关于笛子的作文

篇一：吹笛子作文

吹笛子作文

吹笛子作文

还记得那天经过音乐室，悠扬的笛声深深地吸引了我，从此我就有一个心愿——做一个吹笛子高手。

为了学习吹笛子，我报名参加了>培训班。当我吹响第一个笛音后，心里无比激动。我每天一回到家就抓紧时间做功课，然后拿出笛子练习吹奏。从练吹长音到吹音阶，我耐心练习着，只要有一点不流畅就又从头开始练习。渐渐地，我吹笛子的技术越来越好。

老师让我吹《桑吉塔士探戈》，这首曲子节奏变化比较大，对我来说有点困难。刚开始练习的时候，我手指不够灵活，总是跟不上节奏，老吹跑调，加上记不住乐谱，要边看谱边吹，所以总吹不好。

后来，我决定先熟记乐谱，然后再一段一段练习，练习时手指紧紧按住笛孔。经过不断练习，我终于能将曲子完整吹出来啦。我认认真真吹了一遍给爸爸妈妈听。他们很高兴，大大地表扬了我。为了吹奏得更加流畅，更加动听，我还要加强练习。为了成为笛子高手，我要继续努力。

（二年9 班 李海玥）

这篇文章让我欣赏的是：____________________________

篇二：一篇关于笛子的精致短文

笛子

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:关于笛子的作文)

多年以前的夏天，我家来过一个木匠，擅长吹箫奏笛子。在我家干了半月的活儿，他教会了我吹笛子，却舍不得将自己的笛子送给我，他说那是亲人留下的。

无奈，我到山上砍下一根竹子，请他给我做一支笛子。他苦笑：?不是每根竹子都能做成笛子的。?我觉得他在骗我。那根竹子粗细适宜，厚薄均匀，竹节不明显，质感光滑，是我挑挑拣拣才相中的，凭什么不能做一支笛子呢？我看了看他手中的笛子，也没有什么奇特的。他一定是不把孩子的话当话。

多年后的一天，我在街上遇到一个走乡串户的卖笛人。他的布袋里装着好多笛子，随着他身体的晃动，彼此轻轻触碰，发出竹子特有的那种声音。也许是笛子本身的光泽吸引了我，也许是他边走边吹的流浪艺人般的沧桑气质吸引了我，也许是想到这么多年竟没有摸过笛子，不知道还会不会吹奏，就让他给我挑选了一支。

邻居是一位退休音乐教师，我拿着笛子请他鉴赏。老人仔细看过后，竟说这是一支没有多大用处的笛子，让小孩子当玩具耍还可以。?与其说它是笛子，不如说它是一根钻了孔的竹子。?他说，?不是每根竹子都能做成笛子的。?老人的话跟当年木匠的

话一模一样，其中到底有什么玄机呢？

我接过这支笛子，左看右看，始终看不出什么毛病。老人解释说，这是用当年的竹子做成的，经不起吹奏。我更加困惑了：当年的竹子又怎么了？难道非要放陈旧了再来做什么东西？不都是新鲜着好用吗？老人看出了我的困惑，接着讲道：?你不知道，凡是用来做笛子的竹子，都需要经年历冬。因为竹子在春夏都长得太散漫了，只有到了冬天，气温骤冷，天天‘风刀霜剑严相逼’，它的质地才能够变得更加紧密结实，不管你左吹右吹，轻奏急奏，它都不变样，不走调。而当年生的竹子，没有经过霜冻雪侵，虽然看起来长得不错，可是用来制作笛子，就勉为其难了，不但音色差许多，而且还会出现小裂痕，虫子也喜欢蛀这样的竹子。?

