让爱传出去手语舞蹈
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/01 17:27:21 小学作文
篇一:《让爱传出去》手语教案
手语表演《让爱传出去》
教学年级:一至四年级
教学目标:通过学习手语感受聋哑人用肢体语言表达内心的世界
通过学唱歌曲,让孩子们学会奉献自己的一份爱,生活学习中学会相互关心和帮助他
人。
教学重点:能够规范地把手语动作做到位
教学难点:能有感情地边唱边做手语表演
第一课时 《让爱传出去》第一部分
教学过程:
一、 导入
1、 学生聆听歌曲后,说出歌曲的曲名《让爱传出去》
2、 教师示范手语《让爱传出去》学生欣赏
3、 教师示范分解动作,学生跟教师学习手语动作。
爱是看不见的语言
爱:左手伸拇指,平伸在胸前,右手由前向后轻轻抚摸一下左手拇指背;
是:右手竖立,伸食、中指,中指压在食指上,然后向下一划;
看不见:右手伸食、中指放在眼前,向前移动一下,然后伸出右手左右摆摆;
的:右手竖立,握拳,
语言:右手伸食指,横放在嘴前,然后把食指向前转两圈;
爱是摸不到的感觉
摸不到:用右手摸一下左手,然后伸出右手左右摆摆;
感觉:右手掌先在左胸贴一下,然后右手伸食指顶在太阳穴处,同时抬一下头;
爱是我们小小的心愿
我们:右手食指点一下胸口,然后右手掌在胸前平行绕半圈;
小小:右手伸拇、小指,拇指压在小指尖上; 心愿:双手拇、食指搭成心形放在胸部,然后右手拇、食指微曲,指尖在下颌处点一下,同时点一下头;
希望你平安快乐永远
希望:右手伸食、中指,中指压在食指上,先置于太阳穴,然后向外移动一下;
你:右手伸食指,指一下对方; 平安:双手掌平伸在胸前,手心向下,向两边移动,然后右手掌收回到胸前,指尖向左,并向下一压;
快乐:双手横伸,掌心向上,上下交替动几下,脸上同时来点笑容; 永远:右手竖立,伸拇、小指,手心向前,然后右手伸拇、食指,拇指按在食指根部,食指指尖向前,再向前移动一下;
爱是仰着头的喜悦
仰着头:右手伸食指,自眼部向斜上方移动,头微抬;
喜悦:右手拇、食指微曲,指尖朝下颌处点两下,同时头也微点两下,然后再打‘快乐’的手势; 爱是说不出的感谢
说不出:先打‘语言’的手势,然后伸出右手左右摆摆;
感谢:右手掌先在左胸贴一下,然后右手竖起拇指,拇指向下弯两下;
爱是每天多付出一点点 每天:右手伸食指,竖立在身体右侧,然后边往左移动边向下顿两下,右手再伸食指,从头顶由右向左划
一下;
多:右手侧伸,五指微曲,掌心向左,然后手掌向右划动两下;
付出:右手先捏住,放在腰间,然后向前一递,同时放开五指;
一点点:右手直立,掌心向内,五指分开,手指微微抖动几下;
双手合十不在乎考验
双手合十:伸出双手,做双手合十的动作;
不在乎:双手平伸,掌心向上,耸耸肓;
考验:双手伸拇指,上下交替动几下,然后右手食、中指分工,指尖朝前在眼前上下动几下;
4.聆听歌曲,学生展示歌曲第一部分手语
第二课时 《让爱传出去》第二部分
教学过程:
1.学生聆听歌曲《让爱传出去》,欣赏教师手语表演。
2.复习歌曲第一部分手语,学生边唱边表演。
3.分解第二部分手语动作,学生跟教师学手语。
让爱传出去
让:伸双手,掌心向上,向身体一侧划动过去;
传:右手放在身体左侧,掌心向上,先握住,然后边往右边划圈边张开五指;
出去:右手伸拇、小指,掌心向左,小指指尖向下,然后向前移动一下;
它像阳光温暖我和你
它:用右手食指向旁边指一下;
