作业帮有死的想法写一封遗书
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 05:59:16 作文素材
篇一：提早写遗书
提早写遗书，在国人的眼中，无疑是个不吉利的事情，很多人在避讳这个字眼。可天有不测风云，世间的无常和生命脆弱，是我们无法规避的，疾病、天灾与人祸随时随地的都会出现在生活里，有些意外会在没有任何预知的状况下发生。面对这样的事实，是回避还是正视？是做好心理准备，并做好妥善的安排，还是到时候措手不及？
■ 陈 旭 律师 北京隆安律师事务所主任
财富传承 未雨绸缪
在我多年的律师生涯中，所办理的继承案件属遗嘱继承的约占1/3。我既帮助遗嘱持有方打过官司，也接过遗嘱相对方的案子。
我的体会是，随着经济的发展和公民法律意识的觉醒，越来越多的人不再把立遗嘱当作不吉利的事，而是认为这是妥善解决身后事、防止亲人纷争的好办法。这本身就是社会进步的表现，是积极的，值得肯定。
为什么这样说呢？过去，在财产不多的情况下，立不立遗嘱可能更多是个形式。如今，个体财富越来越多，如果生前没有作出妥善处理，身后很可能就会在亲人间引发纠纷。如果及早做出处理，无论是捐赠给社会机构，还是留给继承人，都能很好地体现个人的遗愿，做到合理合法分配。
当然，立不立遗嘱，也要根据不同群体做出不同安排。我认为，最需要立下遗嘱的群体主要有6类：一是家庭中有相当数量财产的，需及早做出安排；二是从事高危职业的；三是到了一定年龄，随时可能发生意外的；四是家庭关系比较复杂的，比如夫妻双方是再婚的，孩子分别在不同家庭生活的，还有就是家中同一序列的继承人较多的情况下，早立遗嘱有助于防范纠纷；五是家庭关系不太和睦的，比如有的孩子不孝敬，老人能预见到身后可能会不得安宁的，有的甚至要提出把财产捐赠出去而不愿意留给孩子的，需要早做安排；六是有些人愿意捐遗体或是器官，但子女出于个人感情可能会不同意，为了不违背老人的个人愿望，需要立下遗嘱让合适的执行机构帮助完成遗愿。像以上这些情况的家庭，立了遗嘱后最好不要大张旗鼓地公开内容，因为这样可能会提前引爆一些矛盾，最好秘密进行，找专业律师，能公证的要尽量公证。
当然，一些氛围很和睦、关系又简单的家庭，立不立遗嘱就看个人意愿，迫切性不如前面所提到的这些群体强。
需要特别指出的是，大家一定要合法地立下遗嘱，也就是说立遗嘱一定要具备法律认可的条件，否则，立了半天遗嘱，最终拿出来却不能得到法院认可，不能实现立嘱人生前的愿望，那就是相当可悲的事了。这决非危言耸听，因为来找我打遗嘱官司的案子中，有1/3的遗嘱最终被认定为无效，有的是因为处分了非个人所能处分的财产，有的则是因为证明条件不足等种种原因。通常而言，公证遗嘱的效力是最高的，录音遗嘱、书面遗嘱、代书遗嘱、口头遗嘱等形式是否有效都有相应的法律规定。所以，如果可能的话，大家最好找正规机构和专业人士帮助立遗嘱，公证自己的遗愿，这样与人与己都好。(记者 叶晓楠整理)
真爱无绝期
我们的传统观念忌讳死、遗嘱等字词，年轻人更甚，总觉得死神缈茫，与己无关。可是，我已数次立过遗嘱。
现在想起，首立遗嘱是一时兴起，属口头遗嘱。那是上世纪90年代初，我在塞外武警部队服役，在大同矿区执勤时曾遭遇持枪歹徒，非常危险。因当时条件有限，防弹服一个中队仅配几副，战友情深，我常将防弹服谦让战友。武警官兵的特点是养兵千日、用兵千日，时刻上一线打头阵，故流血牺牲难以避免，但那时我比较潇洒，每次行动前，总对老乡战友叮嘱，若我不幸了，回家告诉我爹妈一声：儿子没给他们丢脸！至今想起依然动容。
2003年非典肆虐时，我在山西武警医院工作。我报名参加了首批非典突击队，意味着与非典患者打交道，与危险相伴，甚至与死神为伍。当时根据抗击非典指挥部的规定，突击队人员统一吃住行动，假若在工作中因交叉感染，将直接隔离，直至病愈，其中也意味着若未能治愈，则从此与家人永诀。意识到巨大的危险性，且当时妻女未在太原，担心“也许我告别，将不再回来；也许我长眠，再不能醒来”，就把微薄的工资本和存折收好，注明密码，与给父母、妻女的信，密封在一个大信封中，也把值钱和有纪念意义的物品收拢，统一放在柜子里。给父母的信中，我感谢父母的养育付出，遗憾忠孝不能两全，自豪自己没有辱没他们正直勤奋的磊落一生；致妻子信中，愧疚没有带给她幸福，尊重她的重新选择，希望有机会代我尽点孝心，好好抚养女儿；我给尚未懂事的女儿留言，唯祝愿女儿快乐健康，积极向上。这几封信，其实就是我的遗嘱。当然，最终无效。
人生坎坷，世事难料，我还会适时立遗嘱，表我的想法，抒我的愿心。遗嘱不仅是家产财富的分配，其中蕴含的，更可以是深沉博大的爱，遗嘱有时效，我爱绵绵，却永无绝期。
■ 刘 丹 退休媒体人
为妈妈喝彩
2010年1月的某一天，妈妈让我专程回家签署一份文件，这是自2000年爸爸去世后，妈妈在律师朋友的帮助下经过3次修改的遗嘱。
身为家中长女，妈妈郑重地指定我将来担任遗嘱执行人，并率先在这份遗嘱上签名、按手印。遗嘱在财产继承方面，除了我们姐妹3人，还包含了其他4位在妈妈的生活中不可或缺的受遗赠人，将分别按照妈妈分配的比例获得。随后，妈妈便向所有相关人员公布了这份遗嘱。
一生从事新闻工作的妈妈在许多问题的处理上，体现出她的睿智和理性。尽管年事已高，但身体基本健康，精神依然矍铄，她对我们没有物质的要求，最大的愿望就是全家和睦。一份遗嘱，表明了妈妈对生命的态度，承载了对家人的责任，更包含了对亲友的关爱。公布家庭财产状况，告知家庭成员将会得到的遗产，就是要我们注重提升目前的生活质量，而不要顾忌太多，这是多么深厚的情感和母爱啊！在感激之余，尽可能多地陪伴她，给她更多的精神赡养，让妈妈的晚年幸福快乐，健康长寿，成为我们姐妹共同的责任和理念。同时，妈妈也更多地获得了亲友对她的爱戴和关怀，在她的生活词典中，没有寂寞，少了悲伤，多了亲情，添了乐趣。我们为妈妈高兴，为妈妈喝彩！
人的一生，必定要履行家庭和社会责任。妈妈的遗嘱对我的启发不在于是否要在财产分配上写下什么，而是清楚自己身后还有什么可以造福亲人，造福社会，特别是当有一天自己无法表达意愿的时候，一点儿资金、一处房产、一些物品、一份器官，或许就可以给亲友以慰藉，给灾区以捐赠，给病患以救助。我们要做的，就是在能够身体力行的时候，以遗嘱的形式确定下来，给身后一个交代，给生者一份希望。
■ 沈永煌 72岁 安徽省合肥市包河区关镇村村民
立遗嘱捐器官
生老病死人人都要经历，这是自然规律。与其忌讳、怕说，不如坦然面对。早立遗嘱，让活着的人深刻地理解立遗嘱人的真实意愿，这才是对逝者最大的尊重，也是社会进步的必然趋势。
作为五保老人，这么多年党和政府给予了各种帮助和关怀，我一直觉得无以为报。前些年在电视上看到，人可以通过捐献遗体帮助更多的人，我就想着与其死后烧成一堆灰，不如在自己生命走到尽头的时候，为这个社会做一点儿贡献。于是2005年我便立下遗嘱，自愿将自己的遗体和器官捐献给医学机构，还与红十字会签下了协议书。
别小看这一纸遗嘱，它还为我的生活带来了变化。3年前，农电所工作人员来村里检查线路时，在我家见到了我的遗嘱和“志愿捐献遗体（器官）荣誉证书”，立刻肃然起敬地称呼我“沈老”，说要向我学习，还特意为我更换了老化的线路，这么多年的电费也全都给免了。这些小细节都让我更加坚定了自己捐献遗体的信念。
当然，起初村里人听说我写下捐献遗体和器官的遗嘱，有人觉得不吉利。可能是因为年轻时就有哮喘的毛病，又有坚持读书看报的习惯，所以我一向对生死能坦然对待。况且遗体和器官捐献是崇尚科学、破除迷信的行为，我便常常向村里的其他老人宣传，渐渐地不少人加入了遗体捐献的队伍。我们村有个五保老人叫沈春发，他在6年前写好遗嘱，志愿死后捐献遗体，那时候他的身体还十分硬朗。前些日子他因病去世了，红十字会已按照他的生前遗愿，帮他完成了遗体捐献，还在大蜀山文化陵园刻下了他的名字。这件事触动更大了，越来越多的村民开始能正确看待立遗嘱这回事了。
在电视上、报纸上经常看到因为老人未立遗嘱而致使子女们伤了和气的事，因此对于那些有房子有财产的老人，我认为早立遗嘱更有必要，这不仅是对自己负责，更是对下一代负责。老人从忌讳“死亡”到提早安排身后事，既能维护个人对于财产的处置权，又可以维护家庭乃至社会的稳定。(朱 磊 刘会春文/图)
■ 周明和 “80后” 上海某传媒机构策划专员
遗嘱是最低道德
立不立遗嘱要具体问题具体分析。比如我爸妈就我一个儿子，那还立什么遗嘱呢？他们都跟我说了，以后他们的财产肯定都会给我，没人跟我争。可能有的家庭不和睦，家里人跟仇人似的，孩子不孝顺，那老人应该立遗嘱，财产捐给慈善机构也好，捐给学校也好，那另当别论了。可我想大部分家庭还是和睦的居多，立遗嘱有必要吗？法律不是都规定好了继承顺序了吗？不用咱操心。
