云想衣裳花想容全诗

篇一：云想衣裳花想容

云想衣裳花想容

写稿用到这句诗，以诗的惟美幽柔，一直以为是杜牧的诗，记忆不好，翻查花了很大功夫。最后才发现这是李白的《清平调词》三首之一。全诗云：“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。”

此诗原来是唐玄宗与杨贵妃在后宫观赏牡丹花，李白奉诏而作的。和后宫帝妃扯上关联，大大影响诗作的观赏。我选择弃之而不顾，单纯看成是以云彩花容描写女性之美的一篇诗章。

李白诗飘逸，一开始就将主客颠倒，妙极了！笔在诗人手下，当然“想”的主导是“人”，是我的“衣裳”要像云一般光彩；是我的容颜要像花一般的娇艳。可是下笔之后，变成“云想衣裳花想容”。自然景物在“我”身上寻求典范，“我”在自然最美的景物之上，可见李白笔下这位女性之美的超然极致。

春风吹拂着栏杆，带来喜悦与动感，花朵带露，摇曳风中，越发惹人怜爱。“露华浓”，人间恩宠情切。美丽的牡丹（人儿）更为俏艳。诗到了这里，我感觉已到了顶峰。

下两句“这超凡绝俗的花容不在人世间，该是群玉山头和瑶台月下的神仙”。云朵和繁花是我们看得见的，春风是我们感觉得到的，天上天界，有谁见过，这使下两句再强调也是虚幻，成为多余的。不论这是怎样的名人名句，我选择掩卷不理。我曾经看过一幅漫画，背景在一间课室里，老师在黑板前讲课，漫画上老师嘴边一个圆框，三行逗点，说明老师所讲的内容；课室另一边，全是学生，前排两三学生嘴边也有圆框，里面的逗点都在五七行以上。

这幅漫画给我启示是，这说明要表达的一边，到了要接受的一边，因经历、学识、动机、品味的不同，所接受的部分很难一致。这是自然现象，但却是不能忽略的现象。

这诗我读，与杨贵妃全然无关，我只看到“美”。诗人要抒发的，读者可以无拘无束的收纳。古典诗文存在千载的价值就在这里，拘泥，只会使诗文早日枯化。

所以，满纸荒唐言，一把幸酸泪，因有新的文物发现，开始争议这是谁写的，那是谁写的，这是另一范畴，历史考究的课题，与文学鉴赏关系不大。闲聊一点生活情趣，我是这样读诗文的。

篇二：唐诗名句赏析之四七：云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。

唐诗名句赏析之四七：云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”是李白《清平调》里的句子。全诗如下：

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。

名花倾国两相欢，长得君王带笑看。

解释春风无限恨，沉香亭北倚槛杆。

《清平调》属于“杂曲歌辞”，是一种歌的曲调，一般分为“平调、请调和瑟调”。《清平调》也成为《清平调词》、《清平词》，最为著名的就是李白所创作的这一篇《清平调》。

关于这首诗的创作，有一种说法是这样的。据说在唐玄宗开元年间，皇宫之中栽种了不少名贵的牡丹，到了花开时节，各色的牡丹花竞相开放，煞是好看。这一天唐玄宗骑着心爱的照夜白马，杨贵妃则乘坐一乘小轿，两人相携一同赏花。跟随他们的是当时宫中最为有名的乐师李龟年，李龟年看到唐玄宗和杨贵妃赏花赏的兴趣盎然，便让他那班梨园弟子拿出乐器，准备奏乐为唐玄宗和杨贵妃助兴。但是唐玄宗却说：“赏名花，对爱妃，怎么还能老听这么陈词旧曲呢？”于是急召翰林学士李白进宫谱写新乐章，也就是我们这篇《清平调》。 “云想衣裳花想容”主要写的是杨贵妃所穿的衣服，就像天上神

