我的书包我整理作文

篇一：我的书包我整理

我的书包我整理

活动目标：

1. 学会在每天放学后检查自己的课桌，看看是否遗忘了物品。

2. 学会在每天晚上完成家庭作业之后，整理书包，请点物品。

3. 懂得自己的事情应该自己做。体验自己动手做好课前准备、不要父母代 劳的快乐。

活动准备：

配乐儿歌《自己的事情自己做》

活动过程：

一、说一说

《自己的事情自己做》（出示课件）

二、我爱我的小书包

1. 猜谜语

小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语。（出示ppt） 谜底是书包。小朋友们真聪明，一下子就猜到了。

2. 展示小书包

同桌交流：你喜欢自己的小书包吗？它有什么特别的地方呢？下面我们 玩一个游戏。

三、我会整理小书包

1. 书包寻宝

（1） 教师说明游戏规则。

这儿有两个书包，每个书包中葛优一块白色橡皮，我请两个小朋友上来各选 一个书包，谁先找到那块白色橡皮，谁就获胜。

（2） 选择两位学生上来做游戏。

（3） 老师采访获胜者：你获胜了有什么感受？你觉得自己为什么能获胜？

（4） 一起看一看这两个书包。（一个很整洁，一个很乱）如果让你选择， 你想拥有哪只书包？为什么？

2. 整理书包有诀窍

（1） 现在请小朋友们看看自己的书包，认为自己的书包整理的很整齐的同 学，请自信地举起小手。请几位学生说说整理书包的好方法。

（2） 师生讨论得出结论：

按学科分类-----按用途分-------按大小分

3. 榜样示范

现在我请一位小朋友把刚才很乱的书包整理一下，边整理边介绍。

4. 集体比赛

（1） 宣布比赛规则。

（2） 学生整理书包。

（3） 评选出整理得比较好的若干名学生，进行奖励。

5. 给书包减肥

（1） 师拿出一个很重的书包和一个很轻的书包，请一位同学来背一背，说

说背这两个书包有什么不同的感觉？

（2） 有些小朋友的书包胖乎乎的，需要减减肥，那你们说说怎么才能给书

包减肥呢？

（3） 大家一起看看课程表，找找今天都有些什么课？（出示课程表）

（4） 一起给书包减肥。（学生再次整理书包）

（5） 现在请你背一背自己的书包，感觉怎样？

（6） 师小结：小朋友们真是能干，一下子就让自己的书包变轻了，这样被

起来就舒服多了。

四、我真能干

1. 你有什么收获？看着自己整理过的书包，你有什么感想？

2. 现在你能自己整理小书包吗？希望小朋友们以后能坚持自己整理书包，真正做到自己的事情自己做。

篇二：小学作文：我的书包

我的书包

我有一个漂亮的书包，它是妈妈去商店里买给我的。

先说说这个书包的颜色吧，它是红色和灰色相间在一起的，看上去很有层次感，特别值得一提的是书包的前面有一个史努比的图像，这个史努比还在吹着口哨呢!书包左右两边有两个大大的口袋，平时大口袋的一边装水，一边装着红领巾，方便极了。在书包的上方还有一个提手，平时如果我累了，还可以提着走，所以我给这个书包起了一个名字叫“背提一体书包”。在书包的前面还有两个扣子，可以让书包背的更紧，特别是每次春游或者秋游的爬山的时候，只要把扣子扣紧，不管爬什么样的山路它都不会松动。扣子的下面还有一个可以防驼背的设备，因为有了他，所以我现在的体型长的很标准。我的这个书包可能装了，第一层可以装文具盒，第二层可以装本子，第三层可以装课本。我每天做完我的作业都要整理我的书包，把它整理的整整齐齐，我的书包就像我的房间一样清秀、整洁。

我的这个书包我每天早上都和我一起去上学，下午又和我一起回家，成了我形影不离的好朋友。在我的童年生活中到处都留下了小书包的足迹，这就是我心爱的小书包。

篇三：小学作文：我的书包

我的书包

我有一个漂亮的书包，是妈妈从商店给我买的。我的书包是红色的，书包上是一个蓝猫在写作业的图案，它是双层多用背带书包，我很喜爱它。 自从买来这个书包后，它就成了形影不离的好朋友，书包里装有各门功课的课本和各颗作业本，还有一个称心如意的文具盒，书包的表面有多功能袋等。

书包每天陪伴着我上学、放学。每当我高兴时，就把书包整理的干干净净、整整齐齐。书包好像对我说：“谢谢你，小主人“!每当我不高兴或学习遇到困难时，我就随便把书包一扔。这时书包委屈地说：”小主人，你这样做是不对的“!

