不劳而获,投机取巧

篇一：投机取巧型员工案例

投机取巧型员工案例

【案例1】

投机取巧——投机:利用时机钻空子。取巧:采取狡猾的手段占便宜。指用不正当的手段谋求个人的私利。

投机取巧的人，总是希望能付出少，回报多，其情可以理解。但是在工作中投机取巧也许能让你获得一时的便利，但却在心灵中埋下隐患，从长远来看，有百害而无一利。投机取巧会使人堕落，只有勤奋塌实地工作才是最高尚的，才能给人带来真正的幸福和乐趣。一旦养成投机取巧的习惯，一个人的品格会大打折扣。只有做事一丝不苟能够迅速培养品格、获得智慧，加速进步与成长；尤其是它能带领人往好的方向前进，鼓舞人不断追求进步。因此，管理者必须在团队内杜绝投机取巧，提倡踏实苦干。

管理投机取巧的员工，我的经验是：（一）思想工作要做好。在肯定他的美好愿望的同时，以身边的事例，多摆事实，多讲道理，让他明白，做成功一件事，必须要经历一番磨难，一番付出；（二）让他交点学费，吸取点教训。有些员工很顽固，思想工作很难做得通，因此不防尽观其变，让他撞一次南墙，方能使其觉悟。

我们管区有一位代表，非常灵活，聪明，就是做事不够踏实，总希望成功走捷径。他负责某地区的业务工作，但是很少见他给客户写过信，打过电话，即便去拜访，也总是蜻蜓点水一般，跟客户的关系始终是不温不火，没有得到对方信任。我们批评他，指导他，他还自我感觉良好，很有理，振振有词，写信打电话有什么用？客户要的是真正的实惠，关键时候只要我打点到位，单子一定能拿得下来。看来他是不撞墙不知回头的。

不久，该地某校招标，有100多万实洋，他去做工作，但是已经晚了，校长馆长都不见他，好容易探到了校长的行踪，去见面，但是校长对他不冷不热，给好处也坚决不收，最后我们没有中标。

事后，大家一起分析，总结出平时关系不到位，关键时刻你给人家好处，给许诺，人家就很难信任你了。

自从这一次失利后，该代表做事踏实多了，业务工作也蒸蒸日上。

【案例2】

员工A，一个英俊潇洒、才华横溢、充满理想的小伙子。不一般的生活背景促使自己阅历丰富、社交能力极强，综合评价——能说会道且有一定文字功底；不一般的机关工作经历，更使自己拥有了与一般人所不同的工作方式，综合特点——承诺重于实际行动，视觉灵敏。

我们部门刚成立后，员工A自愿申请加入，我也是备加欢喜。 因为我觉得这也是别人对自己的一种信任与支持。我也是带这感恩的心去与之相处的。 发掘个人优点，设置岗位时也同时考虑工作需要与个人特点。把我们部门最具核心的工作交给了他。起初，小星表现还不错。

但是随着时间的推移，我慢慢的发现，他工作按时完不成了。而且完成不了的原因总是很多。为此，我在安排工作时，总是明确工作完成时间及完不成的后果。 并询问是否有难度。员工A一向都没问题。我想这下可以安心等着验收了。可是结果又不想我想得那样。晚上12点钟，他会发短信告诉他在加班，快要上班时他会打电话告诉我与女朋友吵架，必须请假去处理自己的终身大事。也有时快上班时他会发短信：工作压力太大，需要理思绪。反正就是总有工作按时交不了的理由。

怎么办呢？制度不行，再换谈心思想教育吗？划远景？讲实例？忠言劝说——一行动表现重于言语表现，做事要脚踏实地。小星态度一向满好。那就看行动了。给人留下的只有

失望。

无奈，请求总监和人事部门的帮助。谈话也都很成功，于是总监便会给我们和解。且总监也教导我，要引导、要思想教育，此人还是有能力的。可是有时候我总在想，为什么这样一个有能力的人，有的经理不接受，有的经理讨厌，其它同事不喜欢他呢？

