生命无草稿阅读答案

篇一：生命无草稿

生命无草稿，态度决定命运

曾经看到这样一个故事：主人公练书法，开始都是用废纸来写。学了很长时间，一直没有大的长进。一位书法家朋友说：“如果你用最好的纸来写，可能会写得更好。”果然，没过多久，进步得很快。他很惊奇，去问那位朋友。书法家笑而不答，只在纸上写了一个“逼”字。他顿悟：这是让我因为惜纸而逼迫自己写好字。

［王拥军感悟］的确，平常的日子总会被我们不经意地当作不值钱的“废纸”，涂抹坏了也不心疼，总以为来日方长，平淡的“废纸”还有很多。实际上，这样的心态可能使我们每一天都在与机会擦肩而过，这样的心态可能使我们每一天都在与进步擦肩而过。

还有这样一个寓言：猎犬总是自夸自己跑的比什么猎物都快，一天它追野兔子没有追上，主人相当的不满意，它说：我是以玩耍的态度跑，野兔是以逃命的态度逃跑，怎么能够追上呢？！生命只有一次，必须全力以赴。所以野兔能够发挥出最大的潜能、赢得了逃生的机会。兵家所谓“置之死地而后生”也是这个道理。最危险的时候，也是最安全的时候，因为：我们已经意识到了危险，所以我们别无选择只能够心无杂念的往前跑，以最快的速度逃离危险的境地。

生命并非演习，而是真刀真枪的实战。生活也不会给我们“打草稿”的时间和机会，人们一页页漫不经心或全心全意写下的“草稿”，都会成为人生无法更改的答卷。

每个静夜里想一想明天的计划、明天的目标，就像面对一张白纸创作一样，需要先在心里揣摩无数遍，胸有成竹才会运笔如风书写我们自己的风采。 记得有一则谚语是这样说的：“如果你想过河，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子已经在那边，你别无选择，只能想方设法地过河。

王拥军说：我们作为班主任也应该把学生的“帽子”扔过“河”，从而激发他们“过河”的好奇心与潜在的能力。不要怕他们在“过河”时“湿了鞋子”，这是成长所必须缴纳的学费。

感动不了学生的心，也必须感动学生的肺

------做好班级工作的五字口诀

怎样做好班级工作，我们心目中的好班主任应该具备怎样的素质与行动呢？我认为班主任的行动原则是：感动不了学生的心，也必须感动学生的肺。那么怎样做到这一点呢？下面就谈谈我们在实际工作中总结出的做好班级工作的五字口诀：1明2和3勤4精5实。 1明。 明确方向：打造精品。有方向，才能走正确的路；有目标，我们才能不走弯路。明确自己的责任，才能自觉的担起自己的

责任。从学生入学开始，我们年级以自己的无私奉献的自觉行动，诠释着我们共同的心愿与目标：从学生入学之日起树立初三意识，同心协力、打造精品，凝心聚力、力创优质。

2和。和谐和睦。只有和，工作才能顺；工作顺了，心情才能好；心情好了，积极性才能被激发；激发出了积极性，年（班）级的工作自然会更完美。年级的全部任课教师，大家和谐互助，和睦协作，这是年（班）级稳定与成长的重要因素之一。

3勤。口勤、手勤、腿勤，全面纠正学生的不良习惯。随时与学生谈心，是谓口勤。随手捡起一片废纸等，是谓手勤。多在教室、卫生区转转，是谓腿勤。与学生一起打扫卫生，随时与学生谈话谈心，早来晚走为学生服务，这就是班主任的写真。勤奋是对自身行动的描述，像蜜蜂一样辛勤劳作，像黄牛一样默默奋斗，用自己的行动让生活更加充实、让生命更加灿烂，用汗水铸就辉煌，用心血谱写华章。努力就有收获，付出就有回报。生命不息，奋斗不止，迈着矫健的步伐走向美好的明天，成就年级与班级的品牌追求。

4精。精心精细精深精品，是班主任对自己的自觉要求。精，是我们自身行动所追求的目标，是我们努力拼搏的方向。精益求精，深化教育教学效益，精是完美的同义词，深表达我们所追求工作层次，是摒弃表面的浮华，努力达到教育教学的高境界，让每一名学生都成为祖国的栋梁之才。同心协力、打造精品年（班）级，是我们的目标，更是我们自觉行动的追求。

