关于,绊脚石作文

篇一：小学作文：读《绊脚石》有感

读《绊脚石》有感

内蒙古赤峰 锦山小学五(2) 曲姝怡

我在《智慧背囊》中读到了一篇文章，题目叫做《绊脚石》。主要讲了：夏天的傍晚，一个失意的女孩徘徊在林间的小路上。忽然，她的脚被石头绊了一下，她瞪了绊脚石一眼。这时，她发现了一只十分美丽的蝴蝶在树干上。她想尽了办法，却怎么也捉不到蝴蝶。她灵机一动，踩着绊脚石轻松的捉到了蝴蝶。想不到，绊脚石虽然阻碍了她，却又帮助了她。

路上的“绊脚石”，可以阻挡我们的行走，也可以帮助我们攀高，生活中的挫折不也正像这“绊脚石”，阻碍着我们去取得成功吗?那我们怎样来对代这些阻碍呢?

面对生命中的一切挫折、阻碍，我们应该做的是承受、跨越，在承受中，在跨越中，慢慢感受人生。承受贫苦，跨越贫苦，我们会迎来富裕;承受哀痛，跨越哀痛，我们会走向幸福;承受失败，跨越失败，我们终会走向成功。学会了承受也就学会了使自己心灵经受一生的磨练，勇敢地去跨越所有的阻碍，才会实现幻后之实，苦中之乐。 正如文中所说，路上的一块“绊脚石”可以阻碍我们的行走，也可以帮助我们攀高，生活中的挫折也正像这“绊脚石”一样阻碍着我们走向成功，那我们就要勇敢地去承受、战胜挫折，便会成为人生中一道亮丽的风景，生活就会五彩斑斓，跨越失败，我们终会走向成功!

篇二：2013年中考优秀作文范文：抛开绊脚石

2013年中考已经接近了备战中了，据此中考查分网还是同往年一样，将会在不定期的与广大考生们互动，时刻为考生朋友们搜集最新考试资料，以及更多免费资源，让考友们在学习中不在烦恼，后期在中考成绩查询(www.zhongkao5.com)以及中考分数线信息的查询时，广大考生们也可以登录本站进行查询，小编们会第一时间搜集最新开通的官方入口呈现出来。下面是小编为大家整理的中考优秀作文，希望对大家有所帮助。

2013年中考满分作文范文：抛开绊脚石

人的一生中，每到一定的时期，每上一步台阶，在你与成功接壤时，会出现许多绊脚石在你的面前阻碍着你，你会怎么做？你会顺其自然，听天由命吗？这是被这些绊脚石所打败的人，他们是懦夫，这样的人是不会又什么成功事迹的。

有这么一段材料，让我感到那个母亲好伟大，因为有许多石头父亲才廉价买下他，有一天，那位母亲对她的丈夫说：“我们把土面的石头搬走吧！”可是那位父亲说：如果可以的话，主人就不会卖给我们了。

有一年，父亲去城里买，母亲就他她的儿女说：我们把那些碍事的东西搬走，好吗？于是他们开始挖那一块块石头，不长时间，就把它们弄走了，原来那些石头与汕头不是那个父亲想的那样的，而是一块块孤零零的试题，只要往下一挖，就可以把他们晃动。

这就像愚公移山一样让人不可思议，虽然大家都认为那确实很难或者不可能，但是世上无难事，只怕有心人。因为愚公有一颗坚定的心，他才把眼前阻碍去路的大山移到了别处。这是多么敢于对困难不低头，有自信说不的伟人啊！我敬佩他那种种勇往直前，坚定的心态，永不言弃的老人说：“我要向您学习”这种精神。您是神父，移走了一座山的神父。

