续写请把我埋浅一点

篇一：请把我埋得浅一点

请把我埋的得浅一些

二战时期，在一座纳粹德国的集中营里，关押着很多犹太人。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。

有一个天真、活泼的小女孩和她的母亲一起被关在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。但当小女孩问大人她的妈妈哪里去了？大人们流着泪对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈回来。

小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨被纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。

人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑，当一个纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的时侯，她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时侯，就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊……

人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。

是广大刑场上的人为小女孩而哭泣。

他们愤怒的呼喊“打到纳粹主义，解放全人类”

1.“请你把我埋的得浅一些好吗？”当你读到这句话时，你的心情

__________________________。 2.纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊……

2.因为纳粹士兵也是人，也有感情，也有自己的母亲，他被小女孩的话所感动了，内心深处流露出对小女孩的可怜，敬佩，害怕，无奈。人性的瞬间发现

3.怎样理解文章最后一段的意思？

暴力真的能摧毁一切？不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。

读句子，想一想，“纳粹士兵伸出的手僵在了那里”是因为

__________________________，刑场上的抽泣声是因为

______________________（谁）在为__________________而哭泣，他们愤怒地呼喊：“___________________________________________!”

题目：

我的答案： 1.悲愤，无奈，痛苦，凄凉，深沉，难过，敬佩

最后一段是说，人性不会被暴力所埋没，这个社会的主导是爱，不是暴力。作者颂扬人性的伟大。

篇二：(-)请把我埋得浅一些

（－）请把我埋得浅一些

①二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。

②有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。因为每天都有人被杀害，死亡的阴影笼罩着每一个人，人们谁也不知道自己是否能活到第二天。但当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了，后来实在不能不回答时，就对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营中吹拂。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈从远处走来。

③小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。人们沉默着，死亡是如此真实地逼近着每一个生命。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声．．

音。

④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，．．．

伸手要将她推进深坑中去的时候，小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“刽子手叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊?? ．

⑤人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，．．让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。

③暴力真的能摧毁一切？不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。 （摘自《做人与处世》2001年第7期）

1．第④段“纳粹士兵伸出的手僵在了那里??”句中加点的词“僵”能否换成别的．

词？如“停”“放”“摆”等，请说说理由。

答：不能，“僵”一词突出了纳粹士兵的心受到震撼。

2．在第⑤段“但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了．．

人性的尊严和力量。”这句话中，如何理解“撞痛”这个词的含义？

答：“撞痛”这个词突出了当时人们从小女孩那纯真无邪的话语中激发了人性的尊严和力量。

3．第④段“人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。”句中加点的词能否去．．．

掉，为什么？

答：不能，因为“残酷地”一词表明了纳粹士兵凶残的本性。

4．在“人们沉默着，死亡是如此真实地逼近着每一个生命。”这句话中，把“逼近”．．

换成“威胁”，行不行，为什么？

答：不能，“逼近”指此时死亡越来越威胁着人们，“威胁”则没有这个意思。

5．清说说第②段中划线的比喻句的表达作用。

答：把小女孩的儿歌比作“风”，吹拂在阴沉的集中营，表现出女孩纯真的童心，反衬出法西斯的野蛮、凶残。

（二）利用炭疽杆菌

①炭疽杆菌能产生一种蛋白质，把毒素引导到细胞内使人致病。现在，科学界已经能够做到，消除炭疽杆菌中编码这种蛋白质的基因。这样的炭疽杆菌可以成为非常好的疫苗。因为没有这种蛋白质，毒素无法进入细胞，这样的细菌就对人和牲畜都无害；可它又有产生针对两种毒素的抗体，让我们能够抵抗真正的炭疽感染。

