厦门海湾公园作文

篇一：2014年厦门市中考满分作文-《岸》篇数惊人

（一）望着你走远

岸，永远默默承受着惊涛，不怨不艾。

——题记

在我很小的时候，你就柔柔地看着我。冲着我做鬼脸，用低沉的嗓音，故意带上欣喜的语阔，轻轻地对我说话，小心翼翼的，像在讨好我一样。

是你，在妈妈去洗碗时偷偷塞给我一颗糖，我甜甜地笑着，你眉眼弯弯，当我再讨一颗，你却又严厉的制止，说是吃多了会蛀牙。

是你，永远记不住自己的生日，却把我的生日烂熟于心，生日前一个星期就开始问我想吃什么，想要什么。

是你，在我小时候贪玩时督促我学习，在我长大后，周末认真读书时却又让我多出去走动，多放松些。

是你，在我取得好成绩时，教导我人外有人，天外有天。却在同学聚会提到我时嘴角止不住上扬，自豪无法抑止的涌出来。

是你，在家乡蝉鸣的夜晚，带我坐在草地上，指着家乡的河说：“你是这河上的小小的船，我就是这家乡的土地，这河流的岸，终有一天，你会离开这停泊的岸边，越使越远，而我，就会在这静静的看着你?。?”

“不，船会永远陪伴者岸的，我会一直在你身边的不是吗？你可不能丢下我。”一时间有些伤感，我打断他。

“小船一定要远去，外面有更大的天空，你应该去闯出自己的世界，走得越远，越好。” “不过，记得有时遇到风浪，岸，永远是你停泊的港湾。”说着，你轻轻笑了一下。

我一时间有些无法接受，十五年，日日夜夜都是你平日的陪伴，这时即使闭上眼也能感受到的熟悉。想到有一天终将离开??

凝眸处，还是你初为人父的欣喜，回首间，我已经逐渐长大，离开你的怀抱确是我应面对的现实，我应该接受。

也必须接受。

偶然间看见你对着镜子整理头发，我知道，你是想把变白的头发隐藏再黑发间，可那满头的发却又如何能被稀疏的黑发遮挡？你无非是想告诉我，你还能撑起这个家，还能是那个坚实，温暖的依靠，我停泊的岸。

岸，日夜默默承受着惊涛。却还要送着小船一次次远去。

而自己，只能停留原地，渐渐沧桑。等待着小船在一次归来。

然后欣慰一笑。

（二）改变我的人是你

暗想从前阴雨天，蹒跚的步履，无声的街头，你的到来，世界赫然变得多彩。 ——题记

你是雨天当空的红日，荡涤着我灵魂的污秽，你是严寒酷暑下的清泉，滋润着我干涸的心灵。你——语文，彻底改变了我。

喧嚣的舞池，跳动地音乐，灯光也起舞，朋友地出卖，友情的破裂，这里，还有一个无法承受的我??任泪水和着音符滴落成冰。是你轻轻地劝勉：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”我重新找回自我。有你温柔的诉说：“海内存知己，天涯若比邻。”我不再伤感。有你殷殷地劝慰：“把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。”我用笑容把记忆扮亮。

语文，我走近你，我在变——学会珍惜，学会豁达，学会宽容和理解，学会把痛抛给岁月的风，语文，把我从伤感中拉上岸。

“顺我者昌，逆我者亡，跟着我有面包吃??”哼着我的调，唱着我的歌，月考第一名，我的骄傲和我的马尾辫一起大摇大摆??此时，你悄悄走来，严肃地告诫：“山外青山楼外楼，强中自有强中手。”你教导我要学青竹“已到凌云仍虚心。”切不做那井底之蛙。我知道了要学习别人的长处，“三人行，必有我师焉。”我变了。鼓起“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我新装上阵，扬帆远航。

语文，走近你，我在变——懂得谦虚，懂得自省，要做有低头叶的虚心竹，要做无仰面花的傲骨梅。语文，把我从骄傲中拉上岸。

“女儿呀，你多吃点肉，多喝点牛奶，多穿件衣服呀??”唠唠叨叨，没完没了，父母的关心，在我看来，怎一个“烦”字了得？此时，你化身《诗经》提醒我：“父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顺我，复我。”此时，你化身孟郊引导我：“慈母手中线，游子身上衣。”寸草心岂报得三春晖？

