蝴蝶效应作文

篇一：最牛小学作文!走红网络 超强“蝴蝶效应”感叹小学生的思维

最牛小学作文！走红网络 超强“蝴蝶效应”感叹小学生的思维 近日，一篇据说是一位小学生的作文走红网络。从自己不好好学习写到“地球水位上升，全人类被淹死”，中间数十个关联词环环相扣，其文章强大而令人捧腹的逻辑让网友笑称“小小年纪就领悟了蝴蝶效应，前途不可限量”。

“如果我不努力复习，成绩就上不去??为了全人类的生命财产安全，我要好好复习，不让悲剧发生??”近日，一篇据说是出自小学生之手的作文走红网络，其强大的令人捧腹的逻辑思维让网友笑称，“小小年纪就领悟了蝴蝶效应，前途不可限量”。还有网友表示，看完后责任感油然而生。

这篇被网友称为“最牛小学生作文”看上去更像一篇日记，文章最上面署名“11月7日星期三天气晴”，字体稚嫩。

作文一开始，小作者就表达了他的忧虑之情。文中说“时间过得真快，一下就到半期考了，现在已经在开始紧张的复习了，我必须要开始努力了。”之后，小作者就开始他强大的“蝴蝶效应”思维，从如果

不努力，成绩就上不去;到成绩上不去，就会被家长骂;之后，小作者又担心被家长骂，就会失去信心;再之后，如果不好好读书会引发第三次世界大战，继而引发核战，最终导致人类消失!

文章结尾：“为了全人类的生命财产安全，我要在就剩下的几天里好好复习，不让悲剧发生。”这篇作文经老师审阅，批文：“呵呵。老师看了都笑了。”

不少人认为，这完全是一篇“励志”作文。网友“小米”就表示，别看小作者小小年纪，就懂得要好好学习，不让父母为自己的学业操心，更心系国家。“看完之后，我觉得太惭愧了。”小米说，她经常抱怨生活枯燥，上班无聊。“现在看了这篇小学生作文，精神值得我们学习。”

神作文原文

11月7日 星期三 天气晴

时间过得真快，一下就到半期考了，现在已经在开始紧张的复习了，我必须要开始努力了，因为我如果不努力，成绩就上不去，我成绩上不去就会被家长骂，我被家长骂，就会失去信心，失去信心就会读不好书，读不好书就不能毕业，不能毕业就会找不到好工作，找不到好工作就赚不了钱，赚不了钱就会没钱纳税，没钱纳税，国家就难发工资给老师，老师领不到工资就会没心情教学，没心情教学，就会影响我们祖国的未来，影响了祖国的未来，中国就难以腾飞，中华民族就会退化成野蛮的民族。中华民族成了野蛮的民族，美国就会怀疑我国有大规模杀伤性武器，我国有大规模杀伤性武器，美国就会向中国开战，第三次世界大战就会爆发，第三次世界大战爆发其中一方必定会实力不足，实力不足就会动用核武器，动用核武器就会破坏自然环境，自然环境被破坏，大气层就会破个大洞，大气层破个大洞地球温度就会上升，两极冰山就会融化，冰山融化，地球水位就会上升，地球水位上升，全人类就会被淹死。因为这关系到全人类的生命财产安全，所以我要在就剩下的几天里好好复习，考好成绩，不让悲剧发生。

来源《学优中考网》

篇二：最牛小学作文!走红网络 超强“蝴蝶效应”感叹小学生的思维

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:蝴蝶效应作文)

近日，一篇据说是一位小学生的作文走红网络。从自己不好好学习写到“地球水位上升，全人类被淹死”，中间数十个关联词环环相扣，其文章强大而令人捧腹的逻辑让网友笑称“小小年纪就领悟了蝴蝶效应，前途不可限量”。

“如果我不努力复习，成绩就上不去??为了全人类的生命财产安全，我要好好复习，不让悲剧发生??”近日，一篇据说是出自小学生之手的作文走红网络，其强大的令人捧腹的逻辑思维让网友笑称，“小小年纪就领悟了蝴蝶效应，前途不可限量”。还有网友表示，看完后责任感油然而生。

这篇被网友称为“最牛小学生作文”看上去更像一篇日记，文章最上面署名“11月7日星期三天气晴”，字体稚嫩。

作文一开始，小作者就表达了他的忧虑之情。文中说“时间过得真快，一下就到半期考了，现在已经在开始紧张的复习了，我必须要开始努力了。”之后，小作者就开始他强大的“蝴蝶效应”思维，从如果不努力，成绩就上不去;到成绩上不去，就会被家长骂;之后，小作者又担心被家长骂，就会失去信心;再之后，如果不好好读书会引发第三次世界大战，继而引发核战，最终导致人类消失!