不过如果我以后有两个小孩，可就要想想了，财产给老大多一些，还是给老二多一些，还是平分？要是他们都孝顺，那就看谁的情况更差，就给谁多一些呗。不过，这都是好久以后的事情了，说不定我一个孩子也没有呢。现在有很多丁克家庭，不要孩子，我想立遗嘱就没有必要了吧？自己挣来的东西，或多或少，应该自己支配。
总感觉立遗嘱好像是有钱人该做的事儿，家大业大，钱多人多，必然要立遗嘱，不然过身之后，家里不就打仗了吗？经常看新闻，一些富豪，没立遗嘱死了，那热闹的，无数人都来争抢，个个有理，人人眼
红，实在不好看。以后万一我成了富豪，那自然要立遗嘱，老婆孩子留多少，自己爸妈、对方爸妈留多少，管家留多少，佣人留多少，呵呵。其实真到了那个地步，应该有律师帮我策划，我现在想也没用。
遗嘱这东西，跟法律似的，是最低的道德水平，如果家里人都是你让我、我让你，和和气气，不让别人吃亏，凡事想着别人，那再大的家业、再多的人口，不立遗嘱，也不会乱成一团。所以说，遗嘱一出，说明这个家庭肯定有不稳定因素，肯定不是和睦家庭。所以，我希望我将来不要到了立遗嘱的地步。(记者 熊 建文/图)
■ 刘柄生 内蒙古呼和浩特舍必崖村村民
分家即执行遗嘱
我们老家的老人都要安排身后事，没安排好结果几个小子打架打得全村都鸡飞狗跳，这事也常见。不过，一般孩子大了，老人老了，要先分家，先分一次，把房子、地、牲口、家里的物件、还有钱分一分，这就是分家嘛。你们管这个叫立遗嘱，我们管这个叫分家。多少代人都是分家分过来的。遗嘱是人过去之后再分家而已，分家是活着的时候把家里的东西分了。
10多年前，我们家分家，我大哥是老大，家里条件也好，没要房子，老爷子给了他两万块钱，我呢分到的是老祖屋，前年我在原地重盖了新房子。老爷子给老三在县城买了套三居室，他们老两口跟着住，我和老大每个月给两百块钱。村里一般都是这么分，一般到这个地步，老人已经没东西了可分了，就是我们伺候他们了，这没说的，以后我家也是这样。我有俩小子和一个闺女，以后，家里的奶牛给老大，钱给老二，房子嘛，谁养我就给谁。
有一年，有一人家分家不匀，结果两兄弟成天打架，都不能见面，老人也痛苦。你说这是何苦！不管老人是不是分配不匀，当子女的，就得孝顺老人，不能说分家你分少了，就不管老人了，那可不行。这样的人没人愿意跟他打交道。
所以这个分家太重要了，一定不能分早了，要是碰上孩子不孝顺，结果弄得老人没地方待，家庭也散了。但也不能分太晚，等自己老糊涂了，肯定分不好，一定得趁自己清醒的时候，看准孩子们的脾气，摸透他们的想法。(记者 熊 建文/图)
篇二：2015年广东省中考语文模拟试题含答案
2015年广东省中考语文模拟试题
一、基础知识与运用。
1．根据课文默写古诗文。(10分)
（1）天街小雨润如酥，
十八员外》)（2分）
居易《观刈麦》）□□□□□□□ 。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 (韩愈《早春呈水部张□□□□□，□□□□□ 。（1分）（白
□□（2）今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 （3）谁道人生无再少？门前流水尚能西，□□□□□□□ 。（苏轼《浣溪沙》）（1分）
（4）《小石潭记》一文中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依??”跟《与朱元思书》一文中的“□□，□□□□”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底。（2分）
（5）将范仲淹的《渔家傲》默写完整。（4分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
□□□□□□□ ，□□□□□□□ ，□□□□□□ 。
人不寐，□□□□□□□ 。
2．指出加点词语意思不同的两项。( )( )(4分) ．．
A．事无大小，悉以咨之/男女衣着，悉如外人。 B．属予作文以记之／忠之属也，可以一战 ．．．．
C．无案牍之劳形/劳其筋骨 D．遂许先帝以驱驰／塘中鱼可百许头 ．．．．
阅读下面文字，完成第3--5题。
翻开中国古代诗词，你可以一一pǐn wèi（ ）诗人们的思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么是yíqíng（ ）山水；读杜甫、白居易，你体会了什么是忧民情结（ 。……读着，品着，你已经和诗人们融为一体，思想、品格不知不觉地受到影．．．．．．．．．．．．．响，慢慢发生了变化了，提高了自己的品德修养和审美情趣。 ．．．．．．．．．
3．根据拼音写出文段括号处应填入的的词语。（2分）
pǐn wèi（ ） yíqíng（ ）
4．结合上下文,根据加点语句的含义,将其更换为一个恰当的四字词语。（2分）
5. 根据文意，仿照划线句子的样式，在横线上填上恰当的语句。（3分） ___________________________________________________________________
同学们即将毕业了,班级准备开展一次“微笑着面对生活”的语文综合性学习活动，请你为本次综合性学习活动完成下列问题。
6．如果本次活动语文教师让你设计活动步骤，你打算怎样设计，请把你的设计(至少要有三项内容)简要地写下来。(3分)
7．为了搞好本次演讲，如果让你设计一个开场白，你打算该如何设计？(2分)
8．你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次学习后，你打算该怎样劝说他？(2分)
）； ,
二、阅读。
（一）（８分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
9．用现代汉语翻译句子。(2分)
所以动心忍性，曾益其所不能。
10．简要说说作者是怎样逐步得出“生于忧患，死于安乐”这一观点的？（3分）
11. 作者提出“人恒过，然后能改”，请引用名言警句来谈谈你对这句话的理解。（3分）
(二)(11分)
①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40％，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10％的潜力可挖掘。
③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的?绿色?电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。
④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。
⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。 (选文有改动)
12．给选文拟一个恰当的题目，并归纳利用细菌发电的优越性?（5分）
标题：《 》
优越性： ___________________________________________________________________
13. 第④段中介绍了日本科学家在细菌发电研究方面取得的新进展，请简要概括其利用细菌发电的步骤和原理。（包括标点在内不超过36字）。（3分）
电池特种糖液中的细菌□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 而发电。
14．“计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗．
200千克糖即可维持其运转发电。”简要分析句中加点的词语的表达效果。（3分） ．．
(三) 一诺千金 (15分)
①去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。路凹凸不平特难走。沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。
②于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：?叫什么呀？??小翠。??有连环画没有？??没有。?旁边男孩儿说：?学校只有校长才有本字典。??姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。?听得他们眼睛都直了。
③我拿出笔记本：?记个地址吧。??陕西×县李庄小学……??谁收呢？??俺姐识字，她收。?过来一个大一点的女孩儿，?姐姐，写李大翠收。??好吧。?
