作业帮写傲霜篇作文350字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 05:41:47 体裁作文
篇一：家乡的秋天作文350字
家乡的秋天作文350字
第一篇： 家乡的秋天
从闻到第一缕桂花香的时候，我就知道家乡的秋天已经来到了。
公园里，到处都飘浮着桂花和其他植物的香气，让人觉得似乎在仙境里散步。桂花是金黄色的，小小的，从远处望去，就像几只快乐而美丽的蝴蝶在翩翩起舞；割草机刚刚割过青草，空气中弥漫着一股草香味儿；银杏树的树叶像一把把小降落伞在空中舞动着，有的是绿的，有的是半黄半绿的，像还未成熟的石榴，有的已经全变黄了......
围着月亮岛转一圈的河，叫淠河，她是我们六安的母亲河。上午，阳光洒在水面上，湖面像闪耀着金色的小星星。很多人站在云露桥公公身上钓鱼。河面上，还有几只快乐的白鹭在玩耍，他们一会儿蜻蜓点水，一会儿在空中盘旋，好像在说："秋天来了，天气凉了，小朋友们多穿点衣服，要不然就着凉了。"远处，水天相连，一眼望去，看不到头。下午，风伯伯走过河面时，河面有时像一条条蓝绸子，有时像一座座高山。夕阳西下时，河面上金光灿烂，就像一群萤火虫在翩翩起舞。
我们的社区里、学校里到处都可以见到金黄的落叶。小朋友们有的在扫树叶，有的在捡树叶......
家乡的秋天真美！我爱家乡的秋天！（春游作文）
第二篇： 家乡的秋天
我最喜欢的就是家乡的秋天。
家乡一到秋天，果树便果实累累。瓜果你不让我，我不让你的，爬满枝头，让路人也想摘一个品尝品尝。
秋天的声音是要谛听的。在寥廓的田野上，蛙儿的叫声此起彼伏。秋风来了，吹动树枝与树叶，沙沙地在吟唱。地上不时有落叶掉下来的清脆的声音。
秋天是菊花茶生产的季节。遗憾的是，我们的家乡没有生产菊花。但是，市面上却有不少菊花出售。有些人会买菊花，焙干制成菊花茶。泡开的花瓣近乎透明，花香缓缓升起。你会觉得，连呼吸都有菊花味。
秋天里，有人在划着船，在鱼塘里捕鱼。这一捕，便有许多鱼在网里蹦着，跳着。家乡的秋天作文350字家乡的秋天作文350字。有的人会在鱼塘边上放些鱼饵，引鱼过去。然后再开始钓鱼。钓到鱼后，放入水桶，然后把鱼带回家中。
烤鱼特别好吃。不过水煮鱼的味道更为鲜美。在小时候，妈妈在秋天便偶尔会煮给我们吃。至今，鱼的味道依然在我的心头。
第三篇： 家乡的秋天 李雨童
家乡的秋天是绚丽多彩的。
秋姑娘来到了树林，树林里的叶子有一些变色了，有的叶子是苍绿的，像给树林穿上了绿色的羽绒服；有的青中带黄，有的黄中带绿，像给树林穿上了花毛衣；有的镶着金边，像一条条金裙子。看，银杏树的颜色已成金黄色了，在阳光的照耀下发出金灿灿的光，像一把把金色的小扇子。一阵秋风吹来，一片片的树叶从树上飘落下来。我捡起
来看，叶脉更加清晰了。在远处看，银杏树像一把金色的大伞。
突然，一阵阵花香扑鼻而来，原来是桂花。一朵朵红色的金桂和白色的银桂挂在树枝上，像一颗颗星星娃娃，躲在茂密的树枝间，露出笑脸。一阵秋风吹过，桂花随风飘落。像下起了桂花雨。我捡起来一闻，阵阵花香沁人心脾，让人陶醉其中。啊！迷人的香味！
秋姑娘又来到果园里。看，苹果染上了红色，像一盏盏小灯笼在阳光下给大地照亮；柿子红通通的，像把口红涂在的脸上，又像一个红着脸的小娃娃。
秋姑娘又来到了田野。田野上稻子成熟了，在阳光下金光灿烂。一阵秋风吹过，稻田里泛着金色的波浪。稻穗被压得的弯弯的，像对我们鞠躬。
我爱家乡的秋天，更爱我的家乡！
第四篇： 家乡的秋天
今天，去上学时我发现天气凉了，小草黄了，树叶落了，燕子全不见了。家乡的秋天作文350字
家乡的秋天真是美啊！
第五篇： 家乡的秋天
送走了烈日炎炎的夏日，迎来的桂花飘香的秋天。当我又一次感受着这熟悉的秋的气息时，我决定要描摹一下家乡的秋景。