人才，何为人才？有知识、有能力、又有实干精神的人才能算得上。对于一些投机取巧的员工，我们不是一再的原谅、挽留就可以解决问题的。留有这样一个虚有其名的“有能力”员工，不仅改变不了什么，而且搞得整个办公室工作氛围都不好。有知识、有能力、又有实干精神的人是我们最需要的，但是如果三者选一话，我想脚踏实地、干实事才是最重要的。

篇二：投机取巧能成功吗？

大多数的人都想快速发达，但是却不明白做一切事都必须老老实实地努力才能有所成就。只要能放弃投机取巧的心态，实实在在地建立顾客网及组织，成功必定离你不远了。下面是能者橡胶提供的一个小故事，你能从中得到启示吗？

从前，有一位爱民如子的国王，在他的英明领导下，人民丰衣足食，安居乐业。深谋远虑的国王却担心当他死后，人民是不是也能过着幸福的日子，于是他招集了国内的有识之士。命令他们找了一个能确保人民生活幸福的永世法则。

三个月后，这班学者把三本六寸厚的帛书呈上给国王说：“国王陛下，天下的知识都汇集在这三本书内，只要人民读完它，就能确保他们的生活无忧了。”国王不以为然，因为他认为人民都不会花那么多时间来看书。所以他再命令这班学者继续钻研。二个月内，学者们把三本简化成一本。国王还是不满意。再一个月后，学者们把一张纸呈上给国王。国王看后非常满意地说：“很好，只要我的人民都真正日后有奉行这宝贵的智慧，我相信他们一定能过上富裕幸福的生活。”说完后便重重地奖赏了这班学者。

原来这张纸上只写了一句话：天下没有不劳而获的东西。

要想全力以赴，那你必须放弃那点取巧、碰运气的心态。以其花时间想中彩票和赌桌上碰运气，还不如踏踏实实地做好客户管理，一句话“天下没有不劳而获的东西”。

篇三：不能奖励了投机取巧,冷落了埋头实干

7、不能奖励了投机取巧，冷落了埋头实干

渔夫看到船边有条蛇，口中正衔着一只青蛙。渔夫动了恻隐之心，把青蛙从蛇的口中救了出来。但渔夫又为蛇将挨饿而难过，便拿出一瓶酒，往蛇的口中滴了几滴。蛇高兴地游走了，青蛙也为重获新生而高兴，渔夫则为自己的善举而感到快乐。他想，这真是皆大欢喜!没料到，仅仅过了几分钟，渔夫听到有东西在叩击他的船板。他低头一看，那条蛇又回来了，而且嘴里咬着两只青蛙——它来讨要更多酒的奖赏!

渔夫的本意是希望蛇不再捕捉青蛙，但是由于怜悯而给了它几滴酒——这是奖励而不是惩罚，结果事与愿违。你奖励了什么行为，就会得到更多这样的行为。所以，这则寓言要告诉我们的是，别去奖励那些错误的行为。

再讲一个企业奖励错误行为的故事。

一家企业制定了一个规定，如果该企业的员工加班到晚上7点可以获得10元钱的晚餐补助，如果加班到8点可以打出租车回家(平常5点下班)。该奖励制度执行了一段时间之后，公司管理者竟然发现，有很多员工在正常下班前或者很早就已经完成了工作，但是他们居然不正常下班而是留下来继续加班，有的待到七点，有的待到八点以后。一个管理者亲眼看见一个员工在下午4点前就完成了文档整理，然后一直在那里上网聊天一直到晚上8点。

你也行会认为这些员工钻公司的空子有些不太好，但是这不能完全怪他们，因为早早的完成工作不见的会得到公司的奖励，相反有意把工作拖到晚上8点之后就可以拿到打车费，并且能免费获得一顿饭钱，多划算呀!

