桌上拔河比赛ppt

篇一：桌上拔河比赛

桌上的拔河比赛

第一课时

课前准备

1． 安排座位

2． 致欢迎词，互相认识

大家好，欢迎同学们来到我们赏识作文，老师很高兴见到在座的每位新朋友，希望我们在接下来的日子里学得开心，玩得开心，在快乐中学习。

老师首先简要自我介绍一下自己，我姓谢，来自毛泽东的故乡湖南，湖南可是一个美丽有名的省份，张家界美丽的山水，沈从文的故乡凤凰，陶渊明的桃花源都是湖南的美景。现在湖南名声最大的要数全国收视率排第一的湖南卫视，大家有时间可以去湖南看一下那里的山山水水，绝对不虚行。我性格属于内向和外向之间，喜欢和小朋友们打交道。如果各位小朋友在以后的学习或生活中遇到什么困难，想跟我这位大朋友聊聊的，随时可以找我。

引导学生自我介绍（从名字，来自哪里，性格，兴趣爱好，愿望等方面介绍自己）

3． 施政纲领和奖罚制的介绍

我们的奖罚机制就是加扣大拇指，那位老朋友知道大拇指的作用，向其他新朋友介绍一下。（生说得不足，师补充）

施政纲领：

上课座姿端正者，加两个大拇指；上课认真听讲积极发言者加两个大拇指（其中回答对一个问题加一分，五分为一个大拇指）；对奖罚制提出新建议并被大家认可的加五个大拇指；作业字迹工整的加三个大拇指。

违反以上规则的扣相应的大拇指，或另选其他惩罚如表演节目唱歌，跳舞等

4． 本子的作用

刚才我已将这学期要用到的本子给了大家，大家都应该知道它的作用吧。它要记录每一节课老师要求做好的笔记和课堂上积累的词语。一般来说，那些态度越认真越爱学习的，这个本子就用得越快，不知道这个学期谁的本子最先用完呢？老师拭目以待哦。

5． 布置积累的作业

积累时看似无用，到用时却是珍宝，每天积累5个以上的新成语，并理解意思。在抽查时一鸣惊人的人将得到奖励。

6． 现场积累

活动词语

神情的词语：春风满面 自信满满 摩拳擦掌 跃跃欲试 信心十足 胜卷在握 激动人心

一睹为快 憋红了脸 脸红脖子粗 眉开眼笑 精疲力竭

动作的词语：蜂拥而上 欢呼雀跃 浑身解数 咬紧牙关 紧握拳头 大步流星

心情的词语：垂头丧气 兴高采烈

声音的词语：震耳欲聋 不绝于耳 齐声助威 齐声呐喊

外貌的词语：人高马大 身材瘦小 身强力壮

活动的好句

也不甘示弱，只见他紧握拳头，脸涨得通红，好像关公的第九十九代玄孙，也用犀利的目光瞪着对方。

只见两人都憋红了脸，咬紧牙关，食指和大拇指像钳子一样紧紧地钳住尺子的一端，使出吃奶的力气往自己这边拔。

桌子中间的红线像一个调皮的孩子，慢慢地向左移一点，向右挪一点，丝毫没有离开中心的意思，这时，只见他一用力，尺子向着他这边慢悠悠地晃去

第二课时

一．情趣导入

拔河比赛，大家都应该有参加过吧。这是一个很简单的体育运动项目，就是比赛双方拽着绳子往自己方向拉，主要比的是力气和团体合作精神。今天我们也来进行一次拔河比赛，就在教室里。怎么，教室太小了，不能开张？放心，我们这个比赛可是在桌上举行，那比赛的长绳用什么代替好了，大家给我出个注意。对了，用长尺代替最好了。那现在我们就开始这次别开生面的比赛咯。

二．道具准备

一把长尺，一个红色的橡皮筋，把橡皮筋绑在长尺的正中央。

一只粉笔，在桌子中画中界线。

三．交代游戏

把尺子的中线对准桌上红线，两人一组PK。

比赛时一只手放在背后，用另一只手的食指和中指按在尺子的一端使劲往自己这边拔，越过红线者胜出。

四．指导看赛

师：“现在我宣布：巧克力杯桌上拔河比赛正式开始。有请各队代表上场，请选手做好准备，其他学生做小摄影师拍摄比赛中的精彩镜头”。

师：“各位观众，下面即将为您播出的是预赛”（简单决出参加决赛选手，重点指导决赛局） 师：“最激动人心的时刻到了，下面即将为您现场直播巧克力杯桌上拔河比赛的冠亚军争夺赛”。老师做记者采访，赛前指导观察。