我家乡的秋天是很充实的。当你走进田野时，映入眼帘的是一片片金黄的，饱满的，丰实的麦穗。远远看去，像是一张金黄色的地毯，无边无际。风一吹，田野里的庄稼就像黄海里卷来的一道道浪头，由远及近，美丽极了！近看那个个麦穗，就像是一个个胖乎乎的毛毛虫一样。他们低下了沉甸甸的头，似乎是不堪重负，似乎是害羞含蓄！
我家乡的秋天是幽香而充满活力的。清晨打开窗，呼吸着扑鼻而来的新鲜空气，你会觉得神清气爽。在空气里仿佛还隐藏着一种若有若无的幽香，不用猜也知道，那一定是院子里的牵牛花开了。我推开院门，满眼便是爬满院墙的花。深深浅浅的蓝，略带一点紫，闪烁着晶莹的露珠。花的缤纷和赤褐色的墙壁结合起来，好美啊！
秋日的阳光里，渐少了夏日的燥热，逐多了几分温暖和舒适。天空中，有几朵白云在来回飘动，不时传来鸟儿清脆的鸣叫，他们欢块的拍打着翅膀飞向远方，在无边无际的天空下越来越小，最后化成一个小黑点，消失了。
秋天的人们是喜悦的，秋天的田野是丰硕的，秋天的孩子们是快乐的。我爱家乡的秋天！
第六篇： 家乡的秋天
秋姑娘不知不觉地来到了我的家乡，小草慢慢地变黄了，花园里好象铺上了一层金黄色的地毯。
你瞧，家附近一个小公园里，开满了桂花，老远就能闻到桂花的香味，令人心旷神怡，跟着桂花香向里走，一盆盆菊花正在傲霜怒放，他们五彩缤纷，红的似火，白的如雪，粉的如霞，黄的赛金。他们千姿百态，有的像一个狮子头，威风凛凛；有的像女孩头上的小辫，多姿多彩；有的似少女娇羞的脸庞，亭亭玉立。这美丽的菊花为金色的秋天增添了许多生机。
秋天，也是丰收的季节。一个个柿子像一个个小灯笼挂在树上，微等吹来，一摇一摆的，好像在欢迎你的到来，石榴的籽儿像珍珠似的，晶莹剔透，酸甜可口。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每跟麦杆都擎起了丰满的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
秋天的黄昏，更是美不胜收，太阳收敛了刺眼的光芒，夜幕已经垂下了，天空变得暗了。家乡的秋天作文350字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。但夜也是温馨的、迷人的，也是凉爽、安静的。星星眨着眼睛，月亮在歌唱，把大地变成了音符，升升降降。
家乡的秋天真美，我爱家乡的秋天！
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第七篇： 家乡的秋天
六年没有见过家乡的秋天了。
篇二：写一篇春天的作文
写一篇春天的作文
写一篇春天的作文（一）
春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的阳光格外明媚，春姑娘张开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个>温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的>幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在>放风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
写一篇春天的作文（二）
>秋天真美！
春天虽有婀娜多姿的杨柳，夏天虽有亭亭玉立的荷花，冬天虽有冰清玉洁的雪花，但我还是喜欢秋天——金色的秋天、飘香的秋天、神奇的秋天！
秋天是金色的季节。稻浪翻滚似金色的海洋，翩然飘落的树叶似嬉戏的金蝶，欢快地飞向大地的怀抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋风中绽放，几多慷慨，几多豪迈！
