在森林里阅读答案
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/25 05:26:30 体裁作文
篇一:五年级语文上册阅读题(附答案)免费
五年级语文上册阅读题
1. 情谊
昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了,书包也没了??叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。
教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静,好象没有人一样。
这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来,我给你戴上。”
“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。”
“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!”
“玲玲??”“玲玲??”
看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来??
1.解释词语:出奇——
2.给文章分段,用“‖”在文中标出,并写出段意。
3.选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
4.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√)
①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构
④事物几方面 ⑤事情发展顺序
5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”
改成被字句
将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”
缩成最简句子
6.短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出。
2.美丽的晚霞
红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。 我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失。
1、比一比,组成词:
辉( ) 透( ) 坚( ) 幻( )
晖( ) 绣( ) 竖( ) 幼( )
2、写出下列词的近义词:
柔和──( ) 朦胧──( ) 仿佛──( )
坚实──( )
3、“我”在梦幻里看到了哪些东西?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”。
⑴ 文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。( )
⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。( ) ⑶ 神奇就是“神秘”的意思。( )
5、美丽的晚霞,生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背。
词语:_________________________________________________。
句子:_________________________________________________。
3.蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人,心想:这些人真是的,干嘛要东躲西藏的。
忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼,没有理他。心想:谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功。最后,只好放弃了努力。小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧。”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒,只感到沉重。她坐在车上,望着前面推车的小伙子,不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然,仔细观察,只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么?啊,他装着一只假腿。陈红想问问他的腿,却不愿张嘴。这时,只听到小伙子自言自语地说:“三年前,我也喜欢在细雨中骑车,那的确很潇洒,可是我却重重地跌倒了,像你一样。不,还不如你。”“噢,你的左腿——?”停了一会
儿,小伙子说:“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话,陈红陷入了沉思??
医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母,你知道他们的电话吗?”陈红把号码告诉了他。不一会儿,陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带,忙问这问那。陈红把经过告诉了他们,又说,“要不是那位大哥哥,我真不知该怎么办好,哎,他呢?”这时,只听护土小姐说:“那个小伙子,看见你爸妈来后,他就
离开医院了。”陈红怔住了:“我还不知他叫什么呢!”
父亲背起陈红,母亲在旁边扶着,一家人走出医院的时候,他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
2.联系上下文解释加粗词的意思。
逞强——
风风火火——
3.用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。
4.在第二自然段中用“ ”画出比喻句,这句是用____比喻____。
5.写出第二、三自然段段意。
第二自然段:
第三自然段:
6.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子?
4 .______________
小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们,他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃呢?可由于众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,全都急得吱吱乱叫。
这时,猴王跳出来主持公道:“别争了,别抢了!现在进行考试,优胜者先过桥。” 众猴静了下来,焦急而专注地应( )对,猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。
一道道考题过去了,优胜者却还是没能决出,因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对,而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法,只得( )继续考下去。
终于,一只猴子不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀住藤条荡过河去了。
另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮( )过河去了。
当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时,众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。 1、在短文中的括号里给加粗的字注音。
2、短文最后两个自然段里共有4个错别字,请你用“____”画出来,并在下面改正。 ⑴ ____ ⑵ ____ ⑶ ____ ⑷ ____
3、用“=”画出文中的3个成语,并解释其中的一个。
_______________________________________________________________ 4、照样子,写词语。
例:争先恐后
________ ________ ________
例:聚精会神地(考试)
聚精会神地( ) 聚精会神地( )
5、写近义词。
专注──( ) 焦急──( )
6、用“~~~”画出文中的一个反问句,然后把它改写成陈述句。
__________________________________
____________________7、从下面选择一个最恰当的题目,写在短文前的横线上。
⑴ 谁该吃桃? ⑵ 考试 ⑶ 过河
8、用“△”标出第5自然段中的动词,然后再用上这些词语写一段话。
______________________________________________________
______________________________________________________
____________________________________________________
5.登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿,历尽艰险,塌遍了祖国的山山水水。
一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰,上山的道路很陡,几乎是直上直下,使人望而生畏。
走了一段路,他的朋友就抱怨起来:“这路真难走,我的衣服都被汗湿透了。” 徐霞客笑着说:“我还好,咱们慢慢走吧!”
又走了一段,到了半山腰,他的朋友气喘吁吁地说:“我的包袱太重,我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说:“我的包袱不太重,我帮你背吧!”