语文，走近你，我在变——摒弃叛逆，学会感恩，摒弃浮躁，学会平和，摒弃自私地索取，一味地“要”，变得懂事，学会给予，语文，把我从浮躁中拉上岸。

人生中，有你相伴，夫复何求？比大海更深邃，比玫瑰更芬芳，指正我方向，引导我前行，把我从困境中拉上岸，语文，感谢你，且看他日，我亦用瑰丽之文字书写生命之华章。

（三）蝴蝶·沧海·彼岸

有人说：“蝴蝶飞不过沧海。”我说，那是因为它不知彼岸那头有着希望与成功。想要到达彼岸，就必须跨越那一片沧海。

沧海，就是挫折，彼岸，即是成功。而芸芸众生，就是那一只蝴蝶。

想要到达彼岸，我们需要一双勇气的翅膀。没有勇气，跨过沧海就变成了痴人说梦。刘翔，这只曾经在2008年奥运会上折翼的运动员，顶着压力，顶着一片唏嘘，带着勇气的翅膀，再一次走上了110米栏的跑道上，时隔5年，再一次以12秒87登上了世界110米栏的榜首。勇气，那种不顾一切，从头再来的勇气铸就了刘翔飞奔而过的翅膀，带着他走向了成功的彼岸。现在的我们，正如刘翔一般处在拼搏的时刻，又有什么理由不鼓起勇气的翅膀，飞过沧海，到达彼岸呢？

想要到达彼岸，我们需要一种坚持的心灵。没有坚持，跨过沧海也就成了空谈。J·K·罗琳，这只蜷缩在阴冷狭小空间里的蝶，在千辛万苦写成《哈利·波特》后连续被12家出版社退稿。但她毫不气馁，一家一家地去拜访出版社，说服编者出版她的书。她被嘲笑，甚至被羞辱，可她依旧坚持了下来。用她一颗坚持的心灵，永不言弃的精神铸就了全球最畅销儿童作品的桂冠，飞向了成功的彼岸。现在的我们，倒数的钟声滴答滴答，我们又有什么理由不多坚持一下怀揣着一颗永不言弃的心灵，飞过沧海，到达彼岸呢？

想要到达彼岸，我们需要持之以恒的努力振扇。没有努力，飞过沧海不过是纸上谈兵。迈克尔·乔丹，这只振翅欲飞的蝶，却在前四个球季中因三分球命中率过低而引人诟病。他从1988年开始苦练三分球，在1989年底便取得了27.9%的巨大进步，而到1995年，他则凭借三分命中率42%成了名副其实的顶尖三分球高手，书写了无人可破的篮坛神话，飞向了成功的彼岸。现在的我们，不是正应该向乔丹学习，努力奋斗，书写出属于自己的神话奇迹，飞过沧海，到达彼岸吗？

青春年少，我们是一只只破茧欲出的蝴蝶，面对中考的迷茫大海，我们慌张过，害怕过，但现在，身坐于考场之中，我们有的，则是那颗飞跃沧海而到达彼岸的心。对岸的景色似乎已不再重要。因为我们这一只只蝴蝶，定能飞过沧海，达到彼岸。

我正在飞过那片沧海，我似乎已经能看到彼岸的方向。我是成千上万只蝴蝶中一直渴望飞过沧海到达彼岸的蝶。但我清楚的知道，彼岸之后，又将是一片沧海，而我，已做好准备。带上勇气，坚持与努力，我，将到达彼岸。

彼岸花开，蝴蝶飞过沧海。

（四）青春左岸

青春如一卷画纸，纷繁几笔，勾勒如诗美卷，载入时光史册！

—— 题记

我的青春，左边是海岸，右边是海。我似一叶孤单的小舟，在瀚然的大海中漂浮不定。直到那双手，将我拉上岸边，我便有了依靠！

犹记那年夏天，天空淡漠了云彩，阳光掠过树梢斑驳的光影，绿叶间透过丝丝炎热的气息，夏天在香樟的绿叶中膨胀。

那时的我性格孤僻内向，长相又不出众，自然而然地成为了被忽略的对象；那时的我，总是一个人孤单地坐在角落，没有知心朋友，不懂友谊珍贵；那时的我，就是一叶孤舟，等待一双手，将我拉上岸！