秋天是飘香的季节。如果说春天是花枝招展的小姑娘，夏天是热情奔放的妙龄女郎，那么，秋天就是成熟丰满的少妇，更有勾魂摄魄的魅力。低垂的谷穗在秋风中摇曳，犹如她飘逸的秀发，枝头的苹果在阳光的照耀下，显得更加红润，仿佛她俊秀的面颊。白云为她织出圣洁的纱裙，彩虹为她送来七彩的裙带，丹桂为她戴上飘香的花冠。她漫步于原野，送来阵阵清香。
秋天是神奇的季节。神奇在田野：高粱举火把，苞米露金牙，棉花开怀笑，豆荚藏娇娃。走在丰收的田野里，相信你的脚步，也会迈得更欢快，迈得更有力。
朋友，秋天到来的时候，别忘了到田野里走一走，那里一定是金色一片，飘香一片，神奇一片。
写一篇春天的作文（三）
听，春姑娘迈着轻快的脚步来了。
瞧，她的脚步多轻盈呀！只见她将绿袍抛向小树，又将五颜六色的背心抛给鲜花。广阔无垠的大地一下变得五彩缤纷。春风唤醒了沉睡中的小草，轻轻地抚摸着它们，它们就像婀娜多姿的仙
柳树睡醒了，舒展开黄绿色嫩叶的枝条，在微风中轻柔的拂动，就像一群群身着绿装的女子在翩翩起舞。这情景让我不由自主的吟出了一句诗：“碧玉妆成一树高，万条
垂下绿丝绦。”看啊！有一片盛开的油菜花地，金灿灿的，美丽极了！看到这眼前的景象，让人情不自禁的朗诵出杨万里的《宿新市徐公店》：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”是啊，黄色的蝴蝶躲到黄花丛中，视野之内一大片黄色，如何叫孩童能寻得到那蝴蝶呢？
鸟语花香弥漫在大自然中，春天为神州大地绣上朵朵鲜花。春风在放声高歌一曲，春雨为它伴奏，它们准备合奏一曲《春天交响曲》。让歌声迷住花朵，滋润人们的心田。 春天是多姿多彩的，是温柔的，春风是和煦的，阳光是温暖的，春雨是情意绵绵的。啊！我爱春天！
篇三：如何写好作文之开头结尾
开头：
1、对比总起式。例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
2、歌词、名句总起式。例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
3、开门见山总起式。例12：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。听老师说它已经100桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“”如东。那里风景优美，物产丰富。
4、悬念式。例1：这是的树木……
5、激趣式。例1：亲爱的朋友，欢迎你到我们家乡来。例2：“”对，这就是我喜爱的雨。
6、抒情式一曲，表示我的愉快啊！
7、拟人抒情式
8、倒忆式 结尾：
1、抒情式清玉洁。
2、总结式
3”例2：“你出污泥
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7、例：我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了
篇四：傲霜篇教案
13 傲霜篇
【教学目标】
1、理解课文内容，了解菊花的象征意义，激励学生向菊花学习，做一个坚强不屈的人。
2、 模仿课文中的句式，赞美自已喜爱的花儿或其他事物。
3、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自已喜欢的段落。
【重难点】
1、感悟菊花的象征意义。
2、了解作者语言的表达特点，练习仿写片断
【教具】
课件（菊花图、秋天凋零图等）、背景音乐
一、创设情境，导入新课
1、给学生欣赏菊花的图片（课件播放大片菊花盛开的景象图）（对学生视觉形成冲击）
