感悟,之美,作文700

篇一：感悟作文之美

感悟作文之美

努力了不一定就能成功，但是放弃了就一定

失败。

●作文杂谈

一

许多同学坦言：我写作文是为了交差——无奈而作，更高一点的理想是?一切为了高考?，有的学生则是为了圆作家或编辑梦。

究其原因，还在于不明了读书写作的目的到底是什么。 因此，我们有必要明了作文的根本目的，我认为，读书作文的根本目的就是为了增长知识、发表思想、抒发感情、提高运用语言文字的能力。要写好作文，阅读是基础。叶圣陶先生曾说：?阅读是吸收，写作是倾吐。?的确，要写出好文，就看你读了多少书，读的什么书，就看你会不会读书。从一本好书里，我们能迅速汲取人类几千年进化所积累的知识，使智力的发展一日千里；能冲破时空的局限看到世界，使视野的广阔增加万倍；能超越独自思维的单信道联系，从几辈人中获得大量信息。所有这些东西，都能使我们的写作思维开阔和活跃起来，从而完成优秀的作品。我也始终认为，写作，是作者独立思考的过程，是经过作者浸润个性观察的客

观世界激发超越知识的智慧、灵感、创造性的生命的外在显现，是

诉诸笔端的文字发出的内心体验。

所以才有这样的写作观：我手写我口，我手写我心。写作能力强的人，他的思维往往更开阔，脑子更灵活，嘴巴更能说会道，这样的人在今天的社会里总能显得游刃有余。叶圣陶先生就曾说：?学生学作文就是要练成一种熟练技能，一辈子能禁得起这种最广泛的意义的‘考试’即‘考验’，而不是为了一时的学期考试和升

学考试。?

俗话说得好：?拳不离手，曲不离口。?在离高考还有100天的日子里，我呼吁同学们：要提高语文成绩或保证语文成绩不至于掉下去，那么，没有更省力的办法，最有效也最实用的法子只有一

个字：认真对待每周的作文训练。

切记：?练习就是分数，反复就是提高，反思就是质量?。

二

什么叫认真写作？就是作文时重点做好审题、构思、选材工作。 审题是第一步也是关键的一步。因为一旦题目意思弄错了，就会导致满盘皆输，无论你写得再好，恐怕也只能给你语言上的高分——内容部分就只能给五档了，发展等级只能是零分了，理论上说，加起来也就最多可能给你25分。审题的关键是以平常心态看题目，因为高考作文命题的一个原则是让考生有话好说、有话可说，所以，它所希望你写的东西必定是很普通的，只要你用心思考，你就会知道应该确定什么主题。如果你把自己弄得那么崇高，反而

会束缚住你的手脚，你很想写一篇创新作文，结果往往会写得四不象。比如这次作文，它的思想倾向性很强——否定的是金杯、银杯，肯定的是?甘甜的水?；其次，必须明确杯子和水是一组关系，加上是寓意型的，所以应当着重寻找生活里和它相似关系的东西，比

如庸俗与高贵、外象与内质、贫与贱等等。

其次是构思。一篇文章先写什么，后写什么，要用哪些过渡段，重点写什么略写什么，运用什么技巧起好题目、开好头、结好尾，如何写好每个自然段的第一句和末尾句，尤其是题目，最为关键，因为它是全文的纲——中心（主旨、中心论点），也是评卷老师第一眼看你的作文的总体感觉，这些都应当在正式动笔之前列出尽可能详尽的提纲，一旦思考成熟，就确定下来。顺便说一下最后一段的问题，如果你已经写到了780字左右，那么，切记千万不可为了凑足800字而勉强为之！因为最后一段评卷老师是必看的，而你硬

凑上去的文段，往往是败笔的，因此将严重影响得分。 第三是选材。我们现在看到有的满分作文论证肆意纵横、引述洋洋洒洒，我想，大部分人都是在高中阶段或高三作文训练中不断重复使用比较新颖的材料，因为很多材料通过挖掘、组合可以用在不同主旨的文章中，一旦这些材料用熟了、加工成型了，再写在高

考作文里，你不想它深刻、有文采都不可能。

写记叙文过好?三真一实?关，即真人真事、真情实感，写议论文过好?一新一深一式?关，即有新意、深刻、讲究论证方式方

法.