不仅是这些人有这些精神，如今的世界，无奇不有，随着人类的发展，人民的生活人品提高，生活方式，质量的变化，这些还有感谢十多世纪的科学家他们对社会的贡献，感谢电灯的发明人爱迪生，感谢电话的发明人，飞机的发明人，火车的发明人等。。这些贡献都是很巨大的，其中的莱特兄弟的飞机，这可能付出了巨大的代价，他们的勤劳苦干，不断思索，创作上可能失败过很多次的，但是他们仍然没有泄气，直到飞机发明成功。

我真的是被这些拥有一颗不怕困难，用于搬开绊脚石的伟人们给感动了，作为一名学生，在学习中，就更加的应该有这种精神，不应该说怕，要勇敢的打败“怕”，对害怕说不，对于一点数学作业不会作，不应该是怕做作业，而要多多的去练习，这样才能提高我们的学习，也具有一种迎难而上的精神了。

所以，困难没什么了不起，我们把她看成一块小小的试题，积极向前，用力把他抛向远处，你就会明白原来这块绊脚石并不重，这时的您战胜了你的绊脚石，才会领悟成功的喜悦，这样会是多么的美妙呢？

篇三：话题作文“绊脚石和垫脚石”及习作例文

话题作文“绊脚石和垫脚石”及习作例文

我们生活中有许多“绊脚石”，也有一些“垫脚石”。请以“绊脚石”或“垫脚石”或“绊脚石和垫脚石”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟；

④字数不少于800字。

站在垫脚石上看风景

高三（2）储呈华

姐姐对我很严，让我又惧怕又怨恨。

小时候，我顽皮好玩耍心重，但成绩很好；姐姐娴静文雅但学习不佳。大人们都夸我聪明而忽略了她。我也时常在姐面前夸耀，每年捧回奖状都把她羞辱一番，而姐似乎从不计较。 我总以为在成绩上她已经麻木了。既然不思进取我又有什么办法呢？可她还总那么管着我，简直是我行事的绊脚石，真让人泄气，我总在心头骂着，你凭什么管我？你有什么资格管我？不就是“姐姐”吗？

姐姐中考考得很差，上了个普通职中，捧着那么多钞票，我看见姐姐哭了，哭得很厉害。从此以后，姐更是变了样！默默寡言，一头埋在学习里，回家从不看电视，这可害苦了我，她不看也就罢了，还得牵制着我，真是块“绊脚石”！要知道，我可是个电视迷呀！怎能容忍她一次又一次的训骂？不知因此和她闹过多少次了，可她还是不肯善甘罢休呀！无奈，从上高一后，就没好好看过电视，就算躲到妹妹家，还得时刻注意着，保准要不了一分钟，她就追到脚边了。

姐姐以他们学校第一名的好成绩考入了一所理想的大学。暑假内，她终于轻松了，而我也从高二正式升入高三了，姐姐也更加关注我了。原本准备出门打工的她，决定在家陪着我，什么东西都不让我干，要我一心一意地读书，我也只能大喊冤啊苦呀！电视看不成，玩也玩不成，唯一能做的就是学！学！学！真有点怨她。

那一天，我无意间看到姐的日记：“妹！我知道你怨我恨我怪我骂我，可我真的为你好！小时候我荒废了学业，没有考上重点高中，家中唯一的希望只有你了。人活着就是为了争一口气！你可不能步我后路！现在就让我做你大学路上的一块垫脚石吧，你能明白吗？” 我的心为之一震，是呀！她对我严是欲磨铁成针，她对我的期望甚至超越了父母，只为了弥补她那不可完成的愿望，我还有什么可说的呢？人，总是不懂得珍惜手中拥有的东西呀！ 原来在我的生活中，姐姐对我严格，甚至严厉，不是我成长路上的绊脚石，相反，她一直在为我铺上一块又一块的垫脚石——推我登高，助我前行，让我加速，我学习上的每点进步，都与我的姐姐密不可分啊！

站在垫脚石上看风景，远方的风景真美！是不是也意味我有一个前景广阔的未来呢？ 简评：姐姐对我管得严，我以为是我行事的“绊脚石”，实际上她做了我的垫脚石。我心怀感激，文章有对比有抑扬，朴素的语言中有对姐姐的真挚的感情。

一组关于“绊脚石和垫脚石”的帖

高三（12）班 杜萌萌

发帖地址：http//sc.sina.com.

