太原小店阳光揽胜

篇一：太原阳光揽胜项目物业管理方案

青岛雅园物业管理有限公司 SHILIANYAYUANWUYE

【阳光揽胜】项目 物业管理方案 1

目 录

一、序言

二、阳光揽胜物业管理总体方案

三、阳光揽胜主要管理措施

四、阳光揽胜管理处架构及人员编制

五、阳光揽胜员工培训与考核

六、阳光揽胜安全管理

七、阳光揽胜园林绿化与养护管理

八、阳光揽胜清洁卫生管理

九、阳光揽胜物业管理综合服务费用测算

十、发展商需配合的工作

第一章 序 言

阳光揽胜位于太原小店区人民南路（原富士康龙城），拥有优越的地理位置和居住环境，发商还非常重视该项目后期的管理工作，特邀请世联雅园物业顾问公司担纲该项目的物业顾问工作，世联雅园作为专业的物业顾问公司，在管理大面积住宅项目方面具有丰富经验，并能以独有的工作方针去管理项目。

在本物业管理方案中，敝司不会利用大量的文字阐述物业管理的理论及管理细节，而着重分析项目的管理理念和服务的措施。我们将在传统物业管理基础上，高起点规划的阳光揽胜物业管理工作，推出国际“一站式管家”结合健康而细微的物业管理服务模式，突显阳光揽胜的豪华尊贵，并在维护业主的私秘以及人身安全的严谨管理下，突出阳光揽胜私家豪宅管理的安全、典雅、至尊，以配合阳光揽胜尊贵业主在楼盘能尽享轻松而写意的自然田园生活的需要，高水平实施物业管理操作，保障高品质稳定输出物业管理服务。

第二章 阳光揽胜物业管理总体方案

1、 管理的总体目标

我们在与多家开发商成功合作的过程中，在配合销售方面积累了丰富的经验，并形成了一整套完善的运作体系和运作模式。

在管理期内，将把阳光揽胜管理为“安全私隐、优美舒适、轻松写意、管理有序”的高尚住宅区，建立和谐、安全之环境，并保持和提高物业的完好程度。通过加

强对阳光揽胜的管理，使物业保值、增值，以良好的物业管理服务树立阳光揽胜的品牌形象，使物业开发和管理能处于良性循环的状况。

近期目标：

1、积极主动协助开发商的后续销售。

2、加强并指导销售中心的保安、清洁、绿化等各项工作，协助节日和销售活动布

置销售工作。

3、积极筹备管理处的前期各项准备工作。

4、严格把关，协助发展商验收接管住宅区，并按时顺利的移交到小业主手中。

5、推出国际“一站式管家”物业管理服务模式，要求相关人员的文化素质高，做

事沉稳干练、体贴周到等良好的个人素养。因此，在制定员工架构和薪金待遇时充分考虑人员配置安排和员工薪酬，员工激励，培训等因素。通过建立一个良好的培训与岗位竞争机制来带动整体人员素质提高，以适合阳光揽胜业主的需要。

6、保持良好的生活、工作环境，统筹安排、落实阳光揽胜各项设施设备的管理养

护。

中期目标：

1、维护阳光揽胜业主的权益，强化宣传，进行依法管理，共同维护阳光揽胜的生活

环境。

2、 导入世联雅园的专业管理，不断提高服务质量及服务档次，以良好的物业管理

服务树立阳光揽胜的品牌形象，使物业开发、管理处于良性循环。

3、随时与阳光揽胜广大业主保持联系、加强交流。定期就物业管理工作对住宅区业

主进行回访和工作质量调查，确保沟通渠道畅通，随时根据需求对工作计划进行调整和改善。

长期目标：

1、全面导入ISO9000质量保证体系，使阳光揽胜管理处日后长期有效、规范的管

理运作。

2、加强和业主委员会的沟通，共同“齐抓共管”，保持和提高物业的完好程度，使

物业持续保值、增值，提升各类业主的投资回报，达到“多赢”的局面。

2、 管理原则

根据国务院《物业管理条例》及物业管理委托合同，本着“以业养业”多种“经营”和“精干、高效、优质服务”的管理原则。执行阳光揽胜项目为业主和住户创造安全、文明、便捷、舒适的生活、工作环境质量方针，实行“管、养、修、服务”为一体的综合管理。