像:右手伸食、中指,中指压在食指上,先竖立,然后移往脸上贴一下; 阳光:双手拇、食指搭成大圆形,从身体右侧向头顶做弧形移动;然后右手五指捏拢,边向前移动边张开
五指;
温暖:双手横伸,五指微曲,掌心向上,由腹部慢慢移到胸部;
我:右手食指点一下胸口;
和:双手五指微曲,掌心相对,由两边向中间靠拢;
不管有多遥远
不管:右手左右摆摆,然后右手竖立,伸拇、食指,以食指为轴心平行转动两下; 有:右手伸食指,指尖向前,手心向上,然后食指弯两下;
多:右手直立,掌心向内,五指分开,手指微微抖动几下;
遥远:右手伸拇、食指,拇指按在食指根部,食指指尖向前,再向前移动一下; 总有到的那一天
总:双手五指张开,指尖朝下,边向上移动边收拢五指;
到:右手伸拇、小指,掌心向左,小指指尖向下,然后向前顿一下;
那:用右手食指向旁边指一下;
一天:右手竖立,伸食指,然后右手伸食指,从头顶由右向左划一下;
那前方漫漫人生路
前方:用右手食指向前指一下;
漫漫:右手拇指按在小指上面,其余三指再搭在这两指上面,然后在前额微转两圈; 人生:双手伸食指,搭成‘人’字形,然后右手食、中指并拢,拇指压在这两指上; 路:双手侧立,掌心相对,指尖向前,然后一起向前移动一下;
有你的祝福
祝福:双手抱拳,前后动两下;
没有过不去的苦
没有:右手拇、食、中指捏在一起,手心向上,互捻两下,然后张开五指;
过不去:左手伸食指,右手掌从左手食指根部向前划一下,然后伸出右手左右摆摆; 苦:右手拇、食指握成小圆圈,置于口边,脸上露出吃到苦东西的样子
4.聆听歌曲,师生完整的表演《让爱传出去》
篇二:《手语舞蹈课程设计》方案(嘉定)
嘉定区苏民小学拓展型课程
科 目 教 学 活 动 记 载
科目名称 手语舞蹈
指导老师 朱海鸥
二?一 三 学年度 第 二 学期
手语舞蹈科目实施方案
(一)科目背景
(二)科目目标
(五)科目评价
学生参加活动情况
篇三:八月“让爱传出去”策划方案01
恩施市纪念抗战胜利日“爱国主义教育电影”展映周
暨恩施文峰教育潜能学堂“让爱传出去”主题活动
策
划
方
案
主办单位:恩施市传统教育活动展映办
恩施市广电办
承办单位:恩施文峰教育潜能学堂
举办时间:2014年8月16
文峰教育潜能学堂“让爱传出去”主题活动
一、活动主题:让爱传出去
二、活动目的:
在炎热暑期即将结束之际,文峰教育潜能学堂为了丰富家长和孩子们的暑期生活,为家长和孩子们提供一个交流平台,特意举办此次“让爱传出去”,通过本中心精心制作的话剧表演,让孩子们了解“魔法大世界”“生活小主人”的精彩,丰富孩子童年的生活,也给家长们提供教育蓝本,同时也加深家长和孩子们对文峰教育潜能学堂的认识,为秋季招生打下基础。
三、活动时间
2014年8月16——8月19日 下午六点至八点
四、活动地点:
硒都广场
五、活动内容:
1、开场舞:万花童主题曲
2、领导讲话
3、话剧表演
4、颁奖
5、家长讲话
6、让爱传出去
7、结束:抽奖
六、活动流程
<一>前期准备工作及人员安排
? 8月1日——8月10日
1、设计及印制家长邀请函、电影节宣传单页
2、照片的筛选以及视频的制作
3、开场舞、“让爱传出去”手语操的编排
4、话剧“智慧大闯关”、“宝贝的一天”的设计(附件1)
5、制定环境布置方案(场地环境布置;张贴活动标语,能展示活动主题的标语;制作宣传展板;)
? 8月10日——8月15日
1、发家长邀请函(200张)、电影节宣传单页(??)
