寒假二三事作文550字

篇一：寒假二三事

寒假二三事

要说这寒假还真没什么事儿，好象随便一晃就过了我都不知道怎么完的，本来时间就少之又少，短短的16天弹指一挥间，作业还特多，考得好不好都那么多，眼看要开学了发现还没动它们。哎，人一放假就颓废了，竟然可以做到心安理得地不务正业，人大了脸皮也跟着有长进了么。

不过说来说去总归要写点事儿的。很有感慨的一天就是开同学会那天。还是老同学看着亲热啊，就算离开得久了待一起没话说了却依然会觉得时光在倒流了，熟悉的人熟悉的事物，变化其实不大。呵呵，初中那个温暖的班级体啊，我都忍不住想要歌颂你两句了。为什么人总在失去后才知道可贵呢？我真是后知后觉应该拖出去批判批判。

当天到场的人大半是到外面读书的，外面读书辛苦呀，想家了呗，想同学想朋友了呗，现在那心情就是很满足很幸福的样子，全写脸上了。组织的几个找的是一农家乐，有几个进去就坐牌桌子上了，闹闹嚷嚷先摆了两桌，知道他们瘾大，以前周末没事儿就老是这家约着那家打麻将，玩得不亦乐乎，今儿还不使劲儿来一场。剩下四个我和DX，雅雅和QC，之所以这么分是因为他们已经是一对了，从后面看得出来他们感情好到两人分个手回家吃饭都会依依不舍的。雅雅坐我旁边一个劲儿地叫我吃糖，我自从小学三年级就没有一个劲儿吃糖的记忆了，现在还挺不适应。跟着陆陆续续的差不多都到了，一个个激动得牌都忘了看了，后来班主任吴二和咱语文老师的到来更是掀起一阵高潮，全体同学停下手中的事情站起来热烈欢迎，笑逐言开那场面真是温暖人心。再后来吃完饭我跟大邱到外面小逛了一下，边逛就跟着瞎聊呗，途中DX打来一电话说找我。他说你去哪儿拉。我说就在这外面呀。他说哦，你看我一看你不在了就找你，怎么样呀。我笑笑没说话。

下午还是跟大邱在一起的多，发现雅雅真是有了男朋友就不要我们了，哎，我们也随她去吧，这种事也是强求不得，她开心就好。另外下午跟DX他们几个玩牌印象实在深刻，就是斗金花一类性质的活动，输的要喝水，那天DX运气实在太好，据说喝了两个半大水壶的水，喝到想吐。他也实在不容易，居然可以盘盘都输，这难道不是一种上天注定的运气么，去抽奖都行了。最后说一人抽一张牌比大小，抽到最大的要一口气喝掉4杯水加一口袋瓜子花生(大概有两三斤)，中奖人是郭班长，刚才笑得最贼的那个。此时DX和CBY欢呼起来，就差感动得来个热情四射的拥抱。

晚上大家商量着去唱歌，雅雅要补课所以她妈不让去，在电话里把她狠狠教训了一番，又说什么干脆不要读书了的话，把雅雅弄哭了。每次看到她我就会觉得这么纯洁脆弱的人怎么受得住这世上那么些破事儿，她好像是个不属于我们这世界的人。一话归一话，父母之命不可抗，总归还是由QC陪着她伤伤心心地去了，我们说补完课大家来接你。

到了KTV密闭的包间感觉实在太挤。那么多号人虽说没有全来可也不少啊，但只好将就了。后来QC来了大家都逼着他唱歌。

据说这小子元旦的时候在学校表演的还引起了小小的骚动。结果他害羞就是不唱，看着他们闹来闹去这边又摆了两桌开始打牌……我亲爱的同学们原来是群赌鬼，我也不能脱离组织，于是赶快参与了进去。之后之后的事也没什么好说的，反正就是一味的瞎闹，挺开心。最后由于受不了那密不透风的环境我跑出去透透气儿，跟着跟着他们也都出来了。于是咱这先出来的几个就先走了。半路上不知谁出的注意说去吃烧烤。有人说去跟他们要钱吧。又有人说不好吧。有人说咱一人交了50不可能今儿就全花完了吧，回去跟他们要个一两百也不为过。又有人说还是不好吧。有人说出来混脸就得这么厚。又有人说真是到了大城市长见识了。于是又商商量量地回去要钱。说实话后来感觉气氛有点不对劲儿，但，话都说开了当然要让脸皮继续厚下去。其实也没什么，主要是听说来那唱歌还不知道花了多少钱没算清楚。等算清楚了发现真够奢侈的，700多块唱几个小时对于我们这些学生来说那确实……但组织还是拨了几十块给我们……

