写泸定桥的作文400字

篇一：泸定桥感

电影《飞夺泸定桥》观后感

今天下午，老师给我们观看了一部电影《飞夺泸定桥》，我深有感触，红军战士们在十分艰苦困难的环境中，能够强渡大渡河，飞夺泸定桥，和凶恶的敌人交战后，并成功胜利，是个很大的奇迹，那时的情景有多危险啊！来到泸定桥的过程中，他们经历了好几股敌人的阻击，他们忘记了疲劳和饥饿，使劲地奔跑。

这部电影给我的反应十分大，他们的英勇无畏，勇敢机智，奋不顾身的这种美德、精神被我们这些生活在荣华富贵中的孩子，不忘记长辈们创造的奇迹，不忘记他们为我们所创造的美好未来。

我们应该向他们一样，不怕困难，不怕艰辛，他们在如此凶恶的敌人面前也没有退缩。而我们呢？我们做题时遇到的困难，难道有红军长征时遇到的困难要大吗？

所以，请我们好好学习，珍惜长辈们创造的美好未来！

篇二：泸定桥的资料

泸定桥的资料

泸定桥坐落在泸定县城大渡河上，为全国重点文物保护单位。该桥始建于清康熙44年，建成于康熙45年（1706年）。康熙御笔题写泸定桥，并立御碑于桥头，桥长103米，宽3米，13根铁链固定在两岸桥台落井里，9根作底链，4根分两侧作扶手，共有12164个铁环相扣，全桥铁件重40余吨。

两岸桥头堡为木结构古建筑，风貌独特赤我国国内独有。自清以来，此桥为四川入藏的重要通道和军事要津。1935年5月29日，中国工农红军长征途经这里飞夺泸定桥而使该桥闻名中外。 泸定桥参观游览点由三部分组成，一是泸定桥。二是泸定桥革命文物博物馆，馆内以照片，资料，实物展出红军强渡大渡河，飞夺泸定桥等情况，以及当时红军领导的题词，著名书法家，画家的书法、名画。三是红军飞夺泸定桥纪念碑以及其公园，邓小平题定的碑名，聂荣臻撰写的碑文。纪念碑及其公园设计新年颖，把纪念意义，地方风情、艺术博览、旅游观光融为一体。位置就在泸定县城内，川藏公路旁。

泸定桥在四川省甘孜藏族自治州泸定县城西，横跨大渡河，是四川内地通往康藏高原的重要通道。始建于清康熙四十四年

(1705)。

1935年 5月29日中国工农红军第一方面军长征至此，守敌将桥板大部拆去，并在东桥头构筑工事封锁桥面。左路军先头团——红四团组织强攻，22名红军战士冒着枪林弹雨，缘铁索匍匐前

进，夺取了泸定桥，使全军胜利通过大渡河。1961年中华人民共和国国务院公布为全国重点文物保护单位。

泸定桥为铁索悬桥，由条石砌成的东西桥台和13根横亘的铁索组成，其中9根作底索，上铺桥板，其余4根均分两边作扶手。桥长101.67米，宽 3米。东桥头台枯水位高14.7米。东西桥头台内各有一口落井，内埋与桥身平行的铁制地龙桩(东落井7根，西落井8根)，其下各横卧一根铁铸卧龙桩。铁索通过东西桥头台，用锣锅绊固定在卧龙桩上。东西桥头台上各建有木结构桥亭 1座。桥东立有清康熙《御制泸定桥碑》，记述建桥始末。泸定桥以铁构件为主，13根铁索由 12164个铁制扣环连结而成，重约21吨。 泸定桥建成以来，曾遭到数次严重破坏。每次损坏后，均得到较快修复。1976～1979年对泸定桥进行彻底维修。现设有泸定桥文物管理所和革命文物陈列馆。