②科学界还在进一步发展这一发现。如果能够改变这种蛋白质，使它能够识别肿瘤的．．．．

细胞，炭疽杆菌就能成为非常好的“生物导弹”。我们知道，现在治疗癌症的办法，对正常的细胞都有伤害。一个疗程下来，人简直要缩进去整整一圈。一些身体情况较差的病人，实际上不是死于癌症，而是扛不住治疗。有了这种“生物导弹”，可以保证毒素只进入癌变细胞，而对正常细胞完全无害。顺着这条路下去，癌症、艾滋病，这些今天的不治之症，□□都不再成为人类的威胁。

（摘自《羊城晚报》 2001年10月 20日）

1．说说第①段与第②段不能调换位置的理由。

答：段①内容说明已经实现的事情，段②内容是说明在已经实现的基础上进一步发展的问题。所以两者不能调换。

2．根据文段意思，在空格内填上准确词语，完成下面的示意图。

炭疽杆菌——→消除蛋白质的基因一一一一一→疫苗

炭疽杆菌一一→改变（其中的）蛋白质一一一→“生物导弹”

3．说说第②段中加点词“如果能够”在内容的表达上起什么作用。

答：“如果能够”表明下面的结果还在研究之中，是还没有实现的设想。

4．从“也许”、“一定”中选一个词填入文中方格内，并说说选择的这个词与上文哪些语句相照应。

答：选“也许”。因为根据文章用这个词更准确，现在还不能根治不治之症与“进一步发展这一发现”、“顺着这条路走下去”等语句相照应。

（三）我的小女儿

①初冬的晚上，两个孩子都睡了！我收拾他们做完功课的桌子，竟发现一张小小的宣传单，一看之下，不禁大笑起来。后生毕竟是如此可畏，忙叫她父亲来看。这份宣传单内容如下：

你想学打毛线吗？教你钩帽子、围巾、小背心。一个钟头才二元喔！（毛线自备或交钱买随意）。

时间：一至六早上，日下午。

寒假开始。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:续写请把我埋浅一点)

需者向林质心登记。

②这种传单她写了许多份，看样子是作宣传用的。我们一方面惊讶她的企业精神，一方面也为她的大胆吃惊。她哪里会钩背心，只不过背后有个奶奶，到时候现炒现卖，想来也要令人捏把冷汗。这个补习班后来没有办成，现代小女生不爱钩毛线，她也只有自叹无人来继续学。据她自己说，这个班是“服务’性质，一小时二元是象征性的学费，因为她是打算“个别教授”的。这点约略可言，因为她如果真想赚钱，背一首绝句我付她四元，一首律诗是八元，余价类推。这样稳当的“背诗薪水”她不拿，却偏要去“创业”，唉！

③ 。每想劝她几句，但劝孩子少作爱国捐款，总说不出口，只好由她。

④女儿长得高大红润，在班上是体型方面的头号人物，自命为全班女生的保护人。有哪位男生敢欺负女生，她只要走上前去瞪一眼，那位男生便有泰山压顶之惧，她倒不出手打人，并且□□□□地说：“我们空手道老师说的，我们不能出手打人，会打得人家受不了的。”

⑤俨然一副名门大派的高手之风。其实，也不过是个“白带级”的小侠女而已。 ．．

③她一度官拜文化部长，负责一个“图书柜”，成天累得不成人形。因为要为一柜子．．

的书编号，并且负责敦促大家好好读书，又要记得催人还书，以及要求大家按号码放书??

⑦后来她又受命做卫生部长，才发现指挥人扫地擦桌原来也是那么复杂难缠，人人都嫌自己的工作重，她气得要命。有一天，我看到饭桌上一包牛奶糖，很觉惊奇。向来不喜甜食的她看我挪动她的糖，急得大叫：

⑧“妈妈，别动我的糖呀！那是我自己的钱买的呀！”

⑨“你买糖干什么？”

⑩“买给他们吃的呀，你以为带人好带啊？这是我想了好久才想出来的办法！哪一个好好打扫，我就请他吃糖。”

⑾快月考了，桌上又是一包糖。

⑿“这是买给我学生的奖品。”

⒀“你的学生？”

⒁“是呀，老师叫我做XX的小老师。”

⒂XX的家庭很复杂，那小女孩从小便有种种花招，女儿却对她有百般的耐心，每考期女儿自己不读书，却累得上气不接下气地教她：“我跟她说，如果数学考试四十五分以上就有一块糖。五十分二块，六十分三块，七十分四块??”