这是过得比较幸福快乐的一天。就算以前上学的时候也没这样聚过吧。这里截取几个小节大概描写一下，虽然文笔差点但心意到了。也不说什么快乐的寒假好怀念之类。总之就先到这儿吧。

篇二：寒假二三事

寒假二三事——过小年

今年的这个小年过得真带劲！

小年是每年农历腊月廿三，是祭祀灶王爷的节日。它是整个春节庆祝活动的开始和伏笔，扫家自然是一马当先。今年腊月二十三这天正巧是星期天，爸爸加班去了，只有我和妈妈在家。我正想打开电视好好消遣一下，可猛然间，妈妈那忙碌的身影触动了我！我想：每个人都有自己的假期，而妈妈平时上班很辛苦，星期天还要忙里忙外地收拾家准备过年：洗衣、做饭、大扫除，从来都没有时间休息。于是我对妈妈说：“妈妈，我今天放你一天假，我来帮你大扫除吧！”妈妈听了，脸上笑成了一朵花，并爽快地答应了我。

说做就做，我决定先从客厅打扫起。我学着妈妈的样子，用头巾将头包好，挽起袖管、拿起扫帚从墙壁扫起，认真地打扫起来。哇，原来看不见的灰尘有这么多，有的毛毛絮絮象蜘蛛网一样，特别是沙发下面，可真脏啊！有果皮、纸屑……哈哈，这些大多是我的“杰作”，就由我来解决它们吧！我小心地一点一点把它们扫到一块，如果有的纸屑太大，我就弯下腰把它拣起来，仍进纸篓里去，清除完垃圾，我开始拖地，我先让拖把喝足水，弯下腰，卖力地拖起来，遇到拖不掉的小黑点，我便用手指头一点一点把它扣掉。哈，这下，地面被我拖得像镜子一样，都可以照出人影来了！接着，我又把卧室和书房也打扫得一尘不染。最后我把书橱里的书，也按照故事、作文、数学、英语、科幻、百科等分类收拾好，让每本书都有了它自己的家。

“哎呀，累死我了。”我刚想收兵请功，就从书橱的玻璃中看到了妈妈的笑容。我转过身，妈妈把我抱在怀里，激动地说：“孩子，你真地长大了。”妈妈的眼睛里有一种晶莹的东西在闪动。这时爸爸下班回来了，他和妈妈一起把我举得很高，干净整洁的家中传出了一阵阵欢快的笑声……

寒假二三事——逛庙会

正月初一，为了感受一下过年的热闹气氛，我同妈妈、小姨还有小表弟一起来尧庙广场逛庙会，顺便也看一看我期待已久的冰灯展。

听老人们说庙会起源于寺庙周围，所以叫“庙”；又由于小商小贩们看到烧香拜佛者多，在庙外摆起各式小摊赚钱，渐渐地成为定期活动，所以叫“会”。久而久之，“庙会”演变成了如今人们节日期间，特别是春节期间的娱乐活动。

我跟随着人群，兴高采烈地挤进了大门口，首先映入眼帘的是铺天盖地的各式小摊，各式各样的工艺美术制品、各色玩偶玩具、书籍字画、服装饰品、特色食品是应有尽有，看得我目不暇接。隔三差五地还有摩天轮、海盗船、旋转木马、蹦极等娱乐设施，十五、六的姑娘小伙排着队地玩，不时地传来他们的惊呼和欢笑声。红红火火的一条街，摩肩接踵的人群来来往往，每个人的脸上都洋溢着过年的喜庆与祥和。

在庙会主街西侧有许多特色小吃。尽管肚子一点也不饿，还是经不住美食的诱惑，边走边吃，什么烤鱿鱼、臭豆腐、炸串儿一个个尝了个遍，直到看见了冰灯展的牌子，一下子兴奋地跳了起来。