1、记者（教师）采访“小摄影师”（学生）。

记者：“为了拍摄到比赛中的精彩镜头，我们该如何做？”

小摄影师：“仔细观察”。

记者：那么，应该从哪些方面观察呢？

小摄影师1：选手的动作、神态。

小摄影师2：猜测选手的心理活动。

小摄影师3：还要观察尺子的变化

记者：那么，我们除了观察选手之外还应该观察什么？

小摄影师：观众的反应。

师总结：是的，我们要调动多种感官来观察，用我们的眼睛来看（生说：选手的动作、神态），用脑来想（生说：揣摩选手的心理活动），用我们的耳朵来听（生说：啦啦队的声音）。板书

2、记者采访选手

你此时的心情怎样？”

“你觉得你会胜利吗？”

（让学生感受赛前选手的心理）

3、记者采访亲友团。

“你觉得谁能胜利，为什么？”

“你想对选手说些什么？”

（老师引导学生从以上三个方面，调动多种感觉器官进行细致观察，引导学生体会到活动中细微的变化，把事情的经过说具体。同时教给学生观察的方法，如，具体从哪几个方面观

察如何观察，引导学生捕捉事情发生变化的过程中细微的变化，感受人物的不同体验，体会事情或活动中的情感变化等。学生的观察变得敏锐起来了，材料自然入目、入耳、入心。）

4、 决赛开始，邀请特约小摄影师，分工拍摄。（课件出示点拨一）

观察忌笼统，忌大而化之，要拆开来看，拆穿来看。为此我设计了邀请三名特约小摄影师这个环节，近距离拍摄比赛镜头，有的观察选手的神态、动作，有的观察尺子的变化、揣摩选手的心理活动、有的观观众的反应，这样，小摄影师在拍摄时分工明确，有目的*，观察时也会更为细致，为下文的说做好了铺垫。

在接下来的交流环节中，由于赛前的细致指导加之赛中分工明确的观察，学生描述的具体、生动形象，大至选手、观众的表现及尺子的变化，小至选手的手、脚等都展现得淋漓尽致。（教师相机引导生表述恰当并相机板书好的词语）

生描述的片段:

生1：比赛终于开始了，我们不由地将目光集中在比赛的那张桌子上，生怕错过比赛的精彩画面。只见郝天宇春风满面，一幅自信满满的样子，好像在说：“小样，还跟我斗，看我呆会如何‘吃掉’你”，再看殷昊，也不甘示弱，只见他紧握拳头，脸涨得通红，好像关公的第九十九代玄孙，也用犀利的目光瞪着对方。

生2：只见桌子中间的红线像一个调皮的孩子，慢慢地向左移一点，向右挪一点，丝毫没有离开中心的意思，这时，只见郝天宇猛一用力，尺子向着他这边慢悠悠地晃去，殷昊见情况不妙，使出了吃奶的劲，但为时已晚，只听只听郝天宇“啊”的一声，他胜出了。

生3：时间一秒一秒的过去了他们俩谁也不肯认输，双方的手好像被钉在了桌子上一样，过了大约一分钟，红线渐渐稳定了下来，一点一点向郝天语那边移了过去，殷昊这边的亲友团心里开始紧张起来，他们站了起来拼命地给殷昊加油，嗓子都喊哑了。

??

（由于赛前的细致指导加之赛中分工明确的观察，在描述环节中，学生说得兴趣盎然，大至选手、观众的表现及尺子的变化，小至选手的手、脚等都展现得淋漓尽致，这足以见证了细致指导的魅力）

五、指导写作

师：“同学们，这么精彩的画面想不想长久保存下来呢？”“其实，生活中很多东西，当我们形成文字时才能长久的保存，拿起你手中的笔，让我们来共同记住这次精彩的活动吧。”

1、立意

师“一篇好的文章要有思想、有中心，意在笔先，所以我们在写作之前，先要确定好中心思想再动笔，不要想到哪儿写到哪儿，想一想你要表达的中心是什么？”生说，师相机评价指导，力求使生做到从不同角度立意，避免千篇一律，达到情真意切。

