作业帮献给的歌作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/27 05:45:40 作文素材
篇一：《献给母亲的歌》作文汇集
献给母亲的歌
有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报……这个人叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。我们的身上流淌着母亲的血液，我们的身上承载着母亲的希望，我们的身上凝聚着母亲的深情。
请以“献给母亲的歌”为题写一篇作文，文体不限，600字左右。
【导写零距离】
母爱是人间最伟大的爱，这种爱既惊天动地，创造出一个又一个的奇迹，又体现于日常生活的琐碎小事中，体现在繁琐的唠叨上。这种爱无时不在，凡是母亲，都把这种爱演绎得非常动人，让人深深地感动，久久不能忘怀。由此，我们作文时可赞扬因母爱而创造的奇迹。我们也可从某些细节入手，写母亲对孩子无微不至的关心，从“一滴水中映大千世界”，来歌颂母亲的情怀和精神。我们还可从动物的角度来写伟大感人的母爱，以反映母爱的广度和深度。我们还可以变换主体视角，采用母亲心理表白的方式来写孩子在母亲心中的地位，来写母亲宁愿为孩子献出一切的真情，这样可能更感人，更易于引起读者情感上的共鸣。
【佳作立体展一】
献给母亲的歌
李海泉
我的母亲身高仅1.54米，身材瘦小，腰身还不如我的大腿粗。母亲的命不好，半生坎坷，颇多不幸，不过总算没有被压垮，她依然那么坚强，从来不在我和父亲面前流露她内心的痛苦。
其实我知道，母亲真的不容易。自从父亲下岗后，母亲的布店生意就成了我们全家三口的主要生活来源。因此，母亲把她的布店生意看得很重。
我去时，母亲正忙着。我站在一旁，满心怜惜地望着母亲。我突然感到，母亲竟然那么伟大，居然用她那瘦小孱弱的身板支撑起了我们整个家。母亲的背有点驼了，头上的青丝也渐渐少了，就连她原本敏锐的眼睛也少了些锐气，反添了许多忧愁。看着看着，我的鼻子陡然一酸，眼眶也湿润了。
母亲终于谈成了一桩生意，脸上浮现出一丝笑意。这时我看母亲走路的动作，听母亲说话的语气，明显感到一种自得与快乐。 天色已很晚，母亲向市场两端的黑门张望了一眼，确定不会有顾客来了，于是打算收摊。我连忙去帮助母亲把挂在架子上的成套衣服取下来——我真没有想到，这些衣服竟然这么重，真不知道平日母亲
一个人是怎样收摊的。“海泉呀，你把那几条裤子拿下来就是了，成套的衣服让我来吧。”母亲怕我吃不消，她总是为我着想。 我们终于收拾好了。
路上，我走得很快。我无意中回头看看，只见母亲已落在我后边好大一截，远远看去，母亲身材那么瘦小，那么单薄，就像是寒风中路边一株枯黄的小草，可是她手中的篮子却那么大——母亲不停地换着手。我走过去对母亲说：“妈，我来提吧！”母亲明白我的心意，也没有多说什么，把篮子交给我。我这才注意到，母亲的手上满是冻疮，而且肿得又红又高，像是只要轻轻一点就会马上破了似的——顿时，我的心里像被什么东西堵住一般，很不舒服，鼻子里眼睛里有一股热热的东西抑制不住地要往外流……
母亲的提篮的确太沉太沉，二里路不到，我的手指都被勒红了。 篮子里是布料，母亲每天晚上都要用它们做成衣服，第二天再拿到市场上去卖。这是我家唯一能够挣钱的法门。
“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。你爱吃的三鲜饺有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈……”
不知从哪里传来了这熟悉而深情的歌声，歌词清晰，字字都重重地敲打着我的心。听着听着，我的眼眶又一次被泪水打湿了。 点评
小作者在选材上突破了大多数学生都选妈妈对“我”无微不至的关心的思路，而是从关心母亲的工作来表现母亲的平凡与伟大，视角
独特，给人以耳目一新之感。另外本文语言朴实，没有华丽的词藻和修饰语，但在字里行间却蕴含着作者的一片深情，毫无造作之态，读了让人感动。
【佳作立体展二】
回眸俯拾有亲情
谢君
岁月如梭，花开花落。转眼间，我的童年已似柳絮散去。随手翻开漾动着童真的日记，俯首撷取，细细品味，我才发现爱之天使一直陪伴在我身边，向我抛撒甜蜜的花瓣……
我的家庭不是很富裕，爸爸只好常年在外地打工，羸弱的妈妈在家独撑爱的天空。
那个夏天的清晨，我早早地起来了。天阴沉昏暗，墨云四合。我的左眼皮老跳，老人们常说：“左眼跳灾，右眼跳财。”我虽不迷信，但还是有点不安，吃罢早饭就上学去了。