刚一踏进展厅的大门， 一股透骨地寒气扑面而来，我紧了紧衣领，信步走进冰雕的圆拱门。看！冰做的城堡滑梯，晶莹剔透，配上五彩灯，犹如童话里的水晶宫。冰雕地鱼、兔子、老虎、海豚、历史人物个个栩栩如生，端坐东北方的弥罗佛笑看人间乐事好不自在，著名地各地建筑历历在目，我们的神九也伫立其间，仿佛一下子周游了世界，顿时之间，令我喜悦之情溢于言表。 走出冰灯展的大门，清新舒畅地感觉依然环绕于胸，那个冰清玉洁的世界会在我的记忆深处永久地驻留。

期待明年的庙会还能如此精彩！

篇三：寒假生活二.三事

寒假生活二、三事

五年级 朱菁菁

除夕那一天早上，我被一阵歌声给惊醒了。我起床下楼，走进厨房一看，原来是妈妈在厨房边炒菜，边唱着她一首喜欢的歌。 问妈妈：“今天是什么日子，您这么高兴？”妈妈说：“你忘了，今天可是除夕呀！”

“对呀，我怎么把这么重要的节日给忘了。”我大声地说。 “你这个小糊涂，记性怎么这么差！”妈妈说。

“我知道了。妈妈今天是除夕日，你晚上想做什么菜可别让我失望啊！”

“放心，到那个时候，一定要你们大吃一惊”妈妈神气十足地说。

“好，那我就拭目以待吧！”

该晚饭了，我高兴地跑进厨房问妈妈：“菜好了没有，我都等不及了 。”

“好了，好了，开饭了。”

我仔细一看，怎么就三菜一汤，而且还有过了夜的鱼，这一顿我说什么也不吃。

“这条鱼虽然过了夜，但是也花钱买的，你就吃吧！”妈妈微笑着说。

“不吃就不吃。”我生气地说。

妈妈见我的犟劲，脸上的微笑立即消失了，脸色变得严肃起来。

她想了一会儿，再对我说：“这条鱼是过了夜，但这是渔民在波涛汹涌的大海里捕捞来的，你可以想象当时渔民是冒着多大的危险捕得的。难道你想让他们的付出的艰辛白费吗？”

听了妈妈的这番话，我感到非常的惭愧也使我明白一个道理：虽然鱼过了夜，但是我们也想象一下渔民捕鱼的艰辛，所以我们要把他们的收获吃掉，才不会白费他们的苦心付出。

寒假里我不仅只吃了年夜饭，还和表哥、表姐下围棋，都使我见长不少。

一天我来到舅舅家，便看见表哥、表姐在下围棋。他们俩棋艺相当，不分胜负，最后成了“糊局”。他们见我来了，表姐起身就让我和表哥下一盘。我答应了。哥哥执黑子先走，我执白子应对。刚开始，我旗开得胜，就给了表哥一个下马威。可表哥哪会服气，连忙丢了一个“地盘”去抢另一个。可那个还是我需要的。在争夺之中。表哥占领了好多“阵地”。我不甘心，就围攻哥哥，可表哥把我一个重要的“地盘”抢走了。我集中精力去夺，表哥也调集兵力去争。但最后还是被我抢回来了。后来，我为了得到一些地盘，虽然我如愿以偿了，但是使我丧失了更多可得阵地，表哥赢了。

这件事，使我又明白了一个道理：下围棋要灵机妙用，生活也如此！

篇四：《XX同学二三事》作文训练

《XX同学二三事》

【导写】

本次作文的训练目的是训练写人记事的记叙性散文。训练时间为高中一年级上学期。 学生经过三年初中阶段的作文训练，对记叙文的基本写作规律有了初步的了解，对记叙文写作中基本的叙述、描写、抒情的表达方式有了总体的了解，对记叙文写作中开头、主题、结尾的文章结构也能做到心中有数。可以说，学生基本具备了兼以记叙文的写作能力。 和初中记叙文的写作相比，高中记叙性散文的描写要求更高，结构更严谨精致，人物事件更复杂，写作手法更灵活多变。可以说，高中记叙性散文写作是在初中记叙文写作基础上的提升。

《XX同学二三事》是一篇半命题记叙性作文，训练的主要目的是复杂记叙性散文的训练，通过事件来描写人物，展现人物独特性格；以人物引领事件，训练详略得当、多种修辞及表达手法的运用。

