人类杀动物残忍图片

篇一：被人类捕杀灭绝的动物

爪哇犀越南战争后,越南境内的爪哇犀被认为灭绝。前些年WWF在越南拍下了爪哇犀的照片，展示并证明了越南仍然存在爪哇犀，但专家估计全为雄性，如果估计正确，那么越南爪哇犀野外种群复兴的可能性将为0。或许会有1~2头未被拍下的雌性,但如果在这些年里它们被捕杀或死去，就能意味爪哇犀在越南境内分布的结束。而爪哇岛上的野生种群也可能因近亲繁殖的次数增而使幼犀先天缺陷增加或抵抗疾病能力低下，最终不能维持整个种群的延续。因为盗猎者捕杀的原因，2011年10月26日已确认爪哇犀灭绝。

篇二：人类对动物的伤害

人类对动物的伤害

人类社会的发展史，可以说就是人类利用野生动植物资源不断发展的历史。然而，工业革命以来的近200年，伴随着人口膨胀和经济快速发展，由于过度开发加环境污染，动植物的种类和数量以惊人的速度减少，尤其我国野生动植物资源现状不容乐观。目前我国约有10%的高等植物处于濒危状态，约20%的野生动植物的生存受到严重威胁，除了受全球环境与气候的影响，外来物种的入侵和野生动植物走私等都是重要原因。

自人类进入工业化时代以后，自然界物种灭绝速率为自然条件下的1000倍，是新物种形成速度的100万倍。一个物种一旦灭绝对人类将是无可挽回的重大损失。物种的消亡恶化了人类的生存环境，反过来环境的恶化也加速了物种的灭绝。 保护生态环境已经刻不容缓：垃圾分类回收、废电池妥善处理、不捕杀或食用野生动物、不生产使用一次性木筷、减少氟等有害气体的排放、严格控制工业和生活污水的排放、不乱砍滥伐、不破坏植被……保护环境匹夫有责！

据统计，目前中国有近200个特有物种消失，近两成动植物濒危。《濒危野生动植物物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中，中国约占其总数的24%。而在全球，每一小时就有一个物种被贴上死亡标签。

目前全球大约有11%的鸟类，25%的哺乳动物，34%的鱼类正濒临灭绝。 我国珍稀物种——普氏原羚的数量正在急剧减少，目前种群数量不超过200只。

篇三：人类因贪心而乱杀,动物吃动物仅为生存

人类因贪心而乱杀，动物吃动物仅为生存

人类因贪心而乱杀：

A：像人类的近亲——类人猿一样，人类的生理机能是被设计成适合素食的。人类的皮肤、牙齿、胃和肠道、消化系统的长度、唾液的成分、胃酸和尿液等等，统统都是典型的素食形态。 尽管在远古时代，人类运用“非凡”的头脑发展出能超越人类身体限制的工具，使人类能够宰杀其他动物并吃它们的血肉，人类才开始有了杂食的习性；尽管人类的生理机能对一定量的肉食有相当的弹性和适应能力；但是人类的生理机能一直都还是保持着最初的素食形态。 如果除去这些工具，这一点就变得很明显了。试想一下，赤手空拳去抓一个野兔并吃它的——毛皮、骨头、肌腱和其他的血肉，是很困难的；相反，却能够轻易地采摘新鲜水果或蔬菜； 有些猴子也有为了求生而吃肉的情形，但那是真正的求生：旱期非常长以至于根本没果子吃，但一旦有果子还是会弃肉而吃果子，猴子只在素食缺乏时才吃肉,至于大猩猩和熊差不多,只是不像要熊那么多的肉而已,不过如果身边素食充足他们是不会选择吃肉的，人类却不是这样，大把的素菜，吃得更健康更长寿而还是要吃肉， 知道而且因为吃肉而导致损失大片森林还是吃肉，贪心的帐无法赖得了， 而且还要依赖工具才吃得到，这根本不算本能。 而人类是有思维的, 不是肉食物动物却以肉为主要能量来源（而且有大把的素菜吃的情况下）,人类有本能的食物素菜不吃而吃肉就是贪心,而且明知肉对身体不好更是贪心. 并且肉食动物常只在肚子饿时才捕捉猎物，饱了不会捕捉，野生动物捕捉猎物完全是为了食物,没有任何一种动物会以杀戮取乐.很多种野生肉食动物他捕猎以后几个星期内基本不伤害任何生命,难道他消耗的精力,所受的伤,那么长时间都没恢复吗? 大型肉食动物比如狮子一般都有很多的无聊时间,在这段时间内他们不会杀害任何生命,就算旁边有个残废的羚羊之类的动物他们只要肚子是饱的也不会去理会,比较小的肉食动物没有这种时间,但是接触过他们后就知道不管是什么动物都是一样不会以杀戮取乐的，而人类在不需要肉食也能活的情况下不论饥饱都会连续杀生，不仅因贪食而杀，贪皮毛

