我人生中最美的一周

篇一：十部罕为人见的偏僻好片

十部罕为人见的偏僻好片

首先向打开本文的读者，迟到地问候双节快乐（国庆、中秋）。笔者最近过节，多数时间在家休息，有阵子没写博客。今年由于工作变动，咱进到夸克电影网当网编，加上自己疯狂观看电影，相比以前每年看300多部片，有显著提高。截止目前为止，电影（长片+短片）309部，电视剧4部，话剧2部。但看片主要集中在大众商业片，这也是自己为什么喜欢电影。

以下是今年看过的十大偏僻好片，其实单论质量许多都可称为经典，可惜公映后并没那么广为人知，所以咱觉得更该推荐

10.《蝴蝶》（导：Matt Cimber 演：Pia Zadora、Stacy Keach、奥逊·威尔斯）

无意买到DVD，瞧封面写有得金球奖最佳新人奖，谁知却是一部传奇悬疑情色杰作。老巨星奥逊·威尔斯

即便客串法官，演技都精湛！故事讲述孤独男子，意外迎来小女儿，不料日后相依为命，居然逐渐坠入情

欲纠葛。当然不要怕，这绝非乱伦变态片，相反情节相对合理，悬念跌宕，人物各怀心思，但前后铺垫极

其到位，符合商业片需求。奇情+恩怨+法庭审判+情欲纠葛，各种元素应有尽有，尤其女主角的迷离身世

，更逐渐拨云见雾，不到结局猜不出真相。童星Pia Zadora演得活泼风骚，又有挚情，获得金球奖最佳新

人奖，实至名归。顺便鄙视下金酸霉，人家小女孩首次演戏，给最差女主角，不地道。（后面另外重点鄙

视）

9.《我要活下去》（导：李惠民 演：张艾嘉、袁咏仪、赵文瑄、周华健）

许多人都知道《新龙门客栈》，但功劳全归徐克身上，就错了，因为导演写着是李惠民。当然李导演虽然

如今虾米了，但他拍摄的《我要活下去》，绝对属爱情片典范（笔者看的VCD版本）。该片以女性视角，

讲述十几年跨度励志史诗。女一号贝欣，她为钱为权，逐渐失去自己的“情”，她没了旧爱人，还同小女

友一度闹僵，甚至丈夫花心在外，都无视，但一直勇敢面对人生。片中的女性，凭借坚强意志抵挡岁月风

霜，即便经历过时代变迁，国族危难，依然奋勇《我要活下去》。梁凤仪写书庸俗是真，但《拥抱朝阳》

《花帜》质量都很过硬，这部作品值得鼓掌！张艾嘉、袁咏仪两大美女影后飙戏，异常过瘾，赵文瑄、周

华健也到位。

8.《可可·香奈儿》（法、意、英，导：Christian Duguay 演：巴博拉·伯布洛瓦、Brigitte

Boucher、雪莉·麦克雷恩、马尔科姆·麦克道威尔）

同许多人一样，都想看塔图演的《香奈儿》，但买盘时，反发现电视电影《可可·香奈儿》。不要小看这

片，在美国可是电视电影得过奖的。另外《母女情深》的雪莉·麦克雷恩、《淫帝卡里古拉》的马尔科姆

·麦克道威尔，两大老巨星压阵客串，也不是闹的。影片讲述了可可·香奈儿，这位时尚界里程碑女性的

两段爱情：一个是过客，一个是真爱，可惜都黯然结束，导致她爱情悲剧故事。其中她对艺术的鉴赏，更

写出惊艳，香奈儿随便拿着窗帘，居然就做出精致头巾，诸如此类细节，比比皆是。电视电影《可可·香

奈儿》，摄影、美工、配乐，都异常讲究，细节不亚于国内大片《梅兰芳》。尤其男女主角细腻真情，更

婉转哀伤。

7.《香巴拉信使》（导：俞钟 演：邱林、尔玛依娜）

开始我以为《香巴拉信使》跟《马背上的法庭》一样出色，但看完发现错了，因为这部片所讲述的贫困问

题，更严重，而且剧情更好。邱林演的男主角，土里土气，当地唯一送信员，他经历千山万水，也要给每

家人送去消息。其实打工、远途送礼等信件，在那地方就够珍贵，但为少女送去大学通知书。尔玛依娜扮

演的少女，更目睹了男主角送信时，老马惨死等等恶劣事情。本片对中国贫苦落后问题，揭示得相当深刻

，因为贫困不在于金钱，更导致思想落后，一路种种情景，皆叫笔者感触。如今张艺谋大师放弃这种片，

篇二：6部韩国经典爱情电影推荐

6部韩国经典爱情电影推荐

【韩文剧名】??

