在跌倒中成长作文

篇一：成长路上的跌倒

《成长路上的跌倒》

雏鹰，在风雨中砺练双翅，总有被树干划破的时候；小海燕，在风浪中如何矫健，也总有被骤雨打湿羽翼的时候；成长中的我们，总会遇到坎坷，总会摔在地上，面对家长的期望，学校的焦灼，社会的责任，我们应该怎么做？

我们要学会勇敢面对，学会克服困难，在失败中学会成长。

还记得“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗仙李白吗？记得他大呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信吗？记得他高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”时的不屑吗？我们要拥有像李白那样的自信去面对困难，面对生活中的挑战，赢得成功。

还记得“竹杖芒鞋轻胜马”的行者吗？还记得“也无风雨也无晴”的智者吗？还记得那个在赤壁之上写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏东坡吗？他豁达，他大度，他用平淡去面对愁苦的人生，让愁苦从他悟性非凡的心中只作穿行而从不停滞。

面对困难，我们要拥有苏东坡一样超然的智慧，要用平常之心去面对，以不变应万变的心灵去接受上帝的赠予——苦难。

还记得那个让整个中华为之感动小个子巨人”， “世界乒乓坛皇后吗？身高1。55米的小小女子，却让我们看到了大大的力量.作为学生，她是清华、剑桥和诺丁汉大学的硕士、博士，他改变了很多人认为运动员“头脑简单”的偏见；作为领导者，她和她的团队无私付出，共同努力，为全世界交上了北京奥运村“零投诉”的满意答卷；作为女人，从少年相恋到风风雨雨再到牵手白头，她有了自己家庭、自己的丈夫和孩子。萨马兰奇的话为她的成功做了最好的诠释——她非凡的成绩，是其艰苦努力与天才、不屈不挠的精神和尊重奥林匹克伦理观相结合的结果。不管怎样她从容面对，用微笑去面对苦难，用坚强去追求梦想。

面对困境，我们要拥有邓亚萍一样的从容不迫，让成功之花在困苦的土壤上绽放光彩！是谁说，困境是上帝对人类最伟大的赠予。

是的，困境是把双刃剑，它让坚强的人踏着荆棘走向成功，却让懦弱的人永远跌进失败的深渊。

成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒，从中学会长大，学会从容。

用自信，用平淡，用从容去面对苦难吧！泰戈尔说：“只有经历地狱般的磨练才能练出创造天堂的力量，只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱，让人生在苦难中起舞吧！”

大漠残阳，一种辉煌绽放，天涯路，风和着马蹄声响！在成长路上，自信，从容，永远是最好的选择！

篇二：成长路上的的跌倒

雏 鹰，在风雨中历练双翅，总有被树杆划破的时候；小海燕，在风浪中如何矫健，

也总有被骤雨打湿羽翼的时候。成长中的我们，也总会遇到坎坷，总会摔在地上，面对家长的期望，学校的焦灼，社会的责任，我们应该怎没做？

我们要学会勇敢面对，学会克服困难，在失败中学会成长。

还记得“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗仙李白吗?记得他大呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信吗？记得他高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”的不屑吗？

面对困难，我们要拥有像李白那样的自信去面对困难，面对生活中的挑战，赢得成功。还记得那个在赤壁之上写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏东坡吗?他豁达，他大度，他用平淡去面对愁苦的人生，让愁苦在他悟性非凡的心中制作穿行而从不停滞。

