此中有真意作文初三

篇一：此中有真意

此中有真意

飘摇的落叶氤氲在秋天的酒气里，沉淀了第二年满树硕果的梦，落叶并非无情，此中有真意！

我漫步在秋天小径中，满树艳红，抑或枯黄。风轻轻摇曳，就坠了一地的霞。我俯身拾起一片叶，早已枯死，生机不再。我为它可怜，为它惋惜，感慨如此一叶经历了多少风雨，从未动摇过，却被那孕育它的老树放弃了，它终其一生只能在地里当个秋天的殉葬者了。我怅然离去，以为会忘掉这片叶，然而……

一年时光流过，如白驹过隙。世故多变，数次的失败后，我再次到这片树林里散心，恰逢又一个秋天，树叶零乱飘飞，飘满了一地。这肃杀的树林和我的心情一样那么沉重，那么无趣。我从树上捋下一片叶，迎风看去，似一面金黄的大纛，顽强地向秋天炫耀着自己生命的不屈。这似曾相识的感觉让我一惊，这片落叶与去年的那一片竟如此相似！

原来，树叶并未死去！

那为何要落！

我急急跑回，查阅，原来树在冬天所获水分和养分甚微，不足以供叶的生长，所以只好落下，更积攒了养分以待第二年的重发。

树叶并不是真正落下，只是暂时看不见它的枯黄，然后驻进老树的根里，再慢慢以翠绿的姿态爬回树上，完成自己青春的重新开始。

老树要放下，我何曾不要放下？竞选失败了，就感到同学们不信任自己了；考试失利了，就感到自己不行了；比赛输掉了，就感到自己能力好差……这样折磨自己，何必呢？不如放下，放下自己，对方确比自己强；放下心情，只是马虎一点，没事的，以后要认真；放下名利，比赛重在参与！放下了，感到好轻松。

感谢那片秋叶，它让我懂得了重新开始；感谢那棵老树，它让我懂得了放下重拾……或许，这就是自然界的真意吧。四季轮回，周而复始，这是自然万物不惑不悔的真意啊！

其实，放下了，也就过去了；过去了，也就重新开始了。

能想象陶渊明当年在南山脚下采撷菊花，望满山红叶，感此中真意，放下了尘世浮萍，怎能不忘言！

篇二：此中有真意,欲辩已忘言

此中有真意，欲辩已忘言

沉默，此中有真意，然后呢，有的人欲辩已忘言，有的人惟有泪千行，有的人，默默地改变了世界。你是哪一种？

电影《一代宗师》里，梁朝伟婚后与夫人相敬如宾，沉默以对，原因是，他们发现说话会伤人，那不如不说。我总觉其中有深意，在往后的日子，果真念念不忘，必有回响。一次采访，夜半我在沙发上，和一对年过半百的夫妇聊起爱情，我说，像是我们这群新一代的人，经过我的调查，发现几乎百分之九十的人，面对我问，你觉得父母之间还有爱情吗？答案几乎都是否定的。不无人悲哀地摇摇头，感慨从未见过父母手拖手一同买菜，从未见过他们如西方人拥抱亲吻，更从未听到他们说些如“亲爱的”“我爱你”热烈奔放的话语。

听我这么一说，面前的中年夫妇笑了笑，说，每个年龄，因为了他的成长环境、所看的书、来自上一辈的熏陶... ...等等的作用力之下，他们的爱情观是不同的。其实，不讲话的，难道就没有交流，没有爱情了吗。接着，女人顿了顿，告诉我，有次她因为晚下班，女儿和丈夫先去餐馆了，她到了后，见桌上的一大盘炒荷兰豆，惊讶地问，是谁点的？女儿说，爸爸一到，就先点了这菜。女人说，当时心里感觉特别开心，你能说不是爱情吗？他知道自己最喜欢吃的是什么，并且她从来没有明确说过，但他就是知道了。女人又告诉我，一次夜晚跑去广场跳舞，她要丈夫烧个热水，倒一杯开水先放桌上凉着，她要回来喝，后来，每次她出去，不用交代，一杯凉白开就在那里等着她。不需要讲话，爱情就在细节里，在无声的默契里。

仔细想想，我外公外婆虽是媒人介绍的，平平淡淡，可倒也感动过我一番。婚后外公被派福州空军当兵，于是外婆一人留上海，拉扯四个女儿长大。退休后两人终于一起生活，每天醒来就嘀嘀咕咕闹矛盾，互看不顺眼。常常是一个跑小花园下棋，一个在弄堂玩接龙，晚上才一块吃饭。小说里面的“革命+爱情”，偶像剧里面的“异地恋+青春”，和他们根本无关。

外公去世，第一晚我哄外婆睡觉，痴呆的外婆突然泣不成声，“老头子走了，昨天还躺在这里的啊，怎么空了，我怎么办，带我一起走。” 家里厕纸没了，外婆找了半天。一辈子不识字的外婆，除了做饭养大孩子，家里事都是由外公照顾打理的。外公对妈妈说，最放不下的就是任性的外婆。他舍不得吃穿，这些年微薄退休金，居然存下了一笔小钱给外婆。

这些都是他不曾对外婆说的，不曾用拥抱、亲吻或所谓山盟海誓表现的。知道过后，对于沉默的老一辈的爱情，我感慨万分，甚至恍惚，轰轰烈烈是什么？过日子的时候，当初“让我照顾你一辈子”这些感动话都说完，我们会争吵会不珍惜彼此，会说傻话气话，愤恨自己被爱情假象骗了。可是，当面对生老病死的时候，回过头再看这些平淡甚至怨恨的日子，怎料想，它们突然闪耀了。我和你，该吵该打就继续，让时间辗过我们，有天失去时，才明白原来爱情根本就不存在，它只是淡如水的沉默时光。在旁观者的回味里，才被总结为那句：这就是爱情。

2.

