珍惜无价的自尊作文

篇一：第一课珍惜无价的自尊

第一课珍惜无价的自尊

第一节 自尊是人人都需要的

? 学习目标

1、了解自尊的含义和表现学会全面分析自己，评价自己。

2、在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。

3、懂得知耻是自尊的表现。

? 学习过程

一、自学交流

1、什么是自尊？

2、自尊与知耻的关系

3、虚荣心的含义和表现、危害是什么？

二、展示释疑

１、学生在班上展示自学交流的成果

２、对于疑问题其他同学帮助解决，解决不了的老师释疑

三、反馈训练

选择题：

１、小菊这次期末考试成绩不太理想，自尊的她应该这样想（ ）

A．没关系，我长得漂亮，大家一样喜欢我

B．我有文艺特长，一样可以得到尊重

C．我会奋起直追，努力把成绩赶上去

D．谁问我成绩，谁就伤害了我的自尊心

２、人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。对这句话理解正确的是（ ）

A．有没有自尊心都一样

B．只有少数人才能拥有自尊心

C．自尊心是一种高尚的品格

D．自尊心人人都具备

３、一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。其中一位日本朋友看见外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“_______。”

下列回应中，既维护人格、捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是（ ）

A．您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，所以这很正常

B．你胡说！日本女人哪能和我们中国女人比

C．您过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我哪能比得上

D．谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论

４、对于知耻与自尊之间的关系，同学们看法不同，你不同意的观点是（ ）

A．吴雨认为一个有自尊的人做了不恰当的事不会感到惭愧

B．小芳认为知耻是自尊的重要表现

C．小华认为真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人

D．小斌认为对自己不合适行为不知道惭愧就是不知羞耻，就是没有自尊心

辨析题：有同学认为：我们对自己缺点的耻辱感越重越好。你认为这句话对吗？为什么？

四、归纳总结

一、知识收获：通过本节课的学习：

1、我知道了......

2、我掌握......

二、过程收获:

1、自己精神状况和学习效果

2、自己参与小组交流情况

3、自己是否争取到小组展示的机会

? 课堂作业

基础训练

1、升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这是_________的表现 （ ）

A.自尊 B.自信

C.自立 D.自强

2、“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰??”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是 （ ）

A.高尚情操 B.自尊心

C.高雅情趣 D.自信心

3、自尊即自我尊重，指的是

A.一种爱惜自己身体的心理状态

B.一种爱护别人的心理状态

C.一种希望他人尊重自己的心理状态

D.一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态

4、101班语文老师布置了一篇周记《说说自己的优点》，结果，全班竟有三十多人交了“白卷”。这些学生

A.只有缺点没有优点 B.交“白卷”是诚实的表现

C.有自知之明，难能可贵 D.被眼前的不足与缺点蒙住了眼睛，看不到自己的优点

能力提高

5、有一位同学在作文中这样介绍自己：“我活泼开朗，爱好文学，富有理想；但兴趣不太广泛，身体素质差。”这位同学（ ）

A.能发展地看待自己 B.能全面地看待自己

C.介绍自己时太自信 D.能约束自己的行为

6、《世说新语》记载：周处年少时，为害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们（ ）

A.有缺点、有错误并不可怕，关键是能否下决心克服缺点、改正错误

B.有缺点、有错误的人，即使改过自新，也不能受到人们的尊重

C.周处的缺点、错误容易改正

D.有一些缺点、错误也没有什么大不

拔高训练

材料分析 ：这天，李勇放学后踢足球，很晚才回家。恰好，阿姨一家来他家做客。父母看到他又不遵守回家的时间，很生气，当着大家的面就批评李勇，还把他学习成绩差，不做家务，不懂得体谅家长这些坏毛病一一数出来，李勇觉得很难为情、很羞愧。