我恍然大悟。当年的木匠有这方面的经验，但讲不出这样的道理。那么，人又岂不是一样！经历过世间沧桑的人，心智会更为成熟！越能够从大挫折中走出来的人，生命力就越强！

篇三：我与笛子的故事

我与笛子的故事

新市镇中心小学 曹佳悦

宁静的夜晚，微风吹拂着脸颊，悠悠笛音便缓缓扬起，婉转缥缈,不绝如缕，宛若天籁之音。我也有一个故事想与大家分享——

小学四年级时，我们的音乐可加入了一个新课程：笛子。第一次上课时，老师发给了我们每人一支崭新的笛子。笛子是由竹子做的，也称“竹笛”。笛子分为C、D、E、F、G、A、大A、大降B、大G九个调，音高由低到高排列，初学者一般选用F调吹奏。笛子上有1个吹孔、1个膜孔、6个按音孔、2个基音孔、2个助音孔，膜孔需贴上笛膜，才能保证吹出的音色清脆悦耳。

最让我难忘的是我学笛子的那段过程。“呼——呼——”我一个劲儿地吹，脸红得像一个熟透了的苹果，脑袋也晕乎乎的，可笛子毫不给面子，不发出一丁点儿笛声，只有风声在耳边萦绕。我也是个倔强的孩子，不成功决不摆休！我深吸一口气，使出了吃奶的劲儿，想要吹响笛子。这一吹，可把我累坏了，好像有些缺氧了，只得坐下来，休息一会儿。

这时，老师走过来，看我两腮通红，累得气喘吁吁，说道：“是吹不出声音吗？吹笛子是要讲究方法的。吹奏时，两腮用力往里收，不能鼓起来，并把上、下嘴唇缩起，嘴角微微向内收，上嘴唇比下嘴唇稍微突出一点，上下嘴唇之间留一个小孔，对准笛子的吹孔。然后，吹一口气，气息要平稳，这样声音才会悠扬。”说完，老师给我示范了正确吹奏的方法。我依着老师说的，又吹了一次，果然笛子发出了清脆的笛声。

之后的学笛之路也并不是一帆风顺。记得有一次，我们学习了新的曲子《小燕子》，这首曲子有很多高音，而高音也是我的弱点。回到家，我迫不及待地想要练习，却被妈妈批评道：“写完作业才能吹笛子！你可不能一心只想着吹笛子，作业都不做，这样下去，成绩不落下才怪呢！”妈妈的话让我不得不放下手中的笛子，可我就是喜欢吹笛子。当我写完作业，

天已经全黑了，我这才拿起笛子，练习起来。一个个高音吹出来，十分刺耳，我拍打扰到邻居，这可该怎么办呢？我只好小心翼翼地吹，尽量不让它发出刺耳难听的音乐。

夕阳西下，婉转悠扬的笛声传入耳边，宛如高山流水，令人浮想联翩??

篇四：竹笛给我快乐作文

竹笛给我快乐作文

竹笛给我快乐作文

初一 王梓雯

也许，遨游书海会让你沉醉；也许，轻歌曼舞会令你愉悦；也许，上网冲浪会使你痴迷。但是，在我的记忆中，一只短小而精巧的竹笛，给我带来了无穷无尽的快乐。 明天就要开联欢会了，所有的同学们都在紧张地筹备着，我们几个也不例外。可是老天爷仿佛在故意跟我们作对，北风呼啸，狂风怒吼，在屋里的我都不禁打了个冷颤。虽然已经放学了，但我们依然刻苦地排练着。

经过了一天的学习，我们个个都像一只只有气无力的小猫。手中的这只竹笛仿佛也疲倦了，可怜兮兮地看着我，好像在说：'别练了，回家吧！我都累了！'天已经黑透了，外面的北风依旧无情地狂吼，唉，就连天气也不给我们好脸色看。可是，为了明天完美的演出，再苦再累也得坚持，相信挺过去就一定能品尝到快乐。 想到这， 我们的脑海中仿佛已经浮现出明天舞台上大家精彩的表演，耳畔似乎已经响起观众热烈的掌声。这让我们将倦怠一扫而光，精神抖擞地继续排练。

经过一晚上的苦练，大家都信心十足。排练时的那些累，早已抛之脑后，我们都像盼星星、盼月亮一样，期待着明天的精彩发挥。

即将轮到我们上场了，此时，我们像一只只害羞的小蜜蜂，害怕得直哆嗦，不过为了那成功后的喜悦，我们一定会努力的。我们大步流星地走上台，一丝不苟地吹了起来。我的手指像一只快活的小兔子，时而快，时而慢，时而抒情，时而欢快……昨天的竹笛仿佛还在跟我作对，今天的竹笛

