏州，你喜欢古朴，请到沧浪亭；你爱好清幽，就去拙政园。

二、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成第6～8题。

古代咏花诗的科学内涵

①中国古代诗人们观花咏花，以花明志，借花抒怀，留下无数名垂千古的诗篇。一直以来，人们赏析这些古代咏花诗的人文内涵，而对其在自然科学方面的建树则少有涉及。其实在众多的咏花诗中不乏诗人对花卉形、色、香、味等自然属性的客观准确的描

绘，对开花植物生长习性及与环境关系的细致深入的观察，并用形象生动的诗性语汇表达得言简意赅，一语中的。

②古诗对花形有精彩纷呈的表述。咏水仙有“六出玉盘金屈卮”句，“六出玉盘”指白色的花被合生成碟状，先端6裂；“金屈卮”则指其内具黄色杯状的副花冠。剪春萝花瓣先端呈不规则锯齿状，像剪出的花边，被描述为“谁把风刀剪薄萝，极知造化著功多”。

③古时虽无“花序”的概念，但诗人已留意花在枝上排列的规则。如描写夹竹桃的“疏英灼灼分丛发，密蕊菲菲对节攒”，前一句说花集生成丛（即花序）着生在枝条的顶端，后一句指花朵相对生长在花轴的节上。“散作千花簇作团，玲珑如琢巧如攒”，则生动传神地摹写了绣球的聚伞花序繁花聚簇如球的独特形态。

④古诗中对花色的描写极其丰富多彩，言及桃、李有“桃红李白皆夸好”，说到石榴则是“猩血谁教染绛囊”，对桂花的表述是“花开万点黄”等，均是对单纯花色的准确表述。此外还有对复杂花色的精确说明，如写蜡梅的“洗却铅膏饰道装，檀心浅露紫香囊”，“饰道装”表明总体来说花被是黄色的，但花被片着生在下陷成囊状的花托上，且基部有紫晕，所以说“檀心浅露紫香囊”。

⑤古代的诗人们已关注到花与叶生长的时序。“争开不待叶,密缀欲无条”、“桃生叶婆娑,枝叶四面多”，说的是桃花先于叶开放，繁花遮盖了枝条，直到花后结实时叶才抽出来。而牡丹则是“叶帐阴成始放红”，当绿叶茂密成阴时才开花。此外，诗人们还注意到花开放的空间顺序，咏蜀葵有“向日层层拆，深红间浅红”句，“层层拆”说明了花朵由下向上次第开放，而这正是总状花序类植物开花的特点。

⑥对开花物候期的表述散见于众多古诗中，从中不难理出一年四季开花的节令顺序。梅花在严冬最先开放（“万花敢向雪中出,一树独先天下春”），早开是基于其自然属性（“天然根性异,万物尽难陪”）。在梅花开过而严冬未尽时，迎春最先点缀春色（“偏凌早春发,应诮众芳迟”）。荷花则开在盛夏（“暑气炎炎正若焚，荷花于此见天真”）。桂花盛开在秋季（“亭亭岩下桂,岁晚独芬芳”），而菊花则绽放在晚秋（“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”）。

⑦古诗对开花持续时间也多有记述，特别对一些花期长的植物情有独钟，例如山茶花（“雪里开花到春晚,世间耐久孰如君”）、野蔷薇（“似锦如霞色，连春接夏开”）等。而月季是四季开花：“花落花开无间断,春来春去不相关”。

⑧自然界花的物候期可随环境条件的变化而更改。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，海拔较高的“山寺”比平原地区桃花开得晚，说明物候期随海拔高度的增加而延迟。

