作业帮我平凡我快乐
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 09:25:24 字数作文
篇一：我平凡我快乐着
我平凡但我快乐着
经过每一个春天的播种，夏天的施肥，在幼儿教育这片热土中，我收获着孩子们带给我不断的惊喜和快乐。在十年的幼教生涯中，虽然并非一帆风顺，但我很庆幸身边总有朋友不断给予我支持和鼓励；庆幸拥有一班团结互助的好同事，不断给予我指导和帮助。时光匆匆而逝，回顾过去的十年，我并没有做过什么轰轰烈烈的大事，我只是一名平凡的幼儿教师，但是，在这个职业里，我却感到非常的快乐和满足。
其实会选择做一名幼儿园的教师，最早的初衷是自己对孩子的喜欢及寻找一份稳定的工作，因为那时在周围的人总是说做老师好，做老师好，而自己在心里也确实是喜欢老师这份职业。现在想想，我觉得自己当初的选择是正确的。虽然，现在幼儿园的工作量大、事多且繁琐，但身处孩子中的这种幸福感、认同感、纯真感，是你在其他地方无法获取的。所以常常有人说：“幼儿园的老师和孩子一样”，这既是形容我们的心态，也是说我们的言行举止，甚至是说我们的外貌。因为幼儿园的老师有一颗永远年轻的心。
一、主动积极
记得我刚参加工作时就想着：自己是年轻人又是新教师，要多做事。除了自己日常带班，你还应该积极参与幼儿园的其他工作，把自己当成幼儿园的一份子，在工作中要主动向老教师请教或商讨解决事情的方法，不要事事都让别人来提醒或催促，毕竟主动参与和被动完成是有很大差别的。例如，刚开始的时候根本就处理不好与孩子之间的关系，觉得管孩子，就应该想办法让他们乖乖的跟着自己走，使得自己有时候特别紧张，也特别幸苦；要不就是对他们过于亲切，孩子们想干什么就干什么，控制不了孩子当然，在很多次的讨论实践后得出教师要把握好两者之间的度，既要和孩子相处得向朋友一样，又要有一定的师道尊严。当然还少不了在生活上对同事的关心、帮助??在你不求回报的无私帮助他人时，别人对你的认识是友好的、善意的。
二、多听多看多总结
教学中一个能引起幼儿兴趣的导入，立刻就能调动幼儿极大的关注；教学语言的精炼、教学环节之间自然的过渡??都是影响我们上好课的因素，除了精心准备活动外，我们还要多听指导老师、其他教师的课，多拿他们的课和自己的课做比较。哪种教学导入是幼儿喜欢的，记住它。哪种情绪，能调动更多幼儿的参与，保持它。哪种评价用语幼儿喜欢，就积累它。把听到的、看到的好方法都吸收并融入到自己的课堂中，在自己
的课上尝试运用，取其精华去其糟粕。拎成一句话那就是：“要想提高自己的教学能力，要从上好平时的每一节课做起，并要多听多看多总结。”
三、真诚相待
这么多年下来，我一直都很重视与家长之间的关系，因为幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，所以充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，要经常利用多种形式与家长进行联系。晨间是和家长最能面对面交流的机会。孩子饭吃的怎样？孩子学习有否主动？孩子行为习惯是否良好？孩子是否有异常变化？这些看似简单的话却能架起一座与家长沟通的桥梁，和家长及时商讨教育孩子的好办法。这样下来我们老师自然而然就取得了家长的信任，工作的开展也能顺利的进行。
四、全心全意
幼儿教师面对的是一群不谙世事、纯真质朴的小孩子，所以我们老师要更有爱心。爱心是源自内心深处的尊重和呵护，又是幼儿健康快乐成长的源泉，所以，奉献自己的爱心是对教师职业最基本的尊重，要热爱工作，尽职尽责，真诚热情的对待每一位幼儿和家长；表现积极乐观，全心全意的服务每一位幼儿和家长。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱，就没有教育。”