书包是我的好朋友，也是我学习上的助手。

我爱我的书包!

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篇四：我的新书包作文

我的新书包作文

我的新书包作文（一）

作者：吴堉涵 广州七中八年级

一天早上，妈妈送给了我一个新书包。

晚上，我做完作业后，伸了一个懒腰，心想：去看一会电视吧。我正向客厅走去时，忽然从书包里传来一位阿姨的声音：'涵涵，不是双休日是不能看电视的。把书包整好，早些休息吧。'

我听了，连声说：'知道了，知道了。'我边说边向自己的房间跑去，把明天要用的课本放了进去，准备去卫生间刷牙洗脸。

这时，从我耳边又传来了刚才那位阿姨的声音：'涵涵，明天要上>科学课，不上美术课，你快把美术书拿出来，把科学书放进去。'

我听了以后，赶紧又跑回房间把书包给整好了。

第二天早上，我背着书包高高兴兴地上学去了。

上课了，刚开始我还在认真听讲，但慢慢低下头，开始做起了小动作。这时，从书包里又传来了那位阿姨的声音：'上课是要认真听讲，不要做小动作。'

我听见了阿姨的提醒，马上抬起头，专心致志地听老师讲解，并认真记笔记。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:我的书包我整理作文)

不知不觉就到了中午放学时间，吃过午饭，我正准备去上学。忽然，我发现书包变成了绿色。

'要下雨了。'我不由得叫了起来，边说边拿出一把雨伞。

时间过得飞快，一转眼就到了下午放学时间。我走在回家的路上，可是沉重的书包使我弯着腰。这时，书包里那位阿姨的声音又传来了：'走路时要挺直腰杆，不然会驼背的，到老的时候后悔就来不及了。'

我听见了，急忙把腰挺直了。

过了一会儿，我走到前面的一家路边小店，看见许多小朋友都在里面买吃的、买玩的，我也心痒痒的，打算也进小店去买东西吃。

这时，那位阿姨的声音再次传来：'不要进小店，里面的东西都是骗骗你们小孩子

的。'

我听了，只好走了出来，一路直奔家里，没有上当受骗。

妈妈给我买的新书包可真神奇呀！

【教师点评】文章写的很有进步，采取了拟人化的写作手法，把自己的书包拟人化，通过书包和我的对话，借助语言描写，写出了自己在书包的提醒和帮助下，不断纠正错误，改正缺点，写出了书包的神奇之处，基本符合拟人写作的要求。文章最大的优点在于文章能够把书包写的具有人的思想和感情，语言描写较为生动，值得肯定。不足之处在于不能使用第一人称来进行写作，重点没有完全落在对于书包的描写上，对我的描写占了很大篇幅，需要引起注意。（指导教师：余卫兵）

我的新书包作文（二）

今天中午的时候，爸爸对我说去买一个新书包，我听了开心极了，跟着爸爸一起到好又多去看看。

我们先来到蓝猫专买店，里面的书包很多很多，各式各样的都有。我看了几种都很喜欢。但爸爸的一句话又让我不想买了。因为爸爸说，蓝猫好象是小小朋友背的书包吧？你这么大了，还背这个啊？不怕被别的小朋友笑话？于是，我们来到好又多二楼的书包专柜了。

因为快开学了的缘故吧，这里的书包更多，有史努比的，有米奇的，有浣熊卡拉的等等。我跟爸爸两个挑来挑去，爸爸帮我挑了个史努比的粉色的书包，我自己挑了个浣熊卡拉的黑红色的书包。经过我们两个人的商量，最后我决定还是买浣熊卡拉的那个黑红色的，因为我喜欢这个颜色。

