作业帮观察日记三则种豆芽
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 12:55:21 字数作文
篇一：观察日记三则----黄豆芽发芽记
观察日记三则
之黄豆芽发芽记
七月十六日 星期二
今天我要播种几颗黄豆。我找来了一个装有土的花盆，用手指按出了六个小坑，再把每个坑里放上一颗黄豆，找来玩具铲子，用它来把土拍平，拍实，拿来了小水壶，浇好水并放在了阳台上。
七月二十日 星期六
今天，我非常高兴，因为我种的黄豆小妹妹终于开始发芽了。
上午，我发现花盆里土有的地方裂了一条小缝，有的地方拱了起来，我连忙去请教爸爸妈妈，爸爸说：“这是正常现象，不用着急。”妈妈说：“拱起来和裂缝说明将要发芽了。”我听到后高兴得一蹦老高。可是我必须去吃饭了，因为肚子饿得直叫。中午阳台太晒，因此我来到了卧室睡了一觉，准备好下午的准备。
下午，我静静的走向阳台，怕吵醒盖着土被子睡觉的小黄豆。我发现在上午拱起来的地方长出了一对小黄豆，头还自然垂下，好像在说：“Sorry，我发芽的时间太晚了。”妈妈走了过来看着我的小盆栽，失望地说：“这......好像没长好啊！”
七月二十二日 星期一
今天我又阳台观察小黄豆的“跟班们”睡醒了吗？我发现黄豆又有了新变化，只是前天出土豆子长到4厘米了，我叫他黄豆“先锋官”，它的“小跟班”也长大了2厘米。黄豆班加油啊！一阵风吹过，黄豆“先锋官”骄傲地迎风飘摇。
七月二十五日 星期四
今天，我种植的豆子又长高长大了，我第一次发现它如此美丽。
篇二：豆芽观察日记三则
豆芽观察日记三则
豆芽观察日记三则
白沅琳
第一则
今天放学，我一回家就开始完成泡豆芽的作业。我先抓了一把绿豆放在桌子上，看到他们有翠绿色的外衣，非常好看！我找了一个，把绿豆放了进去杯子里有一些小小的气泡立刻缓缓上升，升到瓶口就消失了。
不一会我看到了淡淡的清水变成了淡绿色的，让我感到无比惊奇。有一个豆子的皮裂开了。我大叫一声，妈妈跑过了问我这么了？我说豆豆的皮裂开了。妈妈一脸无所谓的走开了。
豆子的肚皮一股一股的，非常可爱。豆豆们已经开始脱下厚厚的外衣。我想天越来越冷了，他们才开始脱下外衣。他们不冷吗？真奇怪，水变成了深绿色，不像原来那么淡。后来我才发现原来是水吧豆子泡绿的。
第二则
豆豆们都脱下了翠绿色的外衣，非常可爱。豆豆的肚皮中间有一条黑线，好像要生小宝宝似的。我买了一瓶可乐，看着可乐我突发奇想，马上把可乐倒进去一点，水就立刻溢出来了。我感动十分奇怪！我还给豆子喂了香蕉，可是小豆半口也不吃。，真不给面子。
小豆豆还生出了小芽儿。又细又短，小芽儿有白肚皮，肚皮旁边有条长长的小芽儿，像一条马尾辫。白肚皮还有一半是被皮包着的。我一碰小芽芽它就掉了。它好可怜啊！我以后在也不敢碰小芽儿了。
第三则
今天我一看可爱的豆芽，可谁知道我那长到5厘米的豆芽死了。可能是被可乐泡死的，真可惜，我连豆芽也没有吃的他就撒手人寰了。小豆芽死后漂在水面上，肚皮朝上一动不动真可怜。
从现在开始，我要和我说小豆芽说再见了。我还要泡豆芽，我就不相信我养不大。
篇三：《种豆芽》观察日记教案
《种豆芽》观察日记教案
教学目标
1、了解观察日记的格式，学会写观察日记，养成记录生活细节的习惯。
2、 以种豆芽的过程为例，练习动手操作，记录培育过程。
3、 以种豆芽的过程为载体，练习写小的“观察日记片段”。并试着在活动结尾，学会整合几次的观察内容，写成一篇完整的“观察日记”。 情感目标：
在整个操作过程中培养学生热爱生活的情感和主动观察生活的习惯。
教学重点教学难点
1、 在种豆芽的过程中持之以恒地观察、记录。 2、 在实践、观察、记录的基础上，整理出一篇真实、完整、充实的观察日记。 教学过程
一、 准备阶段
1、要准备的材料：每个小组准备一个透明的塑料杯和二十粒黄豆。
2、组织“种豆芽”的活动。
（1）老师简单介绍种豆芽的方法：
用足量的水将黄豆浸泡一天，然后把水沥干。用剪刀在杯子的底部打几个小洞，用来沥掉多余的水分。从第二天开始，每天给黄豆浇两次水，不要随意翻动黄豆。
（2）学生按组尝试着种豆芽。
二、观察阶段
1、学生每天定时给黄豆加水，并仔细观察黄豆的变化，直到黄豆长成豆芽。
2、将自己每天看到黄豆的变化以及自己的心情及时记录下来，写成“观察日记片段。
3、观察总结；
（1）、同学们,这些天,我们做了一个有趣的实验——种豆芽,在同学们的精心照料下,豆子已经变成了可爱的豆芽,多么神奇呀!