面对困难，我们要有苏东坡一样超然的智慧，要用平常心去面对，以不变应万变的心灵去接受上帝的赠予——苦难。

还记得那个让整个中华为之感动的邰丽华吗？对于她而言生活是苦的，苦不堪言，但他从容面对，他将痛苦掩埋，掩埋在无声的世界中，然后用微笑去面对苦难，用坚强去追求梦想。

舞台在佛光中绽放美丽，一个无声女子将生命舞到了极致。

面对困难，我们要拥有邰丽华一样的从容不迫，让成功之花在困苦的土壤绽放光彩。 是谁说，困难是上帝对人类最伟大的赠予。

是的，苦难是把双刃剑，他让坚强的人踏着荆棘走向成功，让懦弱的人永远跌进是把的深渊。

成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒，从中学会长大，学会从容。

用自信，用平淡，用从容去面对苦难吧！泰戈尔说：只有经历地狱般的磨练才能练出创出天堂的力量，只有流过血的手指才能弹出时间的绝唱，让人生在苦难中起舞吧！

大漠残阳，一种辉煌绽放，天涯路，风和这马蹄声响！在成长路上，自信，从容，永远是最好的选择！

篇三：在跌倒中成长

在挫折中成长 流水遇到断崖，才形成雄伟壮观的瀑布，砂砾经过磨难和历练，才蜕变成璀璨的珍珠。我们渴望一帆风顺的生活，可在成长的道路上难免遇到挫折，唯有经历这这些挫折，我们才会变得更加坚强，才会登上理想的高峰。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”从古至今多人，多少伟人经历痛苦的磨难，战胜常人难以想象的挫折，才取得令人惊叹的成绩。汉代伟大的历史学家司马迁，遭受牢狱之灾，但他在狱中完成了伟大著作《史记》。正因为他不屈服命运，不向挫折困难低头，才谱写出来不朽的历史绝唱。 记得刚上中学的时候，那是第一次期末考试。我本来信心满满，因为数学是我擅长的学科，但是当考完数学我满怀信心的走出考场时，同学问我最后一题做出来没？我说：“做出来啦，这次考试挺容易的呀。”然后同学说的题目我压根就没有看到，后来才意识到原来背试卷背面还有两题，我根本没有看到。那次考试，我考了75分，全班倒数，被老师点名批评粗心大意。我特别伤心的回到家里，抱着妈妈就开始哭，妈妈先是安慰说：“一次考试并不能代表什么，你要从这次的考试中总结失败的原因，因为你的粗心大意才导致这次考试成绩不理想，所以自己在以后的学习中要改掉粗心大意的毛病。”听了妈妈的话，我收起了伤心的眼泪，在心底暗暗自责，反省自己的粗心大意。自此，在以后的学习生活中，自己再没有犯下粗心大意的毛病。如果不是这次小小的挫折，我可能还是那个骄傲的粗心大意的小姑娘，但是经过这次的洗礼，我改掉自身粗心大意的毛病，养成了良好的检查习惯。

正如一首歌唱到的那样：“阳光总在风雨后，乌云上有晴空。”面对挫折，我们要正确的看待，不逃避，勇敢的面对并战胜它，只有这样我们才成战胜自我，收获成功。

篇四：材料作文“扶起摔倒的信任”导写

材料作文“扶起摔倒的信任”导写

写作佳苑

10-17 0517

材料作文“扶起摔倒的信任”导写

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。

2010年末，福州一位八旬老人摔倒在路边。老人摔倒后聚集了不少围观路人。一位好心女子欲上前翻看老人是否随身携带急救药物，但被人“好心”劝阻。此后再无人上前施救，直至老人生命终结。

此事发生后，在社会上引起了强烈反响。有指责路人冷漠的，认为世风日下；也有替路人辩解的，认为现在好人难当。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作提示

作文材料取自我们当今现实社会中的真实事例，对于引导学生关注社会、关注人生、关注自我具有良好的作用。作文材料中的事例，从一个侧面切中了当今社会一个很值得思考的问题，那就是如何看待这种现象。作文材料中的“有指责路人冷漠的，认为世风日下”“有替路人辩解的，认为现在好人难当”，使得这个问题具有了理性思辨的色彩，激发学生去思考，去感知，去发表自己的观点，表达自己的情感。以下构思角度可以参考：

（1 ）让生活少一些冷漠的场景。很多人不愿意当“好人”，与其说是对邪恶的畏惧，不如说是对围观者冷漠的寒心。

（2 ）善良不能崩溃。恶行是善良偶然崩溃的结果，当你救起的人反过来诬告你，那就是善良偶然崩溃。当你见死不救时，那你的善良崩溃就是一种必然，一种由你决定的必然。

（3 ）让信任之花绽放。信任是一切的基础，有了信任，家庭和睦；有了信任，友情久远；有了信任，陌生人之间更会传递真情，创造爱的奇迹。 （4 ）拯救道德。尽管我们很普通，但我们不能丧失了对道德的追求，应该让整个社会的道德重回人间，重新普照大地。