（学生确定的中心有：“坚持就是胜利”、“失败是成功之母”、“狭路相逢稳者胜”、“没有失败者，只有放弃者”“美好的记忆”??）

2、选材

有时“千树万树梨花开”不如“竹外桃花三两枝”。选材时与其面面俱到，平平淡淡，不如精挑细选一两件小事，锁定最精彩、最感人、感触最深的点详写，用墨如泼，定格放大。为此我指导学生抓住最精彩、最感人、感触最深的镜头来写，如：“可以写课下的小组内选人时的比赛、此节课的预赛、决赛，只要选择最能表现中心的典型材料即可。”

3、题目

师：“文章有一个新颖的题目，易吸引人的眼球，你想给你的文章七个什么题目呢？”此节课学生观察到位、参与积极、感触深刻，文章的题目也非常吸引读者眼球。如，《失败是成功之母》、《狭路相逢稳者胜》、《没有失败者，只有放弃者》《童年美好的记忆》、《坚持就是胜利》、《耶，我们赢了！》??

（此环节从文章的立意、选材、题目三个方面渗透作文写作的技巧与方法，学生在认真观

察的基础上，在大胆练说的基础上，产生了一个作文的雏形，找到了他想写的作文的“魂”，接下来的写作便会水到渠成。）

五、板书

桌上拔河比赛

题目参考：

坚持就是胜利

美好的记忆

失败是成功之母

这样的拔河比赛

耶，我们赢了！

开头：拔河比赛？不新鲜！桌上拔河，你没见过吧？不着急，听我慢慢道来——

作文班里热闹非凡，你知道我们在干什么吗？让我给你介绍一下吧

交代时间、人物、地点、事情和游戏规则。

今天巨人广播电台为您转播五年级三班作文课上进行的一场别开生面的拔河比赛。比赛规则是拿一把尺子放到桌子上，在7.5厘米处画上竖线，然后让两个人把两个手指分别放到尺子的一边，两个人的手指同时发力，最后，看谁把尺子拔过中竖线，谁就是胜利者。

活动过程：比赛前：参赛者 摩拳擦掌 跃跃欲试

观众 高兴劲 欢呼声

比赛中：详写最精彩、最感人、感触最深的镜头的几个镜头

1．实力相当的选手之间的比赛

赛手情况 一个 人高马大 信心十足 大步流星

另一个 重量级选手 显得腼典，信心不足

赛中表情 两人表情： 憋红了脸 咬紧牙关 食指和拇指象钳子一样紧紧地钳住

尺子的一端，使出了吃奶的力气往自己这边拔。

尺子变化 先中线上方僵持不动 后向某方慢悠悠晃过去

观众 加油声不绝于耳/ 欢呼雀跃

2．我和同桌的比赛

赛手情况 对方 身材比我矮小

我 面带微笑 得意洋洋 胸有成竹、稳操胜券的样子

对方 一脸严肃，十分镇静

赛中表情 我 紧锁着眉头，咬牙 ，暗想对方的手劲可真大

手微微颤动，额头上布满了汗珠

对方 一言不发，绷着脸，使劲按着

手背上的青筋都露出来了

尺子变化 先丝纹不动 后晃了几下 过了线

观众 紧张 有的争得脸红脖子粗，有的垂头丧气，有的兴高采烈……

结尾 快乐的时光总是短暂的，下课铃声响了，同学们意犹未尽，不少人依旧进行着

这激动人心的比赛??

这次比赛，我在感受快乐的同时，也明白了坚持就能胜利的道理。

篇二：桌上拔河比赛教案

桌上拔河比赛教案

教学目标

1、 在活动中培养学生的观察和乐于表达的能力。

2、 抓住人物的神态、动作、语言等进行观察、描写，表现场面的激烈。

3、 通过桌上拔河这种活动形式，激发学生的写作欲望和积极表达的态度，通过活动有所感悟。

教学准备

80厘米长尺一把、长条桌一张。

教学重难点

能够抓住人物的动作、语言、神态，进行描写，表现人物内心活动。

教学过程

一、 导入

师：?课下老师布臵同学们在每个小组内进行桌上拔河比赛，要求每组选出一名最有实力的队员参加今天的预决赛，大家准备好了吗？?（准备好了，学生一幅跃跃欲试的样子）

师：?现在我宣布：巧克力杯桌上拔河比赛正式开始。有请各队代表上场，请选手做好准备，其他学生做小摄影师拍摄比赛中的精彩镜头?。（老师以学生感兴趣的素材为切入点，选择了学生感兴趣的桌上拔河比赛。上课伊始，营造紧张的比赛氛围，极大地调动了学生的主动性、积极*，为下面的教学做好了充分的铺垫。）