角齿亦杀贪舒适亦杀，滥杀，只有人类才会干这种无聊事。杂食动物也分很多种,杂食动物他们杂食的道理非常明显,如果只吃素或肉的话无法满足身体的一些需求,那样将无法存活,比方说像熊这类杂食动物他不吃肉就无法快速增加脂肪,其他动物也是一样的,吃有很多原因，肉是必须的,但是像灵长类动物比如猴子就可以完全吃素来生存,基本不需要吃肉,肉都是实在没食物吃了才去吃的,而人类不是这样,完全是为了满足自己的贪婪才去吃。狮子,猎豹,身为一个食肉动物,肯定会选择最容易吃到的肉,要是地上有一尸体,他们会理都不理还会动的动物,他们完全为生存.而人类杀完全为贪心,人杀几小时比他们杀1年都多, 而这全是为贪心而杀!

B：人类因贪心而发明工具（若不是因贪心难道因善心？请问人类祖先为什么会发明工具？不要忘记史实），借助工具才得到肉（否则靠这样的手脚抓得到动物吗？请不要忘记史实），又借助工具才能切开肉吃肉，借助火消化肉并更贪肉，可见肉食非人类本能而是贪心结果,人类要依赖工具才吃得到肉，这根本不算本能。人类生活在陆地，自身并无能力下水捉鱼并生吃，却依靠工具鱼钩达到贪心的目的；人类自身无飞行的能力，却依赖枪网打鸟而达到贪食飞禽的目的，不贪心就不需要如此费神了。动物不会象人类那样在远离居住地的地方杀生（常常是自卫的本能），人类为的却是钱，而不是仅仅填饱肚子，天上飞的，水里游的，无所不及。

C：如肉食是本能就不必吃素菜才能排便（人类的肠子是老虎的五倍，请问狮子老虎要吃素菜吗？），不应因肉而引发众多病（英国医药协会已经发表声明"素食者罹患肥胖症、冠

状动脉和心脏疾病、高血压、大肠功能紊乱，和胆结石的发病率要比非素食者低" 。其他的一些研究已发现的素食者低发病率的疾病还有：骨质疏松症、肾结石、糖尿病、痛风、关节炎、阑尾炎、心绞痛、痔疮、静脉曲张，和憩室病） ，贪心是人类肉食因。

D：人类杀生与动物啖食动物性质完全不同，后者是生存本能（并且很多动物都是素食的），视猎物为食物，不知对方痛苦，而人类知对方痛苦或贪或嗔而杀（杀人就是很明显的例子，人类有复杂的思维能力）

E: 应该看到人类的做法是因贪心而导致众多动物被杀,不能给人类的恶行辩护, 很明显,人类有选择造不造恶，伤不伤害动物的能力,并非无选择余地, 人类有杀不杀的选择余地,动物亦有不被冤枉杀害的余地。这与肉食动物的食肉是不能相提并论的 .