我倒绝非想要探讨爱情，只不过“沉默”二字，在我现在看起来，比起过去更性感了。

大概是从小继承了我妈风风火火的性格，如今回家，在琐碎的争吵中，我发现了这一种昔日引以为豪的性格，其实有时是某种缺陷。小时候看那些偶像剧电影，总觉沉默令人吃亏，明

明三言两语可以解释的误会，“世均，我被姐姐和可恨的姐夫关了起来，我是想和你在一起的。”《半生缘》为什么没有这样一句台词，却偏偏要等到最后，来一句“我们都回不去了。” 我是如此坚定地相信，只要愿意解释，愿意表达，一切误解不过是神马浮云。

最近，有一颗纽扣掉了，我跑去问我妈，当时她正在厨房做饭，“妈，还有一粒纽扣你知道在哪里吗？” 听罢，她立刻跳起来，嗓门因为紧张而尖起来，“我没拿！” 随即，她关掉了火，跑去洗衣机里掏，半晌，想起昨天衣服是由我爸放进洗衣机，便咬牙切齿，说，“是你爸弄的，他老是搞不清楚，乱丢一气。” 她又一路小跑进了他们房里，在针线包，甚至翻鞋柜，急吼吼，喊道，“我就是没有见到，没有拿。” 本来我只是随意一问，但被那高嗓门，和急切的语气逼着，又翻弄自己柜子半天，该做的事情一件都没来得及做，火气冒上来，“你没有拿，你老是什么都没有拿，烦不烦啊！”

也是不止一次，换季未到，母亲这个自封的衣柜女王就提前把夏衣装箱，放到柜顶。我刚从外面回家，又准备往南方继续采访，翻箱倒柜半天，没有找到要装箱的凉鞋和一条连衣裙，找到正在切菜的我妈，问，“我的裙子跑去哪了，白色那条。” 她第一反应，又是激动地菜刀一立，插在案板上，嗓门习惯性因为紧张而尖起来，“我就把夏天衣服都收起来了，没有拿你东西。” 表达完立场，她便跑到我房间，操起椅子，爬上去扛下大箱子。怎奈何，翻了半天，我未见那条，两人心都急了，尤其当她哪壶不开提哪壶地说了句，“你不要急，肯定会在的。” 我便到了燃点，“从小我就帮你说了，不要碰我的东西。每次，你乱动乱收，我回家都忘记了我有这双鞋子那件衣服，然后就又浪费钱去买，同样的东西家里不是没有啊，叫你不要乱碰了，还浪费我时间，明明在自己家，我还大半时间像陌生人在找东西? ?” 一场大战便开始，结局是我愤然摔门，我妈则默默做完了菜，自己一个人跑回床上，关门不吃饭。

出门几年，回到家，你在父母身上，就像照镜子一样，看看过去走过的路，有种爬上山顶，终于看清全局的面目。朋友有了孩子后，告诉我，有时看孩子做了些错事，想要去纠正，慢慢的，慢慢的，发现自己也改变了，原来孩子就是自己的影子。

有的时候，我越来越发现沉默挺好的。芝麻绿豆小的事情，犯不着巨挽狂澜的，实在找不到，开个玩笑话，“这件衣服无缘无故消失了，大概替你挡了什么祸，要么就是你们暂时无缘。” 只可惜，我们家的人性子直，说不来这样讨吉利的话，非要喊出来表态度，昂首阔步，不留一丝遗憾。分明好心，况且即使再生气，还是会继续做好了饭。

我还记得念书时候，大冬天的，如今早已不记得到底为了什么小事争执，我妈和我吵得天崩地裂，第二天天没亮，北风呼呼地吹，温暖被窝简直就像有胶水，我怎么也起不来，却听见厨房有炒菜声，后来一看，居然是我妈，穿着棉毛衫裤，套着件大衣，蓬头垢面给我做早饭炒年糕，做好了，也没说话，放在桌上，继续再给我热牛奶。（若从家里继承不好的一面，大抵，也是有好的一面的，比如这种侠女性格，别人待我再差，该做的，我还是要做到）。

3.

出生在如此不沉默之家，由此，我很好奇为什么那些沉默的人，选择了以如此方式面对人生。福柯有言，话语即权力。说话的人，在表达之中，澄清事件的来龙去脉。嘴巴长在人身上，手也是，能说能写，表达自己，不过是最基本的事情了。所以，写文章时，我在最初的第一

年，感觉到了文思如崩溃的堤坝，能写的太多，一点小委屈的胜利，都是一场伟大的来自手无寸铁小青年的无产阶级似的胜利。

直到有个女孩很壮烈地告诉我，感觉她长大了。我问，为何做此说？对方答曰，“终于可以自己一个人上街，一个人去吃哈根达斯了。”

心里生出了些不舒服感，这哪里算成长。可是，回到家，我仔细想，她当时坐我对面，说的时候，眼神是那么确凿，确凿地就像在谈论某个历史大变迁，好似乔布斯当年的苹果发表会，恰似宣布上海建立了自贸区，又似当年的“我宣布，中华人民共和国成立了”。原来，她从小在爸妈和哥哥的保护下长大，在学校，连课间都有一群女生手拉手一起去上厕所。现在，她一个人跑来了这所离家里半个中国的大学念书，第一次离开爸妈，每天都打电话回家，抑郁得无法适应孤身在外，也就是在那时，第一次一个人上街跑去吃哈根达斯，发现居然没有因此发生什么坏事，也没觉得有多想象中的可怜和孤独。以此为起点，至今，她从一个人去哈根达斯，到了一个人去看电影，一个人去自习室上课，一个人去周边城镇旅游，后来，一发不可收拾，小身板一个人搭车去了拉萨。

也因为了她，在她之后我做采访，遇到了骑车从华中骑到北京的车队男孩，我会不以为然。一个小女孩，从未离家都能做出个搭车壮举，你一个大老爷们，炫耀着一堆照片，比下来，哪凉快哪呆着去。怪不得，人的感觉是要有一个语境的。大学几年没白念传播学，从 sender 到 receiver 的经典模式，信息在中间的传递，除了 media 的影响之外，也取决于信息发送者与接受者，以及大环境（同一理解力、同一文化背景），和小环境（是否此刻尿急，是否与女友吵架，是否中饭因为吃了粗粮煎饼果子而犯困??）

这样说来，误会无处不在，并不取决于你是不是解释，更包含了信息接收的一方的个人情况。难怪乎，“矫情”其实骂在哪里都可以万分准确。一个人，他只要抒发了情感，你又不也是他，自然可以说他是矫情，哪怕他死了最亲的人，掉一滴泪；又哪怕他没掉泪，幽默化解了苦难，依然可以矫情骂之。

写作也好，说话也好，去接收他者的表达，都类比是去看场音乐会，取决于你当时的心情。子非鱼，焉知鱼之矫情。

4.

