关于卡西莫多的作文

篇一：高中作文例文

卡西莫多（巴）

高耸矗立的教堂尖顶，是扭曲的灵魂在诘问苍天。阴森冷寂的深墙院内，是爱情圣徒的生死训练场。

——题记

卡西莫多，《巴黎圣母院》的主角。

他很丑。独眼，驼背，罗圈腿。在14岁时上帝又将不幸降临在他身上——他变成了聋子！ 圣母院的敲钟人，这个“职务”是神甫给的。神甫对他有恩，当初他被亲生母亲把他和另一个美丽的小女孩调包，后来又被那小女孩的母亲抛弃。神甫收留了他，教他认字，说话，神甫是他的恩人。

因为他的丑陋和耳聋导致的笨拙，周围没有一个人愿意理他。不但不愿意理会他，还会变本加厉的戏弄他，甚至连狗都不放过他。

人们常说人不可貌相，但现实根本就是截然相反。卡西莫多因为那张丑脸受了多少讥讽，多少不知名的打骂，势力的人们，总是在不清楚别人的为人时，仅仅凭长相就凭自己的意志判定别人的性格。也就只有神甫知道他温顺的性格，只有善良的姑娘爱斯梅拉达会不计前嫌送水给他喝。在那么多人的轻视唾弃疏远之下，只有圣母院可以陪伴他。

在他眼里，教堂里那些花花草草的彩绘玻璃窗就是缤纷草木，那些撒克逊式柱顶上石刻的树叶就是绿荫，教堂的两座钟塔之外就是山峰，沸腾的巴黎之外就是海洋。玛丽，也就是他那座巨大的钟，它的声音是自然界的万籁之音。

卡西莫多爱他的钟，玛丽。心情好的时候，从这一边荡向那一边，就会听见连绵不断的钟声，看着自己宠物似的钟不停摆动，他的心情就会变得更好了。

卡西莫多爱他的养父，神甫。当他被丢弃在一个木榻上，遭受着一群人的议论纷纷与无比的嫌弃的时候，克洛特，也就是神甫，挤进人群，他看到卡西莫多那种惨状，那种畸形，那种被抛弃的身世，顿时对那种可怕的丑陋产生了一种同情。平时犹豫的嘴角在此刻却发出冷静而坚决的声音——我来收养他。他教他认字，说话。他真的很丑，他也知道自己很丑，但是神甫不嫌弃他。从小，在卡西莫多的心里就植入了为神甫做牛做马的使命。所以，长相丑陋的人内心不一定是丑陋的，相反，卡西莫多拥有了比一般人难看的脸，却包含着比常人更懂得感恩的心。美丽的爱斯梅拉达，谁不想得到？就连冷静严肃的神甫也为她痴狂。丑人王，也不知道到底是丑人那层贬义还是王那层褒义。总之，卡西莫多是当上丑人王了。就在那个夜晚，这个天真无邪一心只想着报答神甫的丑人王竟毫不犹豫地听从神甫的命令强行去抢爱斯梅拉达，这是一个多大的罪行。结果很明确，卡西莫多被抓了。更不幸的是，爱斯梅拉达竟然爱上了抓住卡西莫多的警察弗比斯，真是一场混乱中的错爱。不禁想起中国的传统，对于救命恩人，小女子无以为报，仅有以身相许......真不知道为什么爱斯梅拉达在发现弗比斯并不是真正爱自己后还是一如既往的对他付出一片真心。也或许，她一直都没有发现弗比斯说爱她都是谎言，或许她一直都在用自己的心比弗比斯的心，便以为他也像自己爱他一样爱自己了，真是爱情使人盲目。这也证明了爱斯梅拉达的单纯吧。卡西莫多，这个为了养父不惜犯罪的人，已经伤痕累累，一切都源于他对养父的爱。

卡西莫多爱爱斯梅拉达，这个善良的吉普赛姑娘。虽然知道是卡西莫多差点把他抢过去，还是会在他口渴时给他送水喝，也就只有她会在众人的唾弃声中喂卡西莫多喝水。从那一刻起，卡西莫多就已经深深爱上她了，很深很深。唯有卡西莫多对爱斯梅拉达的爱才是最真诚不求回报的爱，他从不像其他喜欢爱斯梅拉达的人一样只想得到她的身体，自始至终他的脑

海里只有“你若安好，便是晴天”的信念。他会在爱斯梅拉达被误认为是杀人犯时不顾一切把她抱进教堂，也会在她因为他丑陋的面孔而露出惶恐的目光时默默离开，还会宽容大度地为她寻找弗比斯那个小人。这才是真正的爱，现在有多少人愿意付出，自私的人们只希望得到。有爱的人结局不会很悲惨的，为了爱斯梅拉达付出了无数血无数汗的卡西莫多最后终于和她在一起了，永远。