二、 指导看赛

师：?各位观众，下面即将为您播出的是预赛?（简单决出参加决赛的选手，重点指导决赛局）

师：?最激动人心的时刻到了，下面即将为您现场直播巧克力杯桌上拔河比赛的冠亚军争夺赛?师作记者采访，赛前指导观察。

1、记者（教师）采访?小摄影师?（学生）。

记者：?为了拍摄到比赛中的精彩镜头，我们该如何做？?

小摄影师：?仔细观察?。

记者：那么，应该从哪些方面观察呢？

小摄影师1：选手的动作、神态。

小摄影师2：猜测选手的心理活动。

小摄影师3：还要观察尺子的变化

记者：那么，我们除了观察选手之外还应该观察什么？

小摄影师：观众的反应。

师总结：是的，我们要调动多种感官来观察，用我们的眼睛来看（生说：选手的动作、神态），用脑来想（生说：揣摩选手的心理活动），用我们的耳朵来听（生说：啦啦队的声音）。板书

2、记者采访选手。

?你此时的心情怎样？?

?你觉得你会胜利吗？?

（让学生感受赛前选手的心理）

3、记者采访亲友团。

?你觉得谁能胜利，为什么？?

?你想对选手说些什么？?

（老师引导学生从以上三个方面，调动多种感觉器官进行细致观察，引导学生体会到活动中细微的变化，把事情的经过说具体。同时教给学生观察的方法，如，具体从哪几个方面观察如何观察，引导学生捕捉事情发生变化的过程中细微的变化，感受人物的不同体验，体会事情或活动中的情感变化等。学生的观察变得敏锐起来了，材料自然入目、入耳、入心。）

4、 决赛开始，邀请特约小摄影师，分工拍摄。（课件出示点拨一）

观察忌笼统，忌大而化之，要拆开来看，拆穿来看。为此我设计了邀请三名特约小摄影师这个环节，近距离拍摄比赛镜头，有的观察选手的神态、动作，有的观察尺子的变化、揣摩选手的心理活动、有的观察观众的反应，这样，小摄影师在拍摄时分工明确，有目的*，观察时也会更为细致，为下文的说做好了铺垫。

在接下来的交流环节中，由于赛前的细致指导加之赛中分工明确的观察，学生描述的具体、生动形象，大至选手、观众的表现及尺子的变化，小至选手的手、脚等都展现得淋漓尽致。（教师相机引导生表述恰当并相机板书好的词语）

篇三：拔河比赛

拔河比赛

今天下午，我们要进行拔河比赛，大家都很兴奋。

赵老师把我们领到了操场上，比赛开始了，只见一条又黑又长的麻绳笔直地躺在了地上，好象一条大蟒蛇一样。我们第一场是和五（5）班比，结果输了，可能是还没有准备好吧。大家都垂头丧气，当大家听见了我们还要和五（6）班争第三的时候，大家又重拾信心。我心里想，这可是我们最后的机会呀！决不能输！因此，我们的斗志就像雄雄烈火一样。大家站着“工”字步，双手用力把绳子抓紧。我们先发制人，轻松拿下了第一局。第二局我们不小心滑了一下，差点摔了一跤，结果输了。

第三局，决胜的一局，只能胜，不能败。大家都用出最后的力气，张可言同学涨红的脸像一个红苹果，咬着牙，咧着嘴，使劲地拉绳子。我也不甘示弱，使出了全部的劲，把麻绳抓紧用力拉。当哑铃一点一点偏向五（6）班去时，啦啦队的同学齐声呼喊：五（1）班加油，五（1）班加油。他们恨不得把力量全都给我们。当拔河的同学听见加油声时更用力了，中间的哑铃一会向左一会向右，就像两只鸭子在抢一条蚯蚓似的，哑铃终于向我们这边一点一点地移动。啦啦队的同学看到我们胜利在望，加油声更响了。最终，我们战胜了五（6）班，获得了第三。看来，团结的力量是最大的，只要一个同学松懈，整体就会失败。 虽然大家的手都非常痛，但是我们得了第三，胜利的喜悦冲淡了疼痛。

