从我身边轻轻走过作文

篇一：语文从我身边轻轻走过(范文)

语文从我身边轻轻走过

是剑士，就应该背一柄长剑游历祖国大好河山，是钓客，就应该携一杆钓竿领略“一蓑一笠一扁舟”的意境。我既不是剑士，也不是钓客，不过，我却可以从语文中领略出别样的情怀和非一般的意境。

——题记

数不尽风流人物

曾几何时，我还是一个什么都不懂的孩童。是她，是语文，带我穿越时空，与笛福笔下的鲁滨逊交谈；是她，是语文，使我与饱经沧桑的高尔基促膝；是她，是语文，让我认识了那么多的名人大家：为国捐躯的文天祥，遍尝百草的李时珍??不是她，还能是谁呢?沧桑的历史像书在我面前一页页翻动，是她让我记住了中国的耻辱和百年后的振兴。数不尽风流人物在她嘴中娓娓道来。

看不尽绝世美景

埃及的金字塔，法国的卢浮宫，巴黎的凯旋门，是她，是语文带我一处处地走过，使我不再是一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。西子湖畔，我随她看到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景；岳阳楼前，我随她欣赏了“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的壮观景象；滕王阁中，我随她领略到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景??看不尽的绝世美景，是语文领我去一一游览。

道不尽人间真情

亲情、友情、爱情，在她身上无处不现。“慈母手中线，游子身上衣”的亲情；“海内存知己，天涯若比邻”的友情；“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”的爱情，是她，是语文带我去一同感受其中的喜怒哀乐。

我从此不再羡慕剑士，也不再羡慕钓客，因为我知道只要有你在我身边，我就无所不知，无所不通。

你从我身边悄然走过，不带走一片云彩；你向我轻轻地招手，作别过去的往事。你已在我心中投下一片剑影，你在我生命中早已挥之不去了，谢谢你，语文，我会与你一世携手。

【亮点揭秘】

这篇考场佳作构思新颖独特，立意高远非凡，笔法纯熟活泼，语言流畅自然，字里行间蕴涵着一股浓浓的深情。其中，题记与小标题的运用可谓是别具匠心，题文相谐，十分贴切，浑然一个严丝合缝的整体。不仅如此，这篇文章最重要的“亮点”还在于小作者的文学功底。名言警句、排比句的大量使用，使得文章别具情趣，语言多姿多彩，富有韵味。

语文从我身边轻轻走过

语文，是李大白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊：语文，是郭沫若的凤凰涅磐；语文，是千里冰封万里雪飘的北国寒冬；语文，是来自清的和风细雨；语文，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气。

语文，是真善美的使者；语文高悬在假恶丑身上的达摩克利斯剑文，是我们永远的朋友。 九月的天空，显得那么苍白，独伫旷野，侧耳聆听，有一个声音从几千年前飘采“有朋自远方来，不亦乐乎??”声若洪钟，九月的天空又那么富有传奇色彩，天空中划过韩麦尔先生“法兰西万岁”的豪言壮语。

语文，总是那么多情，它来自古老的原始社会，它轻轻地从我身边走过，这时，身边响起“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”的诗句，它来自诗圣的笔下，让我深深悟出平平淡淡才是真。

语文，让我拥有“海内存知己，天涯若比邻”的肭怀，它让我坦坦荡荡。

“千里冰封，万里雪飘”的壮阔气象也只有语文这位老友能让我欣赏一番。曹雪芹的《石头记》让我读出几把辛酸泪，语文，在苏轼的笔下显得那么波澜壮阔。

最是那蜻蜓点水的娇羞，最是那花间流水的洒脱，最是那和暖炽烈奔放，最是那大漠沙如雪的豪壮??

语文，它总是这样从我身边轻轻地走过，却留下那么多永垂千史的伟绩与温婉凄美的传说。

语文，它轻轻地走过却让我??

人生，不在于成就了多大的事业，而在于做过什么，所以，每当看到茂密的森林，你只求做森林中挺拔的一棵，看到奔腾的江河，你只求做浪花里晶莹的一滴，看到蔚蓝的天空，你只求做白云里祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一滴，却能滋润未土；虽是一朵，却能装拎蓝天??

语文，其实一直没有走过。

简评：此文语言精练传神，骈散结合，音韵和谐，富有美感。作者运用比喻、排比、引用等修辞方法，写出了自己对语文的理解。写作思路开阔，将语文课本内容融入段落中，语言组织也非常的巧妙，引用了不少诗句，语言充满灵气，引人遐思。以语言积累的丰厚底蕴见长是此文脱颖而出的最大秘诀!

