我的朋友伊妹儿

篇一：我的朋友伊妹儿

姚集小学

深钻教材 精解课标 资源整合

教 师 电 子 备 课

忙于课前 精于课中 思于课后

学 科 信息技术 年 级 五年级 任课教师 陈大祥

二0一四年秋

1

表四

姚集小学

五 年级 信息技术 学科电子备课设计方案

备课序号（节数）：

教学过程

2

教研组长审核意见： 教导处审核意见：

3

4

篇二：我的朋友伊妹儿的简案

《我的朋友—伊妹儿》教学设计

徐古中心小学 陶卫芳

教学目标：

1、让学生了解什么是电子邮件；学会申请免费邮箱，感受电子邮件的方便快捷。

2、让学生了解电子邮箱地址的格式。

3、让学生学会操作自己的电子邮箱，能收发电子邮件，在活动中体验成功的喜悦。

4、培养学生自主学习，合作学习的能力。

教学重点：熟练掌握申请免费邮箱的方法。

教学难点：申请免费信箱的操作，收发电子邮件。

教学准备：互联网，多媒体教学网络。

教学过程：

一、情景导入

1、师：同学们，老师这里有一份重要的资料要送到北京的朋友那里，怎么办？

2、引入电子邮件

揭示课题并板书

二、教学申请电子邮箱

（一）引导学生申请电子邮箱

1、老师用多媒体演示“申请免费邮箱”的界面和步骤。

2、老师的新邮箱申请成功了。

3、师：如果你没有收到注册成功的反馈信息，请你们仔细阅读出错提示信息，找出错误的原因，再重新申请。

4、学生自己动手申请免费邮箱

①学生操作申请电子邮箱，老师巡视指导。

②老师强调：申请完成后，请同学们记下自己的新邮箱。

（二）教学电子邮箱的格式

1、CAI出示老师的新邮箱，介绍各部分的名称。

2、请你们说说你的电子邮箱的用户名和邮箱服务器名分别是什么？

3、老师介绍在不同的网页上申请的邮箱，那么它们的邮箱服务器名就不同。

4、收集小组内同学的电子邮箱地址。

（三）学生自主操作电子邮箱

师；同学们，电子邮箱申请成功了，我们试着给同桌发送电子邮件吧！

1、重新登录自己的新邮箱

老师CAI演示操作方法，学生跟着动手操作；

2、撰写电子邮件并发送。

老师演示写信的方法，学生按要求跟着动手操作； 3、收取电子邮件

老师演示收信的方法，学生跟着动手操作；

三、学生的收获

1、学生完成课本85页评价表。

2、填完评价表后，老师调查评价结果。

四、全课总结

E—mail是一种方便快捷的网络通信方式，我们可以通过它给我们的同学、朋友、老师和父母发送各种信息，只要你熟练掌握它的操作方法，将给我们的学习和生活增添许多乐趣！

篇三：15我的朋友“伊妹儿”

洪山区建设中心小学信息技术教案

篇四：13.我的“伊妹儿”好帮手 武汉版 信息技术

我的“伊妹儿”好帮手

一、教材分析

本课的知识点是：什么是“伊妹儿”？如何申请“伊妹儿”？以及具体的操作过程。当今社会是信息的社会，是网络的时代，人们对网络也是越来越了解了，七年级的学生求知欲望强烈，对任何新鲜的事物都感到好奇。另外，本课的内容与实际生活联系密切，所以很容易激发学生的学习兴趣。在教学中要注意与现实生活的联系，从学生的兴趣出发，同时也要让学生知道，虽然网络与我们的生活息息相关，但是不要过分的沉溺于网络。 教学重点：认识“伊妹儿”，知道“伊妹儿”是由哪几部分组成的？

教学难点：怎样申请“伊妹儿”以及如何解决申请过程中出现的问题。

二、学生分析

由于网络的飞速发展，七年级的学生对“伊妹儿”（即电子邮箱）应该不会陌生，甚至有的学生已经耳熟能详，相信教学起来应该不会太困难。但是学生毕竟还是有差异的，教师可以根据学生对“伊妹儿”了解的不同程度“因人而宜，因材施教”。另外学生在学习的过程中可能会出现如下的问题：申请的用户名不正确、密码不正确、无法申请等等，教师要适当予以指导和解答。

二、教学目标

知识与技能目标：认识“伊妹儿”，了解其组成。学会申请“伊妹儿”，并能解决一些具体问题。

过程与方法目标：

通过教学，培养学生的动手操作能力和解决具体问题的能力。

情感态度与价值观目标：

培养学生对信息技术的学习兴趣，并让学生知道不要过分的沉溺于网络。通过 本课内容的学习，使学生受到维护网络安全、不发、不看消极、不健康的电子邮件的教育。

四、教学准备

1．硬件资源准备：多媒体教室、投影仪

2．软件资源准备：带网络连接的WindowsX以上的操作系统。

3．教学资源准备：相应的课件。

五、教学过程

（一）导入

师：同学们，你们平时和亲友、同学、老师是用哪些方法进行联系的？ 生：打电话、邮信、到同学家去，还可以发“伊妹儿”。

师：同学们的方法还真不少，在信息技术高速发展的今天，人们应用可视电话、收发电子邮件已经成为时尚，正因为有了国际互联网，才把整个世界紧密地联系起来，成为一个地球村。

