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篇一：推行甘棠教育模式

推行甘棠教育模式，共创幸福美满家庭 ——甘棠教育模式下之教师幸福文 小富中学 朱志新

幸福是一种来自内心深处的感觉。幸福有时来得匆忙，宛如突然而至的敲门．而人的心由于太过忙碌，被太多的世俗缠绕，有时竞感觉不到幸福的来临，常常与幸福擦肩而过。一个人是否幸福与所在的背景并无直接的关系，幸福取决于心灵世界的丰富与纯洁。所以，一个心地善良、心灵纯洁、心思丰富且不断积极进取的人，就容易获得幸福,作为教师的我越感家庭幸福的重要性，下面就我校教师对家庭幸福感构建的做法进行阐述：

一、人人敢于承担责任，是创建幸福美满家庭的基础。

家庭成功的关键是时间、精力、精神和感情的投入，这种投入叫责任心。家庭高于一切，各家庭成员都致力于增进彼此的幸福和快乐，希望家庭能够长久。我校教师以“人类灵魂的工程师”为根本点，为人师表，做到了无婚外恋，学校教师的婚姻是最稳的。为推行甘棠教育模式，共创幸福美满家庭打下了坚实的感情基础。

二、学校大提“精、气、神”，师生面貌大改观。

随着教师地位的不断提高，教师的业余生活不断丰富，不再是单调的上课，下课。而是有了丰富的课余活动。例如课余学校的运动场上有了教师的身影，在天气允许的情况下，几个教师在一起打篮球、乒乓球、跑跑步、讨论教学中的问题；学校新装的电子显示屏，每天轮播《中华精典欢乐诵》充实了师生生活；教师上课仪表

堂堂，学生听课全神贯注；傍晚，散步的人群说说笑笑，其乐融融，“精、气、神”在我校发挥了重要作用，体现了学校大家庭的温馨。

三、家庭巧理财，倍感幸福校园的温暖。

在中国经济迅猛发展的大背景下，经济收入在一个家庭中起着举足轻重的作用。 随着甘棠教育模式的推进，教师们有了新的理财观念，将积蓄不是放在一个“蓝子里”，而是“借鳮生蛋”，金家、小富的教师们住进了新建的廉租房；许多教师在外地买了房子，买车子的教师如雨后春笋；周末的消遣成为时尚；学校新建的休息场所让教师们有了一个心灵的港湾，教师们的经济地位提高了，家庭幸福感也随之加强。

四：特岗群体倍受关注，凸显甘棠教育模式新成果

特岗教师是甘棠教育的未来，中心学校、各中学对特岗教师倍加关心，每期开学制订计划，组织特岗教师进行业务培训、召开联谊会、卡拉0k赛等等，如我中学近年来组织特岗教师参加演讲比赛、成亲联谊会工会当红娘、组织业务培训五次使王立波、黄施美等老师成了学校骨干教师；当他们有困难时中学行政、工会在第一时间内赶到，安排最好房间让他们居住，他们感受了组织关爱，幸福校园感明显增强。

综上所述，甘棠教育模式的实行，老师们受益匪浅，家庭幸福的雏鹰初步形成，在以后的推进中应扬长避短，愿更多的家庭有更多的幸福！

篇二：甘棠镇教育管理中心2014年工作总结

甘棠镇教育管理中心2014年

工作总结

甘棠镇现有学校初级中学一所、九年一贯制学校一所、中心完小1所、村级完小4所、教学点6所、幼儿园1所，在册教师226人、小学生1773人、初中生1168人、在园（在班）幼儿480人，一年来，甘棠镇的教育工作在县教育局和镇党委、政府的正确领导和指导下，全面贯彻落实党的十七届五中全会精神，以科学发展观为指导，以“精细化管理”奠基质量提升，我镇教育的实际出发，大力推进教育改革与创新，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，推进义务教育基本均衡工作的顺利实施，各项工作齐头并进，圆满完成了本学期的各项工作。现就半年来主要工作总结如下：

一、继续调整学校管理，推进学校均衡发展

今年以来，我们坚决按照上级要求，各校狠抓教学常规，规范学校管理，注重学生养成教育，加强教师队伍建设，教育管理中心定期或不定期对全镇各学校进行全面检查2次、抽查12校次以上，并对学校管理、学生营养午餐工作，校园建设中存在的问题及时给予指出、提出整改意见并限期整改。