阿城写的《孩子王》，写到了插队的青年被分派去教初三的学生，他发现学生不识字，于是扔下课本，从从识字开始，到锻炼写作，学生叫苦连连，以前老师说，不允许写流水账，怎么办？ “你们自己写，就写一件事，随便写什么，字不在多，但一定要把这件事老老实实、清清楚楚地写出来。别给我写些花样，什么‘红旗飘扬，战鼓震天’，你们见过几面红旗？你们谁听过打仗的鼓？”

文字流氓王朔走红，在于颠覆了毛语，于是，红旗下新下的一批蛋，看见“革命不是请客吃饭”，只当做习惯了的俏皮话。在过去的时代，宏大的政治叙事无处不在，王小波就写过，他在云南当知青，那时候当地人在集市欺负他们，把价格往高里抬，于是这群学生想了办法，也不讨价还价，给一堆毛票，让对方点，等数清了，人早就拿着货走了。后来，有个知青被抓，当地人想骂一顿，结果期期艾艾憋了老半天，只是说，哇！你不行啊！于是开始五讲四

美三热爱。面对这些语言，王小波选择沉默，即使给人教书，不得不说话，也只是站在讲台上说一些技术性的话，下课走人，“照我看，不管干什么都可以保持沉默??至于沉默的理由，很是简单，那就是信不过话语圈。从我短短的人生经历来看，它是一座声名狼藉的疯人院。”

我感到庆幸，虽然我们这一代的人写作文，依然最后要被老师要求拔高立意，没少过爱祖国爱人民爱山山水水，把温暖撒向这片母亲大地，况且我高三选的就是政治，一整本书倒背如流，最后也仅在做题目时用，平日里，依旧在“白话运动”和“火星文”熏陶。至于每周一的国旗下讲话，略根正苗红。

那个政治叙述无处不在的时代，好像已经走远了，可我却未必觉得语言被解放，甚至，它被人们以新的方式绑架了。

首先，那些抽象的或者宏大的词语，有时说了等于白说。“人生如??” 写文章的人，便会发现，人生如春，的确，像是春天一样温暖有爱，充满了生生不息的希望；人生如夏，的确，生如夏花，我们都是过隙白驹，热烈执着；人生如秋，的确，充满了离别的惨淡，不断失去；人生如冬，的确，哪怕我们彼此再亲密，始终无法成为对方，谁也不能陪谁走到最后，唯有冷暖自知。更别提，诸如，“上海男人小男人，老会做饭，个子又小。”在没有和全部上海男人交往前，谁能夸下海口说这样的话，东北男人亦有爱做饭小男人，上海男人也有什么都不会做的大老爷们。而具体一些，该如何界定“小男人”“大老爷们”“上海人”呢？

更别提，我们长大，接受最多的就是父母老一代的俗语，有时令我感到不安，不知不觉，它就让许多你以为能深度的对话盖棺定论了。许多被访者让我发现，经过了长达几天的辩论，从别人家小孩的境况，到自己也想出去闯荡，以为胜券在握，最后得到的，却是其家长一句 “各人有各人的命，每个人的选择不一样，瞎操心别人干啥！” 另外，做任何事，无论你想放弃还是坚持下去，说风凉话的人都可以巴结或者来诋毁，“坚持到底就是胜利”，“爱拼才会赢”，或，“人的痛苦就在于追求了错误的东西”。实在想要找打的，还会最后来一句，存在即合理。很多时候，俗语为何是俗语，因为了它的模凌两可，因为了它的指向不明，也因为了解释权最终归于说话的那一方。

同样的道理，如今自媒体，流行的微博，短短几百字，一个事件，找个切入点，加上标签或者制造一个新词汇，然后加一句俗语式论断，自然招来一群人蜂拥而至的呼应，不免让人感到另一种过往的戴高帽打土豪的恐怖。标签，逐渐成为可怕的一类词。我亲眼见到，大我一届住在我家后面小区的学姐，出现在上海著名记者的宣克炅的微博，因为了“宝马” “车祸” “喝酒”，是令人颤抖的死亡新闻，却早已一大片点赞，底下人们的雀喜的评论更是触目惊心。可见，许多人已经认字成功，自学成才。“大学生”“校长”“城管”“女大学生”“X二代”，现在的中国，许多字眼是带有某个特定的情绪。我们就像是巴普洛夫之犬，看多了一些突出新闻之后，自动有反应。我们被新闻包围的同时，忘记了新闻并不代表全世界。

按照新闻理论，一个土著在某个海洋小岛，椰子掉下来，砸中脑门死掉，这不是新闻，但到了度假村，一个游客被椰子掉下来，砸到脑袋死了，就是新闻。这本来就是再小的偶然事件，地上一星期内发生个三五回，很正常，但若在一个月内播报，譬如五次，人们开始恐慌，社会舆论兴起：要不要坎光所以可能掉下东西的树木，紧接着，“椰子树”成为一个新的有情绪的标签。

俗语和标签，让每个还来不及理清或者根本不在乎真相的人狂欢，在宏大政治叙事逐渐成为俏皮话之后，有了另一种为了说话而说话、或自以为“关注就是力量就是改变社会”的可能。

每次路过学姐的楼底下，看见她房间永不会亮起的灯，我总感觉一股世间不怀好意的凉意袭来，想要奋起辩解，却又无奈只能沉默。虽然我知道我想要这个世界最终变成怎样的，但我不知道从哪句话开头。

5.

莎士比亚在《无事生非》中写沉默：“沉默是表达快乐的最佳方法：若能说出自己多快乐，那表示并不够快乐。” 《夜航西飞》的马卡姆也认为，沉默是种语言。

“有一种静默可以从没有生命的物体中散发出来，比如说从一把刚被使用过的椅子，或者从一架琴键蒙尘的钢琴，甚至从任何一件曾满足人们需求的物品之中，不管是为取乐还是为工作?椅子可能是一个欢笑的孩子留下的，钢琴的最后几个音符曾经喧闹而欢快。”

沉默有千百万种，我想起来，吴苏媚也曾在沉默里找到禅意。“一个没有废话也用不着虚伪的世界。在语言被消减到最低程度的环境里，我感觉到了一种怀揣隐身草的自由——他人无法干扰我。” “语言使人分出派系，很多时候语言都是负面的：诽谤、流言、辞不达意。沉默的世界没有纷争，也不存在人际关系；没有目光需要回应，每个人都像菩萨一样低着眉。”

说出来的话，无法完全表达心里所想，有时过分，有时又少力，而有时，语言本身就是有感情色彩充满暴力的。有如，“你太虚伪了”“你朋友不多，就那么几个”，这个实验屡试不爽，在场听到的人，不免自动对号入座。人不就如此，谁能定义什么是真实什么是虚伪，口口声声嚷着真实的人往往最假，而朋友本就难以定义，谁都是生命过客，因为注定生死一人，孤独面对。

在我们看来新奇有趣的非洲生活，其实马卡姆却说，大部分也不过是平凡的，甚至比我们的生活更加需要独处。飞越苏德，那沉默是 “长时间悬浮在平坦的蓝色的天空和平坦的绿色沼泽之间，绝望地无言以对。那几乎都不像是飞行，而像是坐在一架飞机里，而这飞机用铁丝穿着，悬挂在缺乏想象力的舞台背景当中。”苏德的之后飞行就是无边无际更令人绝望的沙漠，“它挑逗你，却不给解答。飞过一半沙漠的时候，你就会感觉到那种失眠者等待黎明的绝望，但这黎明只在抵达失去了意义的时候，才会到来。你永不停息地飞着，因单调的景色而感觉厌倦。当你终于摆脱它的单调时，你丝毫记不起它的样子，因为那里没有什么可以被记起。”

