母爱有感作文

篇一：母爱有感

读《母爱》有感

那是一个下着绵绵细雨的夜晚，我坐在椅子上读着《母爱》这篇文章。读着读着，眼泪不禁夺眶而出。

这篇文章讲述了一个非常真实的故事。

在很久很久以前，一个极度缺水的地方，在这儿每人每天只能用3斤水还得靠驻军从远处运来。一天，一只老牛挣脱了缰绳，闯入沙漠中——这是驻军通常运水的必经之路。终于，驻军们运来了水，老牛飞快地跑到汽车前，沉默地立在那儿，它特别的倔强，半步都不挪动。

人们甚至试了许多残忍的方法，老牛都不为所动，一会儿牛的主人来了，用皮鞭把它打得哀哀叫唤，但它还是不肯让。最后，驻军没有办法，只有破例把水给老牛，没想到，老牛对着夕阳，仰天长哞，在呼唤着它的孩子。小牛，跑来了。老牛把水给了小牛喝，并用慈爱的眼神望着小牛，它们舔了舔对方的眼睛。

是呀，就是这样，母爱多么伟大，它不顾一切地用自己的痛苦换来水给自己的孩子，宁愿自己吃苦受累也不让孩子渴着，这就是母爱。

这让我想到了“暴走妈妈”——陈玉容阿姨。她的儿子需要换肝，可是她自己，却帮不了儿子，因为她被医生诊断患有脂肪肝。

从那时起，她便每天走十多里路，来使脂肪肝慢慢消失。

终于，在这位母亲的不懈努力下，她的脂肪肝消失了，她便割肝救子，给了儿子第二次生命。这种行为也表现了伟大的母爱。

想起自己的母亲，也是这样。

她为我做一日三餐，为我洗衣服，她辛苦挣钱供我读书，她每天都要为我操劳，她用全身心来关心我……母亲为我做的，我数也数不完。

孟郊诗中说：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”从孟郊的诗中，我们体会到了母爱是博大的，她的博大足以和日月齐辉，同时母爱又是细微的，犹如慈母手中那段纤纤细线——博大与细微在母爱里找到了最好的契合点。

篇二：母爱读后感

这是一个令我感动的真实故事，发生在青海省，讲述了一只被人们认为憨厚忠实的老牛，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠中运水必经的公路。运水车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地站立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。司机性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，还是不肯离开。一旁的运水战士和司机都哭了，给了老牛3斤水，老牛对着夕阳仰天长哞，在后面跑来了一头小牛，老牛看着小牛贪婪地喝完水，慢慢地走了。

原来老牛以死抗争换来的水却没有给自己喝，却把它给了小牛，它宁愿自己受罚，宁愿自己不喝水，都要给它的孩子喝到水，真是舐犊情深。

我还在2008年四川地震中听到一个故事，有一个孩子和妈妈被压在一块楼板下，妈妈在临死之前用自己的手机在上面写了一句话：“孩子，如果我死了，你一定要记住，妈妈是最爱你的！”

瞧，那位妈妈为了保护孩子而牺牲，她是那么伟大，她对孩子是那么的爱啊！ 父母对子女的爱是无限的，谁言寸草心，报得三春晖！

今天我怀着沉重的心情读了《母爱》这篇文章，读完之后，我感触很深。

这篇文章主要讲了在青海省一个极度缺水的沙漠地区，在这里人和动物都非常口渴。有一只老牛实在不能再忍受了，便挣脱缰绳，冲到军车运水的公路上，骨瘦如柴的老牛大声叫嚷着，准备从军车上索取一些水。运水的司机叫嚷着，后面的战士大声的叫骂，这时，老牛的主人来了，主人拿着长皮鞭活生生地狠抽老牛，老牛身上鲜血直流，可还是不走，老牛终于感动了战士们，司机让后面的战士给了老牛三斤水，就走了。可老牛却没喝，只是仰天长啸起来，突然，从后面的山丘上出现了一只小牛，小牛飞奔过来，贪婪地喝着水，喝完之后，老牛和小牛一起消失在沙漠的尽头。

读了这篇文章，我被老牛的母爱感动了，当它去索水的时候，自己的心中只想着自己的孩子，根本不想自己的安危，自己本身已经干渴极了，又加上自身的疼痛，可当它索取到“救命稻草”时，它为什么能够忍住口渴，让自己的骨肉允吸这生命之灵泉呢？这就是母爱，一种令人赞美的母爱，是母性的激发使得老牛不惜用自己的生命与毅力为小牛争取一线生机。

