手机上网的利与弊作文

篇一：上网的利与弊作文

上网的利与弊作文

上网的利与弊作文（一）

网络如同一个浩荡宽广的海洋，在这个海洋里，有善有恶，关键的看你自己如何对待。下面请听我诉说网络对我自己的利与弊。

网络的利

上网，可以开阔我们的视野，增长我们的见识，使我们的生活更加丰富多彩，也为我们提供了一个展示自身能力的大舞台。上网可以万事不出门，在家上网看新闻。上网看新闻，可以及时了解国家大事，了解国际形势，了解祖国日新月异的发展变化。上网浏览节目可以了解许多名人的业绩及其成功之路，受到激励，树立远大理想。上网还可以帮助我们学习，让我们了解作者的写作背景，学习不会的英语音标、搜索资料来帮助我们更好更快地掌握今天学习的内容。上网还可以购物，喜欢哪件买哪件，既不用出门又省钱，又方便，何乐而不为呢？

网络的弊

上网，可以影响我们的学习，侵害我们的生活，使我们的生活更加忧患多端。上网会影响我们的学习，占去大量的时间，影响作业的完成，使我(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:手机上网的利与弊作文)们的学习成绩下降。多上网会对眼睛有害，使到我们的视力下降必然会影响我们的学习和生活。上网中浏览的很多节目会有很多的凶杀、暴力场面，有一些坏人作案的情节，青少年爱模仿，容易学坏。上网玩游戏，一不小心容易上瘾，会沉迷于网络而无法自拔，就会走上犯罪道路，误入歧途。

这就是上网的利与弊，是我的一些见解。所以说：“网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。”

上网的利与弊作文（二）

随着时代的发展，上网已经变成了非常普遍的事。不论是大人还是小孩，只要提起电脑，都会想到上网。可是，上网是一把双刃剑，有利也有弊。

我发现有一些小朋友在网吧或家里上网，主要是为了玩游戏，有些中学生经常玩通宵，这样既对健康不利，也耽误了学习。我从电视新闻中得知一个真实的>故事：某学生迷恋上网玩游戏，有一天，他告诉家长要在同学家写作业，可能会很晚才回家。晚上十点，他又给家长打电话说，自己太困了，要在同学家睡觉，并把电话号码告诉了家长。第二天早晨，家长不放心，就拨通了电话，接电话的人却说这里是网吧，还说：“昨天有一名学生在这里上网，一直玩到深夜，然后就在这里住下了。”家长马上赶了过去，看见孩子正在网吧的长沙发鼾然大睡，真是又生气，又心痛。你看，他伤害了自己的身体，又影响了学习，还撒谎，让家长操心，可真不好。所以，有些人认为，中小学生缺

乏自制力，不允许上网。

但是，有很多人赞成上网，为什么？因为上网能给人们提供很多帮助。首先，上网就好像走进了万能、快意的图书馆，只要输入一个简短的词条，我要查找的资料就会立刻出现在眼前，比查阅书籍速度快，得到的信息量更大，网络成了我学习上必不可少的小助手。我在班里担任宣传委员，在办板报和组织班内活动时，经常上网查资料，网络成了我工作中不可缺少的小帮手。其次，在网上可以读到更丰富的新闻，我的一位同学统计过，每天网上的新闻要比电视上的新闻多几十倍。此外，上网还有其它作用，我的一个好朋友对我说，她爸爸在韩国，她给爸爸寄信或打长途电话又费钱又麻烦。她们总是用QQ发信或在网上通电话，又快捷又方便。看到这些，我们又怎么能说上网不好呢？

其实，和其他任何事情一样，上网有它的益处与弊处。上网是一把双人剑，我们利用它开扩视野，学习知识，但一定要掌握好分寸，别让另一面锋利的刀刃割破自己的手。

上网的利与弊作文（三）

今天，我想谈论的话题是——上网有利也有害。

如今，现在通信很方便了，相信大家都熟悉电脑吧？大人上网可以看新闻，而小孩子上网则对学习有很大的帮助，就比如：查资料，听音乐，看电影，玩游戏??丰富了大家的课余生活

但是，上网也有很多害处，尤其是我们未成年的小孩子，上网就像一个宇宙，宇宙里有许多对我们有利用价值的星星，这就像上网的益处，但是，宇宙里有很多黑洞，可以让我们沦陷而出不来，这就像上网的害处。在网上，由于我们小孩子还没有社会经验，我们可能会误打误撞地进入了色情网站，暴力网站，一些抵抗不了诱惑的小孩子，一旦迷上了这些网站，就好像毒品一样，永远也挣脱不了，甚至会误了自己的前途，自己的梦想就被这些网站给毁灭掉了。