十年的风风雨雨，十年的心路历程，幼儿园见证了我的成长。
在以后的岁月里，我仍将继续我默默无闻的工作，因为它已溶入了我的生活，我的心灵，我的生命！我平凡但我快乐这！
篇二：作文：我平凡但我快乐着
我平凡但我快乐着
对于平凡的人来说，平凡就是辛福。
站在镜子前，打量着镜中的我；平平的相貌，平平的身才，平平的服饰，平平的气质，哎，真是平凡中最平凡的一个女孩。 文艺表演时，能歌善舞的女孩凭借歌舞出进分头，而我却只能在台下拼命鼓掌；运动会上英姿飒爽的女孩以矫健的步伐在场上奔跑，而我却只能在场下大喊“加油”，演讲比赛时，口才出众的女孩口若悬河，一展才华，而我却只能作个忠实的观众；办黑板报时，能写会画的女孩可以把黑板当作画布，描绘七彩人生，而我却只能站在黑板报前发楞……
那时我开始羡慕别人，胜制嫉妒别人，埋怨上帝，为什么不赐给我一点天赋。一时间。我对一切失去信心，陷入平凡甚至自卑的淤泥中不能自拔……
突然有一天，一味同学问我；“追忆，我不会写结尾了，你能帮我吗？”……
我耐心的给他讲了，他伸出大拇指说；“你真棒。”突然间，我发现，想要获得别人得称赞，不一定非要展示所谓的天赋，只要你以诚相待，必将有真诚回报……
我睁开并不美丽的双眼，重新打量了这个世界；晶茔的露珠在
阳光下闪闪发光，如同一颗钻石，射出耀眼的光芒；晴朗的夜空中，一刻流星从天空划过，留下一条常常的光束，这虽然是平凡而普通的一刻，可他确实平凡中的美丽。
女孩本事多姿多才的；深沉的女孩犹如一湖好深好深的水，活泼的女孩恰如一刻好柔好柔的柳，聪慧的女孩该是一刻好亮好亮的星，漂亮的女孩更是一到美丽的风景线……
我平凡，但我快乐着……
篇三：我平凡我快乐找一处
篇四：我平凡,我奉献,我快乐
我平凡，我奉献，我快乐
――李某某老师“三平”精神典型事迹材料
叶县邓李乡中
2012年4月
我平凡，我奉献，我快乐
我叫李某某，女，现年38岁，已有16年党龄，从1996年毕业至今，一直冲锋在教学一线。在平凡的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，干一行，爱一行，不论是在各个方面都表现突出。
（一）教学水平精湛，热心教书育人
在教学方面，我努力探索和改进教学方法，按照理论联系实际的原则，既把握好课本的基础知识，又根据教学内容适时进行思想品德教育，力求使学生知行统一，不做“书呆子”。为了克服思想品德课笼统、抽象的特点，我总是通过各种途径化难为易，使学生学得有趣，学得轻松，学得透彻。重视课堂效率，向45分钟要质量，充分调动学生动脑、动口、动手的积极性，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。我深知要给学生一滴水，自己要有长流水，在工作中学而不厌，诲人不倦，坚持活到老学到老。别的老师认为思想品德没啥教，不爱教，我却钻研其中，干的津津有味，乐在其中。并且也很有一套独特的教学经验，特别是在总结时政热点和做题方法上很让学生和同行老师信服。学生都感到学习这一科很有成就感，没下多大劲却常常能得高分。另外，我还很重视做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。在中招前的大复习前，制定出合理的复习方案，帮助学生建构知识体系，梳理知识脉络，把握各种题型的特点及做题技巧。我深知钻的越深，就会陶醉其中，浅
尝则止永远不会体会到其中的甘甜。我从不认为思想品德是副科，也从不以教这个学科为耻，而是深深陷了进去而不能自拔，并且发誓要成为这个行业的专家。
（二）服务意识较强，热心公益事业