母爱，世世代代的相传，才使我们的世界充满人情味，充满爱。

今天，我读了一篇文章，它的的题目叫《母爱》，故事发生在青海的一个极度缺水的沙漠地区，那里每人每天的用水量严格限定为三斤，人缺水不行，牲畜也同样。终于有一天，一头老牛强行拦路索水，牛的主人为了把牛赶走，把牛打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但牛就是不肯离开。送水的战士哭了??，最后他给了老牛半盒水。让人意想不到的是，老牛并没有喝它以死抗争而得来的水，而是让小牛喝下了全部的半盒水。

读了这篇文章，我被老牛伟大无私的爱深深地感动了。我想：老牛对小牛是一种多么光辉、无私、高尚、伟大的爱啊！在现实生活中，这种母爱的例子比比皆是，

四川汶川大地震中，一位母亲用自己的身躯保护了自己的孩子，在生死的瞬间，她把生的希望留给了孩子，把死留给了自己??，这就是伟大的母亲！

孟子有句话“谁言寸草心，报得三春晖”。我们要记住母亲的恩情，好好学习，报答母

亲。母亲的爱伴随着我们的成长，同样，我们也要让我们的爱伴随母亲一点点老去。

我对社会也充满了感激之情，感谢社会给我们提供了这么好的环境。我要好好学习，做一个有用的人才，报答社会。如果人人都能像老牛照顾儿女那样，关爱他人，关爱父母，报答社会读《母爱》有感

《母爱》是一篇文章，短短一页之字，传达着天下所有母亲为儿女所受的苦。 在一个炎热的夏季，此地水资源溃泛。一天，军队的车送水路过这里。

一头憨厚的母牛，为了自己的孩子拼死争扎，只为求得一点水给孩子解渴。自己却被主人打的皮开肉绽也默不作声，最终赢得了所有人的同情。送水的军人也冒着处分给了小牛一小桶水。小牛喝的津津有味，母牛却只在一旁深情深情的望着小牛，滴水未沾。由此，我们可以知道：母爱是所有母亲所具有的爱，它不分人还是动物。

母爱可以算得上是最高尚的爱，最无私的爱了。它只为付出，而不为索取。它如同雪中的炭火，让我们感到温暖；又如同雨中的花伞，为我们遮风挡雨；还如同冬天的太阳，让我们感受到世界上的温存。

人一生要经历多少风风雨雨？而我们身后的支柱又是谁？正是父母。仔细算一算，我们欠母亲的债有多少。母亲十月怀胎所受的苦又有谁能理解？“你入学新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的那三鲜馅有人给你包；你伤心的泪花有人给你擦??”那这个人又是谁？正是母亲。

可怜天下父母心，这话一点也不假。母亲以我为希望，我以母亲为自豪。用一颗感恩的心来报达这位天底下最最伟大的人

的话，社会一定会变得非常和谐，非常幸福的。收藏本页到： 更多

在我的心目中，母爱是最纯洁的，是最值得信赖的感情：悲伤时，它给你抚慰；恐惧时，它给你力量；失望时，它给你鼓励；危险时，它给你保护??所以，母爱是最圣洁的。当我读完《母爱》这篇文章时，心久久不能平静，泪夺眶而出?? 故事发生在缺水的青海省，有一头老牛为了让自己的孩子喝到水，挣脱了绳子，横闯马路，拦在送水的战士前面。主人发现后，打得老牛皮开肉绽，它还是一动也不动。送水的战士感动了，就冒着被处罚的危险给了老牛3斤水。可老牛并没有喝，而是让自己的孩子喝??

这是一个催人泪下、感人肺腑的文章。是啊，母爱不能用一个词语或者是一个句子能形容，它像一句真诚的祝福，一首优美动人的诗，一支永不衰老的歌那样打动人心。

回忆以前，妈妈为我做的事实在太多了：清晨，天不亮就起来给我做早饭；白天，又勤勤恳恳地工作、赚钱，供我读书，力争给我提供最好的生活条件。晚上，妈妈回家又要做晚饭，收拾房间，还要检查我的作业??

我清楚地记得，那是上四年级的一天，天上下着蒙蒙细雨，放学后，妈妈来接我回家。她把伞递给我，让我撑开挡雨，我倔强地说：“妈妈，你打吧，我的身体很强壮，淋一下雨没关系。”“怎么会没事呢？万一着凉怎么办呢？”妈妈一边严肃地说，一边撑开伞遮在我的头顶。我无可奈何，只好和妈妈躲在一把伞下往家赶。回家以后，我的身上干干的，而妈妈的身上却是湿淋淋的。顿时，我的泪水悄悄地落了下来。妈妈摸着我的头，笑着说：“傻孩子，你哭什么？”我抽泣着走到妈妈身边，扑进她的怀抱，半晌，才说出话来：“妈妈，我爱你！”妈妈听后，紧紧地搂着我，也落下了深情的泪水。

妈妈，在这里，我想对您说，感谢您对我这十几年来的照顾，感谢您送给我一双可以飞翔的翅膀，感谢您用最纯洁的露珠哺育着我?

