初中生活真紧张作文

篇一：紧张的中学生活

紧张的中学生活

光阴似箭，日月如梭。转眼间，跨进了中学的大门，大家也可能说，初中生活是快乐的，苦恼的，有趣的，而我要真切的对大家说，中学真可谓是紧张啊！为什么呢？请倾听我慢慢讲述??

“叮铃铃”“叮铃铃”，老师拿着试卷，大踏步的走上去，说：“同学们，请收起手中的课本，XX考试”现在开始！请同学们认真答题！同学们接过手中的试卷，有人欢喜，有人忧愁。无时无刻洋溢着欢乐和无奈的气氛。

“叮铃铃”“叮铃铃”考试结束了，试卷的徒弟——老师说：“考试结束了，请同学们停止答卷！”接着又洋溢着静张的气氛，同学们的心情沸沸扬扬，有的满脸微笑，有的满脸惆怅??

到了中午，也无时无刻洋溢着紧张的气氛，参加“劳动”的同学们。中午是最为忙碌的时候，吃完了午饭赶紧跑回寝室，教室，急忙的拿着扫把默默清扫着，这对于他们够累了的了，完成了清扫的任务，赶紧又匆匆忙忙的进入教室，她们好像离弦的箭，开始了紧张忙碌的学习。

到了晚上，更是同学们忙碌的时间到了，因为今天又有大堆的作业，这些作业本好像一座小山耸立着，完成一科接着下一科，根本没有休息的时间，有些同学还嚷嚷着连上厕所的时间都没有，大家急急忙忙地做着，笔尖好像在跳舞，并没有时间停下，干自己喜欢的事情当然不在话下，没有时间??

下课晚自修，又是对于大部分同学来说，自己的心情是紧张的，为什么呢？因为自己的作业还没有完成，又匆匆忙忙的拿着作业回寝室利用１０分钟时间做题，有时躲到被窝里品味“精神食粮”！

对于一些爱面子的同学来说，没有完成作业，今夜根本无法入睡，不想睡觉，认为自己多写几个字也好，有些同学字写得有些“抽筋”，当然得了些症状，如果少写作业自己也能安心的入睡，投入新一天的学习。

你看，从早上到中午再到晚上，无不体现出繁忙的状态来，同学们有时放弃自己玩了的时间还完成不了自己的“本分工作”，由此可见，中学的生活真可谓是紧张无比啊！

浙江台州椒江区台州市实验中学初一:阮玺

篇二：初中生活真充实

初中生活真充实

七【3】班 张江溢

已经开学将近一个月，初中生活虽然紧张，节奏快，但每一天都是充实而愉快的。

“起床了”！每天早上阿姨都会准时叫我们起床，就这样，新的一天就开始了。我们个个都快速地穿好衣服，朝气蓬勃地向教室走去。 一到教室。只见同学们都赶快准备好书本，听老师布置的任务，大家那一张张精神焕发的脸庞，看了保证让你也跟着精神抖擞，听着同学们洪亮的读书声音，看着他们热火朝天，竞争向上的样子，犹如一个将破土而出的小芽，努力地吸取着知识的雨露，我们都恨不得将所有的知识装进自己的脑海。

哦，那个是吹哨声吗？看来，又要开始跑早操了，班主任的一声呼唤，我们立即收拾好课本，整理好自己的衣服，快速向集合地点前进，那场面，那阵势，那速度，不知道人见了还以为是进了军营呢？做好了准备。我们就开始了跑操，只见同学们像一只只富有活力的小鹿，尽情去奔跑在红绿相间的操场上，听着我们班同学嘹亮的口号声，旁边的同这和老师无不投来赞赏的眼光。当然了，跑步还能强健我们的身体，所以大家尽情地挥洒着辛苦的汗水，让自己的身体变得更加健康强壮。

又是一个课间开始了，大家基本上都不出去，你猜我们在干什么呢？呵呵！对了，数学老师刚刚布置的那道练习题我们还没有攻克呢！只见同学们一个个愁眉苦脸，抓耳挠腮，百思不得其解。眼珠子转过来转过去的，都在冷静地思考呢，时间一分一秒地过去了，有些同学已经“功夫不负有心人”把难题解出来了，而还没有做完题的同学那才是“热锅上的蚂蚁”，急得团团转呢，可急也没有办法，不得已，他们只好去请教会的同学了。

