发芽的小树

篇一：小树的故事

小树的故事

春天到了，小树的叶子碧绿碧绿的。早上，天气晴朗，妈妈把被子挂到小树上晒。小树伤心地说：“不要挂到我的身上，它压死我了。”第二天早上，又有一位阿姨把被子挂到小树上晒，小树又哭了。到了晚上，阿姨把被子收回去。他们天天晒来晒去，小树的叶子落光了，腰也弯了。小树真可怜呀！

春天和冬天

春天到了，小树发芽了，长出了碧绿碧绿的叶子。清清的小河在欢快地流淌， 小红和明明一起在田野里种花。小红把花扶正，明明去提水，小花喝了水就慢慢地长大了。夏天过去了，秋天过去了，寒冷的冬天来了，下起了很大很大的雪。树上的叶子全掉光了，雪落在上面，很像一条条冰棍。小红和明明穿上了厚厚的棉衣，他们堆得雪人胖胖的，脸圆圆的。明明还把围巾给了雪人，雪人好像在说：“谢谢你！”

我奶奶家有一棵小树，我每天给小树浇水，施肥，拔草。小树在微风中向我微笑着说：“谢谢！”

春天到了，小树发芽了，长出了绿绿的叶子

三棵小树的故事 很早很早很早以前，在一座高山上有三棵小树。有一天他们一起说起自己的心愿：长大以后做什么？第一棵小树看见满天灿烂的星星非常漂亮，就说：“我希望长大之后能被做成装世界上最宝贵的珠宝的珠宝箱。”第二棵小树看见远处波涛汹涌的大海，说：“我希望长大之后能被做成一条大船，承载世界上最权威的君王乘风破浪。”第三棵小树看了看山脚下忙碌的人们，说：“我只希望呆在这个山顶，长成一棵参天大树，当那些忙碌的人们抬头看我的时候就可以看见神。”过了许多年之后，小树们都长大了，有一天，来了三个伐木工人，第一个伐木工人来到第一棵树面前，说：“这棵树很漂亮，正合我用”。于是很快把它砍倒运走了。第二个工人来到第二树跟前，说：“这棵树这么粗壮，正合我用”。于是把它砍倒运走了。第三棵树这时心想，“我只想留在这里，让人们抬头看我的时候就可以看见神，请不要把我砍倒”。可惜第三个工人来到它面前，一个字也没说就把它砍倒了。

第一棵树被运到一个作坊，它十分激动，因为心愿就要实现，就要成为装世界上最值钱的珠宝的珠宝箱了。可是，当工人做完的时候，这棵树十分失望，因为它发现自己没有被做成珠宝箱，而是一个用来装牛马饲料的槽子，每天有上百头又脏又臭的马来吃食，而且还要住在一起！它感到灰心沮丧，每天愁眉苦脸，唉声叹气。

第二棵树也十分激动，因为它的确被运到了一家造船厂，可是令它十分失望的是，它没有被造成一艘大船，却被造成一条小渔船。它是那么小，别说去大海中乘风破浪，就连行使在江河中也很危险，于是它被放在一个小湖里。它也是每天愁眉苦脸，怨天尤人。

第三棵树更惨，它被伐倒后又被据成一条一条，然后就被放在一边，再也没有人理会它了。它感到很生气，自己只想好好呆在山上，却被砍伐；更令人气愤的是，被砍之后却被搁在一边没有丝毫用途，公平何在？

过了很多年之后，这三棵树都几乎忘记了自己曾经的心愿。有一天夜晚，当那个用第一棵树做成的马槽象以往一样，看着满天繁星心酸的时候，有一对夫妇来了，妇人就要临产，她看见这个马槽，说：“这个马槽真漂亮，就在这里吧”。她在这个马槽里生下了一个漂亮的男孩。这时候，这个马槽终于明白了，在它里面的确装着世界上最宝贵的珠宝，它的心愿实现了！！