1、李勇觉得很难为情、很羞愧是自尊的表现吗？为什么？

2、你认为李勇可以怎样避免这种情况再度发生？

课后反思

篇二：初一政治第一课 珍惜无价的自尊

第一课 珍惜无价的自尊

一，教学目标

（1）知识目标 了解自尊的含义和表现 懂得知耻是自尊的表现。

（2）能力目标 初步学会全面分析自己，评价自己，学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。

（3）情感态度价值观目标,不断地尝试体验自尊带来的快乐。

二、基础练习

单项选择

1.升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这是_________的表现 （ ）

A.自尊 B.自信 C.自立 D.自强

答案：A

2.“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰??”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是 （ ）

A.高尚情操 B.自尊心 C.高雅情趣 D.自信心

3.自尊即自我尊重，指的是 （ ）

A.一种爱惜自己身体的心理状态 B.一种爱护别人的心理状态

C.一种希望他人尊重自己的心理状态

D.一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态

4.101班语文老师布置了一篇周记《说说自己的优点》，结果，全班竟有三十多人交了“白卷”。这些学生 （ ）

A.只有缺点没有优点 B.交“白卷”是诚实的表现

C.有自知之明，难能可贵 D.被眼前的与缺点蒙住了眼睛，看不到自己的优点

5.有一位同学在作文中这样介绍自己：“我活泼开朗，爱好文学，富有理想；但兴趣不太广泛，身体素质差。”这位同学 （ ）

A.能发展地看待自己 B.能全面地看待自己

C.介绍自己时太自信 D.能约束自己的行为

6.《世说新语》记载：周处年少时，为害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们（ ）

A.有缺点、有错误并不可怕，关键是能否下决心克服缺点、改正错误

B.有缺点、有错误的人，即使改过自新，也不能受到人们的尊重

C.周处的缺点、错误容易改正 D.有一些缺点、错误也没有什么大不了

7.有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿，一个重要的原因是他们陷入了_________的误区 （ ）

A.自尊心 B.自信心 C.虚荣心 D.进取心

8.从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，例如第一次学会走路、第一次考试得100分、第一次关心家人等等，就大加赞赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。这说明 （ ）

A.我们经常去关注他人的自尊，维护他人的尊严 B.尊重他人是快乐的

C.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱 D.我们的自豪与快乐是他人给予的

9.自尊与尊重他人的关系是 （ ）

A.自尊是自己的事，尊重他人是别人的事B.自尊与尊重他人是一样没有区别

C.尊重他人，就是关注他人的尊严 D.维护自尊首先要尊重他人

10.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，包含的道理是（ ）

A.自尊的人最看重自己的人格 B.不良习气有损人格

C.自尊的人不图虚荣 D.只要维护人格，可以不择手段

11.由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是 （ ）

A.别人的议论和批评伤害了自尊 B.不惜一切代价维护自己的自尊

C.以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D.沉着冷静，“有则改之，无则加勉”

12.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是 （ ）

A.善于容忍别人的一切错误 B.礼貌待人，尊重他人的劳动，尊重他人的人格

C.善于欣赏、接纳他人 D.不做有损他人人格的事情

13.英国著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家，他见萧伯纳很瘦，便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。”而萧伯纳则反唇相讥：“一见到你，我就知道闹饥荒的原因。”对于萧伯纳的行为认识正确的是（ ）

A.很幽默，喜欢开玩笑 B.过于敏感，易情绪冲动

C.报复心强，易制造矛盾引发冲突 D.对恶意的侮辱与诋毁及时予以回击

14.“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们（ ）

A.每个人都有爱国的高尚情操 B.要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊

C.失去了个人的自尊，就失去了国家的尊严D.有了个人的自尊，才会有国家、民族的自尊

15、一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的 （ ）

A．形象 B．服饰 C．自尊 D．地位

16．自尊是 （ ）

A．人人都是需要的 B．唯我所需 C．是老师所需 D．长辈所需

17．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了 （ ）

A．不要因为贫困而自卑 B．自尊的人最看重自己的人格

C．武力不能战胜正义 D．做什么事都要讲实效

18．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。这就说明在生活、学习中我们（ ）

A．自尊要适度 B．自尊不要强求

C．自尊可有可无 D．自尊要量力而行

四．能力提升（熟读题目，熟悉答题方法）

19.政治课上只有你的答案最有新意，同学们不由自主地为你鼓掌。谈谈你此时的心理感受，并浅析其原因。

答案：

20.孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”请运用所学知识对这段话加以说明。

答案：

21.小强在小学读书时常得双百分，成绩总是名列前茅，升入初中后常对同学说自己成绩优秀，但在一次测试中成绩并不理想，从此觉得脸上无光。这反映了小强的什么心理?如果你是小强，你打算怎么做?