【中文剧名】信

【主 演】朴信阳，崔真实

【剧情简介】研究生崔真实在坐火车去学校的途中不慎将钱包掉落，看到这一切的朴信阳为了把钱包还给崔真实而打的追赶火车。之后两人相爱并幸福地生活在一起，但是朴信阳却因为患上恶性脑肿瘤最终去世。倍受打击的崔真实因此每天如行尸走肉般地生活着，这时她发现了死去的朴信阳写给自己的信，之后又发现了自己怀孕的事实，从而振作起来努力生活。

【经典歌曲】Too Far Away - ???

【韩文剧名】??

【中文剧名】约定/情陷卡门

【主 演】朴信阳，全度妍

【剧情简介】黑帮头子朴信阳因为重伤住院而与主治医生全度妍相遇，完全是两个世界的两人渐渐走进，但是朴信阳害怕全度妍陷入危险之中，于是选择离开。两人都无法忘记对方，当他们再次相遇时，朴信阳因为心腹的死失去理性，失手杀人，于是再次选择离开全度妍。一心一意等待朴信阳的全度妍和再次出现在她面前的朴信阳......他们的爱情是令人心痛的，最终他们在礼堂里举办了只有他们两人的结婚仪式，之后朴信阳为了自首离开，而全度妍再次流着眼泪选择了永无止境的等待。

【经典歌曲】Goodbye - Jessica Folcker

【韩文剧名】?? ?? ??

【中文剧名】你是我的命运

【主 演】全度妍，黄正民

【剧情简介】农村小伙子石忠农村小伙子石忠经营了一个小牧场，信誓旦旦的要把童贞献给初恋的他，面前出现了一位象雪一样透明的女子——银荷。第一眼看到她，石忠就被征服了。他对银荷展开了农村小伙子独特的恋爱攻势，而外表对石忠冷淡的银荷心理却并不排斥石忠对她的追求。后来，银荷终于被石忠的真心感动，决定与他共度一生。然而，在他们新婚之后的某一天……他们究竟能否守住这份爱情？

【经典歌曲】You are my sunshine - ???

【韩文剧名】???

【中文剧名】假如爱有天意

【主 演】孙艺珍，赵寅成

【剧情简介】2003年的大学生梓希（孙艺珍饰）一天收拾房间，无意中发现一个神秘的箱子，里面满载着母亲珠喜（孙艺珍饰）留下的情书，在阅读中她重温着母亲的初恋回忆。1968年的珠喜，是一个清纯可爱的少女，与穷学生俊河（曹承佑饰）一见钟情，由于珠喜显赫的家世，令两人的恋爱陷入俗套的门不当户不对的痛苦纠结中。2003年的梓希爱情同样坎坷，她暗恋着戏剧学会的尚民（赵寅成饰），却一直难以表白自己的爱意。而巧妙的是，梓希发觉母亲的初恋故事跟她自己遭遇十分相似。自己能得到幸福吗？还是如母亲一般曲折难求？

【经典歌曲】 我对于你，你对于我 - 自行车上的风景

【韩文剧名】???? ??? ??

【中文剧名】我们的幸福时光

【主 演】姜栋元，李娜英

【剧情简介】选择死亡的女人有贞（李娜英饰）是表面风光的大学讲师，才貌兼备，令人羡慕。但小时候被堂兄强奸的阴影多年来一直笼罩着她，由此她非常不满意自己母亲息事宁人的做法，在感情方面极度自我封闭，不相信爱情不相信命运。三次自杀未遂下，在姑妈的安排下不情愿地迈进了劳教所，邂逅了杀害三个人而被判死刑的罪犯郑尹秀（姜东元饰）。因都有着被母亲抛弃的命运而同病相伶，因都对这个世界感到绝望和厌恶而想抛弃人生的这对男女，每个星期四十点到十一点的一个小时，都在监狱的探房见面，逐渐放下戒心，相知相识，互相向对方倾吐了自己从来未向任何人表白过的心里话。这两个处在极端状态而相恋的人，用伤口来安慰伤口，用悲痛来化解悲痛，就像黑暗中摇曳的两盏烛火，互相照亮温暖对方；互相抚慰彼此的伤痛，分享一段无望的爱情；互相在对方的身上得到安慰，珍惜彼此，重新面对人生。怜悯更甚于爱情。时间就像列车一样开往终点，他们的幸福时光将驶向何方……

