作业帮读假如我三天光明小报
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/26 03:28:22 字数作文
篇一：海伦凯勒小报 假如给我三天光明读后感读书小报 A4横版 电子小报手抄报word模板
篇二：海伦凯勒小报 假如给我三天光明读后感读书小报 A4横版 电子小报手抄报word模板
篇三：《假如给我三天光明》读书心得
《假如给我三天光明》读书小报
1.读后感
前不久，我读了海伦?凯勒写的一本书——《假如给我三天光明》读完这本书之后，我的心被她的故事深深地震撼了！
海伦?凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性无知、缺乏同情心和爱心是个被宠坏的孩子。直到7岁时，她的家人给她请来了莎莉文老师，莎莉文老师带她到大自然中去了解大自然的伟大和美好，让她理解了什么是爱。她在莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇，成为了一个身怀爱心的、博学的、有能力帮助人的人。并且以优异的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为世界上第一位完成大学教育的盲聋人。
虽然海伦?凯勒是个盲聋人，但是她对待生活的态度值得我们学习，尽管她在生活和学习中会遭遇很多的困难，可她还是依然坚持下去，最后创造了奇迹。父母给了我们一个健康的体魄，用嘴巴可以说，用耳朵可以听，连写字都比她方便的多，可是有时在遇到困难的时候，我们还是找各种理由去推脱，比如：不按时完成作业，上课发言不积极，劳动时偷懒等等，我们应该在这么好的条件下努力学习，以凯勒为榜样，用聪慧的大脑和健全的四肢，创造出一个个属于我们的奇迹！
2. 作者介绍
篇四：假如给我三天光明阅读指导课
《假如给我三天光明》阅读指导课
教学过程
1、今天老师把中央电视台的李咏叔叔请来了，给我们带来抢答题幸运52 ：
她毕业于美国哈佛大学，她是作家，教育家，是美国的骄傲。她集盲聋哑于一身。
她的主要著作《我生活的故事》《愿我们充满信心》《从黑暗中出来》 ……
1964年她被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章
1965年她又被推选为世界十名杰出妇女之一
她是谁？（海伦·凯勒(1880-1967)）
2、我又把王小丫请来了，看，她来了。她给我们带来的开心辞典的题目是什么呢？看吧！
有一本书，这本书是2005年世界图书销量排行榜的第一名； 这是一本奇书，美国家庭几乎家家都有这本书。
这是本什么书？（《假如给我三天光明》）
3、请大家拿出你们准备好的书《假如给我三天光明》。 手捧着书，最想说的是什么呢？
4、读书先看的是目录，我们也先看看目录中有什么内容。
第一章 苦难是人生最好的试金石
第二章 希望就躲藏在绝望的背后
第三章 鼓满信心风帆驶向成功彼岸
第四章 知识是人生最大的财富
第五章 拥抱生活亲近自然
(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:读假如我三天光明小报)第六章 用爱及感恩的心态面对生活
第七章 创造奇迹的人——海伦笔下影响 她一生的老师：安妮·莎莉文
第八章 假如给我三天光明
看了目录，你感受到了什么？
5、目录就有这样的感染力了，今天老师还带来了4段作品中的文字，下面请同学们自由地读一读。美文赏读
（1）我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。
(2)有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，那样充满热情。
(3)我们对待生命如此怠倦。在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上，又何尝不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的人却从来不好好地利用他们的这些天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它。人们得了病才想到健康的幸福。如果让每个人在他成人后的某个阶段瞎上几天、聋上几天，黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐……
(4)请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过你那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？
6、用自己的语言来描述一下，读了以上文字后，你心目中的海伦的形象
7、感受海伦·凯勒的精神力量
(1)、.对生命的珍爱，对生存的渴望；
(2)、对人类的友善情感；
(3)、战胜困难的坚定信念。
