小黑鸡小黄鸡儿歌

篇一：小黄鸡小黑鸡简案

小班绘本教学《小黄鸡和小黑鸡》

教材分析：《小黄鸡和小黑鸡》是一个讲述同伴间相互关心、充满浓浓友情的故事，比较适合小班幼儿阅读。根据《纲要》提出的关于领域相互渗透的特点，拟采用动静交替的手法，让孩子在看看、说说、玩玩中学会与同伴交往，学会关心关爱他人。此次活动我运用PPT的形式展现绘本的内容，使幼儿对图像有更加清晰的解读，以幼儿的生活经验为依托，引导幼儿仔细观察图片，充分调动幼儿说的欲望，提高语言表达能力，体验与同伴相互关心的情感。 活动目标： 1、仔细观察画面，理解故事内容，并学说小黄鸡和小黑鸡相互关心的语言。

2、在说说、演演中体验同伴之间相互关心的情感。

活动重点：理解故事内容，学说相互关心的语言。

活动难点：理解故事内容，体验同伴之间相互关心的情感。

附： 小黄鸡和小黑鸡

小黄鸡和小黑鸡两个好朋友一起到草地上来捉虫吃。吃饱了，小黄鸡和小黑鸡一起玩捉迷藏的游戏，和好朋友在一起做游戏真开心呀！忽然，天下起了雨，快快，头碰头一起躲到树叶下。轰隆隆，打雷了！哇——小黄鸡吓哭了。小黑鸡说：“别怕别怕有我呢，我们两个在一起！”雨停了，太阳出来了，两只小鸡又一起去捉虫吃。哇，好大的虫子呀！你一口，我一口，大家一起吃！和好朋友一起吃东西真开心呀！

篇二：小班语言《小黄鸡和小黑鸡》

小班语言《小黄鸡和小黑鸡》

小班语言《小黄鸡和小黑鸡》

活动目标：

1、能仔细观察画面，用语言简单的讲述小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、安慰同伴的故事情节。

2、在说说演演中，体验朋友之间互助友爱的情感。

活动准备：森林背景图片，小黄鸭，小黑鸭图片，课件。

活动过程：

一、情景导入，认识新朋友。

1.引导幼儿仔细观察图片，说说看到了什么。

T:小朋友们，我们来看一看，图上有什么？（小草，太阳，大树，鼓励幼儿仔细观察图片，能用完整语句表述我看见XX）

2、通过猜猜谁来了，激发兴趣，熟悉故事角色。

T：叽叽叽，谁来了？（小鸡）（教师出示小黄鸡，小黑鸡）原来是小黄鸡和小黑鸡来了，和它们打个招呼！（小黄鸡hello，小黑鸡hello）

T：小黄鸡和小黑鸡是一对好朋友，他们天天在一起玩。那他们之间会发生什么有趣的故事呢？让我们一起来听听看

二、观察图片内容，分段理解故事情节。

1、背景一（小黄鸡和小黑鸡捉虫吃）

T:小眼睛看仔细咯，瞧，它们在干吗？（捉虫子）

T：谁来学学捉虫子的样子（请个别幼儿来学捉虫）

T:我们一起来学学小黄鸡和小黑鸡捉虫子吧，叽叽叽叽，叽叽叽叽捉虫吃（幼儿四散边走，蹲下四处捉虫）

T:小黄鸡和小黑鸡在草地上捉虫吃，和好朋友一起吃虫子真开心。（引导幼儿讲述）

2.背景二（小黄鸡和小黑鸡在捉迷藏）

T:这次，小黄鸡和小黑鸡又在干吗？（捉迷藏）你是怎么看出来的呢？小黄鸡是怎么样的，小黑鸡呢？（引导幼儿讲述图片上小黑鸡躲在石头后，小黄鸡用红色的布蒙着眼睛）

T:小黄鸡和小黑鸡在草地上玩捉迷藏，和好朋友一起捉迷藏真开心

T：我们也和他们一起玩捉迷藏吧！（师幼一起玩捉迷藏的游戏，教师找，幼儿藏。）

小结：捉迷藏的游戏真好玩，和好朋友一起做游戏真开心！

3、背景三（小黄鸡和小黑鸡躲雨）

T ：忽然发生了什么事？（下雨了）教师：小鸡们躲到了哪里？（鼓励幼儿讨论，教师出示小黄鸡和小黄鸭头躲雨情景）

T:小黄鸡和小黑鸡躲在了树叶下面，和好朋友一起躲雨真开心。（集体讲述）

4、背景四--（打雷）

T：发生什么事情了？小黄鸡为什么哭了？（听打雷声）

T：小黄鸡被雷公公吓哭了。你觉得，小黑鸡会对小黄鸡说了什么？ （鼓励幼儿大胆表述。）

小结：轰隆隆，下雨了，小黄鸡吓哭了。小黑鸡安慰小黄鸡：“别怕别怕，好朋友在一起。”