④从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。一天，偶尔翻到笔记本上的?李大翠?，猛然想起小村子的孩子们。我犹豫了一下：?孩子们早忘了吧？就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。?
⑤第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，是有婴儿的妈妈给的。从家里找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏300例》，一同寄走了。
⑥快忘了的时候，接到李庄的信：?北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。我们经常去镇上的邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有北京来的信一定要收好啊，那是我们的。’等了两个月没有，村里的大人笑我们，‘北京的姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，说话不作数的。’我们不信，姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。后来发大水了，妈妈不让我们去镇上。我拉着小翠偷偷去，其实不远，半天就到了。万一书寄来呢？万一我们不在被别人拿走了呢？那天我们终于收到了。姐姐，你知道我们有多高兴吗？用化肥袋子包了好几层，几十里山路却是跑着回来的！晚上全村的娃娃都到我家来了，小翠是搂着书睡的，任谁也拿不走。第二天拿到学校，老师说建一个‘图书角’，让我当管理员。看的人必须洗干净手，不能弄坏了。书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。?
⑦后来我又陆续寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的大包，李庄的。里面是大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着字条：?姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京。?我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。
⑧从那以后，我明白了什么叫?一诺千金?。
（选自《读者》2005年第17期，有改动 作者：吟秋）
15．通读全文，用简明的语言概括本文的故事情节。（3分。）
16．本文第①段能否删去？为什么？（3分）
17．本文许多地方都十分催人泪下，你读到第
段后最为感动，你是因为 而感动的。（4分）
18．如果“我”回家后确实将自己对山村娃娃们的承诺忘记了，如果你是“大翠”或“小翠”，你会有哪些想法呢？请写在下面。（5分）
（四）（8分）
对于音乐家来说，有一个敏锐的听觉那就如同多长了一副脑筋。然而，贝多芬在27岁时就患上了耳疾，而且，自从耳朵有了毛病以后就再也没有好转过。30岁以后，他的耳病更加严重，他变得孤僻，与世隔绝，痛苦之极，每天都在忧郁中度过，他一度绝望了，想到了死。曾想：?作为一个音乐家，没有了听觉也就失去了生存的意义。?在他满脑子的?死亡?念头之中给他的弟弟写下了遗书。在这封遗书中，写下了他自己作为一个音乐家丧失了听觉之后的苦恼与忧愁。这封遗书一直保存到现在。但是，贝多芬并没有死，对他来说用死去解脱耳聋的痛苦显得太软弱无能了，鼓励他能坚强活下去的，就是他心灵中要创作出更美更好的音乐献给全人类的愿望。他打消了自绝的念头。然而贝多芬已经看到耳聋给他带来的悲剧性的生活，他曾说到：?活着是一件很美的事情，不过对我来说，要活下去却是前途充满了荆棘。?虽然贝多芬勇敢面对了耳聋这一痛苦现实，但是他创作的?英雄?第三交响曲、歌剧《费德里奥》以及钢琴奏鸣曲《暴风雨》(op．31no．2),却是充分表达了他那最悲痛的心境。他的耳聋病一天天、一年年地在加重，而且随着耳聋，他人也变得越来越狐疑，本来已被耳聋的痛苦折磨得相当沉默了，而如今病情的加重，更使他变得寡言了。开始，他使用助听器还能听见人们的说话声，后来，无论用怎样的助听器也听不见了。当他到45岁以后，耳朵完全丧失了听力，任何助听器也无济于事了。从那以后，贝多芬便用笔记本来和别人交谈，代替那失去听力的耳朵，无论他走在哪里，在路上或在家里，他总是默默地把笔记本递到别人面前，如果别人想要和他谈话，就把谈话的内容简要地写地笔记本上。因此，贝多芬的?谈话簿? 就被后来研究贝多芬的学者们视若珍宝。
（节选自法国著名作家罗曼〃罗兰的《名人传》）
19．本文段是传记《名人传》的一段，记述了患上耳疾的贝多芬“一度绝望”、“想到了死”甚至“写下了遗书”的情节，有人认为这对表现这位伟大人物的形象有负面影响，不应写出来，你赞同这一看法吗？为什么？（4分）
20．孟子说过，“天将降大任于是人也，必先苦心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为??”，请你结合《贝多芬传》中贝多芬的其它相关事例简要说明。（4分）
三、作文。
21．根据下面题目和要求作文。
题目： 的力量
要求：先在横线上填上恰当的词或短语，然后写一篇500字以上的记叙文，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
四、附加题。
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：?诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？? ①②
庄周忿然作色曰：?周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳君乃言此曾不如早索我于枯鱼之肆！?