（2）、大家回忆一下,为了成功地制作豆芽,我们都作了哪些事呢?
(准备杯子子、豆子、给豆子浇水、观察并记录豆子的变化……)
（3）、大家在观察的时候,主要是抓住了豆子的哪些变化特点进行观察?
(外形变化、生长情况) (4)、经过一个星期的辛勤劳动，同学们一定有许多的话想说吧。
学生畅谈自己种豆芽的感想或启发，并将自己的感想记录下来。
三、习作指导：
1、组内交流自己的观察日记。
2、评一评同桌的或自己的观察日记。（哪里写得详细？哪些地方值得自己学习？你还有好的建议吗？）
3、老师挑选一个小组内的任意一位同学读日记，让全班同学评价。
在评议的过程中引导学生明白：日记的内容重点应该是黄豆的变化。
4、整合日记片段。
能不能将我们的日记片段整合成一篇内容完整、充实的日记呢？你们有什么好的方法吗?（学生讨论。）
方法一：用“第一天……第二天……第三天……”将日记片段连结起来。
方法二：用“星期三……过了一天……又过了两天……到了第？天……”将日记的片段连接起来。
5、老师的建议：如果可以运用拟人和比喻的修辞手法，再用上一些学过的好词语，你的日记会更加生动呢！
6、你能用上哪些好词语呢？
四、学生习作：
1、学生修改、整合日记片段。
2、再把自己的习作给同伴读一读，评一评，根据同学的意见改一改。 3誊写作文。
篇四：种黄豆芽观察日记
种黄豆芽观察日记
隆化一校三年级三班 刘芳琳
难忘的种豆
2013年4月1日 星期一 天气 阴
今天，我到外婆家去，因为那是我的生日，吃完蛋糕，就去种豆。我拿了8颗黄豆的种子，好像一直快活的小鸡飞奔出去。
我先用铁铲挖了一个好大好大的洞，把8颗种子放下去，又把刚刚挖起来的土放回去。我叫外婆找了点肥料放下去，再去舀了一瓢水淋下去。扁豆好像在想我要快快长大。因为主人想我长大，我就要长大，让你们吃到豆角，给你们补充营养。
吃了豆荚就会有很多营养，豆荚的营养成分相当丰富，包括蛋白质、脂肪、糖类、钙、磷、铁及食物纤维、维生素A、维生素B、维生素B2、维C和泛酸、氧甙、酪氨酸酶等。豆荚衣的B族维生素含量特别丰富。此外，还有磷脂、蔗糖、葡萄糖。另外豆荚中还含有血球凝集素，这是一种蛋白质类物质，可增加脱氧核糖核酸的合成。 我把黄豆种下去，盼望它快快发芽长大，我好把你一饱口福。
2013年4月6日 星期六 天气 晴
今天我又去看种子，啊!发芽了，我高兴得跳了起来
我觉得还要多种一些，所以我又在另一边种了一些。我先拿一个杯子吧种子放下去泡了一天，把它泡出芽来了，我就挖了个洞，把杯子里面的水倒了，把种子放下去。
又过了一天，我去看它，呀!没发芽，要浇水吗?可能要浇水，我去拿了一个杯子到下去，等过了明天一定会发芽的，我就在这里等了半天，到了晚上，我就去睡了。
又过了两天，哎!我慢慢地走到田边去，呀!发芽了。我欣喜若狂!我又看了另一颗种子，好像长高了一点。我就等吃它的日子了。我转过去看了外婆一眼，又转过来一看，第二颗长高了，我好想吃它呀! 过去了三天，又长高了一点了。哈哈，好高兴呀!第二颗怎么不长了呀?哦!可能是又想喝水了。又倒了一点水哦!呀!长高了，他可能在说：“谢谢!我一定要长高。”
2013年4月8日 星期一 天气 晴
今天我去看我的黄豆，咦?怎么没有发芽呢?你是不是还在睡觉呀!我把土拿开，好像一颗小砖石。我还发现它长出了一根。我听妈妈说：“你长大有6片小叶子，在阳光中你们可能在晒太阳，在雨天你们也可能在洗澡，我想你也能结我最喜欢吃的豆荚吧。”
你们穿着外衣可能是很凉吧哦，你们长出来就长直了，还敢看太阳了。太热了，我就来给你们撑伞档太阳。我外婆知道一种紫色的豆荚可好吃了。可能豆荚还有很多种颜色吧! 我吃你了，嘻嘻，可能很好吃吧!