（5 ）对生命充满敬畏之情。对生命充满敬畏之情，不仅仅体现在对摔倒老人的扶助上，生命中出现的太多无法预料的事情都能或多或少地体现出你对生命的敬畏之情。我们要做的是举手投足之间将自己对生命的敬畏之情表现出来。

（6 ）找回丢掉的良心。现在良心的丢失已让我们开始变得冷漠，让那些在痛苦中呻吟的人欲哭无泪。我们应找回丢掉的良心，因为良心是创建美好和谐的催化剂，是我们塑造自己形象的必备工具。（7 ）做一位好人。做一位好人就要爱社会、爱集体、爱身边的人，可在世风日下的今天，承担这份责任还需要勇气。（8 ）让好人不再难做。我们呼唤更完善的社会制度，完善的制度为人们提供的那一份保障，教育让好人做事时没有后顾之忧。等等。 素材超市

1. 著名作家梁晓声先生应邀到某高校讲座，谈到深圳的一起凄惨事件：一家工厂意外失火，几十个打工妹被困在宿舍，上了铁链大锁的房门淹没了她们唯一的逃生希望，几十条年轻的生命葬身火海。谈及这一事件，梁先生不禁动容。当时，梁先生收到一个大学生的纸条，上面写着：“死几个打工妹和计划生育在本质上意义是一致的，你何必装出大发慈悲的样子。”梁先生看后非常痛心，言辞异常激烈。会后，一位学生打车送梁先生回家，在路上，那位学生对梁先生说：“那些打工妹为了改造自己贫困的生活就必须付出一定的代价，难道他们自己不付，还要别人替他们付不成？”梁先生说自己当时的感受是“酷暑之际中寒”。

2.2009年9月8日下午1点左右，张军（化名）驾驶福特私家车在路口等红灯时，一名白衣男子过来敲他的车门。白衣男人说胃痛，因打不到车，请求带他一程去医院，还拿出10 元钱当车费。张军先是拒绝，但看到对方“痛得弯下腰”，心软了，就让他上了车。不料，车开出不远，白衣男子在车停下时突然拔走车钥匙，七八名身穿制服的人随即出现，把张军从车上拖下来，反扣他的双手，卡住他的脖子，将他塞进一辆面包车，并拿走了驾驶证和行驶证。后来张军被闵行区城市交通行政执法大队“制服人员”告知“非法营运”，要求缴纳罚款，福特车被“制服人员”开走。

3.59 岁的江苏淮安周翠兰平时以走街串户卖豆饼为生，11 月6 日早晨 ，她在推自行车卖豆饼途中，捡到1700 元现金。在几经周折找到失主周继伟后，让她意想不到的一幕发生了：周继伟坚称丢的是8200 元，坚决要求她返还另外的6500 元。不久，周翠兰与一位目击者王长玉一起收到法院传票。原来，周继伟将他俩一起告上了法庭。手拿传票，一字不识的周翠兰除感到冤屈外，心里也直犯嘀咕：我捡钱归还了，怎么还被人家告上法庭？

“我确实丢了8200 元，而她现在只给我1700 元钱，我当然不让了，再说我的钱也不是偷抢的。”周继伟说，“现在周围人都知道此事，也有人说我在讹她钱，为了还自己一个清白，我一定要将她与王长玉告上法庭。”

随着事件的进展，金钱已处于次要位置，良心和道德反倒成为核心，各方均希望法官能还自己一个清白。而这起豆饼老太做好事反吃官司事件，类似于南京彭宇案，再次牵动公众的神经，凸显社会道德焦虑和信任困惑。 例文

家有老人

□张晶

今天，吃罢晚饭，闲来无聊，打开电视同我的婆婆一起看起了新闻，一条别样的新闻吸引了我们的注意力：福州一位80 岁的老人摔倒在地，路人重重围观却无人施救，直至老人生命终结。