【经典歌曲】我们的幸福时光

篇三：仁兆中学迟伟青校长“每周一荐”《读书人的书卷气才是最美的气质》

推荐学校：平度市仁兆镇仁兆中学

推 荐 人：迟伟青校长

推荐理由：宽容体现了教育工作中的“人性化”管理。教师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。

教育需要宽容的环境

《论语·卫灵公》中记载，孔子的学生子贡问了老师一个非常大的问题：“有一言而可以终身行之者乎？”老师以商量的口气对他说：“其恕乎！”什么叫“恕”呢？孔子又用八个字解释：“己所不欲，勿施于人。”也就是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，不要强人所难，不要给别人造成伤害。用今天的话说，就是要学会宽容。宽容在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则，是打开人与人之间和解大门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。

今天的中国教育更需要宽容的环境，唯有宽容的环境才能使教育成为是一种充满人情味、充满生命力的教育方法，成为老师打开学生内心世界的“通行证”。苏霍姆林斯基说过：，“教育是人与人心灵的最微妙的相互接触。”试想一下，如果老师没有一颗宽容的心对待这个学生，而是厉声斥责，或变相予以惩罚的话，教育的效果可能会适得其反，南辕北辙。因此，老师只有善于以自己的宽容，走进学生，走进学生的内心，变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的人，那么就顺利地达到教育学生的目的。

一、宽容就是好教育

伟大的人民教育家陶行知有一句格言——“教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人。”这样的教育理念追求，其本身就透露出高度的责任感和使命感。陶先生之所以能取得令人仰止的成就，这与他所具有的责任感、使命感以及在此督促下而产生的不断追求卓越的奋斗精神是分不开的，与他所拥有一种宽容的心先生态、把握宽容、善待学生是紧密联系的。

宽容体现了教育工作中的“人性化”管理。教师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。中国古代曾将“天，地，君，亲，师”供奉一堂，使为师者成为“无所不知”的人之楷模，备受尊崇。现代教育领域中正大力提供“以人为本”的教育理念，这种建立在谋求人和谐相处、师生之间相互尊重的状态上的理念，正是对传统教育思想中“师道尊严”的一种反思。但是在教育科学还没有真正地成为老师深入研究并长期实践的理论时，历史积淀并传承的老师中心意识，必然支配着老师的言行，使之在教育工作中获得的权力影响力，使得老师很容易在日常的教学中，居高临下的对学生言行进行评价、指导、矫正。然而，从人本主义的角度去看，老师的工作对象是一个个充满感情、有血有肉的人，他们需要关怀、需要爱护、需要引导，需要每位老师选择宽容，用一分爱心去面对自己的教育对象并善待他们。教育者充满真挚的爱心，必然表现为老师对学生人格的尊重，并且把自己视为与学生一起在求知道路上探索前进的朋友。没有民主，便没有创造；没有民主的教育，便没有民主的未来。教育的艺术是影响“人”的艺术，教育工作者只有努力地观察和了解自己教育对象的情况，只有对他们的情况了如指掌时，与他们交谈才能有“的”放矢，使他们产生强烈的情感共鸣，老师也才能成为善开心锁的睿智者，赢得学生发自内心的敬重，真正走进学生的心灵。