老师导入：今天，我们就去欣赏一下风霜中的菊花是怎么样的。
2、教师板书课题，学生读题
二、初读感知，掌握生字词
1、学生自由读课文。要求：
（1）把课文读准、读通顺
（2）画出本课环境描写的句子
三、品读语句，体会严寒，感悟菊花的与众不同。
1、指名学生反馈：本课环境描写的句子在哪里？
2、学生回答
（1）对面屋脊上一片雪白，像下了一场小雪似的。
（2）院子里也白皑皑地铺上了一层寒霜。
3、师：你们从这两句话中体会到什么？
生：霜大、严寒、冷。
学生齐读这几句。
4、好大的霜啊，天好冷啊！在这种环境下，作者抓住了哪几种景物来描写？各自有什么特点？请同学们找出来画一画。
5、小组合作学习、相互交流、小组汇报。
（1）葡萄：那棵枝叶婆娑、爬满了大半个院子的葡萄，??可就刷刷拉拉地飘落下来了。
（2）梧桐：还有，院角里的那棵梧桐，从昨天夜里起，??今天早晨落得更多了。
6、通过各种方式读一读描写葡萄、梧桐的句子
7、品读菊花风采
8、老师乘机边播放课文录音（或范读）边课件展示百花凋零图、秋风落叶图。教师深情地叙述：同学们，“西风紧，黄叶飘零”，当风霜来临的时候，很多花草都受不住严寒，枯萎了，凋落了。
9、镜头突然切换到各种各样菊花盛开的景象：瞧，那边的菊花却是另外一种样子。
师述：在这寒冷的季节里，葡萄、梧桐黄叶飘落，而我们眼前看到的这菊花却开得如此热烈、茂盛。让我们在朗读中体味这一份热烈和茂盛吧！
指名朗读、听录音朗读、引读、学生小组之间相互朗读。
朗读引领着学生感受作者语言之美，感受顿号、逗号、句号的妙用，在学生的朗读声中，一朵朵热情奔放的菊花图跃然纸上，呼之欲出。
10、学生齐读
师生谈话：作者为什么不直接写菊花，而要先写葡萄、梧桐呢？这是一种什么写法呢？这样写又有什么好处呢？
（通过鲜明的对比，突出了菊花不畏严寒、刚毅的品质。）
四、品读悟情，感情升华
1、师：就是这样一种花，在作者心中留下了深刻的印象。请同学们默读4——5自然段，你从字里行间体会到作者对菊花充满了一种什么感情？
2、学生默读，指名回答。（喜爱）
3、师：作者为什么喜爱菊花呢？谁能把点明作者喜爱菊花原因的句子读一读。
4、指名学生朗读，学生齐读。
真不愧是一种富有晚节的可爱的花儿。我爱它们超凡脱俗的风姿，我爱它们暗暗浮动的幽香，我爱它们清雅大方的神采，我爱它们平易简朴的本色，然而，我更爱的是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。
思考：你从这些句子中了解到了作者喜爱菊花的原因是什么吗？
小组讨论回答：是因为菊花傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。
5、师：同学们，你们喜欢菊花吗？喜欢菊花的什么？
生： 我喜欢菊花不怕困难、敢于斗争的精神。
生：我喜欢菊花独特的风姿。
生：我喜欢菊花十分清雅，不像别的花。
生：我觉得菊花跟花生一样，有一种默默无闻的奉献精神。
……
6、师述：这样的花难道不值得作者去爱，不值得我们去爱吗？让我们再读一读课文最后一句，去细细品味这种爱。
7、教师导读，学生跟读。（我爱它们——，我爱它们——，我爱它们——，然而，我更爱的是它们——）
思考：这个句子有什么特点？哪个词语在句中反复出现。
（真不愧是??? ???我爱??? ???我爱??? ???我爱??? ???我更爱??? ???）
8、仿照句式说话（小组合作学习）
小组汇报学习成果
（1）真不愧是辽阔的海洋。我爱大海无边无际的空旷，我爱大海一尘不染的黎明，我爱大海万紫千红的黄昏，我爱大海的诗情画意，然而，我更爱的是大海的富饶慷慨。