卡西莫多的一生很短，爱过的，也不多。但是却掏心掏肺地爱了。他不怕被嘲笑，不怕被指指点点，他永远是最安静付出那个人。一生中能遇到真真正正的不求回报的人，多好。

高

篇二：作文

爱在《巴黎圣母院》

在现代社会，物质、利益、金钱、权利等等充斥着人们的内心，而心中最纯洁、最单纯的爱却渐渐褪色。《巴黎圣母院》是部不折不扣的悲剧，但其中却满满的都是爱。我感动着、幸福着、怜悯着、心痛着… …

克洛德爱着爱斯梅拉达，但却面目可憎。为了得到爱斯梅拉达，他不择手段：指使卡西莫多劫持爱斯梅拉达，刺杀情敌弗比斯，最后甚至以爱斯梅拉达的性命相威胁。种种威逼利诱都未见成效后，他竟然选择了毁灭心心念念爱着的人。自己得不到，别人也都休想得到她！爱一个人固然没有错，但这样的爱是被唾弃的。他在钟楼上笑着看爱斯梅拉达戴上绞索，终于被卡西莫多从钟楼上推下。

卡西莫多爱着爱斯梅拉达，但却不求回报。在卡西莫多受刑时，爱斯梅拉达以德报怨送水给他喝，或许就在这时卡西莫多那颗早已麻痹的心突然被唤醒了，他爱上了这个善良的姑娘，并死心塌地的保护她。尽管他长相丑陋，受尽奚落，但他的内心却是纯洁善良，充满了正义感。他为爱斯梅拉达殉情，在小说最后把两具尸体分开后变化为灰烬的场景深深震撼了我，卡西莫多的爱，才是最纯净、最真实、最至死不渝的爱！

爱斯梅拉达爱着弗比斯，但却遭受背叛。弗比斯英俊潇洒，很轻易就俘虏了爱斯梅拉达的心。爱斯梅拉达死心塌地的爱着他，不听信任何流言蜚语，盲目的相信弗比斯，陷在弗比斯的温柔乡中不能自拔。然而流言总有依据，弗比斯终究是个水性杨花、贪恋权贵的人。他可以携着新欢去漠然的看着为他而死的爱斯梅拉达，听着爱斯梅拉达叫喊着他却只是急忙向新欢解释。女子啊，就是为爱而生的动物，为情所困精灵。

书中每个人物的结局都是悲剧，而只有风流成性的弗比斯结婚了，是否幸福我们不得而知，但至少、他这样的结局也是不被祝福的。这和卡西莫多的一往情深形成了鲜明的对比。外表越是光鲜，就越有风流的资本。爱斯梅拉达只是他的一个过客，而他却成了爱斯梅拉达的唯一。

面对爱与被爱，我们究竟该如何选择。书中的人物都选择了爱别人，可是却没有一个得到了幸福。如果爱斯梅拉达发现弗比斯只是个风流成性的衣冠禽兽呢？如果爱斯梅拉达发现卡西莫多其实更好呢？结局会不会改变？或许在爱的天平上就不会平衡，但我希望，至少不要失衡。若是由爱引发了悲剧，那真的是太不该了。让人们温暖的是爱，让人们寒冷的、也许还是爱。

篇三：中考满分作文

中考满分作文600字:再见了，同学们

2

再见了，我亲爱的同学们。请不要悲伤，不要难过，相信我们的明天会更加灿烂。离别以后要彼此珍重。

柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!

我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。

动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别! 相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我

知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

一声汽笛，跌落在旷野;无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。

我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。

亲爱的朋友请握一握手，从此以后要各奔西东。

再见了，同学们，让我们绽放出最美的笑容，让快乐定格在这一刻

书海浩瀚

我在浩瀚的书海中畅游，感受到李太白的喜悦与豪情;感受郦道元的凄凉;感受李商隐隐居山林的无奈;感受他们截然不同的心境。我不经感叹书海的浩瀚。 我漫步于塞外大漠中，看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天，欣赏“长河落日

圆”的动人画卷，令人流连忘返。天空中，雁去衡阳，大漠边是范仲淹“燕然未勒归无计”的报国思乡之情。军营中羌管悠悠，倾诉思乡之情。此情此景，怎能不令人感动至深，我于是大呼“精彩”!

我在岳阳楼上凭栏伫立，看着长江水滚滚东逝，孤帆远影，旭日东升，我看到了范公笔下“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”的壮阔。中华四大名楼之一的岳阳楼名不虚传，雕梁画栋，给人的是一种气势，一种美感。站在这里，你会感受到什么是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，我不禁大呼“精彩”!