沙漠过后，又有大海，同样庞大得令人绝望。在非洲的生活，每一次漫长的飞行都如此，尤其在黑夜中的穿梭。微弱光线下只能看着仪器和双手，最后只剩下自己和自己，发现独处的时候，竟然不相熟，有陌生人之感。难道，只有在独处沉默时光里，我们才会体验到其实我们了解别人胜过了解自己。说道理，我们说话养狗打牌阅读旅行，只不过是为了去看别人过怎样的生活。

语言，是需要被轻视的。

篇三：2013春初三语文学情调研试卷

2013年春学期学情调研考试

初三年级语文学科试题

说明：1、本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。

2、答题前，务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题纸的规定位置上。

3、所有答案必须填写在答题纸上，写在试卷上不得分。

一、积累与运用（35分）

1．古诗文名句默写。（12分）

（1） ，金石为开。

（2） 山重水复疑无路， 。 (陆游《游山西村》)

（3） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）

（4） ，志在千里。 ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

（5） 伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）

（6） 李白《行路难》中“ ， 。”两句，表达

了诗人对未来的美好憧憬，是鼓舞人心的名句。

（7） 孔子说：“ ， 。”可见，在求学的道路上，

学习与思考都很重要。（请用《论语》中的句子回答）

（8） 身处顺境，我们不妨用《〈孟子〉二章》中“ ， ” 的远见卓识来警醒自己。

2．阅读下面的文字，完成后面的题目。（4分）

读书，是一种最自然的生命状态，是一种精神的跋涉，是一种需臾不可缺失

的生活方式，读得一本好书，如同读出一片心灵的绿荫，一股滋润心田的甘露，．

一剂医治创痛的良药，一道屏蔽尘世宣嚣的隔音壁，一座构筑人格的大厦。 ．

（1）给语段中加点的字注音。（2分） 绿荫（ ） 创痛（ ） ．．

（3）找出并订正语段中的两个错别字。（2分） 改 改为

3．下列句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）（2分）

A．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出．．．．

的是中国知识分子以天下为己任的博大胸襟。

B．伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。” ．．．．

C．对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵．．．．

的青春时光。

D．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味．．

无穷。 ．．

4．下列各选项中，语言表达不正确的一项是（ ）（2分）

A．为了提升城市品位，我市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活

动。

B．进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的长效机制，是

解决留守儿童问题的关键。

C．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细

腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。

D．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故的发生。

5．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) (2分)

生活中，面对别人的困难，有的人总是一副__ __的姿态。殊不知，自私

导致自伤，___ _没有一个人能够___ _到一生不会遇到任何困难，如果大家

都___ _别人的困难，那么当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助呢？切记，

助人即是自助。

A．事不关己 所以 幸福 无视 B．心安理得 因为 幸福 漠视

C．心安理得 所以 幸运 无视 D．事不关己 因为 幸运 漠视

6．名著阅读（6分）

材料一：A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。A

寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又

没人送饭，不如及早撒开。”

材料二：他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪

柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他

的眼睛。B把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！

干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到??”

（1）材料一中A处人物是 ，他的性格特征主要是： ；材料

二中B处人物是 ，文段以内心独白的方式，生动地刻画了他在 的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战

胜自我的全过程。（4分）

（2）请从材料一、材料二所对应的名著中任选一部写一则推荐语（可选择内

容、人物、语言等方面来写，不少于50字）。（2分）

我推荐的名著是《 》

我的推荐语：

_____________________________________________________________________ 7.用简洁的语言概括下面这则新闻的主要内容。（不超过20个字）（2分）

新华网北京3月2日电（记者邹伟、华春雨）全国政协十二届一次会议将于3

月3日下午3时在北京人民大会堂开幕。开幕会上2000多名全国政协委员将听

取和审议中国人民政治协商会议第十一届全国委员会常务委员会工作报告和政

协第十一届全国委员会常务委员会关于提案工作情况的报告。据了解，中央人民

广播电台、中央电视台、中国国际广播电台将对贾庆林作政协常委会工作报告进

行现场直播；中央重点新闻网站将对开幕会作实时报道。出席十二届全国人大一

次会议的各代表团将于3日全部向大会报到。

8.综合实践活动。（5分）

【感“孝”心】 传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”

孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（2分） ．．．．

A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。

B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用

电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。

C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代

人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

特点一： 特点二：

【说“孝”理】 孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和

妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引

用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右）（3分）

A．父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出

远门，必须有一定的去处。）

B．事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）

二、阅读理解（55分） （一）比较阅读陶渊明的《饮酒》和孟浩然的《过故人庄》完成9-11题。（7分） 饮 酒 过故人庄

晋 陶渊明 唐 孟浩然

结庐在人境，而无车马喧。 故人具鸡黍，邀我至田家。

问君何能尔？心远地自偏。 绿树村边合，青山郭外斜。

采菊东篱下，悠然见南山。 开轩面场圃，把酒话桑麻。

山气日夕佳，飞鸟相与还。 待到重阳日，还来就菊花。

此中有真意，欲辨已忘言

9、请写出《过故人庄》中描绘优美宁静的田园风光的诗句。（2分）

10、《饮酒》中“此中有真意，欲辨已忘言”一句，诗人从自然景物中悟到了怎

样的“真意”？（1分）

______________________________________

11、你认为这两首诗所表达的思想感情有何异同，请作简要分析。（4分）

相同点：_______________________________

不同点：_______________________________

（二）阅读下面两个文言语段，完成12-18题 。（16分）

出 师 表（节选）（9分）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑

鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱

驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，

以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，

北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛

下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之

言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅

言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

12、解释加点字在文中的意思。（2分）

① 庶竭驽钝 ② 先帝不以臣卑鄙 ．．．13、翻译句子。（2分）遂许先帝以驱驰。

14、“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？（2分）

15、读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？请联系实际，谈谈这种精神

对你的启示。（3分）

隆 中 对（节选）（7分）

亮答曰：“??荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用

武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千

里，天府之土，高祖因之以成戍帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷图富而不知存

恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，

若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下

有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰

敢不箪食壶浆，以迎蒋军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

16、解释下列句子中加点的词语。（2分）

（1）则命一上将将荆州之军以向宛、洛 （2）于是与亮情好日密 ．．

17、诸葛亮认为刘备可以担当“成霸业，兴汉室”重任的自身条件是 （用文中原话回答）（2分）

18、刘备的一个“善”字意味深长，请写出“善”的内涵。（3分）

（三）阅读下面文章，完成19-22题。（15分）

谈 自 立

①常言说大树底下好乘凉，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树

的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。

②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前

途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验

室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去

卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由

此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。

③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球

王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他

说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代

却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。

④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。

⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！

19、本文中心论点是什么？主要采用了那些论证方法？（4分）

_____________________________________________________________________

20、请用简洁的语言说说本文论证的过程。（3分）

_____________________________________________________________________ 21、请以“自立”为比喻的本体，仿照示例写两个句子。（4分）

示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。

_____________________________________________________________________ 22、“富二代”指的是我国改革开放以来，最早一代民营企业家“富一代”们的子女，他们靠继承家产来拥有丰厚的财富。“富二代”在《鲁豫有约》栏目粉墨登场后已经成为一个社会热词，但随着一部分“富二代”的负面新闻事件曝光，“富二代”几乎成了堕落、炫富的负面词汇。请结合本文思考，你认为当今的“富二代”们应当怎样做才能真正健康地发展？（4分）