F：人类在不需要肉食也能活的情况下不论饥饱都会连续杀生，不仅因贪食而杀，还从头至脚为穿住而杀，贪皮毛角齿亦杀贪舒适亦杀，滥杀；

G：人类吃素能活且更健康长寿，却变成以肉食为主要能源来源的杂食生物，动物通常吃身体本能所需要的东西，而人类随着贪心的增长，满足心意的需要多于满足身体本能的需要，并且还逐渐丧失身体本能的需要能力，即常吃有害身体的东西，或明知有害亦不能控制，造成人类出现诸多疾病怪病，甚至不是食物的东西亦不断摄取，如烟毒品，吸烟已非个别现象，这就是“高级”生物作为。

H：猪不害人，人却杀猪-贪心乱杀的典型例子,曾见网上有人如此写道：“要说世界上最惨的动物就是猪了,他们从来没害过人,可是这群'..'的人类居然把猪抓来吃!为什么要吃他?他们原来在世界上平安的活下去,而人类就如同地狱来的 'ermo'一般夺走了他们的家园,朋友,亲人,还有生命...可是这群'ermo'还不死心,居然把他们抓来养着吃,令他们一直受着无比的痛苦!而这一切..只是因为这群'ermo'贪心而已!人类居然还把他们的名字用来骂人!真是一群不折不扣的'ermo'啊!可怜的小猪猪们..愿你们早日逃离这个由'ermo'统治的世界吧!”

I：狗忠诚人类亦遭杀--恩将仇报，地球生物之行为恶劣之最,曾见网上有人如此写道：“狗忠诚于人类多年了,可是人类越来越发 '..',弄的地球乌烟瘴气!搞的他们发疯,然后杀死他们,真是'..'!这些生命虽然没猪那么惨,但是也受尽了折磨!在这个恐怖的'ermo'世界中艰难的活下去!随时都有丧命的可能!可他们还是忠诚的,无私的守护着人类,可是人类还这样对他们!真是可恶致极!希望天下的狗狗们都过的快乐!希望世界上的'ermo'--人类,早日滚离地球!!”

J：虫子先于人类已存在地球几亿年却因吃农作物被杀--人类竟然分不清先来后到的次序，人以前不种物不能生存吗？有谁规定这地是谁的吗？凭什么人类占为己有？ 曾见网上有人如此写道：“虫，他们天生就要吃那些,人凭什么说他们是偷吃,要知道!他们已经在地球上生活了几亿年了!而人呢?有多久?没人家久凭什么说别人偷吃你的?以前的人还不是不会种菜?不也一样活的好好的!凭什么自己觉得要种就去种然后见他们吃了就去杀他们?没错!就是贪心与自私!人类---所有动物的恶魔!”

K:蛇-曾见网上有人如此写道：“他们是有毒,可有毒关人什么事?人不惹蛇蛇会咬人?一切都是人引起的!后果应该自己负责,可是看看他们做了什么?还有,有可能的话自己去把条蛇从小养大看看,如果怕就养没毒的!看看自己还会不会讨厌蛇!”

最后，写道：“看了这些动物以后,我才明白什么叫真正的可怜!什么叫真正的无私!什么叫真正的单纯!什么叫真正的悲惨!那种悲惨根本不是什么社会的底层人类的悲惨能比的!差的实在太多了!....”

L：动物身体与人的身体是为适应地球的生存而存在的形态，并没有什么实质性的区别，而人类发展到今天，最主要原因是贪心发明工具造就与动物的不同。

M：人类制造的枪炮原子弹生化武器等是用来吃的还是用来杀人的?

动物就这么可爱,不多烦恼心思,一切都很随缘却又很努力争取,活得实实在在.不会怀念过去,不会盼望将来,而是努力顽强活在当下,人类就差远了,随之烦恼就跟着来了,人如果少点欲望也会快乐多的啊! 看野生动物的时候,常常这样介绍动物,不论是什么样的肉食动物,都是很害羞的.肉食动物食肉仅是本能,视对方为食物而已,而不象人那样知道动物痛苦照杀,知道人痛苦,也杀人,很恐怖啊,人类!...

