读远去的乡村的感悟

篇一：阅读远去的乡村

远去的乡村

文 / 李汉荣

⑴小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴

在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参

观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑

哧一笑，被它们逗乐了。

⑵现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试，你

跌得再惨，你把身子趴得再低，也决然看不见任何可爱的生

灵，唯一的收获是疼和骨折。

⑶即使你在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附

近——离老鼠洞不远，是被野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演

奏《诗经》里的某个曲调。

⑷菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了

夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把

露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一

行。那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把

文字排列成一行一行。后来，我那种地的父亲看见书上一行

一行的字，问我：“这写的是什么？为啥不连在一起写呢？

多浪费纸啊？”我说：“这是诗，诗就是一行一行的。”我父

亲说：“原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。”

⑸你听过豆荚炸裂的声音吗？那是世上最饱满、最幸福、

最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真

有点儿虚张声势，一串剧烈的爆响之后，除了丢下一地碎纸

屑和垃圾等待打扫，别无他物，更无丝毫诗意。那么，我怎

样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢？我的秘密方法是：来到一

个向阳的山坡，安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄

默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，

听它们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的

笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。

诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，

拾进篮子里的，全是好诗。

纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻

花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。

可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全

部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也

不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒

芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，

横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽

救那首可能真的要失传的田园诗。

⑹乡村寂寞吗？有时候是有一点的，但很快就被蛙歌填

满了；蛙歌退场，寂寞降临，但很快又被及时降临的鸟声填

满了；鸟声稀疏，寂寞再度袭击爷爷的日子，但是，更多的

蛙歌和鸟声同时降临了，超额填补了这并不严重的寂寞。雨

填补云的寂寞，虹填补天空的寂寞，泉填补山的寂寞，鱼填

补河的寂寞，燕子填补屋檐的寂寞，狗叫填补夜晚的寂寞，

雄鸡扯开嗓子填补黎明的寂寞，儿子儿媳和陆续到来的孙子

们填补暮年的寂寞??爷爷总是来不及寂寞，就度过了他耕

读的一生。于今看来，乡村的那点古老寂寞，只是上苍自己

给自己布置的作业：为时光留些空白，然后，用天籁、天物、

人伦、风情去一一填满。

⑺屋梁上那对燕子是我的第一任数学老师、音乐老师和

常识老师。我忘不了它们，我至今怀念它们。它们一遍遍教

我识数：1234567；它们一遍遍教我识谱：1234567；它们一

遍遍告诉我，一星期是七天：1234567。 （摘自《读者》2013年第9期）

整合拟题：

1、请你从文中选一句恰当的话作为本文的题记，并说说理

由。（3分）

2、读⑴⑵段，分析作者所用的写作手法与作用？（3分）

3.下面的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（2分）

A到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列

成一行一行。

B我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。

4、下面的句子含义深刻，富有感染力，请加以赏析。（2分） 诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。

5、文章结尾说“我忘不了它们，我至今怀念它们”，作者仅仅是怀念屋梁上的燕子吗？还有什么？（3分）

6、这是一篇优美的时文，请你结合本文主题或风格，向其他广大读者朋友写一小段推荐语。（3分）

7.根据文中④⑤⑥段的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。（4分)

乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你：

她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，

她在 中，她在 里，

她在 中，她在 里。

8、结合全文，说说你对题目《远去的乡村》的理解。(6分)

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

1、无统一答案。示例：“即使你在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近——离老鼠洞不远，是被野草掩护的蛐

蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。”（1分）理由：描绘了乡村独有风景，既富有诗意，又能暗含主题，表现了作者对乡村充满怀念之情。（作题记的句子必须能指示或凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣,常常起到先声夺人的效果）（2分）

2、对比手法（1分），摔跤地点的不同感触不同，对比中点明题旨，远去的乡村，引起作者对乡村诗意生活的回忆与怀念。奠定了全文的感情基调，珍爱乡村难忘乡村的往事。（2分）

3、A运用了拟人和排比的修辞手法（1分），运用了拟人（比拟）、排比的修辞手法。把葱行拟人化，赋予它人的思想行为，更生动、优美，充满了诗意。排比句式的运用，表现了菜地里的葱的整齐优美，把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。

B “固执”一词在这里是“执着”的意思，写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。

4、劳动创造了诗，劳动本身是富有诗意的。我们只有亲近自然，谦虚地脚踏实地辛勤劳动，才能获得精神创造的灵感，创造出文化的精品；而脱离生活，脱离实践的所谓诗人文人，难有真正的成果。（符合大意即可）（2分）