第二棵树做成的小渔船也象往常一样呆在湖边发牢骚，这时走来一个疲惫的旅客和一些随从，他们上了这条小渔船向对岸驶去，疲惫的旅客在船上睡着了。这时狂风大作，波涛汹涌，小渔船胆战心惊，它实在没有信心将船上的人安全地送到对岸。这时睡着的旅客醒了，站起身来斥责风浪，立刻风平浪静。这时这只小渔船终于明白了，它正承载着世界上最有权威的君王乘风破浪，它的心愿实现了。

第三棵树默默地躺在那里，不安于现状，又能怎么样呢？可是，突然有一天，有人来把它拾起来，钉成了一个十字架，还要将一个人钉死在它上面。当它被别人背着走向刑场并且被人唾骂时，它真是为自己的命运感到悲哀，为自己感到羞耻。当那个人被钉在十字架上，当大地开始震动时，这棵树明白了这个被钉死的人是谁，明白了当人们抬头看十字架时，就看见了这个被钉死的人，也就看见了神。

小树对话作文

有一天，小河对大树说：“你说我多倒霉呀!有人在我身上吐痰，有人在我身上倒垃圾，排废水，排污水。看我以前，小鱼在我身体里快乐地游来游去。我身体的水清得看得见底。可是，现在，我看着小鱼一条一条的游走，看着废水一滴一滴加入我的身体，垃圾一筐一筐得倒进我的体内，我好伤心呀!”

大树说：“我也好不到哪去。老人在我的枝上打秋千，小孩爬在我的身上挠痒痒，扒我的树皮打水漂，摇晃我的肢体让我的树叶像雪花一样飘落。我以前的叶子特别密，现在却越来越稀少了。”

这时，啄木鸟来了，他说：“我听人类说要清洁河水，保护树木，还专门定出了环保日呢。我们以后都会受人类的保护。”

大树和小河听了，高兴极了。

篇二

天空不在湛蓝，阳光不在灿烂，鸟儿在也看不见了。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:发芽的小树)

可是，天空中出现了一只啄木鸟，是一只真的啄木鸟。真的，我没看错，好久不见了。我说：“朋友，快来。”啄木鸟慢慢的非了过来做在我的胳膊上，把虫子一条条的吃完了才说：“我有苦说不出呀，我的家乡原来在美丽的森林，自从人类有了枪以后，把我的朋友一个一个打死了，可是人类没有放国我们，把我们的家园--树林里的树一棵棵的砍掉。”小树又说：“这里以前也是也个山清水秀的

地方，自从人类有了斧头，把我的爷爷奶奶砍成一段一段的”。说完它们又呜呜的哭了起来。

人啊，别在让大自然哭泣了

座破旧的厂房,一片近似沙漠的土地,一株半枯的小树,还有一条散发着臭味的小河,这是什么地方?我怎么会走到这里呢?好像有谁在说话.还有谁在叹息呢?

“小河姐姐，咱们以前多热闹呀!有各种各样的花草树木.小鸟.蝴蝶.......你也是那么清澈，天天唱着欢乐的歌。”“是呀，小树妹妹咱们以前多快乐呀!”可是，自从建了这个化工厂，什么都变了：“树被锯了.小鸟和蝴蝶都飞走了，你也被污染了。这里自有我们俩了，唉!”声音渐渐地低了下去。

听了这些话，我终于明白了，这是一株生命垂危和一条不在干净的小河在说话。听了他们的话我渐渐地低下了头，脸都红了。是呀，随着社会的飞速发展，人类对大自然的破坏变本加厉，深深地加害了这些人类的朋友。“小树弟弟，你怎么了?”看着小树的身体在发抖，小河关心的问。“唉，我的右臂已经坏死了，身体里的血液流通不畅，真不知道还能活多久......”“小树弟弟，别这么说，你一定要坚强地活下去，我想人类肯定会意识到问题的严重性。你看，这几天流过来的水已经好多了，化工厂不是已经停产了吗?听说，我们这里快要建公园了，到时候肯定要比以前更好.更美丽，小树弟弟，你一定要建强啊!”“好吧，我坚持......”对话就此中断了。可怜的小树以没有说话的力气了，而小河还在盼望着.期待着。