我流泪于雨果的《巴黎圣母院》，因为我亲眼目睹驼背的卡西莫多攀上高高的钟楼，在晨曦中敲响嘹亮的钟声;我亲眼目睹漂亮的爱斯美拉达被一帮坏人拐走，受尽苦难，终与母亲相认。我更为卡西莫多与爱斯美拉达的死感到沉痛。因为这深深的触动，我感慨流泪，但我仍要大呼“精彩”!

我在荒岛上和鲁滨孙一起冒险，我扛着那杆长枪，巡视岛上的每一个角落，孤独感与寂寞使我更加钦佩鲁滨孙的坚强意志，我从中学到很多东西??当鲁滨孙踏上久违28年的归乡之路，我从心底里为他感到高兴。于是，我还是要大呼“精彩”!

书海浩瀚，即便我足不出户，我依然可以感受到大千世界。读书就像一次旅行，带我游遍大江南北，穿越古今中外。

篇四：作文 (3)

我们这个年龄

我们这个年龄这是一个让人心旷神怡的年龄，这是一个充满梦幻遐想的年龄，这是一个永不言败的年龄。——题记

在我们这个年龄，十五、六岁，是人生的花季，如同那活力四射的春天那般散发着生命的气息，尽情地展示着青春的魅力。在我们这个年龄，开始注意父亲的背影、母亲的脸庞。明明在他们的辛苦劳累感动着，却从不轻易表达我们的爱，还经常忘却父母对我们的担忧，经常无视父母对我们的期盼，经常忽略父母那日夜操劳而逐渐粗糙的双手。

在我们这个年龄，心中有梦，并开始追逐。无论山再高，也挡不住我们追梦的翅膀；哪怕风浪再汹涌，也阻挡不住我们扬起的风帆；哪怕成功之路有再多坎坷、挫折，也止不住我们追逐梦想的心。在这一路上，我们感受到了成功带给我们无尽的欢愉，看到了一张张洋溢着欢乐的笑脸，听到了一声声属于我们纯真的笑声。但同时我们也感受了遭受挫折时的沮丧与悲伤，但我们并不畏惧，勇敢地接受生活的考验，微笑自信的面对挫折，用我们坚强的斗志一一克服人生路上的坎坷。

在我们这个年龄，我们学会了放手，学会了珍惜，学会了理解，学会了分享，懂得了感恩于担当，对于问题，我们学会了淡淡一笑，并从容面对……

我们这个年龄，是一个青春飞扬的年龄，也是一个五彩缤纷的花季。 ——【在我们这个年龄】

在我们这个年龄，正值十五六岁的花季。年轻是我们张狂的资本，天真是我们青春的活力，叛逆是我们个性的张扬，幻想是我们美好的憧憬。

在我们这个年龄，美好童年慢慢离我们远去，我们不再是爸妈眼中乖顺的宝宝了。我们长大了，开始有自己的想法，我们想笑就笑，想哭就哭；开心时嘻嘻哈哈，痛苦时泪流满面。这就是我们，单纯又可爱。

在我们这个年龄，父母的唠叨犹如家常便饭，父母对我们百般干预，管我们的学习，管我们的生活，管我们的交友??这个不准，那个不让。时间久了，我们觉得烦，左耳进，右耳出，

父母对我们唉声叹气。周末，看炎亚纶的海报，听炎亚纶的歌，渴望有一天能见到心中的偶像。这就是我们，叛逆又爱幻想

在我们这个年龄 ，友情已成为生活中不可或缺的一部分。我们因为共同的理想走到了一起，因为相同的兴趣而成为知己。我们一起听着炎亚纶的歌，那动听的旋律久久难以忘怀，“OH，全世界，我只看见你的视线，你的一切??”。这就是我们，个性又可爱。

在我们这个年龄，不再贪玩，因为我们懂得：爱拼才会赢。白天，我们奋笔疾书，遨游书海；晚上，我们寒窗苦读，挑灯夜战，因为我们懂得：一份耕耘，一份收获。尽管人生的道路上，遇到过许多挫折，流过泪水，洒过汗水 但我们依然坚持不懈，因为我们懂得：不经风雨，怎能见彩虹？这就是我们，拼搏又坚强。