根据“阳光揽胜”的管理特点，敝司建议管理公司应实行管理酬金“包干制”：

有利于：

a. 日后长期的综合调配管理；

b. 更好的控制管理成本；

c. 发展商和管理公司在财务方面的监管和审核。

篇二：2015太原市小学最新划片大全

太原市小学最新划片大全

太原市现行的“就近入学”政策，分片原则是3公里范围。意思就是，从家门口到学校，如果属于3公里范围内的，就属于一个学区。若一个学区内有几所学校，遇到具体情况还有9年义务对口直升、随机摇号抽签分配等多种办法，最终确定孩子就读于学区内的哪所学校。我们注意到今年的划分原则是要“尊重历史，注重衔接”，那么往年的学区划分范围参考价值就非常大了，于是我们根据网友提供的2014年太原市多所小学的招生简章，提炼出往年各个城区小学招生划片范围，希望能对广大的家长朋友们提供参考和帮助。 以下是太原市各城区部分小学的招生范围：

【杏花岭区】

杏花岭小学杏花岭区实验小学、五一路小学、新建路小学、后小河小学、外国语小学（原金刚里小学）、北大街小学、虹桥小学、锦绣苑小学、山西省实验小学（新道街小学）等 杏花岭小学

学区范围：东肖墙、东来巷，前后双龙巷、南华门东1-4条，府东街五一路以东（2、4、6、8、10、12、14号除外），杏花岭1-10号。

杏花岭区实验小学

招生范围：富力城小区富力桃园业主子女、原星火一校、敦化坊小学学区适龄儿童。 五一路小学

学区范围：五一路141号（五一影院）-222号（二院）、南华门1-33号、精营东二道街1-64号、精营西二道街1-86号、精营西边街、精营中横街、精营南横街、北司街、达达巷范围内。

新建路小学

学区范围：1、桃园北路以东、新建路以西、旱西关街以南、府西街（桃园一巷）以北的区域范围。2、旱西关北一条以东、新建路以西、柳溪街以南、旱西关街以北的区域范围。

3、柳溪街老区中新建路西冶金宿舍7-12号楼、27-55号楼。

后小河小学

学区范围：东后小河巷8号、9号、15号院；五福庵省政府宿舍院；省政府东西院；坊山府省政府宿舍院；解放路东段（新门牌号90-134号）；小二府巷；东缉虎营8号院、10号院、18号院两座旧楼。

外国语小学（原金刚里小学）

招生学区范围：1、金刚里东、西、南区2、金刚堰小区（十三冶新区）3、金刚堰路4、旱西关北一条、北二条5、大同路一号

北大街小学

学区范围：北大街以南，城坊街以北，新建路以东，解放路以西，龙潭派出所辖区内，包括万达业主在内的所有住户。 虹桥小学

学区范围：21宿舍、24宿舍、太贸、电厂、80间、四公司、中涧河西街、西涧河东街、晋安宿舍南院，春怡园西区5-7号楼。

锦绣苑小学

（太钢三校）学区范围：居住在太钢二十六、二十七、三十五、柏杨树、鸿升花园、七

府坟的适龄儿童。

山西省实验小学（新道街小学）

学区范围：府东街89号、府东街85号1号楼、东华苑（93号、97号、99号）、新道街（13号、14号、15号、32号、35号)、大二府巷34号、西肖墙12号、柳巷1号楼。 坝陵桥小学