2、确定所播放的照片及视频
3、开场舞、爱心手语操、话剧彩排
4、准备节目道具及奖品
5、成立分工小组:安全组、后勤组、表演组
? 8月16日
活动前会务工作
<二>活动开场前一个小时准备工作(8月17)
1、在电影屏幕上播放文峰教育的照片和视频
2、主持人熟悉现场和主持词
3、现场的布置:凳子摆放整齐,凳子专区凭邀请函入座;
3、抽奖区登记台的布置;
3、集合参加表演的孩子,进行服装等检查;
4、安全组负责会场安全
<三>活动进行期间各项工作(8月17)
1、主持人一名,负责宣传、暖场活动、项目衔接、节目播报、在表演中间主持人穿插介绍文峰教育
2、活动各环节时间控制、音乐播放
18:30 电影屏幕播放文峰教育日常照片及特制视频
18:50 开场舞:万花童主题舞曲
18:55 主持人开场白,介绍活动主题及活动内容,宣布下一
项内容:领导讲话
19:00 领导讲话(3分钟)
19:05 话剧表演:“魔法世界”“拼音泡泡”“宝贝的一天” 19:35 颁奖
19:40 家长讲话(3分钟)
19:45 让爱传出去手语操
19:55 主持人宣布结束,并宣布抽奖开始
附件1:
智慧大闯关
跳跳鼠:“呜呜呜······”(跳跳鼠坐在地上伤心的哭泣!) 小女孩:“喂!你怎么啦?为什么哭呀?”(一蹦一跳的出场,看见跳跳鼠很惊讶。)
跳跳鼠:“呜呜呜,都怪我,都怪我,不听黄博士的话,使用能量石偷偷的跑出来玩,能量石失效了,回不去了······”(说完更加伤心的哭了)
小女孩:“那你是谁呢?你的家在哪儿呢?”
跳跳鼠:“我、我叫跳跳鼠,我的家在魔法学校,我找不到回家的路了!”说完又大声的哭起来了。
小女孩:“跳跳鼠,你好!我叫***,对不起,我不知道魔法学校在哪里。”(动作:说完慢慢坐到跳跳鼠的旁边安慰它)
跳跳鼠:“怎么办呢?我想回家,想黄博士,想小仙女,呜呜呜”
小仙女:“跳跳鼠,跳跳鼠,你在哪里呀?”(突然从远处传来呼叫声,声音越来越近。)
“跳跳鼠这家伙究竟去哪里了?今天可是魔法学校一年一度的智慧大闯关比赛,它怎么能到处乱跑了。咦?我的魔法棒明明感应到它就在附近呀!”(动作:然后小仙女左瞧瞧,右瞧瞧,发现了正在哭泣的跳跳鼠,连忙跑过去)
“跳跳鼠,你怎么在这里?你为什么这么调皮,跑出魔法学校?我们大家都很着急,到处找你呢!”
跳跳鼠:“小仙女,见到你我太高兴了,我知错了!”(主动去拥抱小仙女)
“小仙女,她是***,是我刚刚遇到的好朋友。”
小女孩:“你好,我是***,请问你也是魔法学校的吗?你的翅膀真好看!”
小仙女:“谢谢夸奖,我是小仙女,很高兴认识你。”(握手) 小女孩:“魔法学校是干什么的?”
小仙女:“魔法学校是学习魔法本领的,我们学校校长是黄博士,他是数字智慧的化身,他会教小朋友们很多厉害的魔法本领,我是他的助手小仙女,在我们学校有很多可爱的数字精灵和宠物精灵,有大嘴鸟、呱呱蛙、IQ龟等”
跳跳鼠:“还有我,还有我”(表情:很着急)
小女孩:“哇,好神奇哦!我好想去看看。”(动作:做期待状) 跳跳鼠:“小仙女,带她去吧,带她去吧。”(动作:祈求小仙女)
小仙女:(考虑了一下)“好吧,今天正好是我们学校所有小魔术师参加智慧大闯关的日子,我就带你去看看吧!”(小山女、小女孩和跳跳鼠一起走下台去下台去,进入智慧大闯关现场)
<进入拼音王国>
老师:“小朋友们,大家好!一年一度的智慧大闯关马上就要开始了,今年的智慧大闯关特别热闹,爸爸妈妈、爷爷奶奶们都来为我们加油来了。大家把热烈的掌声送给他们吧!(小朋友们鼓掌)(老师此时看见跳跳鼠,很惊喜)瞧!我们的宠物精灵跳跳鼠也正好赶回来参加比赛呢!还带来了一位小客人了,那我们用一段热情的舞蹈来欢迎他们吧!(跳跳鼠音乐)。
那接下我们就要正式开始智慧大闯关了,赶紧进入第一关:勇闯拼音王国,赶紧把你们的本领亮出来吧!”
“首先我们来做个热身运动,老师做各种动作,小朋友们用你们的魔力来感应一下,老师的动作代表哪些声母宝宝吧?”