_____________________________________________________________________

（四）阅读下面的文章，完成23-26题。（17分）

如果你足够优秀

周海亮

①多年前的一个夏天，我报考美术师专。复试在县城的美专进行，参加复试的头—天，父亲问我：“需要我陪你去吗?”我说：“不用。”父亲说：“那你一个人去好了，我去了也帮不上你什么忙。”第二天早晨，我一个人挤上了通往县城的汽车。

②那是我第一次出远门。那年我17岁。下了汽车，按照父亲的嘱咐，我找了一家旅店。我结结巴巴的跟服务员要房间,然后找到了考场。考场设在美术师专的一间教室里。在那里，我第—次见到那么多的画夹画板，第一次见到石膏模型。我兴奋得浑身战栗，能在这样的教室里画画，我愿意拿所有的代价交换。

③当天我彻夜未眠。躺在陌生的旅店，兴奋与紧张将我裹挟。我想明天假如我发挥得好，就将实现画一辈子画的梦想；假如发挥得不好，极有可能我会和父辈们一样，将自己的一生消耗在地头田畔。

④那天我发挥得糟透了。我想即使我发挥得再好也没用，等待进考场时，我听到一些考生的风言风语。他们说考试只是一种形式，人选其实早已内定。他们的话似乎有道理，我看到校门口的轿车排成一排，一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交头

篇四：九年级初中作文序列化训练

九年级初中作文序列化训练

上册

一、亲近自然，抒发真情

学情分析：

很多同学都在说，写作是他最头疼的事情，如果碰到写景类的题目，那就更加无从下手。但是，写景类的、咏物抒怀的文章是我们初中生必须掌握的，亲近自然是人类文学创作的永恒母题。如果想要把中考作文写好，写景抒情是必不可少的。亲近自然，抒写发真情是我们初中老师及学生都无法回避的一个话题。 教情分析：

初一初二，我们在写作指导上，对学生作文写景有过零星指导，但这种指导是服务于学生记事写人，而非专程指导学生进行写景类的、咏物抒怀的文章的指导。初三有必要对此进行总结归纳，以便学生的作文创写呈现出百花齐放的局面。 教学目标：

1．明确“构思精巧”“有个性特征”对写作写景类的、咏物抒怀的文章的重要性。

2．指导学生掌握写景类的、咏物抒怀的文章的一般方法。

3．提高综合运用表达方式的能力及想象联想能力

重点难点：

1．指导学生掌握写景类的、咏物抒怀类的文章的一般方法。

2．提高综合运用表达方式的能力及想象联想能力。

教学流程:

1．课前导入，激发情趣

课前播放音乐,欣赏图片。

2、学会观察，口头表述

过渡语：同学们，看了刚才的图片，你一定还有自己的独特的感悟，能试着说说你的感悟。

（提示说话的句型：最美的是……因为……）

（师生交流）

过渡语：倾听优美而深情的歌曲，欣赏熟悉而又优美的自然风光，我们找到了回家的感觉，感觉中有冲动,一种“此中有真意，欲辨已忘言”的冲动，而这时也是同学感到困扰的时候，这节课让我们一起“亲近自然，抒发真情”。（出示本节课课题）

3、方法指引，感悟自然

过渡语：经过同学刚才的表述来看，我们要想把这类文章写好，还得我们来研讨学习一些写作这类文章的方法。请同学们看看下面两个片段，看看它们在写景上又有什么方法值得我们学习。

投影展示

片段一：

一点风也没有时——枝条一动也懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。

片段二：

窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。

（师生交流）

师总结：文段一作者通过杨柳的动态显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。文段二作者通过自己的仔细观察写出了树不同部分及有风没风时叶片的不同色彩及形态。

这告诉我们在写景类的、咏物抒怀的文章的创写中，我们要注意写出不同景物不同时间不同情形下的不同特征，只有这样，我们才能把大家的景物变成自己的景物，把看似共性的景物变成具有自己个性特征的景物，也才能化一为万，为我所用。

投影展示：

方法总结：细致观察，运用修辞，抓景物特征。

过渡语：

同学们，是不是抓住景物的特征就能把写景类的、咏物抒怀类文章写好呢？那也不一定。请同学们看看下面的两个片段，看看它们在写景上又有什么方法值得我们学习。

投影展示：

片段一：

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

片段二：

雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里跳到泥里，溅出深绿的水花。

（师生交流）

师总结：文段一作者从触觉、嗅觉、视觉、听觉等多个层面描写春风的和煦；文段二作者借助老僧、红砖、癞蛤蟆来写秋雨，把秋雨给人带来的压抑、忧郁表现得让人心碎。同学们其实写景如吃饭，要“色、香、味、形”俱全才行。

投影展示：

方法总结：调动感官，化一为万，多角度描写。

过渡语：

同学们，明确了我们抓住了景物的特征，化一为万，调动感官，化题为象，就能把景物写活。接下来请同学们看看下面的两个片段，看看它们在写景上又有什么方法值得我们学习。

投影展示：

片段一：

当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。但是，在一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。

片段二：

晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

（师生交流）

师总结：文段一以时间的先后顺序写出了人们观看日出的景象，随着时间的变化，景物也随之变化，呈现出不同的特点。文段二作者站在小溪旁，按从下到上、由中间到两边的顺序写出了小溪及周围一派生机勃勃的景象。其实描写景物的顺序通常有两种：一种是时间顺序，一种是空间顺序。愿同听之用之。

投影展示：

方法总结：理清思路，把握顺序，写出层次感。

过渡语：

同学们，掌握上面三种方法，我们可以写出一篇较好的写景类的文章，但我总感觉还缺少点什么。请同学们看看下面的两个片段，看看它们在写景上又有什么值得我们学习的。

投影展示：

片段一：

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面——我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