红色的跑到上，我迈着沉重的步伐向前跑去，无力地看着他们一群群结伴而去。炽热的阳光无情地照在我的身上，汗水大滴大滴地从额头滚落。突然，只觉得天旋地转，身体不受控制地向前倒去，膝盖传来一阵刺痛。回头望去，原来是那个女生撞了我一下，她若无其事地看了我一眼，继续和同学们向前跑去。

我孤零零地坐在跑道上，身后炎热的阳光笼罩着我，我的心却一阵冰凉。我的眼睛酸酸的，泪水不受控制地流了下来，我放声大哭，宣泄着心中的不快。

一只纤细的手出现在我眼前，我不可置信地抬起了头，透过泪珠，竟看到一双澄澈的眸子。我愣住了，一时竟没了反应。只听见她的声音传来：“喂，你到底起不起来，我手都酸了”我牵住她的手，她一把拉起我，我还没反应过来，她又无比霸道地牵着我的手往前走，嘴里还发出几声抱怨：“你走快一点，真是的，这么大了还哭鼻子，以后不能再哭了，不然我就不理你了。”

女孩清晰的话语从耳边传来，手上的温暖传递到我的心上，瞬间觉得世界春暖花开，身后的阳光都不及她一个眸光，一句话温暖！

我觉得我找到了我的归依，我终于靠岸了，有她，就有我的岸。我的青春左岸，就是她了。

就这样，恍过三年，已是离别时分。

依旧是个盛夏，长廊上柳絮纷飞，煞是迷乱，我们并肩走在树下，一人一只耳机，哼唱着：“如果不是你，我不会相信，朋友比情人，更懂得倾听。”我们就如同歌名—— 一个像夏天，一个像秋天。我们依旧手牵手，走下去。

虽说一春的花，到了时光深处，总会凋零一地，但是最初的锦绣年华，已经绽放了生命应有的风姿和色彩。我们虽走到初中尽头，但我们肩并肩走过最美的青春年华，我会永远怀念。

永不忘，青春有你的相伴，我的青春左岸！

（五）时光彼岸

夏天的雨淅淅沥沥地落下，融进了泥土，我闭上眼，仿佛听见了泥土的轻微的呼吸声，伴着雨点的节奏，一点点润湿了我的心。

一缕茶香调皮地钻进鼻子，我睁开了眼，回过头，你正安静地泡着茶。苍老如枝干的手拿着干净的茶壶，手流染了透明的黄，在阳光的抚摸中流入茶杯。茶杯上方有水雾弥漫着，朦胧的细纱遮着了你的脸。水雾愈发地浓重，你的脸愈发地模糊。“你会忘了爷爷吗？”你的声音像楼顶厚重的古钟在我心间久久萦绕。我用力地摇头。再睁眼，水雾中你的身影渐渐地淡去了。我心下一惊，伸出手想抓住你的背影，却只听见你道：“不必追。”

你站在时光彼岸，我知道，你对我的爱从未因时间与空间的距离而停下脚步。

蛰伏了数年的知了爬上枝头，喧嚣霸占了整个夏天。教室里像窗外盛放的凤凰花一样热烈。那是我们班的老游戏了。他翘着二郎腿，摇晃着脑袋，按下手表。那男孩便双腿踮着，跳跃着将手中的纸团画了一个漂亮的抛物线。纸团不偏不倚地落进了大桶里。“守门员”将球从桶里拿出，他也马不停蹄地从教室后门奔向前门，双手拍了拍，表示准备好了。“守门员”将球从大桶那儿朝他扔去，他身子一侧，接住了球，再纵身一跳，脚还没站稳，便跑向讲台的另一侧，而那球则在大家的一片叹息声中落在桶旁。当那球再回到他手中，他眯着眼，比对球门，伸出手向前投掷，那球乖乖地落进桶里。大家侧坐着，倚着墙的，蹲在地上的都不禁展开笑脸，掌声也像交响曲一样整齐地响起。这比赛便是在繁忙的初三生活中的一味调味剂。