主题：某中学期中考试话题作文“绊脚石和垫脚石”

发帖者：某中学高三考生

内容：各位网友，大家好，现为某中学考试话题作文“绊脚石和垫脚石”搜集材料，无论你是菜鸟还是大虾，都请上来打上几句话，谢谢！

回复者1：某高校大一新生

我是一名刚进大学校门的大学生，对于高三，还记忆犹新，记得刚升入高三的第一次月训，我便在前进的道路上绊了一脚，数学只得了60几分，我害怕了，就凭这种成绩，还想考大学？痛苦、失望、灰心交织在一起，让我沉迷了一段时间。可是每当我无所事事时，看见别的同学都在奋斗、努力。我突然醒悟了，失败算得了什么，而且这又不是高考，绊倒一次之后，不还可以拍拍身上的泥土，继续向前吗？正是因为“这块绊脚石”，让我找到了自己在学习中存在的问题，所以我才能在高考中取得理想的成绩，我的那块“绊脚石”，现在他成为我前进的“垫脚石”了。

回复者2：一名老师

我是一名有七年教龄的老师，在老师这一行业，辛苦，但让我感到的是欣慰。记得刚走上讲台那阵子，紧张不安，看见底下坐着的黑乌乌的一片，便有种眩晕的感觉。上课说话也有颤音。那段时间，我不敢正视孩子们的眼睛，孩子们的成绩在年级中也倒数。我想，这是我的责任，难道就让孩子的前途葬送在我这个胆小、害怕的“绊脚石”上吗？我努力让自己放开，记得那一次，我抬头忽然看见一个孩子的眼睛，正在紧紧地盯着我，那眼神，是认真，是对知识的渴望啊！我感觉到自己心头一热，有了信心，让我在讲台上挥洒自如起来。现在想来，那位孩子的眼睛，应该是我在前进路上的一块“垫脚石”。

回复者3：一名公司老板

记得刚创业那阵子，困难重重，商场如战场，我干了一年，就亏损了几万块钱，我被“绊脚石”绊倒了，是妻子的话让我醒悟：你才干了一年就没信心了吗？爱迪生发明了那么多东西，难道他第一次就成功了吗？如果你坚持不懈，并积累一定的商业知识，我相信你能成功！现在，我的公司蒸蒸日上，我应该感谢妻子的这块“垫脚石”。

回复者4：??

回复者5：??

发帖者回复各网友：感谢大家的材料，只要你不拒绝雪山的高险，洁白的雪莲会因你开放；只要你不拒绝一棵小草，希望的田野会因你而葱笼；只要你不拒绝路途的遥远，美丽的地平线会在前方等你；只要你不拒绝“绊脚石”，他就会变成你前进路上的“垫脚石”。 简评：这篇习作最大的亮点是形式上的创新。用发贴的形式集中了三个材料，又统一于话题和文章的主旨－－只要你不拒绝“绊脚石”，他就会变成你前进路上的“垫脚石”。

对“绊脚石”说不

三（8）卢燕娇

是谁令我在人生漫漫长途中一次一次地放弃？是谁令我失去了迎接挑战最起码的勇气？或许??

或许是依赖吧，自从在父母的臂弯中无忧无虑地长大，仿佛世间的一切都很完美，在我的世界里没有了痛苦与悲伤，只有欢乐与幸福，我贪婪地接受着父母为我精心准备的一切。而今，我学会了思考，可是仍无法摆脱对父母的依赖，无法承受世间的痛苦与悲伤，于是我把挫折在面前一次一次放大！