答案：

22.小华学习成绩好，为人热情大方，但他的一张嘴常常不饶人，老师和同学给他指出缺点时，他总是为自己辩解。请你给他指出正确的态度。

答案：

23.你的同桌小军学习不认真，成绩差一点。请问，怎样与他相处才能维护他的自尊?

答案：

四、出谋划策(共20分)

20.聪聪很爱面子，非常希望得到同学和老师的尊重与欣赏却不能如愿以偿。一旦他人有一点否定自己的意思就受不了；别人给他指出缺点和错误，他也视而不见，甚至强词夺理、固执己见；上课爱看小人书、课外书；回家不做作业；经常上网浏览不健康的东西。

结合材料内容，请分析：

(1)请你列举材料中聪聪现有的缺点。

答案：

2)我们要对聪聪的缺点进行一番改造，使之转化为优点。请你对应第(1)问的回答为聪聪设计一个改造方案。

(3)请你谈谈经过改造后的聪聪将拥有哪些优点

五、达标测评

1、小萍和小莉是好朋友，她俩学习成绩不相上下。可小萍每当看到小莉比她成绩好时，她就很不舒服，甚至暗暗希望小莉下次考得不好，或考试时生病（ ）

2、小明说：“尊重他人是要以丧失自己的自尊为代价的。” （ ）

3、无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。 （ ）

4．小明说：“有强烈民族自信心的人，必然会孤傲于天下。” （ ）

5、小茜说：“在学习中，只要在思想上坚定‘我能行’，学习就一定会好。” （ ）

6．小娟说：“我常常用自己的长处与别人的短处比，就会获得自信心（ ）

根据自尊和尊重他人的要求，在下列情况下，你会怎么做！

A．你的学习成绩不太好，你会

B．面对同学的优点、长处，你会

C．对于他人的缺陷，你

D．当好友犯了错误，你会

六．拓展延伸

1、有一位中学生，曾经因为外语考得不好，便对学习外语逐渐失去了自信。老师对他说：“你的基础差一点，先不要和其他高手比，有进步就是成功。”第一次他定的目标是得50分，经过努力得了52分，老师鼓励说：“有进步，下次争取及格。”这就样，随着成绩的逐步提高，这个同学的自信心也增强了，终于冲到了中上等成绩的行列。请问：

1.这位中学生的经历对你有何启示？

2、在日常生活、学习中，我们怎样才能真正做到尊重他人？

3怎样才能赢得他人的尊重

篇三：珍惜无价的自尊(A卷)

第一单元 做自尊自信的人

第一课 珍惜无价的自尊(A卷)

(100分钟，满分100分)

一、对号入座(下列各题的备选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共28分) 1.升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这是_________的表现

A.自尊 C.自立 答案：A

2.“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰??”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是

A.高尚情操 C.高雅情趣

B.自尊心 D.自信心

B.自信 D.自强

答案：B

3.自尊即自我尊重，指的是

A.一种爱惜自己身体的心理状态 B.一种爱护别人的心理状态

C.一种希望他人尊重自己的心理状态

D.一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态 答案：D

4.101班语文老师布置了一篇周记《说说自己的优点》，结果，全班竟有三十多人交了“白卷”。这些学生

A.只有缺点没有优点

B.交“白卷”是诚实的表现

C.有自知之明，难能可贵

D.被眼前的不足与缺点蒙住了眼睛，看不到自己的优点

答案：D

5.有一位同学在作文中这样介绍自己：“我活泼开朗，爱好文学，富有理想；但兴趣不太广泛，身体素质差。”这位同学

A.能发展地看待自己

B.能全面地看待自己 C.介绍自己时太自信 D.能约束自己的行为

答案：B

6.《世说新语》记载：周处年少时，为害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们

A.有缺点、有错误并不可怕，关键是能否下决心克服缺点、改正错误 B.有缺点、有错误的人，即使改过自新，也不能受到人们的尊重 C.周处的缺点、错误容易改正

D.有一些缺点、错误也没有什么大不了

答案：A

7.有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿，一个重要的原因是他们陷入了_________的误区

