作业帮诚信做人要从廉洁做起
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/28 13:25:57 体裁作文
篇一：廉洁修身,诚信做人-演讲稿
廉洁修身，诚信做人
尊敬的各位领导，老师们，同学们，大家晚上好：
贪官们还在贪，诚信道德仍在缺失，同学们你们怎么看！ 大学生是当代社会的文化青年，是建设明天社会的主流力量,可是在大学里：他们，考试舞弊、剽窃论文；他们，恶意逃交学费、拖欠助学贷款；他们，伪造求职简历、随意违反协议约定；他们，爱说谎话、言行不一；工作中：他们，利用自身的知识或已得到的权利，进行违法犯罪的行为。因此对大学生进行廉洁诚信教育是社会的期望之一，是科教兴国和人才强国的素质要求。而大学生入世未深，受到当代社会恶俗风气的影响不是太严重。因此，对大学生进行“廉洁修身，诚信做人”教育，对培养他们的廉洁诚信思想具有决定性意义。可以在源头上预防腐败现象滋生蔓延。那么，该如何提高大学生的“廉洁修身，诚信做人”的自觉性呢？我觉得应该从以下四方面做起：
1.从自身做起，从点滴做起
勿以事小而不为，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。在大学生活期间，一定要时刻检讨自己的一言一行，一举一动，从而养成高尚的社会主义道德品质和文明行为习惯，努力做到:诚实可信，言行一致，乐于助人，尊老爱幼，见义勇为，廉洁奉公、维护公共秩序，抵制不良社会风气。
2.增强大学生的爱国主义、刻苦拼搏、团结协作精神
爱国主义是中华民族的优秀传统，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。爱国主义精神作为大学生的基本价值取
向，将大大的增强大学生规范的自觉性。只要对自己的祖国赋予深厚感情和对人民的热爱，才会关心祖国和为人民谋利益。刻苦拼搏的精神，就是奉献、牺牲精神。只有那些能从个人狭益圈子中超越出来，能够心系民族和面向民众的人才会持久地拥有这种精神。
3、培养下列信念和原则
价值观：腐败可耻，廉洁光荣;权力观：权为公事，不谋私利，权利就是服务，权利就是责任，权利就是奉献;地位观：公仆意识，以民为本；利益观：为人民群众谋求更多的利益.
4、时刻牢记要遵守法律法规
遵守法律法规是每一个公民的义务，是维护良好社会秩序的基本前提，更何况我们是大学生。要守法必须知法，因此要注意努力学习法律法规的知识，自觉约束自身的行为，不能做违法犯罪之事，要严格要求自己，做到一切行为符合法律法规要求。 由此可见，加强大学生的“廉洁修身，诚信做人”的必要性和艰巨性。但是相信通过今后的教育，大学生的素质将会越来越高，真正实现人人知廉洁、人人讲诚信、人人践自律、人人守法纪的校园文化氛围。
篇二：诚信做人_廉洁做事
诚信做人 廉洁做事
宿松供电公司 丁正胜
“做人”和 “做事”是我们每个人工作生活上不可回避的两个最现实的问题。
如何做人，每个人都有自己的不同方式。俗话说，人无完人，金无足赤。尽管做为一个人，他不可能达到十全十美，或多或少存在这样或那样的缺点与不足，但做人最基本的素质、最本质的东西却丝毫不能含糊，那就是做人要诚信，否则就会出现质的裂变。作为一名普通员工，如何诚信做人则是体现在工作态度上。一个诚信做人的员工，工作必然认真负责，实事求是，服务客户就会热情周到，迎接上级检查就不会弄虚作假；相反一个做人不诚信的员工可能会出现工作敷衍了事，服务客户态度冷漠，遇到上级检查就会想方设法弄虚作假蒙混过关等。久而久之诚信做人的员工必然会受到同事和领导的认可，而那些做人不诚信的员工将早晚会露出自己的庐山真面目，最终只会是自欺欺人。
如何做事，每个人也有自己不同的原则。往往一个人选择了怎样做人，也就决定了他会怎样做事。一个诚信做人的员工做事最基本的准则必然是廉洁，相反一个做人不诚信的员工一般做事都很难做到廉洁，只会处处考虑自己的个人利益，甚至损公肥私，中饱私廊，诸如陈良宇、成克杰之流。虽然这些发生在我们身边的例子不在少数，也为我们敲响了反腐倡廉的警钟，但是生活中廉洁形象毕竟还占主流，
