记忆中的红气球

篇一：红气球阅读答案

红气球-------课外阅读

《红气球不见了》 [法]爱丽丝·布歇尔－阿凯文[法]奥利维尔·费利图 郭英州译 湖北少年儿童出版社出版

红气球

■ 梅子涵

这个故事很人生。不过这个故事如同很多别的儿童文学一样，首先是天真的，形象满篇可爱，页页可爱。而且又是一个小老鼠开始。小老鼠叫阿布。

阿布是黑的，但是他有一个红气球。红气球是圆圆的，它被阿布牵在手里，也拥抱怀中。阿布走到哪里，都带着它。我们想想那风趣的情景！因为这是一本图画书，所以你也可以不要想，一眼便看见。

可是，有一天晚上，红气球不见了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。

没有了红气球，阿布不会不难过。他很难过，眼泪也流出来。

他听见有人对他说话：“阿布，你不要哭，我们一起去找你的红气球，失掉一个，我们就找十个回来！”

阿布看着声音的方向，方向里有两个红气球，他走到红气球的下面，不是红气球，而是猫头鹰的两只红眼睛。猫头鹰高高地站在树上。

猫头鹰带着阿布在黑夜里找红气球，远处闪出一团红红的东西，红气球在那儿！

可是，也不是红气球，是红红的一片牡丹花。牡丹花里还有两只漂亮的鸽子，正在交谈着爱情和明天往哪儿飞去。

鸽子围过来安慰阿布，阿布啊，你不要哭，我们一块儿去找你的红气球，失掉一个，我们就找十个回来！

接着他们看见了什么？看见了一片红红的草莓。红草莓上有三只蜗牛在吃晚餐。

三只蜗牛说，你失掉了一只红气球，我们就找十个回来！

后来他们看见了满树的红苹果，红苹果里有四条小青虫，小青虫说，你失掉一只红气球，我们就找十个回来！

他们又要出发。不过等一下，我们来数一数：

1只猫头鹰＋2只鸽子＋3只蜗牛＋4只虫子＝10个朋友失掉一个，找回十个，真是一个完美的答案，完美的结果，灵感完美，所以很完美地给了一个哲学，我们可以把书合上了。

我提前说过了，这个故事很人生。

我们的人生里是不可能没有红气球的。红气球的象征意思很覆盖。一个孩子的喜爱玩具是他的红气球，一个成年人的称心职业是他的红气球。美好的爱情是红气球吗？你一度的财产、财富是红气球。官员的位子是红气球，闪现出来的年少才华、青春才华也是红气球。小学的时候数学是你的红气球，中学的时候物理是他的红气球，安徒生儿童的时候，妙不可言的歌喉是他的红气球??可是不知道什么时候它们会飞离我们，无影无踪。我们注定不可能不难受，跌跌撞撞，心悲神伤，茫然无望。可是我们真的需要沮丧很久？抑郁很久？跌跌撞撞、手脚无措很久？

站在树上的猫头鹰的红眼睛看得清楚，我们也可以看得清楚，我们要引导年幼的孩子们看得清楚，这只红气球不见了，我们是可以去寻找别的红气球的。猫头鹰说，失掉了一个，我们就去找十个回来！鸽子、蜗牛、小青虫说的，失掉一个，我们就去找十个回来！

这真是一个可以相信的浪漫哲学，真实哲学。真正浪漫的，往往也真实。

安徒生嗓子坏了，没有当成歌唱家，可是当了世界的童话家，立在浪漫的最顶上！

甚至我们的生命本身也是我们自己的红气球，我们拽着自己在空中漂游，即便哪一天它要飞离了，我们也可以像那只老獾一样（《獾的礼物》），像那只老象一样（《大象的算术》），从容而不是跌撞地朝着最后的隧道走去，朝着零走去。

也许，生命的红气球，会真的抵达天堂门口，会飘进天堂里去，会很好。

就像莫泊桑《人生》里说的，不会那么不好。

1.请用简洁的语言写出“红气球不见了”这篇童话的梗概。

答案：小松鼠阿布的红气球不见了，阿布四处寻找，先后遇上了一只猫头鹰、两只鸽子、三只蜗牛和四只虫子等等，这些好心的朋友们也帮助布找起了红气球。最后，虽然红气球永远的不见了，不过，小松鼠阿布已经拥有了10个好朋友。