【过程】

一、明确要求

1、要求写真人真事。小学、初中同学、高中同学均可，所选材料要符合典型性、新颖性、真实性的要求。

2、写作中要注意以小见大的写法，注重细节，通过平凡小事的叙述描写，反映人物的性格。写作过程中要注意详略，注意概述，但不要冲挤描述。

3、描写要具体形象，注意环境描写及各种人物描写手法的综合运用，描形绘神，印象逼真。

二、写作过程

“一导二批三改”式写作过程。

“一导”是写前教师指导，教师提出写作要求，教师提供写作范文，学生在教师的指导下明确写作要求，学习写作范文。

“二批”是两次批阅过程，学生完成作文后，分别由兄弟班级学生评阅小组批阅和教师批阅。

“三改”是学生的三次修改过程，第一次是学生在初稿完成后经过一段时间的沉淀和反思进行的自我修改。第二次是在兄弟班级学生评阅小组提出修改意见后，学生反思消化，对二稿进行修改，形成三稿。第三次是教师对三稿批阅后，学生反思消化对三稿进行修改，形成定稿。 三、范文引导

范文一 相声大师马三立的幽默故事

马三立是曲艺界公认的老寿星，他对老年人的保健很有心得，强调健身要因人而异：?我这身子骨儿要练拳击，那不是找死吗？要练也得选适合自己的项目。我每天早晨先静坐20分钟，然后做弓腿、甩臂、回首、拍打心肺的‘自创操’；早晚各散步800步，坚持搓脸、嗑牙、搓头皮；每天还练用手摸脚面，用脚跟踢屁股……你踢得着吗？我瘦，踢着不费劲儿。? 哈尔滨来的巨胖孟庆刚见到马三立，兴奋地喊着?马爷爷，马爷爷！?马老先生一句话把大家逗乐了：?论体重你是我爷爷。?他上下打量了孟庆刚好半天，上捏胳膊，下按腿：?来，让爷爷抱一下。?说着，马三立将两只细胳膊伸向孟庆刚粗粗的腰。一个88岁，88斤，一个20岁，近400斤。一老一少，就这样快乐地拥抱在一起。

为挽救失足人员，马老经常去天津监狱与服刑人员联欢。监狱领导考虑马老年纪大了，派两名民警去搀扶马老，马老却说：?千万别这样，了解情况的，知道我表演来了，不知道的，还以为我被抓进局子了呢！?

在澳门回归时，一批平均年龄75岁的老人准备骑车去天津奔赴澳门。出发前，他们前来拜访马三立。马老的二儿子在一旁打趣道：人家都能骑车去澳门，您行不行？我给你也准备辆车？马老说：?我肯定不行了，一辈子不会骑车。要是哪位力气大、热心肠，驮我去还差不多……那也不成，怎么呢？弄不好在道儿上就把我给颠散了。?

马老一直保持乐观、豁达的心态，即使在病中也不失幽默。中央电视台举办第二届相声大赛时，让他对观众说几句话。当时，马老身体十分虚弱，连坐都坐不稳，但他仍表示对这项活动的支持：?我借此机会向观众致意，我最近感冒了，但是您放心，看电视不会传染给您……?

他晚年患了膀胱癌，尽管医院制订了严密的手术方案，并由专家主刀，但他毕竟已是近90岁的人了，大家都十分紧张。手术那天，医护人员怕马三立情绪紧张，便对他说：?马老，你别害怕，我们都爱听你的相声，一会儿还要听您说‘逗你玩儿’呢！?马老连连摆手：?千万别，这可是动真格的，我不想逗你玩儿，你们也别逗我玩儿。?马老一席话，逗得医护人员哈哈大笑。

住院恢复期间，人们送来很多鲜花，屋里头都摆满了。医院院长来慰问马老，临走，马老把院长叫住了：?院长，麻烦你个事儿。??干嘛啊？??您在门口写一条儿：本室代售鲜花。?