5实。实心实意实抓实干实在做事。我们班主任不斤斤计较个人

得失，不讲个人家庭困难，不争名夺利，全部默默无闻的做老实人干老实事，每天全面走进班级，全面做好班级管理工作、做好学生的教育工作。

本日志于2011年8月7日编辑修改

做自强不息的教师，育全面发展的学生

王拥军

怎样过都是一天，怎样活都是一生。作为人民教师的我们没有道理得过且过，没有道理浪费光阴。因为，我们明白我们的使命，我们明白我们的责任。一言一行，都不是自己的事情，都潜移默化的影响着学生。所以，我们要做自强不息的教师，育全面发展的学生。 到学校早一点，多为学生操点心，常在班级里转一转，勤辅导一下学生，在备课上很下功夫，多纠正一下学生的行为，所有这些对于我们来说是手到擒来的事情，但对学生就是天大的幸福。我们做不出轰轰烈烈的事迹，但我们完全可以这样过默默无闻的充实生活。 8月份去上海大学看了一下，这才对钱伟长先生有了更加深入的了解。钱伟长先生在世的时候，在上海大学任校长二十多年，他在学校没有工资、没有房子。仅仅这一点，钱伟长就非常了不起。不是常人所能够做到的。

我们没有钱伟长先生的境界，也没有条件做到他的高度。

但是，我们完全可以、也应该学习、并效仿钱伟长先生的自强不息的做事精神，弘扬钱伟长的教育思想。

在教育事业上，只要有无私的奉献精神，就没有做不好的工作。在人生的路上，只要有敢于拼搏的精神，就没有不幸福的生活。在我们的灵魂里，只要心系祖国，就一定会为我们的教育事业做出应有的贡献。

在教师节即将来临之际，祝愿全省教师幸福吉祥、桃李天下、笑傲人生。

篇二：生命无草稿,态度决定命运

生命无草稿，态度决定命运

曾经看到这样一个故事：主人公练书法，开始都是用废纸来写。学了很长时间，一直没有大的长进。一位书法家朋友说：“如果你用最好的纸来写，可能会写得更好。”果然，没过多久，进步得很快。他很惊奇，去问那位朋友。书法家笑而不答，只在纸上写了一个“逼”字。他顿悟：这是让我因为惜纸而逼迫自己写好字。

的确，平常的日子总会被我们不经意地当作不值钱的“废纸”，涂抹坏了也不心疼，总以为来日方长，平淡的“废纸”还有很多。实际上，这样的心态可能使我们每一天都在与机会擦肩而过，这样的心态可能使我们每一天都在与进步擦肩而过。

还有这样一个寓言：猎犬总是自夸自己跑的比什么猎物都快，一天它追野兔子没有追上，主人相当的不满意，它说：我是以玩耍的态度跑，野兔是以逃命的态度逃跑，怎么能够追上呢？！生命只有一次，必须全力以赴。所以野兔能够发挥出最大的潜能、赢得了逃生的机会。兵家所谓“置之死地而后生”也是这个道理。最危险的时候，也是最安全的时候，因为：我们已经意识到了危险，所以我们别无选择只能够心无杂念的往前跑，以最快的速度逃离危险的境地。

生命并非演习，而是真刀真枪的实战。生活也不会给我们“打草稿”的时间和机会，人们一页页漫不经心或全心全意写下的“草稿”，都会成为人生无法更改的答卷。

每个静夜里想一想明天的计划、明天的目标，就像面对一张白纸创作一样，需要先在心里揣摩无数遍，胸有成竹才会运笔如风书写我们自己的风采。

记得有一则谚语是这样说的：“如果你想过河，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子已经在那边，你别无选择，只能想方设法地过河。

篇三：读《人生无草稿》有感

读《人生无草稿》有感

凤桥镇中心小学 沈彩君 已经很久没有静下心来认认真真地把一本书看完。最初是带着功利性去看《人生无草稿》（因为要交读后感）。渐渐地，被这本书所吸引，被董老师的人格魅力所感染。花了几个晚上，终于把《人生无草稿》这本书细细地品读了一遍，精彩动人之处还会再读一遍。