好容易爬到了离山顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,筋疲力尽地说:“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。”说着,坐在地上,简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋,你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友,热情地鼓励说,“我们慢慢走,一定可以走上去!”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现,徐霞客的衣服比自己还湿得厉害,两个包袱把他的腰都压弯了,两只脚都磨开了口子,脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说:“原来你并不比我轻松,可你为什么一点不叫苦呢?”
徐霞客回答说:“上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦,互相抱怨,恐怕我们就上不来了。”
1、根据意思写出成语:
⑴ 形容旅途生活十分艰苦,在风里吃饭,在露天睡觉。( )
⑵ 累得大口大口地喘气。( )
⑶ 累得没有一点力气和精神。( )
2、在登山途中,徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难?概括一下写下来:
⑴ _____________________________
⑵ _____________________________
⑶ _____________________________
3、选择正确的答案,在括号里打“√”:
篇二:三年级语文阅读题及答案
一、
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1 、 填空:这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ,北面有个 ___________ ,院子东面种着 ____________ ,南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ,这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句,都是写这里的景色的。
2 、 读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。( 1% )
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上, 不时 发出 醉人 的香味。
这句话写了: ① 葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… ( ) ② 葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。……………………… ( )
③ 葡萄成熟了,很可爱。………………………………………… ( )
3 、 写出下面词语的反义词: 高大 ( ) 热闹 ( )
4 、 照样子写词语
绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________
5 、 用“ ”划出打比方的句子。 6 、给文中画□的地方加上标点。
7 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是( )类。
二、 前面的小凳(dèng dèn)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星,特别引人注目。多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。从什么时候起,她就有了这个针线包呢?从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万千里长征(zēng zhēng)的路上。
1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上“√ ”。
2.填空:笸箩里放着 、 、 和 。
3.特别引人注目的是 。
4.“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。”这句话中的“它”是指;这句话的意思应该选下面第( )种。
(1)邓奶奶把针线包带到了北京。
(2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?请用“ ”在原文中划出来。
3.掩(yǎn)耳盗(dào)铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“ ”画出来。
2、选择正确的答案,在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:(1) 偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。( )
(2) 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( )
(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。( )
4.
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。复杂() 痛苦( ) 矮小( ) 战争( )
2、用“简单”写一句话:
_________________________________________________________
3、用“~~”画出画的内容。
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?
5.船 底 鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼—— 鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1、写出下列各词的反义词。 前进( ) 短暂( ) 附近( )
2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机: 周游:
海中乘船周游,一举两得,指的是( )
3、鱼印乘的“船”指的是( )。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指( )
6.梧桐 树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文,想一想再填空。①短文中的“你”指的是( );②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是( );③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是( )。
3、找出比喻句,用“ ”划出来,句子中是把( )比作 ( )。
4、这篇短文是按( )顺序写的。
7. _____
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(6分)
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶
( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋
2、读短文,找出梨果的特点填空。(4分)
(1) 形状:
(2) 颜色:开始呈 ,后来
(3) 气味:
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“ ”画出来。千万别丢题呦!(2分)
4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有: 、 、 。(3分)
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。(2分)
6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(3分)
8.有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
1、选择( )里正确的读音或字词。用“√”表示。(6)
2、文章是围绕哪句话来写的?用“ ”划出来。(3)
3、根据短文填空。(4)
刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( )。 它们四肢
( ),跑起来很快。爪子( 、 ) 。浑身长满了( )。
4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。(2)
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
8.
数不清的( )在空中闪烁着,皎洁的( )把大地照得像白天一样的明亮,( ),“唧唧”的虫声从四周( ),河里的水也在轻轻地( );树木被( )吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的,( )要和天上的星星比光亮。夜是多么的( )呀!
1、选择适当的词填入括号中(8分)美丽 微风 这时 也许 星星 传来 太阳 好像 歌唱 月亮
2、联系上下文解释下列词语的意思(2分)
闪烁: 皎洁:
3、这段话是围绕( )这句话写的,通过( )( )( )( )( )和( )这些景物描写夜的( )(6分)
4、用横线画出文中的拟人句。(2分)
9.____________________
一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”
小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)了,我多伟大!得(dé děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番!”于是,他调(tiáo diào)头向大树下的巢里爬去。
不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,piāo luò( )在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tuō xiǎn( ),一面叹息道:“唉,真kě lián( ),连这么个小土堆和小水洼都过不去!” 小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋么?”
