为爱牺牲的海的女儿

篇一：第六单元语文试卷答卷含答案

福州十八中七年级语文上学期第六单元试卷

姓名 班级 座号 成绩

一、语言积累运用（74分）

1、 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（20分）

称（ ）职 赏赐（ ） 勋章（ ） 女娲（ ） ．．．．

澄澈（ ） 掺和（ ） 孪生（ ） 踉（ ）跄 ．．．．

拽（ ）住 擎（ ）起 捣（ ）乱 哞哞（ ） ．．．．

滑jī（ ） 御pìn（ ） hài（ ）人听闻 bì（ ）护

bì（ ）下 pī（ ）雳 páo（ ）子 愚chǔn（ ）

2、填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是（ ）(3分)

①“这布是华丽的！ 的！无双的！”每人都随声附和着。

②她工作着，工作着，一直工作到晚霞 天空。

③有影子陪伴着他走出家门，他们去一个 的树林里散步。

A．精致 布满 宁静 B．精致 充满 宁静

C．精细 布满 安静 D．精细 充满 安静

3、填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）(3分)

“木桶理论，短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长并不能多盛水，而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板， 。

A．只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。

B．如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。

C．如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。

D．只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。

4、下面语段中有两处病语，请写出修改意见。(6分)

有关人士统计，新东百大厦将于2016年年初完工。在功能方面，除了现有的购物功能外，它将与酒店、写字楼等共同组成集商务、休闲、娱乐、文化、餐饮、购物等一站式。

1

5、小时后，你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧？经过岁月的积淀，它们

作为童年最美好的回忆中的一部分保存了下来，请你仿照例子，用自己的话写出

两个童话中的主人公：（6分）

为爱牺牲的海的女儿； ;

（3）《浣溪沙·一曲新词酒一杯》诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶

"的诗句是：（4）杨万里在《过松源晨炊漆公店》中蕴含着人生普遍哲理的诗句是：

（5）、我们常引用《观书有感》中的句子来比喻不断学习新知识才能达到新境

界的诗句是： 7、阅读下面《两只口袋》的寓言，用简略的语言写出寓意：（3分）（不超过

30字）

普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的

缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背

后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

寓意：

8、名著阅读。（20分）

（1）师徒一行入 （国名）。众官依八戒之言请悟空上朝给国王治病。

病根是国王患病求医。因三年前端午，麒麟山妖精赛太岁掠王走竽后金圣所致。

（3）悟空撞破蛛网，打死七女妖的原身大蜘蛛。那道士两胁下干眼齐放金光，

罩住悟空。悟空与之相斗，根据黎山老姆所说，请来毗蓝婆菩萨，用

破 ，入观救活唐僧三人，又将道士现出的原身 带走。

（3）如来令文殊、普贤二菩萨分别收伏自己座骑 和 。如

来使鹏怪落在自己头上，现了原身。

（4）那怪出洞变花鞋为替身敌住三徒，复摄唐僧入洞。悟空发现那怪供奉的父

兄 与 牌位，不禁大喜，执牌位上天，先向玉帝告天王

纵女精害人罪，又随金星到天王府。天王父子随悟空下天界。那怪是曾被天王父

子降伏，拜为父的 。

（5）八戒将妖洞之门筑破。妖怪抛出 做成的唐僧头，被悟空识破。

又抛出真人头，骗过三徒。悟空、八戒决心报仇，屯那怪相战。悟突变成瞌睡虫，

使众妖睡倒，又去后园解下师父再次入洞将怪绑出。八戒一耙将其筑死，原来是

一 。

2

（一）

近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰： “此何遽不

为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。（15分）

9、解释字词。（6分）

亡： 将： 好： 吊： 居： 富：

10、翻译文中横线的句子。（4分）

（1） 此何遽不为福乎

（2）近塞之人，死者十九。

11、出自这则寓言的成语是2分）

12、为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁？（3分）

《猜猜我有多爱你》（11分）

我在很多场合讲过这个故事，是讲给父母们听，因为令他们感动了。他们会去讲给他们的孩子听的。他们的孩子或者很小，或者已经长大了，这都无所谓，很优秀的儿童文学，其实已不止是“儿童”文学了，而是可以给任何年纪的人阅读和品味，快活地笑起来，或是流下感动的泪。

