露一手作文600字

篇一：我来露一手

我 来 露 一 手

邮编：121000

地址：锦州市凌河区菊花里59-30号

学校：锦州市凌河区洛阳路小学

班级：二年一班

姓名：陈仲阳

每个人都有自己的爱好，我也一样，我的爱好就是——下围棋。

我学围棋已经有4年多的时间了。我不知道为什么会如此的喜欢下围棋，但是，在下围棋的过程中我却得到了无穷的乐趣。今年，我从中级班升到了高级班，在中级班的时候，我是大王，这可真是令人骄傲的事情啊！但是到了高级班，我却只是一个小兵，这可真是一件很囧的事情啊！可是，我一点也不气馁，暗下决心一定要赶上去。我在家里尽量多做一些围棋题，上围棋课的时候认真听讲，别人放学了，我还在听老师给我讲题……

周五的一节围棋课上，老师让我和宋林下棋。在和他对弈的过程中，我接连占了四个小目，他也占了一个大边，我接着小飞挂角，我俩按照定式展开了激烈的地盘强夺战……中盘对决时，我有一处只有一只眼的棋，他也有一处断点，但是，以我的气还不能断他，跟他对杀，我仔细地看着，努力的想着，终于，我想出来了，下了步拆二就把地盘扩大了，也把棋做活了。没办法，他只好把断点连接上了。这一次的胜利鼓舞了我，我更加认真的思考，果断地下棋，找他的断点，我吃了他一片又一片的棋……断了他一处又一处……最后，我取得了胜利，我真是太开心了。

这件事之后，我的自信心增强了，而且我知道了不论做什么事情只要你努力去做，坚持下去，就一定会成功。我相信，不久以后我一定会成为这个班里的大BOSS的！

指导教师：杨 冬

邮 箱：1048531222@qq.com

篇二：第四课 作文 我也露一手

第四课 我也露一手

学习目标：

1．按一定顺序写一次自己做的家务劳动；

日积月累：猜猜是什么？

一堆大元宝，并非金银造。味美称佳肴，过年家家包。

? （ ）

知识大观园：

饺子是一种历史悠久的民间吃食，深受老百姓的欢迎，民间有“好吃不过饺子”的俗语。每逢新春佳节，饺子更成为一种应时不可缺少的佳期肴。

饺子是我们中国传统饮食文化里一道最重要的面点。深受千家万户的喜爱，饺子在我们心目中象征着团圆、喜庆、吉祥、如意。

平时人们吃米饭、炒菜或是面条时，即使是菜的种类齐全，但进食时也不能保证样样吃到，按比例进食就更谈不上了。但人们每吃一个饺子却能将所需要的各种营养素基本摄入。吃一种馅的饺子尚且能做到营养齐全，有的人喜欢在一餐中将各种馅的饺子都来点，这就不仅富于变化，增加了进食的趣味和美味，其营养的多样性和丰富性更是锦上添花了。

积累运用：

高兴 香喷喷 馅儿 又圆又薄 饺子皮 按照 筷子 沾水 对折 捏一下 胖乎乎 盘子

盘子中的饺子，有的排着整齐的队伍，有的排成像花的形状，还有的像天上美丽的云朵一样。盘中的饺子有的圆鼓鼓的像个大将军昂首挺胸，耀武扬威。有的饺子干扁扁的像个瘦老头，拉着脑袋，无精打采。

小笔记

妙笔成文：

写作要求：1.交待清楚需要活动准备的材料。

2.按顺序将包饺子的过程（步骤）写具体。

3.别忘了将制作过程中的收获及得到的乐趣写进作文里。

篇三：我来露一手

我来露一手

人人都有自己的兴趣爱好，有的喜欢唱歌，有的喜欢学英语，有的喜欢弹琴，有的喜欢游泳，有的喜欢做家务??而我最喜欢画画。

有一次，美术老师对我们说：“谁要想参加美术比赛，就带一张最漂亮的画来”。我太高兴了！终于有机会让我露一手了！回到家，我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们都很支持我，急忙帮我准备纸和笔。我想了想，就开始画起来，我非常喜欢这张画，这是一张草原小姑娘，她有一张粉嘟嘟的小脸蛋儿，一个高高的鼻梁，大大的眼睛，小小的嘴巴，笑起来好

看极了，头上还带着三根漂亮的白羽毛，身上穿着华丽的裙子，草地上还开满了一朵朵鲜艳的小花。爸爸妈妈看后说：“画得真不错。一定能获奖！”

真没想到，宣布成绩那天，老师第一个叫道了我，竟然宣布我得了一个金奖，全班同学都为我鼓掌，此时，我高兴的欢呼起来。

同学们，画画能给我们带来快乐和荣誉，你们也来画画吧。

涿州市西丁小学二年级:郝仕钊

篇四：我要露一手

个人才艺展示——————我要露一手

2015级 班 姓名

（温馨提示：无任何经验者，须在家长陪同下进行，注意安全！） 作品名称：

所用材料： 具体步骤： 自我评价： 附照片：

篇五：露一手

“我的教育故事”专用稿纸

露一手

胡 嫚

初为人师，心中的那份神圣﹑庄重﹑热情和希望是可想而知的，和孩子们在一起，我尽量使自己是和他们“一伙”的。

前几天，上到了《太阳是大家的》一课，我要求他们背诵，但我没有按老一套的“提名”背书。我说：“老师要和你们做个游戏，我希望小朋友都能遵守游戏规则，愿意吗？”“愿意”！听说做游戏，个个热情高涨。我用纸团，取名为“幸运球”，背着大家扔出去，谁接到“幸运球”，谁就到前面来当小老师背诵。大家都争先恐后地伸长胳膊去接“幸运球”。其中一个小朋友上来扔的时候，“幸运球”正巧扔到了我的直上方，站在旁边的我不由自主地伸出手接住了。当时，教室里面就热闹了，有说要老师背的，有说不要的。我征求了大部分同学的意见，开始背诵。这时教室里面安静地掉根针都可以听到。

我发挥出我的声情并貌，加上动作，把这两天一直在练习的东西都施展出来了。小朋友个个盯着我看，当我背完最后一句话的时候，教室里不约而同响起的掌声经久不息。我笑了，孩子们也笑了。

自然，我知道他们有了对我的那份崇拜，也让我领悟到了，教师决不要放弃在学生面前“露一手”的机会，更不要亵渎那纯洁的崇拜。

体裁作文