招生范围：坝陵北街、坝陵路、北大街中段、北肖墙、五一路、小北门、永定路、东头道巷、东二道巷、东三道巷。

北中环街小学

招生范围：机车社区机车宿舍共69栋楼，矿机社区矿机宿舍共73栋楼，背圪洞社区共42栋楼。

【迎泽区】

青年路小学、双西小学、滨河小学、太师一附小、太师二附小、大南关小学、新西小学、东岗小学、桃南小学、贵都小学、桃园小学、滨河小学、校尉营小学等。 青年路小学

学区范围：并州北路以西、南沙河以北、青年路两侧（包括青年路45号、49号、53号、55号、59号、63号、69号、71号；青年路50号、56号、58号）并州西街以南。 双西小学

学区范围：东至解放南路（即解放南路59号、61号、63号）、西至新建南路以东、南至菜园西街以北、北至双塔西街；双塔西街以北，西至新建路以东，东至解放南路（即解放南路43号、45号）北至南沙河以南，南至双塔西街。 迎泽区第一实验小学

招生范围：汇隆花园a区、b区、华北广电宿舍、五龙花园1-4号楼、戒毒所宿舍。 迎泽区第二实验小学

招生范围：西起建设北路，东至黑土巷东四区（五龙口街78号院）；北起五龙口街，南至火车站以北，缓洪池以北和五龙口南巷单号 滨河小学

学区范围：迎泽大街以南、康乐街以北、劲松路以东、新建路以西。 朝阳街小学

学区范围：火车站铁路线以东，太行路以西，郝家沟以南，南沙河以北。 太师一附小学

学区范围：五一东街以北，五一路以东，上马街以南，狄梁公街、文庙巷以西。 太师二附小学

学区范围：双塔西街以南，南内环街以被，滨河东路以东，新建南路以西（双塔西街76号除外）。 大南关小学

学区范围：南起南沙河北侧，北至迎泽大街南侧，西起新建南路东侧，东至解放南路。 桃园小学

学区范围：桃园四巷以北，桃园三巷以南，滨河东路以东，新建路以西。 新西小学

学区范围：东至新建路，西至滨河东路，南至迎泽大街，北至水西关街为限。 三晋小学

学区范围：南海东街以东，解放路以西，羊市街以南，迎泽大街以北。 回民小学

学区范围：云路街、前所街、崔家巷所有住户、大小铁匠巷所有住户；柳南9号-21号（单号）解放路7号楼；柳南小区6号楼，迎泽大街89号-213号。 桃南小学

学区范围：新建南路以西，康乐街以南，汾河以东，双塔西街西段以沙河桥为界、桥东的路北、桥西的路南及双塔西街76号地区。 贵都小学

招生范围： 菜园街：双号2号40号单号：1号7号

南内环街： （新建路以东，并州北路以西路段）65号135号

寇庄西路： （菜园西街以南，南内环街以北路段）双号：26号58号，单号：11号37号（熙苑小区）

并州北路： （双塔西街以南，南内环街以北路段）89号、161号

双塔西街： （解放南路以东，并州北路以西路段）双号：2号、40号、单号：31号、43号

市建安宿舍： 73号、75号、27号（31、33、111号）

解放南路： （南沙河以南，南内环街以北路段）双号：48号、112号；单号67号、107号、中行宿舍：55号

体育西路： （双塔西街以南，南内环街以北路段）双：2号28号；单1号21号、牛站、东斜坡巷。

【小店区】

九一小学、八一小学、育才小学、小店区实验小学、大营盘小学、沙河街小学、师范街小学、中辐院小学、太师三附小等 小店区实验小学

学区范围：东与经济区交界，南至小店昌盛西街，西与晋源区交界，北到汾东北路西一巷一电子街（包括红寺村村民子女，该范围内的小店村村民子女；恒大东小区，军益院除外） 九一小学

招生范围：我校学区为东起太榆路，南至学府街，西到体育路，北与八一小学相接（坞城路东铁三局区域除外、学府苑小区除外、坞城村村民子女除外）。户口所在地为坞城东西街以南，学府街以北，太榆路以西，体育路以东。 八一小学