语文从我身边轻轻走过

语文是每个人的心灵乐园。它像一阵风，无时无刘不在包围着你。

——题记

(一)

一日，我与同学结伴春游。当我抬头望着天空时，从没有发现，原来天竟然是那样的蔚蓝，蓝得彻人心扉。再望望脚下，活泼的小草不知什么时候，已经探出了头来，到处都是浓浓的绿色，点缀得大自然绿意盎然。不经意间，发现远处有一座高耸入云的青山，绿树环抱着它，面对此情此景，我不禁脱口而出：“绿树村边合，青山郭外斜。”

当我欣赏青山绿水时，语文从我身边走过。

(二)

晚上上自习课，甚是吵闹。望望争得脸红脖子粗的班长，我“哎”地长叹一声。心想让他们继续吵吧，愿暴风雨来得更猛烈些吧!想着想着，使觉确实无趣味，于是兀自又读书。这时，同桌推了推我，问：“你怎么还读得下去?”我说：“心远地自偏。”

当我“心远地自偏”时，语文从我身边悄悄走过。

(三)

好不容易，又挨到了双休日。早上，迫不及待起床，洗漱完毕，便迫不及待地钻进了文学名著游乐场里。读《虹楼梦》，为黛玉焚诗而落泪，想起“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；读《茶花女》，为玛格丽特与阿尔芒的相爱而感慨想起“但愿人长久，千里共婵娟”：读《窦娥冤》，为窦娥的冤屈而忧愁，想起“这次第，怎一个‘愁’宇了得”。读??

当我阅读名著时，语文从我身边走过。

语文无处不在，她在不经意间从我身边轻轻地走过，让我变得充实，不再空虚。她确如一阵风，拥抱着我，无论何时，无论何地，都从我身边走过。我要大喊一声，对天地公开，“语文，从我身边轻轻走过。”

——后记

简评：本文以片断截取的方式，精心从生活中撷取三个画面，并分别用排比句有力地表

现了作者对“语文与我”关系的认识与思考，从而把“语文从我身边走过”这一主题诠释得淋漓尽致。再加上题记的点题，后记的回应，把“语文从我身边走过”这一抽象的人文话题描述得具体生动，形象可感，同时也使文章条理清晰，浑然一体。

语文从我身边轻轻走过

一句秋词，唱出了历史的新歌；一声争渡，划过长夜，长久地荡漾在人们心中，无法想像是在怎样的历史背景下，造就了李清照般的女子。

身世悲凉的奇女子，在十六岁嫁入赵家，亲人都希望她能有一个美满的婚姻生活。而世事难测，夫婿的远任，让这位如水的女子，夜驻西窗，寻寻觅觅，度日如年。如柳细眉相会相拧相交，不禁发出“怎一个悲字了得”之感。难以想像是怎样的日夜企盼，辗转反侧，令这样一位如画之女瘦若黄花。她争渡，争渡于沉醉，争渡于迷惘，争渡那日渐沉迷，日渐低迷的日子。她与时间争，她一改昔日清新愉悦的少女柔情，用哀婉苍凉的笔调记下了国家的衰败，发出流离苦，几时休的感慨；他与战乱争，争在兵荒马乱的岁月，与久别的夫婿相聚相惜，她巧集《金石录》，泪洒《漱玉泪》，在经历了国破家亡的悲苦后，她重新认识自我，“三杯两盅淡酒”，酒淡怎敌晚风急，纤细的手指在弃酒时是否也曾有过“举杯销愁愁更愁”之感。

无论是“镜花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生动地捕捉了一个“女”字，而历史的沧桑则见证了李清照，一个“一帘幽梦无人近。千古情人独其痴”的女人，一个冷到深处情更酣的女人。

感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安，在她凄苦的经历中，不禁使人心生怜情，疑虑而问，在那沉醉的归途中，身世坎坷的女子是否已找到了“归路”。

满分秘诀：这篇作文于大气中显示才情，作者由自己熟谙的李清照的事例作发挥，依据旧题材翻出新意味，扣题严密，视野开阔、思想活跃、思路灵活、文采飞扬、浑然天成，表现出敏锐的目光与独到的构思。文章结末点明题旨“感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安”。作者如果没有丰厚的文化底蕴，是很难在较短的时间写出如此美文的。