在我的心目中，母爱是最纯洁的，是最值得信赖的感情：悲伤时，它给你抚慰；恐惧时，它给你力量；失望时，它给你鼓励；危险时，它给你保护??所以，母爱是最圣洁的。当我读完《母爱》这篇文章时，心情久久不能平静，泪水夺眶而出??

故事发生在缺水的青海省，有一头老牛为了让自己的孩子喝到水，挣脱了绳子，横闯马路，拦在送水的战士前面。主人发现后，打得老牛皮开肉绽，可它还是一动不动。送水的战士实在看不下去了，就冒着被处罚的危险给了老牛5斤水。可老牛并没有喝，而是让自己的孩子喝??在场的人无不被这伟大的母爱感动了！ 看到这老牛，不由得让我想起了妈妈。有关“母爱”的画卷像过电影似的一一呈现在我的眼前：多少个寒冷的夜晚妈妈为我赶织毛衣，没有电的夏夜妈妈为我打扇，为了我不被雨淋湿，而把伞全打在我的头顶结果自己却被淋感冒??回忆以前，妈妈为我做的事实在太多了：清晨，天不亮就起来给我做早饭；白天，又辛辛苦苦地工作、赚钱，供我读书，给我买好吃的、好玩的??只要我开口要什么，妈妈总是不假思索地答应；晚上，妈妈又回家做晚饭，收拾房间，检查我的作业。当我告诉妈妈我取得了好成绩时，她的脸上总是乐开了花。

读了这篇文章后我懂得了一个道理：父母对孩子的爱是世界上最伟大的爱。“谁言寸草心，报得三春晖！”作为孩子，我们也要爱自己的爸爸妈妈，要做一个勤奋听话又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈的一片苦心。长大以后，好好孝敬他们，因为爸爸妈妈为我们付出了太多太多了??《母亲》深深地感动了我！

篇三：感受母爱作文教学教案

《感受母爱·体验真情》教学实录

教学过程：

一、课前序曲：

课前打开课件，播放《烛光里的妈妈》，让学生欣赏、跟唱。

二、新课导入：

师：刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》，不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首歌，你有想到了什么呢？

生：母亲。

生：妈妈对我的关心。

师：是呀，母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。可以说母爱，是一个既古老又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“感受母爱，体验真情”。（展示课题）

师：说起母爱，我想到了满文军一首歌颂母亲的歌——《懂你》。谁会唱吗？ （有许多学生摇头）

师：今天我把这首歌的MTV带来了，我们一起来欣赏吧！不过，我有个要求：你要谈谈MTV中哪个细节最能体现母爱。（播放《懂你》MTV，学生欣赏。）

三、说真话，诉真情

师：你觉得MTV中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意？ 生1：妈妈在夜里为孩子盖被子的情景最另我感动。

生2：妈妈把吃的东西都给子女了，自己在舔碗底。

生3：雪地里妈妈背着孩子行走，体现了她对孩子的爱。

生4：妈妈深夜为孩子补衣服。

生5：妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。

师：同学们说的很好！观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。正如《母亲》这首小诗所写的一样。（多媒体展示《母亲》）

师：我们一起来读一读，好吗？

生（齐答）：好！（齐读《母亲》）

师：你能说说诗中所写的哪些事情体现了母爱吗？

生6：拿新书包，打雨伞，沏热茶。

生7：包三鲜馅，在那他乡中，母亲会牵挂你。生病了母亲会掉眼泪。 师：那我想知道：诗中所写的这些，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？（多媒体展示：说真话，诉真情——说说在现实生活中，你被母亲感动的情节。）

生8：每次周末我回到家里，妈妈都会为我做很多我爱吃的东西，而且总喜欢看着我吃。

生9：有次半夜，我感到很饿，当时天气很冷，妈妈还是起来为我烧吃的。 生10：妈妈上班的地方离家很远，她每次上班前都为我准备好中饭。有次她为我准备了两个荷包蛋。我趁她没注意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来，把两个荷包蛋又给我送了回来。