书的作者董惠中是南湖区原新篁镇中学的一名语文教师，退休后至今在中法控股集团负责企业党建和文化工作。

董老师用生动的故事，智慧的语言把身边的感动写入书中，字里行间饱含真情。此书从不同层面诠释了社会公德、职业道德和个人品德的深刻内涵。可以说，阅读《人生无草稿》，每一节都让我留下感动，每一章都让我生发感慨。顺境中，董老师不安逸，逆境中，董老师不气馁，始终以高度的责任心去对待工作，以饱满的热情去对待生活。

作为一名教师，读《小镇女教师》让我特有感触。对学生，董老师总以鼓励为主，爱护为本。正如她在文中所说的：教师工作是良心工作，这个良心指的是责任心和事业心。要做一个学生、家长信得过的教师，就必须踏踏实实，关爱每一个学生，一步一个脚印地勤奋工作。是啊！教师工作是极其平凡而又琐碎的，每天有批不完的作业，做不完的思想工作，有时心情难免浮躁。只有心中充满了爱，教师的智慧才能像春雨，无私地滋润着幼苗和花朵；只有心中充满着爱，教师才能做到超脱世俗，不以物喜，不以己悲，不讲名利，不计报酬，几十年如一日，含辛茹苦，心甘情愿地奉献自己的一切。董老师对学生无微不至的关爱，无疑是我学习的楷模。付出总有回报。“感谢董老师又一次教授了学生做人做事的真谛。祈愿董老师健康长寿！永远爱你的学生。”“我们作为您的学生，工作生活在各地，但您的文学作品却让我们仿佛回到了学生时代，回到了您身边，想念您！”??这些都是学生发自内心的肺腑之言。我想这也是作为老师感到最最欣慰的。

读《同病不同“命”》这一章让我心酸又欣慰。癌症令董老师骨瘦如柴，还要每天面对几近瘫痪，已经语不达意的先生。身体心理的双重折磨让她一下子跌入人生的低谷。面对生活的种种磨难，董老师也曾万念俱灰，也曾感叹生命的无

常。谈癌色变，有多少人能坦然面对呢？少之又少吧！让人欣慰的是董老师终究能够重拾对生活的信心，安心是药更无方。在身体有了好转后，董老师又重返中法，再续辉煌。“水遭遇了寒冷才会变得坚硬”。董老师不屈服于命运，乐观向上，让人折服。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。董老师桃李满天下，在生活中又善待他人，所以生病期间探望者才会络绎不绝。感叹董老师有这么多真诚的朋友。

在《后记》中，董老师说：如果能给我身边所爱的人在生活求索中引发点滴感悟，那就是此文的成功。我想读过此书的人一定会对人生有很多感悟吧。每个人都应该向董老师一样，活出属于自己的精彩人生。

篇四：东华2009语文小学考试题

东华2009语文小学考试题

第一部 基础知识（30分）

一、 选择题（8分）

1、 下列词组主因正确的一组是（ ）

A、虐（nuè）待 摩挲 (suō) B、嫣(yān)红 勋(xūn)章

C、蓦(muò)然 馈(kuì)赠 D、峭(qào)壁 咀(jǚ)嚼

2、变换句式正确的是（ ）

A、这最后一课，我永远记住了。

双重否定句：这最后一课，我不能永远记住了。

B、世间还有比这更居心险恶的事情吗？

改为陈述句：世间还有比这更居心险恶的事情了呢。

C、竺可桢走北海公园不是 为了观赏景物。

改为反问句：竺可桢走北海公园，难道不是为了观赏植物吗？

D、世界上还有几个剧种是带着面具演出的?