语文从我身边轻轻走过

——《梁祝》让我陶醉

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶荻花，银装素裹，四季袅袅绕指柔；高山流水，百鸟争鸣，千里婵娟，万里无云，只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢？又有哪一种情愫比这旋律更感人呢?当年琵琶霓裳，一曲博得江州司马青衫湿，如今筝音款款(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:从我身边轻轻走过作文)，一首引得众宾泪沾襟。

初听梁祝，是在西湖畔，我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾，筝音借着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣，那流传的凄美故事，彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切时而如泣如诉，时而跌宕时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的21弦可以演绎出人间悲欢离合。

再听梁祝，是在某个静谧的夜，乐曲从CD中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月的烟云，几许拂面的晚风，灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走

过未来。

现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知己，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的吗?指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百转，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升、上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中。

我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。

语文从我身边轻轻走过

语文，是李太白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊：语文，是郭沫若的凤凰涅磐；语文，是千里冰封万里雪飘的北国寒冬；语文，是来自清的和风细雨；语文，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气。

语文，是真善美的使者；语文高悬在假恶丑身上的达摩克利斯剑文，是我们永远的朋友。 九月的天空，显得那么苍白，独伫旷野，侧耳聆听，有一个声音从几千年前飘采“有朋自远方来，不亦乐乎??”声若洪钟，九月的天空又那么富有传奇色彩，天空中划过韩麦尔先生“法兰西万岁”的豪言壮语。

语文，总是那么多情，它来自古老的原始社会，它轻轻地从我身边走过，这时，身边响起“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”的诗句，它来自诗圣的笔下，让我深深悟出平平淡淡才是真。

语文，让我拥有“海内存知己，天涯若比邻”的胸怀，它让我坦坦荡荡。

“千里冰封，万里雪飘”的壮阔气象也只有语文这位老友能让我欣赏一番。曹雪芹的《石头记》让我读出几把辛酸泪，语文，在苏轼的笔下显得那么波澜壮阔。

最是那蜻蜓点水的娇羞，最是那花间流水的洒脱，最是那和暖炽烈奔放，最是那大漠沙如雪的豪壮??

语文，它总是这样从我身边轻轻地走过，却留下那么多永垂千史的伟绩与温婉凄美的传说。

语文，它轻轻地走过却让我??

人生，不在于成就了多大的事业，而在于做过什么，所以，每当看到茂密的森林，你只求做森林中挺拔的一棵，看到奔腾的江河，你只求做浪花里晶莹的一滴，看到蔚蓝的天空，你只求做白云里祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一滴，却能滋润未土；虽是一朵，却能装拎蓝天??

语文，其实一直没有走过。

满分秘诀：此文语言精练传神，骈散结合，音韵和谐，富有美感。作者运用比喻、排比、引用等修辞方法，写出了自己对语文的理解。写作思路开阔，将语文课本内容融入段落中，语言组织也非常的巧妙，引用了不少诗句，语言充满灵气，引人遐思。以语言积累的丰厚底蕴见长是此文脱颖而出的最大秘诀!

语文从我身边轻轻走过

语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋韵的淋漓酣畅；

语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的慷慨激昂；

语文从我身边飘然而过，留下美文小说的婉转悠扬。

浮香

把一杯香茗，阅一卷美文，赏一首小诗，暗香长存，如江南的水花荡起层层涟漪，一圈一圈地弥漫。

朦胧中芳香扑鼻，是满园春色中，那枝出墙红杏的香甜之味，还是夏日荷塘，那蜻蜓伫立小荷所溢的清幽？是重阳菊花怒放，那怡人的淡雅之香，还是冬日山园小梅，凌寒傲雪浮动的暗香？

不，是语文的屐履，轻轻走过，留下诗词歌赋中的四季馨香。

嘤韵

站在历史的堤岸，回溯一首首慷慨之歌。楚大夫江畔沉吟“吾将上下而求索”，九死未悔，荡气回肠；楚霸王水边飞歌“虞兮虞兮奈若何”，凄惋断肠，泪洒江天；岳将军大呼“精忠报国”，直捣黄龙，气壮山河。

听老杜春夜吟哦，小杜清明问路，子同风雨渔歌，志南杖过桥东，易安居士惜绿肥红瘦，诚斋主人赏荷塘呈珠，体验古人清幽淡雅之趣。

语文从我身边轻轻走过，留下激昂之音，嘤嘤成韵，余音绕梁，三日不绝。

汗青五千年，狼烟三千载，爱语文数十春秋，生命漫漫，我定将永驻语文苑囿，清品语文掠起的浮香，聆听语文宕起的嘤韵。

满分秘诀：本文在厚实的文化积淀之上，更多了几分谋篇布局的睿智。从“浮香”“嘤韵”这两个富含诗意的视角上觅得的诗文，真乃“亏他想得出来”。为了使诗意的视角得以诗意地演绎，作者以思绪为架，以诗文为石，以整句为规，建构起了夺目的华章。激昂处，似飞瀑出涧，一泻千里；舒徐处，似乳燕归巢，千回百转。既给人以心灵的摇撼，又给人以审美的愉悦。