在我们这个年龄，老师已成为我们的好朋友。课堂上，我们聆听老师的谆谆教导，学习知识，学会做人；课余时，我们和老师一同享受生活的快乐：操场上，老师们奋力拼杀，英姿飒爽；元旦晚会时，老班跳起那滑稽的舞蹈，弄得大家哈哈大笑。如今，分别的时刻越来越近，心中的不舍难以言说，老师的训斥都会成为人生的美好回忆。这就是我们，感情真实又细腻。 在我们这个年龄，我们耍个性，耍叛逆，因为我们始终相信自己；在我们这个年龄，我们不安分，求不羁，因为我们不愿埋没自己；在我们这个年龄，我们感谢困难，勇敢前行，用青春的名义宣誓：我们永不放弃！

在我们这个年龄，我们足够坚强，努力奋斗，因为我们知道：有梦的人一定会赢！

评语：本文采用排比式段落，以整齐流畅的语言，抒发了中学生的内心感受，表达了顽强拼搏、永不放弃的主题。全文一气呵成，内容充实，语言生动，结构清晰。

在我们这个年龄

璀璨明亮的发夹别织在柔顺的发丝中，红、黄、白、绿的发型像一个怪异的鸟窝；再看那稚嫩中露着坚毅的眼神与那健康向上的体魄，形成了鲜明的对比。一颗浮躁动荡的心，如一堵铁柱的墙，一颗好奇求知的心，如一本【十万个为什么】；在我们这个年龄正直黄金。 在我们这个年龄，叛逆无知

曾一度的认为自己又多么强大；曾一次又一次的使父母的心支离破碎；曾一天又一天的将那光阴埋没。可我们不知道，自己正像一艘小船在大雾弥漫的海面上走向深渊。忽然一盏明亮的灯塔在上空燃起希望，你翘首望去忽然知道：“我错了”。在我们这个年龄那焦躁的心应如迷失在大海上的船找到航标！

在我们这个年龄，饱受学习的困扰

你是否在考了差成绩后一振不起？你是否在大雨滂沱的夜晚埋怨无人接送？你是否在别人羞辱你后不敢见人？不，你不应该！你要像那在腊月寒冬中的寒梅一般；你要似那立根于破岩的青松一般；你要如那曾经震惊你登上珠穆朗玛峰的蚂蚁一般；如他们一般坚强，与他们一般无视挫折。在我们这个年龄要学会迎难而上！

在我们这个年龄，充满好奇，拥有健康

那世上的万物都画上一个问号，也许你会将问号变为“！"，也许问号永远都是“？”刚气正盛的时期，也许你会卧在家里锻炼“双手协调能力”，也许你会在操场上一圈又一圈的尽情奔跑。我们正当黄金时期，应好好利用，不然一把锋利宝刀也会变菜刀。在我们这个年龄应珍惜我们的每一个有用之处。

精致的发甲，怪样的发型应如甩水泥般统统抛去！在我们这个年龄人人羡慕、人人爱在我们这个年龄要坚强、向上、活力、奔放，用力握住你的青春，将它塑造得更加完美！

在我们这个年龄

总有离开的时候

4

我真的不记得我们是怎么认识的怎么熟识的怎么当上同桌的，也忘记了什么时候注意到旁边有个你，

。那时候吧，坐在我们后面的是西瓜和刘，你总是能和后面的他们聊得很欢，我总是沉默着，后来时间过得久了，因为你的缘故，我才认识的他们。

你很喜欢粘着我，我也不知道为什么，不喜欢被碰到，不喜欢被粘着，对你的偶尔任性皱着眉头，又不知道怎么拒绝。在某个月明星稀的晚上，对你说了些很狠的话，但是其实我是无心的，真的你相信么，最起码现在我都忘记自己说了些什么了。如果你没提及，我根本是忘记了那个晚上你是否不在宿舍，是否哭泣了。

夏天的太阳很是明媚，你扎上小小的马尾，扎得不是很高，但是却在你的不断奔跑中不停摇晃着，晃过了长长的跑道，晃过了淡淡的花香，晃过了空气中懒懒不肯运动的空气分子。仿佛是你，给这沉闷的夏天带来了无限活力。你伏着身子撑着膝盖，晶莹的汗珠滑过面庞，阳光照耀着，折射出你放大的笑靥。

你成绩很好，很上进很积极。身为你同桌的我很是喜欢慵懒的看着你忙碌。偶尔被老师训几句后就良心发现，良心不安。看着你然后下决心要好好地跟着你学习，要学习你那么专心致志。过后几天却依然单手撑着头一脸无所谓的看着你埋头苦干。因为你我养成了上课不听讲的习惯，和你一起开小差，玩折纸，画画，传纸条，

《作文 -总有离开的时候》()。

◆分享好文◆

高兴时就拿出试卷来做做，却硬是不听老师讲课。偶尔感觉到肚子饿了，就拿出柜子里的零食，在众多书的遮挡下在老师转身写黑板字时偷偷的吃了起来。旁边的人对我们的这种行为深感无语。在分桌了之后，我不听讲的习惯仍旧没改，只不过没有了你和我一起开小差，我自己一人孤单的看着《意林》，而你在另一边很是认真的在写写画画。