A.自尊心 B.自信心

C.虚荣心 D.进取心 答案：C 8.从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，例如第一次学会走路、第一次考试得100分、第一次关心家人等等，就大加赞赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。这说明

A.我们经常去关注他人的自尊，维护他人的尊严 B.尊重他人是快乐的

C.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱 D.我们的自豪与快乐主要是他人给予的 答案：C

9.自尊与尊重他人的关系是

A.自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B.自尊与尊重他人是一回事，没有区别

C.尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人 D.自尊的人懂得尊重他人，维护自尊首先要尊重他人 答案：D

10.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，包含的道理是 A.自尊的人最看重自己的人格 B.不良习气有损人格

C.自尊的人不图虚荣

D.只要维护人格，可以不择手段

答案：A

11.由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是

A.别人的议论和批评伤害了自尊

B.不惜一切代价维护自己的自尊 C.以牙还牙，予以回击，捍卫自尊

D.沉着冷静，“有则改之，无则加勉” 答案：D

12.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是 A.善于容忍别人的一切错误

B.礼貌待人，尊重他人的劳动，尊重他人的人格 C.善于欣赏、接纳他人

D.不做有损他人人格的事情

答案：B

13.英国著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家，这个资本家见萧伯纳很瘦，便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。”而萧伯纳则反唇相讥：“一见到你，我就知道闹饥荒的原因。”对于萧伯纳的行为认识正确的是

A.很幽默，喜欢开玩笑

B.过于敏感，易情绪冲动

C.报复心强，易制造矛盾引发冲突

D.对恶意的侮辱与诋毁及时予以回击 答案：D

14.“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们

A.每个人都有爱国的高尚情操

B.要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊 C.失去了个人的自尊，就失去了国家的尊严 D.有了个人的自尊，才会有国家、民族的自尊 答案：B

二、心理点击(共30分)

15.政治课上只有你的答案最有新意，同学们不由自主地为你鼓掌。谈谈你此时的心理感受，并浅析其原因。

答案：自己的回答赢得了别人的掌声，感到分外高兴，因为我的自尊心得到了满足。

16.孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”请运用所学知识对这段话加以说明。 答案：做人不能没有自尊，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有自重，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻。不知羞耻的羞耻是最大的羞耻，这样的人永远不会有自尊。 17.小强在小学读书时常得双百分，成绩总是名列前茅，升入初中后常对同学说自己成绩优秀，但在一次测试中成绩并不理想，从此觉得脸上无光。这反映了小强的什么心理?如果你是小强，你打算怎么做?

答案：小强有一种追求表面上荣耀、光彩的虚荣心理。太在乎他人对自己的评价，非常希望得到他人的尊重与欣赏却不能如愿以偿，陷入了虚荣心的误区。如果我是小强，我将尽力克服虚荣心理，正确、全面认识自己，努力学习，以实际行动和优异成绩赢得别人的尊重和欣赏，追求自尊。

三、指点迷津(共22分)

18.小华学习成绩好，为人热情大方，但他的一张嘴常常不饶人，老师和同学给他指出缺点时，他总是为自己辩解。请你给他指出正确的态度。

答案：我们在对自身认识的过程中，由于知识与阅历的局限，常常面临“失明”“失聪”等问题。小华应正确对待他人善意、妥帖与温暖的提醒，意识到自己有弱点、盲点与误区，并严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，不断完善自己，做一个有尊严、有价值的人。