（选自《光明日报》，文/杨毅 王万贤）

5、下列对全文中心内容概括准确的一项是 （ ）

A、古代咏花诗中对花的自然属性的介绍 （不全面，②～④介绍的是形、色等自然属性，⑤～⑧介绍开花植物生长习性及与环境关系）

B、古代咏花诗中对花形花色的介绍

C、古代咏花诗中对花与叶生长时序的介绍。

D、古代咏花诗中对花物候期的介绍

6、下列对文本内容理解正确的一项是 （ ）

A、 中国古代诗人们观花咏花，以花明志，借花抒怀，留下无数名垂千古的诗篇，

而对花在自然科学方面的建树则少有涉及。

B、 “散作千花簇作团，玲珑如琢巧如攒”生动传神地摹写了绣球的聚伞花序繁花聚

簇如球的独特形态，表明古人对“花序”已有研究。

C、早在古时人们都已经了解花开放不仅有时间顺序，而且有空间顺序。

D、古诗对开花持续时间也多有记述，特别是对一些花期短的植物情有独钟。

7、依据文本内容判断，对下列四句描写花的诗判断错误的一项是 （ ）

A、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”描绘了荷花的颜色在绿叶的映衬下格外红艳。

B、“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”用夸张的手法描绘了花开香飘万里。

C、“墙角数枝梅，凌寒独自开。”强调了梅花开放的时间之早。 （“凌寒独自开”可以说是强调了梅花开放时间早的生长习性，与另三项应该是一致的，答案解说强调的是文化内涵。）

D、“何似此花荣艳足，四时常放浅深红。”说明了花开放的时间持续很长，四季常开。

三、（共9分，每小题3分）

阅读下面文言文，完成8－10题

宗泽传（节选）

宗泽字汝霖，婺州义乌人。母刘，梦天大雷电，光烛其身，翌日而泽生。泽自幼豪爽有大志。登元祐

录取的等级称甲。最低一等叫末甲。）

② 靖康元年，中丞陈过庭等列荐，充和议使，泽曰：“是行不生还矣。”或问之。泽

曰：“赦（敌）能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎?”议者谓泽刚方不屈，

③恐害和议，上不遣，命知磁州。

泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，④败之。转战而东，敌益生兵至。王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，

不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。

(选自《宋史》有删减)

［注释］：①婺州(wù)：今浙江金华。②靖康：宋钦字年号；③磁州：今河北磁县。

④生兵：指生力军。

8、下列各句加点词解释不正确的一项是（ ）

A、或问之。或：或许 B、敌能悔过退师固善 固：本来当然（固然当然） ．．．．

C、度将孤兵寡。 度：估计 ．D、敌益生兵至： 益：增加 ．①

9、下列各句加点词意义用法与例句加点词相同的一项是（ ）

例：光烛其身，翌日而泽生。（顺接） ．

A、然后知生于忧患，而死于安乐也

B、朝而往，暮而归 C、先帝创业未半，而中道崩殂。D、邹忌修八尺有余，而形貌映丽。

10、下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A、宗泽应进士第时，因指摘时政，太过率直，被放在最后一甲

B、充议和大使时，不辱使命，事后被调往磁州。

C、卫南一战，宗泽孤军入，上下齐心，终使金兵退却数十里。

D、选文表现了名将宗泽，刚直不屈，有勇有谋的个性特点。

第Ⅱ卷（共90分）

四、（14分）

11、请把第三大题文言选段中画线句翻译成现代汉语（6分）

（1）廷对极陈时弊，考官恶直，臵末甲。

（2）今日进退等死，不可不从死中求生。

12、填空（共8分，每空2分）

（1）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）

（2）抽刀断水水更流， 。（李白《登宣州谢眺（朓）楼铁饯别校书叔云》）

（3）古往今来，多少仁人志士为了真理不惜牺牲自己的生命，就如文天祥在《过零

丁洋》中所说：“人生自古谁无死， 。”

（4）人们常用杜甫《蜀相》中“出师未捷身先死， 。”来表

达对仁人志士壮志未酬，中途身故的痛惜与同情。

五、（18分）

故 都 的 秋

郁 达 夫

①秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

②江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

③不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

④北国的槐树，也是一种能便人联想起秋来的点辍。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

⑤秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以

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