宽容可以充分发挥学生的智力因素和非智力因素的作用。影响学生学习状况的因素是多方面的，其中最主要的是学生的智力因素和非智力因素，而非智力因素又往往是起决定性作用的。高智商的人反应快记忆力强，学习起来显得很轻松。但是智商高就一定学习成绩好吗？当然不见得。往往有些人聪明反被聪明误。有一个学生，认为自己这么聪明绝顶，不必和别人一样拼命学习，考个好成绩也是易如反掌。于是学习漫不经心，作业马马虎虎，只要有空就去玩电子游戏，家长和老师软硬兼施只可惜收效甚微。实际上学习成绩优秀的大多是那些智力中上而非智力因素较好的学生。因为智力因素在很大程度上由先天遗传决定，智力的培养只能开发智力的潜能，并不能取得实质性的突破，智力超常的人很少（大约20%），绝大多数人都是属于智力正常范围内的。而非智力因素则主要是后天养成的。是完全可以通过教育培养来改善提高的。所谓非智力因素，指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面的因素。和学习相关的非智力因素就是指学习动机、学习态度和自我意识等影响智力潜能发挥的心理因素，这些非智力因素，在人才的成长过程中，有着不可忽视的作用，它们往往是决定一个学生学习成绩好坏的主要因素。宽容可以使学生在学习热情、兴趣和心理健康状况等方面都长期保持良好状态。而这种良好状态会使学生们尽快地适应多变的环境，对生活充满热情，使他们精神生活充实、充满欢乐。而长期稳定的学习兴趣，能促使学生去开阔眼界，丰富知识，勇于探索，深入思维爆发出创造性的智慧。大量事例证明，只要能够把握好宽容，帮助学生把非智力因素调整好，绝大多数同学都能在学习上更上一层楼，取得理想的学习成绩。

宽容为学生的身心发展提供了良好的环境。学习的过程是渐进式的，学生在学习阶段不可避免的会出现个体的缺陷行为，甚至是越轨行为，其身心发展呈现出一种螺旋式上升的趋势。对学生行为的判断是以学校的各项约束型条规为依据的。而老师的宽容，一方面能够赢得学生支持、信任和尊重；另一方面，也给予了学生更多的自我校正的机会，让其能够不断克服自己的缺点，促使学生在成长阶段中张扬自己活泼的天性和个性，从而形成健康的心态和健全的人格。所以说，宽容对老师而言是一种工作态度和方法，对学生个体而言则有十分强烈的诱导作用，甚至可能会因此改变一个学生的一生。老师的宽容是充分理解学生，站在学生角度设身处地思考问题，允许学生出偏差。失败是成功之母，这是每个学生人生道路上必须迈得过的门槛，最大限度地减少学生由于出现偏差而产生的负面效应，从而获取宝贵的人生经验。当然宽容是有原则的，并不是对学生采取放任自流的态度，更不是让学生随心所欲处于失控状态，而是学生人生中的读书阶段会更加有色彩。

宽容本身就是教育。老师只有用自己的宽容去关爱学生，才能与他们产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。教育不能没有感情和理解，没有宽容的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘；没有宽容，没有爱心，也就没有教育。

二、营造宽容的教育环境

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:我人生中最美的一周)

法国着名的文学家雨果曾说过：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这里说的就是“宽容”两个字。宽容是种美德，是人自身的一种修养，中国人说：“严于律己，宽以待人”。我们要懂得宽容。宽容，有利于己，有利于人，更有利于社会。三国时的周瑜，英姿飒爽，意气风发，却只因妒忌诸葛亮的才华而自夭，留下了“既生瑜，何生亮”的叹息。试想一下，如果他没有这等狭隘的心胸，而是宽容对待任何事情，观时待变，以他公瑾之才，是否可以助孙权平定江东进而一扫天下呢？这样，他周公瑾便可名垂青史。这足以说明宽容的重要性。

宽容别人是对别人的理解，是一种放得下的大度，是一种与人为善的观念释然。而宽容自己则是一种豁达\冷静与理智，宽容自己并不是放纵自己。人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。宽容就是在心里上接纳别人，理解别人的处事方法，尊重别人的处事原则。虽然要想做到宽容不是那么简单，但是我们还是应该尽自己最大的努力去做。从生边的一点一滴做起，那样你离宽容就越

来越近了，经过不断的积累，最后你就会达到你的目的——宽容。所以说：宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳；宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈；宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待；宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”这是何等的气度与胸怀！宽容的可贵不只在于对同类的认同，更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。

宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让它在一定的范围存在和活动；中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用；最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和丰富。有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事业。