改为陈述句：世界上没有几个剧种是带着面具演出的。

3、 下面的诗文名句与作者对应正确的一组是（ ）

① 冬天来了，春来还会远吗？

② 本是同根生，相煎何太急？

③ 人事为了自己的希望才活着。

④ 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

A、 曹植、王安石、雪莱、肖洛霍夫

B、 泰戈尔、曹植、王安石、肖洛霍夫

C、 雪莱、曹植、肖洛霍夫、王安石

D、 雪莱、曹操、海明威、皮日休

4、 下列表述正确的一项是（ ）

A、《匆匆》是现代著名作家老舍作品，是一篇感悟时光易逝的作品。

B、《跨越了百年的美丽》一文中，作者运用了插叙的写法。

C《千年梦圆在今朝》是一篇浸透了中华民族顽强拼搏 ，自强不息精神的文章，文章按时间顺序叙述。

D、《真理诞生于一百个问号之后》一文运用了四个事实，论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根朔源，就能在现实生活中发现真理的道理。

5、“川”的意思不同于其他三项的是（ ）

A、名山大川 B 、川流不息 C、百川汇海 D、一马平川

6、下列成语中字形完全正确的一组是（ ）

A、不耻下问、群策群力、革故鼎新、独出心裁

B、举一反三、坚持不懈、百练成钢、古为今用

C、发奋图强、迎难而上、实事求事、触类旁通

D、标新立异、各抒己见、精益求精、集思广益

7、下列反义词搭配不恰当的一组是（ ）

A、表——批评 B、消失——出现 C、疑惑——疑问 D、愚笨——灵活

8、选出一组恰当的词语填进下面这段文字的括号里，使句子通顺（ ）

不过，话也得说回来，人们对新事物的认识（ ）并不是一帆风顺的。正（ ）不认识，（ ）很容易犯错误。

人们（ ）是从犯错误中增长知识的。

A、总 所以 因为 也 B、所以 因为 也 总

C、因为 所以 总 也 D 、也 因为 所以 总

二、 默写一首关于“节日”的古诗，要求写清作者和朝代（5分）

三、 按要求改写下面的 句子。（8分）

1、 说说下面句子的意思：为是其智夫若与？曰：非然也。

2、 汹涌的河水涌上岸来。（改为比喻句）

3、 修改病句：我时常怀着沉重的感激之情，思念着我的启蒙老师们。

4、他们非常着急，（改为夸张句）

四、 请判断下列诗句使用的修辞手法（4分）

1、 谁言寸草心，报得三春晖？ （ ）

2、 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （ ）

3、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （ ）

4、 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （ ）

五、 排列下列语句，在括号里表明序号（5分）

（ ）因此，这谷里阴森森的，连水都映成淡绿色。

（ ）这是一个两山对峙的峡谷。

（ ）流泉碰到石山，淙淙作响，点滴留在地上，并不曾流出山谷 。

（ ）中间 一条清水溪流。

（ ）河两岸高达的松柏树，阻挡了当顶的日光。

第二部 阅读（35分）

生命无草稿

小时候练书法，开始我都是用废纸来写。学了很长时间，一直没有大的长进。父亲的一位朋友是书法家，

他对父亲说：“如果你让孩子用最好的纸来写，他可能会写得更好。”父亲便叫我按照书法家所说的去做，果然，没过多久，我的字进步得很快。父亲很惊奇，去问那位朋友。他笑而不答，只在纸上写了一个“逼”字。父亲顿悟： 。

的确，平常的日子总会被我们不经意地当作不值钱的“废纸”，涂抹坏了也不心疼，总以为来日方长，平

淡的“废纸”还有很多。实际上，这样的心态可能使我们每一天都在与机会擦肩而过。

记得有一则谚语是这样说的：“如果你想过河，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子已经在那边，你别无选择，只能想方设法地过河。正是有了“逼迫”，人才会尽全力发挥自己的潜能，兵家所谓“置之死地而后生”也是这个道理。

