作业帮观察日记种豆芽3年级
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 05:28:53 作文素材
篇一：种黄豆芽观察日记
种黄豆芽观察日记
隆化一校三年级三班 刘芳琳
难忘的种豆
2013年4月1日 星期一 天气 阴
今天，我到外婆家去，因为那是我的生日，吃完蛋糕，就去种豆。我拿了8颗黄豆的种子，好像一直快活的小鸡飞奔出去。
我先用铁铲挖了一个好大好大的洞，把8颗种子放下去，又把刚刚挖起来的土放回去。我叫外婆找了点肥料放下去，再去舀了一瓢水淋下去。扁豆好像在想我要快快长大。因为主人想我长大，我就要长大，让你们吃到豆角，给你们补充营养。
吃了豆荚就会有很多营养，豆荚的营养成分相当丰富，包括蛋白质、脂肪、糖类、钙、磷、铁及食物纤维、维生素A、维生素B、维生素B2、维C和泛酸、氧甙、酪氨酸酶等。豆荚衣的B族维生素含量特别丰富。此外，还有磷脂、蔗糖、葡萄糖。另外豆荚中还含有血球凝集素，这是一种蛋白质类物质，可增加脱氧核糖核酸的合成。 我把黄豆种下去，盼望它快快发芽长大，我好把你一饱口福。
2013年4月6日 星期六 天气 晴
今天我又去看种子，啊!发芽了，我高兴得跳了起来
我觉得还要多种一些，所以我又在另一边种了一些。我先拿一个杯子吧种子放下去泡了一天，把它泡出芽来了，我就挖了个洞，把杯子里面的水倒了，把种子放下去。
又过了一天，我去看它，呀!没发芽，要浇水吗?可能要浇水，我去拿了一个杯子到下去，等过了明天一定会发芽的，我就在这里等了半天，到了晚上，我就去睡了。
又过了两天，哎!我慢慢地走到田边去，呀!发芽了。我欣喜若狂!我又看了另一颗种子，好像长高了一点。我就等吃它的日子了。我转过去看了外婆一眼，又转过来一看，第二颗长高了，我好想吃它呀! 过去了三天，又长高了一点了。哈哈，好高兴呀!第二颗怎么不长了呀?哦!可能是又想喝水了。又倒了一点水哦!呀!长高了，他可能在说：“谢谢!我一定要长高。”
2013年4月8日 星期一 天气 晴
今天我去看我的黄豆，咦?怎么没有发芽呢?你是不是还在睡觉呀!我把土拿开，好像一颗小砖石。我还发现它长出了一根。我听妈妈说：“你长大有6片小叶子，在阳光中你们可能在晒太阳，在雨天你们也可能在洗澡，我想你也能结我最喜欢吃的豆荚吧。”
你们穿着外衣可能是很凉吧哦，你们长出来就长直了，还敢看太阳了。太热了，我就来给你们撑伞档太阳。我外婆知道一种紫色的豆荚可好吃了。可能豆荚还有很多种颜色吧! 我吃你了，嘻嘻，可能很好吃吧!