仙所穿的霓裳羽衣一般，花团锦族之中我们可以想见贵妃之容。“想”字可以有正反两种理解，一是说看到云就想到贵妃所穿的衣裳，看到花儿就想到贵妃的容貌；还可以说把贵妃的衣裳想象为天上的云朵，把贵妃的容貌想象为盛开的牡丹花。下句“春风拂槛露华浓”以“露华浓”来点染花容，说美丽的牡丹花在晶莹的露水中显得更加妖艳，同时也以朝露来暗喻君王的恩泽。

这两句诗读来令人如春风拂面，花光满眼，人面迷离。不待再读下去，自然而然地就觉得这就是牡丹花容，这就是美人玉色。

篇三：清平调词三首

清平调词三首 《清平调词三首》是唐代伟大诗人李白的组诗作品，共三首七言乐府诗。第一首从空间角度写，以牡丹花比杨贵妃的美艳；第二首从时间角度写，表现杨贵妃的受宠幸；第三首总承一、二两首，把牡丹和杨贵妃与君王糅合，融为一体。全诗构思精巧，辞藻艳丽，将花与人浑融在一起写，描绘出人花交映、迷离恍惚的景象，显示了诗人高超的艺术功力。

据晚唐五代人的记载，这三首诗是李白在长安供奉翰林时所作。唐玄宗天宝二年（743年）或天宝三年（744年）春天的一日，唐玄宗和杨妃在宫中在沉香亭观赏牡丹花，伶人们正准备表演歌舞以助兴。唐玄宗却说：“赏名花，对妃子，岂可用旧日乐词。”因急召翰林待诏李白进宫写新乐章。李白奉诏进宫，即在金花笺上作了这三首诗。[4][5]

? 其一

云想衣裳花想容⑵，春风拂槛露华浓⑶。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢⑷。

? 其二

一枝红艳露凝香⑸，云雨巫山枉断肠⑹。

借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆⑺。

? 其三

名花倾国两相欢⑻，长得君王带笑看。

解释春风无限恨⑼，沉香亭北倚阑干⑽。[1]

词句注释

⑴清平调：一种歌的曲调，“平调、清调、瑟调”皆周房中之遗声。

⑵“云想”句：见云之灿烂想其衣之华艳，见花之艳丽想美人之容貌照人。实际上是以云喻衣，以花喻人。

⑶槛：栏杆；露华浓：牡丹花沾着晶莹的露珠更显得颜色艳丽。

⑷“若非??会向??”：相当于“不是??就是??”的意思。群玉：山名，传说中西王母所住之地。全句形容贵妃貌美惊人，怀疑她不是群玉山头所见的飘飘仙子，就是瑶台殿前月光照耀下的神女。

⑸红艳：红艳艳的牡丹花滴着露珠，好像凝结着袭人的香气。红，一作“秾”。 ⑹巫山云雨：传说中三峡巫山顶上神女与楚王欢会接受楚王宠爱的神话故事。 ⑺飞燕：赵飞燕。倚新妆：形容女子艳服华妆的姣好姿态。

⑻名花：牡丹花。倾国：喻美色惊人，此指杨贵妃。典出汉李延年《佳人歌》：“一顾倾人城，再顾倾人国。”

⑼解释：了解，体会。释，一作“识”。春风：指唐玄宗。。

⑽沉香：亭名，沉香木所筑。[2][3-4]

白话译文

其一

见云之灿烂想其衣裳之华艳，见花之艳丽想人之容貌照人。

若不是在群玉山头见到了她，就是在瑶池的月光下来相逢。

其二

像枝红牡丹沐浴雨露散芳香，有杨妃不再思慕神女空自伤。

请问汉宫佳丽谁能和她媲美，就算赵飞燕也要靠精心化妆。

其三

名花伴着绝色美人令人心欢，赢得君王满面带笑不停地看。

春风中消解了君王无限怅恨，在沉香亭北共同倚靠着栏杆。[2][3]