生命并非演习，而是真刀真枪的实战。生活也不会给我们“打草稿”的时间和机会，人们一页页漫不经心或全心全意写下的“草稿”，都会成为人生无法更改的答案。

1、根据提示在文中找出词语写下来，表示“结果与预料相同” 用 。 （2分）

2、 父亲明白了什么呢？请在横线上填上合适的内容。（3分）

3、 文中画线句中“兵家所谓”的意思是 。与“置之死地而后生”相应的历

史成语是（背水一战，破釜沉舟）。（在 正确的答案上打钩）这句话运用了 的方法

来证明自己。

4、 标题“生命无草稿”的含义是 。 ①此次考察中，我们曾两次沿“厄麦里冰架”的北缘航行，有机会观察了南极冰架的景观。

②所谓冰架，是指与大陆冰盖相连的海上大面积的固定浮冰。南极冰盖覆盖面积达1200平方千米，平均厚度在2000~2500米之间，最厚的有4800米，总体积达2450万立方千米。这顶巨大的“冰帽”，在自身重力的作用下，以每年1~30米的速度，从内陆高原向四周沿海地区滑动，形成了几千条冰川。冰川入海处形成面积广阔的海上大冰舌，终年既不破碎（外缘除外），又很少消融，这就是海上冰架的来源。

③据目前考察结果，南极冰架面积达140万平方千米，占南极冰盖总面积的10%，最大的两个冰架即罗斯冰架与菲尔克的冰架，都在西南极。由于冰架表面平坦，因而是南极洲机场的选点之处，我们首次来到南极洲乘坐的“大力神”飞机就是在冰架上降落的。不少国家的南极考察站，都建造在冰架上。罗斯冰架每年向海延伸

300米到760米，因此，上面的“浮动城市”也逐年向海洋中推移。 ④冰架厚度的增加，主要是由降雪的堆积而造成的。近年来，澳大利亚冰川学家发现，厄麦里冰架底部的海水也在不断的冻结，从而增加了自身的厚度。夏季冰架外缘与南极表层温暖的水接触处，消融成水，并在风、

浪、潮的作用下，造成断裂，形成海上平台型冰山。据估算，每年从南极冰盖崩裂入海形成的冰山有50亿吨，其中由冰架送出的冰山占了84%。可见，南极冰架是南极洋上冰山的主要来源。从远望镜中望去，厄麦里冰架像一条看不到头尾的水晶堤。

⑤冰架是一个巨大的低温体。据澳大利亚冰川学家在厄麦里冰架上越冬观测，表层100米冰层的年平均温度低达-200℃左右。在冰架附近，一般都有一个特别寒冷的低温水体——“冰架水团”。我们投放了“温差深自动记录仪”的探头，果然测到了本航次中的最低的海水温度记录-23℃。生物拖网也取得了与其他海区不同种类的浮游生物。 这 表明，冰架对它临近海区的水文特征及生物的种类分布等都有很大的影响。

1．选出对文段内容概括不正确的一项（ ）（2分）

A．第②自然段主要介绍了南极冰架形成的过程。

B．第③自然段介绍了南极冰架的面积及其形状特征。

C．第④自然段以厄麦里冰架为例介绍了南极冰架不断加厚和形成冰山的情况。

D．第⑤自然段与第①自然段相呼应，点明了这次南极考察的目的和意义。

2．结合第②自然段，请你找出第③自然段中罗斯冰架每年向海里延伸300米到760米的原因。（3分）

3．第④自然段中加着重号的“主要”一词能否去掉？为什么？（3分）

4．第⑤自然段最后一句话中加点的“这”指代的内容是（4分）

⑴___________________________________________________________

⑵___________________________________________________________

5、本文运用的说明方法有 。（3分）

请使用其中两种说明方法介绍你喜爱的一种植物，字数不少于50字。

6、请给文章加一个标题 。（2分）

第三部分 习作（35分）

1、题目“长大了，我多了一份 ”

要求：把题目补充完整，字数300字以内。

2、星期天你都怎么过的呢？你过得快乐吗？写一写星期天你是怎么度过的。

要求：题目自拟，语言通顺流畅，条理清晰，表达真情实感。300字以内。

篇五：人教版小升初语文模拟试题7

小学六年级语文考试卷（2009、6）

第一部分 基础知道(30分)