文章结尾：“为了全人类的生命财产安全，我要在就剩下的几天里好好复习，不让悲剧发生。”这篇作文经老师审阅，批文：“呵呵。老师看了都笑了。”

不少人认为，这完全是一篇“励志”作文。网友“小米”就表示，别看小作者小小年纪，就懂得要好好学习，不让父母为自己的学业操心，更心系国家。“看完之后，我觉得太惭愧了。”小米说，她经常抱怨生活枯燥，上班无聊。“现在看了这篇小学生作文，精神值得我们学习。”

神作文原文

11月7日 星期三 天气晴

时间过得真快，一下就到半期考了，现在已经在开始紧张的复习了，我必须要开始努力了，因为我如果不努力，成绩就上不去，我成绩上不去就会被家长骂，我被家长骂，就会失去信心，失去信心就会读不好书，读不好书就不能毕业，不能毕业就会找不到好工作，找不到好工作就赚不了钱，赚不了钱就会没钱纳税，没钱纳税，国家就难发工资给老师，老师领不到工资就会没心情教学，没心情教学，就会影响我们祖国的未来，影响了祖国的未来，中国就难以腾飞，中华民族就会退化成野蛮的民族。中华民族成了野蛮的民族，美国就会怀疑我国有大规模杀伤性武器，我国有大规模杀伤性武器，美国就会向中国开战，第三次世界大战就会爆发，第三次世界大战爆发其中一方必定会实力不足，实力不足就会动用核武器，动用核武器就会破坏自然环境，自然环境被破坏，大气层就会破个大洞，大气层破个大洞地球温度就会上升，两极冰山就会融化，冰山融化，地球水位就会上升，地球水位上升，全人类就会被淹死。因为这关系到全人类的生命财产安全，所以我要在就剩下的几天里好好复习，考好成绩，不让悲剧发生。

来源：学优中考网

篇三：The Butterfly Effect 蝴蝶效应 英语作文汉语对照

The Butterfly Effect 蝴蝶效应

First listen and then answer the following question.

Why do small errors make it impossible to predict the weather system with a high degree of accuracy?

Beyond two or three days, the world's best weather forecasts are

speculative, and beyond six or seven they are worthless.

The Butterfly Effect is the reason. For small pieces of weather -- and to a global forecaster, small can mean thunderstorms and blizzards -- any prediction deteriorates rapidly. Errors and uncertainties multiply, cascading upward through a chain of turbulent features, from dust devils and squalls up to continent-size eddies that only satellites can see.

The modern weather models work with a grid of points of the order of sixty miles apart, and even so, some starting data has to guessed, since ground stations and satellites cannot see everywhere. But suppose the earth could be covered with sensors spaced one foot apart, rising at one-foot intervals all the way to the top of the atmosphere. Suppose every sensor gives perfectly

accurate readings of temperature, pressure, humidity, and any other quantity a meteorologist would want. Precisely at noon an infinitely powerful computer takes all the data and calculates what will happen at each point at 12.01, then 1202, then 12.03...

The computer will still be unable to predict whether Princeton, New Jersey, will have sun or rain on a day one month away. At noon the spaces between the sensors will hide fluctuations that the computer will not know about, tiny deviations from the average. By 12.01, those fluctuations will already have created small errors one foot away. Soon the errors will have multiplied to the ten-foot scale, and so on up to the size of the globe.