晚上，我们也“不得安息”，还要把一天学的知识再想一想呢。 呵呵，你是不是觉得我们太辛苦了，但在这同时，我们可收获了不少知识呢，我们很充实哦！

篇三：作文--初中生活初体验

“初中生活初体验”作文指导

教学目标：

1．理解“有感”来自生活，主动观察并感受生活，获得写作材料。

2．说自己想说的话，表达自己的独特感受和真切体验。

3．主动与他人交换修改作文，做到语句通顺，书写规范、整洁。

预学准备

1．课前阅读本单元的写作知识短文。

2．素材积累。

回顾自己进入新学校新班级感受最深的事。

激趣导入

大家都有这样的体会，说起自己身边熟悉的人和事来，往往滔滔不绝，口若悬河，闭上眼睛，不假思索即会脱口而出，如数家珍。相反地，对于陌生的人和事，说起来往往冥思苦想、搜肠刮肚，勉强为之，磕磕绊绊，往往言不由衷，辞不达意，甚至“咬断笔头，开不了头”，“刚开了头，言语不周”，这样的文章必然内容空洞苍白，语言干瘪枯燥，读之味同嚼蜡。怎么办？作文的实质就是现实生活的再现，只有“为心声”，才能字字真情，句句实意。对于现实生活中耳闻目睹的事情，切身独到的感受，想说点什么就说点什么，想怎么说就怎么说，“我手写我口”，就好像老朋友在谈心，敞开心扉，坦诚亲切。 知识链接

１．共同学习本单元写作知识短文，明确要点：

（1）作文要有感而发。

（2）“感”从生活中来。

（3）要学会观察生活,思考生活。

合作探究：结合本单元所学文章，谈谈对“有感而发”的认识。

（1）巴金对繁星进行了无数次的观察，获得繁星是母亲和朋友的亲切感受，从而产生了写作《繁星》的激情。

（2）赵丽宏阅读了大量的文学作品，进行了大量的文学创作，对文学有了深刻而真切的体会，才写出了《为你打开一扇门》。 。

口头训练

明确题目

同学们来到了一个新的学校和新的班级，结识了新的同学和新的老师，学习生活也有了许多变化，你一定会有许多新的感受，对新的生活也一定有自己的认识。写一篇文章把你的感受表达出来。请以“中学生活初体验”为题作文，不少于600字。

合作审题

1．引导明确：扣住“中学生活”，围绕“初”字作文章。

2．引导明确：要说自己真正的内心感受，做到有话要说、有感而发。

构思点拔

1．引导确立主要内容。

2．引导如何以“我手写我口”。

3．在表达顺序、表达方式上的注意点。

例文引导：

初中生活，宛如朵朵鲜花，娇艳动人；初中生活，宛如缕缕青烟，炊烟袅袅；初中生活，宛如滴滴细雨，连绵不断。

我所拥有的初中生活，烦恼、甜蜜与惆怅三者共存。三者之间往往会不谋而合，躲也不是，闪也不是，令我无所适从。

和初中相比，小学生活没有反复的督促，严历的管教，的确逊色很多。初中生活紧张而又有序地进行着，虽然有充裕的时间，但会带给你无限的挑战，让你自己发崛其中的奥妙，自己体会其中的意义。你投降，你堕落，前途将一片漆黑；反之，你拼搏，你进取，明亮的曙光将永远照射着你。

小学时的我阳光、开朗、无忧无虑，肩上没有任何负担，心中只有一个信念：自己认为正确的、值得的，按着意思做就好，从不顾忌它的后果，即使错误百出，也无动于衷。可是现在的我，不再是以前的“乐天派”，连笑声，也带有一点儿虚假，学习成绩，更是一落千丈。这些都令我一筹莫展，可是又有什么更好的方法来解决呢？渐渐地，我意识到了这样沉沦下去后果会很严重，于是，我竭尽摆脱它的纠缠，一点点朝光明前行，一步步远离黑暗。我学会了把自己和优等生作比较，把他们做为目标，一个个追赶。一次不行，还有第二次，第二次不行，还有第三次??我一次又一次的鼓励自己，将黄昏时的一声声叹息转化为动力，再难，也不怕！