⒃“什么，四十五分也有奖品？”

⒄“啊哟，你不知道，她什么都不会，能考四十分，我就高兴死啦！”

⒅那次月考，她的高足考了二十多分，她仍然赏了糖。她说： ．．

⒆“也算很难得罗！”

1．女儿有什么性格特点？

答：活泼、开朗、热爱集体、有正义感。

2．这是从第③段中抽出来的几句话，次序颠倒了，请你把它们连贯起来，将正确序号写在横线上。③①②④⑤.

①不像哥哥 ②几百块的邮票一套套地买 ③女儿用钱极省

④她惟一的嗜好是捐款 ⑤压岁钱全被她成千成百地捐掉了

3．请从下面的选项中选出一个符合人物性格特点的词语填入括号内（ A ）

A．一本正经 B．嘻皮笑脸 C．气势汹汹 D．阴阳怪气

4．文中出现一些像‘官拜”、“受命”、‘高足”等文言词语，请说说你对这种写作风格的看法。

答

。

：

（四）唤醒沉睡的资源

①我国960万平方公里的国土和广袤的海域，究竟蕴藏着多少宝贵的资源？恐怕连专业人士也难说清。在我国尚存的 110万平方公里地质空白区，又有多少地球母亲留给我们的无私馈赠，更是一个谜。随着新一轮国土资源大调查的展开，揭开这个谜底、呈现一个数字化的国土，已为时不远。

②资源与环境是人类生存和发展的基本条件。任何一个时期，生产力的飞跃、社会的文明进步、国家的繁荣富强，都与资源息息相关。 、 、 好资源，已是当今世界竞相致力的研究课题。

③我国人口多，资源相对不足，这是影响我国经济和社会发展的重要因素之一。几十．．

年来，我国国土资源调查工作取得了很大成就，但新形势新任务对这项工作提出了更高的要求。唤醒沉睡的资源，使其服务于国家建设、服务于可持续发展战略，是我国面临的燃眉之急。而国土资源大调查，正是唤醒沉睡资源的第一步。

④作为一项公益性、基础性、战略性的国家工程，新一轮国土资源大调查的规模前所未有：斥资120亿元，投入不可谓不大；成千上万名地质工作者全力以赴，力度可见一．．．斑；历时长达12年，任重如山。事实上，这是由国土资源调查在国民经济链条中的基础地．

位决定的。目的，我国的地质空白区主要集中在西部地区。〔 〕，西部地区如何发挥资源优势？专家指出，西部大开发必须先规划，而规划的基础就是国土资源大调查。从记者随队采访“地质大调查西部行”的见闻来看，多项重大发现着实令人振奋。 ⑤两年多的国土资源大调查，结出了一大批硕果。可以（ ），未来5到10年，这场旨在摸清我国地质家底的大会战还会有更多的喜讯传来。对此，我们充满信心！我们满怀期待！

