作业帮my,lovely,doll伴奏
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/04 03:21:10 作文素材
篇一：2B unit4 My toys5课时教案
小学外语备课用笺
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小学外语备课用笺
篇二：2016最新牛津苏教版二年级下册英语《Unit 5 At school》教案(1)
Unit5 At school
第一课时 ?
教学目标：
1、能听懂、会说、初步认读Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。
2、初步会说歌谣 Let’s learn 。
教学重点难点：
能听懂、会说、初步认读Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。
教具准备及辅助活动：
录音机、词语卡片、挂图
作业设计安排：
课内：活动手册P19
课外：朗读B部分至熟练
主要板书计划
Unit5 At school
Chinese Maths
English Music
PE Art
教学过程：
A. Free talk:
1、 sing a song《My lovely doll》
学生在演唱歌曲时配上生动的表情和动作。
2、 对话交流(教师给学生一些装有物品的袋子。
T: Look, I have a box here, guess, what’s in it ?
S: （学生猜测）
T: （教师出示物品）Look, I have a ?.What do you have?
S: I have a ….
3、与多个学生交流后引入
T: Boys and girls, I have something in my hand . What do I have ? Guess, please,. S: …
T: Look, I have a timetable of our class. Please look here.
B. Look and learn
T: what lessons do we have? Let’s look.
1、 出示语文书本，教学单词。
1）Chinese 在学习时，要帮助学生纠正发音，做到准确。
2）加强读的练习：个别读，同桌读，齐读。
同上教学Maths,English,Music,PE和Art。
2、 read after the tape( partB)
3、 单词操练
1) 结合C部分歌谣的诵读，提高学生的单词的记忆。
Maths,Maths, one, two, three.
English, English, A,B,C.
Music, Music, do, re, mi.
Art, Art, draw you and me.
??
2) “快速反应“
看一看，说一说：展示给学生看科目的书，说出相应的单词；
3）小组学习
可以指导学生用自己喜欢的方式进行单词的记忆。
如“做一做，说一说“，或者是“听一听，说一说。”
C. Practice
活动手册P19PartC—Read and match
在做题前，教师先带领学生仔细看每幅图，了解图的内容，并加强对课程名称单词的认读训练，熟悉其含义，再进行连线。
D. Assign homework
（1）听录音，读熟B部分单词。
（2）尝试向家里人用英语介绍自己学习的课程。
教学后记
在教学过程中，这六个学科课程的课程应该说还是比较好记的，在学习的时候，还是利用学生身边的课本，进行识记。同时运用有节奏的rhyme，可以进一步帮助巩固这些课程的单词。
篇三：2016最新牛津苏教版二年级下册英语《Unit 5 At school》教案(1)
Unit5 At school
第一课时 ?
教学目标：
1、能听懂、会说、初步认读Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。
2、初步会说歌谣 Let’s learn 。
教学重点难点：
能听懂、会说、初步认读Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。
教具准备及辅助活动：
录音机、词语卡片、挂图
作业设计安排：
课内：活动手册P19
课外：朗读B部分至熟练
主要板书计划
Unit5 At school
Chinese Maths
English Music
PE Art
教学过程：
A. Free talk:
1、 sing a song《My lovely doll》
学生在演唱歌曲时配上生动的表情和动作。
2、 对话交流(教师给学生一些装有物品的袋子。)
T: Look, I have a box here, guess, what’s in it ?
S: （学生猜测）
T: （教师出示物品）Look, I have a ?.What do you have?
S: I have a ….
3、与多个学生交流后引入
T: Boys and girls, I have something in my hand . What do I have ? Guess, please,. S: …
T: Look, I have a timetable of our class. Please look here.
B. Look and learn
T: what lessons do we have? Let’s look.
1、 出示语文书本，教学单词。
1）Chinese 在学习时，要帮助学生纠正发音，做到准确。
2）加强读的练习：个别读，同桌读，齐读。
同上教学Maths,English,Music,PE和Art。
2、 read after the tape( partB)
3、 单词操练
1) 结合C部分歌谣的诵读，提高学生的单词的记忆。
Maths,Maths, one, two, three.
English, English, A,B,C.
Music, Music, do, re, mi.
Art, Art, draw you and me.
??