桌上拔河比赛

作文班里热闹非凡，你知道我们在干什么吗？让我给你介绍一下吧。 丁老师说：“今天我们来玩拔河比赛"老师的话刚落，我们就议论纷纷，有的说：“教室里怎么能拔河呢?"有的说：“难不成上作文课还要到外面去。”“就是有绳子在教室也不能拔呀。”我就更是丈二和尚摸不着头脑了。这时只听丁老师说：“用尺子拔呀！”我们都惊呆了，只见丁老师拿出一把尺子，然后在桌子中间画一道线，接着宣布比赛规则，比赛时一只手放在背后，用另一只手的食指和中指按在尺子的一端，交替用力，把尺子拉过线者为胜。

首先上场的是戴魏和庞宏宇，只听丁老师一声令下，比赛开始，小庞同学在暗暗冷笑，好像已经胜卷在握，戴魏也豪不示弱，只见他脸绷得像红苹果，手指发白，小庞少不注意，被戴魏拉过一厘米。比赛结束了，如果不是亲眼所见，谁都不会相信弱小的戴魏竟然战胜全班最强大的庞宏宇.

最后的决赛者是戴魏和张三，我们兴奋地跳了起来，把比赛者围得里三层外三层，简直是水泄不通，我想，这次戴魏还能赢吗？比赛开始，戴魏显得很冷静，张三却脸色发青，最后使出浑身解数还是没能拉过来。现在双方都已经手指发白，眼看就要坚持不住了，这时只听张三说：“我和你拼了”。观众们也为他们捏一把汗，大喊加油，有点恨不得上前帮他们一把。比赛进入了高潮，张三把吃奶的力气都用上了。终于拉过去一厘米，取得了最后的胜利。同学们有的为他欢呼，有的为戴魏感到遗憾，总之大家都很快乐。

这次比赛，我在感受快乐的同时，也明白了坚持就能胜利的道理。

激烈的拔河比赛

在绚丽多姿的如花季节里，我们又欢欣地迎来了"六一"国际儿童节。今年我们学校的活动可多拉！其中最有意思的要数拔河比赛了！

下午两点，老师带领我们来到操场，只见操场的左右两侧排着整齐的桌子，操场中间躺着一根又粗又长的绳子，象一条大蟒蛇一样躺在地上。大家听从老师的吩咐，站在桌子外侧观看。前面２场是一年级与二年级，三年级与四年级比赛，虽然校长说低年级的同学可以多出２个同学，但由于高年级同学的力气较大，所以不费吹灰之力就赢了对方，要数最精彩、最激烈的比赛，要算我们五年级和六年级的“大战”了。

这时五、六年级同学东、西各站一边，拿起绳子，几个老师边帮我们排好队伍，边讲比赛要点。双方同学严阵以待，做好了“冲锋打硬战”的准备。只听春风老师哨子一响，我们赶忙拉紧绳子，身子微微向后一靠，两脚用力蹬着地，拼命把绳子向后拉。呀！红标志一点一点地往六年级那边移动，眼看就要输了。老师和同学扯着嗓门大声喊叫：“加油，一二，加油！”操场上一片加油声。可惜大家连拔河的大忌都不知道，紧张之中，绳子居然弯了，让“敌人”有机可趁。第一回合我们输了。不过不要紧，还有两个回合。

第二回合开始了，我们吸取了第一回合的教训，尽量让绳子成一条直线，但双方同学都死死攥紧绳子，恨不得脚下深深钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸儿憋的通红。这回两个班级都不甘示弱，使出了吃奶的力气，红标志时而左，时而右。在一旁加油、鼓励的同学恨不得也上场为我班出一份力气。毫不容易移过半边，本来可以转败为胜，不知为何，又被对方拉了过去，我班的同学倒了一地。只见裁判宣布：“六年级胜出！”

顿时，操场上全是他们的欢呼声，我们却像泄了气的皮球。班主任在一旁鼓励我们：重在参与，友谊第一，胜败并不重要。于是我下定决心：一定要好好锻炼身体，在下一次的拔河比赛中一定要大获全胜。

难忘的一次拔河比赛

记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。

老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。

两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。

随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。

此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。 后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。

桌上拔河比赛

你应该见过许多拔河比赛吧！我相信，你一定没见过桌子上用尺子来举行拔河比赛。这一幕，正好就让我看到了，别着急，就让我慢慢讲给你听吧！ 这是在作文课上的一个大比拼。高老师找了几把适量的尺子，挑了其中的一把，对我们说：“今天，要举行一场桌上拔河比赛，可是，没有用到绳