（化用冰心诗：天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里！）

片段二：

在浓叶的掩映下，昙花的花瓣似天使的翅膀，晶莹灵巧，好像随时都会振翅向月宫飞去一般。在月光下，她们有如俏立在薄雾中不食人间烟火的仙女，那样的飘逸、清新。在花朵的中心，吐出了一束细细长长的花蕊，淡淡的幽香从花蕊中，绵绵地渗透出来，空气中每一个分子，似乎都沉静在花香里，整个夜突然变得清香了。由于她们生命的短促，所以在绽放的每一分每一钞里，她们都试图完全展现她们的风姿，尽情在散发出生命的光和热。这让我想到人的一生。人的生命和昙花相比，真可算是漫长的，但我们许多人青丝变白发时，不也还在感叹人

生苦短，岁月蹉跎，一事无成吗？其生命的价值不在于它的长度，而在于它的宽度与深度，其实像昙花一样漂亮地来，灿烂地死，比起虚度百年要好得多。

（师生交流）

师总结：写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者那种勇于担当的责任，对万事万物的悲悯心，对生活对人生的思考，对生命的敬畏虔诚。所以我们在写写景类的、咏物抒怀的文章时，要意在笔先，想好我们要写什么，为什么，怎么写，做到以景促情，情景交融。

投影展示：

方法总结：意在笔先，化实为虚，要情景交融。

过渡语：

同学们，经过我们的共同学习，明确了写景及咏物抒怀类文章要注意的四个方面：1．细致观察，运用修辞，抓住景物特征。2．调动感官，化一为万，多角度地描写。3．理清思路，把握顺序，写出层次。4．意在笔先，化实为虚，注意情景交融。下面请同学们围绕我们最先欣赏的四幅图画，写一个小片断。

学生写作，教师巡视

交流、评点（选取学生作品）

课堂小结

同学们，今天我们学习了抒写自然，抒发真情的方法，但其实，老师最想跟你们说的是：真情是完成文章的第一要素，人来于自然，归于自然，只有能亲近自然，感悟诗情，人生才会变得更加纯净与透彻，写起文章来才会更加的清新与灵动。

才情展示：

1. 阅读下面文段，按要求作文。

“风雨送春归，飞雪迎春到。”春天急急地走来了，它像要早早地听听虎年的钟声，和喜庆；还有孩子们的嬉闹声；??和着春天的脚步，心情如晴空万里，内心也不禁泛起了圈圈涟漪。又是一年春来到，春中满是对未来的希望，对前方的憧憬??

请以“又是一年春来到”为题，写一篇文章。

要求：1．大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；2．不要出现真实的姓名，校名。如需要可用“××”代替。3．不能抄袭。

4．不少于600字。

作文导写

“又是一年春来到”,其中有两个关键词：“又”和“春”。“又”，本身包括两个阶段，并且两个阶段有递进关系，两个阶段的间隔距离可以是一年，也可以是几年；“春”是线索，可以是春天、春节，也可以是比喻意义的春，即黑暗后的光明，曲折后的通坦，痛苦后的快愉，奋斗后的成功??题目带有色彩很浓的诗性，最好也要写出一定的文采。

“要求”中提出：“可以大胆选择你最能驾驭的文体。”这就是说文体不限。但这道题比较适合写作记叙文或散文，而且以写景叙事为主，即使是记人或抒情，也应该在写景的过程中完成。

同时写好这篇作文，应该注意以下三个方面：

一、取材立意，做到化一为万，以小见大。根据“春”所提示的背景，我们可写春节带给我们的感触与感动，可以写春天来临时万事万物萌动的活力与生

机，可以写过离别折磨再次相逢的喜悦，可以写经历内心迷乱后得以云开雾散后的豁然通达。同时在选材的过程中，大众化的素材和热点话题会比比皆是，很难使自己的文章有新颖性和独特性。因此，最好选择我们亲身经历的事件，从小处入手将自己的真情实感贯穿其中，或将触动心灵的资料用于自己的个性化材料中作为情节中的一个亮点,这样才能写出自己的个性、写出新意。另外，如是叙事写人抒情的话，要注重结合“春”这一特定意象，给相关情节设置一个充满诗意特定的氛围，做写景叙事并重，以景促事，以景促情。

二、细节描写，做到抓住特征，生动感人。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，它具体渗透在对景物、人物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美、假恶丑和盘托出，让读者欣赏评价。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

三、巧用修辞，做到层次分明，文采飞扬。这是一篇写景叙事并重的作文题目，要求学生在创作时能景中有事，事中有人，人中有情，情景交融。这就要求我们在写作时适时适宜地运用相关的修辞手法，按照一定的顺序来创写，做到文章的精巧精致。

2. 请以“月光下的遐想”为题写一篇作文。

要求：运用联想和想象，思想健康积极，行文线索清晰，不少于600字。

二、注重细节，凸显形象

——于细微处感受亲情

学情分析：

现在学生作文的选材，一般不外乎生活和自然。而选材于生活的，绝大部分都是反映父爱、母爱等亲情类的，尤其是初中生的作文。亲情是人类最真最善最美的情感，而有些学生“拥有时习以为常，享受时无动于衷”，写作时便无从下手。其实，亲情始终存在于我们生活的长卷中，让我们于生活的细微处感受亲情，体会真爱。

教学目标：

1．学会选择典型事例，使文章不落俗套。

2．学会运用细节描写，使形象生动感人。

3．学会借助具体物象，使情感有所寄托。

重点难点：

1．指导学生在细节描写中凸显人物形象，深化情感体验。

2．指导学生注意留心生活，学会巧妙借助具体物象，使人物情感有所寄托。 教学流程：

篇五：北京怀柔区2014年初三统一练习(二模)语文试卷及参考答案

北京市怀柔区2014年初三二模

语文试卷

学校 姓名 准考证号

一、基础·运用（共24分）

（一）选择题。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题．．

目的选项字母涂黑涂满。（共14分。每小题2分）

1.下列词语中加点字的读音有误的一项是

A.颠簸（bǒ） 惩罚（chéng） 牵强附会（qiǎng） ．．．

B.符合（fú） 怪癖（pǐ） 满载而归（zài） ．．．

C.脊梁（jí） 镂空（lòu） 谆谆教诲（zhūn） ．．．

D.绮丽（qǐ） 脂肪（zhī） 锐不可当（dāng） ．．．

2.下列句子中有错别字的一项是

A.面对突如其来的变故，平日办事果断的老厂长此时也是一愁莫展。

B.博洛尼亚球迷坚决反对迪亚曼蒂转会恒大，强烈抨击俱乐部因为几百万欧元而变卖球员的唯利是图的行为。

C.这部影片的豪华阵容吸引了众多的观众，仅放映三天票房就超过了6个亿。

D.成功的秘诀是什么？无数的事例告诉我们那就是坚持。

3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是 A.他山之石，可以攻玉，国外的一些先进经验和做法对我国的经济发展具有借鉴意义，我们要善于从中汲．．．．．．．．．