【注释】①贷：借。 监河侯：魏文侯 ②邑金：封地上的收入 ③鲋鱼：鲫鱼
④波臣：海神的臣子 ⑤激：引 ⑥常与：常在一起的 ⑦然：如此，这样
1．解释下边加点字在文中的意思。（2分）
（1）周顾视车辙中 ．
（2）君岂有斗升之水而活我哉 ．
2.文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。（2分）
吾 得 斗 升 之 水 然 活 耳 君 乃 言 此 曾 不 如 早 索 我 于 枯 鱼 之 肆！
3．庄周同监河侯讲述鲋鱼的故事有何用意？（3分）
4．读了本文，你明白了一个怎样的道理？（3分）
⑤⑥⑦④③
篇三：2014年中考语文模拟试题(2)
一、基础知识与运用。
1．根据课文默写古诗文。(10分)
（1）天街小雨润如酥，
十八员外》)（2分）
居易《观刈麦》）□□□□□□□ 。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 (韩愈《早春呈水部张□□□□□，□□□□□ 。（1分）（白
□□（2）今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 （3）谁道人生无再少？门前流水尚能西，□□□□□□□ 。（苏轼《浣溪沙》）（1分）
（4）《小石潭记》一文中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依??”跟《与朱元思书》一文中的“□□，□□□□”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底。（2分）
（5）将范仲淹的《渔家傲》默写完整。（4分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
□□□□□□□ ，□□□□□□□ ，□□□□□□ 。
人不寐，□□□□□□□ 。
2．指出加点词语意思不同的两项。( )( )(4分) ．．
A．事无大小，悉以咨之/男女衣着，悉如外人。 B．属予作文以记之／忠之属也，可以一战 ．．．．
C．无案牍之劳形/劳其筋骨 D．遂许先帝以驱驰／塘中鱼可百许头 ．．．．
阅读下面文字，完成第3--5题。
翻开中国古代诗词，你可以一一pǐn wèi（ ）诗人们的思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么是yíqíng（ ）山水；读杜甫、白居易，你体会了什么是忧民情结（ 。……读着，品着，你已经和诗人们融为一体，思想、品格不知不觉地受到影．．．．．．．．．．．．．响，慢慢发生了变化了，提高了自己的品德修养和审美情趣。 ．．．．．．．．．
3．根据拼音写出文段括号处应填入的的词语。（2分）
pǐn wèi（ ） yíqíng（ ）
4．结合上下文,根据加点语句的含义,将其更换为一个恰当的四字词语。（2分）
5. 根据文意，仿照划线句子的样式，在横线上填上恰当的语句。（3分） ___________________________________________________________________
同学们即将毕业了,班级准备开展一次“微笑着面对生活”的语文综合性学习活动，请你为本次综合性学习活动完成下列问题。
6．如果本次活动语文教师让你设计活动步骤，你打算怎样设计，请把你的设计(至少要有三项内容)简要地写下来。(3分)
7．为了搞好本次演讲，如果让你设计一个开场白，你打算该如何设计？(2分)
8．你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次学习后，你打算该怎样劝说他？(2分)
）； ,
二、阅读。
（一）（８分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
9．用现代汉语翻译句子。(2分)
所以动心忍性，曾益其所不能。
10．简要说说作者是怎样逐步得出“生于忧患，死于安乐”这一观点的？（3分）
11. 作者提出“人恒过，然后能改”，请引用名言警句来谈谈你对这句话的理解。（3分）
(二)(11分)
①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40％，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10％的潜力可挖掘。
③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的?绿色?电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。
④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。
⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。 (选文有改动)
12．给选文拟一个恰当的题目，并归纳利用细菌发电的优越性?（5分）
标题：《 》
优越性： ___________________________________________________________________
13. 第④段中介绍了日本科学家在细菌发电研究方面取得的新进展，请简要概括其利用细菌发电的步骤和原理。（包括标点在内不超过36字）。（3分）
电池特种糖液中的细菌□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 而发电。
14．“计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗．
200千克糖即可维持其运转发电。”简要分析句中加点的词语的表达效果。（3分） ．．
(三) 一诺千金 (15分)
①去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。路凹凸不平特难走。沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。
②于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：?叫什么呀？??小翠。??有连环画没有？??没有。?旁边男孩儿说：?学校只有校长才有本字典。??姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。?听得他们眼睛都直了。
③我拿出笔记本：?记个地址吧。??陕西×县李庄小学……??谁收呢？??俺姐识字，她收。?过来一个大一点的女孩儿，?姐姐，写李大翠收。??好吧。?
④从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。一天，偶尔翻到笔记本上的?李大翠?，猛然想起小村子的孩子们。我犹豫了一下：?孩子们早忘了吧？就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。?
⑤第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，是有婴儿的妈妈给的。从家里找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏300例》，一同寄走了。
⑥快忘了的时候，接到李庄的信：?北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。我们经常去镇上的邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有北京来的信一定要收好啊，那是我们的。’等了两个月没有，村里的大人笑我们，‘北京的姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，说话不作数的。’我们不信，姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。后来发大水了，妈妈不让我们去镇上。我拉着小翠偷偷去，其实不远，半天就到了。万一书寄来呢？万一我们不在被别人拿走了呢？那天我们终于收到了。姐姐，你知道我们有多高兴吗？用化肥袋子包了好几层，几十里山路却是跑着回来的！晚上全村的娃娃都到我家来了，小翠是搂着书睡的，任谁也拿不走。第二天拿到学校，老师说建一个‘图书角’，让我当管理员。看的人必须洗干净手，不能弄坏了。书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。?
⑦后来我又陆续寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的大包，李庄的。里面是大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着字条：?姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京。?我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。
⑧从那以后，我明白了什么叫?一诺千金?。
（选自《读者》2005年第17期，有改动 作者：吟秋）
15．通读全文，用简明的语言概括本文的故事情节。（3分。）
16．本文第①段能否删去？为什么？（3分）
17．本文许多地方都十分催人泪下，你读到第
段后最为感动，你是因为 而感动的。（4分）
18．如果“我”回家后确实将自己对山村娃娃们的承诺忘记了，如果你是“大翠”或“小翠”，你会有哪些想法呢？请写在下面。（5分）
（四）（8分）
对于音乐家来说，有一个敏锐的听觉那就如同多长了一副脑筋。然而，贝多芬在27岁时就患上了耳疾，而且，自从耳朵有了毛病以后就再也没有好转过。30岁以后，他的耳病更加严重，他变得孤僻，与世隔绝，痛苦之极，每天都在忧郁中度过，他一度绝望了，想到了死。曾想：?作为一个音乐家，没有了听觉也就失去了生存的意义。?在他满脑子的?死亡?念头之中给他的弟弟写下了遗书。在这封遗书中，写下了他自己作为一个音乐家丧失了听觉之后的苦恼与忧愁。这封遗书一直保存到现在。但是，贝多芬并没有死，对他来说用死去解脱耳聋的痛苦显得太软弱无能了，鼓励他能坚强活下去的，就是他心灵中要创作出更美更好的音乐献给全人类的愿望。他打消了自绝的念头。然而贝多芬已经看到耳聋给他带来的悲剧性的生活，他曾说到：?活着是一件很美的事情，不过对我来说，要活下去却是前途充满了荆棘。?虽然贝多芬勇敢面对了耳聋这一痛苦现实，但是他创作的?英雄?第三交响曲、歌剧《费德里奥》以及钢琴奏鸣曲《暴风雨》(op．31no．2),却是充分表达了他那最悲痛的心境。他的耳聋病一天天、一年年地在加重，而且随着耳聋，他人也变得越来越狐疑，本来已被耳聋的痛苦折磨得相当沉默了，而如今病情的加重，更使他变得寡言了。开始，他使用助听器还能听见人们的说话声，后来，无论用怎样的助听器也听不见了。当他到45岁以后，耳朵完全丧失了听力，任何助听器也无济于事了。从那以后，贝多芬便用笔记本来和别人交谈，代替那失去听力的耳朵，无论他走在哪里，在路上或在家里，他总是默默地把笔记本递到别人面前，如果别人想要和他谈话，就把谈话的内容简要地写地笔记本上。因此，贝多芬的?谈话簿? 就被后来研究贝多芬的学者们视若珍宝。
（节选自法国著名作家罗曼〃罗兰的《名人传》）
19．本文段是传记《名人传》的一段，记述了患上耳疾的贝多芬“一度绝望”、“想到了死”甚至“写下了遗书”的情节，有人认为这对表现这位伟大人物的形象有负面影响，不应写出来，你赞同这一看法吗？为什么？（4分）
20．孟子说过，“天将降大任于是人也，必先苦心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为??”，请你结合《贝多芬传》中贝多芬的其它相关事例简要说明。（4分）
三、作文。
21．根据下面题目和要求作文。
题目： 的力量
要求：先在横线上填上恰当的词或短语，然后写一篇500字以上的记叙文，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
四、附加题。
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：?诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？? ①②
庄周忿然作色曰：?周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳君乃言此曾不如早索我于枯鱼之肆！?