子。”“嗯。没有绳子怎么举行拔河比赛？”坐在下面的同学就纷纷议论起来。“是用尺子！”一位同学喊了起来。“对，这次我们就是用尺子来拔河。”比赛规则是：两位选手用食指和中指夹尺子，另外一只手要放在背后。在规定的范围内，谁能拔过中线，谁就算赢。”老师在桌子上画了一条中线。请了一组同学，是郑炜奇VS陈圣哲，他们俩的表情都很自然，表面上不害怕，可是心里却很激动。他们俩先后按照要求坐好了，老师说：“开始!”同学们一大群一大群地跑过来，我被挤得喘不过气了。郑炜奇心神稳定，使用了全身的力量，来打败陈圣哲，而陈圣哲一脸不安之相，心里好像在想：“郑炜奇那么壮，我一定输了。”同学也在一旁看着，有的说：“郑炜奇肯定赢了。”有的说：“不一定，人小力量大吗！”这时，陈圣哲手一滑，输给了郑炜奇。郑炜奇举起双手，好像得了世界杯一样。这时，老师问：“郑炜奇，比赛想什么呢？”“就是一定要赢！”他说。“比赛中呢？”老师问。“用全身的力量打败对方！”“现在呢？”老师又问。“很激动、很开心。”

老师又请了第二组选手，俞翔VS吴桐。他们分别上场，按照要求做好了。老师说：“开始！”两方开始拼命的拔，课吴桐手刮了一下，被人小鬼大的俞翔赢了。接着，举行了第二局、第三局，吴桐以决对的优势战胜了俞翔，接着老师采访了吴桐，吴桐说：“当第一局输了，我就想一定要胜利，不然多没面子呀！”说完，全班轰然大笑。

怎么样，桌上拔河比赛很精彩吧！

有趣的贴鼻子游戏

星期五下午语文课，柴老师面带微笑地走进教室，告诉我们：“今天大家一起玩一个贴鼻子的游戏。”同学们都欢呼起来。

老师在黑板上画了一个大头娃娃，有眼睛、耳朵和嘴巴，就是没有鼻子。老师说：“每个组请一位同学上来，用红领巾蒙住眼睛，原地转3圈，然后把鼻子贴到大头娃娃脸上。贴对了有奖励，贴错了要表演一个节目。”大家都跃跃欲试。

第一组上去的是小红，她瞪大了眼睛，看看鼻子应该贴在哪儿。老师给她蒙上了眼睛，让她转了3圈。她左摸摸，右摸摸，一下给贴到了左脸蛋上。大家都哈哈大笑起来：“鼻子歪了！”老师笑着说：“表演一个节目吧！”小红说了个谜语，大家都投入到猜谜语中去了。

第二组的同学上去，蒙上了眼睛，转了3圈，结果转到了黑板左边，他一直往前走，眼看就要从讲台掉下去了，大家喊：“停、停，要掉下去了，不要再往前走了。”他才转过身来，又往回走了几步，坚定地一贴，贴到了娃娃的右脸蛋上，大家又哈哈大笑起来：“这次鼻子又歪到这边了！”他摘下眼睛上的红领巾说：“那我给大家唱首歌吧。”同学们都被他那动听的歌声迷住了。 第三组同学幸运地抽到了我。我想怎样能贴对呢？先想好转一圈需要几步，原地试了一下，转一圈需要4步，心里有数了就坚定地走上讲台。我正对着娃娃站好，伸手试了一下娃娃的鼻子应该在什么位置。老师蒙上了我的眼睛，我心里数着数转了12步，刚好3圈，把鼻子往上一贴，就听到同学们在下面欢呼。“难道是我贴错了？”我急忙把红领巾摘掉，看见鼻子正好贴在娃娃的脸中间，我高兴地蹦起来。老师说：“这块巧克力是给你的奖励”。

这样寓教于乐的授课同学们都很喜欢，大家都能积极参与。从这个小游戏中，我深刻地感受到：不管做什么事都要有准备，一定要认真。

篇四：拔河比赛

拔河比赛

上课了，老师在黑板上写了几个字“桌上拔河比赛”并宣布比赛规则。 只见老师笑眯眯地对我们说：“拿一把直尺放在画有横线的桌子上；两个人的食指和中指分别按在直尺的两端，再向自己方向拉，谁先拉过线谁就赢了。”顿时教室里像开了锅一样，同学们议论纷纷、跃跃欲试。