说实话，在困难面前，我常常低头，凡是看到打“*”号的题目，还没审题，就觉得自己不行，可是等到仔细一看，才了解题目并不难，这样下去我对自己越来越没有自信心了。

现实生活中，我胆怯，总不能去承受困难；我望而却步，总不能坦率地言表自己的看法。久而久之，这已成为我心中难以抹灭的阴影。虽然对任课老师不再生疏，但依旧无法令我畅所欲言，顺其自然。

我的初中生活，多雨、晴朗、转阴，就像天气一样多变，谁也无法预料以后将会演变成什么，也许前面的道路会一路坎坷布满荆棘，也许会一帆风顺，光芒万丈。我始终坚信，守得云开见明月，风雨后的彩虹一定是最美丽的！

朋友们，我们一起努力吧，让初中生活充满光彩！

篇四：描写初中生活的满分作文选

2009年济南省中考满分作文：又是一年风起时

又是一年风起时，朵朵白云在蔚蓝的天空中飘荡，就是这样，我想起我的同学——小苏那时，他就要转学了，当我同他道别时，不知怎的，眼睛里湿漉漉的，我们俩人之间的只有沉默。我注视着他，他的眼里流露出一丝伤感和对我的期待还有鼓励。随后，他仅仅留下的只有“常联系”这三个简简单单的字；望着他离别的背影，我再也控制不住，任凭泪水肆意流淌…

小苏是我昔日的好朋友，往常我们在一起，共同学习，共同进步，日久生情，即是如此。我们之间的友情也日益深厚，我俩完全可以说是形影不离的一对挚友，在学习生活中我们也时常帮助和启迪，虽然有的时候会因为一点小小的矛盾引起争执，但我们足以算是相互勉励的朋友！记得有一次，我不管在学习上和生活上都有些想偷懒了，小苏在平常是一个有正义感和非常严谨的人，对于自己朋友的一点小小的变化都很敏感，他好似看出了我的懒惰，于是他对我说：“小王，是不是又在偷懒呀，马上就要期末考试了，这样可不行呀，还是赶快复习吧！”“苏，我真得有些不想努力了，不过谢谢你的提醒，我会再接再厉的。”他的脸上流露出赞许的微笑，我也回报他一个纯真的笑脸。他真的可以称之为我的益友！

又是一年风起时，光阴似箭，整整一年啦，每当我想起这件事，我都会对自己说：“小苏，你真是我最好最好的朋友，愿我们在以后的日子里会时常想着对方，可不要放弃这深深的友谊呀！真挚的友谊是永远不会随着时间的流逝而褪尽的！就在他离我而去的那一刻，就在他已经到达那遥远的南方时，我的心里早已埋下了友谊的种子，它开始萌发，长出嫩绿的芽。后来的日子里，我们经常联系，我们互相调侃，互相促进，嘘寒问暖，一同鼓励，友谊的根须便扎地愈渐牢固，我何不时常在想：我们何时能够重新在一起呢？他一定也这样想吧？！又是一年风起时，不管是和煦的春，酷热的夏，还是凉爽的秋，肃杀的冬；也不管是沧海桑田的变化，我们之间联系不断，友谊也不断。尽管两个人相隔甚远，但是友谊的树苗已经从我们的心底长起……现在，当我想起他那离别的背影时，我便会默默地说：“小苏，一路顺风……”

2009年安徽省中考作文题点评及范文：师生之间

妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了，妈妈走后，爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱，就是我的老师们，他们除了教给我知识外，还关心我的生活，关注我的心情，教给我做人的道理。

就拿去年来说吧，我和教我们语文课的老师就发生了一件难忘的事。

她姓余，有一双非常明亮的大眼睛，乌黑的、清澈的眼睛。那天，上完她的课，同学们都去多媒体室照相，大家都挤在前面，我挤不过他们，退在门边，转头看到了站在走廊里的余老师。我笑着走上去，她也笑了，把我拉到她的办公室聊天。

我记得清楚，那天不光是我向她谈了我的家境和近期的学习情况，她还向我谈了她的童年往事，鼓励我。

她说：“我小时候家里也不富裕，爸爸在矿上工作，全家人的生活都靠他来支撑，他是我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故，爸爸和舅舅还有他们的200多位工友全都死在井下。当时我正在上初中，你想，我听到这样的消息会怎样，开始那几个月总是流泪，后来我懂事了，更加勤劳节俭，学习更加努力，因为我知道我与别的同学是不一样的，常常在阴暗潮湿的小房子学习到深夜……”