三

无论写什么文体的文章，都要注意以下细节：

⒈题目要体现中心或论点，好让评卷老师看上去就有印象。注

意：题好一半文。题目要精心取，不可掉以轻心。

⒉写好开头和结尾。这是至关重要的，因为开头好，给人的第一印象就好了；结尾好，印象分可以再加一点。开头，建议写一写排比段、比喻句，可能的话写写题记，如果是话题作文，则还要注意立即根据材料亮出自己的观点（是指写议论文）；如是写记叙文，则只要文章里能明确表达材料中所要求表达的主旨即可（最好用抒

情或议论句子在结尾的时候点点题）。

⒊中间部分写作，要注意每一段的开头或末尾都要点点中心（议论文）；如是记叙文，则要注意运用过渡段、抒情议论句子不时地

点点中心。

⒋中间段落一般以6—7段为宜，段落不可过长，否则会让评卷老师产生疲劳感。但最好也不可太多段落，太多会让人觉得过于琐

碎。

⒌一定要先构思写写提纲，再动笔写作文。构思时，应当充分利用草稿纸，不妨多写几个主旨，以作比较，选取自己最拿手也最符合材料（重点）的一个。这是构思和作文成功最关键的一步。 ⒍要注意审清题干的要求，比如：字数规定，如果不少于800字，则一定要达到800字，最好写850字，但最好也不要超过900

字。如果是900左右，则不应该少于880字，太少，则会让人觉得

文章没有什么内容，显得单薄的文章是不可能得高分的。 再如，如果是材料作文，则材料一定要记得用在自己的作文中去，否则，分数将大打折扣；如果是话题作文，则所提供的材料不

一定非得用在作文中。

以上方法，只有当你采取行动时，它才会有效。

→ ⒈我能行

郑梦丽

你会说?我能行?吗？你敢说?我能行?吗？你常说?我能行?吗？如果你不会说，那么你现在就开始吧！如果你不敢说，那就大胆地喊出来吧！如果你不常说，那么就多对自己说?我能行?

吧！

?我能行?是多么简单的三个字，但它同时也（同时它又）很不简单。只要你对自己说?我能行?，你就拥有了勇气与力量，你

会不断地拼搏奋斗，最终会实现你心中的梦。

当我们碰到较大的困难时，很多人都会潜意识里对自己说?我不行，我绝对做不到?。其结果往往是半途而废或等待帮助来达到自己的目标。例如，一个青年人推着满满一辆橘子来到平时走的坡路下，他认为自己比平时多推1/3的橘子，肯定推不上去，于是左等右盼，终于出现了一位过路人，于是过路人帮他一起推车子。到

篇二：美,无处不在作文700字

美，无处不在作文700字

美，无处不在作文700字

作者：陈巧珍

美是什么？美是清晨的露珠，在阳光下晶莹剔透，如一颗颗璀璨的珍珠；美是池塘里的荷花，色彩艳丽、娇嫩多姿，像一位亭亭玉立的少女；美是夜空中的明月，镶嵌在满天星斗之间，如一轮皎洁的玉盘。

美是一个人，美是一件物品，美是一种精神，美是一样品质??生活中，我一直寻觅着美；生活中，我也一直发现着美。

我清楚地记得那是去年的夏天，我和妈妈去平镇赶集。天空下着淅沥沥的小雨，但这丝毫不妨碍人们赶集的热情。拥挤的公共汽车上，一对头发花白的夫妇站在过道中间。尽管人潮涌动，但老爷爷始终用双手把老婆婆护在身后，用自己的身躯为她抵挡人流的挤压——那并不是一双强有力的手，那也并不是一付强健的身躯。但在那一刻，谁能说那位尽心尽力爱护妻子的老爷爷不美呢？

汽车驶到半道时突然停了下来，驾驶员又收载了一位年逾花甲的老爷爷。他那白发苍苍、饱经风霜的脸上镶嵌着一道道岁月留下的沟壑，顺着沟壑淌下的雨水直溜溜地钻进老人的脖子。瘦削的他穿着件破旧的雨衣，佝偻着背，背着一蛇皮袋子的新鲜竹笋——看他那滴水的衣角和沾满泥巴的鞋帮子，谁都能猜出这位老头子是刚从竹山上下来打算去换购生活用品的。司机和售票员瞅着老人，免去了他的车费；一位后生立马起身给他让座，老人嗫嗫着：“不??不??我身上湿，你坐??你坐??”售票员跟着青年一块儿把老人家拽到座椅上。那时，我清楚地看见老人的眼眶里闪过一朵花——那也是我见过的最美丽的花！

生活中的美，难道只属于缤纷的色彩和堂皇的外表吗？不，不是的。生活中，美无处不在——竭力保护自己所爱的人是一种美；勤恳、艰辛地劳作是一种美；尊老爱幼也是一种美；关爱他人、善待自己更是一种美。美无处不在，只看我们是否有心去发现与创造。让我们做个有心人吧，去发现生活中的美，去创造属于自己的美。