整体赏析

在这三首诗中，把木芍药（牡丹）和杨妃交互在一起写，花即是人，人即是花，把人面花光浑融一片，同蒙唐玄宗的恩泽。从篇章结构上说，第一首从空间来写，把读者引入蟾宫阆苑；第二首从时间来写，把读者引入楚襄王的阳台，汉成帝的宫廷；第三首归到目前的现实，点明唐宫中的沉香亭北。诗笔不仅挥洒自如，而且相互钩带。“其一”中的春风，和“其三”中的春风，前后遥相呼应。

第一首，一起七字：“云想衣裳花想容，”把杨妃的衣服，写成真如霓裳羽衣一般，簇拥着她那丰满的玉容。“想”字有正反两面的理解，可以说是见云而想到衣裳，见花而想到容貌，也可以说把衣裳想象为云，把容貌想象为花，这样交互参差，七字之中就给人以花团锦簇之感。接下去“春风拂槛露华浓”，进一步以“露华浓”来点染花容，美丽的牡丹花在晶莹的露水中显得更加艳冶，这就使上句更为酣满，同时也以风露暗喻君王的恩泽，使花容人面倍见精神。下面，诗人的想象忽又升腾到天堂西王母所居的群玉山、瑶台。“若非”、“会向”，诗人故作选择，意实肯定：这样超绝人寰的花容，恐怕只有在上天仙境才能见到。玉山、瑶台、月色，一色素淡的字眼，映衬花容人面，使人自然联想到白玉般的人儿，又像一朵温馨的白牡丹花。与此同时，诗人又不露痕迹，把杨妃比作天女下凡，真是精妙至极。

第二首，起句“一枝红艳露凝香”，不但写色，而且写香；不但写天然的美，而且写含露的美，比上首的“露华浓”更进一层。“云雨巫山枉断肠”用楚王的故事，把上句的花，加以人化，指出楚王为神女而断肠，其实梦中的神女，根本及不到当前的花容人面。再算下来，汉成帝的皇后赵飞燕，可算得绝代美人了，可是赵飞燕还得倚仗新妆，那里及得眼前花容月貌般的杨妃，不须脂粉，便是天然绝色。这一首以压低神女和飞燕，来抬高杨妃，借古喻今，亦是尊题之法。相传赵飞燕体态轻盈，能站在宫人手托的水晶盘中歌舞，而杨妃则比较丰肥，固有“环肥燕瘦”之语（杨贵妃名玉环）。后有人据此说，杨妃极喜此三诗，时常吟哦，高力士因李白曾命之脱靴，认为大辱，就向杨妃进谗，说李白以飞燕之瘦，

讥杨妃之肥，以飞燕之私通赤凤，讥杨妃之宫闱不检。但这种说法遭到很多学者反对。这些学者认为：李白诗中果有此意，首先就瞒不过博学能文的玄宗，而且杨妃也不是毫无文化修养的人。据原诗来看，有明显的抑古尊今之意。

第三首，从仙境古人返回到现实。起首二句“名花倾国两相欢，长得君王带笑看”，“倾国”美人，当然指杨妃，诗到此处才正面点出，并用“两相欢”把牡丹和“倾国”合为一提，“带笑看”三字再来一统，使牡丹、杨妃、玄宗三位一体，融合在一起了。由于第二句的“笑”，逗起了第三句的“解释春风无限恨”，春风两字即君王之代词，这一句，把牡丹美人动人的姿色写得情趣盎然，君王既带笑，当然无恨，烦恼都为之消释了。末句点明玄宗杨妃赏花地点──“沉香亭北”。花在阑外，人倚阑干，十分优雅风流。

这三首诗，语语浓艳，字字流葩，而最突出的是将花与人浑融在一起写，如“云想衣裳花想容”，又似在写花光，又似在写人面。“一枝红艳露凝香”，也都是人、物交融，言在此而意在彼。读这三首诗，如觉春风满纸，花光满眼，人面迷离，不待什么刻画，而自然使人觉得这是牡丹，这是美人玉色，而不是别的。无怪这三首诗当时就深为唐玄宗所赞赏。[4][5]