“栩嘉，栩嘉!起床了。”妈妈的叫声把我从睡梦中惊醒。哦，原来是一场梦!我从床上坐起，我心中猛地产生了一种念头：“今后，我一定要保护环境，保护小河，保护小树，保护大自然，从我做起，从身边的小事做起。

篇二：帮帮小树

体现语文特色 提高综合智能

鄂教版一年级上册语文乐园（六）综合性学习《帮帮小树》

汉阳区五里墩小学 张灵

【设计背景】

语文综合性学习是引导学生学语文、用语文，用所学的语文知识去解决生活中的实际问题，培养学生自主、合作、探究的精神和实践能力。一年级的学生对一切事物都充满好奇感、新鲜味，通过本次《帮帮小树》的活动，激发学生留心观察、乐于探究的兴趣及热情。同时，在活动中促进学生听说读写能力的整体发展，从中体验学习的快乐。

【教学内容】

本次综合性学习的内容是“帮助小树过冬”。这项活动的内容非常具有人文色彩，非常贴近学生的生活，容易换取学生的参与意识及探究欲望。在引导学生参与综合性学习的过程中，让学生通过观察、询问、看书了解了冬天人类、动物、植物的变化，及过冬方法，同时也让他们学会关注自然，关爱生命。

【教学目的】

1.立足于语文学习，在活动中促进学生听说读写能力的整体发展。

2.培养学生平时留心观察身边事物的变化，激发学生乐于探究的热情。

3.鼓励学生积极参与，利用写一写、画一画、唱一唱等多种形式展示学生的才能, 挖掘学生内在潜力,让学生综合能力得以发展。

4.通过活动让学生学会关注自然、关爱生命。

【教学过程】

一、引导观察，了解变化。

1、谈话导入

师：同学们，现在是什么季节呀？

生：现在是冬季。

师：看看我们吧，我们现在和秋季比一比发生了什么变化？

生：秋天我们只需要穿一两件毛衣，现在，我们穿上了厚厚的羽绒服。 生：我们穿了棉衣，我的里面还穿了两件很厚的毛衣呢！

出示课件（人们在马路上行走、冬天的动物）

师：让我们来仔细看看，看看你还能从短片中发现什么变化？

生认真欣赏

2、学生在小组中交流自己的发现，说说人和动物是怎样过冬的。

3、全班交流。

生：我发现冬天刮的风很大，人们都戴上帽子、围巾、和手套过冬。 生：在屋里开空调，用取暖器过冬。

生：小动物们早已准备好过冬的粮食，有的飞到南方去了，有的冬眠了。

师：同学们观察的真仔细，发现了人、动物、植物在冬天的变化。冬天真冷，我们人类会穿上厚厚的棉衣，戴上围巾、帽子、手套出门，在屋里开空调，用取暖器过冬。小动物们有的飞到南方去过冬，它们是——（小燕子、大雁）有的冬眠，它们有（青蛙、蛇）。是呀，人类和动物都有过冬的好方法呢！

二、感受人与树的关系，提出任务。

1、播放课件（春夏秋冬的小树）

师：让我们看看我们的小树吧！

2、交流

生：春天小树发芽了，出示词语“小树发芽”

生：夏天的小树长满了茂密的叶子。出示词语“茂密的叶子”