这是两只兔子的故事。一个母亲，一个孩子。它们是栗色的。现在，小栗色

兔子该上床睡觉了，可是它紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放，它要肯定大栗色兔子在听它说话。它说：“猜猜我有多爱你?”大栗色兔子说：“哦，我可猜不着。”小栗色兔子说：“这么多。”它张开两只手臂，伸得尽可能远。可大栗色兔子的手臂更长，它说：“我爱你有这么多。”“恩，这真是很多。”小栗色兔子想。

小兔子又说：“我爱你到我的手能伸到的最高的地方。”

大兔子说：“我爱你到我的手能伸到的最高的地方。”小兔子想，这真是够

3

高的，我希望我的手臂也有那么长。

接着，小兔子有了一个好主意。它打了个滚倒立起来，把脚伸到树干上，说：“我爱你，直到我的脚趾尖。” 大兔子把小兔子甩过头顶：“我爱你一直到你的脚趾尖。”

小兔子说：“我跳得多高就有多爱你。”它不停地跳上跳下。

大兔子笑了，说：“我跳得多高就有多爱你。”它跳得真高，它的耳朵都碰到了树枝。小兔子想，这真是跳得太棒了，我希望我也能跳得这么高。

小兔子叫喊起来：“我爱你像这条小路伸到小河那么远。”

大兔子说：“我爱你远到跨过小河再翻过山丘。”

小兔子想，那真是很远。它太困了，想不出更多的东西来。这时，它看见了黑沉沉的夜空，没有什么比天更远了。它说：“我爱你一直远到月亮那里。”说完它闭上了眼睛。

大兔子说：“哦，那真是很远，非常非常的远。”它把小兔子放到用树叶堆起来的床上，然后低下头来亲吻小兔子，对它说晚安。

然后它躺在小兔子的身边，带着微笑轻声地说：“我爱你一直远到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”

我们真是想不到大兔子说出的这最后一句话。它是我们想不到的，可是它在任何一个已经长大的人的记忆和感念之中。因此一旦它说了出来，我们就在心的很深之处受到拨动。我在很多场合朗读出这最后一句，总有人眼眶里立刻就涌满了泪，而我的声音也总是哽咽的。每当我朗读完这个故事，总想给母亲打一个电话，问问她好吗；想起我已经去世的外祖母，她给我的那么多从月亮上回到这里来的爱。她现在肯定拥有了天堂的幸福吗?有无尽的思念、无尽的牵挂。很小的小孩，他们的现在，不会有和我们相同的理解和感情，这没有关系。但是他们会对这两只兔子的故事有兴趣，会记住他们的爱的表达，记住小兔子的挖空心思和大兔子的深情灵感，小兔子的天真可爱和大兔子的母爱的诗意。记住那些比方，那些联想，那一句句巧妙、睿智的话和里面的温暖。

记得住这些，在一个孩子慢慢长大的精神里，就是栽下了美丽的花，是在一张很白的纸上画了一棵会长得很大、发出香气来的树。

1．文章中的故事是一种____（文体）的文章？ 它的主题借助_______手法来表现？（2分）

2．小兔子是怎样表达自己的爱的？ （3分）

____________________________________________________

3．为什么这个故事总能感动成人和孩子？（2分）

______________________________________________

4．说说自己最爱的亲人是谁，你如何表达自己对亲人的爱。容。（2分）______________________________________________

5．怎样理解最后一句话。 （2分）

______________________________________________

4

5

篇二：语文七上第六单元测试题(含答案)

第六单元综合测试题附答案

班级 姓名 得分

一、积累与运用（37′）

1、根据拼音，在下列横线处写出恰当的汉字。（5′）

滑（jī） 头（xián） （liànɡ） 跄 （luán） 生 （xuàn） 耀

2、选出下列各组词语中注音有误的一项。（4′）

(1)A．陛下(bì) B．钦差(qīn) C．爵士(ju?) D．澄澈(dang) ( )

(2)A．妥当(tuǒ) B．头衔(xián) C．称职(chang) D．更衣(gēng) ( )

(3)A．嬉戏(xi) B．瘸腿(qu?) C．孪生(1uón) D．炫耀(xuá

n) ( )

(4)A．女娲(wā) B．庇护(pì) C．哞哞(mōu) D缥缈(miào) ( )

3、没有错别字的一项（3′）

(1)A．眉开颜笑 B．蔷薇 C．萧瑟 D．窥见 ( )

(2)A．水波粼粼 B．搀合 C．朦胧 D．楱子 ( )

(3)A．生气篷勃 B．慷慨 C．偶像 D．缥缈 ( )