“考上大学了吗？”我急迫地问。

她笑了，很温和地说：“我要没考上，今天怎么能当你的老师呢？”

我这才知道我的问话幼稚，搓搓手接着听余老师的故事。

“后来，我大学毕业了，找到了一个对象，就是教你们数学的齐老师。可是结婚三年多了，都没有孩子。”余老师皱着眉头，连声叹气。

“看医生了吗？”我轻声问。

“看了。我是上高中的时候留下的病，医生说是着凉得的。”

我看着她，握住她的手，对她说：“余老师，我想做你的女儿，你看可以吗？”

余老师高兴地对我说：“好啊，这是我们两个人之间的秘密。”那天我特别开心，走出余老师的办公室，连忙冲进同学当中。

此后的这半学期里，我更加用心听她讲的课。余老师真的把我当成她的女儿一样，作文本里时常夹着她温馨的留言条。不久，谁知这秘密还是走漏了消息，走漏消息的不是别人，恰恰是余老师。那天是她的生日，是她亲自告诉我的。我给她画了一幅象征幸福的图画，并且在旁边还题写了一首自己瞎编的祝福诗。看得出她很高兴，就在上课的时候，讲完课，她微笑着对全班同学大声说：“下星期，谁要是过生日，我就以妈妈的身份来奖励他（她）。”

后来，我的生日到了，她给我买了一套学习用具，还有字典，她想的可真周到啊。我也不知道她是从哪儿知道我的生日的，更巧的是，那个星期过生日的不仅仅是我自己，还有三位同学。自然，余老师也给他们买了同样的礼物。余老师总不至于把他们也当作自己的孩子吧？事后我思考了许久，好像我有点儿吃醋了。不过老师的善良、慈爱还是让我久久地感动着。

【简评】

本文在写作方法上颇具特色，首先开头部分足够产生一种引人读文的力量。其次是文章内容感人，所选取的材料虽说是生活中鸡毛蒜皮的小事，但在小作者的笔下却显得津津有味。文章语言也很朴实，读此文，有如听小作者在一旁娓娓而谈，轻声讲述着那神秘的往事，听起来声声入耳。

2009年江苏南通中考满分作文：我们一起走过（1）

“我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交舞着变”。从我遇见你开始，你似乎一直在为我编织文学的梦。那时懵懂的我，总爱听你念绝句，听你把满天大雨划为古韵，把水墨画画在心里。是红楼梦吗？是苏小妹吗？是陆游吗？是李太白吗？太多太多了，让我觉得我们一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴，甜美而滋润。这样的你，这样深沉，儒雅，才华横溢的你。

“凝望里，你被望成千翼之鸟；聆听里，你被听成千孔之笛”。记得你说，你要带我们这群孩子去北京，看看清华北大这样的名校值不值得奋斗。记得你说，学习有时候不在于智力而在于毅力。也曾记得，你读张洁的《我的四季》“一个人，要是能够期待，就能够全力以赴。”那坚定的声音，我从来不敢忘记。那时的盛夏，梧桐落下一地清凉的绿意，铺垫我们一起走过的光影。这样的你，这样热情，奋斗，诲人不倦的你。

“说是那寂寞的秋的清愁，说是那辽远的海的相思，假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。”有你的三年短暂得就像睡了一觉，可是正是在这一觉里，你让春风寄给我一场幸福的梦。在梦里，你教给我文学知识，学习知识，更重要的是你教会我自信，奋斗。现在想起来，我们一起走过的时光，就像一席凉凉的烟雨，点洒在花前，我的眉间。这样的你，这样循循善诱，让我铭记的你。

“愿你有个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。”一支曲子已温柔而起，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向远方，有没有浸透你的梦境？再小坐一会吧，喝一口碧螺春再走吧，我们一起走过的日子已经结束，我将用整个春天为你饯行。