面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?
1 给带点的多音字选择正确的读音,打“√”。 2 读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“√”。
3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。 4 用波浪线画出小男孩说的话。 5 联系上下文解释词语意思。 疑惑不解:
深思 : 6给文章加个题目
10.猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑师自居。 猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪头看了看,不由得勃(bó)然大怒:“停下, 停下,你这个笨蛋!巢(cháo)口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?”喜鹊 愣(lèng)住了。猴子却叨(dāo)念着:“笨蛋。”摇着头,背着手走了。
猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿,迷惑地眨眼睛。猴子叨念着:“短浅。”摇着头,背着手走了。
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任
凭风吹雨打。
1、 第三自然段加标点。 2、 在文中找出下列词语的近义词。
念叨( ) 疑惑( ) 有名( ) 思考( )
3、联系上下文解释词语。6分
(1) 自称:
(2) 勃然大怒:
(3) 兴致勃勃:
4、仔细阅读短文,用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。
5、这篇短文告诉我们一个什么道理?
11.大草原
这里的天格外蓝,空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声,传四方。啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!
1、在文章中找出一组意思相近的词语。( )-( )
2、根据词意,从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜 ( )
生命力旺盛 ( )
3、用“ ”画出文中的比喻句。
4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天_________________,空气
________________,还写了白色的羊群在________________________________,欢乐的牧羊人________________________________________ 。
12.
去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑,也不会跳,是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子,它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结,这一下,它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1、 给没有加标点的地方加上标点 . 2、 联系上下文解释词语
倾听:________________________ 功劳:_______________________
3、 第二自然段是围绕哪句话来写的,用“ ”画出来。给短文
加个题目 ( )
4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形:脑袋 →( )→( )→( )→小嘴→( )→( )
5、 “小花鹿”的功劳是
6、 判断下面的句子是不是打比方的句子,不是的打“×”。
(1) 圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。( )
篇三:五年级语文上册阅读题(附答案)免费
五年级语文上册阅读题
1. 情谊
昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,
妈妈催我去上学。书没了,书包也没了??叫我怎么去上学呢?我带着
悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。
教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声
说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情
的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静,好象没有人一样。
这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!
这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中
队委员的标志。来,我给你戴上。”
“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。”
“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去
用吧!”
“玲玲??”“玲玲??”
看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一
场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是,不知为什么,那大颗大
颗的泪珠还是不停地滚下来??
1.解释词语:出奇——
2.给文章分段,用“‖”在文中标出,并写出段意。
3.选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
4.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√)
①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构
④事物几方面 ⑤事情发展顺序
5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”
改成被字句 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”
缩成最简句子
6.短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍
加停顿,用“|”标出。
2.美丽的晚霞
红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,
颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,
想到梦幻的世界。
我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色
的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移
动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的
大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头
顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》
里的哪吒的师傅──太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到
了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他
师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美
景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失。
1、比一比,组成词:
辉( ) 透( ) 坚( ) 幻( )
晖( ) 绣( ) 竖( ) 幼( )
2、写出下列词的近义词:
柔和──( ) 朦胧──( ) 仿佛──( ) 坚实──( )
3、“我”在梦幻里看到了哪些东西?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”。
⑴ 文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。( )
⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为
“好像”名意不变。( )
⑶ 神奇就是“神秘”的意思。( )
3.蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿
雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆
的行人,心想:这些人真是的,干嘛要东躲西藏的。
忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车
把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在
她身边问道 陈红白了他一眼,没有理他。心想:谁是你的小妹妹?
她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接
连两次试图站起来,都没成功。最后,只好放弃了努力。小伙子一笑,
“别逞强了,还是送你上医院吧。”接着,拉起陈红的车子,又扶陈
红坐到车架上,推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落
着。陈红已不再潇洒,只感到沉重。她坐在车上,望着前面推车的小
伙子,不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然,仔细观察,只见小伙子左腿的袜端
与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么?啊,他装着一只
假腿。陈红想问问他的腿,却不愿张嘴。这时,只听到小伙子自言自
语地说:“三年前,我也喜欢在细雨中骑车,那的确很潇洒,可是我
却重重地跌倒了,像你一样。不,还不如你。”“噢,你的左腿——?”