以义务教育均衡发展为契机，全面推进我镇义务教育的整体发展，以师资队伍建设为突破口，促进全镇教师的合理流动，教育管理中心根据《甘棠镇义务教育阶段教师交流方案》对全镇师资进行合理配置，全面实施优质教育共享工程。

二、加强师德建设，全面提升教师形象

师德建设是教师队伍建设的核心，为净化教师队伍，抵制不正之风，镇教育管理中心及全镇各学校于开学初均成立了以学校校长为组长的师德师风建设工作领导小组，并以“做有人格魅力的人民教师”为主题，开展“贵州教师誓词”宣誓，深入践行“生命感和责任感的教育”等活动，结合“六心”教育的开展，结合“学雷锋”活动的开展，结合“三生、四爱、五心、五好”、“最美身边人”评选主题教育活动的开展，拟定计划，在工作中对本镇师生进行思想品德教育。

1、加强教师的政治学习和道德教育，抓好行风建设工作。

全镇各学校把行风建设放在师德建设的突出位置，为培养教师的敬业精神，进一步引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献，首先各中小学组织教职工认真学习有关法律法规，一学期来，我镇各中小学校组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》

和要求，以地区教育局“十不准”为依据，从生活小事入手，从教学工作需要入手，全面加强教师职业道德教育，倡导广大教师要以优雅的气质影响人、以渊博的知识培养人、以创新的思想引导人、以高尚的精神塑造人，把提高师德、规范教师从教行为作为一项长期工作来抓；其次建立和完善了教师职业道德考核和奖惩制度，并把职业道德考核作为教师评优、晋级、聘任的首要条件，对违背教师职业道德要求，有损教师职业形象行为的，坚决实行一票否决；第三是把师德师风建设纳入中小学校教师继续教育工程内容，加大对教师的培训力度，转变教师教育观念，极大地教育了广大教师，增强了教师爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范和教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。通过学习，全镇教师已初步形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的崇高师德风尚。

2、规范教学行为，做人民满意的教师

全镇各中小学全体老师在学校的组织下，再次学习地区教育局“十个不”承诺和教育局《关于深化规范办学行为工作的意见》，并依照《甘棠镇中心学校深化规范办学行为实施方案》，认真开展了规范办学行为的自查自纠工作，落实整改。教育管理中心在每次对学校的工作检查中，把规范办学行为作为一项必查内容，并通过抽查、调查学生等形式进行督查，进一步规范了教师的从教行为。

三、推进德育工作，提高学生思想素质

未成年人思想道德建设的加强与改进，重要的是联系实际，深入人心，深入学生学习生活的方方面面，以取得实际的效果。各学校通过多种途径，以“六心”教育、“学雷锋”为主题全方位展开活动，强调主体性和渗透性相结合的原则，注重德育的连续性和系统性，把德育渗透于教育的全过程，使德育无时不有、无处不在,同时把学科渗透法制教育工作纳入学校教学常规工作。

一是各学校都针对学生开展了思想道德教育、心理卫生知识讲座；二是各学校以国旗下的讲话、集会、班会、墙报、校园广播的形式，对学生进行知法守法、防毒拒毒、尊老爱幼、团结互助的宣传教育；三是各中小学均利用清明节、“五?一”劳动节、“五〃四”青年节、“六〃一”儿童节、“12月13国家公祭日”等纪念日开展丰富多彩的活动，并在活动中渗透德育教育。为认真抓好“清明节”期间森林防火工作，确保不发生重、特大森林火灾，切实保护生态建设成果及人民生命财产安全。各学校积极组织全体师生进行了“清明节”期间

师生的防火意识；礼贤小学于“五?一”劳动节、“五〃四”青年节期间发展了47名共青团员，充实了中国共产党的后备力量。在“六〃一”国际儿童节来临之际，甘棠镇各学校以“最美身边人评选”为主题开展相关活动，四是关爱留守儿童与贫困生的成长。为充分发扬中华民族“扶危济困”的传统美德，帮助品学兼优而家庭又特别困难的同学顺利完成学业，让他们更好地学习和生活。

四、关工委工作

一是成立家长学校。为进一步搞好关工委组织建设工作，提高家长素质、帮助家长树立正确的教育观念、掌握科学教育方法。明确了“新时期农村中小学（幼儿园）家长学校管理模式研究”这一课题，各学校紧紧围绕此课题，结合自身实际，拟定一个符合学校发展的研究课题开展研究工作。工作中，各学校还组建了一支强有力的家长学校师资队伍，制定了家长学校工作计划、并通过网络下载、采集教材的形式，安排课时、拟写教案。组织家长进行学习与培训，确保家长学校教育工作顺利开展。通过活动的开展，为孩子们的健康成长营造了良好的家庭教育环境。