（2）真不愧是株洲市最好的学校。我爱图书室，我爱运动场，我爱电脑房，我爱舞蹈室，然而，我更爱的是学校里爱生如子的老师。
学生齐读
9、师：同学们，读了这句之后你从菊花身上受到了什么启发？能联系生活实际说一说吗？
10、生活中有哪些像菊花一样的人？同学们讨论发言。（如：警察、医护人员、见义勇为的人等等）
11、在这篇文章中，作者就是借菊花来写那些不怕困难、不畏强暴、坚强不屈的人，这种写法叫做借物喻人。同学们在写作文的时候也可以学习这种写法，这样可以使文章的表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。
12、同学们还知道哪些和菊花一样不怕严寒、不畏霜雪的植物吗？同学们自由地说一说
师：（课件出示图片），下面请同学们欣赏和菊花一样有品性的植物，认识它们吗？
生：竹子
师：这就是筛风弄月潇洒一生的竹，在霜雪的侵袭下，依然是那么翠绿 生：梅花
师：剪雪裁冰，一身傲骨，任凭雪压枝头，傲然开放
生：兰花
师：空谷幽香、孤芳自赏，大思想家孔子曾称之为“王者之香”。
梅、兰、竹、菊就是人们常说的四君子，千百年来以其清雅淡泊、正直虚心的品质，一直为世人所钟爱，成为一种人格品性的文化象征。
五、拓展延伸，积累诗句
师导：古往今来，无数文人均被菊花高尚的情操所感染、折服。老师搜集了一些写菊花的古诗。（课件出示古诗）学生朗读。
元稹 《菊花》
秋丛绕舍似陶家，
遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，
此花开尽更无花。
五、课堂总结： 黄巢《咏菊》 待到秋来九月八， 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。 陶渊明《饮酒》 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
教师总结：是呀，菊花不仅超凡脱俗、香气扑鼻、清雅大方、平易简朴、而且傲霜斗雪、不畏强暴。它所折射出来的是中华民族坚强不屈的精神。老师希望你们也能做一个像菊花一样具有高尚情操的人。
六、布置作业：
1、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。
2、仿照最后一段写一段话，赞美你喜爱的花儿或其他事物。
3、搜集描写菊花的古诗。
【板书设计】
13、傲霜篇
傲霜斗雪
对比 不畏强暴 霜 梧桐：落
借物喻人 坚强不屈
篇五：八年级语文上册作文
故乡的秋天
故乡的秋天，就像一幅五彩斑斓的油画，在我的眼前慢慢展开，那颜色是那么鲜明，线条是那么的流畅。而其间流动着的神韵，是多么得让我陶醉。
故乡的秋天是丰收的季节，瞧!大片大片金黄色的稻谷，在阳光的照射下黄得发亮，直逼我的眼。那沉甸甸的稻穗在微风的吹拂下，如波浪一样，此起彼伏，煞是好看。那满山遍野的桔树上结满了沉甸甸的果实，把树枝都压弯了。金黄的桔子在绿叶的衬托鲜得更艳丽，叫人垂涎欲滴，恨不得马上咬上一口尝尝。故乡的特产不止桔子，更有那驰名中外的银杏、板栗等。
故乡的秋天是个美丽的季节。秋高气爽，阳光灿烂。站在山坡上，抬头仰望，是湛蓝湛蓝的天空;环顾四周，是峻俏秀气的西山;俯瞰脚下，是一望无垠的太湖，真是令人视野开阔，心旷神怡。山坡上的草，已经枯萎变黄，好似给山穿上一件金黄色外罩;红叶此时最为茂盛，它充满着激情和活力，火红火红的，好像要燃烧起来，真可谓锦上添花;弯曲的小路旁盛开着点点金色的傲霜秋菊，更为山增添了勃勃生机。。 故乡的夜是宁静的。金秋十月，丹桂飘香。皓月当空的夜晚使我想起“每逢佳节倍思亲”的诗句。想起许多在外的朋友，肯定会和我一样，每到这时回家走一趟，去走一走乡间的小路，摸一摸弯弯的小桥，亲一亲悠悠的河水，那感觉有多惬意啊!