(小朋友们根据老师的动作说出声母宝宝)
老师:“哇~~~~~~,小朋友们可真棒!都能准确的说出声母宝宝的名字”(播放声音特效)“咦?是什么声音呢?快看,原来是出现了许多障碍物,那我们变身成小勇士,把它们消灭掉吧。只要大家能快速准确的说出障碍物的名字,就能成功消灭它,我们先来消灭第一个吧,快看(助教翻开障碍物,孩子读音),真棒!大家快快变出手里的小手枪把它消灭掉。(砰砰)接下来我们赶紧消灭第二个吧~~~~同上,消灭几个障碍物后),恭喜大家把障碍物全部消灭掉了!小朋友们真能干!恭喜你们成功攻破第一关。”
<心算>
1、考眼力—— 5分钟
老师:接下来我将带你们穿越时空隧道来到第二关——神秘的魔法心算宫,谁想去?(···)都想去,那让老师看看你们今天魔法值有多少吧?老师想考考大家的观察力,(出示线条)瞧!这里有一张线条图,大家说是什么形状呀?(、、、)对了,圆形里面有好多彩色线条,下面老师就给你们5秒的时间,请大家用眼睛数数圆形里有多少条彩色的线条,都有什么颜色的?记住哦!是用眼睛看不是用手数哦,请准备……(5个数字后红布遮住线条图),请大家说说,你们看见了多少条?(孩子抢答或个人提问…)我们一起看看大家说得正确吗?首先来数数有多少彩色线条吧?1、2…有N条,再来看
篇四:义卖活动流程
乐优爱心义卖活动流程
活动前准备:
本次活动参与老师有:
一、摊位划分(提前贴好摊位贴--各个摊位的店铺名字)
1、幼儿新、老班 15人---摊位一号---两个纵队 shirly yuki
3、 KB班 21人---摊位三号---两个纵队 Rose
4、三年级 15人---摊位四号---两个纵队 Amy
5、四年级 16人---摊位五号---两个纵队 candy xiaoliu
6、五年级 20人---摊位六号---两个纵队 quyang
7、六年级 初中一年级 20人---摊位七号---两个纵队 wanglaoshi
8、乐优教育 摊位八号 乐优外教
9、红黄蓝 摊位
10、七彩阳光 摊位
11、超威跆拳道 摊位
二、各摊位的家庭委员老师(各班级的老师签到自己班的孩子)就位,摆放好捐款箱和海报,
始时在放在捐款箱内)
三、物品摆放(把孩子们带来的物品提前放到自己的摊位上摆放正确且整齐)
四、各摊位老师要提前练习下各队口号
五、活动即将开始之前老师和家委要将孩子排好纵队
六、圣诞老人,礼物到位
活动人员安排:
音响: 签到处: 摊位负责老师:
店长:(学生) 照相: 费用合计:
活动所需品:
胸麦 摊位贴 摊位号 海报 捐款箱 零钱
乐优教育礼物 签到表 摆台 彩页 易拉宝 写真 创可贴
凳子 地毯 彩旗(布置现场)
音响 音乐 马甲 广告纸 口号 旗帜
新生入场贴
自制喇叭(每对两个) 可以填写的价格牌 便利贴Mark笔提前发给老师们
圣诞帽红领巾 白手套
活动开始:
一、 开场热身--音乐先响起来 提前准备零钱(开 家委: 两位
1、集体舞----圣诞节舞蹈(六年级孩子)5分钟
主持人:出场,介绍合作伙伴----各园口号
2、神秘嘉宾---圣诞老人---打招呼---发礼物
3、光明中心手语舞蹈《让爱传出去》4分钟
4、集体舞----感恩的心---(幼儿班KB班家长小朋友)-5分钟
5、超威跆拳道
二、 义卖活动开始
1、请家委1(记账)和店长就位
2、请家委2(记账)和单号小朋友先去购物 时间25分钟回到自己的摊位
3、售货员开始推销
4、请家委1(记账)和双号小朋友再去购物 时间25分钟
5、售货员继续推销
6、所有小朋友以摊位为主 合影
7、家委1和2统计费用上报
注:本次购买过程要用英语,全程拍照和摄像,
三、 捐款(同时各摊位老师清点和处理未售出物品)
乐优教育每个摊位筹得----共计---
红黄蓝摊位所得 --共计
七彩阳光摊位所得------共计----
超威跆拳道摊位所得---共计---捐给三亚光明链接康复中心
四、 光明康复中心负责人致谢
五、 各单位负责人老师集体合影
六、 结束
主持稿
一、 开场热身--音乐先响起来
M:是热情的缘聚和珍贵的友情,让我们相逢在一起;让我们用欢快的步伐,和愉悦的心情共同来迎接这个快乐、祥和的日子,让我们用歌声和祝福来欢迎12月24日的到来吧!