二是对学前教育进行调研。学前教育是学校教育和终身教育的奠基阶段,其根本任务是为幼儿的一生发展打好基础。2013年4月至5月，教育管理中心组织人员对镇中心幼儿园和小学附设的10个学前班进行全面调查，通过现场考察、听取校（园）领导汇报、组织教师讨论等方式，对我镇的学前教育现状及发展进行了深入的调研分析，并形成调研报告。为研究解决我镇学前教育事业的方向性、体制性、政策性问题及推进学前教育事业持续、健康、均衡、可持续的发展奠定了基础。

五、完善教研网络，突出教育科研工作

教育管理中心成立中心教研组，各校成立相应的教学研究组织，进一步完善了全镇的教育科研网络。同时积极为教师搭建成长舞台，加强校内外沟通和交流，为促进学校教师队伍的专业化成长提供了更高更大的平台，3月份完成了优质教育资源报送工作，通过网络组织部份中小学毕业班教师开展毕业复习交流活动。通过组织校长、教师外出培训学习，全面加强教师队伍建设，学校为教师的业务培训和学习提供最有力的经费保障和时间保障，采取走出去、请进来的办法，为教师的全面提升创造条件，加强教育质量的过程监控，全面提高全镇教育质量，配合教育局完成了抽考和调考工作，完成小学毕业班的

—2015）中小学教师继续教育工作，并安排落实农村教师素质提升培训和教师学历提长培训工作、教师选培工作及署期教师校本培训工作的安排落实工作。

六、狠抓教学不放松，全面提高教学质量

１、积极开展教研活动，改革课堂教学方法

课堂教学是学生学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。以教学方法的改进为突破口，开展了多种形式的校本教研活动：①学期初，要求各任课教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的教学计划。②认真学习学校《教研工作计划》，阅读有关教学的书刊，了解教改的方向，制订教研课题，使教师明确一学期的教学、教研工作要求。③要求学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌握本校的教学情况，带领教师有针对性地开展教研活动。④教师之间互相听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。⑤抓实教学常规，要求教师进行教学反思。通过以上举措使教师在各种教研活动中，认识到了教改的重要性和必然性，并在教学教研中不断进行教学改革，坚决改变“满堂灌”的教学现象，努力做到直观教学、启发式教学、互动式教学；采用多种形式进行教学，培养学生的兴趣；使教学以教师为主导、学生为主体，提高课堂教学效率。

２、以教学为中心，抓好教学管理工作

教学是学校的中心工作，教学管理的好坏直接影响到教学质量的高低。各校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作：①抓好备课、作业批改检查工作。各校每月检查一次教案、作业，做到有检查，有记录、有总结。要求教师备课要规范，必须要先备课，后讲课，备课要备教材、备教法、备教具、备学生；作业批改要认真及时，善于在批改中发现教学法上存在的问题，及时改进。②落实领导推门听课制度，抓好听课、评课工作。学校分管教学领导每期听课20节以上，其他领导听课10节以上，教师听评课８节以上。使教师在听课、评课中相互交流，提高自身的教学能力。③抓好单元过关测试，全镇教师每讲完一个单元都要进行单元过关测试，查漏补缺，夯实基础，找出教学中存在的不足。④抓好考风考纪，期末实行单人单桌的形式进行考试，交换监考，密封评卷，促使教师认真做好教学各个环节的工作。⑤加强教学质量分析，使教师及时发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学

子生的同时，也要做好学困生的转化工作。⑦抓好教师教学工作的考核和业务档案的管理。中肯地评价教师的各项工作，以便培养教师勤奋奉献、务实进取的精神，促使形成良好的教风学风。

3、普通班学业水平检测、抽考、小考、中考情况

①本学期普通班学业水平总体有所提高、综合名次较高的有大寨小学（B组第一名）、礼贤小学小学部（B组第一名），表现最突出的是金芦和樱桃、三马小学三所学校，金芦和樱桃由往年的末尾名次提升到（B组第四名），三马提升到（C组第一名）值得表扬，但总体成绩有待提高。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:甘棠教育网)

②小考成绩：本学期参加考试人数为435人、双科及格人数126人、170分以上人数有14人、160至170分人数为23人，120至160人数为142人、100至120分人数为68人、100分以下为199人，考的较好的学校有甘棠小学、礼贤小学、大寨小学、新田小学。