你们站在时光彼岸，三年的时光转瞬即逝。可恨！时光太瘦，指缝太宽！我也只能微笑作揖，对你们道声珍重，在时光的岸边独自回忆吧。

杨树沿着奔向大海的河流向前方伸展着，破旧的红瓦在风雨中消蚀，参差不齐，却那么美。清晨，踩着铃声匆匆迈进教室，顾不上被露水沾湿的衣袖，便听到你矛盾地要我早些到教室又要我路上走慢些注意安全。从书包里拿出妈妈装好的水果盒子，纸条上写着“宝贝加油！”和着苹果清新的甜味与咸味儿，顺着苹果汁儿，流入我的心灵。放学，爸爸贴心地接过我的书包，掂了掂，“呵！真沉啊。”我嘻嘻地笑着，他用大手抚了抚被风吹乱的碎发，心疼地说道：“宝贝辛苦了！”心下一暖，眼泪带着笑容不经意地落下。

你们站在时光彼岸，过去的种种都渐行渐远，而你们的音容笑貌和无微不至的关怀还在心口久久荡漾。

时光老了，岁月又新了。时光彼岸便是那一层层厚重的回忆。它们像压在箱底的旧书，随着时光沉淀一点点覆上尘埃。时光彼岸，是满满的回忆与过往。只有经历过，才能长大，才能拾起更多更美的回忆。

世界很美，它在等你长大。

我在时光彼岸回忆着，回忆着??

（六）厦门，你是我的岸

厦门，映射出短短不老的曾经。而我，在春分时节，轻轻地踏上岸，踏进这个世界里。 轻涛

海边出生，海里长大。

伴着和煦的春风，鼓浪屿上人声烦扰。被套声吸引的我，来到海岸边，静静坐在海滩边的石块上。海与天相吻，浪涛翻卷，拍在沙滩上，卷走粒粒白砂。或是激在礁石上，溅起朵朵白色的浪花。那浪花就似张张孩子的脸笑着，闹着。清涛如低声絮语的女子，娇羞，却又如有所语。鸟儿的翅膀驮着霞光起行，天边还有残霞，叫我如何不想家。

转过身，轻柔的涛声在岸边飘啊飘，飘出一声乡愁。而那涛声中，是泪水打湿的漂泊。 雨巷

巷，是城市最古雅的胎记。

恰在这日月春分时节，我走进一条古巷。古巷，是褪去沥青之味的淡雅之道。我喜欢在细雨冷灯之时走一趟古巷，不像晴天，没有老者在舞着剑晨练，也没有和着暖暖阳光睡觉的懒狗。伴着点小雨，此时的巷似一幅水墨画，更像一位独处江南深闺的女子，匿于城市一角，待君悄然前访。此刻，一株花，一棵古树，都能让你想起生活的本质竟是如此安闲美好。 淅淅小雨，几个孩子不知疲倦地抽打着陀螺。本以为走不完的巷，竟也只有那么长。人语微微的，是那不尽的幽静，一片清新。

人情

雨声渐大，褪去我一身浮躁，置身于奇境。

“孩子，你怎么来了？”这是熟悉的语气，仿佛让我回到了家。我转过身，原来是茶庄的老板娘林阿婆。尽管岁月爬满了她的发丝，爬上了她眼角的细纹中，她却依然笑着看着我，笑得似个孩子。她仿佛才想起什么似的，匆忙返回柜台又折了回来，往我手中塞了一把伞。“快遮起来，可别淋坏啦！”好些年没有碰到阿婆，她却对我那么好，不免让我觉得：在厦门，我很安心。虽下着雨，心中却如同有暖流流淌而过，让我不心惊，平抚了我的心。

大江南北，山水不曾重叠，却又无论如何不及我的故土：不及故土上的涛，不及故土上的巷，不及故土上的人。

我的故土——厦门，你是我人生的岸，让我在疲惫之时依偎在你的怀里，让我不再担惊受怕，成为了我情感的归宿。无论何时，只要我回头，你都在那儿，伸开双手，稳稳地抱住我，抱住千千万万和我一同的人们。

厦门，你是我的人生之岸。你的美好耀得我满是光芒。

人生之路，我从岸上起航。

（七）游子无涯，何处是岸

他抬头望着白帆翻滚的天际，内心却仍是那游子之心在跳动，游子本无涯，究竟何处是岸？

—— 题记

远了，远了，一叶扁舟送走的是身后连绵无阴的山峰；近了，近了，平旷无际的平原在向他迎来。匈奴人的血液在他体内沸腾，激发着他渴望远方的内心；汉人的情怀却让他又一次转身——他紧盯着远处海平面上细丝般的岸线，终于还是开始了他的游子生涯。