或许是懦弱吧。当不幸悄悄地降临时，我措手不及。尽管竭尽全力在痛苦中挣扎也无济于事——考场不顺，心灰意冷，友谊破裂，被人误解??一串串的烦恼占据了我的生存空间，而我却找不到去解决它们的勇气，于是我学会了沉默。有人说：“沉默是山洪在默默地积蓄力量，等待着暴发的那一瞬间的来临。”如果真是那样，我何时才能摆脱不幸，何时才能找到自我，找回失去已久的勇气？

朋友说：“依赖与懦弱并不可怕，面对困难重在拥有一颗坚毅的心！”

是的，任何东西也无法阻挡我前进的方向，我愿作一名勇士，迎难而上。“懦弱”与“依赖”成为我人生中的“绊脚石”之日，便是我重找自我的时候。告别依赖，我选择了自强。从那以后，“绝不作温室里的花朵，也绝不消极堕落”成了我的座右铭，给了我独自面对困难的勇气与自信。我想，现今的我长大了吧??

告别懦弱，我选择了不屈。不再因胆怯而埋没自己，不再因犹豫不决而被别人误解自己，不再因优柔寡断而让朋友远离自己。我想，我已找到了那颗人生路上的“垫脚石”，我正在向着自己的目标前进。

腊梅因为有着与严寒作斗争的傲骨而傲雪枝头，雏鹰因为有了博击长空的恿气而展翅翱翔。新中国革命因为有了人心的凝聚而了取得了最后的胜利??这以上种种成功都因抛开了“绊脚石”——胆怯、懦弱和自私。其实“绊脚石”无处不在，困难无处不在，勇于对“绊脚石”说不才是我最明智的选择。我想，经历了痛苦与悲伤，告别了懦弱与胆怯的我已经不比昔日。我的成功源于一份激情、一份勇气，那便也是“对‘绊脚石’说不”，只要勇敢一点点，你一定会看到前方的路。

一路上，风雨兼程，我坦然地笑着说道：“请勇于对‘绊脚石’说不吧！”

简评：这位同学名字里有一“娇”字，可是文章却写得刚气十足，从题目到文章的内容处处显出一种力道的美，一份昂扬的美，给人振奋，给人激情和勇气。

一个都不能少

三（9）王岳虹

绊脚石会阻碍你前进的道路，在你最得意的时候泼一盆冷水，在你最失落的时候落井下石，让你觉得它是那么的讨厌，那么的碍眼，想方设法地除去它，可它却总是无处不在。

而垫脚石却能够在你春风得意，一帆风顺的时候锦上添花，在你最需要帮助的时候雪中送炭，让你感受到人间处处有真情，温暖的阳光无处不在，你会想让垫脚石越多越好，可它却是偶尔地出现。

绊脚石和垫脚石同时存在在你的生命中，是客观存在的，不因让你想到它而增多，也不因为你不想而减少。它不出现的时候，无论你怎么不择手段，求神拜佛，它都不会出现；而它的出现的时候，无论你怎样赶它走，它也不会走，所以我们应该平静地接受它们，无论是绊脚石还是垫脚石。不能因为绊脚石的出现，就变得灰心失望，对什么都失去信心，生命一片黑暗，这样，就会让“绊脚石”的诡计得惩了，你甘心输给它吗？

也不要一味地祈盼“垫脚石”的出现，自己不努力，总企盼上帝的眷恋，世界上的人多的是，上帝为什么要眷恋你呢？还是需要自己的努力才能取得成就。

生命中如果只出现“绊脚石”而不出现“垫脚石”的话，就会使你一生受挫，那样真的会让你心灰意冷了，你一定是上辈子做了什么罪大恶极的事，这辈子上帝才会这么惩罚你，如果只出现“垫脚石”而不出现“绊脚石”，虽然你会一帆风顺，但就会撩起你懒惰的性格，不靠自己的努力向前进，“垫脚石”也要变成“绊脚石”了。

曹雪芹一开始是贵家公子，要啥有啥，后来家道中落，他变得一贫如洗，这是改变他整个人生的大“绊脚石”可他却因此写出了影响古今中外的名著《石头记》这又可谓变成了他人生的“垫脚石”了。