秋转冬，感冒高峰期。我照例红着鼻子打着喷嚏啃着感冒药，反反复复以至于整个冬天我的感冒都没好过。而我的同桌你，像个没事人一样，连一个喷嚏都没有。我很好奇为什么我和你同桌又是同宿舍，天天见面天天一起，我感冒了那么久却没有传染给你。这个疑问一直到现在都没有答案。不见得是你体质好，你有低血压低血糖而我却没有。

我最忘不了初二的时候，那是你收情书的高峰期。我笑看一个个少年的心因你的拒绝而遍体鳞伤，唯独他。只有是他时，我看着你被伤，无能为力。我能怎么办呢，看着单纯活泼的你瞬间变得忧郁，本子上的字也了无生气。一道情伤就这么的深深的刻在你青春的岁月年轮上。 初三的时候的那一个看似平静的晚上，因为一些人的离开，让我无声的坐在桌子上流泪，你把我拉到七楼，抱着我不停颤抖着的身体，打着电话喊他们来说笑话，你很担心。“不要怕，全世界都不要你了还有我在。”你的这句话震着我，刹时间愣了忘记到底怎么了。我相信，当我觉得被人抛弃的时候，还有你。

我们很容易意见不合，很容易吵架，你在最后的时候对我说，[我最要好的就是你了。但你也是伤得我最深的，若问我初中三年最痛苦的回忆，不是他，也不是那一位，是你哦！不过现在说这些也没用啦。]我有些许内疚。

我不舍得告诉你，我们已经各奔东西。

《总有离开的时候》

落叶纷飞的季节，我将要作别这座城市。行人像往常一样忙碌着，车辆川流不息。是的，又会有谁的离去，能乱了一座城市的节奏。我早已习惯了这个城市的旋律和其美妙的音符——美丽而不奢华!

也许，是时候了!我小时候曾幼稚地认为，父母的责备和训斥是属于这座城市永远也挥之不去的一部分。我梦想着离开这座城市，就想离开父母的责备一样。可一年一年，梦想竟成了梦魇······

我不知道该记录些什么，更不知道该留住些什么。我甚至有时候会想，我是不是一个无情的人。不!总有一些情谊应该被记住的，有对他们的，也有对她们的。时间会像流水一样冲淡一切，但这份情谊，会像秘酿的酒一样，越来越浓吧!

这几天气温变化之快，仿佛从春天直接跳到了秋天。我第一次在生命感觉到，时间竟过得如此之快。那一刻，我明白了，原来漫长也可以变成瞬间。

瞬间属于离别的季节，那些离别的笑脸和许下的海誓山盟的诺言，仿佛就在眼前，仿佛还萦绕耳边。 今天，一张去往北京的车票，将我带离这座城市。北京——一个令人神往的地方，可她毕竟不属于我。曾经沧海难为水，他乡的景色，我实在瞧不上!当然，出家乡的景色外，还有他们、她们。毕竟一张小小的车票，除了能带我去异地外，还能分开其他的什么呢?

想过了，说过了，写下了，也记住了。我像秋天的落叶一样离开了属于自己的那一根枝、一根藤。迎来了秋天，也带走了属于自己的，一些人、一些事，有残存的，也有将来的······

离开是为了铸就我们的成熟，再怎么伤心难过也无济于事，让我们笑看生活，只要在离开之时说了自己想说的话，无怨无悔就好。

书包里的故事

篇五：2011高考作文

22011高考作文预测十大主题：阅读自然

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话题四：阅读自然

大千世界，缤纷自然，一山一水，一草一木，无不充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。

日出日落，江流瀑飞，花谢霜满??自然展现给我们无穷无尽的美。泰山巍峨，燃起久仰的豪迈；赤壁多娇，卷起失落的心潮；鹊桥星云，承载了人生多少离合悲欢；渭城朝雨，诠释着人间无数相依和不舍。山高水长，山清水秀，怎不让人情满于山，心溢四海。

阅读自然，人与景融为一体，自然会教给我们很多。岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执着，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿透岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。

高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳，蜘蛛结网??只要你真心投入地去阅读、品位，自然便会用那不加雕琢的美景教会你许多。