中国共产党是工人阶级的先锋队，是中华民族的先锋队，在任何时候都要吃苦在前，享乐在后，不计个人得失，我牢牢记住这些话，并将它作为自己的座右铭。始终将任长霞、焦裕禄、张荣锁等先进模范作为自己的榜样。因为从小就养成了吃苦耐劳的好习惯，所以看到哪里需要自己动手做，不等领导分配就伸出双手去干，热心为他人服务。例如九年级办公室，每到发完资料的时候，屋里一片狼籍，有的老师总爱让学生去干。而这位同志见到这个情况，总是不声不响的就打扫得干干净净；暑假里，杂草众生，不小心会划破了腿，这个同志也会拿上镰刀将它们收拾得利利索索；冬天，办公室里火炉灭了，我就赶忙从家里夹一块旺火放进去，使办公室里暖意融融。这样的事情真是太多了，由不得其他老师由衷的竖起了大拇指，啧啧称赞：“人家才是真正的共产党员啊！”而我也总是一笑了之：“这算个啥？举手之劳，方便了别人也方便了自己嘛！”今年春天，有个男孩得了白血病，老师学生纷纷捐款，我就把自己仅有的100多元钱拿了出来，比别人多捐一倍。历次有这样的活动，尽管自己家刚刚盖了房子，负债累累。但我总是这样想：多捐几个钱自己心安，能帮助他人多办一些事 ，自己总比他们的处境要好得多。每当看到电视上那些受灾的人们，我的心都像刀扎一般，恨不得立刻奔赴到他们身边，安慰他们，
帮助他们解决一些实际的问题，但我也理智的认识到自己有重要任务在身，所以只有努力工作，号召身边的人都来关注灾区的人们，并且踊跃的伸出援助之手，帮助他们度过难关。
（三）尊重爱护学生，促进健康成长
在办公室里，老师们常常私下谈论学生的不良行为，比如哪个男生和女生谈恋爱了，哪个学生又利用周日在哪上网了，或者谁在课下偷偷看言情恐怖小说了，等等。有许多老师都是感觉事不关己，高高挂起，或者做了一次思想工作看不到收获就撒手不管了。而我都要下许多功夫帮助学生改正错误。总是苦口婆心的与他们讲道理。让他们认识到这样做的后果。看到他们有一点进步马上给予鼓励，使他们坚持下去，不再前功尽弃。我总是告诫自己，不要慌，什么都不是一蹴而就的，学生的心理工作是最难做的。只有爱心加上耐心才会受到理想效果。有许多学生在我的及时挽救下，有专心的投入到学习中去，从他们的干劲中自己也倍感欣慰。
（四）积极进修学习，提高业务水平
为了适应新时期教学的需要，仅仅靠师范学习的那些皮毛知识是不够的。1994年中师毕业之后，我又脱产到平顶山教育学院学习了两年大专。这两年，教龄不算，并且给我的不算富裕的家庭又增加了负担，但我的父母大力支持。这两年使我增长了见识，开阔了视野，也使
教学托付给我。随着课程的不断改革，我又有了危机感，因为思想品德变化太快，利用老方法已经很难再胜任自己的工作，怎么办？于是，2003年，我又果断的参加高师本考试，逼着自己多学一些。别人劝我说：“教个中学有大专文凭足够了 ，考本科会花几千块钱，对于低工资的咱们来说能办好多事呢！”但是，我认定的事就非要干，并且要干好。任凭自己少吃些少穿些，也要学习。当别人在暑假坐在电扇旁仍喊着热的时候，寒假坐在火炉旁还喊着冷的时候，我坚持到平顶山教育学院去认真听课。三年下来，我认为，自己拿到本科文凭是其次，关键是自己的思路活了，视野开阔了。通过我的不断学习，业务水平提高了，为我参加各种比赛、活动打下了坚实的基础。去年，我有积极参加中西部教师国培计划学习，收获颇丰，与专家网上面对面，使我的教育教学水平提高了很多，我也被评为优秀学员。前年，在与市区的同学交往中，我了解到了心理咨询的有关知识。感觉它对自己的教学非常有用，就利用周末时间坚持去平顶山学习，并且通过自身的努力，取得了国家三级心理咨询师的证书，我不断的理论联系实践，将学到的知识运用到现实生活中，竭力帮助老师和学生们解决心理疾病，同时促进自己的专业成长。
（五）弘扬传统美德，尽心照顾公婆
我的爱人在姊妹中是最小的，父母都年迈了，身体也都不好。公公大小便失禁，我们总是抽出一些时间回家，给他洗衣服，夏天还要擦洗身子。父亲去世之后，婆婆行动不便，并且还患有脑梗塞，平时不间断的吃药。她就在我们家和我们一起生活。一日三餐，我们把饭
篇五：我平凡,我快乐