（选自《人民日报》2001年9月3 日）

1．第③段中加点的词语“之一”能否去掉？为什么？

答：不能。因为影响我国经济和社会发展除了人口多、资源相对不足外，还有其他因素。。

2．第②段中划线的三个短语“生产力的飞跃”、“社会的文明进步”、“国家的繁荣富强”的顺序能否调换？请说说理由。

答：不能，因为它们是递进关系，逻辑性很强。

3．第⑤段括号内可以填“想象”、“预见”、“想见”等词语，你认为填哪～个最好，请说说理由。

答：填“想见”，因为她含有“想象”和“预见”之意，其他则没有。

4第②段末句，应填入下面三个词：A．利用B．开发C．保护

答：依次是 B 、 A 、 C 。

5．第④段〔 〕中应慎人A句还是B句，才使上下文连贯，请在括号内打“V”。 （ ）A．已经吹响西部大开发的号角 （ V ）B．西部大开发的号角已吹响

6．如果将第④段中加点的词语“可见一斑”改为“非常之大”，你认为怎么样？请说说理由。

答：“一斑”只是事件的一部分，“地质工作者全力以赴”只是国土资源调查工作的一个方面，所以用“可见一斑”。

篇三：叔叔,请把我埋得浅一些

《奥斯维辛没有什么新闻》助读材料

叔叔，请把我埋得浅一些

①二战时期，在一座纳粹德国的集中营里，关押着很多犹太人。他们遭受着纳粹无情的折磨和

杀害，人数在不断减少。

②有一个天真、活泼的小女孩和她的母亲一起被关在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女

被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。但当小女孩问大人她的妈妈哪里去了？大人们

流着泪对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和

询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈回

来。

③小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨被纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了

刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。

④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑，当一个纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的

时侯，她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找

我的时侯，就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一

阵愤怒的呼喊。

⑤人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡

之前找回了人性的尊严和力量。

⑥暴力真的能摧毁一切？不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。

1.品读第④段想一想，“纳粹士兵伸着的手僵在了那里”是为什么？

答：

2. 发挥你的想象力，想一想那位纳粹士兵听了小女孩的话后会有怎样的心理活动和举动，试着用

自己的话描写一下。

答：

3.找出文中的中心段，并谈谈你的理解。

答：

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篇四：请把我埋得浅一些

请把我埋得浅一些

二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。

有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了。后来就骗小女孩说：“你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来的。”小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营中吹拂。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈从远处走来。

小女孩没有等到妈妈回来。就在一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹大人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。人们沉默着，死亡是如此真实地逼近着每一个生命。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。 人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推进深坑中去的时候，小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到我了。”

纳粹士兵伸出的手僵在了半空中。

篇五：2_05一个人的遭遇(节选)(苏教版高中语文最新版配套教案)

学年第 学期桐乡市教师进修学校

语 文 学科电子备课教案5

附1：肖洛霍夫简介

米哈依尔·肖洛霍夫(M.A.Sholokhov)（1905－1984），是20世纪苏联文学的杰出代表，也是我国读者十分熟悉且至今仍给予特殊关注的作家。这不仅仅因为他给世界人民留下了《静静的顿河》、《新垦地》（旧译《被开垦的处女地》）、《一个人的遭遇》等珍贵的文学遗产，还因为他一生的创作和文学活动与我国文化事业的发展始终存在着或直接或间接的联系，并产生了一定影响。

二十年代末，我国新文学奠基人鲁迅首先注意到肖洛霍夫的作品。1928年《静静的顿河》第一部在《十月》杂志上发表，第二年鲁迅先生便约请贺非翻译，并亲自校订，还撰写了后记。《静静的顿河》获得诺贝尔文学奖。1931年《静静的顿河》中译本作为鲁迅编辑的“现代文艺丛书”之一，由上海神州国光社出版。从此，肖洛霍夫的作品几乎每发表一部，都很快介绍到中国来。尤其是《一个人的遭遇》在《真理报》上刚一刊出，当月就译成了中文，而且有两个不同的译本，先后在《解放军文艺》和《译文》上发表。这在中国翻译史上是难寻之事。

米哈依尔·肖洛霍夫1905年5月24日出生在顿河维申斯克镇，他的一生中绝大部分时间在那里度过。他仅受过4年教育，靠自学成才，是顿河哥萨克地区多姿多彩的生活给予了后来成为作家的肖洛霍夫取之不尽的创作素材。国内革命战争时期，顿河地区的斗争十分激烈和残酷。少年时代的肖洛霍夫不仅是这场斗争的目击者，而且直接参与了红色政权组建时的一些工作，如担任办事员和扫盲教师，参加武装征粮队等。