4、在下边的方框中填写适当的标点符号。（4′）

（1

”

( )

（2）“一点也不错。”所有的骑士都说□( )

（3）“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说□“好让我们在这个大镜子面前为你换上新

衣。” ( )

5、下列说法有误的一项是（ ）（2′）

A、想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让

儿童在潜移默化中受教育。

Ｂ、“远远的街灯明了，好像闪烁着无数的明星。”这句话采用了比喻的修辞手法。

Ｃ、《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装－－做新装－－展新装的顺序展

开的故事情节。

Ｄ．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。

6、在下面横线上填上恰当的叠音词，使之组成成语。（3′） 例： 碌碌 无为（1） 无闻 （2） 不倦 （3） 有条

7、说出下列民间俗语的比喻义。（6′）

例：打开天窗说亮话——比喻开诚布公地把话说出来。

（1）老鼠过街，人人喊打——

（2）打破砂锅问到底——

（3）三下五除二——

8、下面是江泽民总书记曾给克林顿总统打电话时说的一句话，空缺处词语依次填写正

确的一组是 ( ) （2′）

美国国会众议院投票通过了＿＿＿＿＿美国对华实现永久＿＿＿＿＿贸易关系，这是

＿＿＿＿＿的，我对总统先生为此作出的努力表示高度＿＿＿＿＿。

A．支援 正当 明智 赞扬 B．支持 正确 明白 赞美

C．支持 正常 明智 赞赏 D。支撑 正常 明确 赞赏

9、下列句子中划线句子所标重音与提供的情境最相符合的一项是： ( ) （2′）

王红参加南宁市中学生演讲比赛大赛，好友小丁知道决赛结果后，兴冲冲地跑来告诉他：

A．你荣获南明市中学生演讲比赛第一名! B．你荣获南明市中学生演讲比赛第一名!

C．你荣获南明市中学生演讲比赛第一名! D．你荣获南明市中学生演讲比赛第一名!

10、仿照例句，用“多么??多么??这真是??”的句式写三句话，称赞一件你认为

很美的东西。（2′）

例句：多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。

答：

11、小时后，你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧？经过岁月的积淀，它们作为童

年最美好的回忆中的一部分保存了下来，请你仿照例子，用自己的话写出至少四个童话

中的主人公：为爱牺牲的海的女儿（4′）

， ，

， 。

二、阅读理解。（49′）

（一）皇帝的新装（6′）

“您看这布华丽不华丽?”那位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美

的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看见布料。

“这是怎么回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可是骇人听闻了。难道．．

我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事．．

情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”

于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来

的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，

也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着

这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和

着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授

予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

1、那位诚实的官员称赞布料的原因是想说明 。

2、第二段中两个“难道”的反问，表现了什么?

答：

3、说说文中两次出现“真是美极了”的用意。

答：

（二）塞翁失马（10′）

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”

居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其

子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，

丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

4、解释下列加点词。（6′） 亡（ ） 何遽（ ） 吊（ ） 居（ ） 堕 （ ） 以（ ） ．

5、翻译。（2′）

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?” 此独以跛之故，父子相保。

6、请谈谈此则寓言的寓意。（2′）

答：

（三） 阅读下面文言文语段。（25′）

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王说之，廪（lin 米仓）食

以数百人。宣王死，湣王立。好一一听之。处士逃。

7、给下列加点字注音：（4′） 宣王说之 （ ） 闵王（ ） 好一一听之（ ） 吹竽

（ ）

8、联系上下文，解释文中的加点词：（4′）

使： 请： 立：

好：

9、请解释划线句中的“说”的含义，并写出《论语十则》中用法相同的句子。（4′）说： 用法相同的句

子： 。

10、翻译句子：（4′）

好一一听之。处

逃。 。

11、请摹仿课文《蚊子与狮子》，给本文加一个结尾，点明文章的寓意。（2′）

答：此故事适用于那

些

的人。

12、成语 就出自本文，比喻的

是 。（4′）

13、本文作者韩非是 （时代）著名思想家，是“诸子百家”

中 家思想的代表。我们曾学过他的文章《 》。（3′）

（四） 病房里的感动（2′×4=8′）

晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女

孩的胫骨、腓骨骨折，留下来陪着她的是她的母亲。

孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手，跪在孩子的身

边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。

“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”

“是！”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑，好象很轻松似的。

“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。

“用不了几天，孩子。”

孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。

过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”

母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。

当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑：“妈妈给你讲故事好吗？”

孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。

母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。他们各自都送给

大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山

羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。

不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，

一边用快活的声音说 ：“妈妈，他们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也给我买

最大的蛋糕？”

“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们一起去买蛋糕。”母亲的声音那

样轻快，孩子也笑了。

“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍往下讲，她的手一直握着孩子的

小手，脸上挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，

我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子

点点头。病房却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多

了。

“让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩

的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。

后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。

凌晨3时的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起

来。母亲忽然没了言语，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”

“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”

房间里的人一起说。他们竟是醒着的。

“妈妈，叔叔阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小

脸象个天使。

屋子里能走动的人都来到孩子的眼前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，

一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落

在孩子的脸上 ……

那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲

感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。

14、文章多次描写“母亲的大手一直握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”，为什么？ 答：

15、小女孩听了妈妈的故事，提出买蛋糕的问题，表现了孩子什么特点？她为什么要妈妈再讲一遍？

答：

16、凌晨3点，孩子从梦中疼醒，母亲 “没了言语”“不知所措”。描述一下母亲当时

的心理。

答：

17、“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”这句话能省去吗？为什么？

答：

三、综合训练（14′）

19、我们到学校学习，打交道最多是同学、老师、课本。根据你的认识和体会，写一段

话，说说这三者在你心目中的位置以及你是如何处理自己同这三者之间的关系的。

（80字左右）

参考答案

一、积累与运用

1、稽 衔 踉 孪 炫

2、D 3、略

4、（1）： （2）。 （3）， 5、略

6、（1）默默 （2）孜孜 （3）井井

7、（1）比喻坏事情人人痛恨（2）比喻要把事情问个明白（3）比喻做事干脆利索

8、C 9、A 10、 略 11、略

二、阅读

（一）1、他们也是称职的。

2、表现了皇帝的惊恐和骄横。

3、运用反复手法，表现了从皇帝到随从的虚伪和自私，有很强的讽刺意味。

（二）4、（1）丢失（2）难道（3）慰问（4）过了（5）掉落（6）因为

5、译文：他儿子就因为腿瘸的缘故，父子得以保全生命。

6、说明世上有时坏事能变好事，好事也能变成坏事。

（三）7．（1）yua（2）mǐn（3）hào（4）yú

8．（1）让。（2）请求。（3）做国君。（4）喜欢。

9．同“悦”，高兴、喜欢。句子：学而时习之，不亦说乎？

10．喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。

11．无真才实学却到处招摇撞骗（或：不调查研究，受人蒙骗）

篇三：《丑小鸭》优质课

丑小鸭

篇四：《海的女儿》结局改编

王子和公主大婚的那一天，海上泛起滔天的巨浪，那只用来举行婚礼的花船颠簸在海面上，慢慢地支离破碎……

王子昏迷沉入海中，被漩涡卷到了巫婆居住的所在。

巫婆用魔法将他变成了一条鲸鱼。 化身鲸鱼的王子每天都在巫婆的周围游来游去，但却无法接近她，巨大的愤怒几乎要将它撕裂。

有一天，王子听到了小人鱼美妙的歌声，他惊异于世上竟有如此美妙的歌声。 巫婆告诉他，那是小人鱼的歌声。王子顿时慌乱起来，嘴里叫着，却发出鲸鱼特有的声音。

巫婆取出一面蓝如海水的镜子，告诉王子，只要他愿意让自己的鲜血染红这面镜子，他就可以知道自己想知道的。

镜面闪过一幅幅的画面，一切已经过去的故事又重新演绎。王子知道了真相，原来小人鱼才是救他的人……当看到小人鱼化为蔷薇泡沫时，王子的眼泪哗哗地流着，求巫婆救她。

巫婆说，如果想救小人鱼，王子必须将镜子放在他的心脏里，用心血来滋润这面镜子。三百年后，小人鱼就可以利用这面镜子重生。

王子毫不犹豫的答应了巫婆，巫婆将镜子放入了他的心脏。

从此以后，王子每呼吸一下，就必须忍受着心痛的折磨。但他心甘情愿着，一如小人鱼曾经愿意在刀尖上跳舞一样。当他每呼吸一口都心痛难当的时候，他终于可以理解小人鱼曾经的心情。

小人鱼重生的日子到了，看到她睁开眼睛的时候，王子欣喜地流下泪来。 他看到小人鱼温柔地向他走过来，轻轻地摸摸他的头，他叫她的名字，却忽然发觉自己发出的声音她无法听懂。他现在是一条鲸鱼。

