我爱花生花的启示
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/25 03:28:48 体裁作文
篇一:我爱花生花
我爱花生花
人们常常咏赞烂漫的樱花,雍容的牡丹,圣洁的白莲,我却要赞貌不惊人的花生花.我觉得花生花虽平凡,却蕴藏着另一种美.
花生的花,一般在七月开,青青的花生株上,露出一点一点鲜黄的嫩苞.清晨浴着露水,湿漉漉的;中午,反射着阳光亮晶晶的.就在这时,小苞绽开了!一朵两朵,娇小而醒目地点缀在万绿丛中.几天后,到了盛花期,那时,你若从花生地边走过,一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中.绿里透黄,犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石.微风吹过,送来缕缕清香,沁人心脾.
花生花没有婀娜的姿态,看上去的确比不上樱花,牡丹,白莲.不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显得可爱,而是因为可爱才显得美丽.我也并非初次看到花生花就觉得它美的,我对它产生特殊的感情,是有一段经历的—— 三年前,我和妈妈路过一块花生地,看见那星星点点的小黄花,刚想伸手去采一朵玩玩.
不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是 空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要少长一颗花生
"是真的 "
"妈妈还骗你 孩子,桃花,梨花容易谢,即便结出果子,也挂在枝头,可是花生花却很谦虚,它把果实埋在地下,不让人知道花生结果子是自己的功劳."
妈妈的话使我感到惊奇,同时也引起了我的深思:多可爱的小黄花!
千千万万的小黄花默默地悄悄地谢,最后钻入土里长出千千万万颗花生.
从此,我对花生花产生了特殊的感情.每看到它,我就联想到那些朴实无华,不慕名利,默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者.
1,文中说花生花"蕴藏着另一种美".这"另一种美"是指_______________________________(2分)
2,用"│"给第2自然分层,并回答:段中描写花,先写__________,接着写___________,然后写__________.(4分)
3,第2自然段中有一个联想,由_____________联想到_____________________(2分)
4,文中说"我对它产生特殊的感情,是有一段经历的"用简要的语言概括这段"经历"的内容.________________________(2分)
5,给文中没有标点的语段加上标点,哪一项是正确的 选出这项.(2分) [ ]A,"!":",,.,' '.,,,."B,"!".,,,"".,.,.C,",",",,,,' '.,;,."D,".":",,,,".",.,."
6,用"‖"把本文分为三段,并把每段的段意写在下面.(5分)
第一段:_________________________________________
第二段:_________________________________________
第三段:_________________________________________
7,写出本文中心思想.
答案:23.花生花虽然貌不惊人,却默默地结成果实,显示出谦虚的品格.
24.第二自然段分三层,第一层到"反射着阳光亮晶晶的."第二层到"点缀在万绿丛中."其余为第三层.先写嫩苞,接着写初绽,然后写盛花期.25.由疏密有致地洒在椭圆形绿叶丛中的花生花,联想到翠绿的大毯子镶着金灿灿的宝石.
26.妈妈阻止我摘花生花,并告诉我花生花与其他花不同的特点,它从不开空花.
27.C
28.全文共9节,分三段.
第一段(1节):貌不惊人的花生花虽然平凡,却蕴藏着另一种美.
第二段(2~8节);花生花的特点及其使我对它产生特殊感情的经历,知道它从不开空花.
第三段(9节):千千万万普通劳动者像花生花一样朴实无华,不慕名利,默默无闻地为人类奉献自己.
29.本文赞美那些像花生花一样朴实无华,不慕名利,默默无闻地为人类贡献自己一切的普通劳动者.提问者评价 谢谢!
篇二:我爱花生花
我爱花生花
朋友,你知道吗?人们常常赞美烂漫的樱花、雍容的牡丹、圣洁的白莲,我却要赞美貌不惊的花生花。我觉得平凡的花生花,蕴藏着另一种美。
花生的花,一般在七月开,青青的花生株上,露出一
点点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水,湿漉漉的;中午,反射着阳光,亮晶晶的。就在这时,小苞绽开了!一朵两朵,娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后,到了盛花期,那时,你若从花生花地边走过,一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致洒在椭圆形的绿叶中,绿中透黄,犹如翠绿的大毡子上,镶着粒粒金烂烂的宝石。微风过去,送来缕缕清香,沁人心脾。花生花没有婀娜的姿态,看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲……不过,记得一位名人说过:不是因为美丽才显得可爱 ,而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就爱它,我对它产生特殊的感情,由来是这样的—— 前年,我们楼下小园里种着一片花生,看着那星星点点的小黄花,我好 奇地走过去,刚想伸手去采一朵玩玩。 “不要采!”妈妈制止我。 “为什么?”我迷惑不解的缩回手。
“ 花生的花,不像桃花、梨花。花生的花没有一朵?空花?,开一朵花,就结一个果。你采掉一朵,就要少长一个花生。” “是真的?” “妈还会骗你,孩子!”
妈妈的话使我感到惊奇,同时也引起了我的深思:开花必结果,
多可爱的不黄花!千千万万朵小黄花默默地开,悄悄地谢,最后钻入土里长出千千万万颗喷香的花生,奉献给与人们!
从此,我对花生产生特殊的感情,每看到它,我就联想到那些朴实无华、不慕我利、勤勤恳恳、踏踏实实、有一分热就发一分光的普通劳动者。
篇三:我爱花生花
我爱花生花
人们常常咏赞烂漫的樱花,雍容的牡丹,圣洁的白莲,我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡,却蕴藏着另一种美。 花生的花,一般在七月开,青青的花生株上,露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水,湿漉漉的;中午,反射着阳光亮晶晶的。就在这时,小苞绽开了!一朵两朵,娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后,到了盛花期,那时,你若从花生地边走过,一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄,犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过,送来缕缕清香,沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态,看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显得可爱,而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的,我对它产生特殊的感情,是有一段经历的──
三年前,我和妈妈路过一块花生地,看见那星星点点的小黄花,刚想伸手去采一朵玩玩。
不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要少长一颗花生
“是真的?”