范文二 任弼时同志二三事（节选）

任弼时同志生前有三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕用钱多。这三怕，就是他的崇高品质的具体表现。凡是和弼时同志一起工作或一起生活的人，对于他的伟大人格，都有深刻的印象。

在一些小的平凡的问题上，往往能够看出一个伟大人物优良的本质。

弼时同志在毕生紧张的革命工作中，得了高血压症。但他继续坚持着繁重的工作。到了1949年4月，弼时同志的病势已经很重，实在支持不住了，才不得不休息。今年6月，弼时同志的病况刚刚好了一些，立刻写信给毛主席，要求参加工作，每天工作四小时。深夜，他一个人坐在房子里，聚精会神地批阅电报，研究文件，察看地图。有时候头痛得厉害了，被迫暂时停止一下，叫女儿轻轻地捶一捶，稍好一点了，立刻又恢复工作。

弼时同志事无巨细，凡是自己经手的，一定要负责到底。在胡宗南匪帮进攻延安的时候，弼时同志和毛主席一起，留在陕北坚持斗争。他抓住任何一点时间，召开检讨会，或者自己跑到兵舍里，马号里，检查行军备战情况。侦察员请来向导，弼时同志要亲自和他谈话，问他吃了饭没有，衣服穿得够不够，给向导解决一切困难，使他欢天喜地地自愿担任这个重要的工作。

弼时同志特别注意调查研究，注意群众的疾苦、意见和要求。在陕北，他利用打猎的机会，跑到农民的山庄里，问农民收的粮食够吃不够吃，帮助他们研究生产门路。弼时同志利用行军打仗的机会，和驻地农民谈话，问他们土地改革做得怎么样，帮助他们纠正偏向，想出贯彻的办法。在北京，弼时同志利用警卫人员到街上买东西的机会，调查商人的生意好不好，对政府有什么意见，研究如何才能把市面繁荣起来。他向群众请教，和干部商量，每解决一个问题，都要经过千思万虑，然后做出结论。

弼时同志的原则性，渗透在他的整个生活中。弼时同志曾经住在北岳区一个乡村里，村外是稻田，田中小径纵横，有近路也有远路。弼时同志有一次出门，警卫同志建议他走近路，弼时同志问道：走近路会不会踏坏庄稼，老乡允许不允许？同志，要注意，我们在任何问题上，都不能损害群众利益。

弼时同志的生活十分朴素。他住的房子临着大街，车马喧闹，很不宜于休养。同志们替他选了一个比较适宜的房子，建议他搬进去。他说：那个房子驻着一个机关，而我是一个

人，怎么能以一个人牵动一个机关呢？同志们又建议帮他买个合适一些的房子。他说：买房子要花钱，又要费手续，麻烦得很，还是住这个房子吧。一直到他逝世，房子始终没有调转来。他曾说：凡事不能超过制度，我们一丝一毫不能特殊。

作文初稿及学生点评

“豆豆”同学二三事

德州二中2013级10班 栾叶

一个班，总是会有那么几个?捣蛋鬼?，而大十班还隐藏着?孙悟空与土豆的结合体?，毫无疑问，就是?活得光明磊落（改为?潇潇洒洒?也可以）的?段钊臣同学了。

他，两个大耳朵与一个鼻梁共同支撑着一副眼镜，头发每次都是齐刷刷的竖直向上的，两只圆圆的脸蛋镶在鼻子两旁，但又是那么的给脖子省地方，（改为?可爱的脸蛋镶嵌在鼻子两旁，脸蛋又小又圆?）远处一看，真是一个典型的土豆脑袋。这也（改为?大概?）是他的名字?豆豆?的由来。 早上（改为?课前?）。每次快要上课的时候，你都会在大十班看到一个急忽忽（匆匆）往教室跑的?小土豆?。幸运的时候，（他）跑进来就坐到位臵上了，那不幸运的时候可就有大麻烦了。一个庞大的身影，让人一看就下出一身冷汗。豆豆这回惨了，被班主任劈头盖脸的说一顿是免不了的。但豆豆还是很从容的迎接（改为?吐吐舌头，像往常一样‘迎接’?）班主任给他的最猛烈的暴风雨（改为?暴风雨?），随后，也很从容的站在自己的座位上（改为?迅速溜回座位上，头一埋，又不知道想什么去了。?）。