1914年肖洛霍夫先是被送往莫斯科，后来又回到哥萨克村里上学。十三岁时，正值第一次世界大战，德军对乌克兰的入侵中断了他的学业。1919年至1922年这段时间里，年轻的肖洛霍夫为红军做过各种工作，其中一项是在顿河地区征集军粮，大部分哥萨克人却竭力抵制布尔什维克的“横征暴敛”。

1922年，肖洛霍夫去莫斯科，加入了“青年近卫军”，成为年轻的无产阶级作家组织的一员。

1922年，肖洛霍夫来到莫斯科，开始从事文学活动，并参加了文学团体“青年近卫军”。1923年，肖洛霍夫与一位哥萨克的女教师玛丽姬·格罗斯拉夫斯卡娅结婚。1923—1924年间在《青年真理报》上登载了他的三篇杂文《考验》、《三》、《钦差》和他的第一部短篇小说《胎记》。

1925年他们回到了顿河地区定居。《静静的顿河》第一部的巨大成功使肖洛霍夫声名鹊起，经过14年的时间终于全部闻名于世。1926年，他出版小说集《顿河故事》和《浅蓝的原野》（后合为一集），受到文坛的关注。在集子的20多篇小说中，作家把严峻而复杂的社会斗争浓缩到家庭中间和个人关系之间展开，在哥萨克内部尖锐的阶级冲突的背景中展示了触目惊心的悲剧情景和众多的悲剧人物。早期作品特色鲜明，但艺术上还欠成熟。1940年，长篇小说《静静的顿河》完成。小说引起了极大的反响。

1930年肖洛霍夫见到了斯大林，1932年肖洛霍夫成为一名正式的苏共党员。根据后来发表的文件，肖洛霍夫曾两次在斯大林的亲自过问下，于30年代救助过遭受饥荒和政治清洗的顿河人民。1938年肖洛霍夫本人受到人民内务委员会的迫害，但由于斯大林的帮助而幸免于难。在30年代，肖洛霍夫的国际声誉逐渐上升，他在文学界为党所做的政治工作使他得以崛起。

在创作《静静的顿河》期间，肖洛霍夫又完成了反映农业集体化运动的长篇小说《被开垦的处女地》（又译《新垦地》）第一部（1932，第二部于1960年完成）。小说以顿河格列米雅其村集体农庄的建立、发展和巩固为背景，写出了斗争的复杂和尖锐。尽管对这一运动本身和作家的评价态度有不同见解，但是小说中达维多夫、拉古尔洛夫和梅谭尼可夫等形象鲜明生动，戏剧性的情节紧张感人。小说前后两部的风格有明显差异。

卫国战争时期，肖洛霍夫上过前线，写了许多通讯、特写和短篇小说。1943年开始发表反映卫国战争的长篇小说《他们为祖国而战》（未完成）。1957年发表的短篇小说《一个人的遭遇》（又译《人的命运》）产生了很大的影响，被称为当代苏联军事文学新浪潮的开篇之作。作家通过主人公索科洛夫在战争中的不幸遭遇和所表现出的坚韧品格，深刻地反映了法西斯的侵略战争给千百万苏联人民带来的深重灾难，以及苏联人民强烈的爱国主义精神、博大的胸怀和不可推摧的意志。作家没有拔高人物的行为和涂抹理想主义的色彩，真实地描写了主人公的家庭悲剧、精神痛苦和心灵创伤，作品散发着强烈的人道主义气息。英雄主义品格凡人化是这部作品的一个重要特征。小说采用的是故事套故事的形式，主人公的自述与作者的旁白相交融，作品的感情色彩和抒情氛围得以强化。