“妈妈还骗你?孩子,桃花、梨花容易谢,即便结出果子,也挂在枝头,可是花生花却很谦虚,它把果实埋在地下,不让人知道花生
结果子是自己的功劳。”
妈妈的话使我感到惊奇,同时也引起了我的深思:多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地悄悄地谢,最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此,我对花生花产生了特殊的感情。每看到它,我就联想到那些朴实无华,不慕名利,默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
1、给下面的字注音: 雍容( ) 蕴藏( ) 椭圆( ) 特殊( ) 镶着( ) 疏密( ) 婀娜( ) 谦虚( )
2、文章采用的表达方式是:( )
A借景抒情 B借物抒情 C借物喻人 D托物言志
3、文中说花生花“蕴藏着另一种美”。“另一种美”是指
。
4、用单竖线给第二自然段分层,并回答:段中描写花的外在美,先写,接着写,然后写。
5、文中说:“我对它产生特殊的感情,是有一段经历的”。这句话在文中所起的作用是,并用简洁的语言概括这段“经历”的内容: 。
6、用双竖线把短文分为三个部分,并把每部分的大意写在下面。 第一部分:
第二部分:
第三部分:
7、文章所表达出的思想感情是:
。
花生花“蕴藏着另一种美”。这另一种美是指什么?
答:文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指花生花虽然貌不惊人,却默默地结成果实,显示出谦虚的品格。
作者由花生花联想到什么?
答:联想到那些朴实无华,不慕名利,默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
用“‖”把本文分为三段,并把每段的段意写在下面。
答:第一段(1节):貌不惊人的花生花虽然平凡,却蕴藏着另一种美。
第二段(2~8节);花生花的特点及其使我对它产生特殊感情的经历,知道它从不开空花。
第三段(9节):千千万万普通劳动者像花生花一样朴实无华,不慕名利,默默无闻地为人类奉献自己。
写出本文中心思想
本文赞美那些像花生花一样朴实无华,不慕名利,默默无闻地为人类贡献自己一切的普通劳动者。
篇四:五年级语文阅读之我爱花生花
我爱花生花(16分)
人们常常咏赞烂漫的樱花,雍容的牡丹,圣洁的白莲,我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡,却蕴藏着另一种美。
花生的花,一般在七月开,青青的花生株上,露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水,湿漉漉的;中午,反射着阳光亮晶晶的。就在这时,小苞绽开了!一朵两朵,娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后,到了盛花期,那时,你若从花生地边走过,一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄,犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过,送来缕缕清香,沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态,看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显得可爱,而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的,我对它产生特殊的感情,是有一段经历的──
三年前,我和妈妈路过一块花生地,看见那星星点点的小黄花,刚想伸手去采一朵玩玩。
“不要采!”妈妈制止我,“花生的花,不像桃花、梨花、花生的花,没有一朵是空花。开一朵花,地下就长一颗花生;你采掉一朵,就要少长一颗花生。”
“是真的?”
“妈妈还骗你?孩子,桃花、梨花容易谢,即便结出果子,也挂在枝头,可是花生花却很谦虚,它把果实埋在地下,不让人知道花生结果子是自己的功劳。”
妈妈的话使我感到惊奇,同时也引起了我的深思:多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地悄悄地谢,最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此,我对花生花产生了特殊的感情。每看到它,我就联想到那些朴实无华,不慕名利,默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
1、解释词语。(2分)
醒目:_____________________________ 点缀:___________________________________ 疏密有致:_________________________ 朴实无华:
2、文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指____________________________________________________________________ _____________________________________________________ (2分)
3、用“│”给第2自然分层,并回答:段中描写花,先写____________________,接着写_____________________,然后写__________________________。(3分)
4、第2自然段中有一个联想,由_____________联想到_____________。(2分)
5、文中说“我对它产生特殊的感情,是有一段经历的”用简要的语言概括这段
“经历”的内容。____________________________________________ ______________________________________________________________(2分)
6、用“‖”把本文分为三段,并把每段的段意写在下面。(5分)
第一段:_________________________________________
第二段:_________________________________________
第三段:_________________________________________
篇五:《落花生》启示
《落花生》启示
郭桥中心小学五年级武许诺
指导老师徐贵焱
今天,奶奶让我去地里挖花生,让我想起了学过的一篇课文------《落花生》。
在这篇课文中,许地山爷爷写了他和全家人一起吃花生的情景。文中说:“父亲的花让我懂得了一个深刻的含义,人要做有用的人,不要做只讲体面却没有实际行动的人。而有没有实际行动,只要看对他人和社会有没有好处及贡献。”
“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子,石榴,苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮的长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出它有没有果实,必须挖出来才知道。”这段话和人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。我觉得许地山爷爷写的很好。
花生默默无闻,无私奉献,不图虚名的精神让我想起了我的老师,我的老师不图名,不图利,十几年如一日,起早贪黑为我们上课,批改作业。为我们操碎了心,白发添了几根根,皱纹多了几道道,可老师们毫无怨言。就连
生病了还坚持给我们上课,看到老师苍白的脸,听到老师无力的声音,我真想说:“老师您辛苦了。”
我爱花生的精神,爱花生的胸怀,但我更爱我的老师。等我长大了,也要做一个像花生那样,像老师那样,默默无闻,无私奉献不图虚名的人。
体裁作文