JAMES GLEICK, Chaos

New words and expressions 生词和短语

forecast

n. 预报

speculative

adj. 推测的

blizzard

n. 暴风雪

deteriorate

v. 变坏

multiply

v. 增加

cascade

v. 瀑布似地落下

turbulent

adj. 狂暴的

dust devil

小尘暴，尘旋风

squall

n. 暴风

eddy

n. 旋涡

grid

n. 坐标方格

sensor

n. 传感器

humidity

n. 温度 www.joozone.com

meteorologist

n. 气象学家

Princeton

n. 普林斯顿（美国城市名）

New Jersey

n. 新泽西（美国州名）

fluctuation

n. 起伏，波动

deviation

n. 偏差

参考译文

世界上最好的两三天以上的天气预报具有很强的猜测性，如果超过六七天，天气预报就没有了任何价值。

原因是蝴蝶效应。对于小片的恶劣天气 -- 对一个全球性的气象预报员来说，“小”可以意味着雷暴雨和暴风雪 -- 任何预测的质量会很快下降。错误和不可靠性上升，接踵而来的是一系列湍流的徵状，从小尘暴和暴风发展到只有卫星上可以看到的席卷整块大陆的旋涡。

现代气象模型以一个坐标图来显示，图中每个点大约是间隔60英里。既使是这样，有些开始时的资料也不得不依靠推测，因为地面工作站和卫星不可能看到地球上的每一个地方。假设地球上可以布满传感器，每个相隔1英尺，并按1英尺的间隔从地面一直排列到大气层的顶端。再假定每个传感器都极极端准确地读出了温度、气压、温度和气象学家需要的任何其他数据。在正午时分，一个功能巨大的计算机搜集了所有的资料，并算出在每一个点上12：01、12：02、12：03时可能出现的情况。

计算机无法推断出1个月以后的某一天，新泽西州的普林斯顿究竟是晴天还是雨天。正午时分，传感器之间的距离会掩盖计算机无法知道的波动、任何偏平均值的变化。到12：01时，那些波动就已经会在1英尺远的地方造成偏差。很快这种偏差会增加到尺10英的范围，如此等等，一直到全球的范围

篇四：这一场春天的蝴蝶效应

这一场春天的蝴蝶效应

那些闪光的新绿就如同那微小的气流，春天这个蝴蝶扇一扇翅膀，就会在自然中引起一场蝴蝶效应，送来一个明媚的春天。

桀骜的风在窗外猛烈地刮着，室内的我，听着”唰唰”的树叶交响曲，有意识似的把书桌移到让视线可以与树木接触的现眼处。看着点缀在深绿中那一片片已成燎原之势的新生命，我平静地笑了——在那闪光地新绿中，我看到了大自然完美地诠释了”蝴蝶效应”的含义。

一、那一抹新绿

位于南方之滨的湛江，加之恰遇上今年的倒春寒，是很难寻到春天的踪迹的。因而，在三月伊始时节在培才亭那些参差不齐的大树上，发现居然突兀出一抹新绿时，着时吃惊。

该怎么形容它呢？我想用言语是无法传达的。它就像突兀在无垠的沙漠那一片绿洲，让你欣喜若狂。站在远处观看，它会于不只不觉间留给你一种柔中带刚的感觉。就是这看似微不足道的小生命，让我看到春天的那点小踪迹。我想，树叶已冒新芽，春天还会远吗？

我无从知道。或许，这单薄的叶子，注定要以其微小的力量，催生大自然中尚未复苏的生命，从而引起一场看似平凡的连锁反应。

二、那一片新绿

我开始在忙里偷闲之余站在校园那一角看守似的看着那棵树。

在时光的荏苒中，我果真看到，看到当初那片新绿的旁边，一片又一片的新芽如雨后春笋般冒出。

它们开始结群似的在风中翩翩起舞。风来时，它们总会于一大片如同花海般的浓绿当中蔓延开来，在你眼前铺陈开一片悦目的嫩绿。

我想，这一片绿已在时间的扶辅助下，培养好力量。它开始変得不可忽略了。

或许，春天已经降临人间。只是，它起初的力量过于微小，所以我们看不到。但它必将以其固有的生命力，形成一股强大的力量，向我们召示它的到来。

三、那一群新绿

我一直在等待。等待当初那片生命的绿叶带来一场春天的盛典。 我知道，我等来了。

那一片浓荫被一群新绿取待了，从校道那条弯曲的林荫小道的东面蜿蜒到西面。由先前的由空间中形成的一片儿，发展到现在取待掉大部分的浓绿，让你再也没有忽略它的可能。在踱步于校道的偶然抬头间，看到它们，你会于那么一瞬间由衷而生一种舒适；你会相信，春天的确已经来临；你会领悟，由一片新绿引发的那场关于春天的蝴蝶效应已经形成巨大的力量，它用面前的新绿向我们召示春天来了。