老师把我们分了四个组，通过选拔，每组选一个大力士进行参赛。该王家梁和林莆昂比赛了，同学们把桌子围得里三层外三层，水泄不通。有的伸长脖子看，有的踮起脚尖看，有的甚至站在了凳子上。只见王家梁面带微笑，得意洋洋地望着我们，一副胸有成竹、稳操胜券的样子，林莆昂则一脸严肃，十分镇静。老师一声令下，比赛开始了，同学们的眼睛一眨不眨，只见王家梁咬着牙、绷着脸，使劲按着，林莆昂则眼一瞪，看着眼珠子都快要出来了。他们两个暗暗使劲，可直尺仍纹丝不动。就这样僵持了两分钟，林莆昂的手微微颤动，额头上布满了汗珠，王家梁手背上的青筋都露出来了。只见在这紧要关头，王家梁又一使劲，来回晃了几下，又使劲一拉，拉过了线。

“王家梁赢了，王家梁赢了”。同学们欢呼起来。

篇五：年度拔河比赛报道

创新精密（香港）有限公司

CREATIVE PRECISION （H.K.） LIMITED

深圳市宝安区观澜创新精密五金厂

ShenZhen BaoAn GuanLan Creative Metal Factory

创新公司“2011年度拔河比赛”报道

为了提高公司员工的团队合作意识，增强员工的凝聚力，提供展现集体风采的舞台，同时丰富员工业余文化生活，促进交流，培养的团队协作能力。我司于5月19日在一厂如期举行了“2011年度**公司拔河比赛”。

本次比赛以“10人对10人拔河”，为保证比赛的公平、公正、公开；赛会特设主裁判1名，边裁判2名，专职记分员1名，赛前人员身份确认员2名。在带有阵阵凉风的夏天，对于我们户外比赛活动无不是一件“天解人意”的大好事，真可谓是天公作美；好的天气带来好的心情，好的心情带来好的比赛；本次比赛根据部门组队报名共29队参赛，上午8：30各队队员准时集合，在现场工作人员的协助下，各分队很快列队待发；8：40进行了简短的开幕式，并由行政课贺*课宣布比赛开始。

从比赛一开始各队都气势如虹，蓄势待发，企图在气势上先压倒对手。由于比赛是一次性决定胜负，各参赛小组均表现出对一次机会的必胜信心和高度的激情与团结。加油声此起彼伏，喧嚣振耳，大家都卯足了劲，寸土必争！战况是激烈、紧张而残酷；胜者，欢欣鼓舞，败者，扬言誓要再度杀回，一决胜负。

通过近3小时的激烈角逐，比赛结果已经揭晓。赛后进行了隆重的颁奖仪式；公司总经理*总亲自为男女冠军队颁发了锦旗与奖金，并对冠军队员一一握手鼓励，摆出象征团结、奋进、向上的队形留影。同时也对现场所有的人员作了重要的讲话，鼓励大家：积极向上、坚持到底、努力拼搏、共同奋进；要有像拔河比赛中表现出来的强烈的荣誉感和团队合作精神去运用到今后的工作中去，创造出创新更加美好的明天！ *厂长、*厂长、*课分别为

二、三名和鼓励奖颁发了奖项。此次活动中得到了现场领导的大力支持，以及工作人员和

现场所有人员的积极配合下取得圆满成功。

下列为获奖队和颁奖明细：

一等奖（奖金1000元/锦旗）：颁奖嘉宾： *总

男C队（课） 队长：***；队员：********* 女G队（课） 队长：**；队员：***********

二等奖（奖金600元/锦旗）： 颁奖嘉宾： **厂长

男N队（课）队长：**；队员：*********** 女E队（课） 队长：***；队员：*********** 三等奖（奖金400元/锦旗）： 颁奖嘉宾： *厂长

男I队 （课4F） 队长：**；队员：********* 女B队（课）队长：**；队员：********* 励志奖（奖金200元）：颁奖嘉宾： *课长

男A队（厂）队长：**；队员：********

男U队（课）队长：****；队员：**********

所有参加比赛的队员都获得一条毛巾作为纪念奖。

行政课

2011年5月21日

体裁作文