课上。当每一个同学都在认真的背知识的时候，你会隐约听见呜哩哇啦的说话声，隔一段还会出现让人无奈的笑声，这一定是豆豆。其实，他还是很聪明的，在别人张嘴背知识的时候，他（也）在不断的自言自语（改为?‘背’?），说着说着（改为?‘背’着‘背’着?）自己笑个不停。而（删去）在别人写东西的时候，他也装作认真听课的样子，坐得笔直，手中的笔也在不停的动，当你下课后参观他的笔记的时候，你会恍然大悟（改为?哭笑不得?）：原来豆豆一直活在漫画里（改为?在漫画的世界里遨游?）……

课下。?喀吱，喀吱?听起来吃的好美味的样子，嚼得那么带劲，转头看去，哦，是豆豆，让人们疯狂（改为?疯狂?）的是：豆豆在吃?呀！土豆?，同学们都找他共同分享这一乐趣，他也很情愿的把原本只属于自己的一整包零食分到了最后只剩一个包装袋的垃圾。那就只好扔掉了。在他扔垃圾的路上，让人大吃一惊：这小土豆是孙悟空转世吧？！迈着?空空?的步子，一巅（儿）一巅（儿）嘴里还在不停嘟囔着他世界中所发生的事。扔完了垃圾，原（删去）跑返（删去）回到（删去）座位，坐下的时候，还伸出两根并在一起放在脑袋正（很生动）

空日。这几天豆豆没有出现（没来上课），终于，在同学们的期待中豆豆再一次闪亮登场，（于是同学们）焦急的问豆豆：土豆，这几天生病啦？?嗯，气管炎??我去，还妻管严啦！?同学们开玩笑的说，豆豆微微一笑，仿佛昨日的精神褪去了几分，唉，怎么生病了呢，平时的?生龙活虎的样子?好怀念啊。豆豆也有精神不振的时候，说实话，还是挺?精神失常?状态下的他比较令我们满意。

此乃豆豆……

【学生点评】很好地刻画了一个生活在自我世界中的单纯孩子的形象，动作描写很生动，但题目为《XX同学二三事》应突出几件典型事例癞痢烘托人物形象。（任蔼玲、陈雪妹）作文训练要求为写人记事的记叙性散文，并没有从人物事件中突出人物的性格。但对人物外貌、语言、动作描写很多，要多注意人物的细节描写。（张舒婷）语言有些白话，空洞不凝练。（王金龙）

作文二稿及教师点评

“豆豆”同学二三事

德州二中2013级10班 栾叶

一个班，总是会有那么（几个？为什么后文只写了一个？）?奇葩?，而大十班还隐藏着（一个）?孙悟空与土豆的结合体?（这句话令人费解，从词句来看，后文应该涉及到主人公身上有?孙悟空?和?土豆?的双重性格，如无，则应删去），毫无疑问，就是?活得潇潇洒洒的?段钊臣同学了。（首段应该直接照应题目中的?豆豆?，既然出现了?潇潇洒洒?，则下文材料均应围绕这一点来写）

他，两个大耳朵与一个鼻梁共同支撑着一副眼镜，头发每次都是齐刷刷的向上的（如写外形如?土豆?，和头发有何关系？），两只圆圆的脸蛋（脸蛋用?只??）镶在鼻子两旁，但又是那么懂礼貌跟脖子玩儿起了谦让（表意不明），远处一看，真是一个典型的土豆脑袋（土豆脑袋？既然名字的来历是脑袋的外形。写耳朵、头发、脸蛋有何作用？），这也是他的名字?豆豆?的由来。（一二段宜合成一段，主要介绍人物名字的来历和主要性格） 课前（二字多余）。每次（用词有些绝对）快要上课的时候，你都会在三楼这干净的走廊中（有什么作用吗？）看到一个急匆匆往教室跑（改为?滚动?如何？符合土豆的特点）的?小土豆?（，那就是?豆豆?）。他踩着节拍，一步，两步……（体现不出?急匆匆?来）在离教室不到两三步的时候，?豆豆?停住了匆忙的脚步（改为?会猛地刹住车?），身子（缩成一个土豆样，）向前微微倾斜，正好可以看到教室门口（改为?土豆脑袋一伸一缩地往教室里探?）。哦，原来他在探寻一个体型庞大的?伟人?——班主任。（改为?他在观察班主任是不是在。?）见（改为?如果?）班主任不在，?豆豆?（便瞬间伸展成带豆苗的土豆）恢复了刚刚的?脚步节奏?，一颠一颠地跳进这亲爱的教室（改为?骨碌碌快速地滚到座位上?）。但有时候就不幸运了，比如说，?豆豆?看到那个立在教室门口的庞大身影，他就会做好迎接暴风雨的准备。（是否可以加点儿语言和细节描写？）