瞬间就变成了一只乖乖兔，简直听话极了。一曲终了，全班响起了热烈的掌声，老师也欣慰地笑了。就连灯光都比往常明亮了许多，仿佛在为我们而喝彩。窗外的树叶也沙沙作响，好像都在为我们的精彩表演而鼓掌。此时，我尽情地享受着竹笛带给我的快乐。

在我烦躁时， 吹一吹竹笛， 我的心绪就会平静许多；在我伤心时， 吹一吹竹笛， 就会立刻心情舒畅；当我生气时，吹一吹竹笛，就会变得快乐……就是这样一支短小而又精巧的竹笛，陪伴我走过了七个春夏秋冬，给了我无穷无尽的快乐。

美 点 寻 踪

本文是一篇二详四略的简单记叙文。文章开头运用排比的修辞手法，语言生动精炼。紧接着话锋一转，巧妙点题，并引起下文。第二段用环境描写来交代事件发生的背景，显得非常自然。在事情的经过中详写了排练和演出这样两个部分，每个部分都突出了竹笛带给我的快乐，扣题紧密。事情的两部分之间用过渡段衔接。结尾运用排比句式，再次写出竹笛给我带来的快乐，突出了主，并且首尾呼应，浑然一体。本文的语言生动有趣，详略得当，结构合理，中心明确突出。

篇五：笛子

首先我们来看看定义：用嘴里的余气挤出吹响笛子的同时用鼻子吸气！然后接上！ 挤气————吸气—————接上。其实就三个步骤！

看第一步挤气把笛子吹响，这可以说难也可以说简单，对于对口风有正确理解和一定气息功底的人来说几乎不用练习就可以做到。关键在风门大小和角度不能变，可能有的人为了吹响，感觉余气压力不够大就用嘴唇帮着用劲（我犯过这样的错误，自学嘛，走误区是正常的），显然这会使口风发生变化（角度，力度），这样往往越吹越不响。其实只要用口腔内任何一个部位稍微做挤压的动作，在口风不变的情况下都是能很顺利把笛子吹响的（鼓腮，舌头往前推，下巴后挤，喉结上提-----总之通通可以！试验过的！）一句话：口风不变就万事Okey！

再看吸气！吹笛子的人自然知道该怎样吸气！我只提一个细节：呼吸同步的时候，当吸如入的气在进入口腔的那一刹那，口腔后部往往出现一声清晰的“啪”的一声。或者叫做气疙瘩。这是因为口腔此时处于一个相对的高气压状态，而鼻腔内的气压低一点，交和的瞬间会使交和处震动，于是就感觉到有个“疙瘩”。问题的根源在于压强差，解决的办法自然也在于此！口腔压力大些，我们可以先挤气再吸气（当然我这里说的包括压强，挤气和吸气的时间差都是不可度量的而且因人而异，所以自己适量把握）这个时间差是很小的，几乎只要意念上是一先一后就可以了！

这个第二步非常关键，我想所有自学没有成功的人恐怕都是因为这个问题而放弃的！ 最后就是接上气继续吹了！

练习的时候以D，E，F调笛子为好。全开孔，因为我发现，任何一根笛子最好发的音就是这个偏低的#4！

事实上，这一切并不像有的书上说的要多久多久，两个小时足可学会吹长音循环！

顺便说说运用。目前流行的循环的曲子大概有以下几个：357，，秦川抒怀，西湖春晓，幽兰逢春等！我当时刚学会吹一个长音就迫不及待地想吹鹧鸪飞了，事实上吹出来的是一堆我自己都认不出是什么来的东西！因为在换气的时候我脑袋里想的不是曲谱也不是我的手指头该怎么动，而是在想我的嘴该怎么动，一心怎么能二用呢，所以就练把，练到不用脑袋想就能做循环的时候就可以吹鹧鸪飞了！还有，秦川抒怀里面那个循环换气我想是比较难的，嘴唇不能有一点紧张，挤气的时候还要借助腹部部的力量！或者干脆用长音吹算了！ 最近收获颇丰的，在学习循环换气的过程中，为了使音色量统一自然而然地放松口风和保持口风角度，一段时间下来，低音更厚实了高音的进步尤其大，面对面听我吹笛子的人也不觉得超高音躁，这些才是最大的收获，大家都来练把，肯定能学会的！我就曾经放弃过无数次，也许只要灵光一现就会了！练了就有收获地！