5、怀念的是乡村的天籁与风景、人伦与风情，乡村的生活。（3分）

篇二：阅读远去的乡村

远去的乡村

李汉荣

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过，我妈说：一到夏天我和你外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，它们的摇篮歌，比我和你外婆唱的还好听哩，听着听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。

小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被它们逗乐了。

现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试，你跌得再惨，你把身子趴得再低，也决然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼和骨折。

即使你在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近——离老鼠洞不远，是被野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。

菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：“这写的是什么？为啥不连在一起写呢？多浪费纸啊？”我说：“这是诗，诗就是一行一行的。”我父亲说：“原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。”

你听过豆荚炸裂的声音吗？那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈的爆响之后，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫，别无他物，更无丝毫诗意。那么，我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢？我的秘密方法是：来到一个向阳的山坡，安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。

纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一

夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。

乡村寂寞吗？有时候是有一点的，但很快就被蛙歌填满了；蛙歌退场，寂寞降临，但很快又被及时降临的鸟声填满了；鸟声稀疏，寂寞再度袭击爷爷的日子，但是，更多的蛙歌和鸟声同时降临了，超额填补了这并不严重的寂寞。雨填补云的寂寞，虹填补天空的寂寞，泉填补山的寂寞，鱼填补河的寂寞，燕子填补屋檐的寂寞，狗叫填补夜晚的寂寞，雄鸡扯开嗓子填补黎明的寂寞，儿子儿媳和陆续到来的孙子们填补暮年的寂寞……爷爷总是来不及寂寞，就度过了他耕读的一生。于今看来，乡村的那点古老寂寞，只是上苍自己给自己布置的作业：为时光留些空白，然后，用天籁、天物、人伦、风情去一一填满。

屋梁上那对燕子是我的第一任数学老师、音乐老师和常识老师。我忘不了它们，我至今怀念它们。它们一遍遍教我识数：1234567；它们一遍遍教我识谱：1234567；它们一遍遍告诉我，一星期是七天：1234567。 1、给下列词语中的加点的字注音。

①纸屑．（ ）②缄．默（ ）③阡陌．（ ）④天籁．

（ ） 2、解释下列加点词语在句中的意思。

①现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试，你跌得再惨，你把身子趴得再低，也决然看不见任何可爱的生灵．．

，唯一的收获是疼和骨折。 ②我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执．．地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。

3、请你从文中选一句恰当的话作为本文的题记，并说说理由。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、读②③段，分析作者所用的写作手法与作用？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.下面的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、下面的句子含义深刻，富有感染力，请加以赏析。

诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、文章结尾说“我忘不了它们，我至今怀念它们”，作者仅仅是怀念屋梁上的燕子吗？还有什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8、这是一篇优美的时文，请你结合本文主题或风格，向其他广大读者朋友写一小段推荐语。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9、结合全文，说说你对题目《远去的乡村》的理解。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

上 李 邕⑴

李白

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却⑵沧溟⑶水。 时人见我恒殊调⑸，闻余大言皆冷笑⑹。 宣父⑷犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

呈上。李邕（678—747）：字泰和，广陵江都（今江苏江都县）人，唐代书法家、文学家。②簸却：激起。③沧溟：大海。④宣父：即孔子，唐太宗贞观十一年（637年）诏尊孔子为宣父。

1、“人见我恒殊调”中的“恒”在诗中的意思是_____________

2、本诗运用了什么样的表现手法？

__________________________________________________________________________ 3、全诗通过对大鹏的描写，表达了诗人怎样的情感？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案： 1 2

3、无统一答案。示例：“即使你在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近——离老鼠洞不远，是被野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。”（1分）理由：描绘了乡村独有风景，既富有诗意，又能暗含主题，表现了作者对乡村充满怀念之情。（作题记的句子必须能指示或凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣,常常起到先声夺人的效果）（2分）

4、对比手法（1分），摔跤地点的不同感触不同，对比中点明题旨，远去的乡村，引起作者对乡村诗意生活的回忆与怀念。奠定了全文的感情基调，珍爱乡村难忘乡村的往事。（2分）

5、A运用了拟人和排比的修辞手法（1分），运用了拟人（比拟）、排比的修辞手法。把葱行拟人化，赋予它人的思想行为，更生动、优美，充满了诗意。排比句式的运用，表现了菜地里的葱的整齐优美，把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。