如果你不想变成那样子，那么请记住，看到色情网站或者暴力网站就赶快离开，那里不是久留之地，总之——上网的利和害全靠你自己了！

篇二：上网的利与弊作文指导

上网的利与弊作文指导

随着时代的发展，上网已经变成了非常普遍的事。不论大人还是小孩，只要提起电脑，都会想到上网。可是，上网是一把“两面”剑，有利也有弊。网络在给我们带来优裕的生活享受的同时，也可能为我们带来无穷无尽的祸患。上网，究竟是神还是魔？其实，网络知识一个神奇的精灵，人类只有凭借科学理性和人文关怀运用科学这把利剑，才能真正为人类造福。现在我们就以“上网的利与弊”为题目，去查询、思考。那么，如何才能写好这篇文章呢？同学们，我们不妨从以下几个方面入手：

一：立意：小处着眼，化大为小

立意是指作文在文中表达的中心思想、写作意图。立意的优劣决定了一篇文章质量的高低、价值的大小。立意应遵循正确、鲜明、新颖、深刻的原则。如何让我们的文章做到以下几点呢？我们可以尝试下面的方法：化大为小。有些作文，话题比较大，或者比较抽象，立意时不易把握。我们可以从一个小的，具体的角度谈论话题，选取自己熟悉的、最得心应手的事物去写。当然，不可随意缩小话题内涵，取其局部意义。

二、选材：熟悉精当，关注前沿

选材，就是根据写作要求从已积累的材料中选择要用的材料。“言人之所未言，写人之所未写”。就选材而言，在力求以精取胜之余，若能以新引人，作文则能更胜一筹、独领风骚。为此，我们在选材时可以试从以下两方面：（1）熟悉精当。只有熟悉才有深刻的印象，心

存强烈的感受才有话可写，写起来才能得心应手。同时选材不在多而在精，典型、有代表性，只有这样的材料，才最有力，才能用较少的材料反映丰富的内容，才能用个别事例说明一个较为普遍的问题，达到以点带面，这样的文章才能吸引读者。（2）关注前沿。社会在发展，生活在改变，网络技术也日新月异。我们选材也应当与时俱进，这样作文才具有时代感。唯有了解时代最前沿的科技，才能写出新鲜而有活力的文章。材料离现实生活越近，就越能吸引读者。

三、表达：富有文采，生动鲜活

语言是作文的衣裳，孔子说：“言之无文，行而不远。”作文要想得到读者认可喜欢，富有文采的语言表达是必须的。作文的文采，就是文字所表现出来的华丽的色彩和作者组织语言文字的才华。怎样才能使自己的文章有文采呢？我们可以用以下方式：（1）词语生动。就是在恰当的基础上增强语言的表现力，要求我们选用恰当精妙的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声，如见其形的感觉，以增强感染力；如果是议论文，就要把所阐发的事理表达的清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。（2）妙用修辞。修辞是语言中的盐，语言有了修辞，才鲜活，才有生命力。比如使用比拟，把动物或其他事物作为主人公，用荒诞变形法来写。这样，文章就精彩了。（3）夹叙夹议。一边叙述上网带来的利弊，一边对上网带来的利弊发表自己的看法，夹叙夹议，辩证唯物地阐述自己的观点。

篇三：手机的利与弊

手机的利与弊

云南 晨林

爱迪生，世界发明大王。在2013年的某一天，乘坐神舟X号飞船，从天国来到了北京市某中学，准备对当前中学生使用的最时髦的科技产品——手机，进行为期一周的访问调查。经过发明家的调查发现，手机对广大中学生来说，有利也有弊。

首先是手机所具有的优点：

第一，利用手机可以查找相关的学习资料，帮助中学生解决学习上的疑难困惑。现在的手机，配置齐全，功能先进。用手机听音乐、看新闻、拍照片、玩游戏、浏览文档等，已不再是什么新鲜事。例如，我们要查找某篇文章的作者及其简历，把该文章的题目和作者名字输入百度搜索引擎，点击“搜索”，马上就可以了解到文章作者的生平情况了。 第二，手机可以充当我们的闹钟。为了能让自己按时起床，我们可以选择手机设置程序里的“时钟”菜单，调整好第二天起床的闹铃时间，等到了起床的时候，手机这个“小管家”会主动叫你起床的。到时候，你想偷懒都偷不成。 第三，手机可以方便学生与家长或老师的联系。学生通过手机，可以让家长知道自己在学校的学习生活情况，避免家长对孩子的过分担心。同时，家长也可以通过手机，及时地与孩子进行交流沟通，了解孩子在校的表现。除此以外，