《清平调》 演唱：邓丽君、王菲

邓丽君，1953年1月29日出生于中国台湾省云林县，祖籍中国河北省邯郸大名县，中国台湾歌唱家、日本昭和时代代表性女歌手之一。

王菲，1969年8月8日出生于北京，中国女歌手、影视演员。

2015年5月8日适逢邓丽君20周年纪念日，她生前最后绝唱仅完成一半的《清平调》，由天后王菲亲自进录音室，重新录制隔空对唱单曲版本，在当天下午5点零8分全球发行外，MV也于同日做全球影音网站与电台同步首播。此曲日后获之版税，王菲将全数捐赠公益，两代天后隔空对唱精华片段6日首度曝光，未来KTV也能唱得到，这也是邓丽君近30年来首支新歌MV，可谓意义非凡。 音乐背景

《清平调》为邓丽君小姐继古诗专辑《淡淡幽情》之后欲完成的古诗专辑第二辑《春梦秋云》中的其中一首歌曲。《淡淡幽情》是一代歌后邓丽君小姐在1983年的一张专辑作品，《淡淡幽情》是邓丽君个人演艺事业处于颠峰时期的经典之作，也是她亲身参与策划的第一张唱片。与其他专辑不同，这张碟中的十二首歌均选自宋词名作，是经过了上千年历史检验的文学精品，配上现代流行音乐后，由邓丽君用她与生俱来的幽幽情怀唱出来，典雅、庄重又温柔、多情，颇具唐宋风范。可以毫不夸张地说，这是一张最具邓氏特色的专辑，充分彰显出邓丽君情歌演唱的绝代才情和旷世才华，碟中的歌曲除了《但愿人长久》这首较为中性的歌有歌星能够翻唱外，迄今尚无人敢于尝试其他歌曲，因为任何翻唱都将

会因为破坏了邓丽君最恰切的演绎和独具的天韵而变得俗不忍听，而且无人敢驾驭这些歌曲以及感情。

《春梦秋云》就是传说中的《淡淡幽情》的第二部，也是十二首唐诗宋词，据说诗词已经选定，大部分歌的作曲也已完成。但是还没等到录制，邓丽君就去世了，非常遗憾。

歌词背景

这首“清平调”，是邓丽君于20世纪90代初，邀请当时新生代的作家曹俊鸿，将唐代文坛巨擎李白同名七言名绝句谱成的新曲。据说在唐玄宗天宝年间，宫中曾经在兴庆池东面的沉香亭畔，栽种了不少名贵的牡丹，到了花开时节，紫红，浅红，全白，各色相间，煞是好看。一日，唐玄宗骑着心爱的照夜白马，杨太真，即杨贵妃则乘了一乘小轿，一同前来赏花，同时带着当时宫中最著名的乐师，即大名鼎鼎的李龟年。李龟年看到皇帝与杨玉环兴趣盎然地在赏花，便令他那班梨园弟子拿出乐器，准备奏乐起舞为皇上与贵妃助兴，唐玄宗却说到：“赏名花，对爱妃，哪能还老听这些陈词旧曲呢？”于是急召翰林学士李白进宫，李白进得宫来，略一思索，便有了主意，很快下笔如飞，一挥而就，在金花笺上写了三首《清平调》诗送上。唐玄宗看了十分满意，当即便令梨园弟子奏起丝竹，李龟年展喉而歌，杨贵妃拿着玻璃七宝杯，倒上西凉州进贡的葡萄美酒，边饮酒边赏歌，不觉喜上眉梢，唐玄宗一见愈发兴起，忍不住也亲自吹起玉笛来助兴，每到一首曲终之际，都要延长乐曲，重复演奏，尽兴方止。杨贵妃饮罢美酒，听完妙曲，遂款款下拜，向唐玄宗深表谢意。这段出自《杨太真外传》的传奇故事，也许有不少夸张、虚构的成份。但是不容置疑的是，虽然历史上描写皇帝身边女子的诗歌数不胜数，但是要论起既能够得到当事人的喜爱，又受到后人一致好评的却不多，而其中最著名的恐怕非李白这三首《清平调》莫属了。 [2]