19.你的同桌小军学习不认真，成绩差一点。请问，怎样与他相处才能维护他的自尊? 答案：要维护同桌的尊严就要尊重同桌。要真正做到尊重他就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。具体地说，不排斥、不藐视同桌；不在同桌面前炫耀自己的成绩；给同桌多鼓励、多欣赏和赞美同桌的优点；给同桌提供一些力所能及的帮助；不做有损同桌人格的事情。

四、出谋划策(共20分)

20.聪聪很爱面子，非常希望得到同学和老师的尊重与欣赏却不能如愿以偿。一旦他人有一点否定自己的意思就受不了；别人给他指出缺点和错误，他也视而不见，甚至强词夺理、固执己见；上课爱看小人书、课外书；回家不做作业；经常上网浏览不健康的东西。

结合材料内容，请分析：

(1)请你列举材料中聪聪现有的缺点。

(2)我们要对聪聪的缺点进行一番改造，使之转化为优点。请你对应第(1)问的回答为聪聪设计一个改造方案。

(3)对应你设计的改造方案，请你谈谈经过改造后的聪聪将拥有哪些优点。

(4)通过以上改造，对比第(1)问和第(3)问你将发现，聪聪已是“脱胎换骨”，就像变了一个人似的。对此你能得出一个什么结论?

答案：(1)①爱面子、虚荣心强；②自负，固执己见；③听课不专心，爱看课外书；④

回家不做作业；⑤学习不认真，不文明上网。

(2)①走出虚荣心误区，脚踏实地，干出成绩获得别人的欣赏与尊重；②正确、全面认识自己，正确的坚持，错误的就及时改正；③上课认真学习，专心听讲，课余要看健康、有益的课外书籍；④课堂上听课效率高，课间或自习课上完成作业；⑤合理安排上网时间，在老师或父母的指导下文明上网。

(3)①无虚荣心，而是有很强的自尊心；②明白事理，意志坚强，坚持真理；③视野开阔，知识渊博，擅长阅读和写作；④会利用时间，听课效率高；⑤会合理安排时间，熟练掌握现代信息技术，自学能力强。

(4)“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。

篇四：第一章《珍惜无价的自尊》测试题(标准版)

第一课 《珍惜无价的自尊 》同步测试题

7.有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿，一个重要的原因是他们陷入了_________的误区 ( ) A.自尊心 B.自信心 C.虚荣心 D.进取心 8.从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，例如第一次学会走路、第一次考试得100分、第一次关心家人等等，就大加赞赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。这说明 ( ) (下列各题的备选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，28分)

升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、_________的表现 ( ) 自尊 B.自信 C.自立 D.自强

( ) 高尚情操 B.自尊心 C.高雅情趣 D.自信心 自尊即自我尊重，指的是 ( ) 一种爱惜自己身体的心理状态 B.一种爱护别人的心理状态 一种希望他人尊重自己的心理状态

一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态 七年级语文老师布置了一篇周记《说说自己的优点》，结果，全班竟有三十多 ( ) 只有缺点没有优点 B.交“白卷”是诚实的表现 C.有自知之明，难能可贵 被眼前的不足与缺点蒙住了眼睛，看不到自己的优点

有一位同学在作文中这样介绍自己：“我活泼开朗，爱好文学，富有理想； ( ) 能发展地看待自己 B.能全面地看待自己 介绍自己时太自信 D.能约束自己的行为

《世说新语》记载：周处年少时，为害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改 ( ) 有缺点、有错误并不可怕，关键是能否下决心克服缺点、改正错误 有缺点、有错误的人，即使改过自新，也不能受到人们的尊重 周处的缺点、错误容易改正 有一些缺点、错误也没有什么大不了

A.我们经常去关注他人的自尊，维护他人的尊严 B.尊重他人是快乐的 C.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱 D.我们的自豪与快乐主要是他人给予的

9.自尊与尊重他人的关系是 ( ) A.自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B.自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C.尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人 D.自尊的人懂得尊重他人，维护自尊首先要尊重他人