C:米亚老师12月24日是什么节日啊!
M:同学们说是什么节日呀---圣诞节
掌声有请乐优教育六年级的孩子为大家带来,集体舞christmas dancing !
C: Dear daddy and mommy ,dear kids good morning !
M: 尊敬的各位家长,亲爱的小朋友们,大家早上好!
C: We are from leyou ! My name is candy !
M: 我是乐优教育的miya 老师!这是我们乐优教育班的小candy !
C:Firstly ,please allow me to introduce our cooperative partner ,welcome their’s coming . M:首先请允许我代表三亚市乐优教育,三亚红黄蓝亲子园,七彩阳光早教中心,以及超微跆拳道的全体师生:欢迎大家的到来!
M: 本次活动能够如期举行,我们首先要感谢金润阳光购物广场对本次爱心义卖活动的大力支持!谢谢你们!
C:Thank you very much !
介绍合作伙伴----各园口
C:In order to help many people who need help, we prepare many things you can buy . M:为了能够为需要帮助的群体带去更多的关怀,我们乐优教育发动了三亚红黄蓝亲子园,七彩阳光早教中心,以及超微跆拳道的全体学员,整理好自己闲置的物品,设置了不同的摊位,可供大家选购!同时本次活动所筹得的全部款项,我们将全部捐给三亚光明链接康复中心。那么我们乐优教育的摊位在哪里呀!(口号)
C: where is the booth of honghuanglan ?
M:红黄蓝亲子园的摊位在哪里呀!
C:where is the booth of colorful sunshine ?
M:七彩阳光的摊位在哪里呀!
跆拳道的摊位在哪里呀!
C:now look! Who is coming ?
M:今天我们也邀请了一位神秘嘉宾,看!谁来啦!!(圣诞老人出场)
---打招呼---发礼物
Bear: Hi boys and girls ! Merry Christmas !
Kids: hello bear !Merry Christmas!
Bear:How are you ?
Kids:I am happy .
Bear : Where are you from ?
Kids :I am from leyo !
Bear :how old are you ?
Kids:I am ----
Bear:
Kids:
3、生命因为有了爱才更加富有,生命也因为付出爱而更有价值,献出一颗爱心,让身边的朋友共同分享爱的阳光。下面有请三亚光明康复中心为同学们带来一首手语舞蹈《让爱传出去》4分钟
C:let’s welcome《 Pay It Forward》
4、感恩是一种情结,感恩是一种释怀,感恩是一种无声无息,无以言表,只在内心深处去触动的灵魂,有请乐优教育外教班级家长和孩子们为大家带来的手语舞蹈《感恩
的心》
C:let’s welcom
5、今天我们也特别邀请了超威跆拳道的老师和学生们,让我们来一睹他们的风采吧!!
6、同学们,我们的爱心义卖活动马上就要开始了,让我们用自己的实际行动奉献自己的爱心吧。我相信有我们大家的爱心,我们的世界会更加温暖,更加和谐。现在由我宣布,乐优教育爱心义卖亲子活动现在开始。
C:Now our love for sell is begin. Enjoy your time !