这是因为廉洁自古以来就是我们中华民族的优良传统。我们提倡廉洁做事，就是为了在全社会形成廉洁之风和反腐倡廉的氛围，从思想根源抓起，防微杜渐，构建和谐社会。
诚信与廉洁都属于道德范畴，与依靠外部强制力的法律不同，都强调人内心的自我约束。“廉洁”，是人类社会对每个人的基本要求，而“诚信”则是“廉洁”的保证，是“廉洁”的最基本的表现形式，同时，“诚信”也是做人的基本准则。
选择做怎样的人，选择怎样做事，往往是由一个人的人生观、世界观和利益观决定的。坚持做人做事相统一，既是做人的起码要求,也是做人的最高境界。在现代社会，社会生活领域不断扩大，人们之间的相互交往频繁，更加需要自觉地用法律和道德规范来约束自己，以营造良好的社会环境，促进共同发展。如何正确处理“诚信做人”和“廉洁做事”之间的关系，首先要不断改造自己的人生观和世界观，时刻不忘我们党全心全意为人民服务的宗旨。其次要善于自省，特别是领导干部要经常问一问自己，入党为什么？当干部做什么？能够回答好这些问题，才能真正做到诚信做人廉洁做事。
诚信做人，廉洁做事是当代社会对每一个人社会成员的要求，也是我们每一个人应当始终遵循的原则和准则。
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篇三：廉洁修身,诚信做人
廉洁修身 诚信做人
为政之要在于廉洁，廉洁之本在于诚信，廉洁诚信文化是我们中华民族优秀文化的重要组成部分，是我们国家倡导的主流文化。这种文化存在于社会的各个方面，自古至今影响着人们的道德行为，对于我们的世界观、人生观和价值观的树立，对于加强公民道德建设，都具有很大的促进作用，是一种我们共同认可的廉洁为导向的认知模式和行为模式，是一种应该不断发扬光大的先进文化。
在当下党和国家严打腐败贪污的形势之下，一个又一个贪腐违纪的领导干部落马，大快人心。然而，在我们拍手叫好的同时我们也应当反思，现在能查出这么多贪腐官员说明我们已经被这些国家社会的蛀虫危害已久了。国家社会中贪腐不诚信现象依然时有发生，廉洁反腐之路还任重道远。廉洁诚信应从“小节”做起，从小事做起。一个干部腐化变质，几乎都是从小事不注意、小节不检点开始的，它和任何事物的发展一样，都经历一个从量变到质变的过程，都类似一场千里之堤、溃于蚁穴的悲剧。领导干部守不住小节一个最根本的原因就是不看重“小节”，对“小节”缺乏清醒的认识，往往认为收点小礼、拿点小钱不是什么问题，但实际上，这就是一种腐蚀剂！因此，廉洁诚信应从“小节”做起，从小事做起，把小事放到大业、小节放到大局之中加以把握，真正做到不以恶小而为之、不以善小而不为。
党的领导干部廉洁从政，首先要从诚信做起，要对党和人民诚信，要对自己的职守诚信，要对党的政治生活和国家机关的政务活动诚信，要对公共财物管理和使用诚信。然而，曾几何时，诚实信用在我们生活中几乎成了稀世珍品，社会中种种不诚信现象时有发生，包括贪污腐败也是一种不诚信的体现。在市场经济条件下，诚信显得更为重要，诚信是市场经济的保障，是市场经济参与者的生命线。现代市场经济，科技高度发达，商品买卖更多在看不见的幕后进行，先进的高科技产品的流通，人们对其质量的好坏、性能的优劣已经不能靠经验来了解，在这种情况下，市场经济参与者的信誉显得更为重要，人们和你做业务时更看重的是你的信誉。人无信不立，诚信是做人的基本准则。党和政府的领导干部更是要讲诚信，领导干部的某些不诚信造成的损失往往更大。像政府在某些城市房屋拆迁、农村土地承包合同等方面表现出的不诚信，造成的绝不仅仅是经济损失，更重要的是人民群众对政府的不信任，甚至对党的领导产生怀疑。
党员干部要始终坚持把廉洁诚信作为一种思想境界来提升，作为一种职业操守来要求，作为一种工作能力来培养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观和利益观。特别是在面对诱惑，保持清醒头脑，时刻警钟长鸣，在感情上把握住原则，在行动上把握住分寸，在生活上把握住小节，务必做到政治上清醒、经济上清楚、生活上清白，守好自己的精神家园，真正做到廉洁修身、诚信做人。