肖洛霍夫的笔始终与顿河哥萨克的命运相连。他的作品反映了处于历史转折时期的哥萨克人民的生活变迁，塑造了许多个性鲜明的哥萨克形象，并开创了独特的悲剧史诗的艺术风格。1965年，肖洛霍夫因其“在描写俄国人民生活各历史阶段的顿河史诗中所表现出来的艺术力量和正直品格”而获得诺贝尔文学奖。

第二次世界大战期间，肖洛霍夫两次被授予“社会主义劳动英雄”的称号，1939年他获得列宁勋章，1941年获得斯大林奖金，1960年获得列宁文学奖金，并获其他多种荣誉。他支持第二次世界大战结束至斯大林死后解冻时期的苏联文学界的高压政策，因而声誉下降，但在人民中间仍受崇敬。1984年肖洛霍夫在他的出生地克鲁齐林诺村去世。

附2：关于《一个人的遭遇》

1.1956年我在《真理报》上读到这篇小说，当即被它深深感动。我从1941年苏德战争爆发，到1945年战争结束，一直替《时代》周刊和《苏联文艺》月刊翻译有关战争的电讯、通讯、特写和短篇小说，对苏联反法西斯战争的全过程，印象深刻，关于苏联人民的英勇抗敌和壮烈牺牲，脑子里也留下不少难忘的场景。

但是，在读《一个人的遭遇》时，我的内心怎么也无法平静。我立刻把它译成中文，译文很快就在《世界文学》上发表。我在翻译时心情激动，一边擦眼泪，一边停下笔来。书中主人公安德烈·索科洛夫的形象鲜明地浮现在我眼前，他的故事一字一句都打动我的心。苏联人民在卫国战争中的损失粗略估计超过四千万人，因此战后几乎家家餐桌上都留有一个空位子，摆有一副没人动用的餐具。这是一幅多么令人心酸的景象。索科洛夫的遭遇，是当年千百万苏联人的遭遇，具有普遍性。战前他有一个温柔的妻子、一个儿子、两个女儿，有自己的房子，可以说过着美满的生活。德国入侵苏联，索科洛夫参了军，但不久敌机把他的家炸成一片废墟，妻子和两个女儿炸得影踪全无，儿子当时不在家，总算活了下来，而且也参了军。索科洛夫在战争中曾被德军俘虏，受尽折磨。最后他冒险带着德国军官开车逃回自己人一边，才知道家里发生的悲剧。更出乎意外的，就在胜利那一天，儿子也在攻占柏林时牺牲了。没有了亲人，只剩下了他一个人。

作者在小说里写道：“我在远离故乡的德国土地上，埋葬了我那最后的欢乐和希望。儿子的炮兵连鸣着礼炮，给他们的指挥员送葬。我的心里?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹩醒鞫狭蚜??”索科洛夫通过朋友的帮助，好不容易找到一份司机的工作，并寄住在朋友家里。他无意中遇到一个孤儿，就冒充他的父亲，小孩也以为真是他的亲生爸爸，两人从此相依为命，走他们人生的道路??（选自《译者的话》，草婴）

2.《一个人的遭遇》的成功取决于索科洛夫这个形象。这是一个逼真朴实的英雄形象，他没有光彩夺目的外表，没有气壮山河的言论，甚至也没有轰轰烈烈的事迹，他只是一个在战争中挺过来的普通人。他身上有三种朴素无华而又珍贵无比的东西：坚毅、尊严与温情。凭着这三样东西，他让人在一曲悲凉沉郁的命运交响曲中，听到雄浑激越的战士歌声。（［苏联］德·勃拉果依）

附3：《一个人的遭遇》图解

索科洛夫有怎样的遭遇呢？ （兴奋激动） （喜悦，重燃希望） （心轻松，变软） 成功逃亡 找到儿子 领养新儿

妻女炸死 （穿心的悲痛） 儿子牺牲

外出谋生 （埋葬了欢乐和希望） （悲愁，心震荡得厉害）

体裁作文