B “固执”一词在这里是“执着”的意思，写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。

6、劳动创造了诗，劳动本身是富有诗意的。我们只有亲近自然，谦虚地脚踏实地辛勤劳动，才能获得精神创造的灵感，创造出文化的精品；而脱离生活，脱离实践的所谓诗人文人，难有真正的成果。（符合大意即可）（2分）

7、怀念的是乡村的天籁与风景、人伦与风情，乡村的生活。（3分）

8、示例：大自然给人带来心灵的快乐和宁静。善待自然，就是善待自己；欣赏自然，就是欣赏自己，发现自然，就是发现自己。李汉荣散文《远去的乡村》，让我们一起反思城市文明，重归昨日，倾听乡村的呼唤，寻找我们的根。（要求围绕本文主题与写作风格来推荐，语句通畅，言之有理即可）（3分）

9、A ?作者回忆的是已逝去的乡村生活，相对现在而言，那确是“远去的”了。B“远去的乡村”留有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。C文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，引发人们对未来发展的思考。D标题新颖，吸引读者，并能激发读者的阅读兴趣。

篇三：远去的乡村阅读理解及答案

《远去的乡村》阅读答案

文 / 李汉荣

⑴小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，

等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被它们逗乐了。

⑵现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试，你跌得再惨，你把身

子趴得再低，也决然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼和骨折。

⑶即使你在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近——离老鼠洞不

远，是被野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。 ⑷菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：“这写的是什么？为啥不连在一起写呢？多浪费纸啊？”我说：“这是诗，诗就是一行一行的。”我父亲说：“原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。” ⑸你听过豆荚炸裂的声音吗？那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈的爆响之后，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫，别无他物，更无丝毫诗意。那么，我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢？

我的秘密方法是：来到一个向阳的山坡，安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那

被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。

⑹乡村寂寞吗？有时候是有一点的，但很快就被蛙歌填满了；蛙歌退场，

寂寞降临，但很快又被及时降临的鸟声填满了；鸟声稀疏，寂寞再度袭击爷爷的

日子，但是，更多的蛙歌和鸟声同时降临了，超额填补了这并不严重的寂寞。雨

填补云的寂寞，虹填补天空的寂寞，泉填补山的寂寞，鱼填补河的寂寞，燕子填

补屋檐的寂寞，狗叫填补夜晚的寂寞，雄鸡扯开嗓子填补黎明的寂寞，儿子儿媳

和陆续到来的孙子们填补暮年的寂寞??爷爷总是来不及寂寞，就度过了他耕读

的一生。于今看来，乡村的那点古老寂寞，只是上苍自己给自己布置的作业：为

时光留些空白，然后，用天籁、天物、人伦、风情去一一填满。

⑺屋梁上那对燕子是我的第一任数学老师、音乐老师和常识老师。我忘不了

它们，我至今怀念它们。它们一遍遍教我识数：1234567；它们一遍遍教我识谱：

1234567；它们一遍遍告诉我，一星期是七天：1234567。 （摘自《读者》2013年第9期）

15、请你从文中选一句恰当的话作为本文的题记，并说说理由。（3分）

16、读⑴⑵段，分析作者所用的写作手法与作用？（3分）

17.下面的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（2分）

到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成

一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。

18、下面的句子含义深刻，富有感染力，请加以赏析。（2分）

诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。

19、文章结尾说“我忘不了它们，我至今怀念它们”，作者仅仅是怀念屋梁上的燕子吗？还有什么？（3分）

20、这是一篇优美的时文，请你结合本文主题或风格，向其他广大读者朋友写一小段推荐语。（3分）

参考答案：书村网整理

15、无统一答案。示例：“即使你在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近——离老鼠洞不远，是被野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。”（1分）理由：描绘了乡村独有风景，既富有诗意，又能暗含主题，表现了作者对乡村充满怀念之情。（作题记的句子必须能指示或凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣,常常起到先声夺人的效果）（2分）

16、对比手法（1分），有点题的作用----远去的乡村。并引发了作者对乡村诗意生活的回忆与怀念。（2分）

17、运用了拟人和排比的修辞手法（1分），生动形象地描写了整齐的葱给菜地带来了诗意的画面，表现了作者对乡村生活的喜爱。（1分）

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:读远去的乡村的感悟)