招生范围：东起建设路，南至坞城北街（包括坞城北街路南的居民），西至体育路，北到并南西一巷-并州路-狄村南街（包括美印厂、农科院及三十三所部分宿舍，太行仪表厂区城除外） 育才小学

招生范围：小店昌盛街以南范围内的非农户（居民户） 大营盘小学

学区范围：东起并州路，南至井南西一巷——体育路——王村南街——长治路——寇庄北街，西至平阳路，北至南内环街。 沙河街小学

招生范围：建设南路以西，狄村南街以北，并州路以东，南内环街以南。 师范街小学

学区范围：东至坞城路，西至体育路，南至南中环街，北至学府街（太原市城市户口）。 中辐院小学

学区范围：东起体育路，南至南中环，西至平阳路，北到学府街（包括学府苑小区）。 太师三附小学

招生范围：文华苑A区、B区、C区、D区、E区、F区，及杨家堡村、亲贤村。 长风小学

招生范围：长风小区

【万柏林区】

兴华街小学、公园路小学、太原市实验小学、万柏林区第一实验小学、万柏林区第二实验小学、万柏林区大唐实验小学、千峰南路小学、小王村小学万柏林桥西小学、北中环街小学等 兴华街小学

招生范围：户口所在地为东至滨河西路，南至彭西二巷-漪兴街，西至前峰北路，北至兴华街。 公园路小学

招生范围：千峰北路以西、和平北路以东、迎泽西大街以北、瓦窑街以南（理工大宿舍除外）。 太原市实验小学

学区范围：漪汾街以北，西渠路以西，彭西四巷以南，千峰北路以东；省博物馆以北，西渠路以东，漪汾街以南，滨河西路以西。 万柏林区大唐实验小学

招生范围：大唐四季花园小区 万柏林区千峰南路小学

招生范围：小井峪街以南，后王街以南的大众机械厂宿舍区，泓锋西花园小区，煤气化公司大王小区。 万柏林区桥西小学

招生范围：东起晋祠路，西至千峰南路，南起南内环西街，北至迎泽西大街（包括前北屯小区），在此范围内除去电子厂宿舍，大唐四季花园，大王小区，美林湾小区，理工大宿舍。 小王小学校

招生范围：东至旧晋祠路以西，西至千峰南路以东，南至九院沙河以北，北至南内环街以南。即：小王村与万水澜庭小区。

【尖草坪区】

尖草坪小学、尖草坪实验小学、解放北路小学 解放北路小学（原太钢二校）

学区范围：恒山社区、虹桥社区、利民社区、钢东部分社区和如意苑。 尖草坪小学

招生范围：建工街第一社区、建工街第二社区、大型社区、钢东社区。

尖草坪实验小学

学区范围：柴村、马头水、寺头移民村及柴村范围内的居民小区

■2008年8月31日以后出生，未满6周岁儿童，无法注册学籍。

■太原市户籍适龄儿童需要提供“四证”：《居民户口簿》、《房屋产权（所有）证》、《出生证明》（往年为婚育证明）、《山西省预防接种证》。

■非太原市户籍的进城务工人员随迁子女，也要提供“四证”，即《居住证》《家长用工合同》或《营业执照》、《出生证明》《预防接种证》或体检证明，到居住地所在县（市、区）教育局报名，由各县（市、区）教育局统筹安排入学。

篇三：太原市小店11片区规划方案公示

太原市小店11片区规划方案公示

（一）居住用地

规划区居住用地主要为小店镇原有住宅用地以及结合城中村改造规划形成的住宅用地。

规划依据人口规模和服务半径要求，共设置7所中学、16所小学、26所托幼，另有私立学校一所位于康宁街以北，大运路以西。

（二）公共设施用地

依据区域分析，沿南真武路、人民路、康宁街、昌盛街规划市级公建，形成“两横两纵”的公共服务设施结构。

公共设施用地面积为15811公顷，占总用地比例为124%。

（三）市政公用设施用地

规划保留并扩建小店区域锅炉房，为整个片区进行供热。新规划市政设施有：位于通达街和太长高速东南角的变电站，和位于大运路和太茅路东北角的公交停保场，位于康宁街以北，真武路以西的一处变电站和一处消防站。