师：夏天的小树总是在帮助我们呢！它是怎么帮助我们的？

生：给我们挡雨，还为我们挡太阳。

师：我们在树下干什么呢？

生：我们在树下乘凉。

生：我们在树下玩游戏、唱歌、看书、睡觉。

师：那秋天的小树又给我们带来了什么呢？

生：像蝴蝶一样飘舞的红树叶、黄树叶。

生：金黄的树叶真美，像给大地铺上一层金色的地毯。

师：秋天的小树给我们带来了美的享受。那冬天的小树呢？

生：它们的树叶都掉光了。

生：有些树的皮也掉了。

师：现在你们最想知道的是什么？

生：我想知道小树怎样度过冬天呢？

生：我想知道他们怕不怕冷？

师：小树是我们的朋友，让我们都来想想办法“帮助小树过冬”吧！

三、自主活动，自由表达。

1、师：课前我们都了解了帮助小树过冬的办法，下面就在小组里和小伙伴们说一说，你们是怎样了解的帮助小树过冬的办法，方法是怎样的？

2、生在组内交流方法（向父母、老师、园林局工作的邻居请教，还可以通过书、报查找资料）

3、出示资料（帮助树木过冬的方法主要有以下两种）

4、播放园丁科学帮助小树过冬，穿“冬衣”。

5、交流穿冬衣的过程。

四、动手实践，亲身体验。

教师带领学生两人一组到操场为小树穿“冬衣”。

五、拓展延伸。

1、刚才我们去给小树穿上了冬衣，现在小树也能过一个温暖的冬天了。除了这些，我们还能为小树做些什么呢？让我们把自己的想法写一写，画一画，唱一唱吧。

2、学生展示交流。

【教学反思】

一、利用自然资源，激发学生综合性学习的兴趣。

学习兴趣是学生对学习对象、学习活动的一种力求认识或积极接近的心理倾向。它是一种行为的动机，是推动学生学习的直接动力，在兴趣的影响下，学生会情绪高涨，

积极主动地认识事物，观察力显得敏锐，思维显得活跃，记忆力增强，想像力丰富，克服困难的意志力随之增强。可见，利用周围的自然资源，激发学生学习的兴趣，是进行综合性学习的前提。

二、引导学生亲身实践，让他们学会关注自然，关爱生命。

在教学中，我用生动的课件让学生了解了树木在冬天的生长情况，用动情的语言教育学生要爱护花草树木。他们仅仅只是知道要为小树做点什么，当我带着学生一起来到户外进行帮助小树的实践活动----给小树穿“冬衣”。学生们在我的指导下用结实的棉条一圈圈的给小树“打起毛衣”来了。一圈、两圈、三圈……孩子们用自己的爱心给小树织成了一件暖和的“毛衣”！孩子们终于明白了，原来，我们应该这样帮助小树。在如此的活动情境中，在这样的特定氛围内，学生们都沉浸在各自的角色体验里了。我想，从那一刻起，他们都将保护和帮助大自然中的生命这一神圣的职责牢牢地印在了自己的心田。

三、体现语文特色，提高综合智能。

在观察一年四季的小树过程中，既锻炼了学生的口头表达能力，又提高了学生随机识词的能力，丰富了词汇，发展了语言。在结尾让学生用写一写、画一画、唱一唱的形式，展现丰富的内心世界，交流活动的感受，正正体现了人与自然的和谐统一。经常开展这样的活动，学生的说话能力、识字能力、审美、绘画、想像、创造、探究等能力会逐步提高，从而加强了语文学科与科学、艺术、数学学科的整合，符合新课程改革的理念，培养了学生合作、探究意识，开阔了视野，提高了学习语文的兴趣。

篇三：小树的成长

小树的成长

春天来了，在这绵绵细雨的季节里，我们移植了一棵小树，在阳光雨露的呵护下，小树每一片新叶都跳跃着鲜活的生命。小树需要我的呵护成长，我也需要学习小树的品质而成长。

1、我要和小树一样坚强。

刚刚移植来的小树，看起来好似弱不禁风。那耷拉下来的嫩叶，那软弱的枝条无不让人产生怜悯之心。虽然弱小，但还不时被欺负，母鸡要吃它的叶子，大风无情地要推到它，但它顶着疼痛，忍着被折断的痛苦，坚强地成长了起来，直到母鸡再也啄不到它的叶子，大风也对它无能为力。

在成长的道路上，我也要坚强。

2、我要和小树一样充足。

自从小树长得比我高的时候，除了松松土，我再也没给它浇过水，施过肥。但为了生存，小树把更扎得更深了，直到泥土湿润的地方，不断吸收着水和养分充足自己，获得能量，因此小树也更加繁茂了。