一、选择题（8分）

1、下列词组注音正确的一组是（ ）

A、虐（nuè）待 摩挲（suō） B、嫣（yān）红 勋（xūn）章

C、蓦(muò）然 馈（kuì）赠 D、峭（qào）壁 咀（jǔ）嚼

2、变换句式正确的是（ ）

A、这最后一课，我永远记住了。

双重否定句：这最后一课，我不能永远记住了。

B、世间还有比这更居心险恶的事情吗？

改为陈述句：世间还有比这更居心险恶的事情了呢。

C、竺可桢走北海公园不是为了观赏景物。

改为反问句：竺可桢走北海公园，难道不是为了观赏植物吗？

D、世界上还有几个剧种是带着面具演出的？

改为陈述句：世界上没有几个剧种是带着面具演出的。

3、下面的诗文名句与作者对应正确的一组是（ ）

①冬天来了，春天还会远吗？

②本是同根生，相煎何太急？

③人是为了自己的希望才活着。

④前门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

A、曹植、王安石、雪莱、肖洛霍夫

B、泰戈尔、曹植、肖洛霍夫、王安石

C、雪莱、曹植、肖洛霍夫、王安石

D、雪莱、曹植、海明威、皮日休

4、下列表述正确的一项是（ ）

A、《匆匆》是现代著名作家老舍的作品，是一篇感悟时光易逝的文章。

B、《跨越百年的美丽》一文中，作者使用了插叙的手法。

C、《千年梦圆在今朝》是一篇浸透了中华民族顽强拼搏、自强不息精神的文章。文章按

时间顺序记叙。

D、《真理诞生于一百个问号之后》一文用了四个事实，论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根溯源，就能在现实生活中发现真理的道理。