动物吃动物仅为生存：

A：很多动物都是素食动物，肉食动物是不食肉会死，并非贪肉而食，是本能食肉 ，狮子老虎等肉食动物基于与生俱来的生存本能而吃肉,他们吃素不吃肉就死,这是因生存而吃肉而不是因贪心而吃肉,这与牛吃草不吃肉是同样的道理,不能跟贪心扯上关系，并且应清楚动物无人的复杂思想，思维极其单纯 ；

B：并且肉食动物常只在肚子饿时才捕捉猎物，饱了不会捕捉，野生动物捕捉猎物完全是为了食物,没有任何一种动物会以杀戮取乐.很多种野生肉食动物他捕猎以后几个星期内基本不伤害任何生命,难道他消耗的精力,所受的伤,那么长时间都没恢复吗?还有,他们一般都是坐在看得到自己所有地盘的地方,根本不用耗费什么精力.清洁这种事基本不消耗任何精力,大型肉食动物比如狮子一般都有很多的无聊时间,在这段时间内他们不会杀害任何生命,就算旁边有个残废的羚羊之类的动物他们只要肚子是饱的也不会去理会,比较小的肉食动物没有这种时间,但是接触过他们后就知道不管是什么动物都是一样不会以杀戮取乐的，而人类在不需要肉食也能活的情况下不论饥饱都会连续杀生，不仅因贪食而杀，贪皮毛角齿亦杀贪舒适亦杀，滥杀，只有人类才会干这种无聊事。

杂食动物也分很多种,杂食动物他们杂食的道理非常明显,如果只吃素或肉的话无法满足身体的一些需求,那样将无法存活,比方说像熊这类杂食动物他不吃肉就无法快速增加脂肪,其他动物也是一样的,吃有很多原因，肉是必须的,但是像灵长类动物比如猴子就可以完全吃素来生存,基本不需要吃肉,肉都是实在没食物吃了才去吃的,而人类不是这样,完全是为了满足自己的贪婪才去吃。

狮子,猎豹,身为一个食肉动物,肯定会选择最容易吃到的肉,要是地上有一尸体,他们会理都不理还会动的动物,他们完全为生存.而人类杀完全为贪心,人杀几小时比他们杀1年都多, 而这全是为贪心而杀!

C：比如猴子吃果子，能说猴子贪心吃果子吗？果子是他们的本能食物，这与人吃素菜的情形有区别吗？有情众生有活的本能吧？猴子只在素食缺乏时才吃肉,至于大猩猩和熊差

不多,只是不像要熊那么多的肉而已,不过如果身边素食充足他们是不会选择吃肉的。

D：动物几乎仅因生存本能繁衍后代的本能而做一切的事情，如果连食物都不会争取，就连生存的本能都不复存在，也就不可能有动物的生生世世繁衍不息了，总不能说他们因贪心而活吧？如果肉食动物是贪心而活，那么不吃肉而会死是否应称贪死而死呢？

E：另外，如果连争夺配偶的本能都没有，也就没有了繁衍的本能了，没有繁衍的本能何来动物的繁衍？总不能说他们因贪心而繁衍吧？动物们交配就是为了生存，繁殖后代,而人类却几乎是为了舒服的感觉,无视后代，有些动物们会获得更多雌性只是想繁殖更多后代，人类是这样吗？

F：请不要忘记动物有生存本能也有繁衍后代的本能。不能将本能说成是贪心嗔心 ，比如有人说蛇有毒液是嗔心使然，但请问蛇有毒液与人与猴子有手脚有何实质区别？这些都是生存的本能，如果说蛇因嗔心而有毒液，岂不等于说人和猴子因嗔心而有手脚？请问蛇无毒液凭何生存？人类倒是有大嗔心，否则何会造枪炮原子弹？这些东西能吃吗？曾见网上有人如此写道：“他们是有毒,可有毒关人什么事?人不惹蛇蛇会咬人?一切都是人引起的!后果应该自己负责,可是看看他们做了什么?还有,有可能的话自己去把条蛇从小养大看看,如果怕就养没毒的!看看自己还会不会讨厌蛇!”