课上。你一定想不到?豆豆?脑袋里装的都是些什么稀奇八怪的东西。上课铃声一响，?豆豆?放弃了课下的?练功?（不明确究竟是什么？前文没有交代），拿出?葵花宝典?（换本武功秘籍好些）继续他的修行。豆豆永远沉浸在自己的世界里，（这句来的突兀，或者删去，或者有所交代，如何?沉浸?的？）手中的笔不停地在本子上写着什么，有时候，写着写着，?豆豆?（会）自己笑个不停。当你下课后参观他的笔记的时候，你会哭笑不得：原来豆豆一直活在漫画里。（可以再精炼些。此段写?豆豆?沉浸在漫画中，则与倒数第二段重复）

课后。?喀吱，喀吱?听起来吃得好美味的豆豆真是个大仙儿！（病句，?听起来吃得好美味的豆豆?不通。吃的什么没说？如果是薯片则可与?豆豆?照应。）吃东西都很有节奏，转头看去，?豆豆?正沉浸在?呀，土豆?的美味之中，嚼得那么带劲（怎么吃的？此处可以有具体的描写），同学们都（绝对了）过去找他共同分享（可以用比较幽默的语言，甚至加一句同学们和他逗乐的话）这一美味，?豆豆?还（改为?没办法，只好咬着牙?）?心疼?的把这些（不明确）一点一点分出去，最后，只剩下一个空空的袋子。?豆豆?对着它叹息（语言有些啰嗦）：?唉，就不能给本尊留点儿嘛！?他只好迈着孙悟空的步子（孙悟空的步子什么样？），自己心里念叨着，无奈的把空袋子扔掉，垃圾准确投入目的地。?豆豆?伸出两根并在一起放在脑袋正前方，很有大师风范地朝垃圾桶点点头，似笑非笑的继续活在自己的世界里（与本段内容无关）。（本段结尾比较啰嗦）

偶然一次，看到?豆豆?桌上摆着写满密密麻麻的字的本子，拿过来一看，原来是豆豆自己世界中的一切，什么?陈光谷的故事??郑和的故事?甚至还有一篇?段钊臣的故事?，虽然全是漫画，写的字也看不清，不过，还是值得鉴赏的！（本段内容可与四段合并）

此乃豆豆……（结尾虽简洁，但未紧扣中心、升华主题，也未能与开头照应。）

【教师点评】写人记事的散文主要通过对人物事迹的叙述来表现人物的性格，展示人物的心灵品德。在选材时，往往要紧紧围绕着人物性格这个中心，所选材料，或从不同侧面表现人物主要性格，或表现人物性格的不同方面。本篇作文所选的四个材料虽为真人真事，但在表现人物时却有些旁逸斜出，修改时需要对材料进行重新斟酌。语言通顺流畅，比较老道。作文结构合理，层次也很清晰，部分段落注意了照应。（张明国）

定稿

“豆豆”同学二三事

德州二中2013级10班 栾叶

每个班，总是会有那么几个?奇葩?学生，而在我们大十班就隐藏着这么一个?土豆?，毫无疑问，就是?活得潇潇洒洒的?段钊臣同学了。他，身量小巧精致，两个大耳朵与一个鼻梁共同支着一对儿圆圆的镜片。两瓣圆圆的脸蛋镶在鼻子两旁，一头稀疏的乱蓬蓬的短发，远处一看，像一个象形字的土豆脑袋，再加上他酷食炸薯条，于是同学们送他一个大号——?豆豆?。

常常在快要上课的时候，你就会在教室外的走廊中看到一个急匆匆往教室跑的身影，他两只小短腿使劲儿倒腾着，步幅小而频率高，好像不是在跑而是一个土豆在滚，那就是我们的?豆豆?了。离教室不到两三步的时候，?豆豆?会猛地刹住车，身子缩成一个土豆样，上身向前微微倾斜，土豆脑袋一伸一缩地往教室里探。哦，原来他在观察班主任在不在。如果班主任不在，?豆豆?便瞬间伸展成带豆苗（头发）的土豆，恢复了刚刚的?脚步节奏?，骨碌碌快速地滚到座位上，还会摸着胸口地常出一口大气：?上帝保佑本尊！?。但有时候就不幸了，比如说，?豆豆?看到那个立在教室门口的庞大身影，他就会做好迎接一场暴风雨的准备：缩着身子，像一个放久了打蔫的土豆，一声不吭接受班主任的?教诲?。当然，他也会在事后仍旧如此潇洒。