那么，谁能说说什么是“伊妹儿”？“伊妹儿”由哪几部分组成的？它在我们的生活中有什么作用呢？

生：（略） 教师根据学生的回答情况作以适当的总结，“看来同学们对电子邮件还不是太了解，那么你们想不想进一步了解一下电子邮件“伊妹儿”呢？”

生：想！

师：好，下面我们就来认识一下“伊妹儿”。

出示课题：（课件）

（二）合作探究：

师：“伊妹儿”译成汉语就是电子邮箱，是伴随网络应运而生的，当今是网络时代，电子

邮箱是朋友间联系与沟通的重要纽带，它比传统的书信更加方便快捷。通过它，在几分钟甚至几秒钟内，你便可以将信件发送到世界各地。

电子邮箱与传统的邮箱不同，传统的邮箱是通过邮局来邮寄信件的，而电子邮箱是通过“邮件服务器”来传输信息的。“邮件服务器”为每个电子邮箱提供存储空间，负责电子邮件的接受、存储和发送。

同学们：你们说电子邮箱的功能大不大啊？ 生：大！

师：那你想不想拥有自己的电子邮箱啊？ 生：想。

师：先别急，让我们先来看看电子邮箱具体由几部分组成的？

教师出示一个申请成功的电子邮箱，并讲解。

课件：song_y_y @ 163.com (三部分)

用户名 连接符 邮件服务器地址（网易网）

师：我们知道了什么是“伊妹儿”，那么，使用“伊妹儿”有什么好处呢？

生：方便快捷、保密性好、地址唯一。

师：我们已经知道“伊妹儿”是远程计算机（邮件服务器）为我们提供的存储空间，它可以存储、发送、接收电子邮件。那么什么是电子邮件呢（展示邮件的内容）

师：看来同学们对电子邮箱已经很了解了，那我们下面就继续学习如何申请免费电子邮箱。 师：你们想发电子邮件么？ 生：想。

师：想发电子邮件就要有自己的“伊妹儿”。那么怎样才能得到一个“伊妹儿”呢？我们必须到提供了邮件服务器的网站去申请。那么如何申请免费的“伊妹儿”呢？下面老师就给大家演示讲解。 同学们跟着练习；

（三）交流展示：

1．先打开桌面上的“网易”网址。

2．单击“免费邮箱”，打开注册网易会员的窗口，选择同意条款并申请（教师出示课件）

3．按要求填写信息。教师边操作边强调：

（1） 带*的必须要填

（2） 密码不要设置得太过简单，防止“黑客”攻击，且最好过一段时间就更换一次。

（3） 其他的内容可选填。

（4） 单击：“下一步”。

4．填写个人信息。

5．单击“提交”等待回应。

(四)、归纳小结：

师生小结：这节课我们了解了“伊妹儿”的定义、功能、意义，知道了邮箱地址的含义，学会了如何申请免费“伊妹儿”。

（五）当堂练习：

师：你学会申请免费邮箱了吗？下面我们分组来申请免费“伊妹儿”。看哪组先申请成功。（分好组后开始申请）

师：好！每组的免费邮箱都申请成功了。下面同学们尝试一下分别在不同的网站上申请自己的免费“伊妹儿”。

师引导：我们除了可以在网易网上申请以外，还可以在别的网站申请；

例如：www.126.com www.sina.com

（六）预习下节内容

教学反思

篇五：(龙教版)四年级信息技术下册案例 我有“伊妹儿”123了 2

《我有“伊妹儿”了》教学案例

八五四农场学校 王建梅

一、教材分析

本课的知识点是：什么是“伊妹儿”？如何申请“伊妹儿”？以及具体的操作过程。当今社会是信息的社会，是网络的时代，人们对网络也是越来越了解了，四难级的学生求知欲望强烈，对任何新鲜的事物都感到好奇。另外，本课的内容与实际生活联系密切，所以很容易激发学生的学习兴趣。在教学中要注意与现实生活的联系，从学生的兴趣出发，同时也要让学生知道，虽然网络与我们的生活息息相关，但是不要过分的沉溺于网络。