动物就这么可爱,不多烦恼心思,一切都很随缘却又很努力争取,活得实实在在.不会怀念过去,不会盼望将来,而是努力顽强活在当下,人类就差远了,随之烦恼就跟着来了,人如果少点欲望也会快乐多的啊! 看野生动物的时候,常常这样介绍动物,不论是什么样的肉食动物,都是很害羞的.肉食动物食肉仅是本能,视对方为食物而已,而不象人那样知道动物痛苦照杀,知道人痛苦,也杀人,很恐怖啊,人类!...

篇四：五年级环境教育教案

*****2013/2014学年上学期

五年级环境教育教案

主题：动物哪里去了

教学目标：

1、通过对人类的朋友——可爱的动物的外观、本领等方面的了解，培养学生对动物的爱心，使学生认识到其他动物与人类是平等的，大家共同生活在同一个地球上。

2、帮助学生了解人类和其他物种之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待其他物种所应持有的态度。培养学生从全局看问题的意识。

教学重点难点：

帮助学生了解人类和其他物种之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待其他物种所应持有的态度。

教学准备：

收集自己感兴趣的动物或植物的文字资料和相关图片。

制作相关课件

教学过程：

一、导入揭题

揭题：第七课 动物哪里去了

二、学习：多么可爱的朋友

1、我们先进入第一个版块的学习，认识这些可爱的朋友。让我们一起看看书上有哪些生物朋友等着我们去认识。你认为他们可爱在哪里？

同学自主阅读。

2、通过阅读，你能说说你认识了那些可爱的朋友，这些朋友又分别可爱在哪里，它们具有哪些与众不同的特点？

我们一起看大屏幕，再一次感受它们的可爱。

3、课前同学们也都搜集了一些朋友的资料，你能向大家介绍一下你的朋友具有哪种特点呢？

4、小结：正是这些朋友具有这些与众不同的特点，所以我们的生活才会这么多姿多彩，家园才显得生机勃勃，可是??

三、学习：我们的朋友在减少

1、一起看大屏幕：录像出示

读文字：你觉得这些动植物的数量发生了怎样的变化？

师：是啊，它们的数量正在减少，而且有些物种现在的生存环境十分艰难，正在逐渐走向灭绝。

2、除了这些，你还知道我国或世界上哪些动植物已经灭绝或正濒临灭绝？

3、让我们一起来看看这些朋友，（出示视频）此刻你的心情怎样？

师：这是金花茶，是国家一级保护植物，目前数量已经十分稀少。

这是白颊长臂猿，也是国家一级保护动物，数量十分稀少。

这是白暨豚，是一种古老而又美丽的动物，有“活化石”之称，现在的数量不及大熊猫的5%。

4、假设自己是这些动植物种的一种，请以它的口吻说一句“遗言”，或发出一句呼吁。

5、总结并组织讨论51页提出的问题。

有人认为保护动植物只是因为他们对人类有用，那些看起来没有什么用的动物就不用保护了。你同意这种观点吗？谈谈你的看法。（站在动植物的角度上，发表自己对生存处境的看法。）