语文从我身边轻轻走过

如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑元路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。

语文，如春风，吹拂着世界的每个角落。

春天，柳树发芽了，我兴奋地告诉妈妈：“妈，你瞧，柳树冒出新芽了。”满以为我这个“冒”字用得很妙，估摸妈妈也用不上更好的词了。“是啊，柳儿暴青了！”妈妈笑了说。好一个“暴”字，形象而贴切，那嫩嫩的小芽儿不正是一瞬间全“暴”出来了么？我问妈妈：“你是如何想到”暴青“这个词的？用的可真绝！”妈妈笑着说：“大伙不都这么说吗？这是咱农家人最本色的话。”原来，乡邻们都是一位点石成金的语言大师，他们读懂了生活，也读懂了语文，语文正从我身边轻轻走过。

语文，如滴泉，渗透于我们的每个学科。

一段“方七百里，高万仞??”的文言文放到数学里，便成了一道复杂的几何题，让同学们绞尽脑汁。“静以修身，俭以养德”放到政治中，便成了华夏的传统美德，让同学们摒除一切杂念，去参省，去内敛，去领悟，去践行??瞧，语文就是这样无处不在，润物无声，从我们身边轻轻走过。

呵，语文，你如一壶香茗，让我心境澄明地品咂；你如一曲天籁，让我心如止水地聆听；你如一杯芳醇，让我不知不觉地沉醉??

不须“众里寻他千百度”你已“在灯火阑珊处”，落落大方的展露芳容。就像此刻，我

篇二：作文升格指导_语文从我身边轻轻走过

○ 原文展示：

语文从我身边轻轻走过

海子说：“面朝大海，春暖花开。”这是无比明媚而幸福的诗句，不过海子走了，他不能承受生命之重。这位王家卫的御用诗人用生命告诉我们一个道理：生命是难以承受重量的，但我们还要坚持下去。他的死让我们伤感，也使人生气。“面朝大海，春暖花开”才是对待生命的正确态度!

徐志摩说：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。” 我常想，生活不该是“轻轻的”，而应该是“重重的”!我们要用步子踩下每一个日子，用它来完成工作，尽我们的责任，让我们有胜利之感!

而我们“挥一挥衣袖”的时候，我们不是要“不带走一片云彩”，而是要“挥洒一片辛勤的汗水”，以丰富我们的生活，让生活更加健康和精彩。

记得小的时候，张爱玲就是我最喜爱的作家。因为她在《霸王别姬》的最后说道：“我喜欢这样的收鞘。”一种孤寂和冷傲幽幽地体现出来，更加体现她的自信!

张爱玲让我们感觉到她另类，她独来独往，有人说她“尖酸”。但我认为她给我一个道理：不要被人情世故羁绊，努力工作，让别人记得你，这样就不被生活所累。

语文从我身边走过，它是我的伴侣，它将随找走完一生。它让我感觉生命有意义，它让我感觉生活很美好，它告诉我生活的方式、品格与个性，让我勇敢地迎接人生的挑战!

○ 升格指导：

本文通过各种实例，引用名人名言及名人故事来说明作者的观点。文章整体不错，但如在每个段落加入小标题更佳，如依次可加：生命、生活、收鞘、启示。这样既概括了各段的主题思想，又富有关感。另外，文中许多处用词欠妥，有的句式杂乱，表意不明，如末段完全可用工整的排比句式，“它让我感觉生活有意义”可以删去，这样改来便成为一篇佳作。

○升格佳作：

语文从我身边轻轻走过

海子说：“面朝大海，春暖花开。”这是无比明媚而幸福的诗句，然而海子走了，他不能承受生命之重。这位王家卫的御用诗人用生命告诉我们一个道理：生命的重量是难以承受的，但我们要坚

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持下去。海子的死让人伤感，更让人气愤。“面朝大海，春暖花开”才是对待生命最好的态度。

生活

徐志摩说：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”