规划从长远角度考虑，将现状高压线进行埋地处理。

市政公用设施用地面积为1139公顷，占总用地比例为189%。

（四）绿地系统规划

规划区绿地系统由公共绿地和防护绿地构成。

1公共绿地

本规划公共绿地主要结合居住用地进行布置，规划指标必须满足国规的要求。

公共绿地用地面积为333公顷，占总用地比例为261%。

主要规划六处公共绿地，分别是：

（1）位于康宁街和昌盛街之间围绕真武庙，结合小店村改造形成的城市公园。

（2）位于太茅路和通达街西南角的城市公园。

（3）围绕圆照寺规划形成的城市公园。

（4）位于大运路以西，北张退水渠两侧的城市公园。

（5）昌盛街与康宁街之间真武路以东的城市公园（和谐公园）。

（6）位于康宁街以北，太茅路以东的城市公园。

2防护绿地

规划区防护绿地主要为道路防护绿带和市政设施防护绿地和河渠防护绿地。 防护绿地面积为21407公顷，占总用地比例为1677%。

（五）道路系统

高速路有：太长高速、南环高速。（远期太长高速作为滨河东路南延的一部分，形成城市快速路）

城市快速路有：滨河东路（规划红线50米）、南北向大运路（南北向红线宽度56米）；

城市主干道由“三纵四横”道路系统构成。“三纵”道路由西至东依次为：太茅路（规划红线50米）、人民路（规划红线50米）、真武路（规划红线50米）；“四横”道路由北向南依次为康宁街（规划红线50米）、昌盛街（规划红线50米）、通达街（规划红线50米）、东西向大运路（规划红线50米）。

城市次干道为规划区内规划形成的红线宽度为30-40米的城市道路。 城市支路为红线宽度为15-20米的道路。

公示时间为：2009年6月25日—2009年7月25日

篇四：2014年太原市取得预售许可证楼盘

篇五：太原市小店区教师招聘考试真题含答案

2009年太原市小店区教师招聘考试

一、 选择题。（本题有10个小题，每题2分，共20分。每题中有四个选项，请选出一个或多个正确选项）（即不定项）

1.历史上曾对教育产生过一定影响的儿童发展观主要有（ ）。 A遗传决定论 B环境决定论

C幅合论 D多因素论

2.教育思想史上有代表性的教育目的论主要有（ ）。 A社会本位论 B个人本位论

C教育无目的论 D二因素论

3.多元智能理论是下列哪位教育家的理论（ ）。 A杜威 B加德纳

C赞科夫 D布鲁纳

4.现代教育是相对于传统教育而言的，现代教育的代表人物是（ ）。

A赫尔巴特(传统) B洛克

C杜威 D陶行知

5.综合实践活动课作为必修课程，其内容主要包括（ ）。 信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育 A信息技术教育 B课外活动