10.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，包含的道理是 ( ) A.自尊的人最看重自己的人格 B.不良习气有损人格

C.自尊的人不图虚荣 D.只要维护人格，可以不择手段 11.由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是 ( ) A.别人的议论和批评伤害了自尊 B.不惜一切代价维护自己的自尊 C.以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D.沉着冷静，“有则改之，无则加勉” 12.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是 ( ) A.善于容忍别人的一切错误 B.礼貌待人，尊重他人的劳动，尊重他人的人格 C.善于欣赏、接纳他人 D.不做有损他人人格的事情

13.英国著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家，这个资本家见萧伯纳很瘦，便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。”而萧伯纳则反唇相讥：“一见到你，我就知道闹饥荒的原因。”对于萧伯纳的行为认识正确的是 ( ) A.很幽默，喜欢开玩笑 B.过于敏感，易情绪冲动

C.报复心强，易制造矛盾引发冲突 D.对恶意的侮辱与诋毁及时予以回击

14.“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们 A.每个人都有爱国的高尚情操 ( ) B.要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊 C.失去了个人的自尊，就失去了国家的尊严 D.有了个人的自尊，才会有国家、民族的自尊 二、心理点击(共30分)

15.政治课上只有你的答案最有新意，同学们不由自主地为你鼓掌。谈谈你此时的心理感受，并浅析其原因。

16.孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”请运用所学知识对这段话加以说明。

17.小强在小学读书时常得双百分，成绩总是名列前茅，升入初中后常对同学说自己成绩优秀，但在一次测试中成绩并不理想，从此觉得脸上无光。这反映了小强的什么心理?如果你是小强，你打算怎么做?

三、指点迷津(共22分)

18.小华学习成绩好，为人热情大方，但他的一张嘴常常不饶人，老师和同学给他指出缺点时，他总是为自己辩解。请你给他指出正确的态度。

19.你的同桌小军学习不认真，成绩差一点。请问，怎样与他相处才能维护他的

自尊?

四、出谋划策(共20分)

20.聪聪很爱面子，非常希望得到同学和老师的尊重与欣赏却不能如愿以偿。一旦他人有一点否定自己的意思就受不了；别人给他指出缺点和错误，他也视而不见，甚至强词夺理、固执己见；上课爱看小人书、课外书；回家不做作业；经常上网浏览不健康的东西。 结合材料内容，请分析：

(1)请你列举材料中聪聪现有的缺点。

(2)我们要对聪聪的缺点进行一番改造，使之转化为优点。请你对应第(1)问的回答为聪聪设计一个改造方案。

(3)对应你设计的改造方案，请你谈谈经过改造后的聪聪将拥有哪些优点。 (4)通过以上改造，对比第(1)问和第(3)问你将发现，聪聪已是“脱胎换骨”，就像变了一个人似的。对此你能得出一个什么结论?

、A 2、B 3、D 4、D 5、B 6、A 7、C 8、C 9、D 10、A 、D 12、B 13、D 14、D

、答案：自己的回答赢得了别人的掌声，感到分外高兴，因为我的自尊心得

、答案：做人不能没有自尊，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知

、答案：小强有一种追求表面上荣耀、光彩的虚荣心理。太在乎他人对自己

、答案：我们在对自身认识的过程中，由于知识与阅历的局限，常常面临“失 、答案：要维护同桌的尊严就要尊重同桌。要真正做到尊重他就要善于站在

(1)①爱面子、虚荣心强；②自负，固执己见；③听课不专心，爱看课外

①走出虚荣心误区，脚踏实地，干出成绩获得别人的欣赏与尊重；②正确、

①无虚荣心，而是有很强的自尊心；②明白事理，意志坚强，坚持真理；③利用时间，听课效率高；⑤会合

篇五：珍惜无价的自尊测评卷

第一课 珍惜无价的自尊测评卷

班级： 学号： 姓名：

一、对号入座(下列各题的备选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共30分)

1.升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这是_________的表现（ ）

A.自尊 C.自立

B.自信 D.自强

2.“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰??”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是（ ）