没有“绊脚石”，会让你养成惰性，不知进取，没有“垫脚石”又会让你心灰意冷，含恨而终。

所以，人生的路上“绊脚石”和“垫脚石”一个都不能少。

简评：高中学生应该学会点“辩证”，这篇文章好就好在将“绊脚石”和“垫脚石”的关系有分有合，既区别开来又紧密联系起来，给人启迪。

谢了，那块石

三（10）班钱培培

生命的历程中，是你遮住了我的这片天，亦是你为我开拓了另一片天空。

十四岁的那年，你把我绊倒了，我摔得好痛，好痛。

那年，爸爸出车祸了：从那以后，他过上了残疾人的生活，自己的起居也要妈妈帮忙。一家四口的重担一下子落到了妈妈一个人的肩上，我深知这一切意味着什么，它意味着一个本就不景气的家庭面临着崩塌的危险，它意味羞母亲将要在极端艰难的环境下用她柔弱双肩去支撑这个快倒的家。

一瞬间的车祸，使我的世界顿失光彩，是你阴翳了我的心情，是你尘封了我的笑声，亦是你肃杀了我对生活的热情，我想到了辍学，我想和母亲一起经营这个支离破碎的家，于是我在周记里写到“既然上苍注定给我设置这道屏障，那我也注定躲在这道屏障下，因为我真的不够坚强，或许辍学对我对家都是最好的选择”。

诚然，那个时候的我已陷入了人生的低谷，我感受到的除了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的凄凉，只剩下了“云深不知处”的迷惘，我习惯了坐窗口发呆，面对这个世界再也无法释怀。再见周记，语文老师的一段话拔开了我的迷雾：“经历如潮，有潮落也有潮涨时，在潮落时多拾几个贝壳才是智者的行为。想想母亲，你是她的精神支柱。记住：除了坚强你别无选择”。

是的，除了坚强我别无选择，如若我先倒下，那母亲该怎么办，我是她的支柱啊！再看窗外，天空已变得很蓝，而我也似乎明白了：太阳每天都是新的，明天又是一个新开始，我该做的就是把今天的不幸嵌入经历的行程，为明天的腾飞垫下一片基石。

已然不再迷惘，满眼感知的都是“柳暗花明又一村”的明朗，“直挂云帆济沧海”的豁然。

经历了，才懂得了珍惜。我珍惜你给我带来的痛苦，我更珍惜你给我带来的人生哲学：人生路上，除了坚强你别选择。是你让我更珍爱生活，是你让我在今后的困难面前不再低头，是你让我领略了另一片天的风采。