不得不为春天折服。它固然知道，在自然强大的力量面前，一抹新绿的力量是微不足道的。但是，它确以我们看似微不足道的力量，踏过时间的轨道，用一大群的新绿告诉我们它的到来。从而为我们完美地诠释了何谓“蝴蝶效应”的威力。

自然中尤且存在微小事物发展成强大事物的例子，况且人类世界？生活中许多应该被我们重视的小事，常常因其过于细小而被忽略。日织月累中，小事会变大，从而引起一场不可再被忽略的“蝴蝶效应”。2008年的世界经济危机就是最好的证明。

细节决定成败。注重细节，才能防止消极的细小力量在你身边发展壮大，以防由其引发一场轰轰烈烈的“蝴蝶效应”。

篇五：也谈“蝴蝶效应”

也谈“蝴蝶效应”

上六年级的侄子大为一直是一个让老师、家长头疼的调皮小子，

去年寒假快结束时，他突然对下一学期表现出前所未有的期待。在

之后新学期期末考试中成绩进步很大，并考上了重点初中。家长和

老师都很欣喜，大为突然转变的原因也引起了老师和家长的注意。

原来是大为的语文老师在班上朗读了他的一篇作文，并对文章的

构思和运用的修辞手法进行了表扬，鼓励他要继续努力，争

取更大的进步。自此，他对语文课产生了浓厚的兴趣，学习比任

何时候都更加积极主动。老师的鼓励成为他努力学习的动力。

侄子进步背后的神奇力量引起我的思考，这种力量最初无疑来源

于语文老师那一次非刻意的表扬与肯定，使其在“黑暗”中看到了

光明，激发了他努力向上的主动性；这种自觉的努力逐渐迁移到其

他学科中，最终取得全面的进步，这也印证了“付出就有回报”的

道理。这种现象不禁使我想起气象学中一个有名的效应——蝴蝶效

应。

在南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动翅膀的

气流可能在两周后引起墨西哥湾的一场飓风，其原因在于：

蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气发生震动，并引起微弱气流；

而微弱气流的产生又会引起它四周空气产生相应的变化，由此引起

连锁反应，最终导致其他大气系统的极大变化。这一现象就是有名

的“蝴蝶效应”。蝴蝶效应说明事物本来发展的结果对初始条件极

为敏感的依赖性。这种既容易被忽视而又影响巨大的效应，在每个

人的生活中都存在。因此，任何时候都不能无视，只要条件合适，

一种看似微小的变化同样可以产生巨大影响。

这种效应在教育活动中比比皆是。教师的一个微笑、一句赞扬的

话，在教师本身看来是最平常不过，可在学生看来这却是一种积极

的信号，会对学生的心理产生巨大的影响，进而影响其未来努力的

方向与力度，影响其人生的走向。这种“蝴蝶效应”在后进生转化

工作中尤其体现得更为明显。

所谓后进生是指在班集体中具有以下表现的学生：学习成绩较差

（但不存在智力上的认知障碍）、不遵守纪律、爱捣乱、缺乏上进

心等，实际上是成绩稍落后一些的学生。后进生转化工作是全面素

质教育的一项重要内容。在后进生转化工作过程中如果采取相应措

施，形成良好的蝴蝶效应，则能使后进生转化工作得到顺利开展，

促进学生健康而全面的发展。那么，怎样在后进生转化工作中形成

良好的蝴蝶效应呢？

一、承认学生的个别差异，平等地对待学生

首先，在教育教学实践中，在一个班集体里，学生之间的差异是

普遍存在的。但要知道在学生学习发展的过程中，学生之间只有差

异，没有差生。无论先进生还是后进生都是不断成长进步的学生。

后进生只是进步慢而并不是学生本身的缺陷或其本性如此。只要用

正确的方法，后进生也可以突飞猛进，成为优秀学生。

事实上，目前有些教师由于受社会竞争与升学率的影响，往往将

学生的成绩与自己的教学业绩挂钩，所以，成绩优劣成为评价一个

学生优劣的重要尺度。在某些教师的心中，甚至以分数为标准，将

学生分为三六九等，对学习优秀生呵护有加，而对后进生的情感付