师：就为了把两个荷包蛋给你送回来，跑了很远的路。

生10：是的，从这件事我更感受到了妈妈对我关心。

师：看的出来，你也是一个懂事的孩子。谢谢。

生11：我每次来学校上学，妈妈总是有很多话跟我讲，而且要将我的用品全部准备好。

师：相信天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲和MTV中母亲一样无私地深爱着我们，他们也同样的伟大。如果要求把刚才大家所说的感动情节写下来，该如何落笔呢？（停顿一下）别急，先让我们一起来看看别人是怎样写的，好不好？

四、范文引导

１、多媒体展示范文一《妈妈的唠叨之歌》。

师：这是我们同龄人的一篇习作。请大家自由朗读，然后回答这个问题：文中的妈妈有怎样的特点？（多媒体展示问题；学生自由朗读范文《妈妈的唠叨之歌》片段）

生12：文中的妈妈爱唠叨。

师：你觉得作者讨厌妈妈的唠叨吗？

生12：不会，作者感受到妈妈的唠叨是对自己的爱，他把妈妈的唠叨称为“歌”。

师：说的好！你的母亲会唠叨吗？

生12（微笑）：会。

师：你读的懂妈妈的唠叨吗？

生12：能，那是对我的关心。

师：其他同学呢，你的妈妈会唠叨吗？会的请举手。（全体学生举手）看来我们的母亲也是爱唠叨的。母亲为我们所做的小事体现了爱，原来唠叨也是爱呀！那么母亲的严格要求呢？

生：也是爱的体现。

师：对，只是爱的方式不同。小作者写作时选取了妈妈的唠叨来体现母爱，这说明他平时对母亲的言行观察的很仔细。这是否也给我们启示呢？

生13：平时应多观察母亲。

生14：要多留心妈妈的语言和动作。你看作者就很好的把妈妈的唠叨语言写出来了。

师：说的很好。在生活中多观察母亲，多理解母亲，那么你会发现：原来生活中的许多事情都可以成为我们写作母爱的材料。（板书：善于观察生活，体会母爱。）

2、发下范文二《母亲，你是我一生的感动》。

师：这样我们有许多小事可以写，那该如何取舍呢？我们来看范文二《母亲，你是我一生的感动》。请推荐我们班朗读最好的一位同学给我们朗读。（一名学生朗读）

师：谢谢！读的很好。看了本文后，谁能说说哪个情节最令你感动吗？ 生15：不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。这个情节最令我感动。

师：为什么呢？

生15：因为作者不让母亲来，可他母亲还是来躲在角落里看他。而且是默默地走回家，为的是省下车钱。

师：那我就奇怪了，不让来就不来好了，干嘛还要来呢？

生16：因为母亲对孩子非常关心，放心不下。

师：那为啥要偷偷的来呢？

生17：因为作者不愿让同学们看见那农村模样的母亲，于是就叮嘱她别来学校。

师：说的好！这件小事足以体现母爱。如果我把原文改成这样呢。（多媒体展示改文：有一次，我从姑姑口里得知，母亲每星期都躲在角落里来看我，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地说：妈妈，你真是太好了！）

师：你觉得原文好，还是改文好？为什么？

生18：原文好。因为原文讲了不让母亲来，可她还来。而改掉的没有讲“我”不让母亲来，这样不能更好的体现妈妈的爱。

师：分析的好极了。

生19：原文好，因为原文“听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴责自己：你太自私了！”很好的表达了自己的感受，而改文没有。

师：对。大家注意到了吗？作者选取的是一件小事还是大事？

生（齐答）：小事。

师：那哪位同学能说说本文给我们的写作启示呢？

生20：我们写作时可选取日常小事来表现母爱。

师：任何小事都能很好的表现吗？

生21：应该选取感人的情节来写。

生22：写作时把事情的缘由和当时的感受写出来。

师：对，特别应把当时的情境交代清楚，以此来突出人物形象。来，我们总结一下：选取细节材料，凸现情境。（板书：选取细节材料，凸现情境。）

五、课堂练笔。

师：这样，不仅有事可写，而且能很好的表达情感。（板书：事；情。）好，现在请同学们打开你尘封的记忆，翻开你成长的历程，选取你认为最能表达深深母爱的一件小事，写一个片段，注意刚才我们总结的写作启示。能写吗？

生（自信）：能！

1、学生当堂练笔（10分钟）。

2、学生点评。

3、教师总结：希望我们今后无论干什么工作，无论走到哪里，都不能忘记我们的身后有母亲注视的目光；也无论我们的母亲是多么的衰老，多么的体弱，她永远是我们心中最美丽的人。