停了一会
儿,小伙子说:“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话,
陈红陷入了沉思??
医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母,你
知道他们的电话吗?”陈红把号码告诉了他。不一会儿,陈红的父母
风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带,忙问这问那。陈红把
经过告诉了他们,又说,“要不是那位大哥哥,我真不知该怎么办好,
哎,他呢?”这时,只听护土小姐说:“那个小伙子,看见你爸妈来
后,他就
离开医院了。”陈红怔住了:“我还不知他叫什么呢!”
父亲背起陈红,母亲在旁边扶着,一家人走出医院的时候,他们
多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
2.联系上下文解释加粗词的意思。
逞强—— 风风火火——
3.用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。
4.在第二自然段中用“ ”画出比喻句,这句是用____比喻____。
5.写出第二、三自然段段意。
第二自然段: 第三自然段:
6.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子?
4 .______________
小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们,他们
一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那
鲜红的桃呢?可由于众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,全都急得
吱吱乱叫。
这时,猴王跳出来主持公道:“别争了,别抢了!现在进行考试,
优胜者先过桥。”
众猴静了下来,焦急而专注地应( )对,猴王绞尽脑汁地想
出了几道考题。
一道道考题过去了,优胜者却还是没能决出,因为进化论哪一道
题都不止一只猴子能答对,而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法,
只得( )继续考下去。
终于,一只猴子不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤
条,纵身一跃,攀住藤条荡过河去了。
另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮( )过河去了。
当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时,众猴仍然再独木桥前聚精会
神地考试呢。
1、在短文中的括号里给加粗的字注音。
2、短文最后两个自然段里共有4个错别字,请你用“____”画
出来,并在下面改正。
⑴ ____ ⑵ ____ ⑶ ____ ⑷ ____
3、用“=”画出文中的3个成语,并解释其中的一个。
___________________________________________________________
____
4、照样子,写词语。
例:争先恐后
________ ________ ________
例:聚精会神地(考试)
聚精会神地( ) 聚精会神地( ) 5、写近义词。
专注──( ) 焦急──( )
6、用“~~~”画出文中的一个反问句,然后把它改写成陈述句。
______________________________________________________ 7、从下面选择一个最恰当的题目,写在短文前的横线上。 ⑴ 谁该吃桃? ⑵ 考试 ⑶ 过河
8、用“△”标出第5自然段中的动词,然后再用上这些词语写一段话。
______________________________________________________
______________________________________________________
____________________________________________________
5.登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿,历尽艰险,塌遍了祖国的山山水水。
一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰,上山的道路很陡,几乎是直上直下,使人望而生畏。
走了一段路,他的朋友就抱怨起来:“这路真难走,我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说:“我还好,咱们慢慢走吧!”
又走了一段,到了半山腰,他的朋友气喘吁吁地说:“我的包袱太重,我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说:“我的包袱不太重,我帮你背吧!”
篇四:阅读练习及答案
一、
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大
的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上
下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香
味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的
小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,
惹人喜爱。
1 、 填空:这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ,北面有个
___________ ,院子东面种着 ____________ ,南面是 __________ 。其中写得最多、最详
细的是 ___________ ,这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句,都是写这里的景色的。
2 、 读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。( 1% )
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上, 不时 发出 醉人 的香味。
这句话写了: ① 葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。?? ( )
② 葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。????????? ( )
③ 葡萄成熟了,很可爱。???????????????? ( )
3 、 写出下面词语的反义词: 高大 ( ) 热闹 ( )
4 、 照样子写词语
绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________
5 、 用“ ”划出打比方的句子。 6 、给文中画□的地方加上标点。
7 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是( )类。
二、 前面的小凳(dang dan)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、线团、布头和
针线包。针线包上绣着个红五星,特别引人注目。多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了
北京。从什么时候起,她就有了这个针线包呢?从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能
从二万千里长征(zēng zhēng)的路上。
1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上“√ ”。
2.填空:笸箩里放着 、 、 和 。
3.特别引人注目的是 。
4.“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。”这句话中的“它”是指;这句话的意思应该选
下面第( )种。
(1)邓奶奶把针线包带到了北京。
(2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?请用“ ”在原文中划出来。
3.掩(yǎn)耳盗(dào)铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,
那个铃铛只要用手一碰(pang),就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。可是他想:“如果
把耳朵掩住,响声就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到
铃铛,他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“ ”画出来。
2、选择正确的答案,在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:(1) 偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。( )
(2) 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( )
(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。( )
4.