篇三：感悟初一 作文 700字800字 作文网

感悟初一 作文 700字800字 作文网

初一犹如一杯茶,等待着我们去品位.现在,这杯茶已经快要见底了。

在这初一的一年学习中,我保留了许多美好的回忆,但也留下了许多遗憾!在这第一年的初一生活中,我得到了许多,但也失去了不少东西。

在学习中,得到的自然是新知识 、新学问 、新视野和新感觉,而那种难以言语的压力感也在逐渐增多,家长们变得更加“忙”了。一会儿问“学习怎么样啊？”一会儿又一句“累不累，要不要休息会儿呀！”他们变得更加得苦口婆心，安排好我一些的后勤工作，稍有一些不适应的地方，就问长问短。帮我弄好了全面方的服务，说只要我好好学习，真是压得我差点儿喘不过气来。

进入初一后，给我最深的感受就是太累了，虽然忙了点，但也使我的生活充实多了，而这种生活也不再是丰富多采的了，取而代之的就是忙忙碌碌着个词了。早上，背上沉重的书包，迎着第一缕阳光来到学校。放学后，与夕阳做伴回家，每天如此。星期天，还要做老师布置的大量习题。

进入了初中，竞争也越来越激烈。原来在小学里成绩一直不怎么样的同学的潜力也渐渐发挥出来，大家都在明争暗斗。很多人经过努力，都取得了很好的成绩。我始终不明白，有些人玩得很厉害，为什么仍能考出这么好成绩？而我努力过，却始终没有取得什么效果。刚上初一的时候，我就很胆小，我的成绩与我的胆小有很大的关系。上课不敢发言，有了见解不敢说出来，这让我的语文成绩一再下降。

是的，初一真的像是一杯茶，等待着有勇气的人去品尝 、去感受!

如果说初一是100米的起跑，而我却绊了一下，那么初二就是发力，初三就是冲刺。

时间过得真快，新的一个学年即将来临，我绝对不会再放任自己，因为每个人都在努力向前冲刺，我也要改掉不足，我相信我一定能行！

加油吧

指导老师：朱培华

感悟初一 雪儿 800字

优秀作文：感悟初一(500字) 优秀作文：感悟初一(200字) 优秀作文：感悟初一(900字)

篇四：“行为”话题的散文化写法——发散感受行为之美,表达自我追求

“行为”话题的散文化写法——发散感受行为之美，表达自我追求

将“行为”话题，写成记叙文，作者要将命题设定的某一类行为，转化为特定的某个人，在特定的时间、地点，所做的特定事件，借助一件或几件具体的事件，来表达作者的某种思想感情。作者可以根据自己的需要，随意选择主要人物、时间、地点、人物的具体行为、行为指向的具体对象以及要表达的思想感情。而散文化写法，与一般的记叙文，有着显著的差别。

一.“发散感受行为之美，表达自我追求”写法的独特性

运用“发散感受行为之美，表达自我追求”写法，有以下五个显著特征：

一是无需将“行为”话题具体化——话题设定一类行为，作者就整体着眼来写这种行为，不必将这类行为转化成具体的事件来写。 二是必须运用发散思维选材——作者要围绕命题设定这类行为，多角度收集与话题相关但彼此不相关的材料。以话题为中心，展开雷达似的搜索形式，从更多的角度收集选择材料，从多个角度看这种行为，感受这种行为。只有这样才能给读者视角开阔，思维灵动，笔意纵横的艺术享受，让读者切实感受到“形散”的神韵。

三是选材具有定向性——最终选定的材料，必须从不同的角度，表现这种行为之美、参与这种行为给人的感受之美。行为丑陋的一面以及那些美感以外的感受，要彻底摒弃，不提半个字。如此选材，方能将目光聚焦在单一的审美角度，凸显行为本身之美、行为带来的精神愉悦之美，将作者对这种行为无限喜爱的思想感情，淋漓尽致地呈

现出来，让读者深切的感受到文章“形虽散，而无一字不神聚”的文学境界。

四是主体内容必须按思维角度划分层次——将选取的材料按照角度分类，每一个角度均形成相互独立的部分，角度不同的内容绝不交叉使用，确保调理清晰，层次井然。

五是主题必须是个人情趣类主题——文章要表达的主题，表达的必须是作者自己对这种行为的热爱之情。

二.“发散感受行为之美，表达自我追求”写法特点的范例解读 以“读书”为话题，写一篇不少于700字的散文。

一是无需将“读书”话题具体化——不限定具体是谁读书，不限定在某个具体时间、具体地点读书，不限定具体读什么书。写作时将“读书”行为作为一个整体来写。

二是必须运用发散思维选材——收集素材时，围绕“读书”这种行为，变换角度收集材料。如：读书的意境、读书的情调、读书的形式、读书的过程、读书的目的、读书的魅力、读书的条件、读书的收获、读书的作用等等。当然也可以就其中的某个大方面，展开更细致的发散思考，比如就“读书的作用”进行再发散,从不同的角度思考读书的作用，又可以获得更多的小角度：读书可以明事理；读书可以洞悉世界的本质、读书可以拓展我们的视野、读书可以提高我们的能力、读书可以提高人的素质、读书可以休养人的美德......。