我平凡，我快乐
又快到教师节了，我不禁想起去年的教师节。我收获的感动和快乐是无论多少金钱和物质无法换来的。我觉得自己平凡的工作是有意义的，是充满着惊喜和幸福的。
记得那天刚走进办公室，就被一股甜香吸引，一枝红色的康乃馨闯入我的视野。我看到了一个心形的卡片，上面写着：“程老师，您用心点亮了我们的心，以爱培育了我们的爱。有您，我们感觉到世界的温暖……谢谢您，敬爱的程老师！祝您节日快乐！”花儿美丽娇艳，像孩子红彤彤的笑脸。我很意外，继之而来的是强烈的幸福和感动。因为一年前我刚执教这些孩子所在的班级时，他们有一段时间和我“势同水火”。现在他们有了新老师，我以为他们对我的“严厉严格”还“怀恨在心”呢，怎么也没想到他们竟然还给我送来节日礼物。真是平凡日子里的不凡惊喜！
在礼物中还有一个“一帆风顺”的条幅，上面有77个同学的亲笔签名。我觉得躺在我手中的不仅仅是一个条幅，更是77颗赤诚滚烫的心，是77个同学对我的深情厚意，是他们对我最真挚的祝福。我心里波涛翻滚，感慨良多。记得去年我刚成为他们班的任课老师时，他们对我有很强的抵触情绪，因为我跟他们之前 “温柔”的语文老师相比，显得有些“冷峻”。我对他们要求很严格，希望从高一就培养他们各项好习惯，养成各项规范。后来，这些孩子们尝到了规范的好处，语文成绩有了较大提升，他们终于体会到“宽是害，严是爱”。我觉得我做的工作是值得骄傲的：改造人的思想，塑造人的心灵，这是多么美好，多么伟大的事业呀。难怪连孟子的理想都是“得天下英
才而教育之”。其实，我把一个暂时落后的班级带到先进的行列，只是履行了自己作为一名人民教师的职责，只是在做着自己平平凡凡的工作。但是，在这份平凡中，我很充实，我很快乐！
歌德说：没有一项伟大的事业不是建立在热爱的基础之上。可见，只要全身心的热爱，就能产生全身心的投入，进而实现全身心的创造。我热爱教师这份平凡的工作，因为我们工作的对象太特殊了，那是一个个生动鲜活的生命，是一种种充满未知数的未来！我把和学生在一起的每一天都当做全新的一天，我觉得我每一天面对的学生都是截然不同的，我的每一节课都是不可复制的，就像我生命中的每一天都无法彩排一样，我饱含热情，充满着创造激情地过我平凡的每一天。我把每一个平凡的日子都过得不平凡，我的生活自然也就意义非凡！
现在，在我们的教师队伍中，确实有些人忘却了教育的本真，也有些人难耐教育的寂寞，他们大都在繁华世界里不屑于教师工作的平凡与琐碎，忽略了教师职业的伟大与神圣。他们内心的浮躁导致了实际工作中的挫败感和失意感，他们缺乏自我肯定，结果是越来越痛苦，越来越不快乐，人生之路越走越无趣、越走越狭窄。
我常常想：我每天面对的都是一张张鲜活生动的面脸，我每一天做的事都是富于创造性、创新性的，在我的生命中总是闪耀着思想碰撞的火花，又怎会、怎能是一成不变、枯燥乏味的呢？我虽然只是一个平凡的教师，我每天都做着普普通通的事，但我的内心很踏实、很快乐！我觉得平凡也是一种幸福。平凡可以得到精神上的享受，平凡可以亲近生活，平凡可以给人以灵感、启迪。古往今来，有多少文
人墨客渴望平凡啊！陶渊明避开争名夺利的世俗社会，隐居田园，因此有了“采菊东篱下，悠然见南山”的安然恬淡；李白厌倦了宫廷生活，辞官不做，游历四方，才有了“举杯邀明月，对影成三人”的孤独自由。平凡怎能不是一种幸福？平凡怎能不带给人快乐呢？一个人如果拥有一颗平凡的心，就能笑看风云，将一切烦恼抛之脑后。我们应该无比庆幸的认识到，拥有一颗平凡的心也是一件快乐的事。
伟人说：用力只能做到合格，用心才能达到优秀。我坚信：只要用心，办法总比困难多。与其抱怨，不如实干。我相信只要坚持这份对工作的热爱，坚守对学生的挚爱，再平凡的日子也能过得有声有色。我始终把内心的浮躁以及工作中的困难，当做磨炼自己的机遇，当做一次次的挑战，当做自己迈向成功的跳板。我兴致勃勃地去应对，我满怀信心地去解决。平凡的日子像大海，风平浪静时，我享受日子的和顺宁谧；风起云涌时，我品尝波涛汹涌的壮阔。我要做勇敢的海燕，永远对着挚爱的大海歌唱。