当代大学生，倡导的是德才兼备，我们才学智慧已具有，道德修养需完备，廉洁修身，从小事做起，从身边做起！不以善小而不为，不以恶小而为之；，一个人只有廉洁自律，才会让自己的人生之路光明坦荡；才会让世人对你刮目相看。人的一生是漫长而又短暂的，如何把握自己的人生之路实在是太重要了。一失足成千古恨，让我们不要为了蝇头小利而让自己的人格受到侮辱，让我们从小事做起，从小树立严于律己，廉洁清白的作风，做一个洁身自爱的人。从自身做起，诚实守信。做到考试不作弊，不逃课，要廉洁自律，养成廉洁自律的品质；我们还要加强自身的修养，艰苦奋斗，要积极参加各种社会实践活动，在实践中培养自己的创造力和创新精神。同时，我们还要学会研读和思考，多接触有关廉洁方面的书籍，多参加一些以廉洁为主题的活动，深化对廉洁的认识，我们要学习廉洁文化，养成廉洁自律、诚实守信的意识。我们应该学会让廉洁和诚信成为一种习惯，成为一种文化自觉，成为一种高尚的品格，在今后的生活和学习中廉洁修身，诚信做人。
篇四：诚信做人 廉洁做事
诚信做人 廉洁做事
-----做人民满意教师
彭阳县第三小学 李淑明
中华民族具有五千年的文化，教育更是源远流长，不管是封建统治，还是现代化发展，都离不开教育，教育更是尤为重要，这就决定着“教师”这个社会角色的重要性。近代的捷克大教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业。”也说明了教育工作的光荣和重要。
教师是园丁，默默无闻的工作者；教师是指点迷津、引向人生之路的向导，雕塑着亿万多彩多姿的人生；教师是学生们的良师益友，懂得珍爱学生的生命，懂得开发学生的生命潜力，工作充满创造性。教师教给学生的是通往知识宝库的钥匙，打下的是学生终身可持续发展的基础。
那么，如何做一名让人民满意的教师呢？
第一，崇高的职业道德是人民满意教师的基本素质
教师的道德是教师的灵魂，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这是要以强烈的使命感为基础的，尤其是小学教师，这种付出的重要性和必要性更为突出。小学生自控能力相对较低，自信也是相对较弱的，这就需要教师付出更多的关怀和爱，需要教师以自身的形象去感染和感化学生。首先，热爱学生是师德的核心内容。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。其次，尊重家长是师德的重要体现。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。当学生有不良习惯或成绩不好时，教师切不可以家长作为“发泄”的对象，进行百般指责，而是要积极引导家长参与到学校教育中来，要加强联系，将学生的错误行为如实告知，更要将学生的进步表现及时
通报。面对越来越难管理的学生，我们不能一味的抱怨、叫屈，而应用自己的实际行动去教育、去感化学生，因为真正能影响一个人一生的，不是书本知识，而是一份感恩的情怀、一道崇高的信念、一份不灭的追求。这是对学生的一生负责，是对教师职业的负责，是对国家、对社会的高度责任感的最真实体现。
第二，精通的业务知识是人民满意教师的重要条件
一个合格的教师，不能仅仅是蜡烛，照亮别人，燃烧自己，他还应不断地学习，不断提高自身素质，让自己成为一支永远燃烧的火把。不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，干一行，爱一行，钻一行；还要有宽广厚实的业务知识，了解现代化科技知识，掌握必要的现代化教育手段。当今的社会是一个高速发展的信息社会，各种新知识、新理论层出不穷，如果不注重学习，必将落后于潮流。要是教师仅仅依靠自己在学生
第三，对待学生要有爱心和耐心
我曾多次因学生学习不好或其他一些小事而发脾气，有时发完脾气感觉自己有点过分，但很快又会自己安慰自己:我是为他们好才这样的，为了他们的父母，为了他们的前途，我这样也是应该的。可真实的原因也许是宣泄自己的压抑、不满；也许想惩一儆百而求以后工作简单；也许是给点刺激以期学生灵魂之颤抖。在内心世界把师生关系定义为君臣关系或家长制下的父子关系。其实，每一个孩子对家长来说都是百分之百的希望。我们拿着人民的钱，又有什么理由不把他们的孩子教好呢？因此我们要努力为学生构建和谐课堂，视学生为朋友，视学生为伙伴。老师和学生，只有年龄上的差异，没有地位上的级别。这样的课堂，学生情为所动，教师情为所开。从形式上看，师生不经意间快乐的畅游于知识的海洋。学生的学习是潜意识的，自觉的，主动的，快乐的，高效的。无拘无束，平等和