③中考成绩：本学期参加考试人数为216人（其中礼贤66人、甘中150人），400-500分人数为74人（其中甘中51人、礼中23人），500分以上为22人（其中甘中19人、礼中3人），最高分为礼中的王美同学（558.1分），成绩喜人，特别是甘棠中学教学。

④抽考成绩：三、五年级（甘小、金芦）在全县19个单位中排名14名，其中金芦小学五年级数学平均分超过甘小16分，值得表扬，但总体成绩有待提高。

七、督查考核

（一）、3月份,镇教育管理中心对甘小、大寨、金芦、高炉、金塘、甘中、仲那、三马、展文这几所学校进行了开学工作检查。存在以下问题：甘棠小学食堂储藏室食品原料摆放不规范，个别计划需修改完善，校园卫生需加强；大寨小学校园卫生需进一步加强；金芦小学对安全隐患所排查出的问题未明确责任人及整改时限，各班周工作行事历没有更新；高炉小学食堂未布置，在储藏室放置与食品原料无关的其他物品，餐具乱摆摆放，食堂校园卫生差；金塘小学食堂设备需规范摆放，课表未更新；甘棠中学食堂物品需进一步规范；展文小学门窗、水表损坏没有进行修复；三马小学留样柜已坏并没有修理，加工发芽土豆没有削皮，仲那小学食品原料记录不规范，校门存在安全隐患。

（二）、4月底至5月初，镇教管中心对樱桃、高炉、金塘、大寨、甘小、仲那、甘棠中学这几所学校进行整改回访及期中督

篇三：甘棠中学

甘棠中学“大学习、大讨论、大提高”

活动方案

为深入推进我校“创先争优”活动，不断改进工作作风、优化学校发展环境、狠抓我校教育教学和管理工作落实，全面提升全校师生专业素质素养，扎实推进我校又好又快发展，结合我校工作实际，现就我校“主题活动”开展提出如下实施方案。

一、工作目标

围绕“转变观念、改进作风、反思提升、共同发展”活动目标，抓住“学习、反思、提升、发展”这一主题，在学校全体教职工和学生中全面开展“大学习、大讨论、大提高”活动。要求全体师生立足学校实际，结合自己的工作性质和特点，通过学习、反思、提升，谋求“自我发展”，实现全体同提升、共发展，促进学校又好又快发展。

二、活动范围

各处室，年级组，各班级。

三、活动步骤

活动时间为2015年3月20日—2015年4月20日，具体分三个阶段进行。

（一）学习动员阶段（3月20日——4月10日）

1、召开校党委会和校委会会议。统一思想，明确目标要求和意义，结合学校实际，研究部署活动的开展。

2、召开全体教职工会议。由校长郑朝阳就我校开展此次“主题活动”进行动员部署，要求各处室、年级组、学科组要切实履行职责，认真开展好本部门“加强 ‘三风’（教风、作风、校风）建设，做一名优秀教师”主题活动，要求全体教职员工要自觉投入到活动工作中去，使“主题活动”取得明显成效。

3、召开主题班会。结合学校“主题活动方案”，开展“加强‘三风’（学风、班风、校风）建设，做一名合格师生”主题活动，各班同学对照学校规章制度，明确任务目标，查找差距，反思自己，找准努力的方向。

（二）、反思教育阶段（4月11日——4月15日）

教师重点围绕“做一个合格的学校教师”；学生重点围绕“做一个合格的学生”进行学习反思。

（三）整改提升阶段（4月16日—5月6日）

1、抓好整改。

对反思出来的突出问题，要深入分析问题产生的根源，采取针对性的措施进行整改，小事要即知即改，一时难以解决的要通报情况说明原因，限期整改；坚持边反思边改、真正做到在反思中整改，在整改中

提升。

2、注重落实。

（1）挂点蹲班，建立联系点。校领导、中层干部深入年级组、学科组和班级建立各自的联系点，责任到位。认真落实校领导值周巡查、中层干部跟班值日责任制，及时掌握情况，解决问题。

（2）建立健全长效机制。 要把解决学习与工作中的实际问题与建立长效机制紧密结合起来，制定教师成长规划方案和学生素质教育措施，建立相关档案资料，加大师生成长发展激励力度，使师生“自我大提升、学校大发展”常态化、长效化。