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅
盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还
有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步
仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不但是看这张画,好像是透过
这张画,看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。复杂() 痛苦( ) 矮小( ) 战争( )
2、用“简单”写一句话:_________________________________________________________
3、用“~~”画出画的内容。
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个
怎样的孩子?
5.船 底 鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼—— 鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它
行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。
所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船
主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿
可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的
礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此
引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还
靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1、写出下列各词的反义词。 前进( ) 短暂( ) 附近( )
2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机: 周游: 海中乘船周游,一举两得,指的是
( )
3、鱼印乘的“船”指的是( )。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口
的美餐,这个“美餐”是指
(
)
6.梧桐 树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微
笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看
见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们
把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给
我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文,想一想再填空。①短文中的“你”指的是( );②“快乐地绽开在枝
头上”的“绽开”意思是( );③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的
意思是( )。
3、找出比喻句,用“ ”划出来,句子中是把( )比作
( )。
4、这篇短文是按( )顺序写的。
7. _____
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它
贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明
媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它
总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄
了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品
尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(p
ì)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(6分)
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶
( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋
2、读短文,找出梨果的特点填空。(4分)
(1) 形状:
(2) 颜色:开始呈 ,后来
(3) 气味:
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“ ”画出来。千万
别丢题呦!(2分)
4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有: 、 、 。(3
分)
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。(2分)
6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(3分)
8.有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼
睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪
子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短
又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的
野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正
当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙
齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bai )着瓜溜走了。
1、选择( )里正确的读音或字词。用“√”表示。(6)
2、文章是围绕哪句话来写的?用“ ”划出来。(3)
3、根据短文填空。(4)
刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙
( )。 它们四肢( ),跑起来很快。爪子( 、 ) 。浑
身长满了( )。
4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。(2)
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
8.
数不清的( )在空中闪烁着,皎洁的( )把大地照得像白天一样的明亮,( ),
“唧唧”的虫声从四周( ),河里的水也在轻轻地( );树木被( )吹得“沙
沙”作响。萤火虫一闪一闪的,( )要和天上的星星比光亮。夜是多么的( )
呀!
1、选择适当的词填入括号中(8分)美丽 微风 这时 也许 星星 传来 太阳 好像 歌
唱 月亮
2、联系上下文解释下列词语的意思(2分)
闪烁: 皎洁:
3、这段话是围绕( )这句话写的,通过( )
( )( )( )( )和( )这些景物描写夜的( )(6分)
4、用横线画出文中的拟人句。(2分)
9.____________________
一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登
上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”
小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)
了,我多伟大!得(d? děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番!”于是,他调(tiáo di
ào)头向大树下的巢里爬去。
不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,pi
āo lu?( )在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他
tuō xiǎn( ),一面叹息道:“唉,真kě lián( ),连这么个小土堆和小水洼都过不去!”
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高
的山和最大的洋么?”
面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?
1 给带点的多音字选择正确的读音,打“√”。 2 读第2自然段,在括号里选择恰当的
词语,打“√”。
3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。 4 用波浪线画出小男孩说的话。
5 联系上下文解释词语意思。 疑惑不解:
深思 : 6给文章加个题目
10.猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhu?)越的建筑师自居。
猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪头看了看,不由得勃(b?)然大怒:“停下, 停下,
你这个笨蛋!巢(cháo)口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?”喜鹊 愣(lang)
住了。猴子却叨(dāo)念着:“笨蛋。”摇着头,背着手走了。
猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹口气 唉 你
的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要
有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿,迷惑地眨眼睛。猴子叨念着:“短浅。”摇着头,背
着手走了。
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任
凭风吹雨打。
1、 第三自然段加标点。 2、 在文中找出下列词语的近义词。
念叨( ) 疑惑( ) 有名( ) 思考( )
3、联系上下文解释词语。6分
(1) 自称:
(2) 勃然大怒:
(3) 兴致勃勃:
4、仔细阅读短文,用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。
5、这篇短文告诉我们一个什么道理?
11.大草原
这里的天格外蓝,空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑??”嘹亮的歌声,传四方。啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!
1、在文章中找出一组意思相近的词语。( )-( )
2、根据词意,从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜 ( )
生命力旺盛 ( )
3、用“ ”画出文中的比喻句。
4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天_________________,空气________________,还写了白色的羊群在________________________________,欢乐的牧羊人________________________________________ 。
12.