2013年4月10日 星期三 天气 阴
今天我去看我的黄豆。唉?是不是被昨天晚上的闪电给吓着了吧。 我在想你以前在地下一定和你的朋友玩得很开心吧!可是你怎么不出来看我呢?我想你见不到阳光，可能就是在地下玩得很开心，不想出来见我。
我讲个故事给你两听：从前也有两颗像你们一样大小的豆子，一颗豆子说：“我要长很大，好让主人吃我，我还要长成大树这么高大，我还要把我的微笑带给人们，让他们天天都开心长大。后来这颗豆子越长越大，长得很高。第二颗豆子说：我不想长大长高，怕一个个小孩把我摘掉了，那我的生命就没了。如果长大了，大树，小草，小花都看不起我怎么办呀?如果有一群小男孩吧我踩扁了，怎么办?我还是不要长大长高了。于是过了好久，鸡东啄西啄，把不想长大长高的豆子吃了。 所以我要长大长高。
篇二：《种豆芽》观察日记教案
《种豆芽》观察日记教案
教学目标
1、了解观察日记的格式，学会写观察日记，养成记录生活细节的习惯。
2、 以种豆芽的过程为例，练习动手操作，记录培育过程。
3、 以种豆芽的过程为载体，练习写小的“观察日记片段”。并试着在活动结尾，学会整合几次的观察内容，写成一篇完整的“观察日记”。 情感目标：
在整个操作过程中培养学生热爱生活的情感和主动观察生活的习惯。
教学重点教学难点
1、 在种豆芽的过程中持之以恒地观察、记录。 2、 在实践、观察、记录的基础上，整理出一篇真实、完整、充实的观察日记。 教学过程
一、 准备阶段
1、要准备的材料：每个小组准备一个透明的塑料杯和二十粒黄豆。
2、组织“种豆芽”的活动。
（1）老师简单介绍种豆芽的方法：
用足量的水将黄豆浸泡一天，然后把水沥干。用剪刀在杯子的底部打几个小洞，用来沥掉多余的水分。从第二天开始，每天给黄豆浇两次水，不要随意翻动黄豆。
（2）学生按组尝试着种豆芽。
二、观察阶段
1、学生每天定时给黄豆加水，并仔细观察黄豆的变化，直到黄豆长成豆芽。
2、将自己每天看到黄豆的变化以及自己的心情及时记录下来，写成“观察日记片段。
3、观察总结；
（1）、同学们,这些天,我们做了一个有趣的实验——种豆芽,在同学们的精心照料下,豆子已经变成了可爱的豆芽,多么神奇呀!
（2）、大家回忆一下,为了成功地制作豆芽,我们都作了哪些事呢?
(准备杯子子、豆子、给豆子浇水、观察并记录豆子的变化……)
（3）、大家在观察的时候,主要是抓住了豆子的哪些变化特点进行观察?
(外形变化、生长情况) (4)、经过一个星期的辛勤劳动，同学们一定有许多的话想说吧。
学生畅谈自己种豆芽的感想或启发，并将自己的感想记录下来。
三、习作指导：
1、组内交流自己的观察日记。
2、评一评同桌的或自己的观察日记。（哪里写得详细？哪些地方值得自己学习？你还有好的建议吗？）
3、老师挑选一个小组内的任意一位同学读日记，让全班同学评价。
在评议的过程中引导学生明白：日记的内容重点应该是黄豆的变化。
4、整合日记片段。
能不能将我们的日记片段整合成一篇内容完整、充实的日记呢？你们有什么好的方法吗?（学生讨论。）
方法一：用“第一天……第二天……第三天……”将日记片段连结起来。
方法二：用“星期三……过了一天……又过了两天……到了第？天……”将日记的片段连接起来。
5、老师的建议：如果可以运用拟人和比喻的修辞手法，再用上一些学过的好词语，你的日记会更加生动呢！
6、你能用上哪些好词语呢？
四、学生习作：
1、学生修改、整合日记片段。
2、再把自己的习作给同伴读一读，评一评，根据同学的意见改一改。 3誊写作文。
篇三：绿豆芽观察日记
绿豆芽观察日记
姓名：葛欣然 班级：五（1）班 指导老师：何凌俊
2010年10月3日 星期日 阴
今天，我满怀着喜悦的心情在绿豆堆里仔细寻找着我要找的那位“王子”，可是，5分钟过去了，10分钟过去了，那厚脸皮的“完美绿豆”好像和我作对似的，迟迟不肯露一下它的“玉面”，唉！