2013年4月10日 星期三 天气 阴
今天我去看我的黄豆。唉?是不是被昨天晚上的闪电给吓着了吧。 我在想你以前在地下一定和你的朋友玩得很开心吧!可是你怎么不出来看我呢?我想你见不到阳光，可能就是在地下玩得很开心，不想出来见我。
我讲个故事给你两听：从前也有两颗像你们一样大小的豆子，一颗豆子说：“我要长很大，好让主人吃我，我还要长成大树这么高大，我还要把我的微笑带给人们，让他们天天都开心长大。后来这颗豆子越长越大，长得很高。第二颗豆子说：我不想长大长高，怕一个个小孩把我摘掉了，那我的生命就没了。如果长大了，大树，小草，小花都看不起我怎么办呀?如果有一群小男孩吧我踩扁了，怎么办?我还是不要长大长高了。于是过了好久，鸡东啄西啄，把不想长大长高的豆子吃了。 所以我要长大长高。
篇五：种黄豆观察日记三则
第二组
习作要求:
1．用《种黄豆观察日记×则》为题，把自己连续观察到的黄豆的变化，以日记的形式整理出来；
2．按照一定的顺序，抓住黄豆的特点写清楚；
3．写出自己觉得新奇有趣的发现；
4．书写工整，版面整洁。
种黄豆观察日记三则
9月18日 星期六 阴
昨天作文课上，李老师笑眯眯的对我们说：“为了丰富大家的课余生活，也为了培养大家的观察能力， 让大家写好连续观察日记，今天我们就一起来泡豆芽。
首先，我们拿出自己带的豆子观察。我手中的豆子穿着黄色的衣服，圆圆的，小小的，摸起来很光滑。然后，我们把豆子放到盒子里，用水洗一洗，又给它浇了点水，最后，我们又给豆子盖上了纱布，豆子盖着温暖的纱布被子，似乎在睡觉，望着豆子，我心里不停地念叨：豆子啊豆子，你快发芽吧！
今天早上刚起床，我便去看黄豆了，我发现黄豆变大了，变得又扁又长，豆子上方鼓鼓的，像个小三角立在那儿，我高兴极了，看来黄豆马上就要发芽了。 晚上，我又去看望黄豆，我小心翼翼地掀开纱布，惊喜地发现黄豆已经拱破了外衣，长出了一颗颗小芽儿，“黄豆发芽了，黄豆发芽了！”我不禁兴奋地大叫起来。刚长出来的小豆芽像个害羞的
真没想到黄豆长得这么快，以后我一定好好地爱护它，让它更加茁壮地成长。
9月19日 星期一 雨
以前在书上看到过，植物在晚上生长快。看来果真如此。昨天才刚露芽的豆子，今天芽儿已经快到1厘米了，真让人高兴。
中午放学，我又去看黄豆，豆芽与豆瓣之间又长长了，呈青紫色，像被撞伤了似地。我心疼极了，说：“是哪个坏蛋撞了豆芽，太可恶了！”为此，我又特地给黄豆们加了些水，安抚“伤员们”，让豆芽好好生长。
9月22日 星期四 晴
黄豆的发芽情况渐渐拉开了距离：长得最好的一颗已经脱壳了，而且豆瓣变成了绿色，豆芽长得很高，量一量，足足有7厘米高了。有的芽儿才长出两三厘米，有的才刚冒出芽儿来，有的一直无动于衷，至今也没探出小脑袋。有的不仅不发芽，还长出了新生物，长毛了。为什么它们的生长发育差别这么大呢？是因为它们个体的差异还是因为它们所处的位置不同呢？
豆芽一样，努力地，勇敢地，健康地在老师的呵护下，茁壮成长。
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