笛子的发音、声音的高低、强弱、长短、刚柔都与吹奏时的“运气”有着密切的关系。这种运气上的功夫，我们叫它“气功”，意思就是说，要吹好笛子必须在“运气”方面下一番功夫。 在日常生活中，我们呼气和吸气的时间大致相等，吹笛子则要用深呼吸，就是用横隔膜（位于肺部和腹部之间）着力，即胸腹联合呼吸法。换气时最好用口、鼻相结合的方法。以口为主，就是将嘴的两角稍稍放开吸气，这样吸气较快。吐气时，应利用胸肌、腹肌和横隔膜的控制能力，使气息能够均匀、有节奏地逐渐吐出。初学者一开始就要有意识地注意呼吸方法，不要违反正常呼吸的运动规律，否则会影响演奏，也不利于身体健康。一般初学者一口气能吐 10—15秒钟就不错了

运气对于吹奏者来说非常重要。它是美化音色和控制音的强、弱、长、短以及各种感情变化的基础。为了掌握正确的“运气“方法，可以结合吹奏长音，作以下两种练习：

1慢吸慢呼——深深地吸一口气，吹一个长音。吸气时要求吸足而不出声，呼气时要求均匀、平稳，时间长而不费力。所以，当你呼出一口气时，在这口气还未呼完之际（约留五分之一左右，这时小腹横隔膜还处在控制之中）。即应吸入第二口气。一定要使胸部的活动与

横隔膜腹部的运动始终保持连贯，否则，进入吹口的气流就一定不流畅，而且容易出现嘴角漏气、出音尖叫、音色难听的现象。

2快吸慢呼——这是吹奏竹笛时运用最多的呼吸方法。吸气时间越短越好，因为在乐曲进行中允许吸气的时间是很短的。

运气对于吹奏者来说非常重要。它是美化音色和控制音的强、弱、长、短以及各种感情变化的基础。

呼吸运气要注意避免耸肩、收腹、挺肚等错误，还要注意弱音的控制。

关于呼吸运气要注意避免的几个错误：

①耸肩。吸气时双肩上抬，使气吸得很浅，只能吸人胸部。用这种方法吸气，胸部逼紧。在演奏时缺乏气息的有力支持，不仅使音色较紧，而且长音不能持久。

②收腹。吸气时错误地将小腹用力向里收缩，结果气息只能吸到上胸部，造成胸部肌肉紧压肋骨，使呼吸失去弹性。

③挺肚。吸气时小腹像鼓一样向外挺起，腹腔肋骨被拉下。由于气吸得过深，造成胸、腹部肌肉紧张，使呼吸失去弹性。

因此，要把笛子吹好一定要掌握正确的呼吸、运气等方法长音与旋律循环换气此种循环换气是所有循环换气的基础和前提，不掌握这种换气法，其它两种循环换气就无法学会。 循环换气法比较难学，在初练时，除刻苦学练之外，还要细心寻找规律和突破点，循环换气究竟难在何处？

表面上看好像是换气二字，其实是难在换气时“循环”上。而使气息循环不断的突破点又是在“呼”与“吸”上。呼、吸二项对比，主要又难在呼气同时的吸上。也可以反过来讲，它难在吸气同时的呼上。再进一步分析，与吸气的同时的呼气，气又是从何而来？是来自胸、腹还是口腔？当然是口腔（下颌部），所以在吸气时的同时，下颚蓄气的呼出是循环换气法的最关健之处。