【注释】①贷：借。 监河侯：魏文侯 ②邑金：封地上的收入 ③鲋鱼：鲫鱼
④波臣：海神的臣子 ⑤激：引 ⑥常与：常在一起的 ⑦然：如此，这样
1．解释下边加点字在文中的意思。（2分）
（1）周顾视车辙中 ．
（2）君岂有斗升之水而活我哉 ．
2.文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。（2分）
吾 得 斗 升 之 水 然 活 耳 君 乃 言 此 曾 不 如 早 索 我 于 枯 鱼 之 肆！
3．庄周同监河侯讲述鲋鱼的故事有何用意？（3分）
4．读了本文，你明白了一个怎样的道理？（3分）
⑤⑥⑦④③
篇四：他为死囚写遗书
他为死囚写遗书
作者：马金瑜
来源：《视野》2007年第03期
第一封死囚遗书
1996年10月，欢镜听因4万元账目问题而入狱。在服刑期间，因为出色的劳动改造得到看守所管教干部的信任，他被挑选出来负责监区的安全，以及为死囚们写遗书。这份工作的最大好处，是可以自由地在监区内活动。
即便如此，第一次为死囚写遗书，依然让欢镜听“有一种惊心动魄的颤栗”。他还从来没接触过死囚，觉得“他们都是罪大恶极才会有这个下场”，内心非常不愿意。
那是1996年的冬天。重庆是个山城，晚上雾气很重。他还记得，从大门外看进去，“雾气从铁窗里渗出来，觉得自己浑身发抖，背上冒冷汗”。
因此，当欢镜听盘腿坐在死囚对面，将一床铺盖放到中间，再把稿纸摊开在铺盖上时，他的全身肌肉还是绷得紧紧的，手也在微微颤抖，钢笔尖接连划破了好几张稿纸。 死囚艾强反倒笑起来，说：“明天上路的是我，你害怕啥子？”
经艾强口述，欢镜听为他写下遗书：
妈妈，亲爱的妈妈，我一直都是一个很听话的孩子，然而，就是您这个老实、本分的儿子，却做出了伤天害理的事情。再有十多个小时，妈妈，亲爱的妈妈，我的生命就将终结了，我可以想像您痛苦的情形。但是，妈妈，我希望您尽快忘掉悲哀，尽快忘掉您这个无知的儿子。因为无知，我闯了大祸；因为无知，我失去了阳光明媚的世界。我希望来世，能够重新做您的儿子。
不孝儿：艾强绝笔
龙四的担担面
当欢镜听替死囚写了数十份遗书后，那种内心的颤栗也渐渐趋于平常。“在见多了死刑犯之后，我的心灵也磨出了厚厚的茧子，对生命不再抱着敬畏，而是一片麻木。”
但一个名叫龙四的死囚却再一次震撼了他的内心。
1986年，重庆的冬天，对走出牢门的龙四来说，多雾、潮湿，而且还寒风嗖嗖地阴冷。龙四裹着一件污迹斑斑的军大衣，饿得甚至想跟联防队员打一架，因为只要关进班房就有“政府饭”吃了，就能把肚子哄住了。
龙四先是走到一家饭店门口，想讨一碗热汤喝，刚将前脚踩到门槛上，几位帮工立刻堵到他面前，挥着手臂，不客气地喝斥道：“滚滚滚……”
龙四又想借火抽根烟。一位中年男人愣了一下，鄙夷地“恨”了他一眼，然后取下嘴上的香烟扔给他，急匆匆地走了。
最后让龙四感动得流泪的是一位卖担担面的中年妇女。
烟抽到一半的时候，那位小贩挑着担子走到龙四面前，说道：“兄弟，我看你是落难中人。来，我招待你吃碗面条。”
“我一共吃了她4碗面条。”在狱中，龙四眼里含着泪花对欢镜听说，“我蹲在街边的石坎上，一边泪水不住地流，一边大口大口地吃她的面。我真的是饿惨了……”
过失杀人一般判不了死刑，但龙四后来杀了警察。说话时龙四一直在悄悄地流泪，他似乎不是因为害怕，也不是因为悔恨，他的眼睛和神情，是迷茫！他很困惑！
他说每个月都去寺庙上香，为什么还会走上不归路？他解不开这个问题。
龙四让欢镜听转变了对死囚的看法——“他们不是没生命的物体，除去法律意义的身份，他们还是人!——你是人，我也是人，只要还活一天，就是一个鲜活的生命。”
最后一顿饭，龙四要求吃一碗担担面。1997年7月下旬的一个夜晚，欢镜听看见龙四将担担面一根一根地咬进嘴里，“在他低沉的面孔下，我听到了一个死囚的抽泣声”。 也就是那时候，欢镜听萌生了一个念头：“我要为死囚写本书!”
欢镜听说：“我想写的是?敬畏?——不是敬畏那些已经化成朽骨的死囚，而是对生命的敬畏，也就是说，活着，让生命鲜活地存在下来，这是世界上最有尊严、最幸福无比的事情。我坚信，从新闻效应的角度讲，任何案例都会失效，然而，从生命角度讲，世上从来就没有过时的人性。”
人性的亮色
那一年，叮咚（小偷）王一在郊区的公交车上，偷了一个女大学生的钱包。钱包里除了一张五角钱的钞票、一封信封都破了的信，还有一个他从来没见过的布带。
他不明白：一个女大学生拿这卷布带干什么？最后，一家火锅店年近四旬的老板娘揭开了谜底，她骂道：“你是不是有病?去偷女人的月经带来干什么?”