内容

泸定桥位于县西之大渡河上，修建于清康熙四十四年(1705年)，次年五月峻工，距今295年。

桥身共由13根铁链组成，其中底链九根，扶手四根。每根铁链由862至977节铁环相扣，均由熟铁锻造，每根铁链重

1300-1800km。桥身净空103.6m，宽2.9m。桥东西两端各有桥台一座，全用条石砌就，下设落井，并有生铁铸成的地龙桩与卧龙

桩，用以锚固铁链。落井之上建有桥亭，飞檐翘角、古朴大方。西端观音阁下有康熙题写之《泸定桥》石碑，桥东有《御制泸定桥碑记》。

解放后。在桥东建有《泸定桥革命文物陈列馆》。

《飞夺泸定桥》资料（二）

公元1705元，康熙皇帝为了祖国的统一，解决汉区通往藏区道路上的梗阻，下令修建大渡河上的第一座桥梁，经过一年的修建，大桥于公元1706元建成，康熙皇帝取“泸水”(即大渡河旧称)、“平定”(平判西藏准噶尔之乱)之意，御笔亲书“泸定桥”三个大字，从此泸定铁索桥便成为连接藏汉交通的纽带，泸定县也因此而得名，这块御碑如今还屹立在西桥头。当年红军22勇士强渡大渡河，突破大渡河天险，红军才取得了陕北会师的胜利，因而泸定铁索桥也成为红军长征史上的一座里程碑，被载入历史史册。1961年国务院批准泸定铁索桥(包括附属建筑)为国家重点文物保护单位。河对面，山坡上古建筑，那是历史悠久的观音阁。但在红军飞夺泸定桥时，它却是红军的“飞夺泸定桥指挥部”和炮台、机枪阵地，正是在它的掩护下，红军的22勇士从13根铁索上奋勇爬过，粉碎了蒋介石让朱毛“成为第二个石达开”的梦想。

红军飞夺泸定桥纪念碑

为了纪念红军飞夺泸定桥50周年，让后人记住这一历史时

刻，1984年，泸定人民开始筹建纪念碑。1985年3月，邓小平同志为“红军飞夺沪定桥纪念碑”题写了碑名，台阶左右两侧碑体上有用汉藏两种文体刻下的、由聂荣臻元帅亲自撰写的碑文。由两位老一辈革命家同时题名撰文的纪念碑，全国仅此一座。 纪念碑由主体碑、底座铜像、碑基平台及地下室三个部分组成。碑台基面积720m2，碑基建地下室95m2，纪念碑碑高30．35米，是用钢筋混凝土浇灌而成的，碑台阶高2．15米，正面大门上方是邓小平同志题写的“红军飞夺泸定桥纪念碑”名。碑体为铁索抽象几何体造型，错落有致。远观此碑大家看其造型象什么?对，就象一支凌空发射的手枪，它象征着毛泽东同志所论述的“枪杆子里出政权”的革命武装斗争理论。近看碑体呢，棱角凹凸有致，线条环环紧扣铁索链。与碑体紧紧相连的前部平台上，耸立着两尊重约四吨，屈身高4米的红军战土铜像，在铁索上攀缘前进冲向敌人，一个在举枪射击，一个在挥臂投弹。铜像采用爆炸成型新工艺，用470块铜片特殊处理而成。这雕塑的姿态再现了当年夺桥激战中红军战士的雄姿英骨

篇三：飞夺泸定桥

飞夺泸定桥

教学目标：

1、正确流利有感情地朗读课文，了解红军飞夺泸定桥的经过，了解红军长征的可歌可泣的英雄历史，接受革命传统教育。理解“飞”和“夺”得含义，体会红军战士英勇无畏的革命精神。

2、认字、写字，理解词语：关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、激烈、搏斗、浩浩荡荡。

3、继续练习自读提问，练习抓住重点词句。通过自己的反复阅读、思考，同学间的交流，体会品读重点词句的方法，体会文章表达的思想感情。

4、分层理解课文第5自然段，学习有顺序的记叙事情。

课前准备：

1、自读课文，完成自读笔记。

2、搜集资料，了解长征故事。

第一课时

教学目标：

1、认字、写字，理解词语：关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、激烈、搏斗、浩浩荡荡。

2、读通课文，抓住课文的叙事顺序，了解课文的主要内容。

3、抓住重点词句学习课文第一、二、四部分。

教学过程：

一、揭示课题

在我省甘孜藏族自治州东部，大渡河沿岸的泸定县城西边，有一座横跨大渡河的铁索桥。1935年5月，红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗，今天我们就来学习第课文《飞夺泸定桥》。

