小青蛙历险记的故事

篇一：小青蛙历险记

小青蛙历险记

大家好！我是一只可爱的小青蛙，墨绿色的外衣和修长的后腿衬托出我的美丽。我有时住在蔚蓝的湖水里，有时住在碧绿的田野里。我的捉虫本领可高了，生活得自由自在，无比快乐。

一天，我吃得饱饱的，十分高兴，为什么？因为我为庄稼消灭了许多害虫。晚上，我们在水塘中无忧无虑地唱着歌，谁知有一双黑手向我伸来，危险也在向我们步步逼近。突然，有一道强光刺痛了我的眼睛，身体便动不了了。一个坏蛋捉住了我，把我放进网兜里。我一看，网兜中有许多同胞，里面拥挤得很，闷得我喘不过气来。坏蛋捉完同胞，就背着我们朝市场走去，到了市场，坏蛋抓住一只小青蛙，只听“咔嚓”一声，同伴的头和身子分离了，坏蛋用沾满鲜血的手残忍地把同伴的皮剥了。当场鲜血四溅，我看了之后，心惊胆战。突然，坏蛋把我抓到刀板上，这下我完蛋了，正在千钧一发之际，只听有人喊：“警察来了！”坏蛋连忙扔下我，逃之夭夭了。警察叔叔把我和同伴们放回了水里，劫后余生，这多亏了警察相救。

人类啊！我们是你们的朋友，我们在田野里捉害虫，避免农作物被害虫侵害，还没有副作用，比农药要好上不知好多倍，你们为什么要捕杀我们呢？要知道，保护动物就是保护自己！

篇二：青蛙王子的故事

青蛙王子历险记

阳春三月，草长莺飞，争妍斗奇的野花把村边的小河装扮得美丽极了。青蛙妈妈在小河边的池塘里产下了一群小蝌蚪，蝌蚪王子在这里诞生了。它与兄弟姐妹们摇摆着小尾巴在水中悠闲地游来游去，日子过得舒适极了。

一个月过去了，蝌蚪王子长出了一对小后腿，它可高兴了，它感觉到自己正在不断地长大。一天，蝌蚪王子正在游动着吃小虫，一只无形的小网捉走了蝌蚪王子的一些兄弟姐妹。它还听到一个声音，说是要把这些小蝌蚪拿回家喂小鸭。蝌蚪王子非常惊慌，它虽然躲过了这场灾难，可是它的心情悲伤极了。

又一个月过去了，蝌蚪王子在慌恐中又长出了一对小前腿，它能够跳到岸上去了。

炎热的夏季到了，田野里的庄稼正在茁壮成长。一个中午，蝌蚪王子在水中与同伴们嬉戏。突然，它觉得一阵气闷，于是奋力向岸边游去，终于，它跳上了岸。回头一看，它的很多同伴已经飘在了水面上。原来，农民伯伯们纷纷到小池塘里弄水倒药，池塘已经被污染了。

日子一天天过去，蝌蚪王子变成了青蛙王子，它来到了田间地头，整日里不辞劳苦地捕食着小害虫。

这天，正在捉拿小害虫的青蛙王子被一阵黑暗笼罩，它

在懵懵懂懂中搬了家。等它睁开眼睛时，看到了周围很多不认识的同伴，它们被关在了一个干净的水池里。它眼看着同伴们一个个被宰杀，端上了餐桌，成了人们的佳肴，它惊恐极了。锋利的刀尖对准了青蛙王子，千钧一发之际，执法人员自天而降，青蛙王子得救了。

青蛙王子又回到了大自然的怀抱，它却怎么也高兴不起来。“我们天天帮人们消灭害虫，让人们的庄稼得到丰收，人类为什么还要对我们这样残忍呢？”

青蛙王子迷茫了……

教师点评：本文小作者写的是一篇童话故事，语(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:小青蛙历险记的故事)句通顺，文意浅显，哲理却耐人寻味。小作者运用拟人的手法，通过青蛙王子的经历，写出了人们对生态环境的破坏，对自然界一些动物的乱捕滥杀。读了本文，我们会受到一定的启发，我们要爱护动物，保护环境，保持生态平衡。