宽容不仅有利于己，还有利于人。有个小姑娘要开音乐会，在报纸上称是李斯特的学生，演出前一天，李斯特出现在她的面前。小姑娘惊恐万状，抽泣着说：冒充是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演出的曲子弹给她听，并加以指点，最后爽快的说：大胆地上台演奏，你已经是我的学生了。就这样，李斯特的宽容成就了小姑娘的一生，让她对音乐如痴如醉。 宽容大度，更有利于社会。相信大家都听说过“鲍叔荐管仲”的故事吧。春秋时，齐襄公被杀后，他的两个儿子为争夺王位而战，鲍叔帮小白公子，管仲帮纠公子。交战中，管仲曾两次射中了小白衣袋上的钩子，小白险些丧命，后来小白做了齐国国军，即齐桓公。齐桓公执政后，任鲍叔为相国，可鲍叔心胸宽广，有知人之明，坚持把管仲推荐给桓公，并说：唯管仲能当任相国要职，我不如他。齐桓公也是个心胸宽广之人，采纳了鲍叔的建议，重用了管仲。从此，管仲辅佐桓公，数年间齐转弱为强，成为春秋前期中原最发达的强国，齐桓公也成就了“九合诸侯，一匡天下”的霸业。

教育原本应该拥有善良、宽容、单纯的美好品质荡然无存，面对这些现状我们不仅应该充分认识到教育对象人格教育的紧迫性。更应该想办法找回教育对象应该有的美好品格，他们善良、宽容、单纯的良好品质不仅是他们自身成长的需要，也是将来他们能否成为合格的社会主义建设者的需要。为了孩子将来能有所作为，全社会都来营造宽容的教育环境。 古人云：“壁立千仞，无欲则刚。海纳百川，有容则大”。我们不可能生活在真空里，总要与人相处，和外界发生各种关系，因此建立和谐关系是很重要的。要建立和谐关系最要紧的是宽容大度，所以我们多一点宽容，世界就会更加美丽，让我们共同携手，一起迎接美好的明天。

三、教育请教会宽容

陶行知曾说：“没有爱就没有教育。”对于老师来说拥有一颗爱心是很重要的，爱心是教育的前提和基础，只有有了爱心，老师才会懂得怎样宽容学生。有时侯，学生犯了错误，大多数都会后悔，希望得到宽容、谅解。有些学生只要我们老师拉一拉，就能成为好学生。如果稍一不慎，推一推，或不注意方法，就能毁了一个人，甚至酿成更为悲惨的结果。所以说，宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。让人获得意外的收获！

教育应该意识到:学生之所以犯错误是由于他们缺乏正确的判断力。所以，学生有过失的时候，常常是教育最有效果的时机。因此，我们在对待学生的过失时一定要把握好一个度，要抓住适当的契机对学生做出适当的“惩罚”，表现出自己的关心、爱护和宽容。

人生处世，要学会宽容。特别是大学中的你我，在日复一日相处的人中，从告别家乡之日起，便不再只是父母、兄弟、姐妹与大多儿时一块成长起来的朋友，而是从五湖四海、长城内外汇集在一起的不同省份不同个性与癖好的同学。他们也许有的令你一见如故，成为亲密无间的好友；也许有的却同你志趣迥异，总不能讨你的喜欢。而生活仍然需要我们朝夕相处，集体使我们必须相互兼容，所以这一切迫使我们必须学会宽容。

宽容就是原谅，就是大度，就是忘怀——忘记别人的错。一句话，就是能容人之长，容

人之异，容 人之短，心里能容得下事，耳朵里能容 得下话。古人云：“已所不欲、勿施于人”。既然我们都知道自己不可能讨每个人的喜欢，所以你就应该允许别人在某些时候做些你不喜欢的事，并且原谅或体谅他，这就是宽容。

要做到宽容并不容易，它需要大度，一种较高的境界。你必须清醒、冷静，做到 “记人之善，忘人之过”。“见人之善而寻已之善，见人之恶而寻已之恶”。与人为善最根本的是，当面多批评，通过自己正当的努力来提高自己超越别人。因为你知道圣人毕竞很少，几乎所有的人都只能是凡夫俗子，不能要求自己十全十美，也就不能要求别人是完人——即使是最要好的朋友。