在她沉睡的时候，他无暇打量自己，现在，在兰清澈蔚蓝的眼睛里，他看到自己庞大笨重的身躯和呆滞的双眼。他尖叫着冲出了宫殿，疯狂地在海里吞吃各种鱼虾。现在他与她是不一样的！仿佛是多年前的情景又重演，只是角色对换。

……

篇五：语文七上第六单元测试题(含答案)

第六单元综合测试题

班级 姓名 得分

一、积累与运用（37′）

1、根据拼音，在下列横线处写出恰当的汉字。（5′）

滑（jī） 头（xián） （liànɡ） 跄 （luán） 生 （xuàn） 耀

2、选出下列各组词语中注音有误的一项。（4′）

(1)A．陛下(bì) B．钦差(qīn) C．爵士(ju?) D．澄澈(dang) ( )

(2)A．妥当(tuǒ) B．头衔(xián) C．称职(chang) D．更衣(gēng) ( )

(3)A．嬉戏(xi) B．瘸腿(qu?) C．孪生(1uón) D．炫耀(xuán) ( )

(4)A．女娲(wā) B．庇护(pì) C．哞哞(mōu) D缥缈(miào) ( )

3、没有错别字的一项（3′）

(1)A．眉开颜笑 B．蔷薇 C．萧瑟 D．窥见 ( )

(2)A．水波粼粼 B．搀合 C．朦胧 D．楱子 ( )

(3)A．生气篷勃 B．慷慨 C．偶像 D．缥缈 ( )

4、在下边的方框中填写适当的标点符号。（4′）

（1

”

( )

（2）“一点也不错。”所有的骑士都说□( )

（3）“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说□“好让我们在这个大镜子面前为你换上新

衣。” ( )

5、下列说法有误的一项是（ ）（2′）

A、想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让

儿童在潜移默化中受教育。

Ｂ、“远远的街灯明了，好像闪烁着无数的明星。”这句话采用了比喻的修辞手法。

Ｃ、《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装－－做新装－－展新装的顺序展

开的故事情节。

Ｄ．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。

6、在下面横线上填上恰当的叠音词，使之组成成语。（3′） 例： 碌碌 无为（1） 无闻 （2） 不倦 （3） 有条

7、说出下列民间俗语的比喻义。（6′）

例：打开天窗说亮话——比喻开诚布公地把话说出来。

（1）老鼠过街，人人喊打——

（2）打破砂锅问到底——

（3）三下五除二——

8、下面是江泽民总书记曾给克林顿总统打电话时说的一句话，空缺处词语依次填写正

确的一组是 ( ) （2′）

美国国会众议院投票通过了＿＿＿＿＿美国对华实现永久＿＿＿＿＿贸易关系，这是

＿＿＿＿＿的，我对总统先生为此作出的努力表示高度＿＿＿＿＿。

A．支援 正当 明智 赞扬 B．支持 正确 明白 赞美

C．支持 正常 明智 赞赏 D。支撑 正常 明确 赞赏

9、下列句子中划线句子所标重音与提供的情境最相符合的一项是： ( ) （2′）

王红参加南宁市中学生演讲比赛大赛，好友小丁知道决赛结果后，兴冲冲地跑来告诉他：

A．你荣获南明市中学生演讲比赛第一名! B．你荣获南明市中学生演讲比赛第一名!

C．你荣获南明市中学生演讲比赛第一名! D．你荣获南明市中学生演讲比赛第一名!

10、仿照例句，用“多么??多么??这真是??”的句式写三句话，称赞一件你认为

很美的东西。（2′）

例句：多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。

答：

11、小时后，你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧？经过岁月的积淀，它们作为童

年最美好的回忆中的一部分保存了下来，请你仿照例子，用自己的话写出至少四个童话

中的主人公：为爱牺牲的海的女儿（4′） ， ， ， 。

二、阅读理解。（49′）

（一）皇帝的新装（6′）

“您看这布华丽不华丽?”那位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美

的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看见布料。

“这是怎么回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可是骇人听闻了。难道．．

我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事．．

情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”

于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来

的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，

也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着

这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和

着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授

予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

1、那位诚实的官员称赞布料的原因是想说明 。

2、第二段中两个“难道”的反问，表现了什么?