二、检查预习：

1、读课题，你提出了什么问题？

预设：（1）红军为什么要夺取泸定桥？

（2）围绕“飞夺泸定桥”，课文主要讲了哪几方面的内容？（怎样飞？怎样夺？）

2．回答自学中的问题。

说说课文主要讲了哪几方面的内容？

（抢时间、夺天险。）

3、说一说课文主要内容。

方法指导：时间、地点、谁、干什么

4、检查字、词。

大渡河、水流湍急、高山峻岭、倾盆大雨、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、一夫当关，万夫莫开

三、学习课文

（一）第一、四部分：

1、看大渡河图，你能不能用刚才读的词语来形容它？再读词语，读出词语的感情色彩。

2、师：红军为什么要夺取泸定桥？

（1）小声读课文第l、2自然段，回答问题。

（2）从课前查阅的背景资料你还了解到什么？

3、导读课文第四部分。学习词语“浩浩荡荡”，再读课文。

（二）学习课文第二部分

默读课文3、4自然段，红军战士为什么要飞？怎么在飞？

1、请你算一算:

课文中有哪些数字可以帮助我们计算“飞”的速度？看谁找得准，算得快。

（1）28日早上红四团接到上级命令，要求在29日早晨夺下泸定桥。时间只剩下20多个小时，距离120公里。敌人两个旅的援兵也同时在对岸向泸定桥行进。

即：时间短，路程远，敌有援兵，必须抢时间。理解词语“关键”，这里的关键指什么？

（2）到晚上七点钟，到泸定桥还有一百多里。

（3）沿途还击溃了几股阻击的敌人。

2、请你想一想:红军战士在夜间行军时遇到了哪些困难？又是怎样克服的？分别用“—”和“～”画出来。

困难：①饥饿和疲劳；②对岸出现敌人火把；③下雨火把被浇灭。

克服：①战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳；②摸黑冒雨，踩着泥泞继续前进；③也点起火把与敌人赛跑；④高声答话智斗敌人；⑤敌人宿营，我军仍旧继续前进。

3、这三组镜头，假如你是导演，你会用怎样的画面把你体会最深的文字呈现给观众，为什么？

师：从你们画面中，我知道了为什么那样艰难的环境下，红四团的战士们为什么能将敌人抛在后面，抢先到达泸定桥。

师生朗读课文，教师读“困难”的句子，学生读“克服”困难的句子，用自己的朗读展示自己的想象，体会红军战士具有取得胜利的决心和不畏艰险的革命精神。

第二课时

教学目标

1、指导学生通过自己的反复阅读、思考，同学间的交流，体会品读重点词句的方法，在品读中了解红军夺取泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。

2、分层理解课文第5自然段，学习有顺序的记叙事情。

教学过程

一、引入：

飞夺泸定桥”题目中“飞”、“夺”究竟是什么意思？

二、回忆课文“飞”这一部分的学习过程。

三、学习“夺”

1、“泸定桥”什么样？

（1）我们已经随同红军四团战士们来到了这天险大渡河。请一名同学读课文第5自然段。这座桥给你留下了什么样的印象？

（2）文章从几个方面具体向我们介绍的？学生默读，思考、交流。

勾画表示地点变化的词语；圈出表示不同的事物名称。

用最简练的语言概括三个层次的主要内容。

小结：根据描写内容地点的变化、描写的事物不同都是给段落分层的一种方法。

（3）看课文插图：再读课文，你能从哪些词句中又读出桥的险？你能用哪些词语来形容泸定桥的“险”。

齐读这部分，读出它的险。

（4）同学们想一想，作者为什么这样详细地描写泸定桥的险？

(让学生认识本自然段在文中的重要作用，同时让学生感受环境描写对中心思想的作用。这部分突出红军战士夺桥的艰难，反映他们大无畏的革命精神。这就是环境描写对文章中心的衬托作用。)