教学重点：认识“伊妹儿”，知道“伊妹儿”是由哪几部分组成的？

教学难点：怎样申请“伊妹儿”以及如何解决申请过程中出现的问题。

二、学生分析

由于网络的飞速发展，四年级的学生对“伊妹儿”（即电子邮箱）应该不会陌生，甚至有的学生已经耳熟能详，相信教学起来应该不会太困难。但是学生毕竟还是有差异的，教师可以根据学生对“伊妹儿”了解的不同程度“因人而宜，因材施教”。另外学生在学习的过程中可能会出现如下的问题：申请的用户名不正确、密码不正确、无法申请等等，教师要适当予以指导和解答。

三、教学目标

知识与技能目标：认识“伊妹儿”，了解其组成。学会申请“伊妹儿”，并能解决一些具体问题。

过程与方法目标：通过教学，培养学生的动手操作能力和解决具体问题的能力。

情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的学习兴趣，并让学生知道不要过分的沉溺于网络。通过本课内容的学习，使学生受到维护网络安全、不发、不看消极、不健康的电子邮件的教育。

四、教学准备

1．硬件资源准备：多媒体教室、投影仪

2．软件资源准备：带网络连接的Windows98以上的操作系统。

3．教学资源准备：相应的课件。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新知

师：同学们，你们平时和亲友、同学、老师是用哪些方法进行联系的？

生：打电话、邮信、到同学家去，还可以发“伊妹儿”。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:我的朋友伊妹儿)

师：同学们的方法还真不少，在信息技术高速发展的今天，人们应用可视电话、收发电子邮件已经成为时尚，正因为有了国际互联网，才把整个世界紧密地联系起来，成为一个地球村。

那么，谁能说说什么是“伊妹儿”？“伊妹儿”由哪几部分组成的？它在我们的生活中有什么作用呢？

生：（略）

教师根据学生的回答情况作以适当的总结，“看来同学们对电子邮件还不是太了解，那么你们想不想进一步了解一下电子邮件“伊妹儿”呢？”

生：想！

师：好，下面我们就来认识一下“伊妹儿”。

出示课题：（课件）

（二）讲解演示，讲授新知

师：“伊妹儿”译成汉语就是电子邮箱，是伴随网络应运而生的，当今是网络时代，电子邮箱是朋友间联系与沟通的重要纽带，它比传统的书信更加方便快捷。通过它，在几分钟甚至几秒钟内，你便可以将信件发送到世界各地。

电子邮箱与传统的邮箱不同，传统的邮箱是通过邮局来邮寄信件的，而电子邮箱是通过“邮件服务器”来传输信息的。“邮件服务器”为每个电子邮箱提供存储空间，负责电子邮件的接受、存储和发送。

同学们：你们说电子邮箱的功能大不大啊？

生：大！

师：那你想不想拥有自己的电子邮箱啊？

生：想。

师：先别急，让我们先来看看电子邮箱具体由几部分组成的？

教师出示一个申请成功的电子邮箱，并讲解。

课件：song_y_y @ 163.com (三部分)

用户名 连接符 邮件服务器地址（网易网）

师：我们知道了什么是“伊妹儿”，那么，使用“伊妹儿”有什么好处呢？ 生：方便快捷、保密性好、地址唯一。

师：我们已经知道“伊妹儿”是远程计算机（邮件服务器）为我们提供的存储空间，它可以存储、发送、接收电子邮件。那么什么是电子邮件呢（展

示邮件的内容）

师：看来同学们对电子邮箱已经很了解了，那我们下面就继续学习如何申请免费电子邮箱。

师：你们想发电子邮件么？

生：想。

师：想发电子邮件就要有自己的“伊妹儿”。那么怎样才能得到一个“伊妹儿”呢？我们必须到提供了邮件服务器的网站去申请。那么如何申请免费的“伊妹儿”呢？下面老师就给大家演示讲解。

1．先打开桌面上的“网易”网址。

2．单击“免费邮箱”，打开注册网易会员的窗口，选择同意条款并申请（教师出示课件）

3．按要求填写信息。教师边操作边强调：

（1） 带*的必须要填

（2） 密码不要设置得太过简单，防止“黑客”攻击，且最好过一段时间就更换一次。

（3） 其他的内容可选填。

（4） 单击：“下一步”。

4．填写个人信息。

5．单击“提交”等待回应。

（三）总结反馈，巩固练习

师：你学会申请免费邮箱了吗？下面我们分组来申请免费“伊妹儿”。看哪组先申请成功。（分好组后开始申请）

师：好！每组的免费邮箱都申请成功了。下面同学们尝试一?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路直鹪诓煌耐旧仙昵胱约旱拿夥选耙撩枚薄?/p>

师引导：我们除了可以在网易网上申请以外，还可以在别的网站申请，例如：www.126.com

www.sina.com

www.tom.com

(四)总结反馈

1．学生总结??

2．师生小结：这节课我们了解了“伊妹儿”的定义、功能、意义，知道了邮箱地址的含义，学会了如何申请免费“伊妹儿”。

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