亲爱的老师，请允许我最后改变舒兰的《乡色酒》来感谢你陪我走过这三年：

三年来，你用文浸染了我，我正年少韶华正好，你浓，春色也浓；三年后，我在考场回忆你，你是一杯清水酒，你满，思念也满。

2009年沈阳中考满分作文：十六岁的天空

十六岁的天空。十六岁的我，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是一个多梦的季节；我十六岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着成长的烦恼。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，美好的理想在召唤着我。莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我明白，书籍对社会和人生的重要。我爱读书，是知识给了我无穷的放飞梦想的力量。只是，我依然渴望的没有升学压力，充满自由和生动活泼的学习生活，而不是整天淹没在题海中的学习生活。我痛苦并快乐着，过着一种属于十六岁特有的生活。

“都初三学生了，还玩电脑，真是不懂事！”耳边又传来妈妈不住的唠叨声。我只好极不情愿地关掉电脑，把我和快乐隔开。我也知道，玩电脑不能入迷，可是也不能因为我初三了就不让我沾电脑啊。我喜欢玩电脑游戏，喜欢在网上听歌，这些只不过是我紧张的学习生活的调剂。可是，我可爱的电脑就这样被妈妈封杀了。暂时分手吧，我可怜的电脑！我苦恼并无奈着，我还要继续过我属于十六岁的生活。

十六岁的天空是单纯的，开始成熟的生命梦想缤纷，放开年轻的喉咙大声呼喊，无忧无虑地放飞真情与童心；让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化做流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远的希望早日来临。

十六岁的天空，本该有属于我们的快乐，但更多的却是苦恼，是无奈。尽管如此，我的梦想依然灿烂。徘徊过，孤单过，我学会了坚强：就算心里觉得很受伤也绝不闪烁泪光。

对着天空，我大声呐喊：给我双翅，我要飞翔！

2009年柳州市中考满分作文：喜看自己的变化

成长的路上，有父母的呵护，有老师的关爱，有同学的帮助……这一切，我都装进了我的背包里。当我打开背包，我高兴地看到了我的变化，

爸爸〃早餐

备战中考时可谓争分夺秒，睡得晚起得早是家常便饭。爸爸担心我因为赶时间来不及吃早餐，每天都起得很早为我做早餐。我一直认为这是理所当然的，因为中考备战这么紧张我根本来不及自己做早餐，何况爸爸也要吃早餐。可是过了一个月后，我发现每天的饭桌上都只有一个碗，一份早餐。一天，从来都埋头吃饭的我突然抬起了头，看到了爸爸那张布满深深皱纹的脸上洋溢着的灿烂的笑容，可是很快，我被那满银白的发丝吓了一跳——我开始怜惜我的爸爸了，我不再认为爸爸为我做的这一切都是理所当然了，渐渐地，我也学会了为爸爸作我些我认为是“理所当然的事”。

老师〃笑容

经历了一段时间的叛逆和任性，我变得不爱学习。一天我的叛逆劲又爆发了。我不愿去上学，爸爸非常生气，把我拖到了学校。老师到校门口拉住我，原以为老师会给我一顿“狂风暴雨”，谁知，老师却只是轻轻把手搭在了我的背上，手指轻轻地拍着我的肩。我小心翼翼的看了老师一眼，老师那暖暖的笑容让我感受到了一股强大的精神力量，它把我的心也拉回了课堂。从此，我不再叛逆，不再逃离，我努力奋进，怀揣着老师殷切的期望前进。

同学〃温水

为了赶上晚自习，我常常一吃完饭就往学校跑。有一次在路上突然打起了嗝，我原以为到了教室就会好些了罢，谁知一点也没有缓解，一连连的打嗝声引来了同学们的目光，让我无地自容，可是大家都没有带水。可怎么办？正在我着急的时候，一个同学走过来问清我的情况，二话没说，他出去给我找来了一瓶温水。那瓶水给止了嗝，更温暖了我的心。从此我不再对身边的人表现漠然。

背包收藏的一切，改变了我。我的爸爸、老师、同学给予我的爱，使我发生了巨大的改变，使我的心更加温暖。大家都高兴地看到了我的变化。

【点评】：

1. 用小标题的形式结构全文，提纲携领，层次清楚。

2. 紧扣“变化”，截取与爸爸、老师、同学对我的帮助的三个生活小片段，表现“我”在亲情、师生情、友情的包围中变化成长，思路清晰。

3. 开头点题，总领全文；结尾点题，总结全文，首尾响应，结构完整。

4. 不足：细节不够生动，语言还需打造。

我的初中生活

初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。 上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。