取营养，发展自我。

B.元旦联欢会上，同学们纷纷上台展示才艺，真可谓八仙过海，各显其能。 ．．．．．．．．．

C.运动会比赛刚刚开始，军体委员首当其冲，第一个为班集体赢得了百米第一的好成绩。 ．．．．

D.老画家的一番风趣的话语，使弟子们忍俊不禁，气氛顿时活跃起来。 ．．．．

4.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是

社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设、相互促进的结果。 两手都硬起来， 能两个文明一起上；单有一手硬， 可能有一时的效果， 最终两个文明都上不去。

A.只有 才 虽然 但 B.因为 所以 尽管 可

C.只要 就 即使 反而 D.既然 就 也 而

5.结合语境，在下面语段的横线处填写句子，最恰当的一项是

日出日落，江流瀑飞，花谢霜满，自然展现给我们无穷无尽的美。泰山巍峨，燃起久仰的豪迈；赤壁多娇， ① ；鹊桥星云， ② ；渭城朝雨，诠释着人间无数相依和不舍。

A.①失落的心潮卷起 ②承载了人生多少离合与悲欢

B.①承载了人生多少离合与悲欢 ②卷起失落的心潮

C.①卷起失落的心潮 ② 承载了人生多少离合与悲欢

D.①承载了人生多少离合与悲欢 ②失落的心潮卷起

6.下列句中标点符号使用有误的是

A.因为自编自演了《金圆券害煞老百姓》的说唱曲，地方官员以“破坏国库金融政策”为由，勒令阿炳不准在公开场合卖艺。

B.“我不会给的！”苏珊说道，“记下你的话，法律会改变的！”

C.事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。

D.是参加电子计算机培训班？还是参加美容美发培训班呢？王鹏举棋不定。

7.下列作家均为同一朝代的一项是

①刘禹锡 ②辛弃疾 ③吴敬梓

④欧阳修 ⑤范仲淹 ⑥柳宗元

A.①⑤⑥ B.②③④ C.①③⑥ D.②④⑤

（二）填空题（共10分）

8.古诗文默写（6分）

(1)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈的战斗场面的诗句是： ， 。

(2)范仲淹在《渔家傲》中，深切地表达出将士们怀乡思亲却战事不顺、归家无期的矛盾心理的诗句是： ， 。

(3)刘禹锡《陋室铭》中表明陋室不陋的理由是： 。

(4)此中有真意， （陶渊明《饮酒》）

9.名著阅读（4分）

此人生的豹头环眼，燕颔虎须，是八十万禁军教头，陷入了奸人设计的圈套，持刀误入 ① （商

议军机大事的地方），吃了官司。发配沧州的途中，在 ② （地名）险些遭奸人指使的解差杀害，危急之时，一条铁禅杖飞将过来，打掉了解差的水火棍救了他，这个救他的人就是 ③ 。故事中的?此人?是 ④ （名字）。

二、文言文阅读，完成10-12题（共10分）

范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：?此非恶声也！?因

起舞。

及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：?晋室之乱，由宗室争权，自相

鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！?睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：?祖逖不能清中原而复济者，有如大江！?遂屯淮阴，

起冶铸兵，募得二千余人而后进。

10.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）蹴琨觉 蹴： ．

（2）睿素无北伐之志 之： ．

（3）自相鱼肉 鱼肉： ．．

（4）给千人廪 廪： ．

11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）起冶铸兵

（2）郡国豪杰，必有望风响应者矣

12.祖逖认为晋王朝战乱不断的原因是什么？（原文回答）（2分）

三、现代文阅读（共36分） （一）阅读《如果》完成13-15题。（共15分）

如果

龙应台

①他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。他裹着

一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁臵。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：?要记得还给我啊。?

②我低头读报。

③台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，

在香港机场下机，上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。

④他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人

生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃臵于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂暮老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。

⑤我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。

⑥父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡——

我会做什么？

⑦我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。

⑧我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节

——哪年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他?再说一遍，你再说一遍，三点水的‘淞’？江水的 ‘江’？ ‘羊坝头’怎么写？怎么来台湾的？坐什么船？几吨的船？炮有打中船吗？有没有人掉进海？吃什么？馒头吗？一人分几个？?

⑨我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条

面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。

⑩下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意

给我们看，我会很大声地对他说：?你有教养没有！?

?长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的

包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：?请你退回去，他必须一个人穿过。?我会坚持说：?不行，他跌倒怎么办？?我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。

?当飞机?砰?一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头——连他的额

头都布满了老人黑斑，并用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：?爸爸，你到家了。?

??砰?的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在

滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员急促的声音：?飞机还没停稳，请不要离开座位！?

（本文有删改）

13.阅读文章，将⑦～?段假设再度陪父亲返乡的场景补全。（4分）

场景一：牵父亲的手陪他坐飞机。

场景二： ①

场景三： ②

场景四：

③

场景五： ④

场景六：亲吻父亲，温柔地告诉父亲到家了。

14.第④段画线句子语言生动，富有感染力，请你从修辞方法和用词两个角度作简要分析。（4

分）

15.作者在飞机上看到那个因为战争而流落在外的老兵自然而然地想到了已经去世三年的父亲，“如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡”，请你结合文章内容谈谈作者为什么要再度陪父亲返乡，表达了作者怎样的情感。（不超过140字）（7分）

（二）阅读下文，完成第16-18题。（共11分）

①书籍是记录文字的载体，最早的文字我们都清楚是甲骨文，记录在动物骨头上，这些龟甲、兽骨可

以算得上是最早的?纸张?。但是甲骨与甲骨之间只能采取堆放的形式使文字间连续阅读，所以那时候还没有出现装帧。包括后来出现的记录在青铜、玉石、陶器上的文字，也都未出现装帧形式。

②直到刻在竹片上的简策出现，书籍的装帧艺术才刚刚崭露头角。简策的使用始于何时，现在还没有

统一的结论，但它的盛行阶段应从公元前五世纪到公元前三世纪之间的八百多年时间。现我国已大量出土了春秋战国时期、秦、汉代的简策。单是一根简的容量不可能记录一篇文章，这时就真正出现装帧。他们将竹片或木片按顺序用绳子编连起来，又卷成圆筒状，这就是真正意义上最早的书籍。但由于一本著作文字量很大，往往需要一马车的简策才能装下，由于太过笨重，携带与阅读很不方便。