管理者一定要牢记住这句话"受到奖励的事情人们都喜欢去做" 为此管理者应该仔细检测奖励制度，哪些是积极的 ，哪些可能带来消极的影响，修改掉哪些不合理的部分，通过奖励正确的行为来获得自己想要的结果。

美国管理专家拉伯福认为，企业在奖励员工方面最常范的十个错误

1、需要好的结果，却奖励了那些看上去最忙碌，工作时间最长的人

2、要求工作的质量，却设下了不合理的完成工期

3、希望从根本上解决问题，却奖励那些治标不治本的人

4、要求员工对公司忠诚，却支付高薪给新来的员工或威胁要离职的员工

5、要求事情简单化，却奖励制造琐碎和使事情复杂化的人

6、想要创造和谐的工作环境，却奖励那些光说不做并且经常抱怨的人

7、要求员工有创意，却指责那些公司里有特立独行的人

8、要求节俭，却奖励那些浪费资源的人

9、要求员工有团队精神，却牺牲团队利益奖励那些投机取巧的人

10、要求创新，却奖励保守的人，责罚未能完成的创意

如何改进我们的奖励行为

孔子云：举一而不能以三反，不可教也。每一个治理者都可以对照拉伯福所说的这十种错误，举一反三，验照一下自己是不是犯过类似的错误。

例如：

1、 我们 是不是口头上公布讲究实绩、注重实效，却往往奖励了那些专会做表面文章、投机取巧之人?

2、 我们是不是口头上公布员工考核以业绩为主，却往往凭主观印象评价和奖励员工?

3、 我们是不是口头上公布鼓励创新，却往往处罚了敢于创新之人?

4、 我们是不是口头上公布鼓励不同意见，却往往处罚了敢于发表不同意见之人?

5、 我们是不是口头上公布按章办事，却往往处罚了坚持原则的员工?

6、 我们是不是口头上鼓励员工勤奋工作、努力奉献，却往往奖励了不干实事、专事捣鬼、钻营之人?

总结

总之，我们每一个治理者都要牢记：“在表现与奖励之间建立起正确的连带关系，是改进组织运作的唯一要诀”。在考核和奖励员工时非凡要注重的是，要注重其实际业绩，而不要注重其口头上怎么说。不能奖励了投机取巧，冷落了埋头实干，否则以后我们指望谁来做事呢?

治理大师卡耐基说过：我年纪越大，就越不重视别人说些什么，我只看他们做些什么。其实中国古贤更早就说过这样的话：“始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行”。在奖罚问题上，每个治理者确实不可粗心大意，草率行事。否则，“种瓜得瓜，种豆得豆”，种下了苦果可是要自己吃的!

篇四：“投机取巧”在解数学题的作用

在数学题中，特别是选择题，如果采用习惯的思维方法，虽然能殊途同归，却要花费不少的时间，如果勇于打破常规，细心观察题目与答案的特点， “投机取巧”在这里就可以派上用场了，既省时又省力，提高解题的速度。解选择题的几种方法举例如下：

1 答案验证法

例1：一个三位数，若个位数字是a，十位数字是6，百位数字是个位数字的2倍，三位数字之和是15，则这个三位数是（ ）。

A.663 B.366 C.396 D.636

常规解法

分析：分别求出百倍上数字（X），十位上的数字（Y），个位上的数字（Z）之后，100X+10Y+Z即为所求三位数。

解：个位数字：a，十位数字：6，百位数字：2a

a+6+2a=15 a=3，2a=6，∴100×6+10×6+3=663，故选（A）

答案验证：已知十位数字是6，而C、D中十位数字不是6，排除C、D，又已知百位数字是个位数字的2倍，B中显然不满足这一条件。故选（A）

例2：方程9（■-■）=8（■-■）解为（ ）

A.0 B.3 C.5 D.-1

常规解法

解：原方程化为：■-■=12-2X，2X-■=12-■，■X=■，X=3。

答案验证

方程的解肯定满足方程，当X=0时，原方程左边=9（■-■）=■，右边=8（■-■）=12，左边≠右边，排除（A）。

当X=3时，原方程左边=9（■-■）=6，右边=8（■-■）=6，左边=右边，故选（B）。 例3：用绳子量井深，把绳子三折来量，井外余绳4尺，把绳子四折来量，井外余绳1尺，则井深和绳长分别是（ ）

