美丽的草原我的家歌词

篇一：歌曲《美丽的草原我的家》

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歌曲《美丽的草原我的家》

作曲：阿拉腾奥勒

作词：火华

美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花

彩蝶纷飞百鸟儿唱，一弯碧水映晚霞

骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒

啊啊哈嗬咿

牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯

牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯

美丽的草原我的家，水清草美我爱它

草原就象绿色的海，毡包就象白莲花

牧民描绘幸福景，春光万里美如画

啊啊哈嗬咿

牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯

牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯

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篇二：美丽的草原我的家歌曲

歌曲《美丽的草原我的家》评价量规 评价

指标

（权

重）

自己能

（评

价指

（20

分） 用深情的歌声民放牧时的愉

悦心情

在听赏

和演唱

活动中

有机的

融入音

乐知识

（评

价指

标2）

（40

分） 的学习，学生能层层递进地开展各项活动调动学习

兴趣，培

养合作

精神及

学生对

草原的

热爱。

（评

价指多种活动形式能够主动参与

各种表多了解歌曲，聆听歌曲掌握蒙古民族音乐的特色。 够自信、有感情的演唱歌曲。 懂得怎样处理音乐作品才能更好地表达情感，并能够与小组合作展示一首歌曲。 基本掌握歌曲内容，会唱歌曲 有感情的表演歌曲 好 一般 需要改进 标1） 表现牧标3） 来表演

篇三：我爱唱歌--美丽的草原我的家等歌词整理

《美丽的草原我的家》

美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花 彩蝶纷飞百鸟儿唱，一弯碧水映晚霞 骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒 啊啊哈嗬咿

牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯 牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯 美丽的草原我的家，水清草美我爱它 草原就象绿色的海，毡包就象白莲花 牧民描绘幸福景，春光万里美如画 啊啊哈嗬咿

牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯 牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯

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阎维文的《母亲》歌词

你入学的新书包，有人给你拿； 你雨中的花折伞，有人给你打；

你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她）给你包； 你委屈的泪花，有人给你擦。。。。。。 啊，这个人就是娘， 啊，这个人就是妈！

这个人给了我生命，给我一个家； 啊，不管你走多远,不论你在干啥， 到什么时候也离不开咱的妈!

你身在（那）他乡中，有人在牵挂； 你回到（那）家里面，有人沏热茶； 你躺在（那）病床上，有人她掉眼泪；

你露出（那）笑容时，有人乐开花。。。。。。 啊，这个人就是娘， 啊，这个人就是妈，

这个人给了我生命，给我一个家； 啊，不管你多富有，不论你官多大， 到什么时候也不能忘咱的妈！ 啊，这个人就是娘， 啊，这个人就是妈

这个人给了我生命，给我一个家； 啊，不管你多富有，不论你官多大， 到什么时候也不能忘 咱 的 妈！

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《东方红》歌词

东方红 太阳升 中国出了个毛泽东他为人民谋幸福 他是人民大救星 他为人民谋幸福 他是人民大救星 毛主席 爱人民 他是我们的带路人为了建设新中国 领导我们向前进 为了建设新中国 领导我们向前进 共产党 像太阳 照到那里那里亮 哪里有了共产党 那里人民得解放 哪里有了共产党 那里人民得解放 东方红 太阳升 中国出了个毛泽东他为人民谋幸福 他是人民大救星 他为人民谋幸福 他是人民大救星

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《红梅赞》歌词

红岩上红梅开 千里冰霜脚下踩 三九严寒何所惧

红梅花儿开 朵朵放光彩

一片丹心向阳开向阳开 昂首怒放花万朵 红梅花儿开 朵朵放光彩 昂首怒放花万朵 香飘云天外 唤醒百花齐开放 高歌欢庆新春来新春来新春来 …… 红岩上红梅开 千里冰霜脚下踩 三九严寒何所惧

香飘云天外 唤醒百花齐开放 新春来 红梅花儿开 朵朵放光彩 昂首怒放花万朵 香飘云天外 唤醒百花齐开放

新春来

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《十五的月亮》歌词

十五的月亮,照在家乡,照在边关. 宁静的夜晚,你也思念,我也思念. 我守在婴儿的摇篮边, 你巡逻在祖国的边防线， 我在家乡耕耘着农田, 你在边疆站岗值班.

啊丰收果里有你的甘甜,也有我的甘甜; 军功章啊,有我的一半,也有你的一半. 啊啊啊音乐--歌

十五的月亮,照在家乡,照在边关. 宁静的夜晚,你也思念,我也思念. 我孝敬父母任劳任怨; 你献身祖国不惜流血汗 我肩负着全家的重任, 你在保卫国家安全

啊!祖国昌盛有你的贡献,也有我的贡献; 万家团圆,是我的心愿,也是你的心愿. 啊!啊-…

也是你的心愿

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篇四：人音版七年级上3.3美丽的草原我的家

七（上）音乐 第三单元《草原牧歌》导学案

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(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:美丽的草原我的家歌词)