沂水县第二实验中学

四年级二班 闫超翔

指导教师：李本华

篇三：小青蛙历险记

小青蛙历险记

自从青蛙家族中的“坐井观天”这一事件发生以后，井里的一只小青蛙为此深感羞愧，他不顾爷爷的强烈反对，“蹦”地一下跳出了井口。

“哇！天好大啊！景色真美啊！”伴随着大街上的摇滚音乐，小青蛙扭起了屁股，尽情地跳啊，笑啊??“咚”的一声，小青蛙的头猛烈地撞在什么东西上，撞得他眼冒金星。他定了定神，向后退了几步，仰头看了起来。“哇，大楼真高啊！咦，上边还有字呢！”小青蛙揉了揉眼睛念道：“野——味——餐——馆”他不明白地挠了挠后脑勺。“对，还是进去看看再说。”他抬脚刚走了两步，突然一张大网从天而降。小青蛙一惊，连忙弹跳，可是晚了，大网严严实实的将小青蛙罩了进去。小青蛙慌了，使出全身力气，跳呀跳呀，直累得他筋疲力尽。他被带进了一个大桶里。在这里，他碰见了前几天失踪的蛇大婶。正当蛇大婶叙述着她的不幸遭遇时，胖厨师手握雪亮的菜刀走了过来。小青蛙绝望了，伤心的泪水夺眶而出。

俗话说天无绝人之路，当胖厨师刚揭开桶盖，小青蛙憋足了劲，瞅准机会蹦地一下竟跳了出去。“快，抓住他 ?? ”身后传来胖厨师声嘶力竭的吼叫声，并夹着一阵咚咚的脚步声。小青蛙慌不择路，一头撞进了花草丛中。

夜幕开始降临了，喧闹了一天的城市渐渐地进入了梦乡。此时又冷又饿的小青蛙想起了格外疼爱他的爷爷，奶奶，不由又伤心地流下了泪水。白天，他总是躲着不敢露面，只有夜晚才小心翼翼地寻找着自己的家。一连过了三天，小青蛙终于找到了自己日思夜念的爷爷。他一头扑进了爷爷的怀里失声痛哭起来：“爷爷，外面那么大，为??为什么没有我的容身之处呢？呜 ?? ”

看着怀里泣不成声的小孙子，爷爷无奈地摇了摇头，深深地叹了口气：“哎！?? ” ( 指导老师：陈卫洪 )

篇四：小青蛙听故事 小班语言

小青蛙听故事 小班语言

活动目标

1. 知道故事名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。

2. 乐于参与游戏，敢于大声地在集体中发言。

活动准备

1.《幼儿画册》每人一本。

2.故事图片。

活动过程

一、观看图片，初步欣赏故事，感受故事意境。

1. 今天，老师带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小青蛙听故事》。小朋友们来一起听一听。（播放课件）

2. 刚才听到的故事的名字叫什么？故事里有谁？他们在干什么？

二、阅读画册，再次欣赏故事，理解故事内容。

1.月亮讲故事时，小鱼是怎么听故事的？小青蛙又是怎么听故事的？

2.请小朋友轻轻打开幼儿画册第26页，跟着老师一页一页地一起阅读这个故事吧。

3.重复问题1。

4.月亮和小鱼为什么会生气？小青蛙知道自己错了吗？

5.后来小青蛙是怎么听故事的？

6.我们小朋友听故事的时候应该怎么做呢？

三、完整倾听故事。

比一比谁倾听故事最安静，向后来的小青蛙学习。（播放课件，完整欣赏故事。）

四、游戏：传话。

1.小朋友们听故事真安静，现在老师请安静的小青蛙们做个“传话”游戏。

做游戏时前面一个小朋友对着后面一个小朋友的耳朵说一句话。后面的小朋友可一定要安静仔细听清楚。当一个小朋友传话时其他小朋友能不能说话？对了，也要保持安静，如果太吵就听不见了。

2.先请几名幼儿做示范，然后将全部幼儿氛围几组，比一比哪组传话最快，最准确？（幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。）

3.简单评价游戏情况。

附故事：小青蛙听故事

夜，静悄悄的，月亮来到了小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。

小鱼儿看见月亮，可高兴啦！一群小鱼儿围着月亮听故事，月亮给小鱼儿 讲故事。小鱼儿安安静静地听呀、听呀。

忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。小青蛙叫到：“呱呱呱，我也要听故 事。”小鱼儿对小青蛙说：“别吵，听故事要安安静静的。”小青蛙不理睬小鱼，还在“呱呱呱”地又蹦又叫。

月亮生气了，皱起了眉头，躲进了云朵里。小鱼儿也钻进水草里不见了。 小青蛙知道自己错了，忙说：“对不起，我错了，我会安安静静地听故事 的。小鱼儿、月亮快出来吧！”

小青蛙蹲在荷叶上，睁大眼睛，一声不吭。月亮钻出云朵，露出了笑脸。 小鱼儿也游回来了。

月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。

作文素材