谢了，那块石：你绊倒了我片刻，却为我今后的人生上了不可磨灭的一课，亦让我知道这个世界上不会有走不过去的路，趟不过的河！

简评：好文章就是写自己。如果没有自己的切身的体会，必然写不出这种有自己刻骨铭心的从心底里流淌出来的的文字。自己的生活永远是我们写文章的最核心的材料。

篇四：扫除写作中的绊脚石

扫除写作中的绊脚石

【摘 要】 有很多的学生一提作文就头痛，作文成了他们学习

中最恐怖的时刻，无丝毫的兴趣而言，这也一度是很多语文老师最

棘手的问题。语文教师又该如何激发学生的写作兴趣，进而提高学

生的写作水平呢？

【关键词】 美是生活 兴趣 赏识教育

在古代考试中曾经全部是作文，即便现在也几乎是语文分数的半

壁江山，有着举足轻重的地位。面对这举足轻重的地位，面对这中

考的半壁江山，莘莘学子当然是于心汲汲焉，不敢有丝毫的怠慢。

然而事实上有很多的学生是一提作文就头痛，作文时刻成了他们学

习中最恐怖的时刻，无丝毫的兴趣而言，这也一度是很多语文老师

最棘手的问题。语文教师又该如何激发学生的写作兴趣，进而提高

学生的写作水平呢？

１ 结合课堂教学实际，引导学生观察生活，做生活的有心人

车尔尼雪夫斯基说过：“美是生活”。他的意思是，生活是美好的，

生活中处处有美的闪光点，要善于观察、发现、捕捉，才能充实头

脑，美化心灵，从而写出好的文章来。如夏衍经过两个多月的时间，

每天半夜三点多钟起身，走十几里路，去观察包身工上班的情景，

终于搜集到关于包身工日常生活的第一手材料，写出脍炙人口的

《包身工》。又如刘白羽的《长江三峡》，朱自清的《荷塘月色》，《绿》

等等都是观察生活后写出的名篇。因此，在课堂教学中，我结合课

文内容，引导学生注意观察生活，做生活的有心人，从初一开始写

日记，写周记，内容包括校园、家庭、社会，要求学生注意观察各

种景物，观察各种人和事并细心体会个人的感受，结果不少同学写

出了好文章。如２００９级马红艳的《我的家乡锁南坝》因观察生

活，写出个人的真情实感，所以以初三级学生的身份参加学校征文

比赛，仍获校级征文一等奖。

２ 让课前设计激起学生的写作兴趣，打开学生的写作思路

兴趣是我们的老师。一个人只有对某件事情产生兴趣，他才有希

望去把它做好做成。写作文也一样，若是学生对写作不感兴趣，他

们就会怕写作文，会对写作产生厌倦感。这就需要老师在作文教学

中采取有效的策略去激发学生的写作兴趣，打开学生的写作思路。

因此，老师在上作文课之前要做好课前设计。记得，在一次要写以

动物为主题的作文之前，我预先布置学生回家后要仔细去观察家里

或邻居家的小动物。到了第二天写作文的时候，当我宣布作文题时，

学生们一反恹恹欲睡的常态，兴致立即高昂。接下来，我让大家打

开思路，自由发言。大家你一言我一语，枯燥的事变成快乐之事。

然后，我让学生思考发言的内容，构思自己的作文。从而一篇篇异

彩纷呈的作文脱颖而出，如马小红写的《可爱的小羊羔》。文中从

小羊羔的外形与生活习性来表现它的可爱，讨人喜欢。闵宏伟写出

了《我与老黄牛的故事》。文中通过我与老黄牛之间发生的几件小

事写出了老黄牛的诚实、通人性的特点。一篇比一篇好。可见，学

生在写作中的主体地位能否充分发挥与课前的设计是分不开的。

３ 充分调动学生的想象力，是培养中学生作文兴趣的有效手段

中学生想象力非常活跃，教师充分调动学生的想象力，学生就会

想象出许多既现实又非常新鲜离奇的事物，从而提高学生的作文兴

趣。在一般性的命题作文中培养学生的想象力，在这样的作文中，

我们可以通过“仿写”，“编故事”、“续故事”、“缩写”、“扩写”、“科

幻作文”、“神话作文”等富有想象因素的作文形式来发展学生的想

象能力。在训练时，要使学生解放头脑，大胆想象，对“相入非非”