篇四：八下语文

浙教版2012学年第二学期第三次统测试卷

八年级下语文

一、语文知识积累和运用（24分）

1、下列各组词语中读音有错误的一组是（2分）（ ） ．．．

A、倔（jué）强 忍俊不禁（jīn） B、亵（xiè）渎 拈（niān）轻怕重 ．．．．

C、毋（wù）宁 忧柔寡（guǎ）断 D、蜿（wān）蜒 颔（hán ）首低眉 ．．．．

2、下列各组词语中字形完全正确的一组是（2分）（ ） ．．．．

A、 真缔 消释 盛气凌人 B、 文绉绉 托词 深恶痛疾

C、 奥秘 朔方 莫衷一是 D、牟取 执拗 广袤无艰

3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A． 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

B．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。

C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。

D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。

4、下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是( )(2分)

在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的只言片语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以是 。

①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳

③悄无声息的一个暗示眼神 ④不停的絮絮叨叨

A．②①④③ B．③②④① C． ②④①③ D. ①④③②

5、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）

A．6月16日，在酒泉卫星发射基地，随着指令的发出，火箭载着承担首次载人交会对接任务的神舟九号腾空而起，飞向苍穹，壮观的景象令人叹为观止。 ．．．．

B．“英雄司机”吴斌和“最美教师”张丽莉都是闪亮的道德坐标，他们为我们展示了人类最朴素、最伟大、最珍贵的情感，最应受到民众的顶礼膜拜。 ．．．．

C．日本某些政客不顾历史事实和国际法，使出浑身解数在钓鱼岛问题上制造麻烦，现．．．．

在又搞什么募捐买岛，真是可笑之极。

D．巴特尔一直是新疆广汇飞虎男篮冲击CBA总冠军的中流砥柱，在新的赛季即将到来之际，球迷对这位球星的感激和期待之情溢于言表。 ．．．．

6、下列关于名著的表述不正确的一项是( )(2分)

A.《骆驼祥子》是人民艺术家老舍先生的代表作。它为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。

B．安徒生是丹麦19世纪伟大的现实主义作家和诗人，他写了数多富有诗趣而又美丽的童话。如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。

C．《水浒传》、《三国演义》、《海底两万里》、《罗宾逊漂流记》的作者分别是施耐恩、吴承恩、法布尔、丹尼尔.笛福。

D．高尔基的自传体小说《童年》，展示了他那苦难而难忘的童年生活，反映了俄罗斯人民的苦难历史。

7、古诗文名句默写。（8分）

（1）海内存知己， 。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （苏轼《水调歌头》）

（3）人生自古谁无死？ 。 （文天祥《过零丁洋》）

（4）抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

（5） ，骈死于槽枥之间。 （韩愈《马说》）

（6）行到水穷处， 。 （王维《终南别业》）

（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”一联蕴含着

新事物必将取代旧事物这一哲理。

8、综合性学习（4分）

“一年之计在于春”，让我们走进春天，去寻觅春的芳踪。

【品春韵】春联为春天增添了喜庆气氛和文化韵味.有一种对联叫“集句联”，是从名人诗文中分别选取两个句子，组成一对联句。有人用唐代诗人韩愈的诗句“水如碧玉山如黛”作为上联，请你从备选的诗句中选出恰当的一句作下联。

A.杨柳阴阴细雨晴（唐·武元衡） B.一汀烟雨杏花雨（唐·戴叔伦）

C.新春偷向柳梢归（宋·张来） D.云想衣裳花想容（唐·李白）

【描春色】请联系全诗，仿照划划线的诗句，将下面这首小诗补充完成。

春天的色彩

东风吹开了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了——/ 洁白的头巾上/闪烁着纯真与无邪/ 湛蓝的眼眸里/透露出憧憬和希望/ / 。

