学数学的烦恼作文

篇一：小学作文：数学成绩带来的烦恼

数学成绩带来的烦恼

雨；淅淅沥沥地下着，我迈着沉重的步伐走在回家的路上。面对那鲜红的83分，我不禁哭了起来，从脸上滑落的也已分不清是雨水还是泪水了……

回到家中，以为妈妈会安慰一下我，谁知妈妈一开口就问：“数学考卷发下来了吗？考了几分啊？”妈妈一脸期待地望着我。而我也只能让她失望了：“83分。”妈妈一听便怒火朝天地说：“什么才83分，又比上次低了一分！”我听了后也只是站在那里一声不响，因为我知道，妈妈是不会给我解释的机会的，只会以这个为理由让我做越来越多的习题罢了，所以了也是白说还不如等着暴风雨的来临呢！果然，妈妈只说了一句： “把考卷给我，然后去做作业和我买的习题。”我也只好默默的回房了。从那以后妈妈就总拿83分为借口人让我做越来越多的习题，周末也是如此，就算作业和习题都做完了也不让我玩：星期六，我做完作业后想看会儿电视，可刚打开就被关了，随之而来的则是妈妈那张冰冷而又熟悉的面孔：“考那么差，还敢看电视，去看数学书！”妈妈用命令的语气说。没办法我也只好乖乖的去看书了。

唉，真头疼啊！妈妈不是我何尝不想考好呢？只是上课时我老是走神注意力怎么也没法集中，导致老师讲的课我几乎没听进去。我自己都不知道是为什吗？是老师将可无聊吗？是我睡眠不足我？是我不听话了吗······这一连串的问题我已经想了很久了可是还是没找到答案。

哎，妈妈您什么时候才不让我做那么多的习题呢？我的数学成绩又要什么时候才能上去呢？

篇二：小学作文：数学成绩带来的烦恼

那次，我哭了

我坐车行驶在回家的路上。面对那鲜红的44分。我不知道该怎样对家长说这次考试的成绩。

试卷要求家长签字，我不得不吞吞吐吐的说出那几个字，“妈妈，这个星期考试了，三科连考模拟考试。”妈妈说：“考了多少分。”而我也只能让她失望了：“44分。”说着说着，我哭了，我感觉此时的我就像受了冤枉一样。因为我知道，妈妈是不会让我解释的，只会以这个为理由让我做越来越多的习题罢了，再继续多加努力，所以了也是白说。只能是等着被骂一顿！果然，妈妈只说了一句： “把试卷给我。”从那以后妈妈就总拿44分为借口，说：“失败你总结原因了吗？”周末也是如此，就算作业都做完了也不让我玩：星期六，我做完作业后想看会儿电视，可刚打开就被关了。玩儿会电脑，网线被拔。妈妈总是说：“考那么差，还敢看电视玩儿电脑，去复习！”妈妈用命令的语气说。

唉，真头疼啊！小升初习题从来没

有见过，这么难的数学题怎么可能会做，习题上的只不过是冰山一角，数学题这么多，什么时候才复习的完呀 ？我还是一直摸不到头脑。

从这一次哭中我醒悟到了，他们付出的比我多，收获的当然要比我多，自然而然成绩比我高。所以成绩要提高精力不可少。不过，我不是靠的运气，我靠的是实力！我可以向你保证，以我的实力，绝对不会再考这个分数。

篇三：学数学的烦恼

学生有三怕，怕奥数、怕英文、怕周树人，而我，怕数学，成了我怎么最恨最怕的，因为怕数学，在我16岁那年，我爱上街边的格斗游戏，而那时，由于对数学的憎恨，数学老师也成了我格斗游戏中的敌人。

我时常流连在那条游戏厅充斥的街上。怀揣一块钱换来的三个游戏币，选择好一台街机，两指掂着一个硬币，对住投币孔，叮一声，开始。从暗淡的街机屏幕里看见自己面露凶光，将对手狠狠地击倒，从中获取快感。

凡事都有个开始。除了起初有些口哨声，离开时我安然无恙，一根头发都没有掉。相反，倒是那个传道授业的课堂，与之相比，世上没有比它更残酷的地方。不见血光，却痛彻心扉。它是冷暴力。

如果过于认真地回忆，未免觉得我中学6年过于悲惨，因为我从未获得过任何一位数学老师的尊重。我还记得初三时教我们数学的那个年轻貌美的女老师。我只要远远看见她就会绕道走。她曾经当着我的面用她同样十分美丽、如削葱根般的手指，将我那张考了11分的试卷撕碎。那天夜里我拿透明胶粘了很久才将卷子复原。没有人爱惜我的试卷，我总得自己爱惜着点。

夜深的时候我常常想，一个3岁便能背诵唐诗的孩子为何独独记不住数学公式和口诀，甚至还会怕数学。

可是该来的它终该来。

高中，我碰到了一个教数学的班主任。我战战兢兢地做着数学作业，直到一个礼拜五的数学课上，我听见老师清晰叫道：周。听见名字的瞬间，我感觉自己如同一只被弓箭射中的兔子。和我一起被点名的同学已经在一旁疾笔如飞地解题。拿着粉笔，面对黑板，脑子一片空白。我胡乱写了几个数字，然后拿黑板擦擦掉。再写，再擦。白色粉笔灰落在我的脸上，我重复着这两个动作，讲台上短短的几分钟，感觉好像过去了几个世纪。下面的同学开始窃窃私语。我手心握着的粉笔已经湿了，我终于鼓起勇气转过身看着数学老师：“老师，这题我不会。”