家长也可以和老师进行联系，更多地了解孩子各方面的成长情况。

第四，每逢传统佳节或喜庆节日，我们都可以互发短信，表达自己的问候或祝福。这种快捷的手机短信，比传统的书信更及时更有效，它能让我们在非常短的时间内接收到亲戚朋友的关心和祝福。尤其是春节，手机短信更是成了大家“拜年”的时尚潮流。

从手机给我们带来的诸多便利中可以体会到，新兴的科学技术让我们感受到现代文明的喜悦，提高了我们的生活品味，使我们能分享到更多的快乐和幸福。“科学技术是第一生产力”，这是被实践检验了的一条真理。

任何事物都具有两面性，手机也不例外。当我们获得手机快捷的服务时，它的弊端也逐渐显现出来。具体来说，手机带来的弊端体现在以下五方面。

其一，有的同学整天用手机聊QQ、发短信、玩游戏等，使宝贵的学习时光就这样白白地浪费了。

其二，有的网络运营商，由于受到经济利益的驱使，在网上发布一些黄色、淫秽、暴力、凶杀的图片或信息，损害了青少年的身心健康。

其三，有的考生利用手机作弊，严重破坏了正常的考场秩序。

其四，有的学生上课时没有关机的习惯，当手机铃声响

起时，整个课堂被搅得乌烟瘴气。

其五，手机的辐射会对人体产生一定的伤害。这也是手机不可避免的一个缺点。

对比手机的利与弊，爱迪生认为，手机给中学生带来的好处是主要的，它是21世纪人类科技进步的重要成果。人们不仅要接受它，而且也要正确使用它，让手机更多地造福于人类。与此同时，我们也要引导中学生科学文明地进行手机上网，自觉抵制不健康信息的危害。