A.高尚情操 C.高雅情趣

B.自尊心 D.自信心

3.自尊即自我尊重，指的是（ ） A.一种爱惜自己身体的心理状态 B.一种爱护别人的心理状态

C.一种希望他人尊重自己的心理状态

D.一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态

4.101班语文老师布置了一篇周记《说说自己的优点》，结果，全班竟有三十多人交了“白卷”。这些学生（ ）

A.只有缺点没有优点 B.交“白卷”是诚实的表现 C.有自知之明，难能可贵

D.被眼前的不足与缺点蒙住了眼睛，看不到自己的优点

5.有一位同学在作文中这样介绍自己：“我活泼开朗，爱好文学，富有理想；但兴趣不太广泛，身体素质差。”这位同学（ ）

A.能发展地看待自己 B.能全面地看待自己 C.介绍自己时太自信 D.能约束自己的行为

6.《世说新语》记载：周处年少时，为害乡里，后来知道

被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们（ ）

A.有缺点、有错误并不可怕，关键是能否下决心克服缺点、改正错误 B.有缺点、有错误的人，即使改过自新，也不能受到人们的尊重 C.周处的缺点、错误容易改正

D.有一些缺点、错误也没有什么大不了

7.有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿，一个重要的原因是他们陷入了_________的误区（ ）

A.自尊心 C.虚荣心

B.自信心 D.进取心

8.从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，例如第一次学会走路、第一次考试得100分、第一次关心家人等等，就大加赞赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。这说明（ ）

A.我们经常去关注他人的自尊，维护他人的尊严 B.尊重他人是快乐的

C.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱 D.我们的自豪与快乐主要是他人给予的 9.自尊与尊重他人的关系是（ ） A.自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B.自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C.尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人 D.自尊的人懂得尊重他人，维护自尊首先要尊重他人

10.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，包含的道理是（ ） A.自尊的人最看重自己的人格 B.不良习气有损人格

C.自尊的人不图虚荣 D.只要维护人格，可以不择手段 11.由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是（ ）

A.别人的议论和批评伤害了自尊 B.不惜一切代价维护自己的自尊 C.以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D.沉着冷静，“有则改之，无则加勉” 12.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是（ ） A.善于容忍别人的一切错误

B.礼貌待人，尊重他人的劳动，尊重他人的人格 C.善于欣赏、接纳他人 D.不做有损他人人格的事情

13.英国著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家，这个资本家见萧伯纳很瘦，便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。”而萧伯纳则反唇相讥：“一见到你，我就知道闹饥荒的原因。”对于萧伯纳的行为认识正确的是（ ）

A.很幽默，喜欢开玩笑 B.过于敏感，易情绪冲动

C.报复心强，易制造矛盾引发冲突 D.对恶意的侮辱与诋毁及时予以回击

14.“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们（ ） A.每个人都有爱国的高尚情操

B.要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊 C.失去了个人的自尊，就失去了国家的尊严 D.有了个人的自尊，才会有国家、民族的自尊

15.三国时，诸葛亮因急于与司马懿决战而将一套女衣裙送给他，以羞辱他。可司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”。由此可见司马懿（ ）

A．放弃自尊 B．有自尊很达观 C．贪生怕死 D．不善于尊重他人

二、心理点击(共30分)

15.政治课上只有你的答案最有新意，同学们不由自主地为你鼓掌。谈谈你此时的心理感受，并浅析其原因。

16.孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”请运用所学知识对这段话加以说明。

17.小强在小学读书时常得双百分，成绩总是名列前茅，升入初中后常对同学说自己成绩优秀，但在一次测试中成绩并不理想，从此觉得脸上无光。这反映了小强的什么心理?如果你是小强，你打算怎么做?

三、指点迷津(共40分)

18.小华学习成绩好，为人热情大方，但他的一张嘴常常不饶人，老师和同学给他指出缺点时，他总是为自己辩解。请你给他指出正确的态度。

19.你的同桌小军学习不认真，成绩差一点。请问，怎样与他相处才能维护他的自尊?

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