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篇五：美丽的草原我的家教案

六年级音乐上册第二单元

美丽的草原我的家

课型：欣赏

教材分析： 《 美丽的草原我的家》用诗的语言勾勒了一幅草原美景——绿草如海、鲜花烂漫、碧水清波 、晚霞夕照、彩蝶纷飞、百鸟歌唱、毡包有如白莲花、骏马好似彩云朵、牛羊犹如珍珠撒??这就是蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活，更是牧民双手托起的幸福大厦。

 歌曲用单二部曲式结构而成。第一乐段的节奏均匀、稳健；第二乐段从弱拍起唱，使原本平稳的节奏带有了起伏的律动感。歌曲的旋律采用了牧歌的素材，并用五声宫调式构成旋律，给人以辽阔、悠扬、婉转、抒情的印象。这种将情感波澜与意境相融合的创作手法，非常深 刻地表现了蒙古族牧民意气风发的精神面貌及对幸福生活无比赞美的欢乐心情。

学情分析：五年级学生经过以往音乐课的学习，具备了一定的分析作品欣赏作品的能力。熟悉歌曲教学中唱歌词、歌谱、打节奏、等一系列的学习方式。通过多种形式的欣赏活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围。在教学中重点感受、蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活。 采用多种形式欣赏使学生乐于参与音乐活动。

教学目标：

1、欣赏女中音独唱《美丽的草原我的家》，体验歌曲优美抒情的情绪以及表现的宽广美丽的草原情景，体验蒙古族歌曲的风格。

2、初步了解、感知女中音柔和、浑厚的音色特点。

3、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。

教学重点：

1、欣赏、感受蒙古民歌，激发学生对蒙古民歌的热爱之情

2、初步了解、感知女中音柔和、浑厚的音色特点。

教学难点：

引导学生感受蒙古民歌的风格特点。了解长调和短调。理解蒙古民歌所表达的思想感情。

教学方法：试唱法、听赏法、讨论法

教学准备：多媒体课件、录音机、磁带

教学课时： 1课时

教学过程：

一 创设情景 导入新课 课件出示：大草原画面 蒙古族的风土人情

师：看我们来到了什么地方？

学生欣赏画面

师问：你在草原上看见什么景色？（请学生发挥想象自由发言）

二 出示学习目标

课件出示学习目标：

1、欣赏女中音独唱《美丽的草原我的家》，体验歌曲优美抒情的情绪以及表现的宽广美丽的草原情景，体验蒙古族歌曲的风格。

2、初步了解、感知女中音柔和、浑厚的音色特点。

3、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。

三 欣赏《美丽的草原我的家》

1、初听歌曲。

师：播放歌曲《美丽的草原我的家》 感受歌曲的情景和内容。

听听歌曲中唱出了内蒙大草原怎样的景色？

2、学生聆听后交流回答自己的感受。

3、了解演唱者德德玛。

课件出示：

德德玛（１９４７～ ） 蒙古族女中音歌唱家，内蒙古自治区阿拉善盟额济纳旗人。1962年入呼和浩特内蒙古艺术学校学习声乐。1964年入中国音乐学院声乐民族班学习。现任中央民族歌舞团独唱演员。经常演唱的代表曲目有：《美丽的草原我的家》、 《嘎达梅林》、《奥菲欧的咏叹调》等。

4、分段欣赏。

师：大草原多么美丽啊！如果我们生活在这里，会是怎样的心情？歌曲中表达草原人民对草原怎样的一种感情？为什么？请同学们看歌词分段欣赏歌曲。 课件出示歌词

学生聆听谈感受

5、完整欣赏，随旋律哼唱，进一感受歌曲表达的对草原的热爱和赞美之情。

6、请学生根据歌曲情绪，设计一些简单的伴奏音型为歌曲伴奏 分组讨论，可加入小乐器伴奏。

四 拓展延伸

课件出示：

聆听腾格尔创作并演唱的《天堂》，试着跟他一起唱。想一想为什么他把自己的家比作“天堂”？

比较德德玛演唱的《美丽的草原我的家》与腾格尔演唱的《天堂》，两位歌唱家在演唱风格上、音乐情绪上有何不同？

学生交流汇报

五 课堂小结：

今天，我们乘着歌声的翅膀去内蒙古大草原游玩了一圈、欣赏了内蒙音乐，通过歌曲的欣赏与学习，我们感受到了辽阔而美丽的内蒙古大草原，感受到了内蒙古的草原风情，感受到了我们伟大祖国的大好河山。在以后我们还要学习其他民族的音乐，对少数民族能有更进一步地了解。

板书设计

美丽的草原我的家

中速 赞美的

教学反思

《美丽的草原我的家》是一首充满蒙古族风情的歌曲，通过聆听让学生了解蒙古族的风土人情，感受蒙古音乐的风格特征，进而产生对草原及蒙古人民的喜爱之情，激发学生对家乡的赞美，对祖国的热爱。

在这堂课的教学中，我通过创设情境引领学生来到美丽的大草原，然后通过不同形式的听赏歌曲，让学生对蒙古族音乐文化的了解更丰富，交流也更主动。更喜欢蒙古族音乐。

作文素材