篇四：手机的利与弊

琼山华侨中学2011届研究性学习

第9小组 1202集

班级：高二（10）班 指导老师：王丁利

组长：王秋花

副组长：陈南娃

组员：钟嘉城、王爱珍、李隆贵

开 题 报 告

摘要：当今社会，人民的生活水平日益提高，许多家长担心孩子路上安全和方便及时

联系给中小学的孩子都配备了手机。前几年只听说人们带手机的比较普遍，最近一年，我发

现，小学生、中学生中使用手机的现象也越来越常见。手机的确给我们的生活带来了极大的

方便，但是在欣赏手机带来的精彩的同时，我们往往会无意间耗去过多的精力、时间和金钱

等，有些同学迷上了手机游戏，有些甚至半夜还在发手机短信，同学之间煲电话粥，不但影

响了同学的学习成绩和身心健康，还扰乱了学校的课堂纪律。因此，我们觉得让大家清楚地

认识学生使用手机的利与弊是很有必要的。在家长、教师的问卷调查中，我们了解到，他们

认为只有在特殊情况下，学生可以使用手机，否则还是不要使用的好，也就是说小学生使用

手机弊大于利；而在同学们的调查中发现，很多“手机族”的同学也认识到了手机给自己带

来的危害。学生的任务是学习，手机并不是必备的学习用品，应尽量拒绝使用手机。 关键词：学生 使用手机 利与弊

课题研究背景：

根据目前已掌握的情况，发现有很多同学已拥有一部属于自己的手机，就算暂时没有购

买手机的同学，大部分人认为自己有必要有一部手机。所以我们研究这个课题的目的是：了解同学购买手机

的心态，讨论中学生拥有手机的总体利弊以及应中学生购买手机的决策因素。 课题研究意义：

随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张。几年前，拥

有一部手机是一件很了不起的事，对于学生来说更是遥不可及。今时不同往日，在学校里，

手机几乎是人手一部的通讯工具。而对于学生来说，手机不在是用于通讯，更多用于上网，

打游戏，听音乐。同学之间出现了攀比现象，看谁的手机的功能好或者是新机型，就想方设

法去拥有。通过这次研究能够使同学们认识到手机的真正用途，正确使用手机。 课题研究目标：

1.过调查使广大中学生对现在中学生手机消费初步的了解和认识。

2.使中学生能以正确的心态购买手机。

3.使中学生知道手机的利弊。

调查研究的目标与内容

1、了解同学们使用手机的状况

2、让同学们认识使用手机的利与弊

3、同学们对待使用手机的态度

4、同学们如何使用手机

5、同学们购买手机的理由

6、小学生有没有必要带手机

调查对象

本校全体学生、部分家长及高段各班班主任

调查研究的方法

1、查阅资料：到网站或图书馆查找有关中小学生使用手机利与弊的资料，以便更深入地了

解。

2、问卷调查：从家长、教师、学生三个角度进行问卷调查，从而更全面地看待问题。

3、访问：通过采访，更好地了解同学们对使用手机的状况。

成员分工

总负责：王秋花，负责撰写方案与报告

组员：钟嘉城、李隆贵负责问卷调查、统计、整理材料，王爱珍负责采访、查阅资料。 调查步骤

第一阶段（第9、10周）

确定研究课题，进行资料搜索，在指导老师的帮助下，制定课题研究活动方案，进行开题论

证。

第二阶段（第11周）

在指导老师和全体组员的共同努力下，设计采访问题和调查问卷，并开展采访和问卷调查。

第三阶段（第12周）

统计整理调查资料，并进行分析

第四阶段（第13、14周）

撰写结题报告

一、学生卷

学生卷，我们分为两大块，即有手机的同学回答内容与没手机的同学回答内容。我们 共下发325份问卷，收回300份有效问卷。

1、在这300份问卷中我们了解到有200人有手机，占总数的66.6%；没有手机的有83

人，占总数的27.6%.；还有17人是很快就会有手机了。从这个数据分析，同学们拥有手机

率是相当高的。

2、在调查中，我们还发现，这些有手机的同学中，经常使用的占65%,偶尔使用的占 24.8%，几乎没用的占10.2%。而经常使用和几乎没有使用的同学的手机是家长亲自给孩子

买的，同时让孩子以自由支配，而偶尔使用的同学的手机有35%是和家长共用的。

3、对于手机功能使用方面的调查显示，有45.5%的同学用来电话联系的，有24.5%的

同学是收发短信用的，有11.6%的同学是玩游戏的，有8.3%的同学摄像功能是用的最多的，

有7.1%是经常下载图片铃声用的，还有3.3%的同学使用最多的是上网。从这些数据分析，

同学们使用手机的功能是非常广泛的，但是基本上跟学习没多大关系。

4、对使用手机的态度调查显示，有78%的同学觉得使用手机影响了学习，有22%的同

学觉得使用手机并没有影响到学习成绩，而这22%的同学中大部分是几乎不用手机的同学，

可见对同学们来说使用手机是弊大于利的。而没有手机的同学中却有92%的同学认为使用手

机能方便联系，没体会到对成绩的影响有关吧。

5、没手机的83人中有75人都说自己想要手机，理由大部分是同学都有，我也想有； 只有8人说不想要手机，理由是手机对他而言没什么用或怕会影响到学习，而这5人都是成

绩优秀的同学，可见对使用手机的认识只有极少数的人是正确的。

二、家长卷

而小学生该不该拥有手机呢？家长们又是如何看待这问题的呢？我们对本班的家长进 行了问卷调查、采访。据调查了解到，家长有给孩子买手机的目的更多的是“遥控”孩子行

踪，关键时刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及

时用电话报警。。而且有65%的家长有没收过孩子的手机，原因是经常和同学发信息，而晚

上很迟睡觉或者是迷恋打游戏，做作业心不在焉的。家长还承认，孩子用手机谈论学习方面

的内容少，主要用于学生之间发短信、玩游戏，或是登录互联网。

篇五：上网利与弊的短文,300字左右

上网利与弊的短文,300字左右

网络如同一个浩荡宽广的海洋，在这个海洋里，有善有恶，关键的看你自己如何对待。下面请听我诉说网络对我自己的利与弊。

网络的利

上网，可以开阔我们的视野，增长我们的见识，使我们的生活更加丰富多彩，也为我们提供了一个展示自身能力的大舞台。上网可以万事不出门，在家上网看新闻。上网看新闻，可以及时了解国家大事，了解国际形势，了解祖国日新月异的发展变化。上网浏览节目可以了解许多名人的业绩及其成功之路，受到激励，树立远大理想。上网还可以帮助我们学习，让我们了解作者的写作背景，学习不会的英语音标、搜索资料来帮助我们更好更快地掌握今天学习的内容。上网还可以购物，喜欢哪件买哪件，既不用出门又省钱，又方便，何乐而不为呢？

网络的弊

上网，可以影响我们的学习，侵害我们的生活，使我们的生活更加忧患多端。上网会影响我们的学习，占去大量的时间，影响作业的完成，使我们的学习成绩下降。多上网会对眼睛有害，使到我们的视力下降必然会影响我们的学习和生活。上网中浏览的很多节目会有很多的凶杀、暴力场面，有一些坏人作案的情节，青少年爱模仿，容易学坏。上网玩游戏，一不小心容易上瘾，会沉迷于网络而无法自拔，就会走上犯罪道路，误入歧途。

这就是上网的利与弊，是我的一些见解。所以说：“网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。”

四年级:崔子敬

初中作文