“唉，现在的人呦。”婆婆叹了口气。这语气，我隐约地感到一股凄苦与无奈。进而，她过头来，好像很认真地对我说：“如果你是旁边的路人，你怎么办？”我一下被问得哑然了。“这，这个嘛??”我支支吾吾，这件事的确很难办。救吧，恐怕老人醒来后反咬你一口，惹来不必要的麻烦；不救吧，就忍心看着老人受病痛之苦甚至生命终结??没等我回答，婆婆叹了口气，回她的房间去了。

望着她充满岁月的艰辛与沧桑的背影，我不由地心生愧疚。

我的婆婆七十多岁了，公公去得早，婆婆含辛茹苦地将他的儿子养大。都说婆媳之争不可避免，可是，我和婆婆的关系一直很好，因为我们心里都爱着同

一个人，那就是她的儿子。婆婆有时间会帮我做些家务，看看孩子，可是老人心脏和腿不太好，家人也常常不放心让她单独一人出门。

看了看旁边在沙发上玩玩具汽车的儿子，顿时也觉得自己苍老了许多，当自己到了耄耋之年时，又将怎样呢？儿子不在身边，一个人在街道上蹒跚而行，摔倒了，看着周围那些迟疑的目光，冰冷的路面寒在心里，唯一能做的只有在地上呻吟，最终可能会带着无限的悲哀与不舍离去??想到这儿，我不敢再往下想了，我好像突然明白了婆婆的那一声叹息。那是一个老人心中泛起的一丝酸楚与悲凉啊！

于是，我轻轻地走进婆婆的房间，婆婆正在缝纫机上给我的儿子做上衣。“妈，”我握住她那双印有岁月年轮的手，“妈，你放心吧，不管别人会怎样，你一定不会像新闻里讲的那个老人一样，因为我们会一直陪在你的身边，我们就是你的拐杖，你去哪儿我们就去哪儿。”婆婆抬起头来，那双混浊的眼睛逐渐变得清澈起来，我可以看到她眼睛中有亮晶晶的东西在闪烁。她对我深深地笑了，用颤抖的手紧紧地握着我的手。

从那一刻起，我决定了，无论在何种情况下，我都支持要施救老人，做到老吾老以及人之老。一个老人，她最脆弱的并不是生命，而是心，尤其是一颗受伤的心。

评点

这是一篇构思新颖的叙事类佳作。结合对作文材料的理解，灵活地化为生活中的一个故事。文章中并不是简单地叙述一个老人摔倒后是扶起还是走开的故事，而是将老人摔倒作为电视中的一个新闻，进而引发儿媳与婆婆关于这个问题的对话。在对人物的心理描写和对话描写中，有力地突出了文章的主题，也使文章的构思新颖独特。

篇五：让孩子在摔倒中成长

让孩子在摔倒中成长

作者：陈敏

来源：《新课程·教师》2014年第07期

摘 要：随着科技的不断进步，信息技术的日新月异，孩子将会面临着更为激烈的竞争环境。为使孩子在未来的竞争中，成为不畏艰难困苦，能够经受挫折，勇于开拓创新的强者，教师必须从现在做起，让孩子走出温室，让他们在风雨中磨炼，不畏挫折，让孩子在摔倒中成长。

关键词：摔倒；成长；挫折教育；磨炼；耐挫力；榜样

前些天，带孩子去公园玩，绿草如茵，蓝天如碧，看到一位年轻的母亲带着刚会走的孩子在玩耍，年轻的妈妈正幸福地望着草地上嬉笑追逐的孩子。突然由于跑得太快，孩子一下子跌倒在地，“哇……”地哭开了。小孩哭着等妈妈来扶，可那母亲没扶，微笑着对孩子说：“乖，宝贝坚强，小男子汉，来，自己爬起来。”小孩哭了半天不见母亲来扶，自己爬起来，按照妈妈的吩咐，拍拍土，擦擦泪，又高兴地玩去了。不一会儿又跌倒了，他知道哭也没用，妈妈不喜欢跌倒哭的小孩，就很乖的自己爬起来，拍拍土，又玩去了。