古人有云：“师法自然。”的确，大自然是最好的老师。然而我们在享受自然的同时，对自然却严格得近乎苛刻，仿佛她是我们手中一枚棋子，身边一个女仆，呼来唤去，无所不从。但我们却忘了：大自然是个伟大的生命，是生命就有力量的爆发。于是现在，我们不得不开始收拾自己一手造成的残局，品尝自己亲手栽种的苦果。瞧！酸雨，臭氧层破坏，全球性气候变化，生物多样性锐减，有毒化学品的污染，水资源的枯竭，海洋生态危机，森林面积急剧减少，矿土资源危机，突发性环境污染事故及大规模生态破坏等。在自然灾害的肆虐中挣扎抱怨的人们不正在承受着大自然的惩罚吗？

大自然是我们的家园，多少年来，它给我们提供了赖以生存的丰厚的资源。珍爱它，它将会对我们报以温馨的馈赠；践踏它，它将会对我们施以严酷的惩罚。

放下一切杂念，怀着一份淳朴，带上一份纯真，用一颗感悟的心，阅读自然，与山川草木对话，与花鸟虫鱼对话，与自然和谐相处，我们会发现，自然中的一切竟如此美好，如此美丽，如此神奇。

阅读自然，找到一份属于自己的心情；阅读自然，收获一份利于自己的感悟：

阅读自然，我们应变得淡然；

阅读自然，我们应变得睿智；

阅读自然，我们应懂得感恩；

阅读自然，我们应学会坚韧。

话题十：思辨智慧

思辨，顾名思义，就是指思考和辨析，思考指的是分析、推理、判断等思维活动，辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。思辨这个词源自《礼记》“慎思之，明辨之”，由此可见，思辨精神在中华文明中源远流长，其思维方式是人文关怀兼容逻辑推理，这一点有异于西方纯理性、概念化的归纳和演绎。

思辨是一种精神，一种思维方式，一种认识论，还可以说是一种抽象的思维能力。从哲学上说，指运用逻辑推理进行理论性、概念性的思考;从生活上说，就是我们看待问题或事物，不能简单下结论，要多问几个为什么，要学会从不同侧面思考我们面对的问题或看到的现象。高考(微博)作文一般是从生活层面来思考的，只不过在思维过程或论述过程中会用到哲学上的逻辑推理，或者说我们谈的是生活现象和认识事物的方法，但思维本质还是高度抽象化的哲学思考，思辨所涉及到的哲学思考主要是辩证法。

一般而言，思辨就是全面地、辩证地认识事物，进而发现事物的本质。在生活中，事物的表象丰富而复杂，很难做到一览无余，这自然会影响到对事物本质的确定和结果的判断。为此，我们必须全面把握情况，进而拨开表象，探究事物的真相。比如人生的形式丰富多彩，怎样的人生是有价值的呢?不同的人当会有不同的回答，我们若拨开浮云，思考身体和心灵的真实需求，那么答案就会变得简单、清晰得多。又比如什么是富有?我们如果只是看到房子、钞票和金银珠宝，那必然目迷五色，只有明确了人生富有的本质，我们才能明白为什么有人富贵而内心贫乏，有人困苦却内心充裕。 思辨的基础是辩证法，而辩证的本质是正反，是矛盾，是对话，是发展，所谓物极必反、祸福相依，有舍方有得，尺有所短，寸有所长，条条道路通罗马，光明与阴影等等都是其具体的表现。有辩证思想，我们就能看到事物的全貌和变化，生活中就会少犯错误。反之，若不会思辨，就可能会简单地认识和处理事物，看问题也会绝对、片面。像哭婆婆一事，她的儿子一个卖雨伞，一个扇子，因为片面看问题，晴天也哭，雨天也哭，其实只要从另一侧面思考，哭婆婆就会变成笑婆婆。不辩证思考，我们还往往会说过头话，像“必然”“一定”“绝对”等词语就会挂在我们的嘴边。此外，我们会把没有必然因果关系的事物简单地联系起来，比如说学习勤奋的同学必然成绩优秀等等。

关于思辨，我们还要注意的一个问题是：从不同的层面上对同一个问题展开分析，得出的结论常常是迥异的，因此我们的思考和分析一定要做到层次清楚，条理清晰，结

论明白、有力，只有这样，才算是有较强的思辨能力。

话题八：我与他人

人是社会动物，我们的生活就是由自我、他人、以及各种社会交往活动组成的。对于自我与他人，个体与社会，古今中外的许多智慧的头脑都为此思考、进行研究。这是一场关于理性与感性的交替演出，更是一次不断发现新大

陆的旅程。孤立的个体创造不出世界，只有在“我与他人”的交往中，我们发现了自己内心，构筑起自己的小世界，同

时完整了和他人共同组成的外部世界，即我们的社会。

自我是最本真的自己，每个人的内心都有一个独特奇异的世界，这个世界里有你对于生命的理解，对于世界的态度。有你的尊严构成的城墙，保护住墙内自我坚持的底线，有你的个性构成的建筑，显示出自我熠熠生辉的独特，