时间过得飞快，一上午不知不觉溜走了。“轰隆隆”“丁零零”“哗啦啦”，雷声、铃声、雨声，一时齐发，声声入耳。因早晨走得匆忙，我没有带伞，此时只能望着窗外连绵不断的雨珠倾泻直下，似大珠小珠落玉盘……室外新栽的小树不住地摇晃，树欲静而风不止。偶尔几点雨滴敲在窗棂上，演奏着美妙的乐章，这时操场已积水成溪，潺潺有声。
妈妈还会来吗？思忖间，我眼前出现了一个熟悉的身影，身体摇晃，脚步蹒跚，在雨中似一棵随时都可能倾倒的稻草……近了，我终于看清了，是妈妈。我冲出教室，站在屋檐下，妈妈已挪至我面前，浑身湿透。妈妈笨拙地从腋下拿出一个饭盒，递过来，我伸手接过，微温，打开盒盖一看，是白米饭和苜蓿瓜片，清白黄绿相间，香味扑鼻。
看着手中的盒饭，我的眼角湿润了，昨天在家中的情形再次浮现于眼前。昨晚，我因妈妈没给我做苜蓿瓜片，而对她发了小脾气，当时妈妈的眼泪簌簌地流了下来……此时，看着眼前的妈妈，我愧疚地问她为何没有打伞。那雨水正从她的发丝流下，流到她的脸上，她拢拢额边的乱发，说：“我怕耽误你吃饭，走得急，忘记带了。下午你就和同学一块打伞回家吧。”短短数语，却使我更加愧疚，我不觉低下了头。也就在这一刻，我看到了妈妈的双腿在不住地颤抖，我知道她的关节炎又犯了。
在我晶莹的泪光中，妈妈又消失在雨中，一瘸一拐，一拐一瘸…… 下午，我没有和同学同行，而是冒雨为妈妈买了一盒治疗关节炎的有效药——《痹痛宁》。
花开花落，事过多年，母亲那雨中的身影仍在我眼前。在人生的道路上，我们要学会适时回首，别把一份不曾感知的爱丢弃在身后。 点评
本文将温馨的亲情用生动的细节描绘呈现于我们眼前，语言虽调皮点，但亦不缺厚重，让人读来感动并回味。是的，母爱，是需要去
篇二：献给老师的歌作文
献给老师的歌作文
献给>老师的歌作文
作者/韩明秀
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我静静地走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房。
——题记
当耳边响起这熟悉的旋律，当眼前展现出一幅幅感人的画面，脑海中便浮现出一张张慈祥的面孔，那就是您——我亲爱的老师。
不会忘记是您教会了我思想，不会忘记是您在迷惘时为我指明方向，不会忘记是您让这世界有爱和书声琅琅，不会忘记是您用辛勤构建知识的殿堂。
有人说，您是春蚕，吐不尽那绵绵的情思至死方休；有人说，您是蜡烛，洒尽最后一滴泪去照亮漆黑的夜空；有人说，您是朝露，在黎明到来之前默默滋润着万物；还有人说，您是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。
而老师您自己却说：我只是千里路基上的那颗石子，用自己柔弱的肩膀托起一双双稚嫩的脚板；我只是黑暗中闪烁的那颗肩明星，用自己的光去照亮一个个早起的夜行者；我只是滔滔江河中的那滴水珠，用自己微薄的力量滋润着一株株刚出土的禾苗。
亲爱的老师，我想对您说：您是三尺讲台的耕耘者，您是人类文明的传播者，您是人类灵魂的塑造者。您是春风，吹绿了一座座山头；您是>阳光，照亮了每一个角落；您是灯塔，引导迷航之舟返回海港；您是红烛，把光和热毫不吝啬地洒向人间。您用心血染红了腊梅的枝头，给了我们春的向往和希望；您从知识的海洋走来，手捧一杯甘泉，洒下一路汗水，滋润了我们干渴的心田。
亲爱的老师，我要献给您一首无私的赞歌，一首辛勤的赞歌，一首奉献的赞歌。黑板上您画出了彩虹，却擦去了功利；人生路上您成就了学生，却奉献了自己。岁月苍老了您的容颜，粉笔染白了您的双鬓。您放飞了许多的希望，而您依旧坚守在教育第一战线上。
亲爱的老师，您永远是我心目中最美的一首歌。
山东省诸城市百尺河初中初三（7）班
点评：
这则日记最大的特点就是语言优美精练，大量运用了比喻、排比的修辞手法，从不同角度生动形象地赞美了老师工作的重要和无私奉献的精神品质，字里行间流露出对老师的崇敬之情。
指导教师：钟兆林 《献给老师的歌作文》
篇三：献给老师的歌
献给老师的歌
鲁迅说过：“天才可贵，培养天才的泥土更可贵。”老师像阳光，老师像光明的使者。老师的辛劳有谁能知，让我们献给老师一首歌吧！
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前灯光仍在亮??”这首歌唱出了老师的辛劳，让我们把这首歌献给敬爱的老师吧！
老师像清泉，浇灌着我们这些新芽。老师在我们面对失败，灰心丧气时，老师给予我们安慰，让我们摆脱失败的困境；老师给予我们鼓励，让我们重新振作。老师为我们日夜地工作，处处为我们着想。难道我们不应该献给老师这首歌吗？