时间艰难地坠入沙漏，终于，我欣慰地捧着一颗绿豆，满头大汗地退出了“前线”。看!这颗豆子不错吧？草绿色的披风，胖胖的身体，体质一定很好！
我找来一个小瓷碟，在碟底铺上一层餐巾纸，在纸上用小勺慢慢地倒着水，生怕把绿豆淹了。接着，我又把那颗“宝贝绿豆”小心翼翼地放上去，一看，水刚好在豆子一半的位置，我可以放心了。最后，我拿来了两张纸巾，像盖被子一样给豆子盖上，往上洒了些水，又像捧着100万似的把碟子捧到了窗台小豆豆沐浴着阳光，才能长得快！
我还给它取了个名字，叫逗豆，怎么样，这个名字不错吧？
亲爱的逗豆，快点长大吧！
2010年10月4日 星期一 多云
放学回来，我便迫不及待的冲向窗台。我的手随着心中的期望，不由自主地颤抖着，颤抖着掀开了盖着逗豆的纸巾，呀！
跃入眼帘的已不是昨天的逗豆了，一颗小小的芽扭动着她娇弱的身躯，冲破种子，扒开种皮，喜悦地大口呼吸着新鲜空气，微风轻轻扫过，把她的脸蛋都吹成靛色的了。
我细细观察着小芽，发现它的末端是浅青色的，往上渐渐转白，到了顶端，就变成嫩黄色的了。小芽的长度大约是0.6厘米左右。它很细，但它像珍珠一样有光泽，似乎一掐就会冒出汁来。
逗豆，记得多照顾下小芽哦！
2010年10月5日 星期二 小雨
第三天了，我第三次看逗豆了，不知道它长得怎么样了。我满怀期待的轻轻拿起盖种子的“小棉被”，笑了。
逗豆的“衣服”脱落了，光光的它显得十分可笑，真的，它的全身光溜溜的，白里泛青，好玩极了。
至于小芽嘛，呃，不得不承认，它长得很快，已经有3.2厘米那么长了，青中透着白，顶端也不再是嫩黄的了，变成了白色，非常漂亮，就像那丑小鸭，从丑陋的种子长成了美丽的芽儿，是呀，种子永远是丑陋的，美丽的永远是种子中长出来的那些花儿和果实。
逗豆，加油！祝你越长越美！
2010年10月6日 星期三 晴
终于有太阳啦！我激动地冲向逗豆面前，一把拉开了它的“被子”，一看，着实吓了一跳：逗豆在阳光的照耀下，长得太快了！在它的“头顶”已经长出了小叶子，那两片小叶子嫩黄嫩黄的，超可爱的！好喜欢哦！小叶子很短，扁扁的，椭圆形，它长约0.3厘米，宽约0.2厘米，活像《喜羊羊与灰太狼》中的蛋蛋一样。
再说小芽??呃，应该是根，它已经有11厘米了，变成了黄紫色，长得又粗又壮，末端还有四条小小的“胡须”。“那些东西是什么呢？”我喃喃自语。
“它是须根，哎，不要碰！”爸爸突然喊，我马上缩回手，问：“为什么不能碰？”
“把它碰坏了可就不好了。”爸爸笑着说。
“哦。”我明白了
逗豆，长快一点吧！
2010年10月7日 星期四 晴转多云
清晨，我揉了揉朦胧的睡眼，站在逗豆面前，拿掉上面的纸巾，扔了，因为逗豆长大了，不需要了。
看着眼前的逗豆，我不由得欣慰地笑了，我拿出尺子，量了起来。逗豆的茎已有2.8厘米，黄绿色，一根方便面那么粗。叶子向两边展开，上面已经有了明显的纹路成了绿色。根长到了13厘米左右，柔韧光滑，总体呈黄色，边缘呈紫色，须根有五六根，最长的1.2厘米，最短的0.3厘米。
“你的逗豆照料得不错啊！”妈妈不知什么时候站在了我身后。
“那当然!”我得瑟极了。
“行，别得瑟了，观察去吧！”妈妈摸摸我的头，走了。
看到没，逗豆？连妈妈都说你长得好呢，所以，你一定要努力长啊，千万别辜负了我的期望！
2010年10月8日 星期五 多云转阴
“回来了？看看你的逗豆吧。”妈妈招呼着。
“唔，来了。”我解下书包，走了过去。
“好?好好?”我看到眼前的一幕，都快结巴了。
逗豆的根直直地扎进纸巾里，种子发干发黑，已经脱落了。根长到了19厘米，全成了紫色，须根最长是3.1厘米；叶有些黄了 ，软软的；茎是白色的 ；长到了5.3厘米，真是太激动人心了！