长音循环换气在练习时，首先将舌头（舌根）往内（后）收缩，使喉腔形成发“欧”音时的形态。当你发出这个音后，下颚必然会向外（下）扩张，喉腔也随之扩大，口腔内的空间圆而大。在呼吸的运用上，和“鼓腮换气法”差不多，每当你即将吹完一口气时（约留三分之一左右），就将舌头（舌根）往后收，把气存入喉腔（下颚）处，要尽量增大气在喉腔的储存量，然后用鼻迅速吸气（吸气时小腹往里收，把气往上提）。记住，在与鼻吸气的同时，下颚往上收缩（舌头自然向前伸去），使储存的气根据乐曲的需要用颚收缩的不同压力将气压出，吹响笛子，保持笛音的不断。当第二口气吸进之后，应迅速接上去，这样反复循环就可使笛音不断。

开始练习时，可先用曲笛练吹低八度“1”、“2”、“3”三个音（即平吹），待掌握到一定程度后，再练其它的音，或换梆笛、中音笛进行练习。

练习可分以下三步：

第一步：先练习储气和呼气。先用下颚储存气的呼出，把笛子吹响。方法是：

1、舌根往内（后）收缩，形成发“欧”字音的形态，把气储满下颚部。

2、下颚往上收缩（舌头自然向前伸）把储存的气排压呼出，此时最重要之点就是保持住吹笛时的口形，风门不能变化，不能抖动。否则，笛子就无法吹响。音吹得越长、越响越好。 第二步：在第一步完成的基础上，加用鼻子吸气。这里要注意：

1、吸气要快，先一口气一口气的分解练习，不要急于去连续进行。

2、一定要在呼（吹）气的同时用鼻吸气（即口呼鼻吸同时进行），这一步比较困难，但只要第一步打好了基础，也是容易掌握的。

第三步循环不断地连续练习，练习这一步时的关键在于从鼻子吸进气之后又要转送到肺部，然后呼出去。这时，鼻子和嘴需要一个连接转换过程。变在这个转换之中，往往易有一

个断续的痕迹，这是初学者普遍遇到的难题。要解决这个难题，在日常练习时一定要注意：

1、全身不要过于紧张，特别是口腔、鼻腔要有意识地放松弛一些。

2、加强小腹（丹田）的控制，以减轻口腔的控制力和紧张感。

3、初练时，每到口吹鼻吸两动作转换这际，可将气息缩小，使音弱下来，慢慢地去完成转换过程。

4、在两动作（吸与呼）转换过程中，头部和上体尽量不要幌动，应保持平稳。 只要注意到这几方面，细心摸索练习，就可以很快突破这一关的。

平日最好在笛子上练习，但在没有笛子的情况下，也可以进行练习。方法是：

1、把某一只手（左右都可以）抬起，手心对着风门（嘴）练习换气，依靠手心的感觉，来测量你我气是否集中，有无中断。

2、用循环换气方法来练习吹灯（蜡烛）要使灯火摆动，但不能使它熄灭，来测量你的运气是否连贯、均匀。

3、民间艺人过去练习的鼓腮换气法时，常用一节空心小棒，插入水中练吹，使水落石出泡不停断地翻滚来练习吹、吸两动作的连续转换。这一方法虽不太适用于笛子，（因为在吹笛子时，要时常改变用气的力度、角度和口形），但用来练习呼吸动作也还是可取的。 在练习过程中，可逐步将嘴与目的物（灯或手）的距离由近渐远地拉开，以测量你的气量是否增加。

在练习和运用这一技巧时，总括起来应注意以下几点：

1、吸气的动作要迅速。

2、第二口气接上去时，一定要连贯均匀，不可时多时少，时缓时急。

3、在吹奏时，光可稍下俯一些，不可直硬挺仰。这样可使喉腔有力地扩大，以增加口腔和喉腔的控制力。

4、在换气的过程中，小腹要始终保持控制状态，不可松软，以免失去控制。

5、身体要平稳，不可上下前后倒斜抖动。

6、为使笛音柔细动听，而且便于换气，遇到长音时，可加用本位或下位虚颤音（即指震音）相助

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