七、 义卖活动开始
1、请家委1(记账)和店长就位
2、请家委2(记账)和单号小朋友先去购物 时间25分钟回到自己的摊位
3、售货员开始推销
4、请家委1(记账)和双号小朋友再去购物 时间25分钟
5、售货员继续推销
6、所有小朋友以摊位为主 合影
7、家委1和2统计费用上报
注:本次购买过程要用英语,全程拍照和摄像,
八、 捐款(同时各摊位老师清点和处理未售出物品)
乐优教育每个摊位筹得----共计---
红黄蓝摊位所得 --共计
七彩阳光摊位所得------共计----
超威跆拳道摊位所得---共计---捐给三亚光明链接康复中心
九、 光明康复中心负责人致谢
十、 本次活动圆满成功!为了让我们记住这美丽的瞬间,接下来让我们有请各单位负
篇五:手语快闪
手语公益快闪活动
策
划
书
活动主题:让爱传出去
活动主办方:
活动承办方:
活动日期:2014年3月
【活动主题】
公益手语快闪
【活动背景】
敬老院之行、三下乡、关爱贫困山区儿童等志愿服务形式最为普遍,然而此类的活动甚多,参与者的积极性在不断被削弱,志愿这一朴素的概念也面临着同样的创新瓶颈。“快闪”作为一种新型宣传方式不断在我们的视野里出现,有空姐快闪,有扶弱爱老公益快闪等。 将“快闪”与有“志愿”结合,既丰富了快闪的内容,又更有成效地宣传了志愿的理念,互利双方。青协成员,将手语与快闪相融合,借以呼唤“关爱聋哑人士”。
【活动意义】
1) 对于作为参与者的青协成员而言,在实践中升华思想,让“关爱
聋哑儿童”不再只是口号;“快闪”的形式富于新意,成员既可以增强自身的社会责任感,又能提高自身的创造力。
2) 对于翻译支队整个部门而言,朝着一个目标共同努力,能锻炼团
队的协作能力,提高团队凝聚力。
3) 对于活动本身而言,以新型形式宣传“关爱聋哑人士”,对比于
传统的进学校与孩子做交流,更有利于将这样的宗旨宣传出去。
4) 对于聋哑机构而言,改进学校与孩子做短暂交流的方式,而升华
为理念的宣传,既给予机构提高的运营便利性、顺畅性,又给予它精神方面的支持,带来后续的关注。
【活动亮点】
1)依托“快闪”宣传“关爱聋哑人士”理念,是一种新型志愿,打破传统的志愿活动束缚,充分利用了大学生的创新能力,发挥了大学生的主动能动性。
2)为了不流于形式,在快闪之前,我们与成都盲人学校取得联系,了解了一下就读学生的情况,为了不造成机构运营的不便性。(注:已与聋哑机构取得联系,对方不建议与学生进行直接交流)
3)在培训开始之前,对参与队员,我们组织了一个“黑暗”体验活动,让成员感同身受,深化活动的意义。
4)过程由与机构交流—“黑暗”体验—手语培训—“快闪”—总结经验,层层递进,加深快闪活动的目的,让参与者有所收获。
【活动对象】
西南交通大学青年志愿者协会
【活动时间】
2014年春季学年具体待定
【培训时间】
2014年3月X日、X日、X日、X日晚6:00-7:00;21:00-22:00
【快闪实践】
试闪:2014年X月X日下午于西南交通大学犀浦校区图书馆前 正式快闪:2014年X月X日下午于天府广场
【活动流程】
1) 将文件共享至交大外语青协群,并呼唤青协成员广而告之,对愿
意参与的同学予以上报,记下其姓名、年段班级、学号、所属部门及联系方式;
2) 在X月X日,翻译志愿者支队第一次例会详细介绍本次活动,鼓
励成员参与;
3) 于X月X日前,统筹所有参与者信息,制作成表;
4) X月X日晚6:00,集中所有参与者开会,并介绍本次活动的详细
运行流程,并进行“黑暗”体验活动,并在当天将“让爱传出去”手语视频上传至群共享,要求成员在8日之前自主熟悉歌曲及动作;
5) 确定成员,组织者于X月X日前定出具体快闪队形方案;
6) 分别于X月X日、X日、X日进行“让爱传出去”手语培训以及流
程演练,不断修改细节;
7) 于X月X日下午,在交大犀浦图书馆进行全程试闪,并通过活动
事先演练寻找不足,当场改正;
8) 于X月X日下午,在西门集合,乘坐地铁到达天府广场,按照预
先彩排进行活动;(注:组织者应预先取得天府广场管理者的同意)
9) X日晚开会进行活动总结,表彰优秀参与者;(表彰率约30%)
【注意事项】
1) 尽量提高摄影摄像人员的专业性,若条件具备,可陈设辅机。(邵
岳亮:18482192441 )
2) 提前取得天府广场管理人员的支持,提前准备成都聋哑机构联系
方式贴士。
3) 活动开始前,提前在微博、微信上圈各成都报业告知此活动。(陈
晓倩)
4) 找宣传部的记者前来写稿拍照;找公关部联系相关支持企事业。
5) 活动结束后,在微博人人上广为宣传。(陈晓倩)
6) 发放反馈表,并做好反馈记录。
【参与人员】
小学作文