2.怎样理解“我们的人生中是不可能没有红气球的”一句中“红气球”的含义？

答案：是借代，是指我们一生中所喜爱的某种东西。

3.优秀的故事，总能带给人温暖和力量！读完梅子涵为我们介绍的故事，你有怎样的收获？

答案：我们的人生中，会面临各种各样的“失去”。有些失去，对于当时的我们来说是无比伤心的，甚至是痛不欲生的，但我们都必须学会承受，学会面对。正

是在各种各样的失去中，我们慢慢长大了。真如《红气球不见了》中得小松鼠，虽然失去了心爱的红气球，但得到了更多的朋友，收获到更多的快乐和勇气。

篇二：骄傲的红气球

骄傲的红气球

“大家好！我是晶晶！是气球家族的一员，我有许多五颜六色的衣，你瞧，有淡淡的柠檬黄，浓浓的翡翠绿，耀眼的玛瑙红。我每天自由自在地飘来飘去可开心了。”气球宝宝刚说完，就飞出了教室。

气球宝宝飘到了哪里了呢？气球宝宝飘到了果园，看到了许许多多的

水果；飘过了大海，看见了大鲨鱼；飘到了校园，看到了小朋友在上课。。。。。。

红气球飘啊飘，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它在仔细一看这片菜地，绿绿的一片，唯有自己是红艳艳的，举得自己美丽的外表，于是它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说：“喂，小家伙，你们知道我是谁吗。”青菜们惊奇的望着气球“我是赫赫有名的气球先生。”“光有美丽的外壳，内心是空空的。”“你们胖墩墩的难看死了，而我漂亮的脸蛋，苗条的身材。”“我劝你不要太得意，我们虽然长得不好，但可以给主人食用啊。”“那又怎样，最好你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊。。。。。。”

红气球话没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风

吹的越来越远，结果飘到了一颗大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成了碎片落了下来，而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢！ 我明白了一个道理，不能自高自大取笑别人，要有自信，看到自由的

优点和缺点。

陶涵

篇三：Video 记忆红色气球译文

Video 记忆红色气球译文

P：911,Please speaking，please stay your name,location and reason for calling.......

911,Please speaking，Please stay your name,location and reason for calling...... 911,please stay your.....

Kid,making the planet call to 911 is illegal ,understand?Judges ,I know ,like to teach the law to kids like you .

B:I want to find my mommy.

P:Where is your mom?

B:Heaven.But that’s what my dad told me.Mommy went to the hospital a few days ago.She told me and my brother that stay and wait.

P:What does she look like?

B:Oh,well,she has many colors of headscarf.She always wears them when she goes out.They was so beautiful,I missed her so much.

P:What’s your name?Sir

B:Jerry.

P:How old are you?Jerry

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:记忆中的红气球)

B:Five.

P :Is your father there?

B : My leg hurts.

P : What’s wrong with your legs?

B : Before my mommy was sick,she was rubbed my legs and sing to me ”little Jerry’s bu-bus going always.......little Jerry ,bu-bus going always.......”

P:Hang in there ,Jerry.Listen,went to go find a mirror.

B: OK,I’m in front of the mirror,then?

P:Well,look at the mirror.Do you think you have your mom’s eyes or dad’s nose?They are traced to past on,and lived with in you. Your mom can know understand what you thinking and saying right now.

B :I’m not sure. P :When your father takes you out,helping buy you a red balloon,write down what you want to say with your mama on card,tied it on the balloon and she will get it somewhere in heaven. B :Can i believe you ?

P: i am a police Tommy Lee ,number 0329.Policemen are always honesty,Jerry.Now you need to go to bed and get some sleep.

B :My brother said policemen are bad people,but you are not.

B :Hey ,dad can i get one of red balloon?

...:OK

B : Actually can i have all the red balloons?

Thank you.

(music)

...:don’t Tommy, don’t forget us.

P : Forget about you and i have to drink a lot of drink for death can for that to happen .

...:Now you been here for 35 years, so ,you deserve it,sir. P :I need you i would like to find you.(rings.....)Now i back to job.911.

B :Tommy ,I want to find my mommy.Mommy didn’t get my massages.

P:Is this Jerry?