“叶子黄了，你不担心吗？”妈妈问。
“呀，那是子叶，黄才是正常呢！”装晕倒状。
“豆啊逗豆，你快快长大吧！”
2010年10月9日 星期六 大雨
“啊——噢”我舒舒舒服服地伸了个懒腰，走到了逗豆前面，像乌龟一样弯着腰，探着头看着逗豆，把目光投向了脱落的叶子上轻叹了口气，又看了看新叶
子，哟，挺漂亮的青色的叶片上，脉络清晰可见，形状呈鸡蛋形，十分特殊。
茎已长到7.1厘米了，成了绿色，比之前硬了，还长出了许多小绒毛。 根没长多少，只有20厘米，它变成了紫褐色的，须根长了1-2厘米，多了7、8根。
啊，逗豆你太争气了！
2010年10月10日 星期日 多云
拉开窗帘，一眼就看到了逗豆，在夕阳的映衬下，逗豆显得格外庄严，它像一位身旁环绕七彩光环的教主，头上还戴着桂冠，一种神圣的感受顿时遍布了我全身。
我慢慢地走过去，它的茎是8厘米，颜色变为褐色，绒毛脱落了大约5分之二，比昨天粗了一些。
它的叶完全打开了，变成了深靛色，长1.2厘米，宽0.4厘米，成了上尖下圆的雨滴形。
根才长到了20.3厘米，颜色有些发褐，根最长长到了6.3厘米，它没长多少啊，有些郁闷。
2010年10月11日 星期一 晴
秋风卷着落叶，悠悠刮去，我才意识到秋天是豆的枯萎期，正因如此，逗豆才停止了生长、、、、、、回到家后，真的，逗豆的叶子微微黄了，无精打采的耷拉着脑袋，不过，根却没有动摇，它似乎十分扎实。
逗豆啊，坚持吧！
2010年10月12日 星期二 阴转小雨
逗豆看样子不会再生长了，我把它轻轻拿起顺便观察了它：它的叶子枯黄；茎也脆了一些，根没有变，还长出了两根须根。它被我埋进了花盆温暖的土壤里。
我相信，春天一定会来的；希望也一定会来的，逗豆在春天一定会复苏的。等待吧，其实等待也是一种幸福。
篇四：三级作文 观察日记——生豆芽
三年级观察日记
9月21日星期五晴
我做完了作业，就在网上找生豆芽的方法。很快我就找到了一段关于生豆芽视频，我认真学习后。就迫不及待问外婆我家的豆子，在那儿？外婆说：“在桌子下面。”我抓了一把黑豆，为辽好看还抓了一把绿豆。然后把它们放在洗干净的没有油的盆子里。好像很多个婴儿似的，让他们好好泡了一夜。
9月22日星期六晴
早上，我惊奇的发现豆子变得鼓鼓的像似翡翠
9月23日星期日晴
我发现豆芽宝宝们露出了淡淡的尾巴。还有些戴着绿色的帽子，在帽子底下还一些可见那嫩黄色的芽瓣。似乎在对我说给我洗个澡吧，我很快理解了他的意思急忙给孩子换了水。。。。。。。我高兴地对自己说我也会生豆芽了。
篇五：四年级豆芽观察日记
泡豆芽
9月25日 星期四 阴
作者：金振滨 （四年级） 指导老师：李老师
今天，老师布置了一项特殊的作业——“泡豆芽”，并让我们写观察日记。 我让妈妈去超市买点绿豆，妈妈带着买来的绿豆回家时，我迫不及待的从妈妈手中夺过绿豆。我把绿豆倒在桌子上，绿豆东逃西窜，我好不容易把所有的绿豆都装在一个杯子里，我把好的绿豆放在一个杯子里，坏的放在另一个杯子里。这些绿豆好像在对我笑呢！我把两个杯子都倒进水。绿豆在水中好像一个个小精灵，又像是一个害羞的小姑娘，正用一块深绿色的布盖住了自己可爱的脸。 睡觉前，我怀着激动的心情来看绿豆。从远处看，绿豆就像一个个在熟睡的小宝宝。我走近一看，发现不管是好的绿豆还是坏的绿豆皮都有点饱胀，好像一个刚吃了大餐，食物还没有消化完的小孩子。最奇怪的是泡豆芽的大变绿了，我猜应该是绿豆的皮褪色了。
评语：小作者观察事物非常仔细，描写能抓住小绿豆变化的主要特征。善于运用比喻、拟人等修辞手法，把小绿豆写活了，让读者真真切切感受到小绿豆模样的乖巧可爱。小作者还运用对比的手法，更具体地向读者展示了小绿豆进水前后的变化。棒！
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