二、现代文阅读（25分

（一）错过（14分） 刘心武

是的，回顾过去的一年，我们又错过了许多……

从在商场所看中的一件很适合于自己，并且价钱也不算昂贵的衣衫，竟因不必要的犹豫，放弃了购买，而再次去那商场，满眼都只是不如那件的样式，这类小小的错过，到明明有一个很好的跳槽机会，不仅去了那里可以收入更丰，更重要的是能与自己的兴趣更贴近，却只是因为决心下得迟点，因而痛失良机，那样大大的贻误……总算起来，真是不少！人生的路啊，为什么，为什么总是布满了这样多的错过？

然而细想，可有“万无一失”的人生？

错过，一般来说，属于人生的常态，只要我们回顾来路，有所得，从

在偶然路过的一家小小书店，意外地买到了久访不得的一本诗集，这类小小的收获，到自己积极参与的一项改革，果然取得了重大突破，那样的精神物质双丰收……算起来，也还不少，我们就应感到欣慰！

没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的存活。 没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸（不明事理）的渊薮（人或物聚集的地方）。能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。

有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰正是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！

有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。

一念之差中，失之交臂了吗？有时我们固然错过，只要我们立即意识到了，并立即追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝聚住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。

错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。

人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并

不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。

我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我固然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳。

9、仔细阅读选文，简要概括一下作者对“错过”的独特体验。（3分）

10、作者认为“能意识到自己错过了什么”，就“意味着灵魂具备了升腾的能力”，这“升

腾的能力”指的是什么？（3分）

11、下列句子修改后，在表达效果上有何不同？ (3分)

原句：“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳。 改句：“错过”把人的一生映衬得很明艳。

12、“错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。”

请联系自己的生活体验谈谈对这句话理解。（5分） （二） 世界水资源 （11分）

①地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中，其总量是很大的，大约有13.86乘以10的14立方米。然而，这些水资源中有97.5％是海水，而淡水总量只占全球总水量的2.5％。况且，世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。由于经济和技术条件的限制，到目前为止，冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限。所以，可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量大约只有40乘以10的14立方米，仅占淡水总量的11％，约占总水量的0.3％。可见，尽管全球水资源总量很大，但实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少。

②中国是严重缺水国，人均储水量仅相当于世界平均水平的四分之一，而且绝大部分的水资源集中在南部地区。新中国成立50多年来，全国用水量增长迅速。1949年用水总量为1031亿立方米，2004年增加到5548亿立方米。在2004年的用水总量中，生活用水占11.7％，工业用水占22.2％，生态用水占1.5％，而农业用水则占到64.6％。目前我国农业灌溉用水利用率仅有45％，与节水先进国家70％—80％的高利用率相比差距明显。如果2030年我国南北方人口仍按现在的53.5比46.5的比例分布，那么按人均需水量计算，北方地区的需水总量将达到每年3720亿立方米，这已经达到我国北方目前水资源总量的90％以上，北方地区将几乎无水可用，北方地区的经济、社会、环境的可持续发展将无法继续。

③水资源的严重短缺不仅打破了人们曾经认为的水是取之不尽，用之不竭的美梦，而且水资源正在取代石油而成为全世界引发危机的主要原因之一。根据统计，当今世界上已有20多亿人口正面临淡水资源的严重短缺。全球已经有四分之一人口面临着一场为得到足够的饮用水、灌溉用水和工业用水而展开的斗争。这场因为水资源而展开的争斗不仅发生在国家与国家之间，也发生在地区与地区之间，甚至村庄与村庄之间。预计到2025年全世界将有三分之二人口因严重缺水而面临动荡不安的局面。水资源引发的危机已经引起了世界各国的高度关注。