8、今天毕福剑也来凑热闹了，他带来了两个问题。看……
（1）海伦凯勒是盲聋哑集于一身的人，她是怎样学会说话的呢？她又是怎么和别人交流的呢？
（2）她是如何进行写作的？她是凭什么考上哈佛大学的呢？
这两个问题，是要在看书过程中才能慢慢发现的……
9、你准备怎么去读这本书呢？讨论、板书：
（1）、作记号
（2）、眉批、旁注（3）、做摘录卡（4）、读后感（读书心得）
（6）、做读书小报
…… （5）、记读书笔记
9、赠言
(1)、读书可使女人变美，男人变帅，孩子变聪明，老人变睿智！(2)、书是精神的食品，一日不读，灵魂就会饥 饿，人就会无聊和空虚。(3)、读一本好书，就是和高尚的人谈话。（笛卡儿）
10、最后，祝同学们读书快乐！
篇五：假如给我三天光明阅读指导课
《假如给我三天光明》阅读指导课
浣江小学 徐丽芳
一、 教学目标
1、通过课外阅读的指导，使学生初步了解作品的大致内容，把握作品的语言的优美和情感的隽永，体会感受作者与生命作斗争的精神。
2、让学生养成课外阅读的良好习惯。
二、教学重难点
学生阅读方法的指导。
三、课前准备
1、音乐《感恩的心》
2、学生准备《假如给我三天光明》
四、教学过程
1、今天老师把中央电视台的李咏叔叔请来了，给我们带来抢答题幸运52 ： 她毕业于美国哈佛大学，她是作家，教育家，是美国的骄傲。她集盲聋哑于一身。 她的主要著作《我生活的故事》《愿我们充满信心》《从黑暗中出来》 …… 1964年她被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章
1965年她又被推选为世界十名杰出妇女之一
她是谁？（海伦·凯勒(1880-1967)）
2、我又把王小丫请来了，看，她来了。她给我们带来的开心辞典的题目是什么呢？看吧！
有一本书，这本书是2005年世界图书销量排行榜的第一名； 这是一本奇书，美国家庭几乎家家都有这本书。
这是本什么书？（《假如给我三天光明》）
3、请大家拿出你们准备好的书《假如给我三天光明》。
手捧着书，最想说的是什么呢？
4、读书先看的是目录，我们也先看看目录中有什么内容。
第一章 苦难是人生最好的试金石
第二章 希望就躲藏在绝望的背后
第三章 鼓满信心风帆驶向成功彼岸
第四章 知识是人生最大的财富
第五章 拥抱生活亲近自然
第六章 用爱及感恩的心态面对生活
第七章 创造奇迹的人——海伦笔下影响 她一生的老师：安妮·莎莉文
第八章 假如给我三天光明
看了目录，你感受到了什么？
5、目录就有这样的感染力了，今天老师还带来了4段作品中的文字，下面请同学们自由地读一读。美文赏读
（1）我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。
(2)有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，那样充满热情。
(3)我们对待生命如此怠倦。在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上，又何尝不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些
耳聪目明的人却从来不好好地利用他们的这些天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它。人们得了病才想到健康的幸福。如果让每个人在他成人后的某个阶段瞎上几天、聋上几天，黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐……
(4)请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过你那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？
6、用自己的语言来描述一下，读了以上文字后，你心目中的海伦的形象
7、感受海伦·凯勒的精神力量
(1)、.对生命的珍爱，对生存的渴望；
(2)、对人类的友善情感；
(3)、战胜困难的坚定信念。
8、今天毕福剑也来凑热闹了，他带来了两个问题。看……
（1）海伦凯勒是盲聋哑集于一身的人，她是怎样学会说话的呢？她又是怎么和别人交流的呢？
（2）她是如何进行写作的？她是凭什么考上哈佛大学的呢？
这两个问题，是要在看书过程中才能慢慢发现的……
9、你准备怎么去读这本书呢？讨论、板书：
（1）、作记号
（2）、眉批、旁注
（3）、做摘录卡
（4）、读后感（读书心得）
（5）、记读书笔记
（6）、做读书小报
……
9、赠言
(1)、读书可使女人变美，男人变帅，孩子变聪明，老人变睿智！(2)、书是精神的食品，一日不读，灵魂就会饥 饿，人就会无聊和空虚。
(3)、读一本好书，就是和高尚的人谈话。（笛卡儿）
10、最后，祝同学们读书快乐！
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