那个书包是用黑红两色的防雨尼龙布做的，边上是灰色的网兜，用来盛放杯子。总共有三个口袋，用来盛放不同的书本。背上后整体看上去真的象一只浣熊趴在我的背上。三个口袋里有许多小口袋，用来装笔啊，铅笔盒啊等等。而且，它的重量很轻，背着没多大的感觉。

我就要读四年级了，我想，这只新书包会陪着我努力学习，跟我一起走过小学的一段时光吧。

我真的很喜欢我的新书包。

我的新书包作文（三）

昨天，妈妈给我买了一个新书包，我可高兴了，捧着新书包，嘴里不停地说：'我的新书包真漂亮！我的新书包真漂亮！'

书包穿着一件水红色的外衣，正面有一个漂亮的米妮，她穿着金黄色的裙子，头上

戴着一个大大的红蝴蝶结，正咧开嘴巴，笑眯眯地看着我，好像在说：'小主人，很高兴认识你，我非常愿意为你服务！'米妮的头上有一根细长的绳子，下面拴着一个名片夹，我已经用笔端正地写上了我的名字、班级、爱好和家庭住址。书包两侧各有一个侧袋，一边可以放水杯，一边可以放跳绳和沙包，非常方便。书包的后面有两条宽宽的肩带，我试着背在肩上，真舒服，即使书包里放许多书本，也不嫌重。

别看它小巧，个儿不大，还可以放不少东西呢！它一共有三层，第一层在表层，我准备放学具，备用红领巾还有小零钱，放好后再随手拉上拉链，万无一失。第二层，略微大一些，这里可以放各门学科的本子和数学草稿本，第三层最大，就用来放每门学科的书，我最喜欢这一层的设计啦！和我以前的书包不一样，这一层里有很好的夹层，可以将书分类放，三年级我就要学英语了，书更多了，有了这些夹层，我就可以把书分类整理，上课时轻轻松松就能将书找到了。

新学期就要开始了，我拍拍我的'>小伙伴',说：'宝贝，我们要出发了，我一定会好好学习！'

篇五：我的书包 作文

我的书包

付小（三年级）

我有一个好朋友，它就是我的书包，我非常喜欢我的书包。记得那是在我9岁生日时妈妈送给我的礼物，一年来它一直陪伴着我。

我的书包有着和黑板一样的黑颜色，正合我的心意。上面有一个彩色蓝猫的图案，蓝猫头上戴着一顶草绿色的军用头盔，身穿一件迷彩服，在他的脚下是一条小河，蓝猫威武的站在岸边，面对着敌人他一点也不害怕，真勇敢！

记得妈妈把它送给我那天，外面正下着大雨。我放学回家已被淋成了“落汤鸡”。这时，妈妈把它送给了我，我非常高兴的接了过来，盯着它看了起来。那上面的蓝猫正笑呵呵的看着我，好像在对我说：“你好，我的新主人，被雨淋湿了不要紧，男孩子要勇敢些！”看着看着，我笑了。从此我们成了一对形影不离的好朋友。

我的书包和我一起上学，一起听课，一起放学。它是我的“百宝箱”。因为书包里面装的都是教会我知识的学习用品，还有充实我业余生活的课外书——百科全书。在书包里面有一个小夹层，这里不容易被发现，里面有我各种私人的物品和小秘密，比如：日记本等。

我的小书包，每当我生气时，一看到它我的怒气霎时就会抛到了九霄云外；每当我伤心的时候，就会抱着它向它诉说着我的委屈；每当我快乐时，看到的还是它，我把它扔出去又接住，美美的诉说着今天的好事儿。不管什么时候它都在陪伴着我。当我参加活动落选时，它会默默的鼓励我；当我犯错被老师训斥时，它会不动声色的安慰我；当我被难题弄昏了头脑时，也是它在帮助我，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹛担笆郎衔弈咽拢慌掠行?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人。”它真是我的良师益友。

我的书包，将永远是我的好朋友！

指导老师：韩南姣

字数作文