啊!故乡的秋天洋溢着果香，充满着诗意，让人深深的眷恋，这一切怎能不使我陶醉!
故乡的秋天
定边三中七年级11班薛惠元
盼望着，盼望着，秋姑娘来了，秋迈着她轻盈的脚步，缓缓地来了。 秋来的悄无声息，仿佛还是炎炎夏日，我已迎来秋高气爽，秋姑娘以她优雅地姿态翩翩儿来。
秋天是金黄色的，瞧，那树叶被染成了黄色，麦穗让秋风一佛，便羞愧地低下了头，露出金黄的笑容，玉米也露出金黄的黄牙，在笑嘻嘻地欢迎着春的到来。秋是美丽的。
秋雨的淅淅沥沥地下了起来，田野里，一切事物的在橡树着秋雨的滋润，秋雨落在泥土里，仿佛散发出淡淡的泥土气息，那是一种香香的，恨自然的感受，让人闻了是那么的心旷神怡，神清气爽，使人不由自主地想为她高歌一曲。秋是芳香的。
天上的残云也是金黄的，看那，那一排排的燕子排成整齐的“人”字的形状，它们要走了，在这秋风来临之际，它们要和秋姑娘告别，飞到遥远的地方去了。秋姑娘也依依不舍，他要把最美丽的一面展现出来，让万物享受。秋是无私的。
庄稼地里，人们在辛勤地劳作，他们在春天播下种子，在这美丽的季节就要收获，是啊!一分耕耘一分收获，只要在春天播下种子，那么在秋天，你便能收获硕果累累。秋姑娘也在高声歌唱着，在为辛勤的人们鼓励。秋是辛勤劳作的季节。
远处，朦胧的山在挺直的矗立着，云在远处不停地流动着，云是瞬息万变的，时而快，时而慢，时而缓，时而急，秋天的云就是这样的变幻莫测的。隐约见到一排树在随风舞动，展现着它妖娆的舞姿。这是多么有诗情的意境啊!
秋，你是那样的诱人，那样充满活力，我喜欢你，喜欢你那美丽的风采。
家乡秋色
时间之轮不停地转动，岁月之河缓缓地流淌。夏，已悄然离去，秋，正挽着清风，踏着彩霞，迈着轻盈的步伐拥向大地。秋风徐徐，拂走了夏日的炙热，给大地镀上一 层清凉??
漫步林间小道，昔日翠郁的树木已被秋风染成了金黄，风儿顽皮的掠过，那黄灿灿的，好似金色蝴蝶的树叶在风中打着旋儿，悠悠地滑落在小路上，仿佛下起了落叶雨，头上、肩上、衣服上，满是，手里托起一片叶儿，忽觉得有些凄楚，有些伤感，仿佛林妹妹的眼神??踏着层层落叶，发出吱吱的响声，也许“英雄落泪，游子思乡”就是在这种境界中产生的吧??
。临窗而坐，一丝凉意随风袭来，我拢了拢衣服，猛然想起李白的诗：举头望明月，低头思故乡，一丝不由凄凉涌上心头。
为什么世人总是寄情于秋之悲凉，而从不去感悟秋天的美好。在我看来，秋并不代表悲伤，更多的是喜悦，不信，你看——
田野上，一片片黄澄澄的稻谷，一层接一层，它们长得那么肥硕，沉甸甸的谷穗把枝头都压弯了。放眼望去，稻田仿佛铺了一地的金子，在秋风的抚摸下漾动着，好似层层细浪。你闻，风中充满着稻谷的清香那么醉人，那么沁人心脾。田野的每一个角落都洋溢着丰收的喜悦，农民们爽朗的笑声在风中回荡，久久不绝??
秋乃百花凋零之时，而你看，路边的菊花却开得分外鲜艳，黄的动人，白的更让人心醉，在萧瑟的秋风中尽显春意??
家乡秋色，景美，情更美??