的学生不要横加指责，冷嘲热讽，而要在表扬其敢想的同时给予引

导，让学生讲为什么要这样想？根据什么？对新奇而合理的想象要

大力表扬，激发学生想象的热情。

４ 取消作文本，个性张扬激作文

学生对作文的反感往往不是直接外显的，而是把作文的载体——

作文本作为发泄的对象，要么潦草应付，要么干脆不写，以诸如“没

东西写”“不知道怎么写”等理由搪塞。大家一定有这样的经验：

学生随便用什么本子写的文章总比在作文本上写的好，是学生的思

维不够活跃吗？不是。是作文本这种外在的形式限定了学生的思

维，限制了学生自由驰骋的空间。取消“清一色”的作文本，不对

作文本做统一的规定，倡导学生用自己最喜欢的笔记写作文可以收

到意想不到的效果。我做过这方面的实验，除了不对作文本做统一

要求外，我还提倡学生自己美化作文本，比如做一个精美的封面，

在作文中添加插图等，学生的作文本个个不同，插图风格迥异，有

的学生还模仿刊物为作文本取了好听的名子，如《花季雨季》、《心

灵驿站》等，有的学还加上了“刊首寄语”，写的文采斐然。学生

的个性得到了张扬，激发了学生作文的兴趣，这是我始料未及的。

５ 给学生持续不断的鼓励

无数事实证明：没有鼓励就没有真正的教育，没有鼓励，

教育就失去了动力。教师在引导学生写作时同样需要注意这一点。

５．１ 指导学生写好作文后，教师还要指导学生成功地修改作文。

修改可采用自己修改、学生互改相结合的办法，让学生在修改作文

中看到自己作文的成功与不足，学生只有在不断弥补不足，改正错

误的基础上才有进步。当学生看到自己修改后的作文明显好于初稿

时，就等于直接地看到了自己的进步与成就，此时，喜悦之情定是

溢于言表，而与此同时对作文的兴趣定然油然而生。

５．２ 对于学生作文中的优秀习作，或要及时表扬，同时还可鼓

励、推荐学生把优秀习作拿去参加竞赛。当学生看到自己的作品获

奖或发表出来后，激动、兴奋、喜悦的同时，定然也会增加对写作

的兴趣，而其他同学受到影响，也会产生跃跃欲试的写作冲动。

５．３ 班里定期举行作文竞赛，除对评选出的优秀习作给予展出

和对获奖同学给予一定的表扬、奖励外，还可对作文有明显进步的

学生给予表扬，以此来激励学生写作的兴趣。

作文得高分一直是每个学子梦寐以求的愿望，而激发学生写作的

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:关于,绊脚石作文)

兴趣，让其乐于写作，则是作文得高分的关键。相信经过语文老师

精心的兴趣培养，作文得高分将不再是学子们可望而不可求的愿

望。

篇五：绊脚石乃是进身之阶

绊脚石乃是进身之阶。

不要顾虑昨天的事，安排好明日的计划。朝前看，朝上看，自由自主地充实自己的生活内容，你将感到更大的快乐。

不要盲目羡慕那些看起来幸福的人，因为你并不知道他们背后的痛苦。

不要希望世界因为你一人而改变，这是不能实现的空想。人生重大的责任，是适应世界的现状，让自己成为世界的一部分，然后尽你渺小的力量，使这个世界更加美好。

简朴的生活、稳定的思想和坦然的反应。这些要比药物、麻醉品与兴奋剂的作用好上千万倍。你要取得精神上的自由，也要取得肉体上的自由。

没有天生的信心，只有不断培养的信心。

没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

命运会向那些有目标和远见的人让路。

取得经济上的安全，存一些钱。假如没有存款的话，就赶快去工作，把余下的钱储蓄起来。在金钱上别胡思乱想，不要希望得到别人所有的钱。

人格的完善是本，财富的确立是末。

人生仿佛是一张白纸，你有手中画图的彩笔，却没有擦去图画的橡皮.

人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

如果用平常的心态来看待世界，世界就不会有那么多看不贯的事，也就不会有本不该受到的伤害。

若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

上帝热爱鸟，创造了树；人类热爱鸟，创造了笼子。

时钟转一圈虽然可以回到原点，但却已经不是刚才了；太阳还会再升起，可却已经不是昨天了。

世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

树的方向是由风决定，但人的方向是由自己决定!

行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

仰起笑脸，把影子留在身后。

要学会幽默，幽默的人富有魅力。为人不要过于精明，和朋友、同事、家人相处永远不要斤斤计较，有失就有得，有得就有失。

蚁穴虽小，溃之千里。

永远不要绝望，只要向远方眺望，你就会看到一丝希望。

与其临渊羡鱼，不如退而结网。

在商业场合，要学会赞美别人。会说话的人说的话就是金钱。

造物之前，必先造人。

只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

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