3、总结提升。

活动结束时，各处室，年级组，学科组，各班级要写出2000字左右的总结汇报材料对活动进行总结，学校将适时召开主题活动总结大会，对在活动中涌现的好处室要予以表彰，对成效不明显的要责承补课，对差的要通报批评，使活动做到有始有终。

四、相关要求

（一）强化领导，精心组织。学校成立“主题活动”领导小组，组长：郑朝阳，副组长：李雄兵，成员由各处室负责人组成。加强上下联系，确保活动取得实效。全体干部职工尤其是党员领导干部要勇于带头作表率，带头反思自身工作，带头改进工作作风，带头提升发展自己，带头为学校发展作贡献。

（二）反思提升，力求实效。全体师生要按照“转变观念、改进作风、反思提升、共同发展”的要求，正视不足，及时改进，自我加压，永不懈怠。以适应时代发展为己任，结合自己的工作性质和特点，对自己做出发展规划。对照规划，落实行动，不断提升发展自己。通过“学习、反思、提升、发展”活动深入，实现全体师生同提升、共发展，促进学校又好又快发展。

篇四：甘棠镇2014年度教育工作目标责任书

甘棠镇2014年度教育工作目标责任书

（教育系列）

为认真落实2014年县教育工作会议精神，确保我镇教育增量提质，促进教育事业从外延发展向内涵发展、全面推进“三项改革试点”工作从整体推进向重点突破转变，特制定本责任书。

一、规范办学行为，巩固“均衡发展”成果。

1、认真落实地区教育局关于学校、校长、教师“十个不”的承诺，转变学前教育“小学化”现象，规范办学行为有明显的效果。

2、进一步加强学校常规管理，教育质量与上年相比显著提高。

3、继续开展以德育为核心的可持续发展教育工作。

4、坚持依法行政、依法治教、依法治校。

5、进一步加强对教育经费的监管，确保资金安全，提高资金使用效率。

6、加强学籍管理、开展控辍保学、留守儿童结对帮扶和小学毕业班整班升入初中就读工作，小学辍学率和初中辍学率分别控制在1.8%和2.8%以内。

二、深化教研教改，构建高效课堂，全面提高教学质量。

1、优化教学管理体制，强化各种教学管理制度的落实，提高教学管理效能。认真落实好集体备课制、学校领导推门听课制。

2、优化教学常规。加大常规的检查、督导，改进常规抽查、普查方式，增强常规检查的实效性。

3、加强课堂教学有效性研究，抓好“备课、上课、作业、辅导、测验”等环节，创新课堂教学模式，努力构建高效课堂。

4、做好“校本教研”的选题、研究工作，提高校本教研的实效性。

5、统一检测科目每科在上学期的基础上平均分提高 3 分以上，及格率提高 2 个百分点以上，优分率提高 2 个百分点以上，差分率降低 2 个百分点以下。非统一检测科目合格率达 95% 以上。

三、加强教师队伍管理，提升教师队伍的师德素质和专业化水平。

1、以发扬贵州“教育精神”、履行“教师誓词”、实施“三个践行”（践行“生命感和责任感的教育”，践行“爱的教育”，践行以“六个三”为主要内容的“系统育人体系”）为主要内容，深化师德师风建设、提升师德师风建设质量。

2、开展多形式的教师培训，本校教师培训覆盖率均达100％。

3、大力实施“名优工程”，即：“名校长”和“优秀校长”培养与评选工程、“骨干教师”和“名师”培养与评选工程、“优秀班主任”培养与评

选工程。

4、加强班主任队伍的管理和培训，提高班级管理水平。

四、创新机制，全面完成2014年的招生任务。

1、认真做好招生宣传工作，完成375人的学前教育招生任务（其中甘棠幼儿园195人，其他学校学前班共计180人），保证学校或辖区内的小学毕业生一个不少进入初中学习，初中毕业学生就读中职225人，普通高中216人（其中甘中输送普高162人，中职 168人；礼小输送普高54人，中职57人）。

2、按要求及时、准确统计上报本辖区内应往届初中毕业生及其他符合条件的人员就读中等职业教育的情况。

五、配合上级部门做好本校各项工程的实施，努力改善办学条件。

1、甘棠中学、甘棠小学、礼贤小学做好教师周转房和甘棠小学学生宿舍工程的监督管理。

2、甘棠中学、甘棠小学、礼贤小学要按照农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划和“一校一图一本”要求做好编制工作，幼儿园配合政府、教育管理中心做好幼儿园征地拆迁等教育工程工作。