有你的价值观树立起的灯塔，远眺墙外的世界，不偏不倚的带领你前行，看清世界，为内心点一盏明灯。 他人，是家人，是朋友，是合作伙伴，是竞争对手，是相对于个体的社会，更是相对于民族的世界。家人是一个人最初接触到的除自己以外的他人，他们给予你最无私的疼爱，最细微的照料，最持久的关心，和家人的相处，有波折也有感动，有甜蜜也必然会有泪水，但正是这些情感的投入，让我们第一次见识到人与人之间关系的美好。朋友是你遇到的另一群人，他们来自四面八方，带给你不一样的感受，让你能够在与他们的交往中收获人生的喜怒哀愁。合作与竞争，是任何人都必须面对的人生课题，同伴与对手，便是一同与我们共同解答这道人生命题的人，通过他们，我们成长、坚强，并且渐渐理智，渐渐平衡好梦想与现实的天平，使自己未来的路走得更加稳当。民族与世界，某个层面来看亦是自我与他人的关系，当民族面向世界时，应学会适应，不断调整，但又要保持自己的独

特，而好的世界也应宽容接纳，平等对待每一个民族。

我与他人，是一堂永恒的关系课。宽容，平等，友善，都是其中需要学习的章节。骄傲，自私，偏见，都是过程中必须改掉的毛病。这一堂人生课，既是必修又充满挑战，只有学会处理身边的种种关系，才可能成长为一位健

康的社会人，同时，在这个过程中，我们所收获的将大大超出我们的想象。

我，是内心世界的主人，是自我思想观点和态度的集合，是作为个体存在保有尊严、始终努力生长的姿态。 他人，是我们之外的社交世界，是我们将要遇见的无数可能，是这个大千世界不断变换更新充满多样性的原因。 我与他人，对于这个话题的讨论，是我们作为社会人基本属性的体现，在人生的道路中，许多知识只是来源于

书本与课堂，更来源于与他人的每一步交往交流，这些更是我们现实生活的重要方面。

来源：爱思教育网

(责任编辑：卜范龙)

话题六：和谐社会

“和谐”，和者，和睦也，有和衷共济之意;谐者，相合也，强调顺和、协调，力避抵触、冲突。在古希腊语中原意是将不同的事物连接或调和在一起，通常用于音乐表示将不同的音调调和在一起成为音阶。

在中国古代典籍《易经》中，“和”是大吉大利的征象;在《尚书》中，“和”被用以描述家庭、国家、天下等系统内部治理良好、上下协调的状态。在中国传统文化里，“和”具有和谐、和平、和睦、和气等内涵。如今，和谐作为一种思想、观念或价值已经成为许多人追求的目标和方向。

“四海之内皆兄弟”，第29届北京奥林匹克运动会，以一幅壮阔恢宏的“和”字画卷，向来自五湖四海的宾客展示了中国社会的和谐“价值观”，传递了“有朋自远方来，不亦乐乎”的热情，表达了真诚、善良、和平、友好的心声。

“和”贵在心和。那是一个人的和谐，他不会因为名利的诱惑而摇摆不定，只会朝自己既定的目标稳步前进;他对飞短流长往往充耳不闻，身居陋室仍乐观向上;他听得进逆耳忠言，放得下过眼云烟，心中总有豁达乐观的清泉淙淙流过;他不因谄媚而失去本性，通晓道义却不虚伪，坚毅果敢是他心中的常青之树。

“开轩面场圃，把酒话桑麻”是人与人真诚友爱，携手同行的和谐。“赠人玫瑰，手有余香”，对弱者常怀仁慈之心;“滴水之恩，涌泉相报”，则是受人之恩心存感激;“一方有难，八方支援”，天灾无可惧，众志可成城。这些都是和谐的化身。

“松风吹解带，山月照弹琴”，那是人与自然的和谐。黄菊一捧，能读得出它“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”的气节;“沐于沂，风乎舞雩”，能听得出山歌水吟的韵律，懂得飞禽走兽的喜怒哀乐。人是自然的一部分，我们应当敬畏自然，与自然和谐共处。

现在就让我们一起走进和谐社会，去领悟人与人、人与自然的和谐之道吧! 话题三：网络世界

“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”如今，作为网络终端的个人电脑，这只高贵殿堂里的“堂前燕”，已经飞入了你家、我家。

网络是什么呢?