③后来又出现了书写在丝绸上的帛书，它有较轻便，易携带等优点。帛书的装帧形式有折叠和卷轴式

两种形式，折叠式是写在整幅帛上，由于难于卷收，故折叠放臵；卷轴式是写在半幅宽的帛上，然后以一根棒子为轴心将帛书从尾向前卷成帛卷。

④随着造纸术的发明，纸张满足了古人经济及精神生活。文字从此书写在了纸张上。纸质书最早的装

帧形式是沿袭帛书的， 依旧采用卷轴装。两晋南北朝至五代时期最为流行卷轴装。存世的敦煌遗书，绝大多数都是卷轴装。但它的制作手续复杂、麻烦，同时在阅读时需要展卷、收卷，非常不方便，为了避免卷轴装的缺点，卷轴装的形式在唐代后期发生了变化，在此基础上人们又发明了经折装。它是将纸一反一正反复折叠，再将这叠书的前后各加一硬纸，加以保护。从外形上看，经折装已具备现代书册的形式了。旋风装和经折装一样都是从卷轴装发展演变而来的，旋风装是以一厚纸作底，然后将书页粘在底纸上，像贴瓦片那样叠加纸张，也需要卷起来收存。它具备了翻阅方便，制作简单的优点，是世所罕见的风格。由于旋风装用久之后，折缝处往往容易断裂，蝴蝶装问世，蝴蝶装是在宋代雕版印书技术出现后，引起的书籍生产方式和书籍装帧形式的巨大变化。以有字的一面对折，背面向外、折口向右集齐作书背，形成书芯。书背用浆糊粘连，再用一张厚纸作为书皮包裹书背，这就有利于保护书籍。书页的形状，以及开合的样式，非常像蝴蝶的翅膀，因此这种装帧形式被形象地称为蝴蝶装。但由于书都是单层的，纸较薄，印刷面容易粘连，阅读时往往是先见到纸背，而且读一页书就要连翻两页才能继续读下去，故很不方便。到明代以后，蝴蝶装就逐渐被包背装所代替。包背装是将书页背对背地折起来，使有文字的一面向外，空白页折在里面，装订后即无法看到，彻底解决了蝴蝶装每隔两页就有两个空白页的缺陷。然后将书页的两边粘在书脊上，再用纸捻穿订，最后用整张的书衣绕背包裹。由于包背装竖放易磨损，于是线装书开始盛行。线装采用两张与书页大小相同的书皮,书册上面一张,下面一张，与书背戳齐，然后打眼订线。线装书既便于翻阅, 又不易散破。清代以后，在西方书籍装帧的影响下，又涌现了多种新的形式，这里就不必细说。

16.概括本文主要说明的内容（3分）

17.按照书籍装帧形式发明的先后给以下三幅图排序，并说说我国古代书籍装帧形式演变的宗旨是什么。（5分）

【甲】 【乙】 【丙】

答：顺序：

演变的宗旨：

18. 阅读下面的材料一，借助文章相关知识，可以得出什么结论；阅读材料二，结合文章相关知识，说说“韦编三绝”的另外的原因。（3分）

材料一：

元代吾衍《闲居录》说：?古书皆卷轴，以卷舒之难，因而为折。?清朝高士奇在《天禄识余》中也

说：?古人藏书，皆作卷轴，此制在唐犹然。其后以卷舒之难，因而为折。?

材料二:

【韦编三绝】成语典故讲述的是春秋时期孔子十分好学，晚年还坚持研究《易》，反复阅读钻研，以

致把捆竹简的牛皮带都磨断了多次，终于把研究的心得写成十篇文章。韦编，指熟牛皮。此典故常用来比喻读书勤奋。

（三）阅读《竞争不一定等于成功》，完成19-21题。（共10分）

竞争不一定等于成功

康仪

①活在这个世上似乎最不缺的就是竞争。无论你走到哪里，竞争都如影随形一般伴随着每一个生命。

确实，竞争促进了物种的进化、人类的进步和社会的发展。于是，人们便自然地得出这样一个共识：竞争=成功。

②可是，回过头来看看，我们竟然发觉事实有时并非如此。

③确实，自然界里无时不刻不存在着竞争，?物竞天择，适者生存?。科学家还发现，有时个体竞争的

成功，很可能成为集体悲剧的开始。就拿海象来说吧，这种海洋哺乳动物体型庞大，在针对配偶的争斗中，个头较大的雄性海象常常能够占优势，胜利者占有一大群雌性海象，也因此繁育了一大群像它一样肥胖的后代。体重是海象争夺生殖权的一个有利条件，但是在其它方面，却成了缺陷。为了维持庞大身躯的消耗，一头雄性海象每天需要吃掉几百公斤的鱼；而且由于体重庞大，有时雄性海象不小心还会把自己的亲密爱人压个半死；过于肥胖还容易导致畸形。所以，当雄性海象们争相炫耀自己肥硕身姿的时候，它们的群体命运却并不乐观。进化似乎走进了一个悖论：个体的竞争优势反而削弱了群体生存的能力。

④这样的现象不仅存在于自然界中，同样也存在于人类社会。冷静地看看我们人类的社会，我们发觉，竞争有时候给人类带来的前景并不一定美妙。就如2010年11月腾讯公司旗下的QQ与奇虎公司旗下的360之间的网络大战。双方为了争抢用户，争夺市场份额，都攻击对方偷窥用户隐私，互相在自己的客户群中安排排斥对方的软件。这一恶战，双方都未得到好处。两家公司都在网友心中留下了极为不好的印象，信誉度大打折扣。不仅仅双方公司利益受损，网民的利益也受到极大损害。这一场恶战，最终在国家工信部的严厉批评下方才停息战火。审视这一事件，我们再一次发觉，你死我活的竞争，有时候带给人们更多的只能是损失。

⑤让我们再将眼光回溯到历史，在世界各民族的生存竞争中，无数次的战争和死亡没有为人类带来和

平，反而让人类生存的世界越来越紧张和危险。

⑥由此我们不难看出，许多时候，竞争不一定就能赢得成功，我们不妨在其它方面做些努力吧。 （文章有删改）

19.本文的中心论点是什么？（2分）

20.文中第④段和第⑤能否调换顺序，为什么？(4分)

21.分析全文论证过程。（4分）

四、作文（共50分）

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

22. 2014年4月28日，育仁中学初三学生的中考体育考试刚刚结束，作为校报通讯员，请你写一则消息，报道此次体育考试的情况。（自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不超过200字）

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

23. 从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：阅读中成长

“阅读”是人生中一种必不可少的生活姿态。“阅读”父母的点滴细节，体会劳作的艰辛；“阅读”

自然的呻吟，明白要善待自然；“阅读”社会的美丑，懂得要守住道德的底线，阅读经典佳作，获得心灵的轻盈和洁净??请你以“阅读中成长”为题，写一篇文章。

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