谐，这样的氛围中学生又怎能不乐意学习，效率又怎能不高，人民又怎能不满意呢。
当好教师难，当好小学教师更难，在今后漫长的教学生涯中，我会以更加饱满的精神，更加积极的态度，努力做一名好教师，上好课，让学生扎实地掌握知识,让他们在知识的海洋中尽情地遨游,以自己的人格魅力去感染他们,让他们明辨是非,做一个真正的“好孩子”。我会向着这个目标前进，做一名人民满意的教师！
诚信做人 踏实做事
彭阳县第三小学 李淑明
在我的心里，诚信是一盏明灯，当我们徘徊在真理前方时，诚信可以引导我们走向辉煌；诚信是一根拐杖，当我们摔倒在利益面前时，诚信可以帮助我们披荆斩浪；诚信又是一盆清水，当我们蒙蔽于浮华时，诚信的督促使我们纯净坦荡。
“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”。
对于诚信，我想不同的人会有自己不同的理解，所谓“仁者见仁、智者见智”。而诚信究竟是什么呢？对于懵懵懂懂、活泼可爱的三岁顽童，诚信也许就是两根纤细的小手指，拉过钩儿便不能反悔；对于意气风发、豪气万千的有志青年，诚信也许就是一张精致的信用卡，信誉是不能透支的诺言；而对于苍苍白发、垂垂暮年的老者来说，诚信也许就是一本厚厚的日记，一张不容打折的人生契约。可见，随着年龄增长、岁月更迭，对于诚信便有不同的理解。
泱泱华夏，以诚为美；炎黄子孙，以信为金。从立柱为信的商鞅到一诺千金的季布；从曾子杀猪到尾生抱柱；在悠悠千年的历史长河中，岁月冲淡了几乎所有的浮华，留下的却是古人像金子一样闪烁的诚信：秦国的强盛离不开商鞅变法的成功，而商鞅的成功便又离不开诚信的力量；季布的一诺千金换来的是无价的人生；曾子与尾生的举动虽然质朴，但却是那样的令人触动。所以被誉为圣人的孔老夫子曾感慨：“人而无信，不知其可也”。意思是说诚信是为人处事的之本，是成事立业的之基，是最基本的素质与道德要求，是人际关系得以维系的准绳。
作为教师而言，不仅要自己诚信做人，踏实做事，教育孩子如此。因为我们面对的是天真无知的孩子，告诉孩子怎么做，孩子就能怎么做。记得那是新接六年级的孩子，孩子和我还没有一定的了解。有一天发现缺3本作业，当时就是为了了解谁没完成作业，以便下课督促完成，做到心中有数。于是我就问：现在不管作业写完没，作业带着没??只要作业本不在老师这儿，你们就举手示意我。等了几分钟，没人举手。我就又强调一次：我现在只是想知道谁没有交来作业，没有责怪你们的意思，我想讲新课呢。我认为：我已经把我的想法说清楚，六年级的孩子应该理解。可是等了一阵，还是没人举手。作为一名老师，当时我想：虽然教学任务繁重，课时紧张，但教育孩子做人更重要。于是我停下课，继续又
说：没有完成作业不要紧，关键是要有勇气承认错误，知错改错就是好孩子，诚实更是每个人的做人原则。尽管我这么耐心劝导，3个孩子还是坚决不承认。经过一番折腾，3个孩子在证据面前低下了头。我抓住时机，和全班同学说：如果你们能勇敢的承认自己的错误，养成诚实做事的好习惯，我们这么宝贵的时间就不会白白浪费掉。经过这次教育，后来再没有孩子因为没完成作业而说谎。
教师的一言一行会潜移默化地影响孩子的一生，所以，我在平淡的日常教学工作中，通过点点滴滴的小事，培养孩子诚信做人，踏实做事的品行。
再如：小孩子爱听表扬是非常正常的，不仅小孩爱听，大人也爱听。比如，当太太辛辛苦苦做完晚饭，丈夫一吃，说什么，太咸了，这不好，那不好?太太肯定火大，什么！嫌不好，别吃，自己做去。
如果孩子付出了努力， 她应该得到表扬。表扬就是这一时期孩子的动力。有的孩子很懂事，为了得到表扬，很多事情都很自觉的去做，站在孩子的角度想一想，孩子的要求很简单，就是为了得到父母老师的关注，让父母老师高兴而表扬自己两句。所以，对这样的孩子，多让人怜爱呀。做的好的时候，就一定要鼓励表扬，没做好的时候，或是做的有不足的时候，我先肯定孩子为此付出了努力，然后跟孩子说，“如果你要是能把?再改进一点，那就更好了。老师知道你做的很认真，老师很喜欢你的认真劲?”长此以往，孩子就会养成坦荡做事的好习惯。