（5）“来吧，看你们飞过来吧！”这里的“飞”字与题目中的“飞”意思一样吗？

（意思不一样，这里的“飞”的意思是“飞行”，题目中的“飞”表示神速，快的意思。这里的“飞”说明敌人凭借天险疯狂的态度，暗示红军战士想过桥，除非插上翅膀飞过去。）

2、学习6、7自然段。

1、面对滔滔江水，面对让人心惊胆寒的大渡河桥，面对疯狂的敌人，面对生与死的考验，红四团的战士们，红四团的领导向天险大渡河发起总攻。读6、7自然段。

2、红四团的战士是怎样攻天险的？

（1）画出表示突击队员夺桥动作的词语。

教师边提出问题边板书：（攻天险）

（拿着 背着 带着 冒着 攀着 ）齐读句子想象画面。

（2）你还能描写其他人物的词语中找到战斗取得胜利的原因吗？默读、圈画重点词，想象，说一说出自己的体会。

学生交流，引导学生总结理解词语的方法。

理解“千钧一发”:什么是“千钧一发”？为什么称当时为千钧一发的时刻？

引导学生朗读:多么惊心动魄、可歌可泣、彪炳千古的战斗啊！

（3）小结：坚强的领导，上下团结，红军战士英勇无畏，表现出红军战士战胜一切敌人，克服一切艰难险阻的英雄气概，在古今中外的历史上都是罕见的。朗读课文第7自然段。

四、总结课文。

1、 看板书，想一想文章是按什么顺序写的？

总结文章的写作方法：按事情发展顺序来写是记事文章常用的一种方法。在平时作文中要有意识地练习按事情发展顺序去写。

（按事情发展顺序叙述。起因：红军北上抗日必须夺下泸定桥。经过：抢时间、攻天险。结果：渡过天险，奔赴抗日前线。）

2、通过“抢时间，攻天险”这部分内容，表现了红军战士不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏革命精神

3、在本课的学习中你还有什么收获？（重点引导

学生回顾抓住重点词句理解课文内容的方法）

五、拓展练笔：

1、课文第五自然段作者突出了桥的什么特点？是按照什么样的顺序来写的？运用了哪些方法？

学生交流。

2、想想在平时生活中，都有什么桥给你留下了深刻的印象？

学习作者的方法先说一说，再写一写你印象最深的桥。

篇四：初二八年级上册第三单元习作400字——数不尽的桥

初二八年级上册第三单元习作400字——数不尽的桥

初二八年级上册第三单元习作400字——数不尽的桥

我的家乡住在繁荣昌盛的宁波，那里有许多桥。如琴桥、灵桥、甬江大桥等，但我最喜欢的是琴桥。虽然琴桥年轻，但它的魅力一点儿也不比灵桥、甬江大桥等桥逊色。

琴桥非常雄伟，它横跨在奉化江上。琴桥两旁的栏杆上，每隔一米个有一个五线谱高音符号，像一位位舞姿优美的小姑娘。琴桥的正中间挺着一个高大的弓形架，里面站着整齐又均匀的三十四根钢丝绳，它们好似一根根琴弦，和弓形架组成的一架庞大的竖琴。琴桥下，那“哗、哗??”的流水声,犹如一首动听的曲子??这些美景组成了一首欢乐的乐曲。傍晚，琴桥在夕阳的照耀下，仿佛是一条绚丽的彩虹显得更加迷人。琴桥两侧的人行道上煦煦攘攘的人流，就像一条条彩带。其桥马路上那川流不息的汽车如同大海上奔腾的浪花。夕阳西下，琴桥的桥灯”唰“的一下两了，那一盏盏桥灯散发着白色的光芒，就像给琴桥穿上了一件银白色的衣服。站在桥上，眺望远方万家灯火，火光山闪闪烁烁，美丽极了！低头俯视江面滚滚东流的江水，波光粼粼，在欢乐地嬉戏着。 我喜爱家乡的桥，更喜欢琴桥！我愿琴桥永远年轻、美丽，永远生机勃勃，充满活力！

初二八年级上册第三单元习作400字——数不尽的桥

泸定桥位于泸定县城大渡河上，两崖都是高山峻岭，为全国重点文物保护单位。桥始建于清朝康熙44年，建成于康熙45年（1706年）。泸定桥长103米，宽3米，由13根铁链组成，固定在两岸桥台落井里。9根铁链作桥底链，4根铁链分两则作扶手链，一共有12164个铁环相扣，全桥重达40余吨。小定桥建于清朝康熙44年（公元1705年），翌年四月竣工。