出则相对缺乏。这种对学生不能平等相待的做法与全面实施素质教

育的要求是相违背的。只要做到真诚平等地对待学生，我们一定会

发现后进生身上除了分数较差以外，还有许多优秀的

东西。

因此，教师只有承认学生之间存在的客观差异，平等地对待学生，

才能以平等的心态去面对学生，才能发现后进生身上的长处；然后

找准时机，及时地对其进行表扬与肯定，触动后进生心灵深处的自

觉性与上进心，才可能引发蝴蝶效应。所以，承认学生的个别差异，

平等地对待学生是营造后进生转化工作中发生蝴蝶效应的重要前

提。

二、关心和爱护后进生，注重后进生的全面发展

教师丰富健康的情感对学生有直接的感染，每个学生都渴望被教

师关心和爱护，后进生也不例外。多年的教育经验告诉我，学习成

绩落后、纪律观念差的学生更渴望得到教师的关注与鼓励；

他们对教师偶尔的表扬更在意，也更倾向于为教师的一个关注的

眼神或一句鼓励的话语付出更多的努力。

另外，人类精神世界中包含情感和认知这两个不可分割的有机组

成部分，人的需要、兴趣、愿望与学习之间都存在紧密的联系。无

论是关注学生的认知，还是关心学生的情感等其他方面，这些做法

都是不全面的。学习者只有调动起自己的积极性，才能取得更好的

认知效果。所以，在教学过程中，教师对学生尤其是差生，应给他

们多一些支持与鼓励，少一些否定与批评；在督促他们学习进步的

同时，还应注重情感方面的培养，使其情感与认知能够得到全面发

展。

因此，教师应从心理上、学习上以及身体健康等方面入手，关心

后进生，让其感受到教师真切的关心与爱护，这样不仅能缩短师生

间的距离，还能使后进生在学习上、社会行为等方面产生一种“自

觉”意识，这种“自觉”意识会以蝴蝶效应的作用弥散到后进生的

其他方面，使其表现出更多的主动性，从而促进其学习与活动上的

自主努力。这样的结果是教师的情感付出与学生的努力进步之间的

良性互动所产生的。

三、采用适当的教学策略，促进后进生的学习

后进生转化工作的主要目的是促进后进生文化知识的学习，全面

提高学生的素质。因此，教师在教学过程中应该本着因材施教的原

则，采取有效策略，积极营造有利于后进生转化的蝴蝶效应的条件，

促进后进生的转化与进步。

首先，在教学实践中，教师应该在关爱、尊重、信任的基础上，

依据后进生知识掌握的具体情况诱导与启发他们的学习主动性。

其次，教学中应以兴趣为主要突破口，以便更好地做好后进生转

化工作。兴趣是学生学习的重要动力。所以，教师应对后进生的兴

趣进行摸底、掌握，具体问题具体分析，绝不能打无准备之仗；然

后，要把握适当的时机，使后进生体会到学习某类知识带来的快乐，

激发其对这类知识的学习兴趣，进而扩展到使其怀着兴趣去学习所

有的科学文化知识。

另外，在教学评价方面，教师要形成正确的评价观。加德纳的“多

元智能理论”指出了每个学生都是出众的，只是出众的方面不同而

已。因此，教学评价中应避免让“分数”成为衡量学生的唯一标准。

教师应用善于发现的眼睛去寻找后进生身上除了分数之外的闪光

点，并给予及时的肯定和积极的评价，创造出后进生转化的蝴蝶效

应产生的契机。

总之，后进生形成的原因是长期的、复杂的，后进生转化工作不

能忽视细节。教师应该从小事做起，从点滴做起，将平等、关爱的

种子播撒到后进生心灵的土壤中，创造学困生转化中蝴蝶效应的初

始条件，并用适当的教学策略去“浇灌”，我们将会领略到“喜看

稻菽千层浪，倾听幼竹拔节声”的喜人画面！

参考文献：

lorenz.deterministic nonperiodic flow，j.atmos.sci.20，

1963：130-141.

（作者单位 北京市五路居第一中学）

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