13、这篇说明文的对象是2分）

14、这篇说明文运用的主要说明方法有、和。（3分）

15、下面两则材料提供的信息可以分别解决第②段中的哪两个问题？（4分）

材料一：目前，中国广大农村正在积极推广“地膜覆盖”“滴灌”“喷灌”等农业节水技术。采用这些技术，可以提高农业灌溉用水利用率。

材料二：我国政府已启动“南水北调”工程，竣工后的“南水北调”中线工程，可为京津及河南、河北沿线的城市生活和工农业生产每年供水约100亿立方米。

材料一可以解决

材料二可以解决

16、比较第③段中画线句子的内容，你得出的结论是什么？（2分）

三、古诗文阅读（21分）

阅读下列古诗文，完成17—24题

（一）秋风引(4分)

刘禹锡

何处秋风至？萧萧送雁群。

朝来入庭树，孤客最先闻。

【注解】“引”是古代的一种诗体。

17、一、二两句写出了秋风哪些特征?（2分）

18、后人为什么说“孤客最先闻”中“最”字用得好？请联系诗歌所表达的情感作简要分析。（2分）

（二）五柳先生传（10分）

陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏这官欤？

19、解释下列句中加点的词。（4分）

（1）先生不知何许人也（ ） （2）性嗜酒（ ） ．．

（3）造饮辄尽（ ） （4）其言兹若人之俦乎（ ） ．．

20、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

环堵萧然，不蔽风日

21、五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”？（3分）

（三）雨雪不寒（7分）

景公之时，雨雪三日而不霁①，公被狐白②之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之，古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命③矣。”乃令出裘发粟，与饥寒。

①霁：雨雪天晴。②狐白：狐狸腋下的白毛。③闻命：听从教诲。

22、解释加点字。（2分）

（1）公被狐白之裘（ ） （2）逸而知人之劳（ ） ．．

23、翻译下面的句子。（2分）

乃令出裘发粟，与饥寒。

24、从这个故事中你认为齐景公是怎样的一个人？（3分）

四、作文（作文45分，卷面分5分）

25、 在生活中，每个人都会在不经意间错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢??而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。

请以“曾经错过的_______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）把题目补充完整，将题目写在下页作文格的第一行；

（2）贴近生活，言之有物。

八年级下语文 第三次统测试卷 第 4 页 共 4 页

篇五：初二语文

文星中学初二下学期中期考试语文试题

一、积累?运用(20分)

1. 古诗词原文填空。(5分，每小题1分，错、添、漏等不给分)

(1)海内存知己， __________ 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

(2) __________，月有阴晴圆缺，此事古难全。 (苏轼《水调歌头》)

(3)人生自古谁无死? __________。 (文天祥《过零丁洋》)

(4)抽刀断水水更流， __________ 。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)

(5) __________ ，骈死于槽枥之间。 (韩愈《马说》)

2. 下列加点字注音错误最多的一项（ ）。(2分)

A、颔首低眉hàn 瞥见biē 感慨方shu? ．．．kǎi 朔． B、哄堂大笑hōng 粲然chàn 虐待lǜe 蜿蜒wān ．．．． C、杳无音讯yáo 侮辱wú 磬口qìng 稽首qí ．．．． D、庶祖母shù 掺和chān 锃亮zang 诘责ji? ．．．．3. 下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是( )(2分)

在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ;可以是寥寥的只言片语，也可以是 ;可以直对相知的友人，也可以朝向 ;可以是面对面的激烈争辩，也可以是 。

①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳

③悄无声息的一个暗示眼神 ④不停的絮絮叨叨

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:云想衣裳花想容全诗)

A.②①④③ B.③②④① C. ②④①③ D. ①④③②

4. 下列句子中划线成语运用恰当的一项是 （ ）（2分）

A

B．市教育局出台“减负”规定后，实施高效课堂就成为各校破解“减负提质”难题的不二法门。

C．去年五月，“实现伟大中国梦”般开展起来。

D破解。

5. 下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A. 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

B.在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。

C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。

D.为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。

育的成功。

6.综合性学习。

综合性学习(7分)