老师像辛勤的园丁，粉笔是他的锄头，黑板是他的田园；老师像光明使者，用他的光芒照亮我们；老师像一位渔夫，用知识的航船载过一船又一船的求学者。
让我们怀着一颗感恩的心，感谢老师对我们的付出，感谢老师的谆谆教导，感谢老师对我们的鼓励。让感恩的心同“每当走过老师的窗前这首歌献给我们的老师，只有老师，才有知识的传播，只有老师传播知识，才让我们学会做人，学会读书。
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前灯光仍在亮??”感谢老师！让我把这首歌献给您。
篇四：献给老师的歌
献给老师的歌
是什么让您的明眸失去了光彩？
是什么让您的双鬓渐染了霜白？
是什么让您的脸庞爬上生活的烙印？
是什么让您青春的脚步变得越来越老迈？
有人说您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人； 有人说您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间；
有人说您是一头母羊，吃进去的是草，挤出的却是甘甜的乳浆； 有人说您是一座宝藏，让求知者充实了头脑，挺直了脊梁。 我说您更像水、空气和阳光，
没有您，世界就没有生气，
没有您，大地将一片黑暗。
一天又一天，您周而复始的走进同一间教室；
一年又一年，您送往迎来了几多渴盼的眼睛。
您矢志不渝，乐于清贫；
您痴心不改，甘于奉献。
但您的清贫，迎来得却是满园春色；
而您的奉献，换来得却是桃李芬芳。
一本大红的教师证书，成为您远航生命的风帆； 几声亲切的老师呼唤，更让您胸中暖意融融。 一支粉笔虽然微小，您却绘出了一幅幅壮美画卷； 三尺讲台虽然狭窄，您却耕出了一片片春意浓浓。 是您让我学会了思考，驱散了我知识盲区的阴霾； 是您让我懂得了做人，教会了我如何去迎接未来；
我没有动人的歌喉，无法唱出对您的感激之情； 我没有华丽的辞藻，难以抒发您积淀的辉煌人生。 且让我借用先贤的一幅数字联，
作为献给老师您的歌：
一支粉笔，两袖清风，
三尺讲台，四季晴雨，
加上五脏六腑七嘴八舌九思十霜，
教比有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下； 十卷诗赋，九章勾股，
八索文思，七纬地理，
连同六艺五经四书三字两雅一心， 诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。
篇五：献给对手的歌
献给对手的歌
从呱呱坠地到饱经沧桑，人生路上一路走来，陪伴我们的，不仅仅有父母长辈的无私亲情，朋友之间的深厚情谊，还有对手无时不刻的存在。对手就像一根鞭子，激励着我们奋发向上，对手就像一面镜子，照出了我们的缺点与不足。感谢对手的存在，让我们更完善。
相信许多人都听过这样一则故事：一条河两岸生活着同一种鹿，但东岸的鹿群体质却比西岸的差，繁殖能力也较低，经过科学家的研究发现，西岸除了生活着鹿，还生活着狼。为了抵御狼的进攻，西岸的鹿只有提高自己的素质才能活下来，久而久之，西岸的鹿便远远优于东岸的鹿了。
《物种起源》就点明了这一道理——物竞天择，适者生存。从人类到动物到植物，都是竞争的世界，因此，我们更应该感谢对手。
在我们为自己的成就洋洋得意，高呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”时，对手就会提醒我们，山外有山，天外有天，让我们戒骄戒躁，更努力地提高自己的能力。
在我们为自己的失利心灰意冷时，对手也会激励我们，让我们意识到一次的失败并不可怕，未来还有许多挑战。我们才能有重鼓士气、披挂上阵的斗志。
反之，如果一味地对对手怀有抵触心理，憎恶对手带来的竞
争与压力，那么等待我们的便只有失败。
如此说来，对手真可谓是我们无形中“良药苦口”的益友了。 学会接纳对手，既能战胜别人又能战胜自己。装在桶里的沙丁鱼群，因为受到鲶鱼的干扰而增加活动，才能吸收到更多氧气，不易闷死。动物都有竞争而生存的意识，作为人类，我们更应该感谢对手。
感谢对手吧，没有对手就好比漂浮于空中，骄傲自大得使自己倒退。接纳对手吧，感谢这一从不说甜言蜜语的朋友，他的鞭策与压力是激发我们潜能的推动力。
献给对手的歌，感谢对手的竞争使我们更强大。
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