这位年轻的母亲做得很好，她让孩子跌倒了自己爬起来，后来就让自己的孩子在摔倒中成长着，她的教育成功了。

我们做父母的，老师的，当孩子摔倒了，遇到困难了，与其援手扶持，不如给予他们爬起来克服困难的勇气和方法。因为没有受用一生的扶助，却有鼓励终生的勇气和信心。让孩子在摔倒中成长起来吧！

看到这位年轻母亲的做法，我觉得我应该把她的这种教育孩子的方式，运用在我平时的教育教学中。不管孩子在校内还是在校外，与其“授之以鱼”不如让钓鱼者自己钓鱼，不耕田，怎能下田？让孩子在摔倒中成长起来。

美国儿童心理卫生专家认为，“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年”，这是因为很少遭受挫折的孩子长大后会因为不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。随着中国改革开放的不断深化，人们的物质生活在不断地提高，但矛盾也接踵而来，现代物质生活的舒适安逸，家长的过度保护以及学校疏于这方面的教育，造成了青少年的耐受力较差，经不起挫折，吃不了苦头，受不了委屈。随着科技的不断进步，信息技术的日新月异，我们的孩子将会面临着更为激烈的竞争环境。所谓“优胜劣汰”，在他们的成长路程上绝不会是一帆风顺的，因此，为使我们的下一代在未来的竞争中，成为不畏艰难困苦，能够经受挫折，勇于开拓创新的强者，我们必须从现在做起，让孩子走出温室，让他们在风雨中磨炼，不畏挫折，让孩子在摔倒中成长。

今天的孩子需要挫折教育，社会上对学生进行挫折教育的呼声也日益强烈。作为一名教师，我在平常教育中，也应该对学生进行挫折教育。

一、结合人类在自然环境中受挫折，开展教育

自然一旦横施淫威，人的力量就显得渺小和苍白。例如，海啸、地震、洪水、旱灾……一切都在一瞬间没有了。但面对这些突然而来的灾难、挫折，灾区的人民没有向自然屈服，而是不折不挠地面对灾难，重建家园。这时，我不失时机地向学生灌输“人定胜天”的思想，让他们知道，当我们遇到挫折时，只要勇于面对，克服困难，我们就会有美好的明天。

二、树立典范，深化教育

榜样的力量是无穷的。在榜样的感染下，学生能加深对挫折的认识，激起内在的上进热情。例如，爱迪生，他为了寻找一种合适的灯丝而试了超过一千种物质，最后才在不断的挫折中找到了钨丝；我国著名的建筑家“詹天佑”，在我国没有任何的建设铁路经验的情况下，建成了由中国人建造的第一条铁路，在建设过程中，又有多少人知道他受了多少挫折呢？但他抱着“一定要成功”的信念，通过不断的实验，最终成功了。这样的例子数不尽，我们也可以利用身边的先进来对学生进行教育。因为孩子们身边的先进，他们学起来更亲切。在教育时，我让学生自由发挥，通过小组讨论、集体讨论等形式寻找他们身边的典型人物，并让他们自己拟订学习计划和目标。通过一段时间的学习，学生的耐挫折能力进一步提高了。

今天，我们面临着一个新的世纪，我们的孩子面临着一个新的挑战，不管需要学会什么，有一点应该是不能支援的，那就是需要健康的心理、健全的人格。因此，教会学生认识自我，分析自我，从而达到控制自我，调节自我，从正确的途径面对挫折，克服挫折，在挫折中成长。

生活充满磨炼，成长教我们勇敢。有破茧的勇气，才有化蝶的壮丽，跌倒是成长必须要走过的道路，泪水映射出一次次搏击的艰辛，或许我们曾经哭泣，但悲伤过后，我们学会了勇敢。

参考文献：

[1]沙柳.从72：12看孩子为什么变懒了[J].中国教育报，2006.

[2]姚俊.挫折教育：一个新的德育课题[J].教育科学，2005（2）.

[3]王洪影，赵晓玉.中小学生应加强抗挫折教育[J].中学生新教育论坛，2008（7）.

[4]洪琪.今天的孩子需要挫折教育[N].卫生与生活报，2003.

[5]刘晓莉.论幼儿教育中的挫折教育[J].课程教育研究，2012（30）.

编辑 谢尾合

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