六、强化党风廉政建设，规范财务后勤管理。

1、着力推进“党的群众路线”主题教育活动，结合甘棠镇教育的实际，办好人民满意的教育。

2、进一步规范经费和校产管理，完善财务管理制度，严格经费预算执行纪律，强化经费支出监管力度，保证经费安全。

七、创建和谐校园，保障师生安全。

1、加强安全教育，做好营养餐及食堂管理，普及安全知识，定期组织安全演练，落实学校安全责任制和责任追究制。定期组织学校安全检查，及时消除安全隐患。

2、积极倡导和培育尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，建设文明和谐的校园文化。

3、建立完善矛盾纠纷排查处理机制，无安全责任事故发生和无群体性上访或非正常上访。

八、积极配合并全力完成教育局、镇党委、政府和教育管理中心安排的其他各项工作。

甘棠镇教育管理中心 学 校

主任签字： 校长签字：

二O一四年四月

篇五：甘棠镇教育管理中心2014年春季学期开学期间业务工作安排

甘棠镇教育管理中心2014年春开学期间

业务工作安排

各中小学：

根据甘棠镇二零一四年教育工作要点和教育局的近期工作安排，结合我镇的实际情况，现把三月份的有关工作作安排如下，望按时完成。

一、关爱留守儿童（少年）工作

1、制定学校关爱儿童（少年）工作实施方案；

2、在上学期的基础上重新调查填写黔西县留守儿童（少年）的登记表、黔西县无人监管留守儿童少年登记表和毕节留守儿童关爱接对登记表，并开展好相关的工作。

3、3月20日前把黔西县留守儿童（少年）的登记表、黔西县无人监管留守儿童少年登记表和毕节留守儿童关爱接对登记表分别交一份纸质表（加盖学校公章）和电子版的到中心校XX处。

附：相关表册。

二、学籍管理工作

1、学生报到；学生报到，期初，报到日前为开学日期，对学生报到状态进行维护，未报到的学生录入未报到原因和登记日期。

选择【学籍管理-日常管理-学生报到-选中学生-点击报到注册-点击确定】

2、学生成长记录；选择【学籍管理-日常管理-学生成长记录】对学生简历信息、奖惩信息、体质与健康登记、贫困资助登记进行维护。

3、关键数据变更；选择【学籍管理-日常管理-关键数据变更申请】对受控学生信息进行变更（如上期录入时没有身份证的现在学生办理了、学生性别录入时错误等），变更查重无问题后进行关键数据学校审核（注意、学校审核后就不能删除和修改），提交申请给教育局。

4、学籍异动申请；选择【学籍管理-日常管理-学籍异动申请】，办理学生转学、休学、复学、退学、死亡、失踪等类型（注意：1、转学异动由转入学校发起经教育局及转出学校审核完成；2、报到注册时，请各学校安排人员收集转学学生的信息和转学手续、蓝底照片，对在外省（其中安徽、重庆、浙江、贵州四省是目前开展学籍管理的省份）就读还没有电子学籍的学生填好学生信息采

集表，抓紧时间补录未上报学生学籍和照片）

5、学籍异动学校审核；选择【学籍管理-日常管理-学籍异动学校审核】，选中一条记录，点击审核后在弹出窗口填写审核意见后点击确定按钮，将审核意见提交到教育局审核。

6、新学期的学生注册、异动等业务操作于3月1日至3月8日办理完成，完成后的数据将与办理前的数据前的数据对比计算出本学期初的学生辍学率。

7、所有学籍业务完成后在3月20日前将转入学生、转出学生、休学学生（含休学手续），复学学生、辍学学生等名册（纸质）和报名册（纸质）交一份到中心校XX处。

8、教育局学籍管理培训后教育管理中心将组织全镇学校培训（时间另行通知、确保3月1日开学后学校能在系统上完成相应的业务。

三、控辍保学工作、各校要高度重视、制定切实可行的方案、明确责任、采取措施、对没有到校的学生及时进行跟踪调查和劝返，确保2013年录入学籍系统的学生在本期入学。

三、其他工作和要交的资料。

1、入学入托查验接种（补种）汇总表和一览表一份（纸质）

[时间：3月20日前]

2、教师任课情况统计表一份（纸质）[时间：3月10日前]；

3、做好其他常规工作。

4、学校各口计划必须在3月1日前交教育管理中心审核。

四、配合学校抓好其他工作，制定措施，落实责任，努力提高教学质量。

甘棠教育管理中心校

2014年2月25日

优秀作文