总听说老师和学生就像铁打的营盘流水的兵，落花有情，流水无意，付出再多真心最终也都是付诸流水，一无所获。但我一直坚信：有付出就会有回报。自己的付出能有立竿见影的收效更好，没有效果只能说明自己付出的还不够。如果觉得自己得到的不够，只可能是由于自己付出的不够。我告诫不断自己：凡事不去苛求，平平淡淡才是真。有学生的情感回报那就是欣喜，有他们的真心回应那就是意外收获，有他们的肯定就是对自己的激励。所以不管结果怎样，只要自己全身心付出了，我都很开心。
还记得三年前我教过的学生大勇：学习习惯差，上课爱做小动
作，说话，吃东西，作业不规范，不按时上交。语文成绩总在90分上下浮动。我找他深入谈过几次，没什么效果，他也没什么大的转变。后来我在一次课堂提问时发现他文言文功底扎实，文言语句翻译能力较强。我以此为契机在课堂上表扬他，鼓励他，注意激发他学语文的兴趣。后来他主动请缨做语文课代表。虽然他成绩并不好，但当了课代表后工作积极努力，有问题也能及时和我交流。期中考试他语文终于及格了，还考到96分。他让我更加坚信：其实每个学生都是想学好，都是渴望成功，渴望提高成绩的。他们只是缺乏一个赞赏的眼神，一句鼓励的话语，一次真诚倾心的交流。这让我更确信：教师的职责就是关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于摧毁一个学生。毁了一个学生就是毁了一个家庭，我们怎能不付出全部心血，怎么可以轻慢对待我们的每一天呢！只要我们认真，只要我们对每一天的工作都全力以赴，普通的每一天都不平凡！
作为教师，我们很清楚自己身上承担着塑造民族未来的历史重任。选择了教育事业其实就是选择了奉献，选择了付出！为了自己的教育理想而奋斗，为了自己的事业而甘于平淡，默默无闻又有什么不甘心的呢？爱上教育事业的的确确不容易，这就像爱上一个人一样，必须怀着责任、带着执着去爱，仅有激情是远远不够的。莎士比亚说过一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”我们的生命是短促的，但我们的事业是长青的。我们的生命将在学生身上延续，我们的价值将在学生身上体现。我们虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来。
站在三尺讲台，“责任”二字就放在了肩上。尤其是对于遭受
了失败打击的学生或者班集体，教师更要坚定“不抛弃，不放弃”的信念。2006年我教的高一8班期中考试考得非常糟糕，但我一直相信这个班是有实力的，只是没展现出来罢了。平时上课我注意激励他们的斗志，鼓励他们积极上进，力争上游，不甘落后。强化他们的自信心，激励他们的渴望成功的意志。期末考试8班成绩有了明显进步。不少同学又鼓足学习语文的兴趣，经常和我交流语文学习心得。后来他们毕业了还和我保持着联系，有些同学还对那些鼓劲的话记忆犹新。看到学生的进步，尤其是真正和学生做了知心朋友，那种高兴、那种快乐，那种桃李满天下的成就感又有什么可以替代呢？又有谁能拥有我们这样的幸福呢？为什么不天天快乐呢?
没有谁愿意不开心，但是为什么还有太多的人拥有很好的生活依然不开心呢？其实，开心与否更多时候不是与事情有关，而是与人的心态有关。快乐与其说是个性使然，不如说是一种素质和能力。快乐需要一个豁达心胸和乐观的心态和足够的安全感。不为一些不好的事情耿耿于怀，而能够迅速的从委屈、伤痛中恢复，不为过去所累，不为未来而忧，活在当下，不为过多的欲望所累，能够自我悦纳、自得其乐，这怎么是一个性格了得，就是一种极高的素质！
让我们怀着一颗平凡的心，在平凡的生活中也唱出一首快乐的歌吧！
字数作文