6、讨论书上提到的相互依存、相互制约的动植物。说说书上三组生物链的关系。

7、以小组为单位，自己仿照游戏中扮演的角色之间的关系，写出一组有着相互依存、相互制约关系的动植物，并说明它们之间的关系。

8、有感情地朗读“世界灭绝动物墓地”上的墓志铭。

讨论：没有了动植物，人类将何去何从？从这里你读懂了什么？动植物的消亡之时，也是我们人类的灭亡之时。

9、那么到底谁是杀手呢？

观看课件，讨论，出示一组文字。

过渡：人类是动物的杀手！也许有的人是故意的，也许有的人是无意的，下面请大家来朗读一下这首小诗。

出示：

有人想，卖动物能赚钱，于是他开始滥捕滥杀。

有人想，开野味饭馆好，于是他开始收购动物。

有人想，动物毛皮值钱，于是他开始偷猎。

有人想，野生动物好吃，于是他经常去野味餐厅。

有人想，动物与我无关，于是他不为动物付出行动。

有人想，我爱动物，但他不去行动。

有人想，吃动物残忍，于是他加入素食主义。

有人想，我要保护动物，可是他还是经常吃野味。

有人想，我要从身边的小事做起，于是他经常帮助动物

有人想，我要付出实际行动，于是他参与救助动物

有人想，我要为动物治病，于是他做了兽医

有人想，我要呼吁大家保护动物，于是他写了倡议书

有人想，我要对动物做出更多，于是他加入了动保协会。

希望人类能手下留情，拯救这些可爱的生灵。

10、动物是人类的朋友，保护动物就是保护我们人类。让我们这个大家庭的成员能和睦相处，让我们这个大家庭继续多姿多彩，关键的是需要我们的行动。让我们来交流一下你准备在保护动物方面的做法。

1、倡议书

2、劝告信 3、宣传保护动物的剪贴画

五年级环境教育教案 主题：大雁南飞

一、教学目标

1、 帮助学生了解人类活动对环境造成不同性质和程度的影响，增强忧患意识，对影响环境的行为采取审慎的态度，重视维护物种的生存环境和生存权利，关爱自然，尊重生命。

2、 了解人类行为对环境所产生的正面和负面的影响，在发展的过程中减少乃至避免对环境造成的破坏，知道本地区主要环境问题的表现和原因。

3、 探究动物大规模迁徙的原因，了解人类活动对他们产生的影响。

二、教学过程

（一） 生活在线

引导学生谈一谈某些动物在秋天的异常举动，如大雁南飞、白鹭迁徙、松鼠收藏松果、黑熊大量进食等，通过这些例子丰富学生的认识。

（二） 追根溯源

1、 提出探究主题，通过了解几种典型的动物在特殊的季节的迁徙实例，提出“动物为什么要离开自己的家园？的问题。

2、 学生通过讨论，对比分析课前搜集到的资料，进行交流。

3、 教师适时引导、归纳总结。

其实他们都是为了积极主动地去适应自然环境的变化，如大雁南飞是为了去寻找温暖的南方有丰富的食物，课件，动物对环境变化是非常敏感的，某个地方的环境不适宜他们生活了，他们就会选择逃避或者消失。

（三） 环保在行动

1、 启发学生思考：为了保护动物，给他们营造一个温馨的家园，我们人类应该怎样做？

2、 讨论交流，概括总结。

3、 教师适时表扬学生的做法，并鼓励能够做到的，激发学生将想法落实到行动上。

4、 展示一些保护环境后带来良好效应的事例

（四） 绿色延长线

1、 学生分组调查不同地点动物的变化情况。

2、 通过分析调查，增强保护环境的意识，并不是所有的人都知道保护环境、保护动物的重要性，更不是所有人都能自觉地去保护环境、保护动物，许多无知的人和目光短浅的人正在有意无意、或多或少的破坏环境，伤害动物，我们要为建设我们美好的家园而奋斗！

五年级环境教育教案 主题：一方水土养一方人

一、教学目标：

1、理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。（情感目标）

2、了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。理解和尊重不同地区人们的生活方式。（能力目标）

3、了解不同民族的生活习惯和风土人情。（认知目标）

二、教学过程：

一、导入新课

（欣赏歌曲）播放MP4下载歌曲：青藏高原、黄土高原、傣族孔雀舞曲、梦里水乡部分开头和中间。（学生比较熟悉）

师：这些歌曲歌唱的是哪些地方？生答。

师：你从歌曲中体会到了怎样的感情？

生：思念、热爱、赞美家乡?