5、“川”的意思不同于其他三项的一项是（ ）

A、名山大川 B、川流不息 C、百川归海 D、一马平川

6、下列成语中字型完全正确的一组是（ ）

A、不耻下问 群策群力 革故鼎新 独出心裁

B、举一反三 坚持不懈 百炼成钢 古为今用

C、发奋图强 迎难而上 实事求事 触类旁通

D、标心立异 各抒己见 精益求精 集思广益

7、下列反义词搭配不恰当的一组是（ ）

A、表扬——批评 B、消失——出现 C、疑惑——疑问 D、愚笨——灵活

8、选出一组恰当的词语填进下面这段文字的括号里，使句子通顺。（ ）

不过，话也得说回来，人们对新事物的认识（ ）并不是一帆风顺的。

正（ ）不认识，（ ）很容易犯错。人们（ ）是从犯错误中

增长知识的。

A、总 所以 因为 也 B、所以 因为 也 总

C、因为 所以 总 因为 D、也 因为 所以 总

二、请默写一首关于“节日”的古诗，要写清楚作者和朝代。（5分）

三、按要求改写下面的句子。（8分）

1、 说说下面句子的意思：为是其智弗弱与？曰：非然也。

2、 汹涌的河水冲上岸来。（改为比喻句）

3、 修改病句：我时常怀着沉重的感激之情，思念着我的启蒙老师们。

4、 他们非常着急。（改为夸张句）

四、请判断下列诗句运用的修辞方法。（4分）

1、谁知寸草心，报得三春晖？（ ）

2、不知细叶谁载出，二月春风似剪刀。（ ）

3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ）

4、待到山花烂漫时，她在从中笑。（ ）

五、排列下面的乱句，在括号里标明序号。（5分）

（ ）因此，这谷里阴森森的，连水都映成淡绿色。

（ ）这是一个两山对峙的长谷。

（ ）流泉碰在石山，淙淙作响，点滴留在地上，并不曾出山去。

（ ）中间一条清水溪流。

（ ）河两岸高大的松柏树，阻挡了当顶的日光。

第二部分 阅读（35分） （一） 生命无草稿

小时候练书法，开始我都是用废纸来写。然而学了很长时间，却一直没有大的长进。父亲

的一位书法朋友对我父亲说：“如果你让孩子用最好的纸来写，他可能会写得更好。”父亲便

叫我按照书法家朋友所说的去做，果然，没过多久，我的字进步很快。父亲很惊奇，去问那

书法家朋友。他笑而不答，只在纸上写了一个“逼”字。父亲顿悟： 。

的确，平常的日子总会被我们不经意地当作不付钱的“废纸”，涂抹坏了也不心疼，总以

为来日方长，平淡的“废纸”还有很多。实际上，这样的心态可能使我们每一天都在与机会

擦肩而过。

记得有一则谚语是这样说的：“如果你想过河，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子已经

在那边，你别无选择，只能想方设法地过河。正是有了“逼迫”，人才会尽全力发挥自己的潜能，兵家所谓“置于死地而后生”也是这个道理。

生命并非演习，而是真刀真枪的实战。生活也不会给我们“打草稿”的时间和机会，人

们一页页漫不经心或全心全意定下的“草稿”，都会成为人生无法更改的答案。

1、根据提示从文中找出词语写下来：表示“结果与预料相同”用

（2分）

2、父亲明白了什么呢？在文中横线上填写合适的内容。（3分）

3、文中画线句中的“兵家所谓”的意思是。与“置

于死地而后生”相应的历史成语故事是（背水一战、破釜沉舟）。（在正确的答案上打“√”）

这句话运用了 的方法来证明自己 的观

点。（5分）

4、标题“生命无草稿”的含义是

。（3分）

（二）

①此次考察中，我们曾两次沿“厄麦里冰架”的北缘航行，有机会观赏了南极冰架

的景观。

②所谓冰架，是指与大陆冰相连的海上大面积的固定浮冰。南极冰盖覆面积达1200

平方公里，平均厚度在2000-2500米之间，最厚的有4800米，总体积达2450万立方公

里。这顶巨大的“冰帽”，在自身重力的作用，以每年1-30米的速度，从内陆高原向中

周沿海地区滑动，形成了几千条冰川。冰川入海处形成面积广阔的海上大冰舌，终年既

不破碎（边缘除外），又很少消融，这就是海上冰架的来源。

③据目前考察结果，南极冰架面积达140万平方公里，占南极冰盖总面积的10%，

最大的两个冰架即罗斯冰架与菲尔克冰架，都在西南极。由于冰架表面平坦，因而是南

极洲机场选区点之处。不少国家的南极考察站，都建造在冰架上。

罗斯冰架每年向海延伸300米到760米，因此，上面的“浮动城市”也逐年向海洋中推

移。

④冰架厚度的增加，主要是由降雪的堆积而造成的。近年来，澳大利亚冰川学家

发现，厄麦里冰架底部的海水也在不断的冻结，从而增加了自身的厚度。夏季冰架外缘

与南极表层温暖的水接触处，消融成水，并在风、浪、潮的作用下，造成断裂，形成海

上平台型冰山。据估算，每年从南极冰盖崩裂入海形成的冰山有50亿吨，其中由冰架

送出的冰山占84%。可见，南极冰架是南极洋上冰山的主要来源。从远望镜中望去，厄

麦里冰架像一条看不到头尾的水晶堤。

⑤冰架是一个巨大的低温体。据澳大利亚冰川学家在厄麦里冰架上越冬观测，表

层100米的年平均温度低达-200℃左右。在冰架附近，一般都有一个特别寒冷的低温水

体——“冰架水团”。我们投放了“温差深自动记录仪”的探头，果然测到了本航次中

的最低海水温度记录-23℃。生物拖网也取得了与其他海区不同种类的浮游生物。这表．

明，冰架对它临近海区的水文特征及生物的种类分布等都有很大的影响。

1、选出对内容概括不正确的一项（ ）（2分）

A、第②段主要介绍了南极冰架形成的过程。

B、第③段介绍了南极冰架的面积和形状特征。

C、第④段以厄麦里冰架为例介绍了南极冰架不断加厚和形成冰山的情况。

D、第⑤段和第①段相呼应，点明了这次南极冰架考察的目的和意义。

2、从第②段中用“ ”找出第③段中罗斯冰架每年向海里延伸300米到760米的原

因。（3分）

3、第④段中加点的“主要”一词能否取掉？为什么？（3分）

4、第⑤段最后一句话中加点的“这”指代的内容是：（4分）

（1）

（2）

5、本文运用的说明方法有 。（3分）

请选用其中两种说明方法介绍你喜爱的一种植物，被除数不少于50字。（5分）

6、请给文章加个标题： （2分）

第三部分 习作。（35分）

1、题目：“长大了，我多了一份 ”

要求：把题目补充完整，文章300字以内。

2、星期天你都是怎么过的呢？过的快乐吗？写一写星期天你是怎么度过的。

要求：题目自拟，语言通顺流畅，条理清晰，表达真情实感，300字以内。

字数作文