他一直坚守着他游子的信念。他信那“千金散尽还复来”的大气，守着那“一夫当关，万夫莫开”的气势，爱那“清水出芙蓉，天然去雕饰”的纯粹。他也常上岸，停泊在某个小港，就近酒家，醉里吟诗，梦里漂泊。是的，他的心还不曾靠岸！

没有一个岸能让他的心停泊。他曾试图抚静那颗游子心，追求他的仕途的梦。但当他欲渡凌河冰塞川，将登太行雪满山时，他踌躇了！暖风处处却心猿意马，他发现他仍需“游”，“岸”并非他所追求。于是便又有了忽复来舟梦日边的灵悟，带着游子之心再次直挂云帆济沧海！

于是才成就了他——一壶酒，一把剑，一身清袍，睡卧长安，天子难寻。不求粉饰，不为褒名！沧海一声笑，束发寺扁舟的李太白啊！

他的漂泊从未有过终点与起点。大风起时，便听到白帆击鼓般的声响；夕阳下，地平线染上霞妆，如梦如幻；鸥鸟和鸣，宁静的空中传来归岸的叫声，他却不曾归过岸。

他游历着，孤舟一片，游历出了大唐盛世繁华牡丹间的一朵青莲，游历出了诗坛飘逸的谪仙。

可游子无涯，究竟何处是岸？他幡然醒悟，原来他自己便是岸，游子激荡的心不受束缚，所以他在何处，岸便在何处。终其一生的漂泊，不是为了寻找岸，而是带着岸漂泊；只要漂泊着，他的游子心便有了归宿，便无处不是岸。

（八）珍惜温暖的岸

看山思水流，触景近乡愁，问君意随流，绵愁几时休，念己勿念欲，行己知行义，相离莫相忘，且行且珍惜。––––题记

山有顶峰，海有彼岸。走下摇摇晃晃的小船，映入眼帘的是广阔无边的岸，它给人一种莫名的安全感，踏实，惬意，幸福。

绿荫道与古朴的教学楼，是温暖的岸。

篇二：海湾公园游记

海湾公园游记

2010.04.17星期六晴

晚上，我们一家去海湾公园玩。里面有一个大型的游乐场，有很多游乐项目。我选择玩一个叫丛林飞鼠的游戏。

在游戏开始前，我心里很紧张，因为这是我第一次单独玩，所以很害怕，游戏开始了，鼠车沿着弯弯曲曲的跑道慢慢上升后，突然加速行驶，我心就跳了起来，非常刺激，实在太好玩了。可惜游戏在几个大转弯后就结束了。 我很留恋这美好的时刻。

厦门市康乐二小一年级:彭驭明

篇三：海湾公园

海湾公园

东山从建设国际旅游海岛的终极目标出发，规划建设海湾公园。项目总投资5亿元，规划范围从苏峰山起至南门湾，全长约11.5公里，涵盖南门湾、屿南湾、马銮湾、金銮湾“四湾”面积约6平方公里。项目以“三统三不”（即统一规划、统筹运作、统一管理；不征地、不砍树、不占沙滩）、“两多两因”（即多元投入、多方配合，因地制宜、因势利导）为原则，按照国家5A级旅游区标准，建设海滨浴场、沙滩文化活动、休闲慢道、渔家主题公园、游艇基地、水上乐园等项目，形成富有海岛特色的“海湾公园风情景观带”，打造一个新的5A级景区。

项目2012年开工建设，分两期进行， 2015年竣工投入使用。一期从金銮湾至苏峰山段打造“蔚蓝休闲港湾中心”；二期从南门湾至马銮湾段打造“活力阳光海岸中心”。2012年，项目一期完成投资8000万元，建成“庄园—马里兰—旗滨领海”启动段1.8公里。

2013年对启动段进行完善和建设金銮湾大酒店至中信项目的“金中段”。实施对启动段周边环境美化绿化工程、景观设施提升等；长度2公里的“金中段”，由政府和旅游综合体项目业主分别负责建设，政府投建的1.2公里已分四段全面开工推进，目前一期滨海游步道及木栈道、二期林间游步道、自行车道及绿化景观工程已经全部竣工。2014年预计投入1亿元，规划建设东赤港——马銮湾段，包括滨海生态绿道、自行车道、休闲驿站等项目。

篇四：二年级作文厦门的海滩

厦门的沙滩和大海

厦门的沙滩和大海可美了！如果你去厦门，可一定要到鼓浪屿去看那里的沙滩和大海.