我常想，这不是我的生活态度。生活，不应该是“轻轻的”，而应该是“重重的”!我们应该踏着重重的步子踩下每一个日子，充分利用它去完成我们的工作，尽到我们的责任。

并且，我们在“挥一挥衣袖”的时候，应该做的不是“不带走一片云彩”，而是“挥洒一片辛勤的汗水”，去浇灌、滋润我们的生活，让生活更加精彩。

收鞘

记得小的时候，张爱玲就是我最喜爱的作家。不为别的，只为她在《霸王别姬》最后说的一句话：“我喜欢这样的收鞘。”一种孤寂和冷傲幽幽地体现出来，更加体现了她的自信。

张爱玲在别人眼中是个另类，独来独往，甚至有人评论她“尖酸”。可是，我认为她告诉我一个处世的哲理：不要被人情世故羁绊，努力工作，让别人记得你，这样就不会被生活所累。

启示

语文从我身边轻轻走过，它是我最好的伙伴，将伴随我一生。它告诉我生命的意义，它告诉我生活的方式，它告诉我保持自己的品格与个性，勇敢地去迎接人生的挑战!

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篇三：语文从我身边轻轻走过

语文从我身边轻轻走过

她如一缕清风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。她就是语文。

语文是一位画家。

“随风潜入液，润物细无声。”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春风的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。

语文是一位音乐家。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声，驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。

语文是一位诗人。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。她用激情之火，点燃我的心灯；她用诗化之墨，滋养我的心田。

语文是一位摄影家。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。

一年四季，语文相伴。

语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝。

语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。

语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。

语文，轻轻从我身边走过，飘飘然??

篇四：惠州市中考满分作文-语文从我身边轻轻走过

语文从我身边轻轻走过

想采撷一波浪涛

编织你飞动的裙角

想收集一捧星光

点缀你飘逸的发梢

想挽留一抹斜阳

定格你醉人的微笑

而你只是从我身边

轻轻走过…… ———寄语文

忽然，有种写诗的冲动，仿佛三年的积淀，就在等待此刻喷薄而出，于是，写下上面的几行小诗，权当请柬，请您登上我的语文快车，直达我心灵深处的水晶天堂。

走进语文，就走进了神话的国度。

崔灏的黄鹤楼与李白的凤凰台究竟谁更富丽堂皇，彰显艺术的绝美？张继的寒山寺与杜甫的丞相祠堂到底谁更凝重深沉，凝聚历史的感伤？志南和尚的杨柳风、杏花雨是否打动了白乐天西子湖畔的早莺新怨？稼轩别枝惊鹊的月光是否朗照着摩诘拂琴复长啸……

踏过几道历史的门槛，语文携着我们去欢笑，去哭泣，去感动，去寻觅……

走进生活，语文不尽然如影随行。

星夜里，轻罗小扇扑流萤；微风中，满架蔷薇一院香；敬畏深秋，菊残犹有傲霜枝；留连春色，百般红紫斗芳菲……

经过几多生活的洗礼，语文引着我们去成长，去感悟，去向往，去飞翔……

懈怠时，语文告诫我：莫等闲，白了少年头，空悲切！

失意时，语文鼓励我：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 浮躁时，语文提醒我：静以修身，俭以养德。

无须太多言辞呵

只需深深凝眸

拂去了年少轻狂

只留下丝丝感动

当你轻轻从我身边走过

我已长大

————再寄语文 满分理由

作者似乎与诗结下了不解之缘，否则在紧张的考场之上是很难勃发起四射的诗情的。语文的星空里充溢着诗，它铸就了作者的诗文人生；生活的长河中流淌着诗，它洗礼出作者的诗意人生；考卷的文面

上跳动着诗，它演绎着作者的诗化人生。今生有诗为伴，是一种缘分；生活有诗相随，是一种福分。那么，就让我们汲着诗的琼浆上路，去走过人生，走过四季……

篇五：语文从我身边轻轻走过

语文从我身边轻轻走过

她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我的身边悄然走过。 语文是一位画家。

“随风潜入夜，润物细无声。”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春风的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机。

语文是一位音乐家。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律奏响一支农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声，驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘衬着夏日的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。

语文是一位诗人。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟咏着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，谱写着一曲激情荡漾的秋的颂歌。她用激情之火，点燃我的心灯；她用诗画之墨，滋养我的心田。

语文是一位摄影家。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用情奇妙思摄下冬的洁白与辽阔，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫，她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。

一年四季，语文相伴。

语文，好比一缕清风，轻抚着我的心海。使我的天空四季常春。

语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。

语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。

语文，轻轻从我身边走过，飘飘然......