“一年之计在于春”，让我们走进春天，去寻觅春的芳踪。

【赏春景】春天到了，小明同学去踏春，欣赏春天的美景，拍摄了三张照片，想要各用一个成语给照片取题目，请你帮他从下列成语中选择恰当的成语，将序号填入括号里。(3分)

备用成语：A.春暖花开 B.桃李芬芳 C.春回大地

( __________ ) ( __________ ) ( __________ )

【品春韵】春联为春天增添了喜庆气氛和文化韵味.有一种对联叫“集句联”，是从名人诗文中分别选取两个句子，组成一对联句。有人用唐代诗人韩愈的诗句“水如碧玉山如黛”作为上联，请你从备选的诗句中选出恰当的一句作下联。（ ）(2分)

A.杨柳阴阴细雨晴(唐?武元衡) B.一汀烟雨杏花雨(唐?戴叔伦)

C.新春偷向柳梢归(宋?张来) D.云想衣裳花想容(唐?李白)

【描春色】请联系全诗，仿照划线的诗句，将下面这首小诗补充完成。

春天的色彩

东风吹开了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了——/ 洁白的头巾上/闪烁着

纯真与无邪/ 湛蓝的眼眸里/透露出憧憬和希望/ __________ / _________ 。(2分)

二、阅读?感悟(40分)

(一)阅读下面两篇文章，完成7——12题。(12分)

我的母亲（节选）

(1)但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这

一点上，我的恩师就是我的慈母。

(2)每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐

了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我

认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便

是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿

好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑

到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了

门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来

了，我背了生书，才回家吃早饭。

(3)我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，

打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯

的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，

关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许

我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

(4)有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她

已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你

没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。

医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜

她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

7.用自己的话概括以上几段的主要内容。(2分)

8.在学习方面，母亲是如何要求我的？(2分)

9.在做人方面，母亲又是怎样训导我的？(2分)

10.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？ (2分)

11.体会下列语句所包含的情感。(2分)

①“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐

了多久了。”

②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”

(二)阅读下面短文，完成13——16题。(13分)

流泪的蓑衣

余君才

那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。

土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。

已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。

它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。

那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。

多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。

蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。

生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。

一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。

但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。

12.品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面？（2分）

13.蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？试简要分析。（4分）

14.根据文章内容概括回答。（5分）

①父亲是一个怎样的人？

②第三段中“它，好像被父亲遗忘了”，父亲是否无情地忘记了蓑衣？

15.文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处？（可从构思、表达效果等方面赏析）（2分）

(三)阅读下面两段文言文，回答17——20题。(13分)

（一）《与朱元思书》（13分）

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

16、解释下列句中加点词。（4分）

(1)鸢飞戾天（ ） (2) 窥谷忘反（ ） ．．(3)风烟俱净（ ） (4) 好鸟相鸣（ ） ．．17、翻译下列句子（4分）

（1）负势竞上，互相轩邈； （2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

18、“ , ”句写出了江水气势磅礴的动态美。《三峡》中类似写江水的句子是 。（3分）

19、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，表达了作者怎样的思想感情？（2分）

(四)阅读下面一首诗．完成21-22题。(共4分)

行路难(其一)

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

20."闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边"表达了作者怎样的思想感情?(2分)

21.分析最后两句诗中的"破""挂"妙在何处。(2分)

三、表达?交流(40分)

22. 在我们成长的路上，总有一些美好的人和事、物与景，宛如-颗颗珍珠，散落在记忆的河边。让我们轻轻地把它拾起，一颗、两颗、三颗??人生的体验，自然的馈赠，思想的启迪，将在你的笔下熠熠生辉。

请以“拾起心中的珍珠”为题，写一篇文章，不少于600字。

文星中学初二下学期中期考试 语文试题参考答案 1.(5分)(1) (2) (3) (4) (5) 2、 4. 2－5每题２分） 6.(7分)【赏春景】 (3分) 【品春韵】(2分) 【描春色】(2分) 7.（2分） 8. （2分） 9. （2分）

10. （2分）

11. （2分）

体裁作文