鼓浪屿的沙滩一望无垠，沙子黄黄的，细细的，光脚踩上去真的很舒服。海风呼呼地吹着，吹到人脸上，让人感觉痒痒的暖暖的。那里的海水不是黄色的而是深蓝的浅绿色的。浪花一波波的涌来，发出哗哗--哗哗的声响。在那里的沙滩上，我们可以捡到各种各样的贝壳，有的像长长的螺丝，有的像迷你的扇子，还有的像大大的珍珠。

啊！厦门的沙滩和大海可真美啊！

严羚尹

篇五：《浅析厦门综合型园林海湾公园》

《现代园林设计的理论和方法》结课论文 《浅析厦门综合型园林海湾公园》

姓名：李奇飞

学号：2010512425

院系：农学院

班级：园林一班

教师：王翠老师

日期：2013.12.22

对厦门综合型园林海湾公园的浅析

摘要：随着我国城市化进程的不断加快，综合性园林的建设势必得到更加快

速的发展，怎样更好地实现城市与综合性园林的自然的融合，已引起了我们每个

设计者高度的重度。现代的趋势不仅在于园林绿化设计本身，更着眼于环境的利

用与塑造。从小游园到城市公园无不追求山水地形的变化，形成现代综合性园林

与城市融为一体之势。以厦门海湾公园为例，通过对厦门海湾公园的资料分析从

多功能、多方位的角度来探析综合性园林在当代城市的意义和作用。海湾公园利

用植物地形大海与湖泊的周边环境等景观要素运用隐喻对比的手法创造丰富神

秘变化的空间注重空间灵活的使用功能及其良好的人性化。

关键词：综合性园林 海湾公园 实地调查 公园设计 规划设计 空间 隐喻

对比 人性化

1 综合性园林的概念

本文所述的城市综合性园林的概念，是相对于现代园林中的专类公园，其主

要指1949建国后营建、改造或整理的城市大型园林。［1］中国勘察设计协会园

林设计分会，风景园林设计资料集——园林绿地总体设计.中国建工出版社，

2006.8.综合性园林较之通常意义下的公园和园林有以下几个特点:1.面积一般

比较大 2.内容更丰富3.服务项目类别更为繁多。国外的如纽约中央公园、金山

的金门公园、莫斯科的高尔基中央文化休息公园、德国柏林的特列普托夫公园、

英国的伦敦的利奇蒙德公园等都属于综合性园林。

2 海湾公园地理位置及概况

2.1 地理位置

厦门本岛是厦门城市政治经济文化中心, 本岛的西南片区为城市中心地带,

筼筜湖两岸是城市的中心区,以发展金融、商务、办公等第三产业为主。筼筜中

心区位于西海域的东端,筼筜湖水体延伸入城市空间,南北两侧均有山体为背景,

是山水空间交融的区域。海湾公园[1]位于厦门市湖滨西路西侧、厦门西海域和筼

筜湖之间，基址西侧为辽阔的海域和山峦，基址东部为赏等湖和城市建筑，北侧

是居住区，南侧与市政污水处理厂相邻如图[2]。

2.2 海湾公园概况

厦门海湾公园建于2005年，公园用地总面积20.01万平方米，地势平坦，

平均高程5.Om。园内可西眺大海，东望筼筜湖和白鹭洲公园，西北方向是海沧

大桥，美丽的鼓浪屿也在视线之内。如图[3]总体而言，海湾公园所处的地理位置

非常重要，初期规划目标就是通过厦门海湾公园的建设，将大海的景观引入筼筜

湖和城市中心地带，使大海与筼筜湖连为一体。公园西部紧临厦门西港，独创性

的设计了海滨观光带，而原有堤岸亲水台阶的设计延续了其与大海进一步联系的

空间，使海滨观光带中的人与海的交流更为直接和方便。［2］唐学山.李雄.曹礼

昆.《园林设计》［S］.北京:中国林业出版社，1996，177.海湾公园与周边自然、

城市环境紧密联系。它的空间布局、道路走向都与周边环境相联系，充分考虑了

地形、植物、水体等景观要俗，创造了许多丰富神秘而富有变化的空间，既保护

了自然景观，又注重了空间使用功能的灵活性。使得各种活动和服务项目融合在

自然环境当中。［3］王向荣.李正平. 空间的塑造［J］．中国园林，2005，(05)：

17.23.