三是选材具有定向性——最终选定的材料，必须从不同的角度，表现读书行为之美、参与读书给人的感受之美。如果从读书的意境、情

调、收获三个方面来选材，就要精选最能体现意境之美、情调之美、作用之大的素材。其他的一概删除，只字不提。

四是主体内容必须按思维角度划分层次——文章主体部分，选取的材料，凡是刻画读书意境，凸显意境之美的地方，要写成一个自然段，或者写成并列的几个自然段，构成一个相对独立的部分。这一部分写完了，再依次写读书的情调、读书的收获，不能将读书的意境和读书的情调混在一起，也不能将读书的情调与读书的收获交叉描述，要做到一个角度一个部分，确保条理清晰。

五是主题必须是个人情趣类主题——以“读书”为话题，文章要思想感情，表达的必须是作者对读书行为的深爱之情，倡导之意。

三.标题的拟定方法

（一）表达自我对这种行为的情趣、爱好、感受。例如：《书趣》、《一案书香》、《读之韵》、《开卷之享》、《情迷墨香》、《梦里一卷幽兰》、《书情.书恋》等等。

（二）倡导这种行为。例如：《斜倚春光品墨香》、《万般皆下品》、《青春作伴有书香》、《书海泛舟正当时》、《最美休闲是读书》、《有书何不趁夜读》、《书声，青春不朽的伴奏》等等

（三）揭示行为目的、或意义。《为青春插上知识的翅膀》、《让生命多一份儒雅》、《书香浸染的精神世界》、《人生的航标》、《谁给我一双慧眼》等等。

四.开头切入方法

（一）借题发挥，开篇点明题旨。就是借助与命题行为相关的诗句、故事、情境为内容带来的奇特感受，顺势挖掘原因，点明自己对这种行为的情有独钟的情感——点明文章的主题。

例如：

1.借诗句

A.“半亩方塘一鉴开，天光云影兴徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。”小时候背诗，内容大多是父母指定的，自己并不知晓个中含义与神韵，然而第一次读到《观书有感》，就倍感亲切，这大约就是所谓的书缘吧！(以“读书”为话题作文，文章开头借助与“读书”行为相关的诗句，写自己“一见面就倍感亲切”这种特殊感受，顺势挖掘其中原因，点明题旨——书缘，即自己对读书的喜爱。）

B.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”每到落英缤纷时节，触景生情，便常常会想起这两句诗，并身不由已的伤情，升起一种黛玉葬花般的冲动。人以类聚，物以群分，或许，我骨子里早已藏着一份对奉献者与生俱来的钦佩情结。（以“奉献”为话题作文，文章开头借助与“奉献”行为相关的诗句，写自己触景生情，莫名伤感、冲动的特殊感受，接着顺势探寻自己如此这般的缘由——对“奉献”行为的钦佩，点明题旨。）

2.借事件

A.小孩子满周岁时，父母为了预测孩子的未来，大都要搞一个抓周仪式。长辈们事前在一个盒子里摆上钱币、印章、书本等一些列有象征意义的东西，捧到孩子面前，看孩子第一个抓什么。抓了钱币，

自然未来就是一个成功的商人，父母希望我做官，就直接把印章凑到我的指尖，可是谁也没想到，我避开了所有人的暗示，伸手抓起了离我最远的一本书。读书，注定是我一生的最爱。（以“读书”为话题，作者借助“抓周事件”中自己独特的表现，顺势挖掘原因点明题旨——读书是我一声的最爱。）

B.菊花，为何要到秋天才绽放；大黄蜂那么小的翅膀，怎么就能托着肥大的身体飞翔；为什么树叶有的边缘如此光滑，有的却形如锯齿......小时候，一放学，别人都去做游戏、玩蹦蹦床、踢足球，而我，总是一个人跑到楼下的花园里里，或者甬路旁的树丛中，怀揣着数不清的离奇问题，一呆就是几个小时。亲近自然，阅读自然，感悟自然，是我的天性。（以亲近“自然、阅读自然、感悟自然”为话题，作者开篇借助自己不同于其他小朋友，小时候痴迷自然，热中探究的事件，顺势挖掘原因，点明题旨：亲近自然、阅读自然、感悟自然是自己的天性。）

3.借助情境

A.宁静的午后，独处静室，无公务之累，亦无俗?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路承模狄婚姐祭恋难艄猓换蛘哂囊刮⒗唬币邪虢厥槌鳎独牍男悴柙谑郑涣钡苹穑律Ｓ胝饬汲矫谰白畎闩涞模痪碓谑郑橄懵场?/p>

（以“读书”为话题作文。作者开篇从描绘绝佳读书的唯美情境入手，自然引出文章主旨——与这良辰美景最般配的，莫过一卷在手，书香满怀。）

字数作文