在我们的学习道路上，我也需要不断吸收别人的知识，来获得更多好成绩。

3、我要和小树一样硕果累累。

秋天到了，小树上的花成了一个个饱满的果实，小树早结果前不断地吸收养分就是为了以后结出许多果实提供给我们。

我也要努力学习，以后能报效祖国！

愿我能和小树一样成长！

篇四：中班语言活动不高兴发芽的树

中班语言活动：不高兴发芽的树 设计意图：枯树不会发芽，惹人讨厌；绽放嫩芽、叶子的绿树，生机勃勃，人人喜爱。故事运用树木的这一现象以及人们对树的心理感受，揭示了树木生长的自然规律，也暗示了拥有积极情感的重要。 活动目标： 1、通过对比情境，知道树枝发芽才会成为一棵让人喜爱的绿树。

2、感受故事中的社会性意蕴，知道要做一个对别人有用的人。 活动准备：

对比性图片2张；故事插图一套；录音机、磁带。

活动过程：

一、对比讲述。

出示两幅对比性图片，提问：

1、师：你们看看这两棵树有什么不一样呀？

2、师：那你喜欢哪棵树呢？为什么？

3、师：让我们一起来听一个故事《不高兴发芽的树》，想一想这棵小树为什么不高兴发芽？

二、教师分段讲述故事，理解故事内容。

（一）讲述故事第一部分，提问：

1、师：去年，小鸟为什么在树上垒窝呢？（因为小鸟喜欢绿树，所以在上面做窝安家 ）

2、师：老奶奶为什么在树阴下卖冰棍？（ 树阴凉快，所以老奶奶在下面买冰棍）

3、师：那风筝的线为什么会缠在树上？ （因为风筝喜欢绿树，所以飞过绿树的上面）

（引导幼儿认识绿树的可爱。小鸟喜欢绿树，所以在上面做窝按家；树阴下凉快，老奶奶在树阴下卖冰棍。）

4、师：这棵树啊不高兴发芽，会发生什么事呢？我们一起来听听看，会发生什么事。

（二）讲述故事第二部分，提问：

1、师：小树不高兴发芽的时候，小鸟住到什么地方去了？

2、师：老奶奶还会到树下去卖冰棍吗？

3、师：风筝还喜欢住在这儿吗？

4、师：小树不发芽，不长叶了，大家都不喜欢它，所以都不来了。

5、师：这棵小树还是不高兴发芽，接下来会发生什么事啊？我们一起来听听看。

（三）讲述故事第三部分，提问：

1、师：环卫工人为什么要挖掉不高兴发芽的树呢？ （因为不高兴发芽的树不发芽，环卫工人以为它已经枯死了，所以要挖掉它。）

2、师：不高兴发芽的树听了环卫工人的话怎么样了呢？ （它吓傻了，急得浑身发热）

3、师：这可怎么办呢？你能帮小树想想办法吗？（幼儿自由想象，帮小树想办法）

4、师：小朋友们想了这么多办法，我们一起来听听小树自己想了个什么好办法呢？

（四）讲述故事第四部分，提问：

1、师：不高兴发芽的树最后发芽了吗？

2、师：环卫工人为什么搔搔头皮就走了呀？ （因为他找不到不发芽的树，以为自己昨天看错了）

三、教师结合挂图完整讲述故事。

1、师：小树不发芽能不能长出叶子啊？（不能）

2、师：人们为什么不喜欢不发芽的树呢？为什么喜欢发芽的树呢？（树不发芽，就没有叶子，没有树阴，大家就不喜欢，我们都喜欢发芽的树，是不是啊？）

3、师：我们再来完整的听一听这个故事

四、欣赏故事录音一遍。

1、师：如果你是小树，你愿意做发芽的树还是做不发芽的树呢？

2、教师小结：小树每年春天都会发芽，慢慢地长出树叶，夏天来到的时候，人们就可以在大树下乘凉了。这个不喜欢发芽的树在听到环卫工人的话之后，感觉到很害怕，一个晚上的时间就发芽了。发芽了，就会长叶子了，他就又变成了一棵有用的树。所以，我们都要做对别人有用的事情。