C研究学习 D社区服务与社会实践 E劳动与技术教育

6.教师的专业发展应包括三个有机统一的阶段，这三个阶段是（ ）。

A职前培养 B继续教育

C入职辅导 D在职进修

7.国家课程标准中确立了三个维度的教学目标，它们分别是（ ）。 A知识与技能 B过程与方法

C思想与品德教育 D情感态度与价值观

8.（ ）是最基本的课程资源。

A教材 B

教师

C教学过程 D教学设备

9.艾宾浩斯遗忘曲线所描述的遗忘规律是（ ）。

A先快后慢 B先慢后快

C前后一致 D快慢不定

10.意志是人在行动中自觉地克服困难以实现预定目标的心理过程，人的意志有三个特征即（ ）。

A明确的目的性 B以随意动作为基础

C与实践活动相结合 D与克服困难相联系

二、 填空题（每空1分，共40分）

1.义务教育是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的、强制的、免费的和普通的国民教育。

2.在人的心理发展的某一年龄阶段所具有的一般的、典型的、本质的心理特征称为心理年龄特征。

3.学校文化从其形式上可以分为、物质文化和。

4.是学校管理的目标和尺度。

5.人的智力发展水平在总体分布上呈

6.是人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。

7.人的发展包括和两方面。

8.学习内容达到初步掌握时仍不停止，而是继续进行学习从而达到完全巩固的程度，这叫做过度学习。

9.教师的素质大体包括有文化素质、

10.品德的心理结构是道德认识、道德情感、道德意志和等心理成分构成。

11.是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。

12.一般来说，直观教学的具体手段有实物直观、模像直观和观。

13.根据情感的社会性内容可以把情感分为和美感。

14. 是指先前的心理活动对以后活动产生的一种准备。

15.良好的测验都应符合一定的要求，通常用实用性、、、难度和区分度等指标衡量测验的质量。

16.从评价的功能上区分，教育评价可以分为和总结性评价。

17.学生解题的过程包括四个环节，即审、、、找出问题的答案。

18.从个体发展与思维凭借物来看，思维可分为、形象思维、 抽象思维和 。

19.心理学通常把心理现象划分为和两大类。

20.班主任的基本职责就是对全班学生。

22.是中小学最基本且运用最广泛、最普遍的一种教学方法。

23.根据新的任务，主动及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上，叫做注意的转移。

24.在知觉过程中，人总是用过去所获得的有关知识经验对感知事物进行加工处理，并用概念的形式把它们标示出来，这是知觉的理解性。

25.先前所学内容对后来学习产生的干扰和抑制，称为。

26.目前在世界范围内最普遍采用的教学组织形式是。

27.美育的基本类型有艺术美育、自然美、、。

28.收集学生在某一学习过程中的作品，以学生的现实表现作为判定学生学习质量的依据和评价方式，称为档案袋评定法。

29.解题时，能一题多解，属于思维。

30.作为学生心理教育工作，就总体情况而言，其重心应是教育。

三、简答题（5个小题，共30分）

1.如何合理组织复习？（4分）

一、正确合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘规律指出，识记后最初遗忘较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，识记后应及早

复习。其次是间时复习比不间时复习效果好。越是较难的材料，间时复习的效果比不间时复习的好。

二、复习中的尝试回忆。研究证明，在复习过程中，拿全部时间复习，不如只八部分时间复习，用另一部分时间去进行尝试回忆。尝试回忆与识记交替进行，一方面通过尝试回忆，及时了解自己的学习成绩，从而提高学习的积极性；另一方面通过尝试回忆了解材料的难点，使下一次复习更有目的性，便于在难点上多下功夫。

三、整体复习和部分复习。对于不太长的学习材料，整体复习比部分复习效果好。但若学习材料很长，部分复习又比整体复习效果好。

四、复习形式多样化。运用多种多样的复习形式能提高复习效果。如把新旧材料加以对比来复习；尽可能利用多种分析器的活动，把看、读、写、听结合起来复习；把所学材料系统组织，自己编提纲等等

2.怎样利用注意规律组织好教学工作？（7分）

（1）充分利用无意注意的规律改进教学：创造良好的教学环境，防止干扰，精心组织教学，利用丰富、新颖的教学内容业吸引学生的无意注意，受用启发式的教学方法

（2）充分利用有意注意的规律合理地组织好教学进程，加强学习目的性教育，加强组织性和纪律性教育，正确组织课堂教学

（3）要运用几种注意相互转化的规律提高教学效果

3.作为班主任如何组织和培养良好的班集体？（8分）

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