可是上了初中，一切自然都变了。好像进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。

初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，“笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。

个个都说初中的生活自由，轻松。以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原来自由的代价是悲伤．这种代价太大了，也太痛了。让我一时反映不了。

郁闷的时候，总在想着以前的一切。以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己。可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句“努力”。然后又投入工作里，对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心。我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们，所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。

初中的生活留下了无数的痛苦与快乐。痛苦是短暂，快乐是永久的．这是我一直坚信的，

也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧．

对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等。这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受．但是它还是一涌而来，想退也退不了。也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。

篇五：作文：崭新的初中生活和难忘的经历

崭新的初中生活

六年，六年时间转瞬即逝，很快，迎来了我的初中生活。虽有些不舍，但来的终究会来，去的终究也会去，想到这一点也仿佛一切都释怀了。

九月，秋高气爽，带着满怀的好心情踏入了初中的校门，我憧憬着初中未来的生活，想像着以后三年来的好伙伴、老师。又带着满怀的期待去了教室报告，我像是来晚了，班里已坐满了人，看着一张张不熟悉的脸，又带着几分拘束感找到了一个角落，静静的等待老师的到来。

老师要比我想象的要和蔼，我觉得初中老师往往都是绷着一张脸十分严肃让人很难接近，但我们这位老师既和蔼又对我们很负责任，令我也不由得想认认真真听好每一节课。

初中，我意识到了我背上抗负着的责任，有父母的关怀，有老师的教导，也有伙伴们的期待，令我在初中学习上努力向前。

初中，多么陌生的名词，许多孩子也许从未体验过初中的生活，初中，需“独立”，如果你的脑海中没有这个名词你的学习成绩将掉入万丈深；初中，需“认真”初中老师的教学速度比小学明显快，如果你在课堂上没做到这个名词，那你就会漏听许多的重要知识；初中，需“团结”，在你学习基础不扎实的情况下，与朋友交流学习也是一个很重要的方法。

初中，一个全新的开始，大家又重回到最初的起跑线，人人平等，只要谁努力谁就在前头，谁认真谁就能第一突破终点线。

初中，我们面临着人生中第一个转折点，又是激动，又是兴奋。 回首过去，我们懒懒散散，欢欢乐乐；立足今日，我们胸有成竹，埋头苦干。

“不做最好的自己，只做比明天更好的自己”初中生活，怎不如此？

崭新的生活

一霎间，我转头向后看，那是老师们的殷勤嘱托，同学们的音容笑貌，我正想用手抓住这一切，谁曾想这一切却如烟雾般散去，我沮丧地垂下头，一步一步的踏进了初中的金色大门……

——题记

初中的大门金光闪烁，正迎接着我们的到来。一霎间，我转头向后看，那是老师们的殷勤嘱托，同学们的音容笑貌，我正想用手抓住这一切，谁曾想这一切却如烟雾般散去，我沮丧地垂下头，一步一步的 踏进了初中的金色大门。走进这儿，我发现周围的一切是那麽的陌生，一种恐惧感油然而生。

“你是谁？”我怯懦的问着，眼前这个四十多岁的陌生男子，慈祥中透露出一股严厉，他微笑着回答道：“我是你们的班主任林老师。”“林老师，您好。”从那一刻起，林老师那微笑的面容，慈祥中透露出一股严厉，他，便深深的存在了我的脑海里。

“你好，这位同学，你知道7年级2班在哪吗？”一个长相秀丽的女孩，她焦急地问道我，“我是7年级2班的，难道你也是？”她连忙点点头。“那既然如此，我们就一起走呗。”“好啊”她开心的点点头。那个当初的问路女孩，便是我现在

的好朋友——徐紫涵。我是一个从不相信缘分一说的人，通过这件事情，我才发现“缘分”是一件多么奇妙的东西。

徐紫涵是一个性格活泼开朗的女孩，她爱绘画，我也爱绘画。我们总在一起学习，互相向对方倾吐各自的心事。我们总是形影不离，大家都管我俩叫“合二为一”。

离当初刚进校园时，已有了一个多月的时间。在这一个多月里，虽然学习压力较小学重了许多，但我却认识了更多的老师，他们团结互助、齐心协力，他们希望能把我们702班打造成江东中学最优秀的班级；我也结识了许多新朋友，他们各有所长，性格各异，但都有着强烈的班级荣誉感。在这一个多月的时间里，因为有了他们，我不再感到孤独，而是快乐；因为有了他们，我的校园生活不再单调乏味，而是多姿多彩……