原来，只有一些十分穷困的农村妇女才用这种月经带，里面要装柴灰，后来就夹纸。年轻女娃娃已经没有人用这种过时的东西，除非家里穷得没办法。
揣着抢来的50元钱，王一到邮局，按照那个破旧信封上的地址，他在一个牛皮纸信封上写下校名，以及珍珍的班级名。在将50元钱塞进信封之前，他又在钞票上歪歪扭扭地写下：希望你好好学习，天天向上，你妈老汉（爸）太苦了。
第二天，他又偷了100块钱，装在珍珍的钱包里，塞在珍珍的口袋里，但被公交车上的乘客捉住暴打……
即使在狱中，在王一已经成为死刑犯、他的生命仅剩十多个钟头时，他还在叹息：“没想到天下还有这么穷的大学生。”他告诉欢镜听：“我还是当过一回好人的。那时候，我只有19岁，还在做叮咚（小偷）……”
他叹着气说：“不知道她（珍珍）现在的生活怎么样?是不是还像过去那样穷？” 不要忽略小事
欢镜听在书中共记录了22位死囚的故事，这些贩毒、抢劫、诈骗、杀人的死囚，欢镜听记录了他们的遗憾、痛苦，甚至屈辱。
“假的，假的。”死囚文武漠然地说，“这个世上哪里还有什么真的东西哟?”文武的善良却被别人别有用心地利用。
因抢劫杀人要被枪决前，古均求欢镜听：“我的账上还有六块多钱，请你转告管教干部，麻烦他们给我爷爷寄回去。”说完，古均的泪水“哗”一下涌了出来，“唉，爷爷，今后还有谁给你寄钱啊？”……
“很多死囚的犯罪其实都是偶然的因素，究竟是什么把他们推上这条不归路呢？我想斗胆问一问世人：是不是我们生活在自由世界的这些人就是那么无辜？是不是随着一声枪响，随着死囚身份的结束，所有的责任都让死囚带走了？”
当欢镜听去追寻死囚犯罪的动机和心态的时候，发现很多人都是因为非常不起眼的小事情。死囚龙四最后给了他一个忠告：不要忽略身边的每一件小事，因为最后可能它都会变成大事。
自从有了在监狱内为死囚写遗书的这段经历后，现在，不管欢镜听走到多小的一个地方，站到路边，他都要前后看一下，首先看看红绿灯，然后看看前后的车辆，所以有时候跟他出门的亲人说：“我发现你出来以后好像特别珍惜生命。”
欢镜听说：“不，这不叫珍惜，叫善待，善待生命。我来一次不容易，我要善待生命。” （注：文中死囚的姓名全部为化名）
（绍伟摘自《南方人物周刊》王青图）
篇五：由天才少年陈文鼎的遗书想到的
由天才少年陈文鼎的遗书想到的
之为 2013年6月4日
在很多人都想极力探讨文鼎这孩子死亡的原因时， 我在这里想要告诉大家的，这是一个天才之死，虽然我于他生前我毫无所知，但从这封遗书中看，确信这是一个天才之死。天才的夭折是必然，因为缺少他们生长的土壤。
遗书中，孩子的思维和语言相当冷静和清晰，在里面也流露出傲然的自信，对人生有着近乎完美的理想。但完美的容易破损。每一只鸡蛋内部都隐藏着新的生命，外形近乎完美，可是经不起外力的碰撞。孩子敏感，父母苛刻，老师严教，高考择优，一切都没有错，但仿佛都有孩子的死有关。下面我结合网络里陈文鼎的遗书和他妈妈的一封公开具体谈谈我的看法。 （/thread-495461-1-1.html）
先说说文鼎父母的公开信，虽然你爱子心切，但是在你们的心中还是暴露了你们的某些缺点。至少我是这样看。本来不应该在二老的伤口上撒盐，不过我也不是在位夷陵中学开脱。你们二者，在我知道这件事情以前，对你们都是一无所知。我只是想探讨文鼎这个有天才思想的孩子死去的原因。究竟是那些原因导致了这样一位天才孩子的夭折。我想只有理解了一切，才能包容一切，包括残酷的死亡。
“宝贝，我亲爱的宝贝，妈妈对不起你！妈妈没有保护好你！妈妈给了你生命却不能让你快乐，妈妈对你 要求太高却没有为你解决问题。”孩子的母亲如是说。一个17岁的孩子，应该不会这么脆弱了，应该可以独立面对人生的风雨了。而妈妈还在想竭尽全力的“包裹”他，“保护”他。孩子出事了，才意识到自己“给了孩子生命没给孩子快乐”“要求太高却没有解决问题”。从这些语言可以隐约看出，做父母的，在教育和引导孩子的方法上是不是太严了点。
“2013年6月1日，我们 永远失去了我们的儿子陈文鼎，81岁的奶奶、80岁的外公、70岁的外婆永远失去了孙子。上午11：58，他在QQ空间留下一篇遗书后，从9楼的家里跳 下。他1996年10月出生，还差三个月满17岁。他是夷陵中学1214班的学生，2012年9月考入夷陵中学，最近一次月考成绩班级排名第三、年级排名 十二。”孩子的母亲如是说。母亲提到了孩子奶奶、外公、外婆的高寿，后面提到自己孩子的“夭折”，白发人送黑发人啊，人间痛事。不过我要说老人的高寿不是源于幸福，而是源于苦难。一个花季的孩子突然一下横死，这毫不疑问是悲剧。既然是悲剧，就一定有悲剧生长的土壤。如果要说原因，至少“安乐”是很重要的原因。但是我要问，这么多孩子都“生”于安乐，为什么没有“横死”于安乐呢？我想我们每个做父母可以多多反观自己的内心，而不是把责任全都推到外物上面。
“他是夷陵中学1214班的学生，2012年9月考入夷陵中学，最近一次月考成绩班级排名第三、年级排名 十二。”孩子的母亲如是说。我读到这儿，让我觉得有些悲哀。孩子都失去了，孩子不遗余力的颂扬自己的孩子成绩是如何如何的好。孩子仿佛是为成绩而生，其结果当然也因成绩而死。如此说来，“成绩”成了罪魁祸害。但是我不禁要问一下，这么多孩子、老师、家长都在汲汲于成绩，为什么是陈文鼎“牺牲”在了成绩上呢？到底是“成绩”逼死了文鼎，还是父母严格的要求致使他无立锥之地呢？每个做父母的，都从自己的言行和要求上反省反省自我？说实在话，文鼎妈妈的这封信里面，我总是觉得少了点什么。哦，少了点为人母亲那种触动灵魂的真情实感，也许是对彭老师和学校太愤怒了吧，以至于那种人类最为本能的痛感就被削弱了。是不是文鼎的父母都是学理科的，在任何事情面前都很理性和坚持原则了？
以下的内容侧重分析文鼎这个有天才思想的孩子的遗书。
“彭老师，我要直呼你的名字，希望你能原谅我。彭CY， 如果真有除我以外的谁该为这一切承担责任的话，不用说，那会是你。也许只是因为你的失策，我从一开始就在旁边观看你不想让我看到的一切。作为一个老师，真想不到你会以这种方式来解决问题。你的傲慢，愚蠢，是这一切的导火索。你知道我在说什么，所以请你好好想想。你在两个学生心里种下了恶的种子，其中一个你似乎根本不在乎，这就是你作为老师犯下的最严重的错误。我曾想要让你亲口尝到这结下的恶果，现在我等不到那一天了，你现在就会尝到未成熟的果实。”陈文鼎如是说。
孩子直指自己的彭老师，认为彭老师是这个事件“渊薮”。确信不疑，这下彭老师“摊上事了，而且是摊上大事了”。无论我们的管理有多么的严格，无论我们的规则有多么的严厉，无论我们的成绩有多么优秀，无论我们的老师有多么的优秀，无论我们的学校有多么出名，但是在一个花季少年冷静的死亡面前，都显得那么苍白无力，都显得那么微不足道。这不是“鱼”和“熊掌”的关系，而是“爱”的缺失。对于学校，一个陈文鼎撑不起多大一片天，不管他多么有才，但是对于一个家庭，对于父母，对健在的奶奶、外公、外婆，却是“整片天”。我们的教育不应该为了遵循规则而变得近乎冷漠，我们的教育不应该为了声誉而变得近乎残忍。孩子是无辜的，就像孩子自己说的“还有许多关心我的人们，对不起，我承担不了我本该承担的一切了”，“王YJ，陈JH，阮XS，你们也都知道我很多事情的，各位，对不起要让你们承受这些。还有许多我的朋友们，我不能一个一个说了，总之，对不起了。”“最后，章ZH，我最对不起的就是你了。我桌前这本《约翰.史密斯的告白》，我想送给你，你可以扔掉，但里面有些东西我要还给你。”你们看，孩子是懂得感恩的，孩子是懂礼貌的，孩子是知道处处为他人着想的。可是，可是，我们这么多成年人，不管是父母还是老师，却还以为自己做的都是对的，并且还那么理直气壮。文鼎的死，是不是该警醒我们呢？