18、大自然给人创作的灵感。我们要亲近自然，脚踏实地谦虚地辛勤劳动，在劳动中获得灵感。脱离生活，脱离实践，难有成果。（符合大意即可）（2分）

19、怀念的是乡村的天籁与风景、人伦与风情，乡村的生活。（3分）

20、示例：大自然给人带来心灵的快乐和宁静。善待自然，就是善待自己；欣赏自然，就是欣赏自己，发现自然，就是发现自己。李汉荣散文《远去的乡村》，让我们一起反思城市文明，重归昨日，倾听乡村的呼唤，寻找我们的根。围绕本文主题与写作风格来推荐，语句通畅，言之有理即可）（3分） （要求

篇四：《远去的乡村》阅读答案

阅读理解

阅读下面的文字，完成1—4题。

远去的乡村 李汉荣

①“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：“一到夏天，外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。”

②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。

③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。

④稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：“这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。”

⑤菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐、很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行；到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：“这写的是什么？为啥不连在一起写？多费纸啊！我说：“这是诗，诗就是一行一行的。”父亲说：“原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。” ⑥你听见豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，别无他物，更无丝毫诗意。那么，我怎么庆祝我觉得值得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦，红豆啦，听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。

⑦纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。

1.根据第④、⑤、⑥三段的内容，仿照下面画线的短语，完成填空。

乡村的诗意在哪里？让我来轻轻地告诉你：

她在 童年的蛙声 中，她在 稻田的荷香 里，

她在菜地的葱行中，她在秀才的诗行里，

她在豆荚的笑声中，她在蛐蛐的琴音里。

2.文中第②段写在田埂上摔饺，第⑥段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟？请用原文中的话回答。

（1）在田埂上摔跤后的感悟：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。

（2）听豆荚炸裂声后的感悟：面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。

3.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。

我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一．．

直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。

“固执”一词在这里是“执着”的意思，写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。

8.结合全文，说说你对题目“远去的乡村”的理解。

作者回忆的是已逝去的乡村生活，相对现在而言，那确是“远去的”了。

篇五：远去的乡村

（一）远去的乡村 (2013年安徽省中考试题) （整理人：常法）

一、《远去的乡村》知识点

1、 理清文章脉络，把握作者行文思路

2、理解词语的含义：解释词语的本意+结合文本分析其具体含义+表现内容和表达了作者的思想感情。 3、句子的赏析：表现手法+表达效果+表现的内容+表达情感； 4、品味文章的标题（好处、妙处、作用、含义、理解）

⑴先看标题的本义： 词语的含义，点明写作对象，概括文章主要内容 ⑵再思考深层含义：

①结构 （线索 贯穿全文 / 留有悬念，吸引读者阅读兴趣/新颖，激发读者的兴趣） ②修辞手法 （比喻、拟人 、对比、象征、双关等）

③主旨 与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨） ④情感 表达了作者……情感

远去的乡村 李汉荣

①“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。

②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺，原来是我和土地 举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。

③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。

④稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿 沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。

⑤菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的，问我：这写的是什么?为啥不连在一起写？多费纸啊!我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。

⑥你听见豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦 红豆啦 听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。

⑦纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。

（有删改）

1.根据文中④⑤⑥段的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。（4分) 乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你： 她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里， 她在 中，她在 里， 她在 中，她在 里。

2.第②段写在田埂上摔饺，第⑥段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。(4分) (1)在田埂上摔跤后的感悟：________________________________________________________________________。 (2)听豆荚炸裂声后的感悟：________________________________________________________________________。 3.从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。(5分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4..结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。(4分)

我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.结合全文，说说你对题目《远去的乡村》的理解。(6分)

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参考答案：

1.她在菜地的葱行中，她在秀才的诗行里，她在豆荚的笑声中，她在蛐蛐的琴音里。 2. (1)你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。 (2)面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。

3.运用了拟人（比拟）、排比的修辞手法。把葱行拟人化，赋予它人的思想行为，更生动、优美，充满了诗意。排比句式的运用，表现了菜地里的葱的整齐优美，把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。

4.解析：“固执”一词在这里是“执着”的意思，写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。

5.解析：①作者回忆的是已逝去的乡村生活，相对现在而言，那确是“远去的”了。 ②“远去的乡村”留有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。

③文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，引发人们对未来发展的思考。 ④标题新颖，吸引读者，并能激发读者的阅读兴趣。

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