3、师：那我们小朋友能做帮别人做些什么事啊？（睡觉的时候互相脱衣服）

五、经验迁移，知道要做个有用的人。

设 计 意 图

你能为别人做些什么事？

通过比较，产生对发芽小树的喜爱。

在分段讲述故事中，体会到小树的心理变化过程。

在完整欣赏中，加深对故事的理解，懂得要做对别人有用的人。 在经验迁移中，体现自己的价值。

篇五：两棵小树

两棵小树

两棵小树

这一大片大片的原始森林。

阳光下的森林，像一幅精致的油画，不需要任何的加工，不需要专业的人才，就连傻子见到这样的森林也能画的栩栩如生，美轮美奂。水静静的躺在一棵棵刚刚发芽的小树苗旁，清澈见底，成群的鱼宝宝们快活地游弋着。它们什么都不需要顾虑，想做什么，就做什么，想怎么样，就怎么样，一切都是自由的。

在森林的尽头，有两棵矮小的小树苗。

“苗苗，你等着吧，我一定会长的很高很高的！比??比??比??反正就是很高很高！”悦悦嘟起嘴，把头翘得老高老高的，幸亏她还记得头上的小树干们，马上又稍低了点头。

”嗯??嗯??你，你长高就长高，爱长多高长多高。我告诉你哦，我可以变成一颗独特的树哦。我可有办法了！“苗苗骄傲地摆动着树枝。

”怎么做？“妍妍好奇地问。

”听好了哦！我是自己想了40个晚上才想出来的，哦，不，是60个！“苗苗叽里呱啦的讲个不停。

”快点说啦！“妍妍有些不耐烦。

”你将自己的腰及以上的部分往右长，然后每天保持这个动作，过一段时间，小鹿姐姐、猫头鹰哥哥、还有兔子阿姨??等等好多好多的动物都会来看我这样独特的一棵小树哦！我的研究成果，很不错吧！嘿嘿嘿！“

还没等苗苗全部说完，妍妍开始实验苗苗的发现了。原来，成为全森林最独特的树是她很久很久以前的想法了。这次，苗苗的发现给了她很大的动力，真是踏破铁鞋无觅处——得来全不费功夫啊！

她弯下腰，向苗苗的身体顶去，努力坚持着。

“诶，妍妍，你，你怎么可以盗用我的发现？我要把你的事迹告诉全部的小动物们。快停下来！别弯啦！”

“哼！我才是全森林最独特的那棵树，你？休想！”妍妍树枝上的新叶全部飘飘落下，被风刮得一干二净。

“你怎么可以这样？既然你对我不仁，休怪我对你不义！”苗苗也拼命弯着腰，努力追赶。

”独特小树的称号是我的！“苗苗大声吼。

”不！是我的！“妍妍用更大的声音喊道。

这么一叫，吓跑了居住在森林里的小鸟们，也吓跑了可爱的小动物们，森林里，每天回荡着两颗小树吵架声。

春天过去了，秋天过去了，两年过去了，三年过去了??

第四年。

两颗小树十分茁壮，长成了两棵高大挺拔的大树，可她们依旧弯着腰，吵着架，谁也不肯退让。

一个阳光明媚的早晨，一名伐木工来到这片原始森林。

”啊！这里的空气真是好啊！“伐木工使劲用鼻子吸着这儿清鲜的空气。

”称号是我的！“苗苗大叫。

”咦？刚才是什么声音？“

伐木工有一听，声音没有了。

”难道我幻听了？“伐木工拍着自己的脑袋。

”我的！“妍妍有大声喊。

”这次不是我幻听了吧？有人！“伐木工一路小跑，跑向森林的尽头。

他来到尽头，发现只有两棵小树，并没有人的踪迹。

”哎哟！今天遇的怪事儿怎么这么多呢？“伐木工正想走，突然眼睛盯着这两棵小树。

”这两颗小树长的真独特。如果卖了??哈哈哈，那岂不是个好价钱？“伐木工一拍手，一股脑儿地拉响电锯。

”嗞——“电锯狞笑着。

苗苗和妍妍终于感觉到不对劲儿了，可还没喊出声，伤痛就已经代替了一声声救命。

伐木工哼着小曲，将这两棵小树送到城里，给卖了。

如果两个人，其中一个人谦让有理，懂得先把机会让给别人，那事情可能就不是这样了，那是一个多么美好的结局啊！可这好的结局，“砰”的一声，化成泡沫，碎了。

体裁作文