我读《西游记》

252班 苏承欣

清风伴月，独倚窗前，手捧《西游记》，感慨万千……

--- 题记

再读《西游记》，不再是因为当初那份浅薄的好奇心，也不是因为倾慕某个人或他人的某项本领，而是为了品味一种人生的苦乐，以升华自己的生命。 取经路上，神通广大的孙悟空总是主角，我总是不由自主的把目光投向他，如磁铁对铁屑的吸引一般。粗看，他与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔；与一切困难敢斗，决不退却低头。是一个光彩夺目的神话英雄。孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神，代表了一种正义的力量；细品，陡然发现那是我们纯真的童年幻想的写照，他总是天不怕地不怕，自由自在，无拘无束，充满纯真与顽皮，他和我们一样，看着他，总能勾起我们那金色的童年，回到美好的记忆里。

八戒，便是佛家的隐喻。八戒剃了度，入了佛门，但他却总是横冲直闯，他对事事充满好奇，憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手；他有激情，雄心万丈却屡屡出错；突然觉得这其实便与我们有相类似的地方：怀揣梦想却常与失败相伴。

取经路上，沙悟净似乎总是一个人挑着担子走在最后，他任劳任怨，忠心耿耿，时刻为他人着想，却不说一个“苦”字。他是人到中年时的真实写照，尝遍了生活中的酸甜苦辣，历经无数困难与挫折，迈过无数坎坷，只是踏踏实实，稳稳当当地向前迈进，追求着美好的明天。

唐玄奘，他胸怀天下，心系黎民百姓，心中充满正义，为了求取真经而不惜远行，与徒弟们一起经历九九八十一难；他眼中充满了智慧，每一句话都充满了玄妙，令人深思，不得不称他为智者。但我认为他更是一名老者，经历世事之变，品味生活，欣赏、回味过去，对生命有了深刻的理解，充满了人性的光辉。

《西游记》，演绎的不是取经路上的九九八十一难，而是人的童年、青年、中年、老年的经历，一种对生命的感悟。

人生路上，让我们充满悟空的蓬勃朝气，带着八戒的无畏，携着沙僧的沉稳，怀着唐僧的理智，勇敢向前冲，书写自己的未来！

青春的脚步

267班 高慧敏

青春的脚步，只有走过泥泞的路，才能留下跋涉的痕迹。

------ 题记 我是一株花，一朵“无名花”，但我却从未绽放。

某夜，我在一座荒院的角落，手擎青春之灯，启程远航------

也许，全世界都可以忘记我的存在，我脚下是干枯贫瘠的土地，我在布满苔藓的破墙角生存，两块锈迹斑驳的石砖间夹着的，便是我清楚的知道：我没有梅花的高洁，没有茉莉的淡雅，没有牡丹的华贵，但我有生命，我有青春。 无数次，我那卑微的思想沉浸在斑驳的梦里，打捞理想的月亮，我默默的幻想着，那个在将来一展风姿的我。蓦然，理想的种子便在我的心底埋下，悄悄地成长，踏着青春的脚步，我勇敢地展开梦的翅膀。

平凡的我亲吻着平凡，青春的心拥抱着青春，我努力地向梦想靠拢------ 我渴望得到水的滋润，便拼命地深入地下，柔嫩的根在地下的块块岩石间涅槃，但我绝不放弃！高高的石墙遮住束束暖阳，我不甘心身处于阴暗寒冷的墙角，极力地伸长枝条，讨得阳光的欢心。我知道：瀑布，不会抱怨自己曾是一条寂寞的小溪。于是我怀着满腔热情，肆意地挥霍青春。

直到某个黄昏，天犹如顶着一块大石头，忽然沉下来，地上的黄沙开始贴着地面飞舞起来，渐而越来越快，呼呼的风声如一位迷路的孩子无助的呜咽声。龙卷风来了，它就像一个猖狂的窃贼,想要把大自然的一切掠夺而去。我瘦弱的身子开始摇摆,渐渐不受控制，细嫩的腰肢任风的摆布。龙卷风一点也不温柔，我感觉自己进了一个漩涡，逐渐没有知觉，我什么也不知道了------

不知是何时，一阵清脆的鸟鸣声如一涓泉水，抵达我心灵的巢穴，我吃力地睁开双眼，阳光好刺眼，万物又恢复了往日的宁静，我发现自己正趴在冰冷的石砖地上，我试着起来，却浑身无力，或许，我的命运真的太悲惨了！可是真的是这样吗？不，我坚信：我没有输，因为我还有青春。我刹时感到充满了力量，青春的热血在我的胸膛间流淌，我拼尽全力，直起那弯曲的腰！顷刻间，顿感一阵畅快，只有奔跑如风，才能舞动青春的翅膀！