1935年5月29日，红军四团二连担任突击队，三连在二连后面铺桥，他们以英勇、顽强机智、奋不顾身、不怕牺牲的精神再一次取得长征中的定性的重大胜利。

泸定桥的每根铁链由867至977节铁环相扣，均由熟铁锻造，每根铁链重

1300——1800KM。桥身净空103.6M，宽2.9M。桥东西两端各有桥台一座，全用条石砌成，下设落井，并有生铁铸成的地龙桩与卧龙桩，用以锚固铁链。西端观音阁下有康熙题写之《泸定桥》石碑，桥东有《御制泸定桥碑记》。解放后，在桥面东建有《泸定桥革命文物陈列馆》。自此泸定桥名扬四海。

泸定桥历史悠久，记载了各种事情。大家一有空，一定要去那观察、研究。 初二八年级上册第三单元习作400字——数不尽的桥

今天，我和爸爸、妈妈回老家。

回家的路上，路面坑坑洼洼，好不容易我们才到达目的地。

我看见一条小溪，还有一座桥，远望过去，河面在阳光的照射下闪闪发光。于是，我决定去看一看。我下车后狂奔过去，站在桥上，微风扑面，凉凉爽爽。水是那样绿，绿得像是被周围的树木花草染过的；水是那样清，清得能看见水底青褐色的石头，能看见沉积在水底的细沙。可惜没有鱼，可能是因为水太清太凉的缘故吧！看着这又美又绿的小溪，我陶醉了。小溪两旁长着灿烂夺目的蕨草，那悄悄开放的花朵，给小溪编了个朴素的花环??透过密密的树叶，太阳撒下一束束金光，照在水面上，一直照到水底青褐色的石头上。水面和水底，金色的光斑和银色的光斑交错着。

我发现有条小路可以下去，我就小心翼翼地走了下去，展现在我眼前的是清澈透底的溪水，比上面看起来还要美丽，我就用手去触摸了一下，啊！好清凉啊，我从来没有见到过这么凉爽的水，真舒畅。

可惜，爸爸要走了，我只有依依不舍地离去。我真希望城里也有这么美丽的小溪。

初二八年级上册第三单元习作400字——数不尽的桥

2039年1月，我从国外留学回来时，已经拿了建筑诺贝尔奖。我一到家，老爸告诉我因为地壳移动，城外出现了一条宽达二百三十点五米的大河，目前还没有人能成功造桥。曾经造了五个，都被洪水冲坏了。那里水很猛，三天两头发大水。我告诉老爸我能造桥，就赶去现场了。

到了现场我得知，大河叫古丁河，水急浪大；河岸一边是停机坪，一边是飞机场，停机坪上没有跑道，飞机必须牵引到飞机场才能起飞。可是现在过不去，飞机场里飞机不够，出现了客人滞留现象。

我很快画了一幅建筑图，是四层的桥，一层走小汽车，二层走火车，三层是飞机道，四层是游乐区，上面还有一个旋转餐厅。我还加了一大堆城区桥，让小汽车可以从四层桥上到各个环路、地铁。桥两边的定柱是两栋大楼，上面是游乐园，下面是工作区。人们可以控制大桥的高度，因为大船来了一层过不去就可以拉上一层；还不行时还可以拉二层，拉三层高时高达一千五百米，什么船都能放过。

多功能桥很好，我一定好好学习，长大后造出一座那样的真正的桥。

初二八年级上册第三单元习作400字——数不尽的桥

我的家乡在美丽的临沂，它原本是鲁东南的一座小城市，但是，经过这几年的建设，已经变成了大临沂、新临沂。临沂就是临着沂河而得名，通过市区的河流有沂河、?河、小涑河等，所以也就有了许多的桥。城的北面有?河大桥、沂龙湾大桥；城的东面横跨着五座雄伟的沂河大桥；城里面还有各种各样的小桥，有竹林桥、水田桥等。