“不会？”他挑起眉毛，“你这题是最简单的，恐怕初一的学生都会答。你不会没上过初中吧，看你的智商不像能够直接从小学进入高中的人啊？”

不少同学忍不住笑出声。多年后同学聚会，很多人都不会再记得他们的笑。可是我无法忘记那种羞耻感，那一刻我觉得自己卑微得如一粒尘埃。

我没有流泪，默默地回了座位。

我的数学测试终于下降到9分。

数学老师在讲台上扬着我的试卷：“数学最能代表人的人格，要给一个人的人格打分，看她的数学成绩。这卷子，贴在黑板旁边，让你们引以为鉴。”

同学在旁笑不可支。我觉得他只要一张嘴，仿佛就有一根针吐出来，刺得我到处血迹斑斑。我想我的数学，要从此残废了。放学后我去了游戏厅。

一个来游戏厅寻找孩子的母亲，她发现自己的孩子后扑上去劈头盖脸地打他：“你为什么不去上学，为什么来这里！”母亲抬起头，泪流满面地望着他，那孩子也哭了。我站在街机前发呆。我仿佛看见母亲流着泪问：“你要放弃了吗？”我几乎是逃亡般地离开了游戏厅。

那个晚上，我的父亲对我说：“记着，孩子，如果你憎恨数学，惟一的办法是狠狠地将它一读再读，随后你才有得选择。”

此后，我让父亲给我请了家教，我转了班，我苦读数学，日子过得分不清天昏地暗，直到能在高考志愿栏上填上：汉语言文学。

那一刻起，我知道我解脱了，离开了这最让我痛恨害怕的数学。

篇四：《成长的烦恼》作文欣赏

成长的烦恼

成长就如一条长河，左岸是我无法忘却的快乐时光，右岸是我紧张的初中生涯，中间飞快流淌过的是我数不尽的烦恼。

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—题记

光着脚丫遍地疯跑的幼年已逝去，背着父母亲偷偷狂翻漫画的童年已逝去，迎来的是紧张的初中生活，同时，我的烦恼也悄然爬上了心头。

让我发愁的语文

语文真是一门深奥的学科，我学习起来本就费劲。父亲又是我的语文老师，有时竟还逼我做课外阅读题。不必说那难背的律诗，也不必说那艰涩难懂的文言文，单是每周一篇周记，我就无力“抵抗”了。每次作文时，我就好比那趴在窗户上的蚊蝇——前途光明，出路全无。每到星期五放学回到家，我便低声叹息，暗无天日。有人说，绞尽脑汁，全力以赴便可成功，我把脑汁绞尽了，力气用完了，却依然写不出来，真是“学习烧不尽，烦恼吹又生”！ 让我无奈的数学

数学这门学科由班主任当“掌门”，弟子不得不用功啊！可我天生就有数学恐惧症，要把它弄懂学透，简直比登天还难。特别是让从小就讨厌数学的我来解几何题，其结果可想而知。我的证明过程让班主任口瞪目呆，时常被“K”得大包小包，再加上老爸时常与班主任“密谋”，我的状况就更惨不忍睹。班主任是一位异常严格的老师，“几何几何，想破脑袋”，这对于我来说，是大包加上小包啊，所以我无论多不情愿，都得拿起笔，面对平角、直角，唉！ 让我头疼的地理

“同学们，今天我们学习??”王老师开门见山，直奔主

题。他在台上讲得眉飞色舞，我在底下叫苦连天；他在台上讲得神采飞扬，我在底下愁眉苦脸；他在台上讲得手舞足蹈，我在底下摇头叹息。地理太抽象，对于缺乏空间想象力的我，好似雾里看花，糊涂又无趣。有的时候，他会问：“同学们，听懂了吗？”我会和同学们一起回答：“听懂了。”可心中那许多疑惑却依旧悬而未决。

步入初中，烦恼逆流成河。但生活的船却不会因我们的叹息而停息，所以烦恼再多，我也要去化解，以良好的心态去面对每一天，直到它抵达心中的岸。

篇五：学习的烦恼

学习的烦恼

作为六年级的学生，我有许多的烦恼，烦恼是一个人伤脑筋的事，有的烦恼能让人睡不着觉。

现在我已是一个毕业班的学生了，负担就像一座小山。语文，我最怕，怕那一个个与我做对的词语，那一句句故意玩弄我做对的词句，让我努力回想还是想不起来；数学，我讨厌那一个个毫不起眼的小数点，那一个个憧隐身术的X和那一道道故意烦我，捉弄我的计算题；英语，我怕的是那一种种语法，一个个毫不规律的单词。

我希望我能读一个好点的中学。可我压力就像千斤石头，稚嫩的肩膀已摇摇欲坠。“好的初中要230分录取，差半分都不行！”数学老师说：“毕业考语文都是一些主题、课外知识、我看了以前的毕业考试卷，好难好难！”不能让我们输在起跑线上，语文老师是好的。语文老师说：“现在已是5月了，6月就要考试了，抓住时间了！”我常常在想着该如何面对考试，如何考出好成绩，如何面对对我太大期望的父母。烦恼就像浩瀚的大海，望不到尽头。我烦恼着：何时才能走出拘束的鸟笼，展开快乐的翅膀。可是，父母的叮咛声和老师语重心长的教导声已不知不觉成为啦一把无形的锁。

曾经的曾经，我是一个挥洒着快乐的天使。如今的我却是困在泥潭中的忧郁无助的孩子，什么时候我才能摆脱沉重的负担、压力、烦恼，展开翅膀翱翔在真正属于我们的世界中？

贵州贵阳云岩区新东门小学六年级:韩伟

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