3 海湾公园的规划设计浅析

3.1 总体规划

首先，综合性园林要求所属的区域能够最大限度地满足社会各个阶层的不同

人群的需求，并具备依靠主要道路划分不同空间、不同功能的综合性特点。在海

湾公园中心，沿南北方向设计了一条锯齿线道路，把公园分为东西两个部分。锯

齿线隐喻每日海边可见的自然景观——潮涨潮落，可深切感受到 大海的力量与气势。锯齿线道路，贯通公园南北并联系着公园空间的各个主要部

分，又是一条重要的游览和休息线。其次，公园的中心沿东西方向设计了一条宽

阔笔直的、兼有道路和场地意义的人行通道:从筼筜湖通过过街天桥，跨过湖滨

西路，穿越踏星广场，最后到达海边由植物带、水渠和场地构成的踏星广场，不

仅是公园东西走向的轴线，同时也是赏彗湖景观带轴线的延续。经由这条轴线，

厦门市东部形成了一条从市中心到大海的景观带。为了使筼筜湖在视线上和游览

线上都与大海紧密相连，公园沿东西方向上等距建造了5条笔直的小路如图[4]，

将公园划分成踏星广场、天园、地园、林园、水园、草园与海滨风光带等景观区

域，这些小路与锯齿线道路相连，组成的道路网使公园之间的空间连成了一个不

可分割的综合体。

3.2 不同空间功能划分及实地调查

海湾公园的设计以道路做为不同区域空间划分的手段，这种划分出的空间活

动区域最大限度地满足了社会各阶层人群的需求，为人们提供了周末、节假日所

需的优美环境。［4］王向荣;林箐;.小尺度中的探索[J]中国园林.2012,(04).

强调与自然融为一体，并综合考虑环境效益的景观设计理念。海湾公园以天园、

地园、林园、水园、草园、滨海风光及星光大道等这些空间活动区域很好地满足

了社会和环境需要。

3.2.1 天园

天园位于公园北部，由流线型和螺旋形的地形作为构景主体。茂密林带构造

出气势磅礴的天园景观，也围合出了多样的景观空间。天园中设主体螺旋山一座

如图，人们可以循路而上，登高眺望周边景物；同时通过富有层次感的植物的

种植，形成了城市与公园过渡空间的景观。

3.2.2 地园

地园位于公园南面西侧，以硬质和直线的几何线划分出的地块做为园中主要

构景元素。变换交错的地形，与自然之理相呼应，凸显大地的力量与包容性。地

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:厦门海湾公园作文)

园与水园的结合处设计了金字塔式的观景台，高差约为10米，最高端亦是观景

场地，游人可循阶而上，纵览周边的风景，形成有力的几何体。同时，具有冲突

般力量的地园与东侧水园的软性水体、北侧草园形成了明显对比，构成了阴阳互

[5]