“要向很多人道歉了。一个一个来吧。妈，对不起，我接受不了你为我做的任何事了。爸，对不起，我做不到你需要我做的任何事了。”孩子是那么的挂念自己的同学和朋友，相反的对自己的父母只是说了两声“对不起”，对于疼爱自己奶奶、外公、外婆，只字未提。这说明什么，是孩子忘了说，是孩子不懂得礼数？我看不是。文鼎同学为什么对自己的同龄人恋恋不忘呢？并且还希望把《约翰.史密斯的告白》送给章ZH，还坚信的认为这书里有对对方有用的东西呢？章ZH，是文鼎要好的男生，还是问鼎心仪的女生？我不得而知，总的来说这位学生可能最理解他吧。但是他对同学和朋友说的话要比父母多得多，并且还提到了送东西。《约翰.史密斯的告白》这本书，我没听说过，我在文鼎这儿听说了，务必看看这本书。
孩子只是对父母说，“妈，对不起，我接受不了你为我做的任何事了。爸，对不起，我做不到你需要我做的任何事了。”孩子为什么要这样说?我只是隐约感觉得到母亲对孩子管得太琐碎了。孩子的意思很明确，不想母亲这样为自己操心。这会让一个即将成年的的男孩无所适从，无地自容，无法拒绝。孩子的话正好非常准确的照应了母亲的语言“宝贝，我亲爱的宝贝，妈妈对不起你！妈妈没有保护好你！”做妈妈的，怎么自己的孩子都这样无情的毅然决然的不是对亲人而是对朋友充满无限留念的走了，还执迷不悟呢？他是您的宝贝，但是他不希望您那样细致入微的照顾他呀！他不希望永远生活在你们坚实的羽翼下啊？孩子都明白这点道理，你们为什么不知道呢？他不希望你为他做那么多事情，你却那样心甘情愿地“卑贱”的充当孩子的女仆呢？这是对孩子的一种侮辱！谁希望自己的母亲充当自己的女仆呢？还有不得不提爸爸了。爸爸看到没有，您的孩子做不到你需要他做的任何事。我想问一下当爸爸的，你要孩子都做些什么呢？您对孩子又做了些什么呢？你儿子已经很优秀了，你还希望他做什么呢？您的孩子其实并没有走极端，相反的，而是你们父母走向了极端。因为你的孩子走的很坦然，或者说很清醒。孩子，是清醒的死；而父母，却是糊涂的活。如果我有幸遇到这个孩子，也许他不会轻生，因为我懂他。
“我要尘世间的上帝之国。”（米兰·昆德拉）“对于入世者，生活是无穷尽的；对于出世者，生活是虚空。”（普鲁塔克）“从千万年之后往回看，我们的肉体存在是多么微不足道的事。”（柯
南.道尔）孩子的父母，或者说正在养育孩子的父母，或者说天下的众父母，你们都看看：这孩子是那样有思想，那样的超越世俗，是那样的高傲。“太高傲了，以至于不屑于死”。我想文鼎的父母一定是有知识有地位的人，因为从你们孩子的名字“文鼎”就看的出来。“文鼎”“文鼎”，“文王之鼎”也，其典故，其气度，异于常人也。您们孩子提到的这些人一定你们一定听说过吧，这些语言一定见过吧？不然您们的孩子怎么能想到，并且引用到？难道仅仅是在网络上复制过来的吗？我想他的思想里面一定有你们的影子。没有思想的种子，是不可能接触这些思想及和引用他们的话的。也许，如果您的孩子不受这些思想家的影响，不去看这些书，他是不会去轻生的。如果不接触这些人，他就不可能去想那么多，去思考得那么深入，就不会把这个社会或者人的肉体看得那么透，就不会有那么一个完美的理想世界。如果说找原因，这应该是最重要的一条吧。而文鼎这孩子毕竟涉世未深，很多地方曲解了大师的言语。而在生活中很少有人理解他的内心和思想，也没有人倾听他思想的声音，所以他是那样的敏感，又是那样的脆弱，最后竟然那么从容的赴死。死亡是痛苦的，可是一旦窥破死亡的秘密，又不愿屈辱的活在这世上，那么他就会毅然决然的走向死亡。诗人海子，翻译家傅雷，文学家老舍都是这样，可是他们都是成人啊！不过，对于死亡之神，他微笑着迎接一切来者。
“我想营造一个正义、自由、人人平等的世界，就像数千年来那些伟大的人们所追求的那样。”一个17岁的少年，竟然有着这样的畅想，而他生活的时间和空间又是如此的有限。这可以看出家庭教育对孩子的影响，孩子的情怀是博大的，孩子的梦想是伟大的，孩子的想法也是纯真的。按道理讲，今天这个时代，是一个缺少崇高信仰的时代，也是一个不易产生伟大梦想的时代。为什么这个孩子高蹈于世，俯视众生呢？我觉得原因有两个：一个是深受父母的影响，二是孩子生活在压抑和痛苦中的，并且是极端压抑和痛苦。对生的渴求是本能，更何况是一个花季少年呢？如果孩子的诉求和愿望能够得到适当的满足，或者说能够适当的按照自己的意志去生活，也许，这个悲剧就不会发生。可是孩子却没有碰到这样的老师和父母。物理里面讲究反作用，你给对方多大一个力，它会反回多大的力量。文鼎这孩子的死亡这是这个物理知识力与反作用力的完美诠释。家庭、老师、成绩给了他太大压力，他在痛苦中积蓄力量，等待反弹，结果反弹回去的不是柔软温和的可以缓冲的宽容与理解，而是冰冷坚硬的训斥，苛刻的要求。文鼎从“九天的高空”跌下，摔在了坚硬“水泥地”上，中间没有任何缓冲的“绳索”，这样的反作用力足以置他于死地。文鼎之志令人敬仰，他能在一个物质泛滥、欲望重重的太平时代超越众人，已经是非凡的了。
一个敏感脆弱的孩子，一个冷静写遗书的孩子，冷静的选择死亡，不能没有理由，或者说不能没有“借口”。毫不疑问，这件事提到了彭老师，并且孩子直呼其名，那么彭老师必然会成为瞩目的焦点。彭老师不管是公认的严师也好，名师也好，这与身份无关，但与孩子的死有关。常言说：死者为大。麻烦是避免不了的。夷陵中学是名校，名师自然也如过江之鲫。学校的声誉要靠分数和成绩来巩固。学校和老师要忍让，冷静，但不能不能太软弱，甚至卑躬屈膝。看死者父母的架势，恨不得把彭老师马上“就地正法”，然后学校还公开在各大媒体跟她下跪，赔赏她家精神损失费几百万。学校得尽量摆平，不然对学校的声誉有不小的影响。并且是在高考之际，稳定是大事。死者的家属绝对要为死者说话，生者还得替自己孩子的高考加油。到底是死者为生者让路，还是生者为死者让路？这是一个问题。
不过孩子终归是没了，这毫不疑问是悲剧。既然是悲剧，就一定有悲剧生长的土壤。他的死亡不是偶然，而是必然。“曾有人说：‘要么精彩地活着，要么赶紧死。前者我做不到了，所以我选择了后者。”“我是想了很久才决定的，也写了这么调理清晰的遗书，所以我不想任何人自以为是地评价我是一时冲动。”“我想在我的墓碑上刻上：’这是一个渴望英雄的孩子，可他的成熟与敏感让他无法进入这个世界。’” “再见，不，是永别。 2013.6.1 陈文鼎绝笔” 大家看文鼎的这些话，决不是彭老师个人的问题，甚至与彭老师没有必然的联系，只是她火气太不好，撞到这件事情上了。我们是不是该为彭老师说话呢？甚至觉得她是一个无辜者呢？恐怕也说不