A.8尺、36尺 B.3尺、13尺 C.10尺、34尺 D.11尺、37尺

常规解法

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:不劳而获,投机取巧)

解：设井深X尺，则3X+4=4X+1，X=3 绳长3×3+4=13，井深3尺，绳长13尺。 答案验证

已知三折来量，井外余绳4尺，A中余绳应是12尺，排除A，四折来量，井外余绳1尺，

C、D中绳长就是41尺和45尺，又排除C、D，只有B满足，帮选B。

2 取特殊值法

例1：若0 A.a<■ 常规解法

已知01，且a2a>a2 ，故选D

取特殊值法

已知0 例2：下列结论正确的是（ ）

A.若a2=b2，则a=b B.若a>b，则a2>b2

C.若a、b不全为零，则a2+b2>0 D.若a≠b，则a2≠b2

取特殊值法

取a=2，b=-2，则a2=4， b2=4 a2=b2，但a≠b，否定A

取a=1，b=-2满足a>b，但a2=1，b2=1，a2=b2，排除D，从而选C。

例3：如果a

A.■1

取特殊值法

已知a-1，即■>■，排除A。

Ab=（-2）×（-1）=2，而2>1，即ab>1，否定B

■=■=2，2>1，即■>1，从而否定C，故选D。

3 逐一淘汰法

例1：若 =3， =5，则 的值为（ ）

A.2 B.8 C.2或8 D.-2或-8

常规解法

已知|a|=3，|b|=5，则a=±3，b=±5

10当a=-3，b=-5时，|a+b|=|3+5|=8

20当a=-3，b=-5时，|a+b|=|-3+（-）5|=8

30当a=3，b=-5时，|a+b|=|3+（-）5|=2

40当a=-3，b=5时，|a+b|=|-3+5|=2

综合10、20、30、40，|a+b|=8或2，故选C

逐一淘汰法

我们知道，绝对值等于一个正数的数有两个，故a、b各有两个值，因此|a+b|也应有两个值，从而排除A、B。又|a+b|≥0，故否定D，因此选C。

例2：下列命题中，是真命题的有（ ）

①相等的角都是直角；②若a∥b，b∥c，则a∥c；③大于直角的角是钝角；④如果两个角不相等，那么这两个角不是对顶角；⑤若对顶角互补，则构成这两个角的边互相垂直；⑥一个角的余角不等于其本身。

A、①②③④⑤⑥ B、②③④⑤ C、①②③⑤⑥ D、②④⑤

对于命题③最容易判断，我们知道，大于直角的角有钝角、平角、周角等，所以大于直角的角不一定就是钝角。③是假命题，而A、B、C中都含有③，帮排除A、B、C，因此选D。 以上这三种方法通俗易懂，运用这几种方法解选择题，不但节约了不少时间，而且也减少了一些不必要的计算过程，提高了解题的速度。

总之，针对各种各样的题型，通过细心观察，并加以广泛联想，寻求解题的捷径，这样才能在有限的时间内出奇制胜，收到事半功倍之效。

篇五：学习中应该多一些投机取巧

学习中应该多一些投机取巧。在讲这一点的时候这些学生笑了，不是我经常在班上说学习一定要扎扎实实吗?我这样对这些同学做了分析，科任老师在讲课和布置作业时，针对的是班级中处于中间的大多数同学，往往忽略了前面和后面的同学。所以，在听课和做作业时，对他们这一类学生来讲，一定在做一些投机取巧的工作。所谓投机取巧，就是要尽量删减自己相当熟悉和熟练的内容，腾出更多的时间去补充一些对自己有“营养”的东西。

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