宽容是主动的表示理解，主动的奉献真诚，主动的走进对方的心。有句俗话叫“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。我们每个人都应该具有让人的品格，不仅能在利益上让人，荣誉上让人，而且能得理让人，得势让人，特别是在与别人发生矛盾的时候，更应胸怀大度，不鸡肚小肠，有时还应受得住误解和屈辱。这样当你宽容了别人，干戈眨眼便成了玉帛，抛弃了矛盾，也就抛弃了不快，就能轻轻松松从从容容地去说去笑去做。于是你的世界明朗了，你宽容了种种不是自然会有更多的人向你走近。

但宽容绝不是放纵，更不是无原则的妥协。它只是对朋友和亲人的体谅，是用心代替口对他人的帮助，是给予他人的信任，将心比心的爱意。

愿所有的同学都学会宽容、尝试宽容，每个人都为自己的生活营造出一个笑脸嫣然的美丽环境。

篇四：最美的时光

最美的时光

那本同学录在那个箱子里沉睡很久了。当那箱子还是崭新的的时候，它就躺在那里，记录着一段最美的时光。 那时的我和他还是十二三岁的锦绣年华。我不知道从何而来的倨傲，有着睥睨天下的轻狂和骄傲。而他，已经渐渐有了男子该有的沉稳和恭谦。能在一起四十五度角仰望天空的朋友有两种，一种宛若双生，一种迥然不同，我和他，无疑是后一种。

我们是什么时候开始同行的呢？不甚明晰的照片应和了我的感觉：是啊，都八年了，那时的你我不过是出入学习殿堂的小孩，能因为一张画片而欣喜半天，却不会因为一场争吵而失去笑脸。那是一段美好的时光，我们一路相伴，身边的人渐渐走散，我们还是无忧无虑地幸福和快乐着。我记得我们曾经打了一架，相互扯着头发不肯放手，后来却依旧打闹说笑，矛盾从来就没有在我们之间投下阴影而是被阳光必成点点无限微小的尘埃，不知被抛在了哪里。美好的时光总是更容易消逝，我们携手走完小学，却错失在初中。

毕业那天，在我百般催促下，你才懒洋洋地把同学录写完，递过来，我望着你傻傻的笑脸，哭笑不得，一面

暗骂你没心没肺，一面觉得伤感。直到回去的路上，打开同学录，看到你写的留言：“谢谢你在这百年里带给我的快乐与慰藉，这是我人生中最美的时光??” 后面是什么，记不清了，因为眼前有些朦胧，合上同学录，把它放在箱子里，没有人会再注意到那本同学录，那段美好的时光，因为我把它埋在心底，化作我前进的动力。

篇五：1.13 李佳妮 坚持到底或许你会因此发现人生最美的风景

坚持到底或许你会因此发现人生最美的风景

李佳妮

滴水能够穿透石头，缘于它坚持不懈地滴着；一只飞鸟，横跨江河，缘于它始至不渝地飞翔；一株小草，尽管它渺少，被忽略，但是，它那强大的力量令人震惊……这一切都缘于地坚持。

坚持，可以使一个学子在学业上柳暗花明；坚持，可以使再大的困难都变得渺小。坚持不懈的精神是用来成就人生的。它可以使一个有着明确地目标，理智地面对重重险阻，不望而生畏，不半途而废，不为困境所厄，积极乐观，勇往直前，从而在巨大的困难面前从容不迫，在喧闹的环境中淡定自己。

人，一生总会为自己设定一个人生目标，拥有坚持不懈精神的人，往往能够实现自己的目标。因为他们废寝忘食，心无旁骛，义无反顾，抱有消极人生态度的则不然，他们往往对自己追求的目标不能坚持到底半途而废。像秋日的落叶一样飘零，像墙上的衰草一般枯败。一个人有了崇高的伟大理想，高尚的情操，还要有坚持不懈的精神。没有坚持不懈的精神，再崇高再伟大的理想也是不能达到目地的。

困难越大，斗争愈尖锐，最后的胜利合我们的快乐和幸福就越大，但是，这种欢乐和幸福不是任何人都可以享受的，只有那些敢于迎接困难又能坚持不懈努力的人们，才有权力享受。一切外在条件成熟了，不能坚持下来，那本来成功的事情会流于失败。只要坚持，尽管在条件不满，无望成功的事情也可能成功，所以，有时候人生的成败与否取决于你是否坚持。

如果你在生活中遇到了困难，请不要惊慌，静下心来思考，坚持到底，你会因此发现人生最美的风景。

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