过去。就像偌大一个夷陵中学，选择轻生的学生偏偏是1214班呢？而1214班为什么偏偏是文鼎同学呢？大家甚至从唯心的角度看为什么是“1214”呢？“1214”谐音“幺儿要死”。可是为什么文鼎偏偏直指彭老师呢？文鼎直接在遗书中用这句话“你的傲慢，愚蠢，是这一切的导火索”来说彭老师呢？
这么一个有思想的学生，这么一个敏感脆弱又善良的学生，不管怎样，他把矛头指向了彭老师。彭老师的学生，当然也是文鼎的同学站出来澄清事实：”他将我们寝室本来应该丢到垃圾房的垃圾，因为他懒的倒，丢进了生活老师的垃圾桶，还以为没被发现，却不知道被生活老师认出来了。连带着整个寝室上了黑榜。将垃圾丢给别人，这也是彭老师的错？家长的教育过程中就没有问题吗？”彭老师的学生给彭老师说话，我能理解，我们也不想彭老师受冤枉。这位学生也提到了家庭教育的问题，我也承认，从他的遗书中虽未直说家教的问题，但已经涉及到了。并且文鼎同学也只是说了“你的傲慢，愚蠢，是这一切的导火索”，其实文鼎也没有把一切问题都推到彭老师身上。她只是一不小心点着了“导火索”，如果后面没有“炸药包”或者”“定时炸弹”，孩子怎么会死呢？不过，现在回过头来看，丢错垃圾，班级背黑锅这点芝麻小事，怎么能跟死亡相比并论呢？所以孩子的看法就是孩子的看法。
大多数认同严格的老师或者名师，认为这样的老师就是好，甚至我还大胆的猜想，文鼎自己父母也希望自己的孩子遇到这样一个严师。常言说得好“严师出高徒”。但这并不是真理，只是有一定道理。甚至说得不好听一点，是我们的希望儿女成为人中龙凤的功利思想在作怪，再说得不好听一点，好多严师都是以压制学生的个性来达到自己目的的，然后还冠之以“为学生好”一个堂而皇之的理由，家长们还欣然接受。从本质上讲，如果不是为了功利，没有人愿意臣服于任何人，没有父母愿意自己孩子被别人指责，打骂。我在这里对彭老师没有任何贬低的意思，只是探讨文鼎这孩子的死因的一个方面。自由和个性才是人的本性，可是在“严”字的笼罩下，学生的自由、个性、思想都得被压抑。这些处在花季、雨季的男孩、女孩，为了考学，一点小话不敢讲，一个违规的行为不能犯什么都得服从于老师，什么愤怒都不敢表达，什么歪点子都不敢想，一个个循规蹈矩，一个个老气横秋，一个个温顺听话，大家表现得这样，都是为了考学。这不是悲哀吗？我不怕没有思想的教师，但我怕没有思想的严师。老师没有思想，孩子会有自己的思想；严师没有思想，孩子都没了思想。没有思想的严师碰到有思想的学生了，那么这样的学生很可能是一个悲剧。虽然成就了自己的大学梦是很多人的梦想，但我要告诉大家的是，我们的尊严和思想却不应该被功名和威势所绑架。在这个最浪漫，最好动，最想自主，最渴望自由，最想尝试，最有思想的年龄，却完全处在压抑之中，在学校有老师，在家里有父母，而学生生活的空间就这两个，这是孩子们想要的生活吗？这是幸福快乐的学校吗？我们要去抨击中国的教育制度吗？制度是死的，而人是活的。有的人可以把死的制度用活，有些人会把活的人憋死。一切都是人为，不要去怨天尤人。老师是园丁，要注意剪枝，但最重要的却是要培育花木的根。培根就是养心，(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:有死的想法写一封遗书)养心比成才重要。
“你的傲慢，愚蠢，是这一切的导火索。”文鼎在遗书中如是说。文鼎还在彭老师班上读书，所以他不感表达自己的愤怒，也不敢为自己的“投机”（他同学称之为懒）辩解，也不想把自己的委屈告诉父母，所以他选择了隐忍，选择了极端，但是在他选择离开这个老师，这个班级，这个世界的时候，他大胆的说出来了，直言不讳的表达出来了。这时他不在担心老师会把我怎样怎样了，父母会对我怎样怎样，同学会怎样怎样看我了。是死亡给了他勇气，是死亡给了他力量，是死亡让他实现了充分表达自我的权利和自由。“你在两个学生心里种下了恶的种子，其中一个你似乎根本不在乎，这就是你作为老师犯下的最严重的错误。我曾想要让你亲口尝到这结下的恶果，现在我等不到那一天了，你现在就会尝到未成熟的果实。”文鼎如是说。他在用极端的方式报复让他压抑的教师、家庭和社会。死亡反弹的力量是无比强大，它会中伤很多人，从而引起盲目自大的人们对自己和死亡的关注。
陈文鼎生前也说，“如果我的死能对这里不合理的一切产生一点影响，那一定会是我最高兴的了。”文鼎如是说。文鼎活着时有崇高的生活理念；即便他死了，考虑仍然不是自己。文鼎的父母应该为自己的儿子有这样超越世俗的思想感到高兴，我知道，死亡的痛苦笼罩你们心灵。你们的儿子对生死的看法远比你们透彻，也比绝大数人透彻。“要么精彩地活着，要么赶紧死。”看看这些惊人的言论。对有些人，活着不一定是幸事。你们的儿子长这么大，终于作了一会主，只是这次做主太决绝。“从千万年之后往回看，我们的肉体存在是多么微不足道的事。”（柯南.道尔）这句话也是提醒我们，今天看千百年前的人，肉体真的是微不足道的事情。这句话，告诫我们活在这世上的人，精神是多么重要，思想是多么重要。前人遗留给后人的伟大的东西，也只是精神和思想，而我们大多说活着的人，却在汲汲于功名和财富。你的儿子真的很了不起。也许你会说，我在这儿是站着说话不腰疼。不管谁的孩子遭遇这样的事情，都会心痛。但我们即使心痛，也要理解，更要直面自己的内心。你的孩子是很清醒的。
“我想在我的墓碑上刻上：‘这是一个渴望英雄的孩子，可他的成熟与敏感让他无法进入这个世界。’”文鼎如是说。至少这是我读到的遗书里面最天才的句子，也是让我这样一个名不见经传的普通教师冷静思考的原因。陈文鼎真的很了不起。他的死正如他的遗书中的预言一样，很引起无数人的关注，也会强烈的冲击这个庸俗的世界。从您贴上这个帖子的情况就可以看到，短短两天时间，就收到了那么多人关注，就留下了那么多争论。可以说，您的儿子是一个天才的预言家。您们应该为自己培育了这样一个优秀的儿子感到骄傲和自豪。我还是要重复开头的一句话。文鼎是一个天才，可惜没有他生长的土壤。这不是你一个家庭的悲剧，也不仅仅是学校的问题，这是一个社会的悲剧。孩子的预言是建设性的，而不是要去报复谁，而是希望这个社会变得他期望的那样。希望二老节哀顺变。你儿子在遗书的预言还会被更多的中国人乃至外国人知道，他说了只要能某些不合理产生一点影响，就一定会让他很高兴。
孩子高兴了，孩子心愿了了，做父母的是不是该顺从已翱翔自由于天空的儿子的心愿呢？
每个悲剧的发生决不是单方面的原因。我在这里从多个角度分析了孩子的遗书和他父母的回信。这些东西是他思想的痕迹，也是他对这个世界的回信。其实我上面也分析了这么多，不想再说什么，我只是很平静的看待这件事情。理解了一切，悲剧和喜剧都是必然的，不必为之悲喜。
下面我把前面不久写得一首诗附在此处，共勉。
即使
之为 2013-5-9
即使把所有的期望撇下
这个世界也不会坍塌。
如果丢了自我，
一切都是神话。
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