补的关系。通过实地调查，天园与地园是园中最活跃点，特别是地园的草坡如图

[6]十分受小孩子的欢迎。

3.2.3 林园

林园如图[7]位于天园南面，与城市主干道湖滨西路相邻。利用植物作为主要

造景要素是林园的最大特色。在林园中大量应用绿篱植物，高度从0.4米至6

米不等。用多彩的变叶木密植，从地面至空中，运用矮篱、中篱、高篱、树列、

栈桥、树林层层叠加、互相穿插，形成了色彩点缀丰富的植物绿墙。绿墙体本身

亦以围合之势，形成流动的、丰富的、无终点的、具有神秘感的空间。这些空间

又有流畅性，无任何死角，故视野中的景观是令人欢快和愉悦的;空间和景象亦

充盈着神秘感，人们可自行设计和选择在这些空间中的休息、娱乐方式。此外，

林园中多样基质的绿地也是展示雕塑作品的绝佳场所，艺术家们创作的雕塑作品

放置其中，与绿色的自然景观共融一体。

3.2.4 水园

水园利用公园南侧污水处理厂处理后的中水进行规划，通过水生植物使中水

进一步净化，从而进入公园形成综合的生态循环系统，还可成为浇灌公园绿地的

水源。水园由数个不规则形状、富于力量感的水池组合而成如图[8]，如山中的梯

田，由南向北随地形的高差渐次叠落。当水流动时，便形成次第叠落的大型 跌

水景观；当水静时，则是层次分明的镜面水景景观。同时，种植多类型的水生植

物又形成美丽的花园湿地。但是水园却缺少驻留空间，使得该处只能成为交通空

间，且夜间灯光较暗，人们怕危险甚少在此处行走。

3.2.4 草园

锯齿线以西是以草坪为主题的景观区，草园中微微起伏的地形与周边开合有

度、形姿优美的景观树形成疏林草地景观如图[9]，极大地丰富了草园空间内容，

也浅议综合性功能的当代城市公园设计为游人提供了快乐的活动领地。［5］ 胡

永红.新世纪植物园的新发展[J].中国园林，2005，21(10)：12-18.另外，草园

创造的这种较为开敞的、绿色的外向型空间，与西侧大海广裹的空间交相响应。

3.2.5 踏星广场、星光大道

踏星广场围绕公园主轴线的东西方向布置，由南林荫广场、阳光广场、灯柱、

水渠、北林荫广场5个横向部分组成。林荫广场为人们提供休息和林下活动空间;

阳光广场利用光导纤维灯作为地面装饰，在日间可当作艺术雕塑欣赏，夜间其点

点闪亮的灯光和天上点点繁星交映，创造出了极具吸引力的景观效果;带状水渠

中设计的喷泉景观，使空间充满活力和动感。踏星广场中的林、星、灯、水与主

轴线共同组成公园的大景观如图[10]，与天地交相辉映。

3.2.6 海滨风光带

公园南侧已有的滨海大道向北继续延伸，形成观海游览线，沿岸边设计了5

座吧屋。滨海风光带以带形铺装广场和灯塔造型的序列灯柱为主要景观内容，构

成浪漫海滨风味的特色风光。铺装广场日间为观景游览的道路，在傍晚时分可布

置色彩多姿的座椅，成为休息、品尝茶点或小酌的公共空间。这将极大地“加热”

海湾公园的人气，形成独有吸引力的城市滨海休闲交往空间如图[11]。

3.2.7 娱乐设施

在海湾公园的草园部分区域现在还设置了娱乐设施，包括碰碰车、跳楼机、

滑板场如图[12]、碰碰车都娱乐设施，将原本显得较为沉闷的草园一下子弄的活泼

起来，这里也是聚集人气较多的场所，许多家长都带孩子来这附近游玩。

3.3 道路交通设计

公园道路的设计，首先要考虑系统性。要从全园的总体着眼来确定主路系统。

主路是全园的框架，分叉路的设计主要起到循游和回流的作用。道路的循环系统

将形成多环、套环的游线，产生园界有限而游线无限的效果。路的转折，衔接通

顺，符合游人行为规律。广场与道路、建筑的有机组合，对于公园景观形式的形

成起着决定性的作用。广场和道路的形式可以是自然的，也可以是规则的，或是

自由曲线流线形的。广场和道路的系统构成公园的脉络，并且起到公园中交通组

织，联系的作用。总的来说，园路设计的基本原则为主路成环线、主次分明、均

匀分布和连接各个景点。

海湾公园是与周边自然环境、城市环境紧密联系的公园，它入口的布局、道

路走向设计均考虑从周边环境做为设计的出发点。海湾公园还运用各种综合要

素，特别是运用地形与植物的景观要素进行道路的景观塑造，地形和植物对道路

的性格与分布亦扮演着重要的角色。厦门海湾公园的这种综合性园林体现了奥姆

斯特德原则中“大路和小路的规划成流畅的弯曲线，所有的道路成循环系统”基

本要求。这种多层次、全方位的道路循环系统是满足大型综合性园林基本内容之

一。

4 综合性园林的意义

本文主要探讨了综合性功能的当代城市园林设计，从中得到了以下启示:

第一，综合叙述了公园的发展概况，总结了公园设计需要满足的功能。笔者认为

随着公园的演变，其功能也随之衍化并逐渐完善，使用者的行为需求成为多功能、

人性化公园设计的决定因素之一。

第二，通过对综合公园和主题公园的比较，明确了综合公园的优势，应具备良好

的可达性和自主性，故适用的群体面更广泛，更符合公园未来发展趋势的要求。

第三，在中外公园的发展及综合公园的研究基础上，以厦门海湾公园的设计思路

为例，分析并提出了综合性公园的总体规划，应遵循的法则和理念。为城市综合

性园林的规划和建设提供了一定的参考和借鉴。

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