师小结：这些歌曲虽然歌唱的是不同地区人们的生活，但都表达了赞美家乡、热爱家乡的思想感情，这真是“一方水土养一方人啊！”（板书课题）

二、学习新课

（引入）师：我们的祖国幅员辽阔，有着壮丽多姿的山河，下面我们将随着本课一同欣赏祖国的几处风景及民俗。

（一）自主学习

1、通读课文，整体感知

填写学案第一题，补充表格。（见附页学案）自读课文，边读边写，同桌合作。 师提出要求：

(1)边读边填写，同桌合作，可以1人找，一人填写

(2)注意画斜线格不填

(3)如遇难题，组内讨论。

（二）合作交流

小组学生汇报：（师：请同学们把表格内容读一读，谁愿意读。）

1、生一行一行汇报。生个别依次汇报四个地区的填写情况。

2、“青藏高原”、“黄土高原”、“傣族风情”、“江南水乡” 师板书

(1)师生共同订正部分：（师：有谁的意见不一样，请在补充订正一下好吗？） 生1：“黄土高原”气候环境不会填写。

生2：覆盖厚厚的黄土层，气候干燥。

师：你是怎样知道的？

生2：“看课本插图。”

(2)师一行一行读表格，可以知道各个地方的物产和风俗。

3、生一列一列汇报。

师：除了一行一行读外，还可以怎样读。生：一列一列地读表格。（生依次读出来）

(1)生读第一列，四个地区的地理位置及范围，引导学生在中国地形图上指出大致范围。师小结：从北到南，从西向东。

(2)生读第二列。师：说一说气候，环境与什么有关？

生：地理位置

(3)生依次读一读适宜的动、植物及交通工具、及特有风俗。

师：通过比较你发现了什么？

生：各地区人们的生活环境不同，适宜的物产不同，风俗习惯不同。

师：这说明了什么？

生1：（沉默）

生2：（沉默）

师：引导虽然各地有很多不同，但是人们都不放弃，植物的生长、动物生存

生3：一方水土养一方人，不同地区的人们在自己的土地上播种收获，快乐的生活着。（全体师生掌声鼓励）

4、师小结：刚才，同学们通过自读课文，用表格统计的形式学习了全课内容，以后我们也可以用画表格的方法自学。

（三）精讲点拨

分读课文，精读部分内容。（见学案第二题）

（1）再读 “青藏高原”师：边读边回答学案第二题

生：读书

师：提一个小小的要求，注意不动笔墨不读书，在书上用笔勾勾画画，标记也是读书的好方法。

（2）学生回答，集体订正（个别回答）师：注意读好题目要求。

（3）师：小结，同学们读书都读得非常仔细。以后我们可以一边读书，一边给自己提问题，发现问题，解决问题，简单的可以从书上找到答案，如遇疑难，可以想办法解决。如：查资料、交流等。用提问题的方法自读课文后3部分。

2、分读学习课文第二部分“黄土高原”。

师：课文中有许多精美的图画，让我们边看彩图，边浏览课本文字边欣赏。

（1）层层梯田，绿油油的庄稼多美啊啊！（第一幅图）

（2）人们住在窑洞里，冬暖夏凉。（第二幅图）

（3）层层梯田怎么变得千沟万壑了？是什么原因？请问同学们赶快想办法还它一个碧水青山吧？（第三幅图）

生答：植树、造林、种草皮。

师小结：我们可以一边看彩图，以便理解文字，图文对照也是读书的好方法。

（四）有效训练

1、师：今天，老师和同学们一起学习到这里，我们不仅对祖国的四个地方熟悉了一下，还用不同方法领略了“高原人家”“黄土高原”这两处风景民俗。

2、师：如果你还有什么疑难，请用自己的方式解决好吗？

3、学生做学案第三题，连连看，生汇报。

4、总结收获

（1）谈一谈自己的收获。

（2）师：我们知道不同地方因为位置环境不同，生产生活方式不同，风俗习惯也不同，但是各族人民和睦相处，脚踏一方土，畅饮一江水，用自己的智慧和力量建设着家园，这就是：“一方水土养一方人”啊！

