望洞庭改写400字
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/24 15:17:18 体裁作文
篇一:改写《望洞庭》李林睿
改写《望洞庭》
平静无风的湖面上洒满了月光,和高高开远
市彩云小学四(2)班 李林睿
在一个秋天的夜晚,皓月当空,洞庭湖上倒映着银色的月光。
挂在天上的明月相互辉映。一阵微风吹过,湖面上荡起微波,明月也稍微被云雾挡住了美丽的“面庞”。过了一会儿风停了,云散了,波光粼粼的湖面上,明亮的月光又恢复了安详,看上去再和谐不过了。
那湖面静得让你感觉不到它在流动,模模糊糊可以映出你的影子,如同一面没有经过打磨的铜镜,正静静地等待着能工巧匠来打磨它,可惜一直未能遇到那位“仙人”。
“嗬,那是什么?”“那是巨大的青螺。”小鱼们的悄悄话让我不由得一看,哦,那不是巨大的青螺,是君山,那是洞庭湖中的君山!它苍翠欲滴,真不愧是洞庭湖中的明珠啊!
湖面因为有了月光的衬托显得更加明亮,君山就像是盛放在白银盘里的一枚小巧的青螺。
这样美的洞庭湖,让我不由得赞叹它??
篇二:小练笔《望洞庭湖》改写成短文
小练笔《望洞庭湖》改写成短文
望洞庭
(唐)刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,
白银盘里一青螺。
在一个宁静和谐的夜晚,一轮柔美似水的月亮散发出迷人的月光。在月光的映照下,无风的洞庭湖水平如静,就像一面没有打磨过的铜镜。远处,迷迷蒙蒙的月光和波光粼粼的水面似乎是水天一色,那朦朦胧胧中带着宁静和谐的美。
远远望去,那月光下的洞庭湖里苍翠欲滴的君山,从远处看,君山就好像在银光闪闪的白色银盘中的一个玲珑剔透的小小青螺。
篇三:四下语文《望洞庭》练习
望洞庭
1、看拼音写词语
dònɡ tínɡ shuǐ tán tán miàn qīnɡ luó
2、“庭”字的读音是 ,“庭”字的笔画共 画,我可以用“庭”字组三个不同的词语: 、 、 。
“潭”字的读音是 ,“潭”字的笔画共 画,我可以用“潭”字组三个不同的词语: 、 、 。
“螺”字的读音是 ,“螺”字的笔画共 画,我可以用“螺”字组三个不同的词语: 、 、 。
3、我可以给“庭”字去掉“ ”偏旁,变成“ ”字,组词 。 我可以给“庭”字换上“ ”偏旁,变成“ ”字,组词 。 我可以给“潭”字换上“ ”偏旁,变成“ ”字,组词 。 我可以给“螺”字去掉“ ”偏旁,变成“ ”字,组词 。
4、《望洞庭》作者是 朝诗人 ,在诗中,诗人为我们勾勒出一幅优美的 。诗中诗人将 比作 ,朦胧中带着 的美。其中“和”字解释为______________,“潭面”是指______________;“青螺” 是指______________。诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和___________。
5、根据意思写诗句。
那月下洞庭湖里苍翠的青山,从远处看,就好像是在白银盘里盛放着一枚青螺。 。
6、《望洞庭》这首诗中,“白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是( ),“青螺”指的是( )。这句诗形象地写出了洞庭湖( )。
7、诗中采用_________的写作手法,把________比作__________,_______比作__________,______比作___________。这首诗中的“两”字是指___________,___________,“和”的意思是:______ 。诗中描写的是_______________ 的景色。
8、辨字组词 潭( ) 镜( ) 螺( ) 庭( ) 挺( ) 谭( ) 境( ) 累( ) 廷( ) 蜓( )
9、修辞方法我知道
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。( )
10、用自己的话说说下列诗句的意思。
遥望洞庭山水翠,(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:望洞庭改写400字)白银盘里一青螺。
11、默写《独坐敬亭山》《望洞庭》
独坐敬亭山 望洞庭
篇四:《望洞庭》教案
篇五:古诗《望洞庭》
《望洞庭》
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课5个生字,掌握多音字“磨”。
3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。
4、理解两首古诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。 教学重点:
朗读背诵课文。
教学难点:
理解古诗的意思,感悟诗的意境。
课前准备:
洞庭湖风光的多媒体课件、配套朗读磁带、插图、投影片
课时安排:
两课时
第一课时
课时目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。
3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。
教学过程:
一、导入揭题。
1、同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的?
2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。
3、多媒体出示洞庭湖的画面。
师:你看到了什么景象?你能用上一些词来形容看到的景物吗?
4、师送一组词,卡片出示:波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。
5、引出课题
师:洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许
多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作。听,他正在吟诵呢!
多媒体出示诗和配乐朗诵。
二、精读会意。
1、自读全诗,明确要求。
读准字音,读不准的生字看生字表,读通诗句。
2、检查自学效果,
正音:洞 dòng、潭tán、螺luó、磨mó
3、再读,边读边思考,你读懂了哪些字或那些词,来说一说。
(一)教学“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”
汇报交流:
相:相互。
和:和谐、协调。
湖光:湖水的光。
秋月:可以看出时间是秋天的晚上。
联系词义,结合插图,同桌互说诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。
潭面:是指洞庭湖面。
未:没有。
磨:磨拭。
镜未磨:指没有磨拭过的铜镜。
诗中把什么比作什么?
为什么把湖面比作一面没有磨拭过的铜镜?
理解这句诗意:
湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。
谁能美美地把这两句诗读好?(给生配乐)
湖 光 / 秋 月 / 两 相 和 ,
潭 面 / 无 风 / 镜 未 磨 。
(二)教学“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。
遥望:远望。
点题,可以看出诗人离洞庭湖有一段距离,所以诗的题目是《望洞庭》。 山水色:山就是指君山,这句诗的意思是远远望去,洞庭湖和君山的颜色,就像“白银盘里一青螺”。
出示实物:白银盘和一个青螺:你看到了什么?与画中的景象比一比,象吗?诗人把月夜下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品。
这句诗中,把什么比作了什么?
把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
请学生读好这两句诗。
遥 望 / 洞 庭 / 山 水 色 ,
白 银 / 盘 里 / 一 青 螺 。
闭上眼睛,听配乐朗诵,你能想象出这样的景色吗?用上一两个形容词说一说。
学生发挥想象,自由描述。
三、总结。
同学们,洞庭湖是我国的名胜,观光旅游的人很多,你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳阳楼,好好地领略一下祖国的锦绣风光。
四、指导写字。
1、 学生用自己喜欢的方式记忆生字。
2、 范写“潭、螺”,指出书写要点。
3、 课后描红。
五、作业。
1、 用钢笔完成习字册。
2、 抄写书后第三项词语两遍。
3、 想象《望洞庭》所描绘的景色,用几句话写下来。
4、你还能找出描写洞庭的其他诗文吗?摘抄几句,并试着背诵一下。相信自己,一定能行!
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