5、背景图五（雨停了，太阳出来了，又一起出来吃虫子了）

T:雨停了，太阳出来了，小黄鸡和小黑鸡又去捉虫子吃了，好朋友在一起吃东西，你一口我一口真开心。

三、完整讲述故事

1.出示完整故事图片5张。

T:让我们再来看一看、听一听这对好朋友的故事吧。(鼓励幼儿一起讲述)

2、小结:有好朋友真好，可以一起捉虫、一起游戏，还能保护自己，小黄鸡有了好朋友，也不会害怕了。

T:那你们有没有好朋友啊，那我们一起和好朋友一起去操场上玩吧！

篇三：托班语言 小黄鸡与小黑鸡

托班语言： 小黄鸡和小黑鸡

教学目标：

1 仔细听故事，并且尝试理解故事内容。

2 学会朋友间相互关心和相互帮助。

教学准备：

物质准备：ppt,小黄鸡小黑鸡图片

经验准备: 孩子已经会跳找朋友的舞蹈

活动过程：

1 以小手变魔术的游戏导入活动。

师说：“小朋友们，上午好。我们现在要开始玩小手捉迷藏的游戏了，好，小手小手藏起来，小手小手伸出来，跟我们的客人老师打打招呼吧，hello hello hello hello everybody .小手小手藏起来，小手小手伸出来，变成小小鸡，叽叽叽。小手小手藏起来，小手小手伸出来。”这一次拿出小鸡图片。

“它是 谁？”“它的身上是什么颜色呀？”“对，是黄色，所以我们叫它小黄鸡”它还邀请了她的好朋友小黑鸡一起来跟我们做好朋友。我们请它出来吧。 小黄鸡和小黑鸡是好朋友，她们每天在一起会做什么事情呢

2 直接讲述故事

（1 ）第一张图片：找食物

师：“这一天，天气晴朗，她们一起来到了草地上，咦，她们在干什

么呢？“

“噢，原来她们在草地上捉虫子“

“ 她们捉到了很多的虫子，吃得 饱饱的，就开始玩游戏了。”

（2 ）第二张图片：下雨了

“下雨了，小黄鸡和小黑鸡赶紧躲到了树叶下面。”

（4 ）第四张图片：打雷了

轰隆隆，轰隆隆，打雷了。小黄鸡 害怕得呜呜呜的哭了起来。“ “小黑鸡安慰说 别怕别怕，有我在“ 小黑鸡一直陪着小黄鸡。

（5） 第五张图片：雨过天晴

不一会儿，雨停了，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡又一起去做游戏 了。

（6）提问

“这个故事好听吗？”“故事里面有谁呢？”“小黄鸡为什么会哭呢”“小黑鸡看到小黄鸡哭了怎么办呢”

“好，现在我们再来听一次故事。”

3 复习巩固故事内容，并尝试理解

“小黄鸡和小黑鸡是好朋友，那你们有没有好朋友？”

“现在，请你们来说说你的好朋友是谁？”

“你的好吃的可以和你的好朋友分享吗？”

“如果你的好朋友遇到了困难 ，你会怎么办？”

总结 好朋友之间要像小黄鸡和小黑鸡一样互相帮助，相亲相爱。

3 律动 找朋友

现在我们就要跟好朋友一起跳一个好玩的舞蹈。现在我要请出我的好朋友惠惠老师，请小朋友先坐在凳子上看我跟惠惠老师的示范。 我们先面对面，现在请小朋友们站起来，要注意安全，不能推不能挤，和旁边的小朋友一起面对面跳找朋友吧

在音乐中结束活动。

篇四：绘本阅读《小黄鸡和小黑鸡》课后反思

绘本阅读《小黄鸡和小黑鸡》课后反思

绘本阅读《小黄鸡和小黑鸡》课后反思

设计意图是根据《幼儿园教育指导纲要》在体现人文主义思想的同时，也体现了学前教育具有开放性和整合性的特点，它使我们更关注孩子学习的状态。小班幼儿刚从温馨的家庭中走出来踏入幼儿园大门，他们需要逐步适应集体生活，需要学习与人交往。因而，在小班初期有意识地帮助幼儿学习与人交往，学习和同伴友好相处是非常重要的。《小黄鸡和小黑鸡》是一个充满浓浓友情的讲述着同伴间相互友爱的故事，是很适合小班幼儿阅读，能有助与幼儿学习与同伴交往，学习关心关爱他人。同时，该故事画面生动形象，图片表现力强，有利于幼儿观察画面，积累阅读经验，提高阅读能力。