B : I wrote the cards to mommy every mouth,but it doesn’t seem to she got them.I don’t want to lie that i am a good boy,i did do my homework.i just want her to hug me.

P :Take it easy ,Jerry.

P :It could be all right.Your mom probably traveling that is why she didn’t get your cards. But she will get then eventually.Just keep writing what you want to tell her on card ,I promise you ,she will receive it in heaven.

B :Okay.

P：it’ s nice to hearing from you ,Jerry.

B:me too.

P:Hi,Jerry.Your mom got your cards.She is extremely happy to know how well you doing.However, she still traveling and couldn’t be here.So she ask us to let you know how deeply she love you and that she missing you very much.

B :i know. Mommy knew that i got A in social studies.

P:Oh, that’s terrific!Now don’t stop writing to you mom .She always care about you and always wants to know how are you doing.

B : Thank you.

P: Thank you .

Teacher:Would you like to take a look his social homework ?

P :Yes.

P:I’m looking for ....for a five year old little... Some kind of gift ...uh...and five year old ...like

P:Do you think this is a proper for a five-year-old?

...:uh,it’s your events for your grandson likes motorcycle,does he like?

P:maybe..

篇四：大班数学 画气球

大班数学《画气球》

沁阳市第一幼儿园幼教集团尚香分园 成肖肖

一.活动目标

1、在玩玩记忆中感知气球的不同颜色和不同样式的气球，能够根据提示找规律。

2、在活动的过程中感知颜色对幼儿的乐趣。

3、根据规律来画气球，根据规律图出相应的颜色。

二、活动准备

不同样式的气球若干，画有气球的记录纸.蜡笔.四种（红.黄.蓝.绿）不同颜色的卡片 。

三、活动过程

1、教师谈话导入

教师：小朋友今天老师给你们来了几个新朋友和你们一起玩儿你们高兴吗？

教师：那你们要仔细观察他们穿的是什么样的衣服？并在蜡笔中找到与它相同颜色的蜡笔。

2、教师出示四种不同颜色的卡片

3、幼儿依次回答出卡片的颜色并找到与之颜色相同的蜡笔。

4、教师出示画有气球表格的记录纸让幼儿观察。 教师：孩子们每一个小格子代表着一个气球的家，每个气球的家都应该一个气球宝宝，可是在这个记录纸中还许多的家没有气球宝宝,让我们一起帮它们画上气球用蜡笔给它们穿上漂亮的衣服吧！

教师给出提示每一竖排要画出一样的气球,每一横排要图上相同的颜色，幼儿自己动手画一画。

5、游戏《踩气球》

教师出示卡片，幼儿根据卡片的颜色找到与其相同颜色的气球踩破，教师将小红花奖励给找的最多的小朋友。

6、活动延伸

在画气球前让孩子们进行讨论每格子应该画什么样的气球？应该图什么颜色？怎样画是对的？最后给出提示再记录到记录上。

反思

篇五：红气球与白蝴蝶

红气球与白蝴蝶

红气球和白蝴蝶是一对形影不离的好朋友，卖气球的人天天来卖气球，白蝴蝶就天天飞到这里来和红气球在一起。

有一次，有一位阿姨抱着个小孩来买气球，那位阿姨喜欢那个红色的气球，白蝴蝶对红气球说：“怎么办呀？”红气球说：“我们不在一起没关系，只要我们的心在一起就好了。”白蝴蝶说：“我一定要跟你去。”那位阿姨拿着红气球穿过了阴暗的森林，到了公园阿姨在公园里的椅子上坐了下来，哄小孩子睡觉，结果小孩子到没睡着，那位阿姨自己呼呼大睡起来，她把手松了，红气球飞上了天空中。白蝴蝶也跟着红气球飞到天空去了，在天空中，白蝴蝶问红气球：“你要到哪里去呀？”红气球回答说：“我也不知道，你不要管我了，你快走。”白蝴蝶说：“不行，我一定要跟着你。”不久，红气球和白蝴蝶不见踪影了。

那位阿姨醒来，发现自己睡着了，小孩子却没有睡着，还发现红气球不见踪影了，看着小孩哭着要气球，那位阿姨就给小孩子又买了一个，买的是红气球的邻居黄气球，买了气球就回家了。

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