崭新的初中生活已经开始了，我要脚踏实地，勤奋学习，为憧憬以后更美好的生活，打下坚实的基础，规划出更美好的蓝图！

难忘的经历

不经历风雨，怎么见彩虹。人生在世，总有一些让人难以忘怀的经历，在经历过一些风风雨雨之后，我们总能成长起来。

在我所经历的事情中，有欢笑，有泪水，而最让我难忘的一次经历则是去年暑假的夏令营。

那是我第一次一个人出远门，也是第一次参加夏令营这样的活动，临走的前一晚父母难免会唠唠叨叨个不停，而我自己心里也有些害怕与不安。

到了营地，已经是深夜了，天上的星星眨了眨眼仿佛在跟我们问好，我们驻扎在郊外，扎起帐篷，铺好床铺，准备休息。虽然我们是六个人住在一个帐篷里，但我的心里还是伴随着恐惧感，在这样的情况下，我怎么也睡不着，就这样度过了一个漫长的夜晚。

第二天，天刚蒙蒙亮，我们就被一阵哨声叫起，按照今天的活动行程，我们要去爬山，我心里想：“爬上好玩，多有趣埃”哪知爬山是没有那么轻松的。我们到达了山脚下，老师让我们分成两组人马比赛爬山，一组六人，分别从山的东边和西边开始爬，没有带队的老师。我们一听可吓坏了，没有带队的老师我们几个孩子万一出事怎么办，万一遇上狼，种种不祥的预感在我脑海里浮现。不管它了，走一步算一步吧，世上无难事，只要肯登攀。我们要拿出点勇气来。

比赛开始了，刚开始我努力的往上爬，但未爬到一半就已经筋疲力尽了，这是我的通判搀扶着我往上爬并给予我鼓励，我又有了很大的信心使劲全身力气晚上爬。爬了一半多的路程已经到中午了，我们坐在一个小石头上吃饭，大家都拿出自己的食物互相分着吃，每个人脸上都洋溢着笑容，我想这就是分享快乐吧。吃完饭后，我们继续往上爬，不料途中出现了意外，我们队里有一个人脚扭伤了，大家十分焦急，这可怎么办是好呢。于是我们冷静下来商量了一个对策，每个人轮流背着她上山，事不宜迟赶紧行动。途中我们有好几次想要放弃，但有种意念让我们坚持了下来，终于爬到山顶了，我们一个个满头大汗，但是我们赢了，在老师宣布我们胜利的那一刻，我们高兴极了，这就是我们互相团结互相帮助换来的胜利。“我能勇敢面对困难了，我长大了。”我高兴的对着山谷大喊。这次夏令营教会了很多我在书本上学不到的东西，是它让我成长起来，让我知道了遇到困难不退缩大家要团结一致的道理，我永远忘不了这次美好的夏令营。

这就是让我难以忘怀的一次经历，这就是让我刻骨铭心的一次经历。

难忘的经历

打开记忆的大门，无数记忆的珍珠争先恐后的涌了出来。这些珍珠大多都是璀璨无暇的，但唯独有一颗珍珠暗淡失色。那颗记忆珠记载我最难忘的经历。

那是小学二年级的时候，我刚刚考好了数学单元测验。最后一节课朱老师发下了试卷，我考了90分，我自认为不错了，可是朱老师却在班上大声批评我一顿，说我只考了90分，试卷如此的简单，我的分数时全班倒数第五名。当时，我哭了。上课时，我不仅没听老师讲试卷，而是在私底下打腹稿。我打腹稿的内容是对妈妈怎样撒谎今天数学考试没考。因为我事先已经告诉我妈妈今天要考试。

一路上我心怦怦直跳。回到家，妈妈满脸笑容地问我：“宝贝女儿，今天数学考试你考了多少？”我顿时满脸通红，心想：不要紧张，否则会被看透的。我便故装开心地说：“什么呀！老师今天说试卷没有运来，所以没考。”“哦”妈妈扫兴地答了声。在楼上，我没有反省，为什么呢？因为我正在模仿爸爸的笔迹签名。