在活动过程中，创设了让每个孩子都能大胆的讲述的氛围，整个活动始终以幼儿的生活经验为依托，充分调动了幼儿的说的欲望和想象力，引导幼儿主动地说，使孩子们发展了思维，提高了语言表达能力，说话习惯也得到了培养。本次活动采用集体教学的组织形式，运用大图书和多媒体结合的教学手段激发幼儿学习兴趣，通过“层层深入”的教学模式，形成三个步骤的组织思路：第一，谈话导入，激发幼儿兴趣。毛绒玩具的出示能在瞬间吸引孩子的目光，与毛绒玩具的语言互动，激发了孩子参与活动的欲望。第二，在看看、说说、演演中，理解故事内容，体验故事情节。采用大图书阅读，引导幼儿学习按顺序观察画面的主要内容，通过看一看、说一说，让孩子们大胆地表达对图画内容的理解，激发幼儿想象力，丰富其语言词汇。演一演让孩子们更能体验故事中小黄鸡和小黑鸡在一起互相关爱的快乐。第三，播放课件，完整欣赏故事，进一步感受故事中互相关爱的情节。运用提问以及图谱提示的方式引领把握故事的中心内容，更进一步感受这些形容词的运用。利用生动形象的动画片，吸引幼儿进一步完整欣赏图画书中有趣的故事情节。此次活动还特别重视幼儿的自主性，能让幼儿通过自己的观察、发现，充分的表达和表现，在活动过程中注重激发幼儿主动参与活动的热情，整个活动也充满了童趣。在说说演演中体验小黄鸡和小黑鸡互相帮助的语言。

但此次活动也存在不少的不足之处，孩子们虽然能够在教师的引导下进行主动的讲述，但讲述的面还不够广，部分孩子主动参与性还有待于激发，教师的引导语言还不够精准，在班级常规的培养上还需加强（如良好的倾听习惯、举手发言的常规等）。总之，书是人类的朋友，我们要引导孩子学会看书，喜欢读书，让孩子真正的爱上阅读。

篇五：离群的小黑鸡

离群的小黑鸡

三（2）班 张忆桐

老母鸡带着几只小鸡去野外找食物吃。一只小黑鸡很贪玩，它悄悄地离开了大家，自个儿去玩了。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:小黑鸡小黄鸡儿歌)

小黑鸡玩累了，也饿极了，它来到一棵大树旁，看见有一条小青虫在绿叶上爬来爬去，不禁一阵惊喜，心想：这下可以美餐一顿了！如果妈妈看到了，还会表扬我。小黑鸡越想越美，还做出舔嘴唇的动作。便蹑手蹑脚慢慢地向小青虫逼近。小青虫好像发现了“敌情”，一伸一缩地飞快地钻进草丛。小黑鸡怒发冲冠地往前一蹦，可是扑了空。小黑鸡叹了口气，耷拉着脑袋，一屁股坐在草地上。就在这时，一只野猫从农舍里走了出来，一眼就看见了小黑鸡，它害怕极了，吓出一身冷汗，野猫肯定会吃了我的！于是使出全身力气，向前飞奔起来。野猫早就看出它的心思，和它来个百米赛跑！小黑鸡还不忘扭头看看，近了！近了！野猫伸出锋利的爪子，瞪着大眼睛，往前一跃，在空中划出一道美丽的弧线！挡住了小黑鸡的去路。“哈哈，你就乖乖地成为我的盘中餐吧！”野猫奸笑着说。小黑鸡突然想起妈妈的话：遇到危险要沉着冷静，用智慧战胜它。于是它像通了电似的，眼睛一亮，赔着笑脸说：“野猫大王，你看我这么瘦小，无论怎样都填不饱你的肚子。前面不远处都是我的伙伴，我带你去吧！你一定会满载而归！”野猫听了半信半疑，但一想到有那么多小鸡等着它，便满口答应了。

小黑鸡在前面带路，野猫紧跟着。不一会儿，野猫真的看见一群

鸡。小黑鸡三步并作两步冲进鸡群，发

出“咯咯”的声音，老母鸡若有所悟，

张开有力的翅膀，涨红了脸，野猫被怔

住了，撒腿就跑。

这真是有惊无险啊！鸡妈妈

语重心长地说：“以后不能乱跑，

会遇到危险的！”小黑鸡惭愧地

低下了头。

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