我一天天地成长着。

终于，我开出了一朵淡紫色的小花。

醉人的花香间，我感慨：生活是一串烦恼的念珠，但我们还是要微笑着踏着青春的脚步，把它数完。

偶然间，一位摄影师发现了我，他拿起摄像机，赞叹间，按下了快门。

我嫣然一笑------

教师评语：文章选材独到，笔法灵活，将“青春的脚步”喻作一株无名的花，在经历了冷落与磨练后成就了自我。语言清新，感受真切，让人耳目一新！

岸·流水·奔放

我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲儿，带动我青春、向上的心灵。 我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦。

我悟日出江花红胜火，春来江水绿如蓝那寂静，那祥和，抚着我年轻狂妄的想法，

赋予我冷静的思想。

立于高山，想那奔腾不息的流水，山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄狮，威风凛凛，平原上的水叫河川，如同舞动的蛟龙，婀娜多姿，沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的绸带，蕴含着奇迹。

赞流水，思历史人物的丰功伟绩，瞧那奔腾不息的黄河孕出的代代天骄，秦始皇统一中国之壮举；唐太宗贞观之治之治之大貌；毛泽东解放中国之雄伟；历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水不息的流水的源泉。

叹流水，想端庄的文房四宝，看那历史上的大笔挥毫。王羲之的苍劲有力的字迹，齐白石的龙游潜水遭虾戏，徐悲鸿的马到成功之生机，广大深博的中华文化是长江怒吼的赞许，是永不停息的流水的生命的动力。

悟流水，惜流水拍击的坚固岸堤，岸筑成水，水流成了岸。抚摸清凉的水，别忘了我们所站的土地，爱戴清澈的水，别忘了引水的岸渠。是啊，如果说流水是大地的花瓣，那岸是花瓣下的花蒂。爱流水，别忘了也爱堤岸。

捧起一泓清凉的水，洗一把脸，我看到了蓝天绿水中崛起的大地；踏入一条清澈的小溪，冲个清爽的凉，我看到了溪水奔腾中孕育的生机。

拥抱一条宏伟的瀑布，清醒脑中思绪，我看到了奔放中的不竭动力。

是呀，水是生命之源，流水是生命的朝阳；水是生命之光，流水是生命广阔的平原；水是生命之光，流水是生命火红的太阳。

回首，感叹历史长河；远眺望见未来之河川。未来不是梦，因为奔涌的流水会带我寻找无边的大海；未来不是梦，因为奔腾的流水会赋予我不竭的追梦动力；未来不是梦，因为永远的流水会为我冲击每一片广阔的天地！

为流水的奔放喝彩，为青春的未来喝彩！

跟美丽捉迷藏

路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味 心绪低落，很少因为发现美丽而感动和欣喜 美 是否与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静的等待我，去把她找寻？

美，在转身处。

若说人生是一场旅途，你我便是其中

行者。我们或许会为了启程时的一个信念义无反顾地向目标奔去，而在过程中忽略了沿途的风景。如若稍稍驻足，转身，回首走过的路，兴许会发现那曾是一段多么迂回漫长而又奇妙斑斓的路。

身后，有熏梅染柳没些的东风，有被细雨打得沙沙响的梧桐，有盈满西楼的月和南回的燕子，有开满千树万树的梨花雪

都是轻易就被遗忘了的美好，再转身处，遥遥相望。

美，你在凝眸处。

当你端端凝视一朵盛开的牡丹，当你静静眺望斑斓壮阔的海洋，当你细细观察路上的匆匆行人，你会发现表面或在内心的美，但凡细看，就看得到。

雨果说：孩子的眼睛里永远都是天堂。我想，美之所在，应该是淡去一切浮躁纷扰的明净：孩子目所能及的都是美的，因为孩子的目光里只有新奇和单纯，以这种如水晶如溪水般透彻的目光看世界，凝目处 便是美。