灯 灯，是人们日常生活的必需品之一，无论在早上，在下午，在黑夜都能用的上。等还有很多种类：灯管、灯泡、荧光灯、霓虹灯??它们的衣着有的华贵，有的朴素，有的简陋。
灯，它能给人带来温暖，带来希望，带来光明；然而，它却只是给予，没有索取。当一个电灯安在灯座的时候，它便注定一生都要受尽热的折磨，电流经它的身体，使它不得不发出耀眼的光芒，为人民服务；像是街上的路灯，便是为人民付出的更多；它们虽然有高高的身体，可也不免于被一些可恶的人打破！ 灯，它为了让别人有光亮而舍身，有一些灯因超过负荷而烧断了线，它的生命就这样子结束了。人们用灯时，使他们感觉又热又烫，可人类却尽情的享受，不管它们的“生死”与否。在夜晚看东西只能用灯光照亮全世界，在封闭的场地只能用灯光照亮黑暗，可是，人类不节约的用灯，让它报废了。
灯是我们生活的必需品，我们每天都会用到它，它也不加思索的付出，
让我们享受光亮，它也毫无怨言，所以我们应该珍惜那灯，让它的生命无限延长。
灯是我们的唯一能够照亮黑暗，让我们感受快乐；你散发出来的洁白的光能让人舒畅；你散发出来红色的光能让人温暖；你散发出来的黄色的光能给人温馨；你散发出紫色的光能给人优雅；你散发出来蓝色的光能给人自由的畅想?? 灯啊！你发出的光使我们温暖，又舒服，让我们自在，让我们欢腾！我们会更加珍惜你，保护你的！
灯
灯是人类生活中不可缺少的用品,灯也分很多种,有：霓虹灯,台灯,路灯要问我喜欢什么灯?我的回答就是台灯.也许有很多人会问为什么?我的回答很简单,因为台灯不炫耀自己,总是默默无闻在黑暗的角落下为人们服务.我最喜欢我的台灯,它没有漂亮的外表,但是它的外表却有一种让人尊敬的气质.其实我原本并不喜欢台灯,是一件事让我改变了对台灯的看法.
有一次夜晚非常黑,伸手不见五指,我急忙打开台灯.因为那是天还没亮,我又睡了一会才起床.我透过朦胧的双眼看见台灯还亮着,我的心里猛然地出现了一句话：每个事物都有生命.我的心猛然一振,郑重其事地对台灯说了声：“对不起.”在以后的日子里,台灯不知不觉的走进了我的心里,慢慢地成为我的知心朋友.我一有不开心的事,我就向它倾诉,而它也会静静地看着我,我的心情一会就好了.每当我难过时,它就好像微笑的对我说：“别难过,我们一起想办法.”有了这样的鼓励,
任何难事我都能解决它,克服它.
每当我做错事时,它就好像平常人一样不理我,又好像在教育我：做人要做知错能改的人,才是向光明的道路上行走.所以犯错时,我会马上改正.
灯不仅是我的知心朋友,而且还像一位大人一样管着我,教育我.在生活中,我们需要灯来给我们照亮房间,能让我们更清楚地看清东西.其实在我们心中,灯是把我们引向光明道路的重要工具.难道不是吗? 生活中有一些事情，是不是曾经让你受到过触动？比如，一次顺利的或失败的考试，一次故地重游，偶遇一个
用爱搭桥
雨稀稀拉拉下个不停，耳边还响着电话里妈妈说个不停的“谢谢”，实在不知道要谢什么，一件生日礼物而已。然而，仔细想想，十八年来，母亲过生日我还真没表达过什么，这第一次也难怪让她震撼了。
亲情最淡也最浓，它永远也不会像爱情那样轰轰烈烈，似乎淡在柴米油盐酱醋茶之中，但它又永远是人内心深处最深沉、最难以割舍的情感。平时，我们很少在意这份其实浓浓环绕自身的感情，然而当我体味生命的珍贵时，深感爱是一定要表达的，因为很难说什么时候，也许那只能成为一辈子的遗憾，再也没有机会。于是，距妈妈生日两周的时候，我决定表达我的爱。
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