当然，这些桥里面最美的要数九曲沂河大桥。九曲沂河大桥全长1960米，宽阔的桥面上，车水马龙，来往如梭，一桥飞架东西，使兰山区和河东区就变成通途，促进了两岸的经济发展。大桥的两边各有四十四根路灯杆，每根路灯杆上部都有十三盏灯，一共是一千一百四十四盏；到了傍晚，这些灯齐放光明，照的桥面亮如白昼；甚至更比白天多了许多风采，再加上桥两边五颜六色的彩灯和水中的倒映，远远望去，绚丽辉煌，美丽极了，简直就象童话故事里的彩桥。还有漂亮的滨河大道，以及河边高楼上的灯光，汇成一片彩灯的海洋。置身其中，我们就生活在美妙的人间天堂！

篇五：《飞夺泸定桥》读写练习题

《飞夺泸定桥》读写练习题 姓名：

一.按课文叙述顺序排列下面语句。

（ ）红四团接到上级命令——24日早晨夺下泸定桥。

（ ）红军主力渡过了大渡河，奔赴抗日前线。

（ ）红军跟敌人在泸定桥激战，夺下了泸定桥。

（ ）红军抢在敌人前面赶到了泸定桥。

（ ）红军北上抗日，必须夺下泸定桥。

二.根据课文内容填空。

泸定桥离水面有 高，是由 组成的：两边 ， 算是 ；底下 ， ，就是 。人走在桥上 ， 就像 似的。现在连 也被敌人抽掉了，只剩下 。向 一看，真叫人 ， 的河水 一样，从上游的山峡里 下来， 在岩石上， 三米多高的浪花，涛声 。桥 的泸定城背 着山，西门正 着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上 工事， 着天险， 地向红军 ：“来吧，看你们 过来吧！”

这个自然段从泸定桥的 、泸定桥的 、 泸定桥的 三个方面写出了泸定桥 ，突出了红军夺桥的 。作者这样写是为了从侧面衬托出红军战士 和 的精神。

三.把表示突击队员动作的词用“ ? ”标出来，说说从中读懂了什么。

二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。

四.回答问题。

1. 作者为什么把红军“抢时间”“夺天险”两部分写得详细？

2.红四团战胜了哪些困难才抢在了敌人前头？战士们表现出了什么精神？

五.总结本课在写作方面值得学习的地方。

六.阅读习作，回答问题。

我当家

青岛碱厂子弟小学四年级一班 于颖

我呀，平时总喜欢让爸爸、妈妈给我买零食吃。有时还向爸爸、妈妈要钱自己买。爸爸妈妈经常劝我改掉吃零食的习惯，可我就是不听。于是，他们就采取了一个措施：让我当一次家。

周五晚上，妈妈交给我四十元钱，对我说：“这四十元钱是我们家四天吃喝的费用。这四天呀，你当家”。爸爸在一旁说：“让你尝试一下当家的难处。”我想，当家有什么难的，不就是掌管一下花钱吗。四十元钱花四天，一天十元刚合适。我打算了一下。

周六早晨 ，爸爸对我说：“于颖，今天咱们要去你爷爷奶奶家，得给爷爷和奶奶买点东西吧。”“好。”我边说边取出十元钱给爸爸。“这怎么够，一斤虾就二十元，不够。”爸爸说。我犹豫了一会儿又取出两元钱给爸爸。爸爸刚走妈妈又提着篮子走过来说：“今天我要包饺子，支付点钱我去买菜。”我取出了五元钱给妈妈。四十元钱只剩下二十三元了，省着点花吧，我这样想。真不巧，晚上家里又来了客人，爸爸向我要钱去买酒，妈妈向我要钱去买火腿肠。哎！四十元钱一天下来只剩下三元钱了，以后几天怎么办？我只好把剩下的三元钱给了妈妈。这个家我当不了。

我体会到了当家的难处，从此我再也不向爸爸妈妈要零食吃了。

发表于《小记者报》第126期

朱维山指导

1.小作者是按什么顺序写自己当家这件事的？

2.哪里写得具体？哪里写得简略？为什么这样处理？

六.写一件你很想告诉别人的事。要想好写的顺序，要把自己想说的意思写具体，说清

楚。写完以后加个题目，有不满意的地方修改一下。

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