诚然，在人际交往中，不免会接触到一些耍小聪明、占小便宜之人。然路遥知马力，日久见人心。得逞于一时一事，却输掉了一生一世。虚伪、奸诈为人处事，终会落得名誉扫地、众叛亲离。如山中流水，初时为高，日有所降。
诚信做人踏实做事不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是 一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。就我而言，诚信是一种高尚的人格力量，只有诚信做人踏实做事，才会让我们的人生走得更踏实、更坦荡。
篇五：”廉洁修身,诚信做人“活动案例
“廉洁修身，诚信做人”学生干部交流活动
一、案例名称
哲学与政法学院“廉洁修身，诚信做人”学生干部交流体系
二、主办单位
共青团云南师范大学哲学与政法学院委员会
三、实施背景
廉洁，是人性光辉的闪耀，是思想和行为的升华。 廉洁，是学生干部队伍建设的基础元素，是获得成功的先决条件。廉洁诚信教育是廉政文化进校园的重要途径，是建设社会主义先进文化与和谐文化的重要内容，是深入推进反腐倡廉工作的重要举措，是从源头上预防腐败的重要手段。对大学生进行廉洁教育，充分发挥廉洁文化陶冶情操、净化心灵的功能，培养他们正确的价值取向和道德观念，对于形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚，巩固和发展反腐倡廉的社会基础，具有十分重要的作用。加强廉洁修身，诚信做人已经是社会道德水平提高的另一个台阶，也是做人素质提高的准则。因此加强廉洁诚信教育对于学生干部队伍建设，发挥学生干部带头模范作用具有重要意义。
四、基本构思 根据中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上发表的重要讲话。他强调，全党同志要按照党的十八大的部署，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，更加科学有效地防治腐败，坚定不移把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。以此为指导深入反腐倡廉建设思想紧密结合学院学科特色，为了进一步深入推进教育、制度、监督并重的预防和惩治腐败体系建设，加强廉洁文化建设，积极营造“诚信、守法、勤俭”的廉洁文化氛围。根据学校的有关部署和要求，结合我院法学学，纪检监察专业特色，充分把学科理论知识应用到实际工作中发挥我院学科建设特色，同时通过图片、故事和案例强化学生的廉洁意识。在学生中交流工作经验相互借鉴达到共同进步，为我院学生组织建设持续健康发展提供思想保证。
五、工作目标
通过此次活动，学生干部互相交流感想，互相学习促使大家知道廉洁是人生道路上一个永恒的标准，增强同学们以德立身、清正廉洁的意识，提高大家的道德修养和法制观念。在寓教于乐中，使同学们懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，诚信做人，踏实做事，在学生群体中发挥干部模范作用。为学生工作培养廉洁自律，诚实守信的优秀人才。
六、主要内容及运作模式
1、活动时间：2014年4月18日
2、活动地点：明德1栋416
3、活动形式: 图片、案例资料参观，故事、视频、心得体会分享。
4、活动安排：
在学院团委的支持和学生会支部的密切配合下，学院团委积极策划和安排， 针对我院的学生干部从思想、组织、作风、三大块着手，开展了丰富多样、主题鲜明的廉洁教育活动。
其一，思想建设，把握学生干部组织的政治方向是交流活动的中心内容。
（1）通过时政资料分析和视频资料的解读，强化学生廉洁修身，诚信做人的思想意识。通过重大人物或事件的解读引导学生在实际工作中保持高度的责任感和奉献意识。