2) “快速反应“
看一看，说一说：展示给学生看科目的书，说出相应的单词；
3）小组学习
可以指导学生用自己喜欢的方式进行单词的记忆。
如“做一做，说一说“，或者是“听一听，说一说。”
C. Practice
活动手册P19PartC—Read and match
在做题前，教师先带领学生仔细看每幅图，了解图的内容，并加强对课程名称单词的认读训练，熟悉其含义，再进行连线。
D. Assign homework
（1）听录音，读熟B部分单词。
（2）尝试向家里人用英语介绍自己学习的课程。
教学后记
在教学过程中，这六个学科课程的课程应该说还是比较好记的，在学习的时候，还是利用学生身边的课本，进行识记。同时运用有节奏的rhyme，可以进一步帮助巩固这些课程的单词。
篇四：牛津小学英语2B资料
牛津小学英语2B(单词中译英)
春天 夏天 秋天 冬天
一只猴子 一只老虎 一只熊猫 一只狗熊 一只狮子
一架飞机 一列火车 一辆吉普车 一艘船
一个洋娃娃 一幅拼图 一只悠悠球 一个木偶户
语文 音乐 英语 数学 体育 美术
七 八 九 十 十一 十二
一件夹克 一条连衣裙 一件男衬衫 一件女衬衫
一只瓶子 一只盒子 一个罐头
在……上面 在……里面 一张床 一只电视机
去学校 回家 上床睡觉
二年级（下册） 1
Unit 1
Do you like winter？
一、单词英译中
1、spring summer autumn winter
2、like yes no
3、season song
二、短语或对话英译中1、——Do you like
——Yes,I do.
2、——Do you like
——No,I don’t.
二年级（下册） winter? winter? 2
At the zoo
一、单词英译中
1、monkey tiger panda bear lion
2、zoo what
3、five little jump bed one
bump his head
二、短语或对话英译中 1、At the zoo
2、——What do you like?
——I like monkeys.
三、短文
Five little monkeys
Five little monkeys jumping on the bed.
On falls down and bumps his head.
二年级（下册） fall down 3
What can you see?
一、单词英译中
1、plane train jeep boat
2、can see
3、row gently stream merrily life interesting
二、短语或对话英译中
1、——What can you see?
——I can see a plane.
三、短文
Row, row, row your boat
Row, row, row your boat, gently down the stream.
Merrily, merrily, merrily, merrily, life is interesting.
二年级（下册） 4
My toys
一、单词英译中
1、doll puzzle yo-yo puppet
2、have
3、floor
二、短语或对话英译中
1、——What do you have?
——I have a doll.
2、——What do you have?
——I have a yo-yo.
3、——What do you have?
——I have a puppet.
三、短文
My lovely doll
My lovely doll, What can you see?
I can see a big, big E
My lovely doll, What can you see?
I can see a little bird, and a little
二年级（下册） bee.
5
篇五：苏教牛津版二年级英语下册教案
苏教牛津版二年级英语下册教案
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Unit 4 My toys
教材学情分析
本单元的重要内容是“谈论各自拥有的玩具”。教师在教学的过程中，要结合学生的年龄特点和生活实际，创设真实的情景，采用交换玩具、跳蚤市场、玩具总动员等学生喜闻乐见的活动，使学生产生与他人交流的心理需求，从而主动进行语言操练。
第一课时
一 教学内容
PartAB
二 教学目标
1能听懂、会说、初步认读doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。
2能听懂特殊疑问句What do you have？
3初步学唱歌曲My lovely doll。
三 教学重点难点
1能听懂、会说、初步认读doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。
2能听懂特殊疑问句What do you have？
四 教学准备及预习
1录音机、单词卡片、挂图。
2 预先在黑板上写好课题。
五 教学过程
A Free talk
1、出示综合挂图，上面有水果、动物等
T：What can you see？
S：I can see…
T：Do you like…？
S：Yes，I do./No, I don’t.
先师生对话交流，再鼓励学生在四人小组里进行操练。
2、鼓励学生用图上的任一一种看到的东西说句话。
比如：I like the dog.等，培养学生自由表达的习惯。
B Look and learn
1、教师先播放B部分的单词录音，请学生对照插图自己跟着录音模仿朗读，熟悉各个单词的基本发音。
2、教师将B部分的各个玩具放在一个箱子里，请学生猜一猜。
T: What do I have？Can you guess？
鼓励学生根据刚才录音跟读所得，大胆猜测。
T: Look，I have a doll.
出示doll玩具,学习朗读单词doll.
2、带领学生读准每个单词。在教单词的过程中，教师示范发音，让学生认真听，仔细模仿。
3、以相同方法学习其他单词a puzzle，a yo-yo，a puppet。
4、教师组织学生开展“快速记忆”游戏，操练新授单词。让四名学生走到讲台前，分别手持一种玩具，其他同学看了几秒钟之后，让四位学生将玩具放在背后，打乱他们的位置，请学生依次说出各玩具来。
C Sing a song
播放My lovely doll，让学生听几遍，初步熟悉歌词和曲调。
D Practise
E Assign homework
1听录音，读熟B部分单词。
2尝试向家里人用英语介绍今天所学的玩具表达自己看到的。 3鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼
主要板书计划
Unit4 My toys
a doll，
a puzzle，
a yo-yo，
a puppet
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