第二天，我把试卷给老师，老师看了一下，耐心地教导我要认真仔细，我听了点点头。但是“躲得过初一躲不过十五。”又过了一天，放学时正好下雨，妈妈来接我，朱老师想和妈妈交谈一下我的情况，便把我考试的事情告诉了妈妈。回到家妈妈拿起一根竹竿就往我身上打，我哭了，妈妈也哭了，我向妈妈保证我再也不这样了。

现在想想我真想打自己一巴掌。假如时光能倒流我一定不会这样。记忆的大门慢慢关上了，这就是深深烙印在我心灵最深处的那难忘的记忆。

难忘的经历

人生就像一场有始无终的戏，每个人都是这场戏中的演员，有的人可能演得好，有的人可能演得差，但唯一一点相同的就是每个人都有自己最难忘的几场，我也不例外，下面我就给大家讲讲我最难忘的几场戏：

在我上四年级的时候，妈妈给我报了一个国画练习班，当时因为我去得比较晚，又没有国画基础，所以画画的时候我总是放不开，不敢大胆的画，国画水平就一直没有提高。妈妈知道了后，给了我莫大的安慰，她教导我：不论做什么事都应该大胆、敢做敢想，这样才有可能做好。虽然妈妈的话只是寥寥的几句，但我从此以后就记住了这个道理，现在我的国画水平已经提高，有了许多好的作品，这里的功劳全都归功于我的妈妈，在此，我想对我的妈妈说一声：“妈妈，谢谢您！”

还有一次是我在上一年级的时候，那时舞蹈老师把我选到舞蹈队，当时的我不会太多的基本功，所以别人在做基本功的时候 ，我只能干着急，后来，老师和同学热心地帮助了我。在他们的热心帮助和我的不懈努力下，我终于学会了所有的基本功，而且还成了舞蹈队的主要演员。

通过这些生活小例子，我们可以从中体会出很多道理，做事要大胆、认真、持之以恒，不管做什么事都要努力地去做，这样才会把事情做好！

难忘的经历

每当我的目光扫过校园围墙，看到墙外那美丽的景色，我都不禁想起那次最难忘的经历，它就像一颗星星，在我的脑海中闪闪发光。

那个夏天的夜晚，星星忽闪忽闪，几只萤火虫打着灯笼飞来飞去。我和几个小伙伴，坐在校园围墙边的草地上，讨论着事情。说着说着，没话可说了。小伟可坐不住了，拿起一块石头就朝围墙猛地扔去。看着他，我忽然冒出一个鬼点子。兴奋地对大家说：“哎，我们把石头扔到墙外吧！”“好呀好呀！”大家欢呼起来，纷纷表示赞成。

“扔石”行动开始喽！小猛和小北面红耳赤地运送石头。我们呢，一边奋力的扔石头，一边大喊口号：“一二三，扔啊！一二三，扔啊！”我们越喊越有劲，扔得兴高采烈，围墙那边也不停地传来“咣啷、咣啷”的声音。

就在我们玩得不亦乐乎时，一个黑影“噌”地翻过了墙。我定睛一看，原来是一位大伯，手里还拿着木棍呢！我不禁害怕起来。这时，大波怒目圆睁，大骂：“你们这帮小鬼，敢砸我的屋顶，看我怎么收拾你们！”我们吓得不知所措，不知谁喊了声“快跑”，大家都落荒而逃。我恐惧的想：完了，哪位大伯肯定不会放过我们的！大伯在后紧追不舍，我在前拼尽全力地逃跑。可我不知踩到了什么东西，重重的摔了一跤，我顾不上伤痛了，一瘸一拐地跑到了小伙伴家里。啊！终于躲过了一劫，我长舒了一口气。回忆了一下刚才那惊魂未定的情景，我想：从快乐的顶峰跌入了恐惧的深渊，情绪真是一落千丈啊！

这次经历已经过去几年了，但令我非常的难忘。虽然它给我留下了惊恐害怕的一幕，可它却时刻激励着我，鞭策着我。他让我悟出了一个道理：别只顾一时的痛快，而忘记它所造成的后果，做事要三思而后行。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:初中生活真紧张作文)准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题

好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我灿κ且黄暾淖魑摹?/p>

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达

体裁作文