答：

3、说说文中两次出现“真是美极了”的用意。

答：

（二）塞翁失马（10′）

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”

居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其

子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，

丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

4、解释下列加点词。（6′） 亡（ ） 何遽（ ） 吊（ ） 居（ ） 堕 （ ） 以（ ） ．

5、翻译。（2′）

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?” 此独以跛之故，父子相保。

6、请谈谈此则寓言的寓意。（2′）

答：

（三） 阅读下面文言文语段。（25′）

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王说之，廪（lin 米仓）食

以数百人。宣王死，湣王立。好一一听之。处士逃。

7、给下列加点字注音：（4′） 宣王说之 （ ） 闵王（ ） 好一一听之（ ） 吹竽（ ）

8、联系上下文，解释文中的加点词：（4′）

使： 请： 立： 好：

9、请解释划线句中的“说”的含义，并写出《论语十则》中用法相同的句子。（4′）说： 用法相同的句子： 。

10、翻译句子：（4′）

好一一听之。处逃。 。

11、请摹仿课文《蚊子与狮子》，给本文加一个结尾，点明文章的寓意。（2′）

答：此故事适用于那些 的人。

12、成语 就出自本文，比喻的是 。（4′）

13、本文作者韩非是 （时代）著名思想家，是“诸子百家”中 家思想的代表。我们曾学过他的文章《 》。（3′）

（四） 病房里的感动（2′×4=8′）

晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女

孩的胫骨、腓骨骨折，留下来陪着她的是她的母亲。

孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手，跪在孩子的身

边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。

“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”

“是！”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑，好象很轻松似的。

“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。

“用不了几天，孩子。”

孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。

过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”

母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。

当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑：“妈妈给你讲故事好吗？”

孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。

母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。他们各自都送给

大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山

羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。

不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，

一边用快活的声音说 ：“妈妈，他们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也给我买

最大的蛋糕？”

“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们一起去买蛋糕。”母亲的声音那

样轻快，孩子也笑了。

“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍往下讲，她的手一直握着孩子的

小手，脸上挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，

我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子

点点头。病房却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多

了。

“让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩

的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。

后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。

凌晨3时的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起

来。母亲忽然没了言语，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”

“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”

房间里的人一起说。他们竟是醒着的。

“妈妈，叔叔阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小

脸象个天使。

屋子里能走动的人都来到孩子的眼前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，

一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落

在孩子的脸上 ……

那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲

感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。

14、文章多次描写“母亲的大手一直握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”，为什么？ 答：

15、小女孩听了妈妈的故事，提出买蛋糕的问题，表现了孩子什么特点？她为什么要妈妈再讲一遍？

答：

16、凌晨3点，孩子从梦中疼醒，母亲 “没了言语”“不知所措”。描述一下母亲当时

的心理。

答：

17、“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”这句话能省去吗？为什么？

答：

三、综合训练（14′）

19、我们到学校学习，打交道最多是同学、老师、课本。根据你的认识和体会，写一段

话，说说这三者在你心目中的位置以及你是如何处理自己同这三者之间的关系的。

（80字左右）

参考答案

一、积累与运用

1、稽 衔 踉 孪 炫

2、D 3、略

4、（1）： （2）。 （3）， 5、略

6、（1）默默 （2）孜孜 （3）井井

7、（1）比喻坏事情人人痛恨（2）比喻要把事情问个明白（3）比喻做事干脆利索

8、C 9、A 10、 略 11、略

二、阅读

（一）1、他们也是称职的。

2、表现了皇帝的惊恐和骄横。

3、运用反复手法，表现了从皇帝到随从的虚伪和自私，有很强的讽刺意味。 （二）4、（1）丢失（2）难道（3）慰问（4）过了（5）掉落（6）因为

5、译文：他儿子就因为腿瘸的缘故，父子得以保全生命。

6、说明世上有时坏事能变好事，好事也能变成坏事。

（三）7．（1）yua（2）mǐn（3）hào（4）yú

8．（1）让。（2）请求。（3）做国君。（4）喜欢。

9．同“悦”，高兴、喜欢。句子：学而时习之，不亦说乎？

10．喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。

11．无真才实学却到处招摇撞骗（或：不调查研究，受人蒙骗）

12．滥竽充数 无真才实学又混入行家里面充数的情景。

13．战国末期法家《智子疑邻》 评价别人。

（四）14、给孩子以安慰，传递战胜痛苦的勇气，信心和力量。

15、孩子幼小，天真，可爱；为了分散注意力，减轻疼痛。

16、略。

17、不能，这句话揭示了孩子忍着疼痛不哭出声的原因。

三、综合训练 略

初中作文