六、布置作业。

师：（多媒体展示作业）１、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。２、课外给母亲打个电话，问候一声或回家时为母亲做一件小事，体会母亲的反映。３、用心观察、感受母亲爱你的细节，通过语言、动作等多样化的描写，以“母爱”为话题写一篇作文。

教师结束语：这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱。我有一种感觉，就是发现你们突然长大了，懂事了，你们懂得了母亲。就让我们从感受母爱，体会母爱开始，去感受来自生活的方方面面的爱，从而爱我们身边的人，爱我们的生活，感受生活，写出真情实感的好文章吧！希望同学们都能在作文中流露真情，在生活中学做真人。（多媒体展示：在作文中流露真情，在生活中学做真人。）下课！

七、板书设计

感受母爱，体验真情

善于观察生活，体会母爱

选取细节材料，凸现情境

教学反思：

脱离生活的语文教学是没有生命力的，作文教学也是如此。作文，本来就是对认识到的生活的真实的反映，只有写出真实的、独特的感受，才是真正的作文。

篇四：母爱作文：读《月关启蒙》有感

母爱作文：读《月关启蒙》有感

母爱作文：读《月关启蒙》有感

母亲将故乡那些幽默风趣的童歌民谣，伴着故乡的爱，唱给作者听，让作者的生活变得丰富多彩，充满快乐，让那颗混沌的童心豁然开朗；母亲将美丽的神话故事讲给作者听，让作者沉醉其中，对高深莫测的夜空产生了无限遐想。所以，母亲虽然不识字，却是作者的启蒙老师。她用一双勤劳的手为作者打开了民间文学的宝库，她用明月星光陪伴作者的童年，用智慧才华启迪作者的想象，让作者飞向诗歌的王国。正是那浓浓的母爱成就了作者的辉煌。

母亲的笑容是世界上最和煦的风，母爱的力量是伟大的，是无穷的，母亲是这个世界上最美的人，她是我们人生的第一任老师。我的妈妈长得并不漂亮，也没有出众的才华，更没有惊天动地的壮举，但在我心目中却是最美的人。她用一份呵护、几多鼓励、些许叮咛，陪伴着我的成长。还在我牙牙学语之时，妈妈便在工作之余将神奇的阿拉伯数字编成一首明快、流畅、押韵的儿歌，逐字逐句地教给我，让我从小喜欢与数字打交道。妈妈将奇妙的拼音王国编成二十六个奇幻童话，引领我走进拼音王国，让我从拼音开始接触阅读。每天晚上，妈妈都会与我进行亲子阅读。正是妈妈对我的启蒙教育，激起了我对知识的渴望和对学习的热爱。

母爱如汹涌的海水，似喷涌的岩浆，将孩子的一生淹没覆盖。也许你的母亲不够漂亮，也许你的母亲有些呆笨，也许你的母亲和作者的母亲一样是疯婆娘，但是，母亲所焕发出来的光辉是足以让整个世界变得暗淡的！

篇五：读《母爱》有感

读《母爱》有感

这是一篇普通的课文，但它却深深打动了我，这就是江南雨的《母爱》。 这篇文章讲了一个这样的故事。在青海省的西部，一个极度缺水的沙漠地区，一头瘦骨嶙峋的老牛挣脱缰绳，顽强地拦截住送水车队，即使主人的皮鞭已让它皮开肉绽、鲜血直流也不肯离开，这一切不为自己，只为了让它的孩子能喝上救命的水。

读完这篇课文，我被深深的震撼了。一头老牛，为了自己的孩子，完全不顾自己的安危，忍受着皮鞭的拷打，这不就是最伟大的母爱吗？

我感动着，同时也幸福着，因为我也无时无刻不在享受着母爱。记得有一次，我生病需要喝苦苦的中药，妈妈把热好的中药递到我手上，鼓励我要坚强地喝下去，当我把药喝完后，妈妈马上递上一杯清水给我漱口，然后，又像变魔术一样往我嘴里送上早已准备好的糖块，多么仔细又是多么周到的妈妈。还有一次，妈妈送我上英语班，路上，我不经意的说了一句话：“我想喝菌汤。”妈妈送完我上英语班，回家时天就已经黑了，而且妈妈已经工作一天了，可是她却不顾劳累，去菜市场买骨头、买蘑菇、买作料，回家花三个小时煲汤，只为了我下课回到家能喝到热乎乎又有营养的菌汤。

母爱，她在妈妈对我无微不至的照顾中，在妈妈对我无时无刻的牵挂中，也在妈妈充满爱意和期望的唠叨中。重新读江南雨的这篇《母爱》，重新体味母爱，我悄悄对自己说：要让妈妈更幸福！

西师附小五年级：马一鸣

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