去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑,也不会跳,是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子,它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结,这一下,它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1、 给没有加标点的地方加上标点 . 2、 联系上下文解释词语 倾听:________________________ 功劳:_______________________
3、 第二自然段是围绕哪句话来写的,用“ ”画出来。给短文
加个题目 ( )
4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形:脑袋 →( )→( )→( )→小嘴→( )→( )
5、 “小花鹿”的功劳是
6、 判断下面的句子是不是打比方的句子,不是的打“×”。
(1) 圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。( )
(2) 每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。( )
13.秋天
篇五:60套初二语文阅读理解题目及答案
八年级下语文课外阅读理解 1
八年级下语文课外阅读理解训练及答案
一.阅读下面的文章,完成1-5题。
生命中不能承受的痛
生命中有许多不能承受的痛,那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候,刻,心头漾起的,就是那不能承受的痛。
对他则更是顶礼膜拜。
要把我的信念,把我的
生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下手装上了四个支架的他,
于爸爸在身处临界的那一刻,读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。
那是用血缘凝结而成的语言,那是用亲情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里,爸爸读懂了我向他表达的情感,感受到我们对他的 需要和依恋,感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔,回到了我们身边。
第 1 页 共 1 页
八年级下语文课外阅读理解 2
慢慢从惊恐中恢复过来的我们,逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。而父母,则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。
只是,我们也多少发觉了一些变化,每次到家,总见爸爸在忙着,忙着种花,忙着写稿,忙着练字,忙着裱自己觉得比较满意的作品,说是要给自己的同学每人一张以作纪念,还指给我看哪些是给哥哥的,哪些是给弟弟的,哪些又是给我的??
而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。
正成为我们自己。
1?概括全文内容回答。(4分)
答
2;第二方面的作用是__________________________。(4分)
3.爸儿过手掌传递给他的语言”,女儿“语言”的具体含义是。(3分)
4? (3分) 答
_______________________________________________________________________________
5.比较下面两段文字,按要求作答。(5分)
(1)这就是生命中不能承受的苦痛,它真的是我们不想面对的现实啊。?? (但是)面 第 2 页 共 2 页 ::
八年级下语文课外阅读理解 3
对了,承受了,我们才会心安,才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛,也才会真正成为我们自己。
(2)我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓 流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。??花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。() 答:这两段文字在对待自己亲人的不幸方面,;在对人生或生活的感悟方面不同的是________________。
二.阅读下面的文章,完成6-10题(21分)
先生打了一个很有趣的比方:作品,最好不要‘偏食’”
,那么他的人生也许 19岁的女大学生陈果和年仅12岁的小学生刘思影的备科学精神.练习“法轮动”的人员中,有一些是高级知识分子,就说明了这一点。一个人是否具备科学精神,体现在他对待世界和人生的根本态度上,体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题,体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量。
⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施,初中生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓厚,但 第 3 页 共 3 页
八年级下语文课外阅读理解 4
科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重,闲暇时间少,阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课本的份儿,没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中,只有少数同学写出了儒勒·凡尔纳、凡纳·卫斯理及其作品的名字。当然,我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿”,因为我们提供给他们成长的“空间”太小,无法使他们自由地邀游于“海洋”作和科普教育均未能为科普阅读提供良好的条件。
大地激发起学生阅读科普的兴趣。
明天也将是一片光明!
6.如果把本文划分为两个部①段到第——段,第二部分先写_______________,再写读共同努力。(3分)
7分)
。
。
。
8(4分)
(1)②段写熊猫“偏食”意在告诫我们,读书要。
(2)___________________________________,“海洋”比喻的是。
9.作者在第④段中说:“是否具备科学精神,与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。”对此,你是怎么看的?(5分)
答
_______________________________________________________________________
第 4 页 共 4 页 :
八年级下语文课外阅读理解 5
_______________________________________________________________________________
10.结合上文,根据你的见解,给学校图书馆提三条建议。(6分)
(1) _________________________________________。
四.阅读下面一段文字,完成13—16题。
①飞船一般为多舱体结构,舱体之间要能分离,可靠性安全性要求极高。“神舟号”..
载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱,它具备可独立运行卫星的一 第 5 页 共 5 页
体裁作文