你一定想不到?豆豆?脑袋里装的都是些什么稀奇八怪的东西。上课铃声一响，下课时在课桌间疯跑的?豆豆?立马安静下来，无论老师讲什么，他基本不抬头，脑袋离课桌上的书本永远十公分，有时头会一点一点的，有时会在他的?武功秘籍?写写画画。豆豆永远沉浸在自己的世界里，或许是看得高兴或许是画得高兴，?豆豆?不时会自己偷笑个不停。课下寻根究底的结果让同学们哭笑不得：他几乎在所有的教材上画上了漫画，圆珠笔的，中性笔的，铅笔的，线条流畅构思复杂，原来豆豆一直活在漫画里。他甚至在自己专用的厚本子上创作了漫画故事，什么?陈光谷的故事??郑和的故事?甚至还有一篇?段钊臣的故事?，这份毅力，这份痴迷，使他的漫画水平突飞猛进，当然，也让他在期中考试时，好几科出现了个位数的分数，不过他也能潇洒的对待这些分数，只要还有他的漫画。

课下，?喀吱，喀吱?的声音传来，不用问，你就知道?豆豆?又在抱着薯条享受自己的最爱。豆豆真是个大仙儿！吃东西都很潇洒。转头看去，?豆豆?正沉浸在?呀，土豆?的美味之中：他双手各拿一根，左右开弓，先咬一口左手的薯条，再咬一口右手的薯条，再咬一口左手的薯条……嚼得那么带劲。如果恰巧有人在他身边经过，他会以迅雷不及掩耳之势，将那包薯条死死地搂在怀里，身子缩成一团，如同土豆，直到他确信没有人会对他的薯条?图谋不轨?时，他才又像刺猬般把身子伸展开来，继续享受。到最后，看着剩下的那个空空的袋子，?豆豆?会抹抹嘴角，对着袋子叹息一声，不知道这叹息要表达满足，还要是表达遗憾。

唉，这个可爱的?豆豆?啊！

篇五：二年级作文《寒假趣事》

寒假趣事

今年寒假，在外婆家，我经历了一件有趣的事情。

大年三十，妈妈在微信里，建了一个“抢发红包”的亲友群，将不能团聚在一起的姨妈、姑妈、舅妈、舅舅以及表哥表姐们召集在一起玩抢发红包的游戏。

大人们实力雄厚，在群里发红包，小一辈的就抢红包。起初，我不会抢红包，即便抢到了，也是几毛钱，有时还是一分钱，可是，我的湾湾姐姐次次都是“手气王”，一下子，她就抢到了一百多元。看着那可怜的几元钱，我羡慕极了，赶紧向武汉的姑妈求助：“姑妈，您发个红包给我吧，记得是私发哟！”可是，就在我语音留言的时候，又错过了一个红包。没想到姑妈在微信里留言：“你只认钱，不认姑妈，我很失望！”我赶紧留言：“姑妈，我既认钱，也认姑妈，您别失望！”没想到，这几句话却引来他们一阵大笑。

抢红包时，我们高度紧张，大人为了逗我们开心，有时发个假红包，，害得我们用力戳平板；有时发10个红包，总共才一毛钱；有时出其不意地发个百元大钞。

每次抢完红包，大家都要晒晒自己的战果，大家看了我的红包后，就私发了一些红包给我，妈妈、姑妈、表姐都给我5.20元，YOYO姐姐最大方，她给我10元。后来我才知道，

5.20就是“我爱你”。就这样，我的红包数字不断上涨，最后也有一百多了。妈妈教我发红包，我给姑妈、姨妈她们分别发了6.66元，希望她们新年一切顺顺利利。

有了这个抢发红包的游戏，我觉得这个寒假特有趣，我想，如果我们的刘老师也加入抢发红包的游戏，那会怎么样呢？

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