三、引出作业

师：你还知道哪些地区的哪些风俗习惯？生答。

师：向人们介绍家乡的风俗习惯，让其了解我们家乡得美，抓住一个方面写一篇小短文。

篇五：自然界最隐蔽的动物杀手

大家都知道眼镜蛇、鲨鱼、狮子是危险的“杀手”。但是自然界也有很多动物会“秋后算账”，甚至能够杀人。无论是它们的叮咬、强大的四肢，这些动物可能是世界上最致命的动物。

1、宽吻海豚——荷尔蒙催使的“激情杀人”

和海豚一些游泳似乎是一项很不错的体验。但是你可能不知道，这些可爱的动物有时也是极其危险的。科学家认为，雄性的宽吻海豚居住在浅水域，由于自身释放出来的强大荷尔蒙，导致它们会攻击一些小女孩。有时候，这种12英尺长的动物会非常凶狠，例如江豚运用它们的喙和锋利的牙齿去攻击猎物。

2、黄貂鱼——温和的杀手

可能非少有人会注意到黄貂鱼的威胁性，直到2006年的时候，号称“鳄鱼猎手”的Steve Irwin被杀害。黄貂鱼带刺的尾巴仅仅会释放出温和的毒液，这样，当被刺伤时，大部分人仅仅会感到疼痛。而像Steve Irwin这样被杀死或者是受到重伤的人，都是被毒液伤到了重要器官。

3、懒猴——“欺骗”你的无辜大眼睛

不要被这双水汪汪的无辜大眼睛欺骗啦。这种小的灵长类动物能够从肘部释放毒素，是世界上仅有的有毒哺乳动物之一。当懒猴准备好去咬别的动物或者是舔舐皮毛防止攻击时，会将毒素含在嘴中。对于人类而言，

这种毒素可能导致过敏性

休克而死亡。

4、食火鸡——争强好胜的火爆鸟儿

分布在澳大利亚和新几内亚的热带雨林中，当有外敌入侵领地的时候，这种类似鸵鸟一样的动物能够发起漂亮的进攻。如果被攻击，你可能无法逃脱它极快的速度和弹跳力之下，你可能无法逃脱。它们的爪子极其危险。在野外，这些鸟类可能仅仅是自善其身，但是在动物园的环境下，因为经常被打扰，它们会变得非常争强好胜

5、蓝环章鱼——毒液“后劲十足”

如果你不小心踩了它，这种生活在太平洋海域的小动物可能会反咬你一口。这种小型章鱼通常生活在海边，因为身体上鲜艳的蓝环而得名。遇到危险时，身上和爪上深色的环就会发出耀眼的蓝光，向对方发出警告。它体内的毒液可以在数分钟内置人于死地，目前仍未有解毒的方法。人被这种章鱼蜇刺后几乎没有疼痛感，一个小时后，毒性才开始发作。

6、金黄色毒镖蛙——拥有绚丽外表的致命危险

尽管它有着绚丽的外表，但是它却是世界上最毒的动物之一。这种毒蛙分布在太平洋低地。虽然暂没有报道过它能够直接杀人，

但是它金黄色毒蛙仍然是世界上

最致命的动物之一，毒素至少可以杀死10到20个人。

7、巨型食蚁兽——一掌就能抡死你

仅仅通过看它们都吃些什么，你可能根本想象不到，它们有什么攻击性。但是这种哺乳动物却能一掌致人死地，这是因为它们拥有四英寸长的尖爪。巨型食蚁兽分布在中美和南美洲，平时它们异常的安静，除非是领地受到了侵略。当它们受到威胁时，巨型食蚁兽甚至能够攻击美洲虎和美洲狮，而且往往都是战斗的胜者。

8、海豹——南极食物链顶端的猎食者

小学作文