（2）确立例会制度。学院紧紧跟随党中央、团中央的步伐，确立了学生干部例会制度，并积极地将该制度推广到各个团支部中去，带领广大学生开展各种学习、讨论、实践活动。把廉洁教育纳入学生教学内容的总体格局，学院学生会 两周至少召开一次会议，专门听取学生干部工作汇报， 改正不足、认真分析青年思想状况，加强对学生干部廉洁办事，服务同学的思想引导
其二，发扬团队协作，相监督，共同进步的学生组织群体
（1）定期开展主题团日活动。 组织学生进做义工，进行课外素质拓展，极大地增强了学生干部组织的凝聚力。
（2）定期开展交流活动，互相总结经验，并关注学生动态，对有困难学生进行及时帮助关心，让其体会到学生干部的模范作用。同时加深学生干部间的友谊。
其三，作风建设，发扬学生干部优良传统，进一步提高团组织的凝聚力和战斗力
（1）召开模范事迹学习报告会。在学院团委的引导下，对各团干部不定期地召开模范事迹学习报告会，通过多种形式，对团员青年进行榜样激励，帮助他们继承和发挥党的光荣传统和优良作风，帮助团干部树立崇尚科学、勤于学习、爱岗敬业、廉洁修身、诚实守信、奉献社会的良好风尚。通过对优秀党员、道德模范、感动中国人物事迹的学习，引导学生干部树立起高尚的道德情操。
（2）召开干部座谈会。学院团委要求各团支部不定期地召开座谈会，邀请优秀党员、学生群众和团干部一起参加，会上可就当前大学生普遍关注的热点问题（如反腐倡廉、“二代”热等）展开讨论，同时对学生干部工作中的问题进行批判指导以及时纠正团干部中的不正之风。
5、活动要求：
首先，活动内容积极向上符合学生身份，报告和讲座内容必须具有代表意义紧跟时代步伐以重大时事政治为主以让学生能够及时了解时政关注时政培养学生的社会责任感
其次，活动组织必须由学生自主创新组织，由学院老师严格把关，充分发挥学生主体作用。 再次，活动群体必须严格参与每一期的活动不得以任何形式敷衍过关
最后，对活动的开展必须进行周密的策划安排，活动经费合理。
6、活动准备：
由班长团支书例会开会讨论活动策划和详细安排，选出活动主持人，学生干部根据职位认真履行职责，做好宣传组织工作，并以支部为单位准备活动材料，由代表与讲座老师沟通，由学生会收集各类时政材料活动场地布置工作。提前一个周做活动准备，并在活动当天由学生会办公室主任严格考勤。学生干部分工合作全力协助主持人完成工作。
7、活动人员：哲政学院师生
8、后续工作：
（1）总结此次活动交流心得体会，由老师对活动作出点评并提出改进意见。
（2）总结经验教训，并为下次活动的开展留下宝贵经验。
（3）收集开展留下相关文字、影像资料以作宣传和成果展。
（4）在学院院报上发布通讯稿，宣传此次活动。
七、开展成效及创新点
开展廉洁教育活动充分发扬了我院法学、思想政治教育、纪检监察专业德育育人、榜样育人、法制监督的优势。在专业理论与实践过程中达到良好创新，在团组织工作中开拓育人思路、拓宽育人途径，活动与学院专业紧密结合。做到了理论联系实际，在发展专业特色的同时增强了教育育人的效果，为培养新时期的优秀人才发挥学生干部的榜样作用。
充分发挥了师生之间、生生之间的互助作用，为学院学生思想组织工作减轻了负担，同时也为同学间交流沟通提供了更加广阔的平台。
该交流活动，受到了广大同学的热烈欢迎，取得了较大成效。学院通过廉洁教育活动，不仅落实了对团员青年的思想引领工作，增强了团支部的凝聚力，坚定了广大青年学生的理想信念，同时，通过老师对学生在思想上、组织上、作风上的引领，培养了学生干部廉洁自律，诚实守信的工作精神，改进了学生干部的工作态度，增强了学生干部的执行力和责任感。培养了学生干部廉洁自律，诚实守信的工作精神。
八、案例评析
本次活动营造浓郁的校园廉洁文化氛围，增强了学生干净做人，规范做事，遵纪守法的自觉性。有利于充分准确地了解和掌握大学生群体的思想动态，使各项教育活动更具合理性、针对性和时效性 。符合当代大学生个性化、自主化的思维和活动观念，充分体现了教师对对学生的人文关怀。本次校园廉洁文化活动有重点、全方位、多层次地在哲政学院学院成功开展。学生干部反省了自身存在的不足并认真听取了兄弟学院的建议和指导，加强了学生间的交流学习机会，为以后工作的改进提供了新思路，同时为培养廉洁自律，诚实守信的干部队伍贡献了力量 。
哲学与政法学院 2014年4月5日
体裁作文