网络，是那七色彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，各种色彩样样都有;网络，是那生活的万宝囊，琴、棋、书、画样样俱全。

网络是我们的“千里眼”和“顺风耳”。

在网络世界里，可以畅游书海，不必为找不到想要看的书而“白发三千丈，缘愁似个长”，只需输入简单的几个汉字百度一下，另外一片精彩世界就在眼前。点击郭敬明，我们目睹了那酸涩的青春之花，在繁茂的香樟斑驳的树影里盛大却脆弱地开放;点击雨果，我们可以在巴黎圣母院中驻足观望，感受卡西莫多的善良，欣赏吉卜赛女郎的翩翩舞姿; 莎士比亚的文采风流，曹雪芹的行云流水，鲁迅的入木三分，吴承恩的超凡想象，只要你轻轻一点鼠标，一切都尽在其中。

在网络世界里，可以和素未谋面的人毫无顾忌地倾心交谈，也许你是耄耋之年，我是弱冠之徒;也许你在大洋彼岸，我在地球南端。在这里可以畅谈成功的喜悦，交流学习的经验，发泄心中的郁闷和彷徨，彼此之间互相问候、鼓励、祝福。网络可以让远隔千里的人成为知己，让孤寂的人感受到生活的温馨。

网络可以为我们的生活增添情趣。走进网络世界的音乐天地，聆听《快乐老家》优美的旋律;感受《高山流水》的典雅，体味中华古老的艺术魅力;感悟《梁祝》为爱殉情的坚贞不渝和双双化蝶的凄美……在网络世界里尽情享受音乐的魅力。在激情澎湃的乐曲中，我们学会了拼搏;在低沉舒缓的乐曲中，我们学会了思考;在轻松明朗的乐曲中，我们学会了放松。

拥有了网络，就拥有了百花齐放的春，拥有了摇曳多姿的夏，拥有了秋虫鸣呌的秋，拥有了银妆素裹的冬。拥有了网络，就拥有了多姿多彩的世界。

在这个世界里，生命得到了滋养，心灵变得更加丰富。我们跨越时空的距离，我们与时俱进。我们尝试着另外一种新的生活方式。

有人说，网络是船的挚友，会帮助你到达成功的彼岸。有人说，网络是浪的帮凶，会把你埋葬在大海深处;我们分明在现实中看到孩子们那双因沉迷网络而迷茫的眼睛，他们行走在危险的边缘，他们迷失在道德的路途中。

你看，“色情与贪婪齐飞，野心共暴力一色”的网络游戏让多少孩子那双原本澄澈的眼睛慢慢浑浊;“雾里看花，水中望月”的网络恋爱让多少如花的女孩离家出走;网络与现实两重世界让多少正在成长的孩子找不到成长的方向。

网络世界，是一个虚幻的世界，却是另外一个真实的现实世界。所以，我们要用正常的心态来面对网络，用辨别的眼力来审视网络，遵守网络道德，发挥网络力量，适应网络社会，在网络中健康成长。网络如水，人类如舟，水可载舟，亦可覆舟。网络生态的完善，必将让古老中国永葆青春活力，实现新的跨越。

话题二：思索幸福

幸福是人在创造生活条件的社会实践中，由于感受和理解到个人、集体乃至人类的目标，理想和正义公益之事业的实现而得到人格上的满足。

幸福，是人类追求的基本价值，而随着各地建设“幸福地区”、“幸福城市”、“幸福社区”等规划的提出，“幸福”也成了政府的施政导向。

幸福毕竟是个人的主观体验，所以，对幸福的评价是非常困难的。国内外已经有众多的幸福评价指标体系，如国外有法国的“快乐指数”、英国的“国民福祉指标体系”等，国内也出现了如“幸福江阴综合评价指标体系”等评价体系。但目前并没有公认的幸福评价体系。

许多关于幸福的研究表明，在影响个人幸福的最重要变量中，前三项分别是就业、婚姻和教育。政府对个人的婚姻状况影响可能有限，但与就业和教育却直接相关。其他影响个人幸福感的因素如安全、环境、医疗、文化生活等，也与政府治理关系密切。

幸福首先是一种个人的主观体验，归根结底公民自己才是幸福生活的主体。前些年一首流行歌曲说，“幸福不是毛毛雨，它不会从天上掉下来”。它道出一个朴实的真理，即争取幸福首先是公民自己的责任，要靠自己努力奋斗。

幸福是个人由于理想的实现或接近而引起的一种内心满足。幸福不仅包括物质生活，也包括精神生活;个人幸福依赖集体幸福，集体幸福高于个人幸福;幸福不仅在于享受，而主要在于劳动和创造。 幸福是怀有一颗感恩的心;拥有一个健康的身体;有一帮值得信赖的朋友;有一个和睦的家庭和一个充满希望的明天。

幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。

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