美，在你我身边。

来来回回，反反复复，我依旧不能满足于自己的寻觅所得。

美，她该是如何沉静而聪明的女子？

也许她就躲在夜晚送来牛奶的妈妈身上，躲在你帮忙倒垃圾后对门奶奶的笑容里，躲在行道树初绽的新芽里，躲在飞驰的自行车后座上，躲在此刻我疾书的笔下

原来，美一直在我们身边。在那些显而易见的角落里，美，也许正偷偷嘲笑我们的粗心大意呢

我要高声呼唤____美，我找到你了。

考试偶得

朔城区第二中学252班 苏承欣

一场突如其来的英语考试令我们措手不及。

铃声刚过，我们便不由自主地安静下来，等待老师的到来。“咯噔，咯噔”，几声清脆的脚步声传入我们的耳中，只见薛老师迈着矫健的步伐跨上了讲台。她面带笑容，手中拿着一厚沓试卷，平静地对我们说：“今天我们测验，看看你们的水平怎样。”班里立刻炸开了锅，同学们都在七嘴八舌地讨论着，看来每个人都没有做好充足的准备。

卷子发下来了，先浏览了一下试卷，我的视线像是被烘干了似的，空洞虚无。尽力使自己放松下来。我集中注意盯着试卷上的题目，尽力从我的“题库”中搜索着答案。还好，这些选择题做起来得心应手。突然，我遇到了拦路虎——根据首字母填空。我一下子僵在了座位上，我的心像沉在了深海，无法跳动，呼吸也似乎变得异常困难。我抬头望了望老师，与老师的目光相对，此刻我感到了老师对我的鼓励与期望，我立刻振奋起来，重新把目光聚焦到了试卷上。走一步，再走一步??

我尽最大努力完成了试卷，同学们也陆续交卷了，“咯噔，咯噔”，熟悉的

脚步声再次响起，望着老师离去的背影，我陷入了沉思：一座山，唯有经历考验，才会山花烂漫、山风拂面；一条河，唯有经历考验，才会沉鳞竞跃、流水有情；一个人，唯有经历考验，才会充满斗志、走向成功。

点评：一个有悟性的人，总能从生活的点滴中顿悟出人生的哲理。小作者描写细腻，善于心理刻画，感受颇深。

指导教师：李俊英

倾听历史的声音

朔州市朔城区第二中学 267班刘梓瑶

时光沉淀了诗意，岁月剪辑了历史，清风吹散了遐思，雨水冲刷了风尘。在千年的轮回与变迁中，才等来了历史的邂逅。

——题记

皓月当空中，我独坐一隅，捧一盏香茗，翻一册美文，轻叩历史的大门，倾听历史的声音。

屈原梦

“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”忧怨的歌声饱含无奈与不甘，屈公，是你乎？两千年前的纵身一跃，让汨罗江成为你的精神写照，从此，史册上载入一个不屈的灵魂——屈原。

雨夜，我独啜清茶，捧一本书页泛黄的古卷，走进你，品读你那坎坷的人生。曾闻楚怀王不善听谏言，昏庸无能，屈公，你明知如此，又何必再三涉险，官场黑暗，你为何要深陷其中？有道是：荷一锄头，清风明月，不也逍遥自在？屈公，你糊涂啊，力挽狂澜，既已无用，又何必执着于那雄心壮志？

或许，我不懂，你的眼中只有濒亡的国都和那满腔的爱国情；或许，你的死只是一种明鉴与解脱，但你可知，你的理想与人格曾激励过多少有志之士？

汨罗江畔，芳草萋萋，凉风习习。澄明空明的水深不可测。蓦地，有一老者峨冠薄带，长须髯髯，长吟：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”深沉的声音回荡在苍穹------

噢，这个“我独清，我独醉”的屈原梦，似淙淙碧溪，若盈盈月光，促我思！ 历史，是诗意的化身，禅思的写照。用一颗明净地心感受历史的脉络，倾听历史的声音，在这反反复复的轮回与变迁中，测量生命的深度。

易安情

年少的我，怀揣着一个琼瑶般的梦。多少次“寻寻觅觅”“蓦然回首”的渴望，多少次“冷冷清清”“古道西风”的惆怅。待梦醒时，却只有被泪水打湿的枕巾，时光荏苒，我终于在烟雨朦胧的宋朝找到了你。

初识易安，她出生于书香门第，饱读诗书，才情满怀。也曾有过“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”的娇羞。她那一阙阙清秀委婉、自然靓丽的词，让我在多少个夜晚辗转反侧。后来，她有了一段真挚幸福的爱情，没有山盟海誓，但却刻骨铭心、安逸闲适。曾记那个黄昏，落日的余晖拂在波光粼粼的湖面上，远远地传来一阵船桨击水声，荷塘边几只沙鸥扑棱棱地飞了起来，忽忆起易安的“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”亭台、薄暮、碧湖，吾醉矣！

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